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對(duì)話(huà)初中作文

時(shí)間:2023-11-07 15:30:15 專(zhuān)題作文 投訴 投稿
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對(duì)話(huà)初中作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的對(duì)話(huà)初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對(duì)話(huà)初中作文

對(duì)話(huà)初中作文1

  星夜迷離,思緒萬(wàn)千,想象著,我與月亮的對(duì)話(huà)。

  ---題記

  每當(dāng)我面臨選擇卻不知所措的時(shí)候,我總會(huì)找天上的月亮對(duì)話(huà),沒(méi)有煩惱,沒(méi)有顧慮,我盡可以暢所欲言。我把它當(dāng)成朋友,偶爾也和它開(kāi)個(gè)玩笑,對(duì)它使使小性子,對(duì)于這個(gè)來(lái)自夜空的朋友,我不需要和它顧忌太多。

  它是我最知心的朋友,它會(huì)幫我解決我遇到的困難,和我一起分享一天中的快樂(lè)。它最喜歡和我談理想,談人生,談我以后的路。

  有一天···

  我:為什么你身邊的星星那么多呢?

  月亮:因?yàn)槲野l(fā)著光,這種光會(huì)指引著星星來(lái)到我的身邊。

  我:那你的光是怎么發(fā)出來(lái)的。

  月亮:沒(méi)辦法,我的這種光是與生俱來(lái)的。

  我:那星星會(huì)發(fā)光嗎?

  月亮:會(huì),只是沒(méi)有我發(fā)出的光那樣可以照耀大地。

  夜晚,我與星星的對(duì)話(huà),仿佛一切都到了另一個(gè)空間,一個(gè)人走到終點(diǎn),不小心回到起點(diǎn)。一個(gè)新的世界,此刻我才發(fā)現(xiàn),時(shí)間沒(méi)有絕對(duì),要我們?nèi)ハ胂,去發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)更美妙的世界。

  流年不曾篡改那信誓坦蕩的諾言,說(shuō)好的不分離,你怎能提前爽約。我看著,沒(méi)剩多少時(shí)間,能許愿,好想再多一天,能實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)言。

  其實(shí)有一個(gè)愿望,能將時(shí)光定格,在美好的瞬間,累積成永恒的紀(jì)念。我不會(huì)再去糾結(jié)那些無(wú)謂的`過(guò)往,結(jié)局已塵埃落定。此時(shí)此刻,我懂,成長(zhǎng)就是在這樣不經(jīng)意的時(shí)候,翩然而至。

  或許,最美的事不是留住時(shí)光,而是留住記憶,如最初相識(shí)的感覺(jué)一樣,哪怕是一個(gè)不經(jīng)意的微笑,便是我們最懷念的過(guò)往。

  時(shí)光不老,我們不散,初心不變,方得始終。以后,走過(guò)青春的夏天,誰(shuí)還會(huì)記得曾是哪年?匆匆那年,我們應(yīng)該珍惜,

對(duì)話(huà)初中作文2

  隨著一場(chǎng)淅瀝瀝的冷雨,一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái),花飄零,樹(shù)摧殘,一股股冷意已不知不覺(jué)的滲入了千家萬(wàn)戶(hù)。

  桐樹(shù)也不例外,俗話(huà)說(shuō)“桐葉知秋”踱步在上學(xué)的路上,秋風(fēng)蕭蕭,無(wú)情地捋下片片桐葉,望著這番景象,不禁感慨地嘆息:“桐樹(shù)啊桐樹(shù),你為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?”

  撫摸著葉片,他在風(fēng)中與我耳語(yǔ):“何足為奇?我們都是生命,難道不可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)嗎?”桐樹(shù)意外平靜地回答使我團(tuán)起了吃驚的嘴巴。我定了一定神,又問(wèn)道:“那您為何是秋大最早落葉的樹(shù)呢?難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎?還是………!

  沒(méi)等我說(shuō)完,一片葉子就尖聲叫了起來(lái):“才不是,才不是這樣的.呢!”桐樹(shù)用枝條輕輕的拍打著葉子的頭,也略顯氣憤地說(shuō):“你們?nèi)祟?lèi)總是誤解我們,其實(shí)則不然,這完全是我們自己的選擇,我們完全可以像松樹(shù)和常青樹(shù)一樣不落葉,可是我們知道秋風(fēng)一來(lái),天氣就轉(zhuǎn)涼了,為了讓人類(lèi)在冬天更多的得到溫暖的陽(yáng)光,我們趕快脫去了衣裳;在夏天我們撐起了一張張綠色大傘,寧愿為你們擋雨、遮陽(yáng)。而你們對(duì)卻對(duì)此此置之不理,反倒把松樹(shù)捧的火熱,我們?cè)跄懿粋?”講到這里,她不禁小聲地啜泣了起來(lái)。聽(tīng)到這里,我不禁為桐樹(shù)的話(huà)而震驚,一時(shí)竟呆在那里不知如何安慰它才好。

  忽然吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),猛然從遐想中驚醒,老桐樹(shù)那張傷心的面孔

  已然在腦海中消失不見(jiàn),可那哀傷的聲首卻深深的非徊在我的腦間。是呀!原來(lái)吳桐是那樣的執(zhí)著無(wú)私,時(shí)時(shí)刻都在為我們著想,而我們卻把它們的奉獻(xiàn)作為理所當(dāng)然的事情,想到這里,我不禁心生感動(dòng),這是一棵多么偉大的梧桐樹(shù)!

  叮咚!一滴梧桐的眼淚輕輕滑落,雨落梧桐更添絕美。

對(duì)話(huà)初中作文3

  “鈴......”起床的鬧鐘聲驚醒了我的夢(mèng)。擦去眼角的淚水,夢(mèng)境歷歷,猶在眼前。

  夢(mèng)里,我來(lái)到了太陽(yáng)系,看見(jiàn)了許多行星正沿著自己的軌道快樂(lè)地飛行,唯有地球媽媽黯然神傷,小聲哭泣。我完全認(rèn)不出她來(lái)了,因?yàn)樗年懙厣虾茈y再找出綠色,還不時(shí)從這里、那里冒出刺鼻的黑煙。而原本一望無(wú)垠的蔚藍(lán)大海,如今上面也漂浮著烏七八糟的物體……我無(wú)法將眼前的.地球媽媽和宇航員在太空中看的那個(gè)曼妙無(wú)比的地球相提并論!

  我難以置信地問(wèn):“地球媽媽?zhuān)趺蠢??/p>

  “哎!”地球媽媽嘆了口氣,“你站在我身上,往下面看看吧!”

  于是,我小心翼翼地站到她身上,往下張望。一個(gè)十多歲的哥哥,他用完塑料飯盒后,竟然隨手就把它丟到了一片綠茵茵的草地上面。使用塑料飯盒本來(lái)就不對(duì),他用了還亂扔,真氣人。周?chē)娜艘膊簧伲墒撬麄兙拖袷裁匆矝](méi)看見(jiàn)似的,自顧自地離開(kāi)了。為什么就沒(méi)有人把那個(gè)塑料飯盒丟掉呢?我看著干著急。

  正當(dāng)我快失望時(shí),一個(gè)清潔工走了過(guò)去,彎下腰撿起了塑料飯盒,扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。此時(shí),我真的好想對(duì)他說(shuō):“您是世界上最可敬、最可愛(ài)的人!”雖然只是舉手之勞,可是又有幾個(gè)人能做到呢?

  我換了個(gè)角度繼續(xù)張望,情況更糟。只見(jiàn)那里的天空,不是如洗的藍(lán)色,而是沉重的灰色。一開(kāi)始我疑惑不解,但隨后映入眼簾的情景讓我明白了:這里的工廠(chǎng)隨處可見(jiàn),正在排放廢氣……

  “你……看見(jiàn)……什么了?”地球媽媽有氣無(wú)力地問(wèn)我。

  “我看見(jiàn)人類(lèi)正在傷害您!蔽业皖^難過(guò)地說(shuō)。

  “孩子,不關(guān)你的事,是他們……嗚嗚……”說(shuō)著說(shuō)著,地球媽媽絕望地哭了起來(lái)。

  看到地球媽媽哭得那么傷心,我也情不自禁地跟著哭了起來(lái)。

  人類(lèi)啊人類(lèi),地球是我們共同的媽媽?zhuān)屛覀儗?duì)她多點(diǎn)愛(ài)護(hù),少點(diǎn)破壞吧!我真盼望著再次和地球媽媽相見(jiàn),看見(jiàn)的是她如花的笑臉,聽(tīng)見(jiàn)的是她爽朗的笑聲。

對(duì)話(huà)初中作文4

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,水和云見(jiàn)面了。它們相互打招呼!班,你好呀!清清的水,我是最白的云!薄澳愫醚剑∽畎椎脑,我是最清的水!

  然后,兩人開(kāi)始聊起自己的來(lái)歷。

  云說(shuō):“我原來(lái)呢,和你一樣,也是清清的水。有一天,天空中的太陽(yáng)公公熱的發(fā)了狂,然后,我就變成了云。”云說(shuō)完,嘆了一口氣。

  水說(shuō):“我和你不一樣,你以前是清清的水。而我以前是一個(gè)小水坑的水,非常的渾濁。村民們甚至都想把我埋平了,因?yàn)槲覜](méi)有什么用處。還好,雷爺爺下了一場(chǎng)大雨,安排山上的'小溪和我碰頭,我從很臟的小水坑,變成了一個(gè)小小的池塘。我?guī)痛迕駶膊,村民們也開(kāi)始喜歡我,就把我留了下來(lái)!彼悬c(diǎn)委屈,又有點(diǎn)高興。

  水和云就這樣聊了很久,才相互朝對(duì)方說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”。這時(shí),云的倒影在水面上慢慢的飄走了,剛一離開(kāi),它們就開(kāi)始互相思念。

  到了第二天,云朵收到了一封信,是雷爺爺寄來(lái)的。

  信上說(shuō)“小云您好!我在米加小鎮(zhèn),這里嚴(yán)重干旱了,到處缺水。你能來(lái)幫我下一場(chǎng)大雨嗎?”

  云看了信后,立刻去請(qǐng)求水說(shuō):“最清的水,我要去米加小鎮(zhèn)那下一場(chǎng)大雨,拯救干旱的土地?墒,我的身體已經(jīng)沒(méi)有足夠的水分了,你能來(lái)幫幫我嗎?”水毫不豫猶的答應(yīng)了。

  于是,水請(qǐng)求太陽(yáng)公公把自己蒸發(fā)到云里。一起拯救米加小鎮(zhèn)。在太陽(yáng)公公的威力下,小池塘慢慢變成了小水洼。云有了充足的水分后,就匆匆的走了。水下定決心,一定要等到好朋友回來(lái)?墒钦l(shuí)知道,云這一去就是好久好久了。

  水相信,云總有一天會(huì)回來(lái)的。但是當(dāng)云回到水的身邊時(shí),水卻已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)。因?yàn)樵埔呀?jīng)變成了很小很小的小水滴,沒(méi)有了最初的模樣。

  水一直在那里孤獨(dú)的等,等了一月又一月,還是不見(jiàn)云的身影。水想起了和云在一起的往事,慢慢的笑了,笑著笑著,笑出了眼淚。

對(duì)話(huà)初中作文5

  大自然,是我們的母親,而她最引以為傲的女兒——花兒,則是我們的姐妹。每一種不同的花兒都有著自己不同的語(yǔ)言,每一次與她們談話(huà),都讓我受益匪淺。

  看,那邊一片怒放著的玫瑰,正站在枝條上向我招手呢!我走過(guò)去,看著她們?cè)陲L(fēng)兒溫柔的吹拂下輕輕搖曳。忽然,枝條上一根根尖利的刺赫然映入我的眼簾。天。∷齻兙尤婚L(zhǎng)在這么尖利的`刺上!我正替她們感到惋惜,她們卻輕聲告訴我:“即使長(zhǎng)在刺上,我們也要怒放!看,有了我們,每根刺上都有了美麗的花兒!”看著她們明媚的微笑,我發(fā)現(xiàn)了她們的最美之處。

  淡淡的清香忽然包裹住了我。我抬眼一看,幾朵純潔的百合正悄然綻放?粗粗,似有一股清泉從我的心田流過(guò)。百合是那樣的柔婉、純潔,她們告訴我:“最美的品質(zhì),便是純潔!”

  草叢中有些星星點(diǎn)點(diǎn)的不知名的小野花,向我展出了它們最美麗、最天真、最燦爛的笑靨。那笑容中,有著堅(jiān)定的信念,那是一種最可貴的信念:“即使卑微,也要讓最美的自己綻放!”

  一眨眼,送走了生機(jī)盎然的春天,離開(kāi)了熱氣蒸騰的夏天,拜別了寧?kù)o雋永的秋天,又迎來(lái)了北風(fēng)吹雪的冬天。雪花亂舞著,卻掩不住那一抹傲世的白——那是我最?lèi)?ài)的梅!她永遠(yuǎn)是那樣清冷、孤傲,在這希望與生機(jī)幾乎都被白雪覆蓋的冬日里傲然綻放,卻從來(lái)不屑于與百花爭(zhēng)春!耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏”,究竟是什么讓她在這茫茫大雪中怒放?我想,是她的與世無(wú)爭(zhēng)和那堅(jiān)定的信念吧?她用清冷的香氣告訴我:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?”是!只有有了“寒徹骨”,才能有那“撲鼻香”!

  花兒總有她自己的信念與精神。我們?nèi)擞譃楹尾幌裎覀兊倪@些姐妹一樣,做一個(gè)讓自己取得最大成功的人呢?

對(duì)話(huà)初中作文6

  坐在躺椅上,望著窗外灰蒙蒙的天空,這是我最喜歡的天,灰色令天無(wú)限遠(yuǎn),就像與一切相接。沖上一杯熱茶,望著霧氣升騰起舞思維漸漸地放輕松,飄蕩著緩緩飛起,與陽(yáng)光下折射出晶瑩的霧氣相照。漸漸的模糊。

  再次醒來(lái)時(shí),在一片闊葉林之中,新鮮的空氣淹沒(méi)了我。太陽(yáng)透過(guò)了密林,映照出時(shí)代的剪影。樸實(shí)的桌椅,光滑的棋盤(pán),包漿如玉的棋子。一位高大和善的老者。高聳的眉骨中似乎帶著那一絲年輕時(shí)的倔強(qiáng)?疵嫦嗨坪蹙褪悄俏淮呵锵日芸追蜃。周游列國(guó)時(shí)的車(chē)馬勞頓,使他的臉上多了社會(huì)的風(fēng)霜。明亮的眼睛里埋藏著知識(shí)的光芒。

  為何你沒(méi)有了當(dāng)初的英氣蓬發(fā)?我疑惑不解。只是因?yàn)槲易约航?jīng)歷的`太多。放棄原來(lái)改變世界的青澀。懷才不遇走遍了世界,也只落得了,成為門(mén)客的下場(chǎng)。懷揣著改變世界的夢(mèng)想。還是無(wú)用?追蜃娱L(zhǎng)嘆一聲。

  我小聲問(wèn),那您的思想和境界在當(dāng)下的社會(huì)都被尊崇為道,教學(xué)之下,成為先師,是您心中所愿嗎?他緩緩地?fù)u了搖頭。只是因?yàn)槲覉?jiān)信的思想是可以傳遞下去的一種方向指引,我想把我的思想所傳承。不希望這些被我視若珍寶的東西,隨著時(shí)間流逝在長(zhǎng)河中被模糊遺忘。想把自己的火種流傳下去。我緩緩地問(wèn)出了一個(gè)在心中壓抑已久的問(wèn)題。如果后人要建你的雕像,希望能把它塑造成什么形象。此時(shí)棋局中。戰(zhàn)斗達(dá)到了頂點(diǎn)。

  他長(zhǎng)吁了一口氣。似乎很不情愿地告訴我。還是能希望用刻字的竹筒,鑄成我的相。我希望以后永遠(yuǎn)都可以同知識(shí)相處。其實(shí)我并不希望我能在歷史上垂銘千古,只是想讓自己的思想延續(xù)。我只是一個(gè)普通人,希望在延續(xù)血脈一樣,把我的思想延續(xù)下去,希望理性的光輝終將照耀這個(gè)世界。一局終,孔夫子向我告別,林木陽(yáng)光變成了斑駁的影子。

  忽然驚醒,茶已涼。一方斜陽(yáng)。透過(guò)了灰色的云層照了進(jìn)來(lái)。這是一個(gè)夢(mèng),但是又何嘗不是真實(shí)的。于夢(mèng)中與孔圣人攀談,喜不盛之。

對(duì)話(huà)初中作文7

  那次炎熱夏季的對(duì)話(huà),讓我感悟了至今難忘的道理。

  大賽將近,再加上夏天的悶熱,令我心情十分不暢快,與師父下圍棋時(shí)自然便很著急,下子落子十分草率,一會(huì)兒便殺到無(wú)子可下的境地。師父也看出了我的著急,便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。

  與師父對(duì)坐,師父說(shuō):“別太為比賽著急了,喝口茶吧!蔽倚那槭譄┰辏淮罂诒愫攘讼氯?酀L燙的茶液流入了我的咽喉,刺激得我將大半杯茶水噴了出來(lái)。我憤怒地對(duì)師父說(shuō):“師父,你怎么用這么燙的'水泡茶。〔柽這么苦。”師父微笑著搖了搖頭,呷了一口茶,喝了下去。說(shuō):“真的很苦嗎?是你沒(méi)有靜下心來(lái),認(rèn)真品味吧!

  師父的話(huà)讓我不明其意,苦的就是苦的,再怎么也無(wú)法變成甜蜜的啊,我提出了我的問(wèn)題,師傅說(shuō):“為什么你不靜下心來(lái),自己試試看呢?”

  師父的話(huà),讓我很感興趣,我像師父一樣,閉上眼睛,漸漸地,我安靜了下來(lái),夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪,而是變成了優(yōu)美的鳴樂(lè)聲,天氣似乎也沒(méi)那么悶了。端起茶杯,喝了一口茶。這次的茶初入口中,仍是苦澀的,然而,慢慢地,苦澀過(guò)后,有一陣陣的甘甜襲來(lái),讓我怡然、舒適。

  我問(wèn):“師父,這究竟是為什么?”師父笑呵呵,慈祥地說(shuō)道:“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話(huà),有什么益處呢?”師父說(shuō)道:“靜心,可以讓你感受不曾發(fā)現(xiàn)的美好,便如這杯茶,若不是細(xì)品,誰(shuí)會(huì)知道苦茶之后便是甘甜沁人呢!

  與師父對(duì)話(huà),讓我學(xué)會(huì)了靜心。在那以后,我每每煩躁之時(shí),便會(huì)想起那段對(duì)話(huà),心便不由地靜了下來(lái),靜心后,我便發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的美好,這次對(duì)話(huà)讓我受益匪淺。

對(duì)話(huà)初中作文8

  暖陽(yáng)沐沐,抬頭間,陽(yáng)光飄然的闖進(jìn)了視線(xiàn)。結(jié)束了一上午枯燥的課程,課桌還沒(méi)收拾完,就聽(tīng)到一陣陣急促的敲門(mén)聲。我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén),竟是幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的朋友。望著他,心中陡增一份欣喜,消散了這一上午的枯燥。

  和煦的'春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光給人帶來(lái)一陣陣暖意,我和我的那位朋友剛一出走出樓道,就看到幼兒園、小學(xué)的孩子聚成幾堆,嘻嘻哈哈的笑著,有的騎著自行車(chē),有的一個(gè)勁兒地瘋跑,一副無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子,讓我想到了我幼兒園時(shí)的樣子,不也是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嗎?

  “你說(shuō)現(xiàn)在出來(lái)玩兒的,怎么都是這些小學(xué)生、幼兒園的人呢?”遲疑且又認(rèn)真地輕嘆道

  “可能因?yàn)樗麄冇凶銐虻恼n余時(shí)間吧!

  “嗯,我們小時(shí)候也像他們一樣,同樣的情況下,現(xiàn)在的他們沒(méi)有被疫情鎖住,可是,我們卻被鎖住了……”

  我沉默了,這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得我霎時(shí)間有些愣神。我們是被什么鎖住呢?想了很久,也沒(méi)有得到一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果。

  “是不是被忙碌給上了一層鎖?”見(jiàn)我沒(méi)有回答,他又問(wèn)了一句。

  “確實(shí)啊,疫情并沒(méi)有把我們給鎖死,而是忙碌,它讓我們像被追捕的獵物,不能像從前那樣放開(kāi)去與他人玩耍。小時(shí)沒(méi)有明白為什么很多人都渴望回到他們的童年,而現(xiàn)在才能發(fā)現(xiàn),那些閑暇的時(shí)光很多都來(lái)自童年時(shí)期。有時(shí)自己空閑下來(lái),而別人卻又忙碌起來(lái),忙里忙外,或許與朋友對(duì)話(huà),能在這忙碌的生活中體會(huì)到閑暇。

  “有人說(shuō)憂(yōu)郁是活在過(guò)去,焦慮是活在未來(lái),你說(shuō)我們是活在過(guò)去還是未來(lái)?”我問(wèn)。

  “我們應(yīng)該是活在當(dāng)下。”他這么一說(shuō),讓我感覺(jué)他像在說(shuō)相聲,“可活在當(dāng)下是什么樣呢?”

  “我哪知道啊,該如何就如何!闭f(shuō)完,他像是在挑釁似的看了我一眼,然后快速跑開(kāi),我也在他后面緊追不舍。天還是那樣的藍(lán),云朵也是那樣的白,孩子們,也依舊在玩耍……

  是!活在當(dāng)下又如何?該如何,就如何。

對(duì)話(huà)初中作文9

  在一個(gè)靜謐的夜晚,皎潔的月光下,我睡在軟軟的床上,漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng):我來(lái)到了公園。公園里的植物似乎在說(shuō)話(huà)。百合花妹妹傷心地說(shuō):“現(xiàn)在破壞環(huán)境的.人越來(lái)越多了,我柔嫩的葉子都被可惡的人類(lèi)給扯了下來(lái),這些人類(lèi)還真是討厭!”

  “是呀!現(xiàn)在人類(lèi)破壞環(huán)境,空氣也漸漸惡化了……”玫瑰小姐也說(shuō)起來(lái)!斑是蔥郁的森林讓人羨慕!不用在這里活受罪!”大叔伯伯感嘆道。

  “我覺(jué)得在山上樹(shù)林里呆著最好,那里春天小樹(shù)發(fā)芽,春雨過(guò)后竹筍都調(diào)皮地冒出頭來(lái),不愧是雨后春筍;夏天鮮花盛開(kāi),竹子都長(zhǎng)大了;秋天果子都成熟了,菊花都開(kāi)得很燦爛;冬天雪花飄飄,雖說(shuō)冷,但梅花依然綻放,那里總比這里好……”小草弟弟滔滔不絕講起來(lái)了。

  這時(shí),百合花妹妹已經(jīng)凋謝了,玫瑰小姐著急地說(shuō):“怎么辦?怎么辦?百合花妹妹已經(jīng)去世了,但現(xiàn)在還是春天呀!我怕我也會(huì)跟她一樣……”

  “我來(lái)幫你們!”一個(gè)漂亮的女巫出來(lái)了,只見(jiàn)她手一揮,公園里的植物都不見(jiàn)了,到哪里去了呢?在山上呢!女巫把她們移到山上去了。

  結(jié)果,第二天人們都驚訝地叫了起來(lái)。

  這時(shí),我猛地一醒,迫不及待地告訴媽媽要保護(hù)環(huán)境,這樣公園里的植物才不會(huì)離開(kāi)我們了。

  第二天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)人們保護(hù)環(huán)境,又植種了許多花草樹(shù)木……植物又回來(lái)。和以前一樣的環(huán)境,一樣的快樂(lè)生活,一樣的開(kāi)心世界……

  現(xiàn)在,公園里植物談的是開(kāi)心世界,“現(xiàn)在生活環(huán)境越來(lái)越好了!薄笆前!我們生活在這樣的環(huán)境里真幸福!”

  是!我們一定要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然。

對(duì)話(huà)初中作文10

  新學(xué)期到了,發(fā)下了新書(shū)。小明把新書(shū)放進(jìn)書(shū)包,聽(tīng)見(jiàn)了美術(shù)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話(huà)。

  美術(shù)書(shū)驕傲地說(shuō):“兄弟,你看,我多漂亮,身上都是五彩繽紛的圖畫(huà),而你的身上黑漆漆一片的.文字,多難看呀!”語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了,沒(méi)有吱聲。

  美術(shù)書(shū)更加得意了說(shuō):“喲,語(yǔ)文書(shū)兄弟,無(wú)話(huà)可說(shuō)吧?”

  語(yǔ)文書(shū)友好地回答:”我并不是無(wú)話(huà)可說(shuō),我們同住在一個(gè)屋檐下,只是我不想和你有矛盾!

  美術(shù)書(shū)無(wú)禮地說(shuō):”虧你還想和我友好相處,我看你肯定不懷好意,你看我長(zhǎng)得比你美麗,一定很妒忌吧,我才不會(huì)上當(dāng)。”

  “你”。語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了,心里像扎了針一樣,傷心極了,再也不理美術(shù)書(shū)了。

  開(kāi)學(xué)第一天,突然,天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒(méi)有帶傘不想把心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)用來(lái)?yè)跤,他想:美術(shù)書(shū)又大又重,平時(shí)也不太有用,就拿它來(lái)?yè)跤臧。于是,他拿出了美術(shù)書(shū)頂在頭上,雨水淋濕了美術(shù)書(shū),把它變成了“落湯雞”,身上的美麗色彩也退了不少。小主人看見(jiàn)美術(shù)書(shū)濕了,就把我掛在曬鉤上,把我的脖子都摞出了一條條傷痕,讓人看了都傷心。

  語(yǔ)文書(shū)看了,十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書(shū)擦一層“護(hù)膚品”——書(shū)皮。美術(shù)書(shū)包了一層書(shū)皮,煥然一新,比以前更加平整了。

  美術(shù)書(shū)感激地對(duì)語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“兄弟,謝謝你,要不是你對(duì)我好,我可沒(méi)有今天。以前我太驕傲了,對(duì)不起,請(qǐng)你原諒我吧!”

  語(yǔ)文書(shū)笑著答應(yīng)了,他們倆又成了好朋友,沒(méi)有再吵過(guò)架。

  這個(gè)故事告訴我們:做人一定不能驕傲,要與伙伴和睦相處。

對(duì)話(huà)初中作文11

  書(shū)案上,一本書(shū)靜靜散發(fā)著墨香。封面上,赫然寫(xiě)著五個(gè)大字《明朝忠臣列傳》。手指不由翻開(kāi)書(shū)頁(yè),直指向一個(gè)名字——楊漣?粗巧l(fā)著忠勇與不屈的文字,我仿佛踏破了時(shí)空的重重障礙,來(lái)到你身邊,與你對(duì)話(huà)。

  朝堂之上,你上書(shū)光宗,揭露權(quán)傾朝野、作惡多端的鄭貴妃的罪行,眾臣都替你捏一把汗。我不解:“為什么要以一已之力,與勢(shì)力強(qiáng)大的鄭貴妃為敵?”你回首眉頭緊鎖,明眸直望向天的邊際:“因?yàn)槲乙o(hù)大明的天下,不能讓皇上被一個(gè)后宮女子所控,要面對(duì)自己的良心。”我心中一陣洶涌——楊漣,你那正直的眼神與堅(jiān)定的.回答,終使你難為大明臣民所忘,與你對(duì)話(huà),我感受到了你的忠勇。

  宮闈之間,你從自恃皇龐、飛揚(yáng)跋扈的李選侍手中奪出皇長(zhǎng)子,逼其讓出乾清宮,又將皇長(zhǎng)子扶為太子。我迷惑:“為什么你不顧重重阻攔,一心要擁回太子?”你仰首,眼神幽邃雙眼盯住遠(yuǎn)遠(yuǎn)的群山:“因?yàn)槲乙o(hù)大明的天下,不能讓太子屈居于此,讓一女子居于乾清正宮,而是要?dú)w天下大統(tǒng),不可使國(guó)家一日無(wú)主”我不禁一陣感動(dòng),楊漣,你那英勇的行為與那正直的回答,終使你難為天下蒼生所負(fù),與你對(duì)話(huà),我感受到了你的正直之心。

  囚牢之中,你上書(shū)攻擊閹黨,終被閹黨所誣,在獄中受盡折磨。我看著你那被土囊壓身,鐵釘貫耳,鮮血淋漓的身體,我怒吼:“為什么、為什么你要不惜自己的性命,去與閹黨為敵!”你用盡力氣,抬頭望向鐵窗外透出的一絲光亮:“因?yàn)槲乙o(hù)大明的天下,不能讓皇上被奸邪蒙敝,要忠于自己的君上!”我哭了,楊漣,我那磊落的為人與忠烈的回答,終使你千古留名。與你對(duì)話(huà),我體悟到了你的不屈之魂!

  楊漣,千古之下,你終不朽,你終不朽!

  風(fēng),合上了書(shū)頁(yè),但楊漣那忠勇之義、正直之心、不屈之魂,還在我腦中回蕩,那對(duì)話(huà)之聲,踏破了時(shí)空的重重障礙,停駐在我心中……

對(duì)話(huà)初中作文12

  “名人大采訪(fǎng)——霍金”。門(mén)外有許許多多的記者在等待著采訪(fǎng)霍金,而我就是其中一位。

  大概是我太幸運(yùn)了,第一個(gè)采訪(fǎng)霍金的人就是我。我把自己裝扮好,因?yàn)槲蚁胍宰约鹤钫R的面貌去見(jiàn)這位大科學(xué)家。

  走進(jìn)霍金所在的房子,四周擺設(shè)簡(jiǎn)單;艚鹱谒妮喴紊希f重和藹的面對(duì)著即將靠近他身邊的我。

  提問(wèn)開(kāi)始了,我首先問(wèn)了:“霍金,你對(duì)于小時(shí)候同學(xué)打賭你用不能成材有什么看法?”霍金他用僅能活動(dòng)的兩根手指頭在鍵盤(pán)上敲擊出他所說(shuō)的話(huà):“我認(rèn)為只要把每一件時(shí)都追根究底,把問(wèn)題看深,不需要在乎其他人的眼光,”通過(guò)霍金熟練的敲擊鍵盤(pán)的動(dòng)作我能夠感覺(jué)到他所做出的努力是多么大。接著我又問(wèn):“霍金先生,在您得知身患重病時(shí),你的心情如何?有什么打算?”霍金先生:“當(dāng)我身患重病時(shí),確實(shí)給我?guī)?lái)許多生活的不便,我知道了自己的生命將會(huì)完結(jié)但是,我堅(jiān)信只有毅力去克服困難,戰(zhàn)勝病魔,我就無(wú)愧于自己的生命!蔽衣(tīng)完了霍金說(shuō)的話(huà),對(duì)這位大科學(xué)家肅然起敬。

  因?yàn)榛艚鹣壬鷷?huì)見(jiàn)記者時(shí)間有限,他不宜太勞累,所以我只能在問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題。

  “霍金先生,請(qǐng)您發(fā)表一下任何面對(duì)生活,面對(duì)生命,人應(yīng)怎樣度過(guò)完美的一生?”我面對(duì)霍金先生鄭重地問(wèn)。

  霍金先生仍用他那兩個(gè)手指敲擊:“生活是美好的,但病魔一旦擊中生命,生活將有晴轉(zhuǎn)陰,一下跌到低谷,所以要以開(kāi)朗的性格去面對(duì)一切,不被困難所打倒,用全身能量去擊垮這一病魔!

  問(wèn)題結(jié)束了,我站起來(lái)在霍金身邊深深地鞠了躬,然后慢慢走出房屋。

  在回家途中,我的`腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)與霍金交談時(shí)的畫(huà)面,他所說(shuō)的話(huà)更是讓我記憶猶新,我一生都不可能忘記——困難沒(méi)有打不倒的,去不跨的。

  “名人大采訪(fǎng)”還在繼續(xù),而我已經(jīng)陷入了深深的沉思。

對(duì)話(huà)初中作文13

  一本書(shū),高歌前唐金戈鐵馬,淺吟晚清雁落平沙;輕唱和熙陽(yáng)春白雪,頌揚(yáng)金秋碩果繁華。

  ——題記

  “書(shū),你是什么?”我輕輕地問(wèn)。

  書(shū)略一深思便答:“仲尼厄而作《春秋》,我是意志的化身;屈原放逐,乃賦《離騷》,我是生命的精華;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》,我是光明的向往;孫子臏腳,《兵法》修列,我是智慧的結(jié)晶,不韋遷蜀,世傳《呂覽》,我是歷史的遺產(chǎn)!

  我又問(wèn):“你包含了什么?

  書(shū)意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我有‘小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花’的愜意;我也有‘出淤泥而不染,濯清漣而不妖’的品質(zhì);我還有‘春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)’的'生機(jī);我更有著‘生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄’的志氣!”

  我接著問(wèn):“你又經(jīng)歷過(guò)什么?”

  書(shū)答:“我歷經(jīng)千年之風(fēng)塵,也凝聚了文化之精華。我見(jiàn)證了華夏文明千年之滄桑,鍛煉了中華不朽的精神與意志;仡櫄v史,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),紅軍長(zhǎng)征的腳步?jīng)]有止息,侵略者的步伐卻停滯不前;展望未來(lái),前程似錦,九三閱兵的恢宏氣勢(shì)振奮人心,裁軍的承諾歌頌了令人向往的和平!”

  我驚喜地說(shuō):“與你為友,同你暢談,我仿佛能洞穿亙古的歲月,能奔走在時(shí)光的阡陌。我仿佛又回到了1949年,聽(tīng)到了那天安門(mén)城樓上雄渾的聲音,如萬(wàn)均雷霆,向世界宣告了中華的覺(jué)醒!你用文字編成樂(lè)譜,我仿佛聽(tīng)到了那陽(yáng)春白雪,那余音繞梁的弦音,《梁祝》的故事如同它的樂(lè)曲一般哀傷悠長(zhǎng),成為了中外聞名的千古絕唱!

  我又說(shuō):“謝謝你,書(shū)。你用堅(jiān)實(shí)的臂膀,把我托出沮喪的泥塘,拭去我臉上的淚滴,教我變得堅(jiān)強(qiáng)。你給予了我想象的翅膀,使我能夠?qū)懗鎏祚R行空的文章;你送給了我深邃的思想,使我的思緒在面對(duì)問(wèn)題時(shí)如滾滾大江;你告訴我要注重平常的積累,而不是臨陣磨槍?zhuān)∧闶乔f(wàn)萬(wàn)的人在心灰意冷時(shí)拯救他們的希望之光,你讓他們重新變得斗志昂揚(yáng)!”

  馥郁書(shū)香,伴我成長(zhǎng);書(shū)中寶藏,不可斗量!

  ——后記

對(duì)話(huà)初中作文14

  手指,是一個(gè)快樂(lè)的大家庭,里面有結(jié)實(shí)強(qiáng)壯的大拇指哥哥,相貌堂皇的中指哥哥和窈窕的無(wú)名指妹妹,可愛(ài)乖巧的小指弟弟。他們都是小主人的好助手,深得主人的.喜愛(ài)。瞧!他們正在進(jìn)行表彰大會(huì)呢!

  大拇指哥哥清了清嗓子,站起來(lái),大聲說(shuō):“我認(rèn)為我們之間食指兄弟最棒了!每次最危險(xiǎn)的事都由他去嘗試、冒險(xiǎn),你們瞧!上次小主人使用小刀時(shí),又不小心傷著了食指兄弟,現(xiàn)在身上還敷著藥呢!”

  食指不好意思了,撓了撓頭,說(shuō):“為小主人服務(wù)是應(yīng)該,大拇指哥哥,你言重呢!其實(shí),最優(yōu)秀的是中指、無(wú)名指和小指了。中指相貌堂皇,大方、美觀;無(wú)名指和小指體型窈窕、可愛(ài),表演舞蹈時(shí),他們是最美的花瓣呢!他們?yōu)樾≈魅嗽鎏砹斯獠!?/p>

  小指臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果,說(shuō):“大拇指哥哥才了不起呢!他為小主人默默服務(wù),立下了汗馬功勞,可他從不炫耀自己!

  大拇指總結(jié)說(shuō):“我們各有所長(zhǎng),各有所短。只要好好工作,就是最棒的!

  手指,是一個(gè)快樂(lè)的大家庭,里面有結(jié)實(shí)強(qiáng)壯的大拇指哥哥,相貌堂皇的中指哥哥和窈窕的無(wú)名指妹妹,可愛(ài)乖巧的小指弟弟。他們都是小主人的好助手,深得主人的喜愛(ài)。瞧!他們正在進(jìn)行表彰大會(huì)呢!

  大拇指哥哥清了清嗓子,站起來(lái),大聲說(shuō):“我認(rèn)為我們之間食指兄弟最棒了!每次最危險(xiǎn)的事都由他去嘗試、冒險(xiǎn),你們瞧!上次小主人使用小刀時(shí),又不小心傷著了食指兄弟,現(xiàn)在身上還敷著藥呢!”

  食指不好意思了,撓了撓頭,說(shuō):“為小主人服務(wù)是應(yīng)該,大拇指哥哥,你言重呢!其實(shí),最優(yōu)秀的是中指、無(wú)名指和小指了。中指相貌堂皇,大方、美觀;無(wú)名指和小指體型窈窕、可愛(ài),表演舞蹈時(shí),他們是最美的花瓣呢!他們?yōu)樾≈魅嗽鎏砹斯獠省!?/p>

  小指臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果,說(shuō):“大拇指哥哥才了不起呢!他為小主人默默服務(wù),立下了汗馬功勞,可他從不炫耀自己!

  大拇指總結(jié)說(shuō):“我們各有所長(zhǎng),各有所短。只要好好工作,就是最棒的!

對(duì)話(huà)初中作文15

  “朋友不曾孤單過(guò),一生朋友你會(huì)懂……”我的朋友書(shū)你可曾記得與你的愜意對(duì)話(huà)?傁雽(duì)你說(shuō):朋友,你好!

  我很喜歡看書(shū),每次看書(shū)我都會(huì)和書(shū)竊竊私語(yǔ),沉浸在一番意蘊(yùn)之中,在與書(shū)對(duì)話(huà)的過(guò)程中,我少了很多憂(yōu)愁,少了許多不滿(mǎn),我學(xué)到了很多,懂得要做一個(gè)積極向上、心懷感恩的人。是書(shū)洗凈我心靈的塵埃,蕩滌了靈魂,讓我捧著一顆坦蕩蕩的心,做一個(gè)坦蕩蕩的人。

  讀《我的父親母親》,我問(wèn),父母為什么對(duì)我們那么好,但有時(shí)卻那樣批評(píng)我們?書(shū)回答:父母與我們的感情是與生俱來(lái),最自然最寶貴的親情,沒(méi)有任何雜質(zhì)。父母希望我們成龍成風(fēng),所以在我們犯錯(cuò)時(shí),對(duì)我們進(jìn)行教育與引導(dǎo),嚴(yán)也是一種愛(ài)。噢,我知道了,父愛(ài)如山,沉著穩(wěn)定;母愛(ài)如水,輕柔綿甜。這愛(ài),取之不盡,時(shí)刻盡顯,所以我們要心懷感恩,對(duì)父母理解加尊重。

  讀《青銅葵花》,我問(wèn),城市的人為什么要將葵花帶走,為什么青銅和葵花要經(jīng)歷那么多苦難?書(shū)回答:每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的痛苦,葵花本來(lái)就屬于那座城市。現(xiàn)在的孩子也有他們的苦衷,為天天的作業(yè)與各種各樣的酸累而大呼小叫,這是必須要經(jīng)受的。噢,我明白了,人們不能今朝有酒今朝醉,要勇于面對(duì)自己挫折與困難,勇敢地向成功邁去。

  讀《假如給我三天光明》,我懂得了樂(lè)觀向上,才能活出一番意義;讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》,我懂得了只有不怕困難、堅(jiān)不可摧的精神才能鍛煉出偉人一般的人格品質(zhì);讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》,我懂得了每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),不必自卑。

  人生是坎坷的,它不是一帆風(fēng)順的,只有與書(shū)籍對(duì)話(huà),心靈才會(huì)釋放,才會(huì)得到滿(mǎn)足。與書(shū)籍對(duì)話(huà),讓精神升華。

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