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生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文1
生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
美，只是飄浮在藍(lán)天的幾點(diǎn)白云；美，只是在樹(shù)枝上的幾個(gè)鳥(niǎo)窩；美，只是回蕩在耳邊的幾聲?shū)B(niǎo)鳴；美，只是夕陽(yáng)下的一抹斜陽(yáng)。美，其實(shí)就在我們身邊，只要你用心去感受。
大自然中，風(fēng)雪中，一朵朵梅花開(kāi)放于嚴(yán)冬之日；高山上，一棵棵松樹(shù)立于石縫之間，給人一種浩傲之美。但是你是否注意過(guò)腳邊的小草，它雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣挺拔，沒(méi)有花朵一樣美麗，只是那么微小、平凡，卻有一抹耀眼的翠綠，令人眼前一亮，一塊塊草坪，更是讓人心曠神怡，還隱約聞到一股甜美的味道。
大自然中，百米瀑布傾瀉而下，給人一種震撼之美。但是，你是否注意過(guò)身邊的小河，時(shí)而歡騰，時(shí)而平靜，倒映出河畔的翠柳，微風(fēng)拂過(guò)，蕩起陣陣波紋，又何不是一種美呢？
傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的`歡唱，蟋蟀的伴奏，用心去感受這動(dòng)人的旋律。落日的余暉，將一切都染成了金黃色。其實(shí)，很多人在尋找美麗的事物時(shí)，往往忽略了身邊的美。也有很多人，在抱怨生活平淡時(shí)，往往忽略了生活本身的美。
在疲勞的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是減少疲勞的良藥，在失敗的時(shí)候，我們常常抱怨聲生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是化解挫折的良方，在我們無(wú)聊的時(shí)候，我們常常會(huì)抱怨生活的無(wú)趣，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是豐富生活的良劑，而生活中的美，只是一些很平常的小事而已。
用你那雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧。
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文2
有時(shí)候，語(yǔ)言是一種潤(rùn)滑劑。
表弟最愛(ài)玩手機(jī)，又想看動(dòng)畫(huà)片。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都一手拿著遙控器，眼睛盯著手機(jī)卻霸占著電視機(jī)，任誰(shuí)說(shuō)他也不讓。
我不高興：“把遙控器還給我!不能你一個(gè)人看!”誰(shuí)知表弟不但不聽(tīng)，還故意把遙控器藏在口袋里。對(duì)于表弟這樣的舉動(dòng)，我表示很無(wú)奈。忽然，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“換一種方式與別人溝通，就能化解矛盾，得到理解�！�
于是，我溫和地說(shuō)：“表弟，游戲那一關(guān)玩不過(guò)?我來(lái)幫你�！北淼芙K于抬起頭了，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我怎么這一關(guān)總是玩不過(guò)?你看看�！薄拔�?guī)湍氵^(guò)關(guān)，你也幫我一個(gè)忙，把電視還給我們，讓大家都看一會(huì)兒，好嗎?”“好的，哥哥�！�
同樣的意思，不同的表達(dá)就有不同的結(jié)果，語(yǔ)言多么神奇!
有時(shí)候，無(wú)聲的語(yǔ)言是一種默契。
上學(xué)期，我班與三班舉行了一場(chǎng)足球比賽。一直難分勝負(fù)，就在快要結(jié)束的'時(shí)候，對(duì)方的一名隊(duì)員失球，讓我隊(duì)主力隊(duì)員小林拿到了球。小林帶球進(jìn)攻，對(duì)方圍來(lái)三名隊(duì)員。關(guān)鍵時(shí)刻，小林用大拇指朝我指了兩下，我馬上明白：他想把球傳給我。于是，我立馬跑到對(duì)方防守的盲區(qū)。我打進(jìn)了致勝一球!在這次比賽中，我也感受到了無(wú)聲的語(yǔ)言，更能體現(xiàn)伙伴之間的默契。
無(wú)論是有聲的語(yǔ)言，還是無(wú)聲的語(yǔ)言，都有著神奇的魅力。
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文3
有一天早上，我和爸爸一起去深圳灣公園玩。
走進(jìn)公園，我第一眼就看見(jiàn)一望無(wú)際的大海，有許多海鷗在海面上自由自在的飛翔，尋找著自己的早餐。我們走著走著，忽然覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我們便坐在海邊的石頭上休息
突然，我感覺(jué)到腳上有什么東西彈了一下，涼涼的。低頭一看，什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我站起身來(lái)，海面上一大群小魚(yú)向大海四散而逃，速度十分快，我根本看不清，魚(yú)都不見(jiàn)了，只留下一圈圈波紋慢慢的散開(kāi)。我十分好奇，到底是什么魚(yú)能游得像箭一樣快。我們就沿著海岸尋找著魚(yú)們的蹤跡。一路上有很多這樣的魚(yú)從石頭上逃到大海。在較遠(yuǎn)的石頭上，我終于看清了這種小魚(yú)，它正趴在石頭上玩呢。它似乎把那塊石頭當(dāng)成了攀巖訓(xùn)練基地，在上面爬來(lái)爬去，十分好玩。我很驚奇，它怎么能在石頭上爬呢？難道它長(zhǎng)腳了嗎？我仔細(xì)地觀察，原來(lái)，它是用一對(duì)魚(yú)鰭在“走路”。
我不知道它叫什么魚(yú)，于是，我要來(lái)老爸的手機(jī)，查了起來(lái)。看了資料我才知道它叫“跳跳魚(yú)”，又名“彈涂魚(yú)”，是一種古老的兩棲類動(dòng)物，魚(yú)鰭下有一對(duì)吸盤(pán)，十分利于攀爬，它喜歡在烈日下跑來(lái)跑去，所以隨時(shí)要保持身體的濕潤(rùn)，不然就會(huì)死亡。看了這些資料，我覺(jué)得好神奇。于是，我費(fèi)了九牛二虎之力，抓了兩只，帶回了我的家。
我一回到家，便把它們放到魚(yú)缸里進(jìn)行觀察。我驚奇的發(fā)現(xiàn)跳跳魚(yú)也能在淡水里生活，生命了很強(qiáng)，還和我家本來(lái)養(yǎng)的小烏龜“爬爬”玩得十分開(kāi)心。
我發(fā)現(xiàn)的'跳跳魚(yú)的秘密有趣吧，大自然的生物真奇妙，只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生物的秘密。
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文4
生活中的新發(fā)現(xiàn)—魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。大家一定很好奇吧！那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一天下午我去中洋廣場(chǎng)玩釣金魚(yú)游戲，十元釣十五分鐘，我交了錢(qián)就專心致志地釣了起來(lái)。不一會(huì)，時(shí)間就到了，我也是滿載而歸，釣了十條呢！剛到家就把它養(yǎng)在金魚(yú)缸里，并天天來(lái)照顧它們，給它們換水、喂食……有一天夜里，我起床上廁所，心想：我的小金魚(yú)睡著了沒(méi)有？真想看看小金魚(yú)睡覺(jué)的樣子？可我卻發(fā)現(xiàn)它們沉在水底，一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛卻睜得大大的。我感到很驚奇，嘴都張成了O型，急忙叫醒爸爸來(lái)看這奇怪的現(xiàn)象。我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“魚(yú)是不是死了呀？怎么眼睛睜得大大的，卻一動(dòng)也不動(dòng)呢？”爸爸神秘地笑著說(shuō)：“這可是一個(gè)科普知識(shí)，你明天自己查吧！”我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一起床，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，搜查魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)的答案。原來(lái)，魚(yú)類沒(méi)有眼瞼，所以是一直睜著眼睛的，因此，魚(yú)兒無(wú)論睡著、還是醒著，眼睛都無(wú)法閉上，甚至它們死了，一樣眼睛睜得大大的，“死不瞑目”的.。而且魚(yú)在休息時(shí)，也不象其它動(dòng)物一樣，需要躺下來(lái)，它只要在水中靜止不動(dòng)或輕微擺動(dòng)。
通過(guò)這次觀察，我明白了：在學(xué)習(xí)生活中，我們只要不斷觀察，勤于思考，就一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5
星期五下午，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，突然覺(jué)得口干舌燥，便以百米沖刺的速度奔向廚房，拿了一瓶飲料。剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身跑步時(shí)，不注意撞到了桌子，肚子很疼。
桌上更是一片凌亂，玻璃杯上的水都灑到旁邊的硬幣上，玻璃杯摔碎了。這時(shí)，我看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：硬幣上的水非常明顯，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)硬幣本身的高度，但水始終卻沒(méi)有溢出來(lái)，這是為什么呢？按我們所想的來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候水應(yīng)該溢出來(lái)了，但這個(gè)在我們看來(lái)很正常的.現(xiàn)象卻沒(méi)有發(fā)生，這又是為什么呢？
在我接下來(lái)的幾次試驗(yàn)中，情況都是這樣。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一直在旁邊看我做實(shí)驗(yàn)的小妹妹發(fā)話了：“姐姐，你要是不明白，不知道這是為什么的話，那你就去網(wǎng)上查查資料吧！你不是常說(shuō)電腦是萬(wàn)事通嗎！”聽(tīng)了妹妹的話，我猛的一拍手，恍然大悟。對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！我急忙跑到電腦前，在“百度”上搜索著。查了半天，總算被我查到了。原來(lái)，這是因?yàn)樗谋砻鎻埩Γ@么多滴水，就像許多小朋友一樣手拉著手，不讓每一滴水掉到硬幣外面去，當(dāng)它們實(shí)在承受不住壓力了，沒(méi)有辦法了，把手一松，水也就溢出來(lái)了。
在這次發(fā)現(xiàn)中，我明白了一個(gè)道理：生活中處處都有科學(xué)知識(shí)！就像這小小的硬幣也包含著許許多多的科學(xué)。只是人們不去在意它，所以才被我們忽略。只要我們留心看、留心聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6
去年暑假的一個(gè)星期天，我在家寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)精打采，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我?guī)愕胶苫ǔ毓珗@游玩�！蔽衣�(tīng)了高興得一蹦三尺高。
到了荷花池公園，只見(jiàn)池水清澈見(jiàn)底，在太陽(yáng)光下一閃一閃的。一片片荷葉，像一把把撐開(kāi)的大傘，荷花也開(kāi)了，有的荷花漲破了肚皮，有的含苞欲放，還有的還是花骨朵呢！我不禁想起一首古詩(shī)：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！庇袔字恍◎唑岩苍诓輩采巷w來(lái)飛去，它們帶著黃帽子，穿著紅衣服，它們一會(huì)落在荷花上對(duì)著池面照鏡子呢，一邊把自己的尾巴在水里點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，我覺(jué)得很其怪，這蜻蜓是不是和魚(yú)兒玩？我百思不得其解。我走到爸爸面前問(wèn)：“爸爸，你知道蜻蜓為什么要在水池上點(diǎn)水呢？”爸爸不好意思地說(shuō)：“我只知道蜻蜓在饑餓的時(shí)候會(huì)把自己的尾巴吃了，你可以回家上網(wǎng)查一下�。 蔽以趺礇](méi)有想到？“我大聲地說(shuō)。
我立刻跑回家，打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊百度網(wǎng)，打上”蜻蜓“兩個(gè)字，然后按”確認(rèn)“，電腦上立即顯示出了蜻蜓的許多資料，我一個(gè)字一個(gè)字地讀，終于找到了答案。蜻蜓的尾巴點(diǎn)水是因?yàn)轵唑岩鷮殞毩�，它的孩子小的時(shí)候都是在水里長(zhǎng)大的。我繼續(xù)往下面查，我還知道蜻蜓的尾巴可以保持平衡。蜻蜓的眼睛是用無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛組成的.叫”復(fù)合眼“，可以看幾千米以外的東西，而且每只蜻蜓每天大約要吃400——500只害蟲(chóng)，是人類的好朋友。
原來(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀察，就能知道其中的秘密。
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7
在日常生活中，只要處處留心，就會(huì)有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，住在樓下車庫(kù)里的`王伯伯家的一只母狗生了五只花斑小狗。我立刻來(lái)了興趣，纏著媽媽帶我到樓下去看狗崽子。
來(lái)到樓下，我看到母狗臥在它的小木屋里，在給剛生出來(lái)的狗崽們喂奶。只見(jiàn)幾只黑白相間，白里帶黃，灰里帶白的狗崽們爭(zhēng)先恐后，竄來(lái)竄去，都想快點(diǎn)喝到狗媽媽新鮮的乳汁。喝完后，狗崽們便在小木屋里玩了起來(lái)，我和媽媽走到小木屋旁邊，想看個(gè)仔細(xì)，我發(fā)現(xiàn)狗崽們還沒(méi)睜開(kāi)眼睛呢！而就在我們準(zhǔn)備再向小木屋靠近的那一刻，母狗突然眼睛一亮，一對(duì)黑眸子死死地盯著我們。媽媽告訴我說(shuō)：”母狗以為我們要傷害她的孩子們，不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，它反正有鐵鏈拴著，傷不到我們的。“話音剛落，那只母狗從小木屋里沖了出來(lái)，朝我和媽媽奔過(guò)來(lái)。我和媽媽都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，下意識(shí)互相望了望。不好，鐵鏈不知啥時(shí)候給斷開(kāi)了，我們立即掉頭就跑。我跑得快，跑到了樓道里。而媽媽跑得慢，眼看那只母狗就要咬到媽媽了，媽媽一急，不小心摔了一跤，摔倒在地上。那只母狗看到媽媽蹲了下來(lái)，馬上來(lái)了個(gè)急剎車，又跑回木屋里去了。我連忙跑回去，一邊關(guān)心地問(wèn)媽媽哪里疼，一邊把媽媽扶上了樓。
我好奇地問(wèn)媽媽：”為什么那只母狗后來(lái)又不追我們了呢？“媽媽一邊摸著我的頭一邊心有余悸地說(shuō)：”多虧摔了這一跤啊！早就聽(tīng)老人們說(shuō)過(guò)，見(jiàn)了狗不要跑，越跑它越要追。你只要蹲下來(lái)?yè)靷�(gè)東西扔它，它就會(huì)嚇跑了。沒(méi)東西扔，哪怕裝裝樣子蹲一下，它也就不會(huì)再追了。剛才太急，根本就沒(méi)想起來(lái)，你以后一定要記住哦！
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文8
這是一個(gè)交通便捷且人口稠密的地方。我每天上學(xué)放學(xué)就能深切的體會(huì)到。
五點(diǎn)半時(shí)是車站上最擁擠的時(shí)候。因?yàn)檫@是下班放學(xué)的高峰，所以每三步之內(nèi)必定有一個(gè)人。他們中有的手拿著各式各樣的手提包，有的肩扛著各式各樣的袋，有的腳下堆著大包小包的東西，我們則背著鼓鼓的書(shū)包，這就使原本就小得車站顯得更加擁擠。
待車一來(lái)，車站上的”風(fēng)景“就更為”壯觀“。站在天橋上望去，一群人擁向車門(mén)，這就不免有磕到碰到的，于是，車站就喧鬧起來(lái)。有的喊：”別擠了！“有的叫：”再擠誰(shuí)也上不去！“但車站上的人們依舊沒(méi)有變，于是，原來(lái)嚷叫的人也不嚷了，守規(guī)矩排隊(duì)的人也不排了，都擠了進(jìn)來(lái)，那股你推我搡的勢(shì)頭一點(diǎn)也不比遇到海難的人們差。車似乎鼓出了些，吃力的開(kāi)走了。此時(shí)的車站不免有些蕭條，人去”站“空，只留下遍地垃圾，塑料袋、包裝紙、吸管、竹簽子＊＊＊＊＊＊隨著風(fēng)在車站上漫無(wú)目的的'飄。
十分鐘，二十分鐘，人來(lái)了又去了，剛才的一幕幕再次上演。
在車上，更是讓人無(wú)法忍受。四周散發(fā)出的穢氣讓人無(wú)法呼吸，四周的人摩肩擦踵讓人寸步難行。車上坐著的人和站著的人完全是兩個(gè)狀態(tài)：坐著的人悠閑自如，看書(shū)的看書(shū)，聽(tīng)歌的聽(tīng)歌，完全不理會(huì)站著的人；站著的人焦躁不安，想挪動(dòng)地方，卻又一動(dòng)也動(dòng)不了，眼巴巴地看著坐著的人。如果能幸運(yùn)的找個(gè)座位，一定會(huì)招來(lái)半車人嫉妒的眼光。
下車時(shí)，完全不是自己走下來(lái)的，而是”借助“外力被推下來(lái)的，如果偶爾碰到幾位刷卡的同志，那就更著急了。下車后，便會(huì)大口大口地呼吸新鮮空氣，活動(dòng)活動(dòng)身體，突然發(fā)現(xiàn)世界是如此之大。
可以說(shuō)這也算是一種戰(zhàn)斗，可不會(huì)一直這樣戰(zhàn)斗下去吧？
生活中的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我穿著媽媽的大棉襖，縮著脖子，坐著媽媽的車子去上學(xué)。突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，原來(lái)是一位穿著橙黃色外套的年輕人。那位年輕人只穿了一件單薄的外套，他蜷縮著身子，用笨重的掃把掃來(lái)掃去。周邊的行人裹著厚厚的衣服，用歧視的眼神盯著他，避嫌地從旁邊跨了過(guò)去。他一絲不茍地掃著，掃著掃著，突然，他的眉頭皺了一下，似乎是遇到了什么困難，我定睛一看，原來(lái)有幾片樹(shù)葉落在了水洼上面，大哥哥反復(fù)地掃著那塊地，掃來(lái)掃去，那幾片樹(shù)葉卻怎么也掃不掉。這時(shí)，我看見(jiàn)大哥哥從口袋里掏出那一只冷得發(fā)紫的手，彎下腰用他那一只顫顫巍巍的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地把葉子從水洼處揭去……路上，北風(fēng)刮得更猛了，我更加緊緊地縮著脖子，心頭涌起了一股暖意。
旁邊的樹(shù)木都是傲然挺立；旁邊的'土地肥沃又干凈；道路干凈而又寬敞；太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，仿佛萬(wàn)物都被刷洗過(guò)一樣。這些都是那可親可敬的保潔員的功勞哇！
謝謝您，保潔員！謝謝您！正是因?yàn)槟男撵`美，才讓我們的世界變得更美好，是您的行為美，才讓我們有一個(gè)干凈的生活環(huán)境。
我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您的心靈美和行為美！謝謝您！
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