成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

打破常規(guī)作文

時間:2023-12-05 12:58:20 專題作文 投訴 投稿

打破常規(guī)作文優(yōu)選(2篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的打破常規(guī)作文,希望對大家有所幫助。

打破常規(guī)作文優(yōu)選(2篇)

打破常規(guī)作文1

  記得上學(xué)期我學(xué)過一篇叫《蘋果里的五角星》的課文。這篇課文雖然不長,但其中那樸素的語言和深刻的道理在我的腦海里烙下了深深的印記。

  文章主要講了一個小男孩橫切蘋果,發(fā)現(xiàn)蘋果里有五角星圖案的故事。揭示了打破常規(guī)會帶來意想不到的收獲這一主題。

  魯迅先生講過,“世界上本沒有路,走的.人多了便成了路!边@句話還可以理解為,本來沒有某種解決問題的方法,有一個人想出了這個辦法,用的人多了,便成了大家都會用的方法,被大家一直沿用下去。前人的經(jīng)驗值得尊重,但我不贊成重復(fù)別人的方法。我認為,如果重復(fù)別人的方法,一味地去走別人走過的老路,就會使我們的思維受到局限,缺少創(chuàng)新。比如說一棵樹,按常規(guī)的思維,只能砍伐蓋房子或作成桌椅板凳等木制家具,而很少能想到他可以成為我們觀賞的風(fēng)景或用他乘涼。一個葫蘆,只能剖開當器皿,而想不到能讓他帶著我們漂浮于江河之上。就像有一家人用祖?zhèn)飨聛淼闹尾获迨值乃帲孀孑呡呍诤永锲匆路,被一個宋國人把藥方買去后,游說吳國率兵攻打越國,由于士兵用了治凍傷的藥,冬天從水路行軍打敗了越國,出將入相。這就是思維方式所導(dǎo)致的不同結(jié)果——同樣是一種藥,有人用它祖祖輩輩漂洗衣服,受罪受窮,而有人卻用他享受榮華富貴。

  我讀過一個故事,叫《隱藏的財富》。里面講了這么一個故事:有兩個從德國移民到美國的兄弟,去到紐約謀生。兄弟兩覺得生活很艱難,他們倆商量怎么才能生存下去。最后決定哥哥到一個鄉(xiāng)間買下一塊地種植卷心菜,用它淹制泡菜賺錢謀生。弟弟則留在紐約上學(xué),靠哥哥賣泡菜掙的錢維持生活來完成學(xué)業(yè)。他學(xué)的是冶金地質(zhì)專業(yè)。

  四年以后,弟弟大學(xué)畢業(yè)來鄉(xiāng)間看望哥哥。哥哥帶著弟弟去看自己的菜地。弟弟驚奇地發(fā)現(xiàn)哥哥是在一座金礦上種白菜。從這個故事中,使我懂得掌握豐富的知識是此路不通,打破常規(guī),另僻溪徑的一條有效途徑。

  但在平時的學(xué)習(xí)、生活中,我們又有幾個人能打破常規(guī)創(chuàng)新思維呢?其實,太多的時候,我們心安理得地享受著生活帶給我們的秩序和固有的方式,一切理所當然。我們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地習(xí)慣于早上起床,白天上學(xué),晚上睡覺。一天三頓飯,圍著作業(yè)轉(zhuǎn)。別人怎么過,我們就怎么過。沒有自己的思想,學(xué)知識有老師講解,生活服從于家長的安排。我非常佩服在沒有路的時候第一個從荒野中走過的人,他們在探索中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中探索,成為大家追隨的對象。

  我們之所以這么普通,是因為我們用一種常規(guī)的思維習(xí)慣束縛了自己的心智,使我們按前人已有的現(xiàn)成經(jīng)驗畫地為牢,不想越雷池半步。要想像愛迪生、牛頓那樣對人類有所貢獻,就要敢于打破常規(guī),并嘗試用另一種思維、另一個角度去思考,去做事。也只有這樣,我們做事才能事半功倍。

  我們何不像那個橫切蘋果的小男孩,在習(xí)慣縱向切的時候,不妨橫切上一刀……

打破常規(guī)作文2

  電視上,正上演著保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊在歐洲籃球錦標賽上的一場比賽。當比賽剩下8秒鐘時,保加利亞隊以2分優(yōu)勢領(lǐng)先,一般說來已穩(wěn)操勝券。但是,這次比賽采用的是循環(huán)制,保加利亞隊必須贏球超過5分才能取勝?梢脙H剩下的8秒鐘再贏3分,談何容易?這時,保加利亞隊的教練突然請求暫停。許多人對此舉付之一笑,認為保加利亞隊大勢已去,被淘汰是不可避免的,教練即使有回天之力,也很難力挽狂瀾。暫停結(jié)束后,比賽繼續(xù)進行。這時,球場上出現(xiàn)了眾人意想不到的事情:只見保加利亞隊拿球的隊員突然運球向自家籃下跑去,并迅速起跳投籃,球應(yīng)聲入網(wǎng)。這時,全場觀眾目瞪口呆,全場比賽時間到。但是,當裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽時,大家才恍然大悟。保加利亞隊這出人意料之舉,為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機會。加時賽的結(jié)果,保加利亞隊贏了6分,如愿以償?shù)爻鼍了!

  心理學(xué)家的.研究結(jié)果表明,我們所使用的能力,只有我們所具備能力的2—5%。這就更有必要提倡打破常規(guī)的創(chuàng)造性思維。說到創(chuàng)造性思維,我這里還有一個小故事:一個中國的小孩子同父母共同去了美國。在美國的小學(xué),圖畫課是最讓他頭疼的,那里的美國孩子,畫的根本稱不上是畫!

  他們筆下所繪:不成比例、不講布局、不管結(jié)構(gòu)、無方圓沒有規(guī)矩,甚至連基本的筆法都沒有。而每當他們畫完,都興高采烈的問老師:“好不好?”而那個中國孩子卻與他們大不一樣,她努力地去畫出自己想象中的事物:父母、文具、房子、花草……畫畢,也會興高采烈地問老師。不過,他是從來不問“好不好”的,只是問“像不像”。一個是“好不好”,一個是“像不像”。這引起了我的沉思。中國的教育,教導(dǎo)孩子要循規(guī)守矩,卻忽視了孩子的創(chuàng)造性思維。美國孩子學(xué)繪畫,老師往往不設(shè)計樣板、不立模式,讓孩子從現(xiàn)實生活到內(nèi)心想象的過程中自由“構(gòu)圖”。與此相比,中國的所謂范文,參考圖便都成了禁錮中國孩子思想的罪魁禍首!

  他把孩子變成了復(fù)印的機器,中國的孩子,也許具有很高的COPY“能力”,但卻欠缺了基本的創(chuàng)造力,多么可悲呀!

  這還有一則笑話,似乎也談到了今天的這個話題:一位小學(xué)語文老師考學(xué)生:“雪融化了是什么?”一個學(xué)生回答:“雪化了是春天!”老師說:“錯!答案是泥水!薄把┗耸谴禾欤 倍嗝刺煺,多么浪漫的想法!

  創(chuàng)造性是不能教的,但,創(chuàng)造性卻能被這潭“泥水”沖刷得干干凈凈!

  乾隆年間,有兩位書法家。一位極認真地模仿古人,橫要像蘇東坡,捺要像李太白;另一個正好相反,講究自然,獨成一派。某天,兩人相遇,第一個書法家嘲諷第二個書法家,說:“請問仁兄,你的字有哪一筆是古人的?”后一個并不生氣,而是笑瞇瞇地反問了一句:“也請問仁兄一句,您的字,究竟哪一筆是您自己的?”第一個聽了,頓時瞠目結(jié)舌。不錯,正如齊白石先生的那句話:“學(xué)我者生,似我者死!辈粫⻊(chuàng)造,只會在前人的框架里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),是不會有什么出息的!

  我們不是不會打破常規(guī),只是常規(guī)牽制住了我們的手罷了。

【打破常規(guī)作文】相關(guān)文章:

打破常規(guī)作文05-03

打破常規(guī)作文(精選30篇)04-27

專題作文作文10-11

小狗作文作文10-24

愛護作文作文12-03

敬畏作文|敬畏作文600字作文05-08

口頭作文競賽作文03-06

起點的作文高中作文06-20

少年風(fēng)采作文作文07-18

我家的小狗作文作文06-13