科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(精選23篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 1
時(shí)間像流水般流過(guò),不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。這學(xué)期,科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗(yàn),每當(dāng)我回想那一次實(shí)驗(yàn),我就會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)。
這天下午,科學(xué)老師并沒(méi)有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書(shū),而是抱著兩瓶未裝滿(mǎn)的水,里面還有一些我們不明白的東西浮在水面,神神秘秘地走進(jìn)來(lái)了。我們班最調(diào)皮的'陳彥儒大聲地說(shuō):“老師,你要請(qǐng)我們喝水呀!可水不夠分。”全班聽(tīng)了,頓時(shí)大笑起來(lái)。老師幽默地說(shuō):“這是生水,不能請(qǐng)你們喝,下次吧!”“好了,我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”老師笑著說(shuō)。我們開(kāi)心地說(shuō):“好!”說(shuō)完,同學(xué)們立即安靜下來(lái)!斑@水里的東西不是浮上來(lái)的嗎?我有辦法讓它沉下去,你們相信嗎?”“不相信!”我們?nèi)加脩岩傻难酃馔@老師。老師給我們證實(shí)了一下,就給我們表演魔術(shù)了:老師用手輕輕地捏著瓶子,那東西竟沉下去了。然后老師一放手,它又浮上來(lái)了!霸鯓訒(huì)這樣?”我們驚訝地說(shuō)。老師跟我們說(shuō):“這東西叫浮塵子,它是靠空氣的擠壓才沉下去的,只要你一放手它就會(huì)浮上來(lái)了!薄芭!原先是這樣啊!蓖瑢W(xué)們像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天似的。這是,陳彥儒搞笑地說(shuō):“老師,下次記得要我們喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起來(lái)。
這真是一次搞笑的實(shí)驗(yàn)呀!讓我明白:科學(xué)處處在我們身邊,只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn),就必須會(huì)有許多的收獲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 2
一個(gè)星期天,我在家里看書(shū)。這時(shí),有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾,它的題目叫做“飛進(jìn)碗里的硬幣”。硬幣怎樣會(huì)飛進(jìn)碗里呢?我一下子就被吸引住了,想要親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
書(shū)上清清楚楚的寫(xiě)著:準(zhǔn)備好一個(gè)比較錢(qián)的碗和一枚一分的硬幣。于是,我從廚房里找來(lái)了一個(gè)碗,又從爸爸那里拿來(lái)了一枚一分的硬幣。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我按照說(shuō)明,先把碗放到了桌子上,又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣,然后我再硬幣的上方對(duì)著碗用力吹氣,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。但是我并不灰心,到開(kāi)了那本書(shū),尋找失敗的原因。原先,對(duì)著玩吹氣的方向必須要與桌面平行。我按照這個(gè)方法重新試了幾次,果然,硬幣輕快地跳到了碗里。
我覺(jué)得很奇怪,為什么硬幣能飛進(jìn)碗里呢?便帶著這個(gè)問(wèn)題去書(shū)中去找答案。原先是這樣:這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是運(yùn)用了伯努利定理,也就是氣流快的地方,氣壓會(huì)下降。我對(duì)著碗向著硬幣用力吹氣的.時(shí)候,硬幣上方的氣流加快,氣壓就會(huì)下降。這時(shí)硬幣下方的大氣壓力就會(huì)把硬幣抬起來(lái),之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。
多么搞笑的實(shí)驗(yàn)啊!這次試驗(yàn)的成功,不但使我明白了硬幣能飛進(jìn)碗里的原因,而且使我懂得了:只要勇于實(shí)驗(yàn),就能夠探索科學(xué)的奧秘。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 3
星期天下午,我來(lái)到陽(yáng)光作文培訓(xùn)班。只見(jiàn)唐老師帶著神秘的笑容對(duì)我們說(shuō):“嗨,同學(xué)們好,這天我們班又來(lái)了四個(gè)新朋友!”頓時(shí),臺(tái)下竊竊私語(yǔ),大家都很好奇,不明白唐老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時(shí),只見(jiàn)唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。!原先四個(gè)朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們:“這天我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個(gè)小組進(jìn)行比賽,哪個(gè)小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn),比賽結(jié)束,你們將會(huì)明白雞蛋的一個(gè)秘密!”之后唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看,同學(xué)們都睜大眼睛聚精會(huì)神地看著,一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_(kāi)謎底,大家都忍不住內(nèi)心的激動(dòng),個(gè)個(gè)躍躍欲試。
比賽開(kāi)始了,比賽分成兩輪,每輪三人參賽。第一輪即將開(kāi)始,唐老師在每組分別挑了一個(gè)小不點(diǎn)和兩個(gè)大力士。他們來(lái)到講臺(tái),擺開(kāi)陣勢(shì)!邦A(yù)備開(kāi)始!”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。只見(jiàn)第一組小個(gè)子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來(lái),一圈,兩圈,三圈,四圈……小個(gè)子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈,最后罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好,轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱,但是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。第一組代表小不點(diǎn)贏(yíng)了!
第二輪比賽開(kāi)始了,唐老師又請(qǐng)了一個(gè)小不點(diǎn),兩個(gè)大力士,我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個(gè)雞蛋,比賽開(kāi)始了。第一組小個(gè)子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后,心想:這次必須要努力轉(zhuǎn),可雞蛋就是不聽(tīng)使喚,還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開(kāi)始轉(zhuǎn)得挺好,一圈,兩圈,但是轉(zhuǎn)第三圈時(shí),最最不想看到的事情發(fā)生了,只見(jiàn)我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上,摔了個(gè)粉身碎骨。同學(xué)們看呆了,嘴巴張成“O”字型,無(wú)法相信這是事實(shí)。之后,同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著唐老師,臉上充滿(mǎn)了疑惑。
怪了,為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢?第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動(dòng)了呢?第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎?一大堆問(wèn)號(hào)在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思,他把雞蛋收拾好,向我們公布了雞蛋的秘密:第一組的雞蛋是熟的,轉(zhuǎn)的方向一致,所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的.雞蛋是生的,轉(zhuǎn)的方向不一致,所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過(guò),但沒(méi)有熟透,剛開(kāi)始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動(dòng),之后就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。
有幾位小朋友還是不太明白,唐老師又講解了一遍:“因?yàn)槭祀u蛋扭動(dòng)時(shí),蛋白蛋黃全部一同被扭動(dòng),所以轉(zhuǎn)得順利。相反,生蛋被扭動(dòng)時(shí),只是蛋殼受力,而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)。于是,蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白拖慢了,所以轉(zhuǎn)不動(dòng)或停止轉(zhuǎn)動(dòng)!迸叮,我們都明白了!
這次搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 4
這天,老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文。但是在寫(xiě)作文之前要先做一次實(shí)驗(yàn)。哈哈,這簡(jiǎn)單。我在心里想,我要自我寫(xiě)一篇屬于自我的作文。讓他們明白,我也有這個(gè)本事。
回家后,我立即找到所有能做實(shí)驗(yàn)的工具,然后等著大展身手······
但是,過(guò)了幾十分鐘后,我才明白我錯(cuò)了。我根本一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,我開(kāi)始打退堂鼓了。這時(shí),爸爸走進(jìn)了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣貌,便關(guān)切的問(wèn):“紫媚,你怎樣啦!遇到什么問(wèn)題了嗎?”我委屈的看了一眼爸爸,然后把事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲,之后低下頭深沉地思考起來(lái)了!坝眉埊B一個(gè)能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水能被煮沸騰,但紙盒卻完好無(wú)損,你相信嗎?”爸爸忽然說(shuō)話(huà)嚇了我一跳,但我想起爸爸剛才說(shuō)的話(huà)又覺(jué)得好笑,結(jié)果忍不住笑出了聲。爸爸聽(tīng)了我的笑聲竟惱羞成怒起來(lái),我立即嚇得不敢出聲了,隨后身體居然不由自主地做起了實(shí)驗(yàn)。但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了,眼睛睜得極大,只見(jiàn)紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑,其余地方都安然無(wú)恙。簡(jiǎn)直是奇跡啊!我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸就笑嘻嘻地解釋起來(lái):“紙的燃燒度是180多度,而沸水的溫度只有100度左右,而且水沸騰的`條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。你明白了嗎?”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)后,我明白了:對(duì)身邊的事物留有觀(guān)察,善于對(duì)事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能會(huì)有新的收獲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 5
咦,“小孔成像”,這個(gè)名字引起了我的好奇,我也來(lái)做做看。于是我按照要求,找來(lái)了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準(zhǔn)備好了,但是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),還得有人幫忙,于是我叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗鑫业膸褪帧?/p>
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先用筆在紙板上畫(huà)了一個(gè)小圓圈,然后用水將圓圈內(nèi)的紙板弄濕,浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳,就在紙板上作出了一個(gè)小孔。小孔有了,下面將該點(diǎn)蠟燭了。我手拿打火機(jī),試了半天也不敢打火,最終還是請(qǐng)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃了。拿著點(diǎn)燃的`蠟燭和其他材料,我和媽媽快速地跑到了洗手間。我留意翼翼地拿著蠟燭,滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺(tái)上,蠟燭放在最前面,帶孔的紙板放在中間,后面放上白紙,媽媽幫我關(guān)上了洗手間的門(mén),室內(nèi)光線(xiàn)頓時(shí)暗了下來(lái),只有蠟燭的光亮?梢婚_(kāi)始我并沒(méi)有在白紙上看到有蠟燭的影子,我有些著急。媽媽說(shuō)“別著急,再試試”。于是我慢慢地移動(dòng)紙板,讓小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰,這時(shí),一幅奇異的景象出此刻我的眼前,我看見(jiàn)了白紙上倒立著火焰的影子,我高興得叫起來(lái),我成功了!接下來(lái),我還在媽媽的啟發(fā)下,前后移動(dòng)著紙板,發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近,影子就越大、越模糊,而小孔離火焰越遠(yuǎn),影子就越小、越清楚,真搞笑!
媽媽還告訴我,科學(xué)家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機(jī)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單,但我從中得到了快樂(lè),體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 6
這天,我和爸爸做了一個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)。
我看到一本書(shū)上寫(xiě)著———放大鏡能夠把一張白紙給點(diǎn)著。我半信半疑,放大鏡真的能夠把一張紙點(diǎn)著嗎?
我找到我的爸爸來(lái)解答,他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“你試一試,不就明白了嗎?”我拿來(lái)了一張白紙、一個(gè)放大鏡在我家陽(yáng)臺(tái)上做起了實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始的時(shí)候,我和爸爸一起耐心地等待著。10分鐘過(guò)去了、20分鐘過(guò)去了,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,但是白紙還是沒(méi)有被點(diǎn)著。我有點(diǎn)坐不住了,可爸爸還在那個(gè)地方不急不躁穩(wěn)如泰山地等著,又過(guò)了一段時(shí)間,我實(shí)在是坐不住了,爸爸看出了我的心思,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“做什么事情必須要有耐心,不能半途而廢,懂不懂這個(gè)道理?”我聽(tīng)了,羞愧難當(dāng)。于是,耐心隨爸爸一起等待著,靜心觀(guān)察。果然過(guò)了一會(huì),白紙上出現(xiàn)了一個(gè)被烤焦的小黑點(diǎn)。不一會(huì),那黑點(diǎn)迸出了小小的花花,我興奮極了!我開(kāi)心地大叫:“著了!著了!是真的!是真的!“爸爸示意我,靜下心來(lái)繼續(xù)觀(guān)察。又過(guò)了一會(huì),這一張紙被燒掉了,我和爸爸開(kāi)心地?fù)粽贫Α?/p>
我疑惑不解地向爸爸刨根問(wèn)底:“為什么紙會(huì)被燒掉呢?”爸爸呵呵一笑,緩緩道來(lái):“照射在放大鏡上的太陽(yáng)光,會(huì)被放大鏡全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上,也就是我們常說(shuō)的`放大鏡焦點(diǎn)。隨著焦點(diǎn)上的太陽(yáng)光越來(lái)越多,光線(xiàn)的密度越來(lái)越大,焦點(diǎn)上的溫度也越來(lái)越高,當(dāng)?shù)竭_(dá)紙的燃點(diǎn)時(shí),紙自然就會(huì)燃燒起來(lái)了!
哦,原先如此!這一次實(shí)驗(yàn)真是搞笑,讓我懂得了生活中處處有科學(xué)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 7
“火山噴發(fā)”,大家必須在電視里見(jiàn)過(guò)吧,但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢?我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā),可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。嗬,“火山噴發(fā)”可真好玩。你也能夠投稿按實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)立刻就要開(kāi)始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎樣才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢?而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,此刻不斷地瘋漲,才過(guò)了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫,生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了,太有意思了!
這是為什么呢?我急忙抓過(guò)書(shū)查了起來(lái),可書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提,唉!沒(méi)辦法,只好自我琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生超多的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來(lái)。
為了搞清其中的.奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔。這不是與浮石的構(gòu)成原理差不多嗎。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。作文
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,真是兩全其美。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 8
下午,第二節(jié)課的上課鈴敲響了。這時(shí),李老師拿著一疊書(shū)走進(jìn)了教室,神秘地對(duì)我們說(shuō):“這天,我們來(lái)做一次搞笑的實(shí)驗(yàn)吧!”同學(xué)們可興奮了,安靜的教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,“Yes!”這個(gè)聲音恐怕早已傳出了地球。
只見(jiàn)老師從書(shū)里拿出一張紙,將它撕成一片片米粒般大小的紙屑,之后將紙屑撒落在桌子上。最后,取出一把尺子,將尺子放在自我的衣服上,來(lái)回摩擦。幾分鐘過(guò)后,老師將尺子橫放在桌子上方。同學(xué)們可奇怪了:老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?這時(shí),只見(jiàn)桌子上的紙屑像著了魔一般,爭(zhēng)先恐后地往尺子上“跑”,有些沒(méi)“跑”上去的紙屑,竟“站”起來(lái)“翩翩起舞”。同學(xué)們見(jiàn)了,紛紛離開(kāi)座位,圍在講臺(tái),觀(guān)看這場(chǎng)神奇的`“演出”。同學(xué)們有的拍手助興、有的驚嘆:“哇!”,有的伸長(zhǎng)了脖子,瞪大了眼睛……
這時(shí),老師問(wèn)道:“同學(xué)們,你們明白為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?”大家或許都急于想明白答案,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí),老師答道:“其實(shí)這是靜電做的怪,當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r,就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí),會(huì)聽(tīng)到‘咯咯’的響聲,也是這個(gè)原因!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫,但卻十分搞笑。它不但增廣了我的知識(shí)面,也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 9
針能夠浮在水面上嗎?難道針會(huì)“仰泳”嗎?
這天我就做了一個(gè)搞笑的小實(shí)驗(yàn)--針浮在水上。
針,家家戶(hù)戶(hù)都有,但是它怎樣會(huì)浮在水上呢?我十分好奇,就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備一個(gè)媽媽用的縫衣針,還有盛滿(mǎn)水的大口碗,一張普通的餐巾紙和一個(gè)牙簽。
我先將餐巾紙平攤在桌面上,再把針?lè)旁诓徒砑埳希恢,我用雙手拎起餐巾紙的'兩端,連紙帶針一起輕輕地放在水面上。頓時(shí),白色的餐巾紙浸水變成了透明的,十分均勻平整地浮在水面上,我趕忙迫不及待的拿起牙簽想把餐巾紙從碗里拿出來(lái),但是沒(méi)想到針一下子就落入了碗底,實(shí)驗(yàn)失敗。我想,有可能紙還沒(méi)有完全浸透。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,這次我沒(méi)有上次那么心急了,等餐巾紙的四個(gè)角全都沉下去以后,我看到紙的中間部分卻仍然一動(dòng)不動(dòng),針和紙還緊貼在一起。于是,我拿起牙簽,輕輕地將餐巾紙慢慢地按入水中,然后用牙簽把餐巾紙?jiān)佥p輕地從碗里撈出來(lái)。我留意翼翼的做著,眼睛一眨也不敢眨,生怕碰到針,等餐巾紙完全從水里撈出來(lái)的時(shí)候,我看到針?lè)(wěn)穩(wěn)地浮在水面上,我高興地拿著牙簽大聲的說(shuō),我成功了!我成功了!
但是,針為什么能浮在水面上呢?
這時(shí),我想到了電腦,上網(wǎng)查了查,原先水的表面有必須的張力,水的表面張力支撐住了針,針就不會(huì)下沉。我明白了針能浮在水面上的道理?吹娇p衣針浮在水面上自由自在,我的心里真有說(shuō)不出的高興。
原先,一根小小的縫衣針都有如此大的奧秘,以后,我必須要多做實(shí)驗(yàn),來(lái)充實(shí)我的知識(shí),給我?guī)Я藰?lè)趣。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 10
前段時(shí)間在網(wǎng)上買(mǎi)了五斤大蒜頭,過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)好多蒜頭都發(fā)芽了。扔了怪可惜,想要種起來(lái),考慮到實(shí)際情況,我想試試無(wú)水栽培。
我找來(lái)兩個(gè)空月餅盒,拿來(lái)厚厚一沓棉柔紙,之所以不用紙巾,是因?yàn)槊奕峒埖奈阅芨。把面巾紙墊在盒子底下,然后挑選出已經(jīng)冒頭發(fā)芽的蒜頭,工整地?cái)[放在月餅盒里。
擺放好后,我開(kāi)始澆水,沒(méi)想到兩個(gè)月餅盒都是漏水的,正好,這樣就不用擔(dān)心水太多而把蒜頭“泡爛”了,同時(shí)也暗自慶幸剛剛墊的棉柔紙足夠厚。
我把一個(gè)盒子放在向陽(yáng)的大陽(yáng)臺(tái)邊,另一個(gè)放在背陽(yáng)的小陽(yáng)臺(tái)上,想看看它們的生長(zhǎng)會(huì)有什么不同。
第二天一早,我起床后把兩盒蒜頭擺在客廳里觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)與昨天相比,芽更長(zhǎng)了些,芽頭已經(jīng)開(kāi)始變綠,部分蒜頭的.頭部已經(jīng)冒出了白色的根。我拍了照片,然后又澆了一點(diǎn)水,再放回原處。
這兩天的陽(yáng)光非常燦爛,大陽(yáng)臺(tái)的蒜苗以每半天可見(jiàn)的速度生長(zhǎng),到了第四天,大陽(yáng)臺(tái)的這一盒蒜苗已經(jīng)有10厘米左右的高度了,每一株蒜苗都綠油油的,蒜苗桿粗粗的,細(xì)長(zhǎng)的葉子彎成許多漂亮的弧度,跟我們?cè)卩l(xiāng)下泥土里種植的沒(méi)有任何區(qū)別,唯一不同的是,似乎無(wú)水栽培的長(zhǎng)得更快,不過(guò),也有可能是因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,所以長(zhǎng)速更快吧。
可是,當(dāng)我把小陽(yáng)臺(tái)的蒜苗也拿過(guò)來(lái)一對(duì)比的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)區(qū)別較前兩日更明顯了:蒜苗桿瘦弱、葉子黃黃的,直指蒼天,聞一聞,還有一股餿臭味——我想,應(yīng)該是因?yàn)樾£?yáng)臺(tái)不見(jiàn)陽(yáng)光,濕了水的棉柔紙都漚臭了吧——我只好把它扔進(jìn)了垃圾桶里。
我割下一小把蒜苗,跟臘肉一塊炒,哇,真香?磥(lái),只要有足夠的水分和陽(yáng)光,蒜苗也是可以無(wú)水栽培的,以后不愁沒(méi)有新鮮的綠色蒜苗吃了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 11
今天,我剛踏進(jìn)教室就傳來(lái)陣陣聲音,原來(lái)同學(xué)們正在討論雞蛋放在鹽水里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)?
上課了!老師拿著鹽、一杯水、勺子、筷子和雞蛋走進(jìn)了教室。老師笑盈盈的說(shuō)道:“今天,我們來(lái)試一試雞蛋放在鹽水里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)?”說(shuō)著老師首先把雞蛋放入杯子里,接著老師便加入了少量食鹽,用筷子攪拌著,攪拌完之后雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)。最后,老師加入了大量的鹽,繼續(xù)攪拌著。雞蛋忽然從水面冒了出來(lái),旁邊的同學(xué)們也發(fā)出驚嘆的聲音。
老師告訴我們,在清水中加入了大量的食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來(lái)了。
其實(shí),生活中有許多的知識(shí),只要我們有著善于探索的.眼睛。就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)窮奧秘。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 12
今天早上,我父親拿了一個(gè)煮雞蛋,讓我做一個(gè)雞蛋漂浮在水中的實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了兩碗水,一碗自來(lái)水和一碗已經(jīng)融化的鹽!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我看見(jiàn)父親把兩個(gè)煮雞蛋分別放進(jìn)兩個(gè)碗里。奇跡真的.發(fā)生了。一個(gè)雞蛋漂浮在鹽水中,另一個(gè)沉入海底。我很奇怪地問(wèn)我父親為什么。爸爸說(shuō)因?yàn)槿诨柠}水的密度比雞蛋高,所以它會(huì)浮在水面上!這也是為什么不會(huì)游泳的人可以漂浮在死海上!我將在初中物理課上學(xué)習(xí)密度和浮力。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,其實(shí)我很想去死海體驗(yàn)一下漂浮在水面上的感覺(jué)!哈哈
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 13
我做過(guò)很多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),有橙子扭一扭就會(huì)變甜、加了鹽的水會(huì)變甜、蠟燭可以在水里燃燒等等。但我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是做人造彩虹。
彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的。彩虹產(chǎn)生的原因是風(fēng)和日麗的天氣,下起了和風(fēng)細(xì)雨,雨下完大地會(huì)變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃。但就在這時(shí),云朵上會(huì)流下一些雨滴,透明的雨滴會(huì)被陽(yáng)光照射,陽(yáng)光在照射中會(huì)透過(guò)雨滴,雨滴會(huì)把陽(yáng)光變成陽(yáng)光原來(lái)的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的`七種顏色,也就是彩虹的顏色。
關(guān)于彩虹還有一個(gè)小知識(shí),就是彩虹是圓的嗎?你們肯定會(huì)回答是半圓,不是圓形。這絕對(duì)不是真的!水滴折反出來(lái)的是圓形的,只不過(guò)是被云擋住了另一半,只要坐飛機(jī)就能看到是不是圓形了。我做實(shí)驗(yàn)就是用一個(gè)鏡子把水滴反射到水里,我覺(jué)得這個(gè)原理可以讓不下雨的時(shí)候也出現(xiàn)彩虹。
你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?只要認(rèn)真觀(guān)察,你也可以做到。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 14
今天,陳老師帶著神秘的'笑容走進(jìn)了教室,手里拿著蠟燭、紙蛇和打火機(jī)。
陳老師說(shuō):“現(xiàn)在我給你們變個(gè)魔術(shù),怎么樣?”
“好——”全班拖聲拖氣地說(shuō)。
“怎么沒(méi)掌聲呢?”
“嘩、嘩——”
只見(jiàn)陳老師把紙蛇掛在一個(gè)大大的三角板上,叫陳榮宇上來(lái),要一動(dòng)不動(dòng)地立起三角板。做完這一切后,陳老師就開(kāi)始了。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭,再放在紙蛇尾巴邊(蠟燭底下粘著紙盒,哦,我知道了,那是老師怕蠟油滴在講臺(tái)桌上);過(guò)了一會(huì)兒,紙蛇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),同學(xué)們歡呼起來(lái)。紙蛇一直轉(zhuǎn)到老師將它拿起來(lái)才停下。
陳老師問(wèn):“這是為什么?”
“不知道!蔽覀冋f(shuō)。
“那么我就公布答案了。”陳老師說(shuō):“這是因?yàn)闊峥諝庠谙旅娌煌5厣仙,所以紙蛇才?huì)轉(zhuǎn)動(dòng),知道了吧?”
“知—道—了!”我們異口同聲地說(shuō)。
陳老師又在黑板上畫(huà)了一根吸管,兩頭各掛一個(gè)杯子,又在一個(gè)杯子(乙杯)下畫(huà)了一根著火的火柴,問(wèn)我們哪個(gè)杯子會(huì)下降、哪個(gè)會(huì)上升,或都不動(dòng)。全班同學(xué)又不約而同地喊道:“乙杯會(huì)上升!甲杯會(huì)下降!因?yàn)闊峥諝鈺?huì)上升,冷空氣會(huì)下降!”
“真不錯(cuò)!”陳老師心滿(mǎn)意足地說(shuō)。
“叮當(dāng)—叮當(dāng)!”下課了,我們只能下次再上科學(xué)課了。
今天的科學(xué)課太好玩了,最好再來(lái)一節(jié),真是太有趣了!
哈哈哈——
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 15
今天,我們學(xué)校舉行了一個(gè)非常有趣的科學(xué)講座——“奇跡就在身邊”。我和同學(xué)們都懷著好奇、激動(dòng)的心情來(lái)到教室,傾聽(tīng)并觀(guān)看了這堂趣味橫生的講座。
講座開(kāi)始了,《創(chuàng)想號(hào)》雜志的兩位工作人員先向我們自我介紹了一下,便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地進(jìn)入這次講座的話(huà)題。他們先請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上進(jìn)行刺氣球,并說(shuō)氣球刺不破。臺(tái)下一片嘩然,這不是騙人么,同學(xué)們議論紛紛,都晃著小腦袋表示不相信。叔叔神秘的一笑,不慌不忙地一手拿著紅色的氣球,一手拿起了準(zhǔn)備好的毛線(xiàn)針,同學(xué)們一聲驚呼,膽小的同學(xué)甚至捂起雙耳。只見(jiàn)叔叔胸有成竹地把毛線(xiàn)針抵在氣球上小心翼翼地旋轉(zhuǎn)起來(lái),不一會(huì)兒針尖就穿過(guò)了氣球。這時(shí)怪事發(fā)生了,氣球居然沒(méi)“碰”的一聲爆炸,同學(xué)們都瞪著大眼珠子,嘴巴張成“O”型,驚呆了?墒迨宀粸樗鶆(dòng),繼續(xù)把針從氣球肚子里往外鉆,一轉(zhuǎn)眼的.功夫,針尖穿過(guò)了另一端。只見(jiàn)氣球如同一個(gè)糖葫蘆似的穿在毛衣針上,不僅沒(méi)爆炸,而且個(gè)頭也沒(méi)變小,同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆,過(guò)了好一會(huì)兒才爆發(fā)出如雷的掌聲。接著叔叔讓兩位同學(xué)也開(kāi)始試試,一位同學(xué)才開(kāi)始就碰的一聲氣球炸了,把我們嚇一跳。另一位同學(xué)成功地把針鉆進(jìn)了氣球的肚子后,就不敢接著往下鉆,只好請(qǐng)叔叔幫忙,不料叔叔一個(gè)疏忽大意,氣球也炸了。
“氣球怎么會(huì)刺不破呢?里面肯定有鮮為人知的秘密。”阿姨好像看穿了我的心思說(shuō):“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下這是為什么?”在場(chǎng)的同學(xué)們舉手的真是鳳毛麟角,阿姨一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)去,卻沒(méi)有能答到點(diǎn)子上的。問(wèn)到我們班的“小才女”——丁久耘時(shí),她清了清嗓子說(shuō):“這應(yīng)該是摩擦力的問(wèn)題吧!卑⒁填D時(shí)眼前一亮:“對(duì)了一部分,在刺氣球的時(shí)候,一是氣球不要充太滿(mǎn),二是刺的部位要靠近吹氣球的口的位置,而另一端如果是通過(guò)和口相對(duì)的位置的話(huà),針可以穿過(guò)氣球。因?yàn)樵谶@兩個(gè)位置,氣球表面的張力不是一致向外的,而是收縮的,所以針刺進(jìn)去球表面會(huì)把它包住,當(dāng)然針要粗一點(diǎn)的!彪m然我聽(tīng)得似懂非懂,但我忽然明白了:其實(shí)生活中有許多科學(xué)奇跡,只要善于動(dòng)腦,敢于發(fā)現(xiàn),就會(huì)有很多意想不到的所獲!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 16
昨天科學(xué)課上做的是浮力實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn),順利通過(guò)了。第二道實(shí)驗(yàn)是在水里加味精使番茄浮起來(lái),張老師先是倒了三分之一袋味精,“哇,好浪費(fèi)喲,這些味精可以燒多少道菜哪!”我一邊看,心里突然冒出這么一個(gè)念頭。轉(zhuǎn)頭看看,同學(xué)們吧,他們也都是一片嘩然,然而張老師仍不緊不慢地倒味精,好像勝券在握了一樣。
三分之二袋味精倒下水槽了,全班變得更加失控了,大家都認(rèn)為番茄不可以在味精水中浮起來(lái)的。于是,大家都狂笑起來(lái),這使我真正地理解了“仰天大笑”和“前仰后合”的真正含義。而張老師在面對(duì)如此嘲笑時(shí)卻面不改色心不跳,仍是一副很“淡定”的樣子。
張老師繼續(xù)倒味精,同學(xué)們繼續(xù)笑,這使我想起了哥白尼與別的科學(xué)家因堅(jiān)持真理而面對(duì)犧牲的偉大行動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,那固執(zhí)不沉的'番茄終于經(jīng)受不起這么多味精倒入水中,乖乖地投降了------浮上了水面。
張老師是典型的“真理追求人士”我敬佩地想。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 17
前天,表哥到我家玩,告訴我,水在微波爐加熱,不會(huì)沸騰。我當(dāng)時(shí)一百個(gè)不相信,正好今天無(wú)事可做,便做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一杯水,放進(jìn)微波爐,擰開(kāi)開(kāi)關(guān),微波爐啟動(dòng)了。一秒、兩秒……五分鐘過(guò)去了,“!焙昧耍覜](méi)有著急打開(kāi),透過(guò)玻璃一看,水還沒(méi)開(kāi)呢,我毫無(wú)戒備地打開(kāi)了。手剛拿起杯子,里頭的水就像見(jiàn)了遠(yuǎn)隔重洋的親人一樣向我撲來(lái)!鞍!”隨著一聲尖叫,一陣鉆心的疼痛向我襲來(lái)。媽媽急忙跑來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì),把我的手按進(jìn)冷水里。
我看著又紅又腫的手,一頭霧水,為什么水在微波爐里,不會(huì)沸騰,但一拿出來(lái)就沸騰了呢?又要怎樣才能預(yù)防呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)真思索,可絞盡腦汁地想了很久,也想不出來(lái)。后來(lái)我上網(wǎng)查找,才終于找到了答案。
原來(lái),如果用熱水壺等其他方式加熱時(shí),內(nèi)部會(huì)發(fā)生循環(huán)滾動(dòng),水壺底部會(huì)冒出氣泡,氣泡隨之汽化,被稱(chēng)之為“汽化核”,所以水壺中的水達(dá)到沸點(diǎn)之后會(huì)沸騰。但用微波爐加熱水,未受到外界干擾,沒(méi)有形成“汽化核”,這樣即使溫度達(dá)到沸點(diǎn),也不沸騰。但當(dāng)你把用微波爐加熱過(guò)的`容器放在桌子上時(shí)。只要有輕微的碰擊,就會(huì)擾動(dòng)容器里面的水,由此引發(fā)的水流就會(huì)起到某種凝合作用,導(dǎo)致水突然沸騰。
怎樣預(yù)防這種事情發(fā)生呢?我認(rèn)真想了想,如果加熱后讓它在爐內(nèi)靜置一兩分鐘,讓水溫度降到100度以下,再然后動(dòng)手拿它,不就安全了嗎?我再次上網(wǎng)查驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和我想的完全一致!
你們看,科學(xué)的世界是多么精彩!但,科學(xué)也是一把雙刃劍。所以,做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要做好防防護(hù)工作。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 18
聽(tīng)說(shuō)可樂(lè)里加鹽可以變成火山爆發(fā)時(shí)的樣子,為了驗(yàn)證它于是我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
一天,我準(zhǔn)備了一瓶可口可樂(lè),一包鹽和一個(gè)不大不小的`盆子,東西都齊全后,我就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我先把整瓶可樂(lè)小心翼翼地放進(jìn)了盆中,然后在瓶里倒入一點(diǎn)點(diǎn)鹽。下一秒精彩的畫(huà)面來(lái)了,只見(jiàn)可樂(lè)像被人用力搖晃了一樣,可樂(lè)水拼命向上升,接著可樂(lè)水向瓶外快速的涌出,這樣一個(gè)大瀑布就誕生了!可樂(lè)水流噴出瓶外,就像它穿上一件冰涼的襯衫。
這一個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了,可樂(lè)含有二氧化碳,加鹽后可樂(lè)中的二氧化碳被鹽激發(fā)形成化學(xué)反映。這樣就形成了壯觀(guān)的、神奇的“可樂(lè)噴泉”了!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 19
今天,我聽(tīng)老師說(shuō):“如果你把尺子放在桌子上,尺子的三分之一放在桌子的外面,用力砸下去,尺子不會(huì)掉下來(lái)!闭娴膯?這太不可思議了,于是我決定親自動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備一個(gè)尺子,然后隨手選了一張紙。我對(duì)紙說(shuō):“你愿意幫助我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?”“可以,我是一張堅(jiān)強(qiáng)的白紙!”它驕傲地回答。接著我把尺子放到一張桌子上,剩下三分之一在桌子外面,再把紙張放在尺子上面,看過(guò)去很像一個(gè)人躺在床上,蓋著一條白色的被子。我右手舉起,握成拳頭,再用力砸向尺子。第一次我砸的'時(shí)候,一陣大風(fēng)吹過(guò),把紙吹在了地上,而尺子飛向了地面。白紙可能在想:“因?yàn)槲因湴亮,風(fēng)哥哥為了懲罰我,就把我吹走了。這一次,我一定得好好的幫助小主人做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覔炱鸢准埡统咦,接著繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),可是第二次也沒(méi)有成功。我安慰自己:“沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母,打起精神,繼續(xù)做。”
現(xiàn)在我開(kāi)始第三次的實(shí)驗(yàn)了,我握住拳頭用力的砸向尺子,神奇的事情發(fā)生了,尺子居然牢牢的立在桌面上,一動(dòng)也不動(dòng)。我興奮的大叫起來(lái):“我的實(shí)驗(yàn)成功了,成功了。”我趕緊跑到了廚房,對(duì)他們說(shuō):“爸爸、媽媽?zhuān)莻(gè)紙真的就像老師說(shuō)的那樣一動(dòng)也不動(dòng)的躺著!卑职謰寢屨f(shuō):“我們家的小寶貝,也會(huì)做實(shí)驗(yàn)了,真棒!”
不過(guò),我還是很好奇,為什么尺子不會(huì)掉落呢?于是我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查詢(xún)了一下,原來(lái),我們周?chē)嬖谥髿獾膲毫,?dāng)大氣壓力重重的壓在白紙上,白紙就起到了保護(hù)尺子的作用。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有意義呀!它不僅給我?guī)?lái)了做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,也激發(fā)了我探索大自然奧秘的興趣!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 20
今天,我媽媽將為我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這是什么樣的.實(shí)驗(yàn)?我很期待,也很擔(dān)心。我媽媽準(zhǔn)備好做那個(gè)實(shí)驗(yàn)了。她還準(zhǔn)備了三種材料,白皮書(shū)。杯子和臉盆。我想用這些材料可以做什么實(shí)驗(yàn)......
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。母親先把臉盆裝滿(mǎn)水,然后把水倒進(jìn)杯子,最后把白紙放在杯子的嘴上。將杯口倒置。結(jié)果,水倒了出來(lái),紙濕了。實(shí)驗(yàn)也失敗了。我不明白為什么水倒過(guò)來(lái)時(shí)會(huì)灑出來(lái)。我媽媽告訴我,杯子里的水太滿(mǎn)了,所以應(yīng)該少加水,如果氣體釋放空,水就不會(huì)溢出來(lái)。
母親又做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果令人驚訝。白皮書(shū)沒(méi)有像第一次那樣倒下。相反,它擋住了水。我高興得跳了起來(lái),喊道:"媽媽?zhuān)闾昧,太棒了?在我的要求下,我媽媽一遍又一遍地做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)空氣的壓力是空并緊緊地抓住水,所以水沒(méi)有溢出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓我吃驚!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 21
在一個(gè)難忘的夜晚,我們有幸來(lái)到濰坊坊子區(qū)實(shí)習(xí)基地。
在那里,我們學(xué)到了很多,最有趣的是一位科學(xué)老師教我們?nèi)绾沃谱鲝椥郧颉?/p>
起初,老師向我們演示,然后讓我們自己做。我們也有點(diǎn)喜歡爬泰山,擁有一個(gè)小世界。我們對(duì)自己說(shuō):我不認(rèn)為我能做一個(gè)彈力球。當(dāng)我完成的時(shí)候,玩我做的彈力球一定有點(diǎn)好玩!
輪到我們自己做了。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進(jìn)杯子,然后我們把顏料倒進(jìn)杯子并攪拌它。然后我們?nèi)嗄笏⒑娓伤?/p>
起初,我以為做這么小的彈性球很簡(jiǎn)單,但當(dāng)我們做的.時(shí)候,我們驚呆了:一點(diǎn)點(diǎn)硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性,這真的不可低估!
完成后,每個(gè)人都拿了自己的,更不用說(shuō)他們有多開(kāi)心了!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 22
今天下午,放學(xué)回家后,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),就是把雞蛋泡在白醋里想看看會(huì)有什么變化。
我先把白醋到進(jìn)一個(gè)透明的玻璃杯里,在把雞蛋洗干凈,擦干水,跑進(jìn)白醋里。我剛剛把雞蛋放入白醋里的一瞬間,蛋殼上立刻鼓起了一個(gè)個(gè)大小不一的氣泡,好像是蛋上長(zhǎng)滿(mǎn)了毛似的。有趣極了。
早晨,我醒來(lái)的第一件事就是去看我的實(shí)驗(yàn)雞蛋怎么樣了。我一看,水面上有一圈由氣泡組成的白色圓圈,雞蛋正在圓圈里,好像套在一個(gè)游泳圈里。哈哈!真有趣。
晚上睡覺(jué)前,我看了看雞蛋,我把手伸入白醋里一摸,發(fā)現(xiàn)硬硬的蛋殼變軟了,我用力地按了下去,它又浮了起來(lái),像一個(gè)小皮球似的,我還發(fā)現(xiàn)蛋殼的顏色變白了一些,為什么會(huì)這樣呢?我明天繼續(xù)觀(guān)察吧!
翌日,我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了,蛋殼的氣泡變少了,蛋殼更軟了,顏色更白了,晚上,我上網(wǎng)查了,終于明白了雞蛋為什么變白變軟。原來(lái),醋的`主要成分是碳酸鈣,經(jīng)過(guò)三天的白醋浸泡,蛋殼被醋酸軟化了,所以雞蛋變白變軟了。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的奧秘與神奇,我們一定要細(xì)心觀(guān)察,做一個(gè)生活中的細(xì)心人!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 23
今天中午,我做了一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn),叫沉淀。
我先把杯子里撒一些淀粉,然后用小棒攪拌等水變成白色,就用吸水管把水抽上來(lái),再把水?dāng)D入小杯中,然后用力搖晃。
我說(shuō):“媽媽?zhuān)@下淀粉一定化了。”
“你看看吧!眿寢尰卮。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)40分鐘的'沉淀后,我驚奇地發(fā)現(xiàn):小杯底部全是淀粉,上面全是清的水!
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)我得出了兩個(gè)結(jié)論:
1、淀粉不會(huì)化。
2、凡是不會(huì)化的東西和水?dāng)囋谝黄,過(guò)一些時(shí)間,它就會(huì)沉下來(lái),這就是“沉淀”。
我也懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,都要勇于試驗(yàn),這樣才會(huì)使你把這個(gè)事情完全明白。
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