科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文[熱門(mén)]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
在昨天，科學(xué)老師讓我們帶米飯、饅頭（可以吃的）水果和2個(gè)棉簽。我心想：這是要干什么呀？米飯、饅頭還要帶能吃的。但由于家里資源有限，我只帶了米飯、饅頭和2個(gè)棉簽。
第二天，科學(xué)課開(kāi)始了。
首先，老師讓我們先嘗嘗米飯或饅頭，并讓我們細(xì)細(xì)品嘗，看看有沒(méi)有甜味。這下，我揭開(kāi)了“米飯和饅頭為什么要帶能吃的”這個(gè)迷團(tuán)。但是，老師葫蘆里的藥我還沒(méi)有完全猜透。
當(dāng)我們嘗完米飯或饅頭時(shí)都說(shuō)有一絲絲的甜味。老師告訴我們，這是因?yàn)槊罪埡宛z頭里都含有淀粉，淀粉在與唾液混合時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生新的'物質(zhì)——麥芽糖。
老師還告訴我們，碘酒遇到淀粉，淀粉上會(huì)有藍(lán)色的痕跡。這個(gè)新物質(zhì)可以讓我們辨別哪些東西有淀粉。
這節(jié)課，使我得到了一些科學(xué)知識(shí)，也使我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了一種“物質(zhì)”——興趣。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天一回到家，爸爸讓我做實(shí)驗(yàn)給他看，是葛皓在學(xué)校里表演給我們看的實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)空的雪碧瓶，在里面罐上一半多一點(diǎn)的水，然后拿一個(gè)小玻璃瓶，是藍(lán)芩口服液的瓶子，也裝一半多一點(diǎn)的水，瓶口朝下放入可樂(lè)瓶中。
小瓶子浮在水上，我捏一下可樂(lè)瓶，小瓶子上來(lái)了，可是葛皓做的時(shí)候明明是沉下去了呀，實(shí)驗(yàn)失敗。后來(lái)爸爸問(wèn)我忘了什么，原來(lái)要把大瓶子里的'水罐滿，然后把蓋子蓋緊才可以。實(shí)驗(yàn)成功了，爸爸問(wèn)我是什么原因，我說(shuō)老師上課的時(shí)候講過(guò)，但我沒(méi)完全明白。爸爸去網(wǎng)上查了一下，對(duì)我說(shuō)：用力捏大瓶子，壓力增大，壓力會(huì)傳到小瓶子里面扣著的空氣里，小瓶子里的空氣會(huì)被壓縮，浮力減少，小瓶子就會(huì)沉下去”我還是沒(méi)有明白， 只是實(shí)驗(yàn)真的挺好玩，特別是能玩水，我喜歡。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
星期天，我在家里很無(wú)聊，不知道干什么好，我打開(kāi)一本《科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》的書(shū)，看起來(lái)，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，便想：正好沒(méi)事做，就做這個(gè)叫“扣子真聽(tīng)話”的實(shí)驗(yàn)來(lái)做吧！
我準(zhǔn)備好材料：
1、一個(gè)玻璃杯。
2、一個(gè)扣子。我當(dāng)時(shí)很好奇：為什么扣子還聽(tīng)指揮呢？扣子是沒(méi)有大腦的，不可能會(huì)聽(tīng)指揮？我開(kāi)始還不相信，但親自做做也不錯(cuò)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先把玻璃杯上裝滿水。然后我把扣子拋入水中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我認(rèn)真地望著杯底，扣子像個(gè)懶人一樣躺在杯底。我看看書(shū)，書(shū)上說(shuō)：最后發(fā)出命令就行了�！翱圩�，上來(lái)！”我叫到，剛才還在杯底的'扣子，慢慢浮了起來(lái)�！昂蒙衿妗保∥矣纸械�。連忙看是怎么回事。書(shū)上寫(xiě)著：扣子剛沉下去，是由于自重力。下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化，放出了二氧化碳，生出的小氣泡聚集在扣子表面，氣泡多了，浮力變大�？圩幼兩饋�(lái)了。等扣子升到上面，石灰末與稀鹽酸接觸面積小，這時(shí)扣子自重力大于浮力，于是它又沉了下去。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩！
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