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對(duì)話(huà)初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的對(duì)話(huà)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)話(huà)初中作文1
星夜迷離，思緒萬(wàn)千，想象著，我與月亮的對(duì)話(huà)。
---題記
每當(dāng)我面臨選擇卻不知所措的時(shí)候，我總會(huì)找天上的月亮對(duì)話(huà)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有顧慮，我盡可以暢所欲言。我把它當(dāng)成朋友，偶爾也和它開(kāi)個(gè)玩笑，對(duì)它使使小性子，對(duì)于這個(gè)來(lái)自夜空的朋友，我不需要和它顧忌太多。
它是我最知心的朋友，它會(huì)幫我解決我遇到的困難，和我一起分享一天中的快樂(lè)。它最喜歡和我談理想，談人生，談我以后的路。
有一天···
我：為什么你身邊的星星那么多呢？
月亮：因?yàn)槲野l(fā)著光，這種光會(huì)指引著星星來(lái)到我的身邊。
我：那你的光是怎么發(fā)出來(lái)的。
月亮：沒(méi)辦法，我的這種光是與生俱來(lái)的。
我：那星星會(huì)發(fā)光嗎？
月亮：會(huì)，只是沒(méi)有我發(fā)出的光那樣可以照耀大地。
夜晚，我與星星的對(duì)話(huà)，仿佛一切都到了另一個(gè)空間，一個(gè)人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)。一個(gè)新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)，要我們?nèi)ハ胂�，去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)更美妙的世界。
流年不曾篡改那信誓坦蕩的諾言，說(shuō)好的不分離，你怎能提前爽約。我看著，沒(méi)剩多少時(shí)間，能許愿，好想再多一天，能實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)言。
其實(shí)有一個(gè)愿望，能將時(shí)光定格，在美好的瞬間，累積成永恒的紀(jì)念。我不會(huì)再去糾結(jié)那些無(wú)謂的`過(guò)往，結(jié)局已塵埃落定。此時(shí)此刻，我懂，成長(zhǎng)就是在這樣不經(jīng)意的時(shí)候，翩然而至。
或許，最美的事不是留住時(shí)光，而是留住記憶，如最初相識(shí)的感覺(jué)一樣，哪怕是一個(gè)不經(jīng)意的微笑，便是我們最懷念的過(guò)往。
時(shí)光不老，我們不散，初心不變，方得始終。以后，走過(guò)青春的夏天，誰(shuí)還會(huì)記得曾是哪年？匆匆那年，我們應(yīng)該珍惜，
對(duì)話(huà)初中作文2
隨著一場(chǎng)淅瀝瀝的冷雨，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，花飄零，樹(shù)摧殘，一股股冷意已不知不覺(jué)的滲入了千家萬(wàn)戶(hù)。
桐樹(shù)也不例外，俗話(huà)說(shuō)“桐葉知秋”踱步在上學(xué)的路上，秋風(fēng)蕭蕭，無(wú)情地捋下片片桐葉，望著這番景象，不禁感慨地嘆息：“桐樹(shù)啊桐樹(shù)，你為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢？”
撫摸著葉片，他在風(fēng)中與我耳語(yǔ)：“何足為奇？我們都是生命，難道不可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)嗎？”桐樹(shù)意外平靜地回答使我團(tuán)起了吃驚的嘴巴。我定了一定神，又問(wèn)道：“那您為何是秋大最早落葉的樹(shù)呢？難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎？還是………�！�
沒(méi)等我說(shuō)完，一片葉子就尖聲叫了起來(lái)：“才不是，才不是這樣的.呢！”桐樹(shù)用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)總是誤解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹(shù)和常青樹(shù)一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來(lái)，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類(lèi)在冬天更多的得到溫暖的陽(yáng)光，我們趕快脫去了衣裳；在夏天我們撐起了一張張綠色大傘，寧愿為你們擋雨、遮陽(yáng)。而你們對(duì)卻對(duì)此此置之不理，反倒把松樹(shù)捧的火熱，我們?cè)跄懿粋�？”講到這里，她不禁小聲地啜泣了起來(lái)。聽(tīng)到這里，我不禁為桐樹(shù)的話(huà)而震驚，一時(shí)竟呆在那里不知如何安慰它才好。
忽然吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然從遐想中驚醒，老桐樹(shù)那張傷心的面孔
已然在腦海中消失不見(jiàn)，可那哀傷的聲首卻深深的非徊在我的腦間。是呀！原來(lái)吳桐是那樣的執(zhí)著無(wú)私，時(shí)時(shí)刻都在為我們著想，而我們卻把它們的奉獻(xiàn)作為理所當(dāng)然的事情，想到這里，我不禁心生感動(dòng)，這是一棵多么偉大的梧桐樹(shù)��！
叮咚！一滴梧桐的眼淚輕輕滑落，雨落梧桐更添絕美。
對(duì)話(huà)初中作文3
“鈴......”起床的鬧鐘聲驚醒了我的夢(mèng)。擦去眼角的淚水，夢(mèng)境歷歷，猶在眼前。
夢(mèng)里，我來(lái)到了太陽(yáng)系，看見(jiàn)了許多行星正沿著自己的軌道快樂(lè)地飛行，唯有地球媽媽黯然神傷，小聲哭泣。我完全認(rèn)不出她來(lái)了，因?yàn)樗年懙厣虾茈y再找出綠色，還不時(shí)從這里、那里冒出刺鼻的黑煙。而原本一望無(wú)垠的蔚藍(lán)大海，如今上面也漂浮著烏七八糟的物體……我無(wú)法將眼前的.地球媽媽和宇航員在太空中看的那個(gè)曼妙無(wú)比的地球相提并論！
我難以置信地問(wèn)：“地球媽媽?zhuān)趺蠢�？�?/p>
“哎！”地球媽媽嘆了口氣，“你站在我身上，往下面看看吧！”
于是，我小心翼翼地站到她身上，往下張望。一個(gè)十多歲的哥哥，他用完塑料飯盒后，竟然隨手就把它丟到了一片綠茵茵的草地上面。使用塑料飯盒本來(lái)就不對(duì)，他用了還亂扔，真氣人。周?chē)娜艘膊簧伲墒撬麄兙拖袷裁匆矝](méi)看見(jiàn)似的，自顧自地離開(kāi)了。為什么就沒(méi)有人把那個(gè)塑料飯盒丟掉呢？我看著干著急。
正當(dāng)我快失望時(shí)，一個(gè)清潔工走了過(guò)去，彎下腰撿起了塑料飯盒，扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。此時(shí)，我真的好想對(duì)他說(shuō)：“您是世界上最可敬、最可愛(ài)的人！”雖然只是舉手之勞，可是又有幾個(gè)人能做到呢？
我換了個(gè)角度繼續(xù)張望，情況更糟。只見(jiàn)那里的天空，不是如洗的藍(lán)色，而是沉重的灰色。一開(kāi)始我疑惑不解，但隨后映入眼簾的情景讓我明白了:這里的工廠(chǎng)隨處可見(jiàn)，正在排放廢氣……
“你……看見(jiàn)……什么了？”地球媽媽有氣無(wú)力地問(wèn)我。
“我看見(jiàn)人類(lèi)正在傷害您�！蔽业皖^難過(guò)地說(shuō)。
“孩子，不關(guān)你的事，是他們……嗚嗚……”說(shuō)著說(shuō)著，地球媽媽絕望地哭了起來(lái)。
看到地球媽媽哭得那么傷心，我也情不自禁地跟著哭了起來(lái)。
人類(lèi)啊人類(lèi)，地球是我們共同的媽媽?zhuān)屛覀儗?duì)她多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，少點(diǎn)破壞吧！我真盼望著再次和地球媽媽相見(jiàn)，看見(jiàn)的是她如花的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)的是她爽朗的笑聲。
對(duì)話(huà)初中作文4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，水和云見(jiàn)面了。它們相互打招呼�！班�，你好呀！清清的水，我是最白的云�！薄澳愫醚剑∽畎椎脑�，我是最清的水�！�
然后，兩人開(kāi)始聊起自己的來(lái)歷。
云說(shuō)：“我原來(lái)呢，和你一樣，也是清清的水。有一天，天空中的太陽(yáng)公公熱的發(fā)了狂，然后，我就變成了云。”云說(shuō)完，嘆了一口氣。
水說(shuō)：“我和你不一樣，你以前是清清的水。而我以前是一個(gè)小水坑的水，非常的渾濁。村民們甚至都想把我埋平了，因?yàn)槲覜](méi)有什么用處。還好，雷爺爺下了一場(chǎng)大雨，安排山上的'小溪和我碰頭，我從很臟的小水坑，變成了一個(gè)小小的池塘。我?guī)痛迕駶膊�，村民們也開(kāi)始喜歡我，就把我留了下來(lái)�！彼悬c(diǎn)委屈，又有點(diǎn)高興。
水和云就這樣聊了很久，才相互朝對(duì)方說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”。這時(shí)，云的倒影在水面上慢慢的飄走了，剛一離開(kāi)，它們就開(kāi)始互相思念。
到了第二天，云朵收到了一封信，是雷爺爺寄來(lái)的。
信上說(shuō)“小云您好！我在米加小鎮(zhèn)，這里嚴(yán)重干旱了，到處缺水。你能來(lái)幫我下一場(chǎng)大雨嗎？”
云看了信后，立刻去請(qǐng)求水說(shuō)：“最清的水，我要去米加小鎮(zhèn)那下一場(chǎng)大雨，拯救干旱的土地�？墒�，我的身體已經(jīng)沒(méi)有足夠的水分了，你能來(lái)幫幫我嗎？”水毫不豫猶的答應(yīng)了。
于是，水請(qǐng)求太陽(yáng)公公把自己蒸發(fā)到云里。一起拯救米加小鎮(zhèn)。在太陽(yáng)公公的威力下，小池塘慢慢變成了小水洼。云有了充足的水分后，就匆匆的走了。水下定決心，一定要等到好朋友回來(lái)�？墒钦l(shuí)知道，云這一去就是好久好久了。
水相信，云總有一天會(huì)回來(lái)的。但是當(dāng)云回到水的身邊時(shí)，水卻已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)。因?yàn)樵埔呀?jīng)變成了很小很小的小水滴，沒(méi)有了最初的模樣。
水一直在那里孤獨(dú)的等，等了一月又一月，還是不見(jiàn)云的身影。水想起了和云在一起的往事，慢慢的笑了，笑著笑著，笑出了眼淚。
對(duì)話(huà)初中作文5
大自然，是我們的母親，而她最引以為傲的女兒——花兒，則是我們的姐妹。每一種不同的花兒都有著自己不同的語(yǔ)言，每一次與她們談話(huà)，都讓我受益匪淺。
看，那邊一片怒放著的玫瑰，正站在枝條上向我招手呢！我走過(guò)去，看著她們?cè)陲L(fēng)兒溫柔的吹拂下輕輕搖曳。忽然，枝條上一根根尖利的刺赫然映入我的眼簾。天�。∷齻兙尤婚L(zhǎng)在這么尖利的`刺上！我正替她們感到惋惜，她們卻輕聲告訴我：“即使長(zhǎng)在刺上，我們也要怒放！看，有了我們，每根刺上都有了美麗的花兒！”看著她們明媚的微笑，我發(fā)現(xiàn)了她們的最美之處。
淡淡的清香忽然包裹住了我。我抬眼一看，幾朵純潔的百合正悄然綻放�？粗粗�，似有一股清泉從我的心田流過(guò)。百合是那樣的柔婉、純潔，她們告訴我：“最美的品質(zhì)，便是純潔！”
草叢中有些星星點(diǎn)點(diǎn)的不知名的小野花，向我展出了它們最美麗、最天真、最燦爛的笑靨。那笑容中，有著堅(jiān)定的信念，那是一種最可貴的信念：“即使卑微，也要讓最美的自己綻放！”
一眨眼，送走了生機(jī)盎然的春天，離開(kāi)了熱氣蒸騰的夏天，拜別了寧?kù)o雋永的秋天，又迎來(lái)了北風(fēng)吹雪的冬天。雪花亂舞著，卻掩不住那一抹傲世的白——那是我最?lèi)?ài)的梅！她永遠(yuǎn)是那樣清冷、孤傲，在這希望與生機(jī)幾乎都被白雪覆蓋的冬日里傲然綻放，卻從來(lái)不屑于與百花爭(zhēng)春�！耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏”，究竟是什么讓她在這茫茫大雪中怒放？我想，是她的與世無(wú)爭(zhēng)和那堅(jiān)定的信念吧？她用清冷的香氣告訴我：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”是��！只有有了“寒徹骨”，才能有那“撲鼻香”！
花兒總有她自己的信念與精神。我們?nèi)擞譃楹尾幌裎覀兊倪@些姐妹一樣，做一個(gè)讓自己取得最大成功的人呢？
對(duì)話(huà)初中作文6
坐在躺椅上，望著窗外灰蒙蒙的天空，這是我最喜歡的天，灰色令天無(wú)限遠(yuǎn)，就像與一切相接。沖上一杯熱茶，望著霧氣升騰起舞思維漸漸地放輕松，飄蕩著緩緩飛起，與陽(yáng)光下折射出晶瑩的霧氣相照。漸漸的模糊。
再次醒來(lái)時(shí)，在一片闊葉林之中，新鮮的空氣淹沒(méi)了我。太陽(yáng)透過(guò)了密林，映照出時(shí)代的剪影。樸實(shí)的桌椅，光滑的棋盤(pán)，包漿如玉的棋子。一位高大和善的老者。高聳的眉骨中似乎帶著那一絲年輕時(shí)的倔強(qiáng)�？疵嫦嗨坪蹙褪悄俏淮呵锵日芸追蜃�。周游列國(guó)時(shí)的車(chē)馬勞頓，使他的臉上多了社會(huì)的風(fēng)霜。明亮的眼睛里埋藏著知識(shí)的光芒。
為何你沒(méi)有了當(dāng)初的英氣蓬發(fā)？我疑惑不解。只是因?yàn)槲易约航?jīng)歷的`太多。放棄原來(lái)改變世界的青澀。懷才不遇走遍了世界，也只落得了，成為門(mén)客的下場(chǎng)。懷揣著改變世界的夢(mèng)想。還是無(wú)用�？追蜃娱L(zhǎng)嘆一聲。
我小聲問(wèn)，那您的思想和境界在當(dāng)下的社會(huì)都被尊崇為道，教學(xué)之下，成為先師，是您心中所愿嗎？他緩緩地?fù)u了搖頭。只是因?yàn)槲覉?jiān)信的思想是可以傳遞下去的一種方向指引，我想把我的思想所傳承。不希望這些被我視若珍寶的東西，隨著時(shí)間流逝在長(zhǎng)河中被模糊遺忘。想把自己的火種流傳下去。我緩緩地問(wèn)出了一個(gè)在心中壓抑已久的問(wèn)題。如果后人要建你的雕像，希望能把它塑造成什么形象。此時(shí)棋局中。戰(zhàn)斗達(dá)到了頂點(diǎn)。
他長(zhǎng)吁了一口氣。似乎很不情愿地告訴我。還是能希望用刻字的竹筒，鑄成我的相。我希望以后永遠(yuǎn)都可以同知識(shí)相處。其實(shí)我并不希望我能在歷史上垂銘千古，只是想讓自己的思想延續(xù)。我只是一個(gè)普通人，希望在延續(xù)血脈一樣，把我的思想延續(xù)下去，希望理性的光輝終將照耀這個(gè)世界。一局終，孔夫子向我告別，林木陽(yáng)光變成了斑駁的影子。
忽然驚醒，茶已涼。一方斜陽(yáng)。透過(guò)了灰色的云層照了進(jìn)來(lái)。這是一個(gè)夢(mèng)，但是又何嘗不是真實(shí)的。于夢(mèng)中與孔圣人攀談，喜不盛之。
對(duì)話(huà)初中作文7
那次炎熱夏季的對(duì)話(huà)，讓我感悟了至今難忘的道理。
大賽將近，再加上夏天的悶熱，令我心情十分不暢快，與師父下圍棋時(shí)自然便很著急，下子落子十分草率，一會(huì)兒便殺到無(wú)子可下的境地。師父也看出了我的著急，便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。
與師父對(duì)坐，師父說(shuō)：“別太為比賽著急了，喝口茶吧�！蔽倚那槭譄┰辏淮罂诒愫攘讼氯��？酀L燙的茶液流入了我的咽喉，刺激得我將大半杯茶水噴了出來(lái)。我憤怒地對(duì)師父說(shuō)：“師父，你怎么用這么燙的'水泡茶�。〔柽�這么苦。”師父微笑著搖了搖頭，呷了一口茶，喝了下去。說(shuō)：“真的很苦嗎？是你沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真品味吧�！�
師父的話(huà)讓我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也無(wú)法變成甜蜜的啊，我提出了我的問(wèn)題，師傅說(shuō)：“為什么你不靜下心來(lái)，自己試試看呢？”
師父的話(huà)，讓我很感興趣，我像師父一樣，閉上眼睛，漸漸地，我安靜了下來(lái)，夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪，而是變成了優(yōu)美的鳴樂(lè)聲，天氣似乎也沒(méi)那么悶了。端起茶杯，喝了一口茶。這次的茶初入口中，仍是苦澀的，然而，慢慢地，苦澀過(guò)后，有一陣陣的甘甜襲來(lái)，讓我怡然、舒適。
我問(wèn)：“師父，這究竟是為什么��？”師父笑呵呵，慈祥地說(shuō)道：“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話(huà)，有什么益處呢？”師父說(shuō)道：“靜心，可以讓你感受不曾發(fā)現(xiàn)的美好，便如這杯茶，若不是細(xì)品，誰(shuí)會(huì)知道苦茶之后便是甘甜沁人呢�！�
與師父對(duì)話(huà)，讓我學(xué)會(huì)了靜心。在那以后，我每每煩躁之時(shí)，便會(huì)想起那段對(duì)話(huà)，心便不由地靜了下來(lái)，靜心后，我便發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的美好，這次對(duì)話(huà)讓我受益匪淺。
對(duì)話(huà)初中作文8
暖陽(yáng)沐沐，抬頭間，陽(yáng)光飄然的闖進(jìn)了視線(xiàn)。結(jié)束了一上午枯燥的課程，課桌還沒(méi)收拾完，就聽(tīng)到一陣陣急促的敲門(mén)聲。我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)，竟是幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的朋友。望著他，心中陡增一份欣喜，消散了這一上午的枯燥。
和煦的'春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光給人帶來(lái)一陣陣暖意，我和我的那位朋友剛一出走出樓道，就看到幼兒園、小學(xué)的孩子聚成幾堆，嘻嘻哈哈的笑著，有的騎著自行車(chē)，有的一個(gè)勁兒地瘋跑，一副無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，讓我想到了我幼兒園時(shí)的樣子，不也是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嗎？
“你說(shuō)現(xiàn)在出來(lái)玩兒的，怎么都是這些小學(xué)生、幼兒園的人呢？”遲疑且又認(rèn)真地輕嘆道
“可能因?yàn)樗麄冇凶銐虻恼n余時(shí)間吧�！�
“嗯，我們小時(shí)候也像他們一樣，同樣的情況下，現(xiàn)在的他們沒(méi)有被疫情鎖住，可是，我們卻被鎖住了……”
我沉默了，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得我霎時(shí)間有些愣神。我們是被什么鎖住呢？想了很久，也沒(méi)有得到一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果。
“是不是被忙碌給上了一層鎖？”見(jiàn)我沒(méi)有回答，他又問(wèn)了一句。
“確實(shí)啊，疫情并沒(méi)有把我們給鎖死，而是忙碌，它讓我們像被追捕的獵物，不能像從前那樣放開(kāi)去與他人玩耍。小時(shí)沒(méi)有明白為什么很多人都渴望回到他們的童年，而現(xiàn)在才能發(fā)現(xiàn)，那些閑暇的時(shí)光很多都來(lái)自童年時(shí)期。有時(shí)自己空閑下來(lái)，而別人卻又忙碌起來(lái)，忙里忙外，或許與朋友對(duì)話(huà)，能在這忙碌的生活中體會(huì)到閑暇。
“有人說(shuō)憂(yōu)郁是活在過(guò)去，焦慮是活在未來(lái)，你說(shuō)我們是活在過(guò)去還是未來(lái)？”我問(wèn)。
“我們應(yīng)該是活在當(dāng)下。”他這么一說(shuō)，讓我感覺(jué)他像在說(shuō)相聲，“可活在當(dāng)下是什么樣呢？”
“我哪知道啊，該如何就如何�！闭f(shuō)完，他像是在挑釁似的看了我一眼，然后快速跑開(kāi)，我也在他后面緊追不舍。天還是那樣的藍(lán)，云朵也是那樣的白，孩子們，也依舊在玩耍……
是��！活在當(dāng)下又如何？該如何，就如何。
對(duì)話(huà)初中作文9
在一個(gè)靜謐的夜晚，皎潔的月光下，我睡在軟軟的床上，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)：我來(lái)到了公園。公園里的植物似乎在說(shuō)話(huà)。百合花妹妹傷心地說(shuō)：“現(xiàn)在破壞環(huán)境的.人越來(lái)越多了，我柔嫩的葉子都被可惡的人類(lèi)給扯了下來(lái)，這些人類(lèi)還真是討厭！”
“是呀！現(xiàn)在人類(lèi)破壞環(huán)境，空氣也漸漸惡化了……”玫瑰小姐也說(shuō)起來(lái)�！斑�是蔥郁的森林讓人羨慕��！不用在這里活受罪！”大叔伯伯感嘆道。
“我覺(jué)得在山上樹(shù)林里呆著最好，那里春天小樹(shù)發(fā)芽，春雨過(guò)后竹筍都調(diào)皮地冒出頭來(lái)，不愧是雨后春筍；夏天鮮花盛開(kāi)，竹子都長(zhǎng)大了；秋天果子都成熟了，菊花都開(kāi)得很燦爛；冬天雪花飄飄，雖說(shuō)冷，但梅花依然綻放，那里總比這里好……”小草弟弟滔滔不絕講起來(lái)了。
這時(shí)，百合花妹妹已經(jīng)凋謝了，玫瑰小姐著急地說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？百合花妹妹已經(jīng)去世了，但現(xiàn)在還是春天呀！我怕我也會(huì)跟她一樣……”
“我來(lái)幫你們！”一個(gè)漂亮的女巫出來(lái)了，只見(jiàn)她手一揮，公園里的植物都不見(jiàn)了，到哪里去了呢？在山上呢！女巫把她們移到山上去了。
結(jié)果，第二天人們都驚訝地叫了起來(lái)。
這時(shí)，我猛地一醒，迫不及待地告訴媽媽要保護(hù)環(huán)境，這樣公園里的植物才不會(huì)離開(kāi)我們了。
第二天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)人們保護(hù)環(huán)境，又植種了許多花草樹(shù)木……植物又回來(lái)。和以前一樣的環(huán)境，一樣的快樂(lè)生活，一樣的開(kāi)心世界……
現(xiàn)在，公園里植物談的是開(kāi)心世界，“現(xiàn)在生活環(huán)境越來(lái)越好了�！薄笆前�！我們生活在這樣的環(huán)境里真幸福！”
是��！我們一定要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。
對(duì)話(huà)初中作文10
新學(xué)期到了，發(fā)下了新書(shū)。小明把新書(shū)放進(jìn)書(shū)包，聽(tīng)見(jiàn)了美術(shù)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話(huà)。
美術(shù)書(shū)驕傲地說(shuō)：“兄弟，你看，我多漂亮，身上都是五彩繽紛的圖畫(huà)，而你的身上黑漆漆一片的.文字，多難看呀！”語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了，沒(méi)有吱聲。
美術(shù)書(shū)更加得意了說(shuō)：“喲，語(yǔ)文書(shū)兄弟，無(wú)話(huà)可說(shuō)吧？”
語(yǔ)文書(shū)友好地回答：”我并不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，我們同住在一個(gè)屋檐下，只是我不想和你有矛盾�！�
美術(shù)書(shū)無(wú)禮地說(shuō)：”虧你還想和我友好相處，我看你肯定不懷好意，你看我長(zhǎng)得比你美麗，一定很妒忌吧，我才不會(huì)上當(dāng)。”
“你”。語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了，心里像扎了針一樣，傷心極了，再也不理美術(shù)書(shū)了。
開(kāi)學(xué)第一天，突然，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒(méi)有帶傘不想把心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)用來(lái)?yè)跤�，他想：美術(shù)書(shū)又大又重，平時(shí)也不太有用，就拿它來(lái)?yè)跤臧�。于是，他拿出了美術(shù)書(shū)頂在頭上，雨水淋濕了美術(shù)書(shū)，把它變成了“落湯雞”，身上的美麗色彩也退了不少。小主人看見(jiàn)美術(shù)書(shū)濕了，就把我掛在曬鉤上，把我的脖子都摞出了一條條傷痕，讓人看了都傷心。
語(yǔ)文書(shū)看了，十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書(shū)擦一層“護(hù)膚品”——書(shū)皮。美術(shù)書(shū)包了一層書(shū)皮，煥然一新，比以前更加平整了。
美術(shù)書(shū)感激地對(duì)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“兄弟，謝謝你，要不是你對(duì)我好，我可沒(méi)有今天。以前我太驕傲了，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧！”
語(yǔ)文書(shū)笑著答應(yīng)了，他們倆又成了好朋友，沒(méi)有再吵過(guò)架。
這個(gè)故事告訴我們：做人一定不能驕傲，要與伙伴和睦相處。
對(duì)話(huà)初中作文11
書(shū)案上，一本書(shū)靜靜散發(fā)著墨香。封面上，赫然寫(xiě)著五個(gè)大字《明朝忠臣列傳》。手指不由翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，直指向一個(gè)名字——楊漣�？粗巧l(fā)著忠勇與不屈的文字，我仿佛踏破了時(shí)空的重重障礙，來(lái)到你身邊，與你對(duì)話(huà)。
朝堂之上，你上書(shū)光宗，揭露權(quán)傾朝野、作惡多端的鄭貴妃的罪行，眾臣都替你捏一把汗。我不解：“為什么要以一已之力，與勢(shì)力強(qiáng)大的鄭貴妃為敵？”你回首眉頭緊鎖，明眸直望向天的邊際：“因?yàn)槲乙o(hù)大明的天下，不能讓皇上被一個(gè)后宮女子所控，要面對(duì)自己的良心。”我心中一陣洶涌——楊漣，你那正直的眼神與堅(jiān)定的.回答，終使你難為大明臣民所忘，與你對(duì)話(huà)，我感受到了你的忠勇。
宮闈之間，你從自恃皇龐、飛揚(yáng)跋扈的李選侍手中奪出皇長(zhǎng)子，逼其讓出乾清宮，又將皇長(zhǎng)子扶為太子。我迷惑：“為什么你不顧重重阻攔，一心要擁回太子？”你仰首，眼神幽邃雙眼盯住遠(yuǎn)遠(yuǎn)的群山：“因?yàn)槲乙o(hù)大明的天下，不能讓太子屈居于此，讓一女子居于乾清正宮，而是要?dú)w天下大統(tǒng)，不可使國(guó)家一日無(wú)主”我不禁一陣感動(dòng)，楊漣，你那英勇的行為與那正直的回答，終使你難為天下蒼生所負(fù)，與你對(duì)話(huà)，我感受到了你的正直之心。
囚牢之中，你上書(shū)攻擊閹黨，終被閹黨所誣，在獄中受盡折磨。我看著你那被土囊壓身，鐵釘貫耳，鮮血淋漓的身體，我怒吼：“為什么、為什么你要不惜自己的性命，去與閹黨為敵！”你用盡力氣，抬頭望向鐵窗外透出的一絲光亮：“因?yàn)槲乙o(hù)大明的天下，不能讓皇上被奸邪蒙敝，要忠于自己的君上！”我哭了，楊漣，我那磊落的為人與忠烈的回答，終使你千古留名。與你對(duì)話(huà)，我體悟到了你的不屈之魂！
楊漣，千古之下，你終不朽，你終不朽！
風(fēng)，合上了書(shū)頁(yè)，但楊漣那忠勇之義、正直之心、不屈之魂，還在我腦中回蕩，那對(duì)話(huà)之聲，踏破了時(shí)空的重重障礙，停駐在我心中……
對(duì)話(huà)初中作文12
“名人大采訪(fǎng)——霍金”。門(mén)外有許許多多的記者在等待著采訪(fǎng)霍金，而我就是其中一位。
大概是我太幸運(yùn)了，第一個(gè)采訪(fǎng)霍金的人就是我。我把自己裝扮好，因?yàn)槲蚁胍宰约鹤钫R的面貌去見(jiàn)這位大科學(xué)家。
走進(jìn)霍金所在的房子，四周擺設(shè)簡(jiǎn)單�；艚鹱谒妮喴紊希f重和藹的面對(duì)著即將靠近他身邊的我。
提問(wèn)開(kāi)始了，我首先問(wèn)了：“霍金，你對(duì)于小時(shí)候同學(xué)打賭你用不能成材有什么看法？”霍金他用僅能活動(dòng)的兩根手指頭在鍵盤(pán)上敲擊出他所說(shuō)的話(huà)：“我認(rèn)為只要把每一件時(shí)都追根究底，把問(wèn)題看深，不需要在乎其他人的眼光，”通過(guò)霍金熟練的敲擊鍵盤(pán)的動(dòng)作我能夠感覺(jué)到他所做出的努力是多么大。接著我又問(wèn)：“霍金先生，在您得知身患重病時(shí)，你的心情如何？有什么打算？”霍金先生：“當(dāng)我身患重病時(shí)，確實(shí)給我?guī)?lái)許多生活的不便，我知道了自己的生命將會(huì)完結(jié)但是，我堅(jiān)信只有毅力去克服困難，戰(zhàn)勝病魔，我就無(wú)愧于自己的生命�！蔽衣�(tīng)完了霍金說(shuō)的話(huà)，對(duì)這位大科學(xué)家肅然起敬。
因?yàn)榛艚鹣壬鷷?huì)見(jiàn)記者時(shí)間有限，他不宜太勞累，所以我只能在問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題。
“霍金先生，請(qǐng)您發(fā)表一下任何面對(duì)生活，面對(duì)生命，人應(yīng)怎樣度過(guò)完美的一生？”我面對(duì)霍金先生鄭重地問(wèn)。
霍金先生仍用他那兩個(gè)手指敲擊：“生活是美好的，但病魔一旦擊中生命，生活將有晴轉(zhuǎn)陰，一下跌到低谷，所以要以開(kāi)朗的性格去面對(duì)一切，不被困難所打倒，用全身能量去擊垮這一病魔�！�
問(wèn)題結(jié)束了，我站起來(lái)在霍金身邊深深地鞠了躬，然后慢慢走出房屋。
在回家途中，我的`腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)與霍金交談時(shí)的畫(huà)面，他所說(shuō)的話(huà)更是讓我記憶猶新，我一生都不可能忘記——困難沒(méi)有打不倒的，去不跨的。
“名人大采訪(fǎng)”還在繼續(xù)，而我已經(jīng)陷入了深深的沉思。
對(duì)話(huà)初中作文13
一本書(shū)，高歌前唐金戈鐵馬，淺吟晚清雁落平沙；輕唱和熙陽(yáng)春白雪，頌揚(yáng)金秋碩果繁華。
——題記
“書(shū)，你是什么？”我輕輕地問(wèn)。
書(shū)略一深思便答：“仲尼厄而作《春秋》，我是意志的化身；屈原放逐，乃賦《離騷》，我是生命的精華；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，我是光明的向往；孫子臏腳，《兵法》修列，我是智慧的結(jié)晶，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，我是歷史的遺產(chǎn)�！�
我又問(wèn)：“你包含了什么？
書(shū)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我有‘小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花’的愜意；我也有‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的品質(zhì)；我還有‘春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)’的'生機(jī)；我更有著‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄’的志氣！”
我接著問(wèn)：“你又經(jīng)歷過(guò)什么？”
書(shū)答：“我歷經(jīng)千年之風(fēng)塵，也凝聚了文化之精華。我見(jiàn)證了華夏文明千年之滄桑，鍛煉了中華不朽的精神與意志�；仡櫄v史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，紅軍長(zhǎng)征的腳步?jīng)]有止息，侵略者的步伐卻停滯不前；展望未來(lái)，前程似錦，九三閱兵的恢宏氣勢(shì)振奮人心，裁軍的承諾歌頌了令人向往的和平！”
我驚喜地說(shuō)：“與你為友，同你暢談，我仿佛能洞穿亙古的歲月，能奔走在時(shí)光的阡陌。我仿佛又回到了1949年，聽(tīng)到了那天安門(mén)城樓上雄渾的聲音，如萬(wàn)均雷霆，向世界宣告了中華的覺(jué)醒！你用文字編成樂(lè)譜，我仿佛聽(tīng)到了那陽(yáng)春白雪，那余音繞梁的弦音，《梁祝》的故事如同它的樂(lè)曲一般哀傷悠長(zhǎng)，成為了中外聞名的千古絕唱�！�
我又說(shuō)：“謝謝你，書(shū)。你用堅(jiān)實(shí)的臂膀，把我托出沮喪的泥塘，拭去我臉上的淚滴，教我變得堅(jiān)強(qiáng)。你給予了我想象的翅膀，使我能夠?qū)懗鎏祚R行空的文章；你送給了我深邃的思想，使我的思緒在面對(duì)問(wèn)題時(shí)如滾滾大江；你告訴我要注重平常的積累，而不是臨陣磨槍?zhuān)∧闶乔f(wàn)萬(wàn)的人在心灰意冷時(shí)拯救他們的希望之光，你讓他們重新變得斗志昂揚(yáng)！”
馥郁書(shū)香，伴我成長(zhǎng)；書(shū)中寶藏，不可斗量！
——后記
對(duì)話(huà)初中作文14
手指，是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，里面有結(jié)實(shí)強(qiáng)壯的大拇指哥哥，相貌堂皇的中指哥哥和窈窕的無(wú)名指妹妹，可愛(ài)乖巧的小指弟弟。他們都是小主人的好助手，深得主人的.喜愛(ài)。瞧！他們正在進(jìn)行表彰大會(huì)呢！
大拇指哥哥清了清嗓子，站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我認(rèn)為我們之間食指兄弟最棒了！每次最危險(xiǎn)的事都由他去嘗試、冒險(xiǎn)，你們瞧！上次小主人使用小刀時(shí)，又不小心傷著了食指兄弟，現(xiàn)在身上還敷著藥呢！”
食指不好意思了，撓了撓頭，說(shuō)：“為小主人服務(wù)是應(yīng)該，大拇指哥哥，你言重呢！其實(shí)，最優(yōu)秀的是中指、無(wú)名指和小指了。中指相貌堂皇，大方、美觀；無(wú)名指和小指體型窈窕、可愛(ài)，表演舞蹈時(shí)，他們是最美的花瓣呢！他們?yōu)樾≈魅嗽鎏砹斯獠��！?/p>
小指臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)：“大拇指哥哥才了不起呢！他為小主人默默服務(wù)，立下了汗馬功勞，可他從不炫耀自己�！�
大拇指總結(jié)說(shuō)：“我們各有所長(zhǎng)，各有所短。只要好好工作，就是最棒的�！�
手指，是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，里面有結(jié)實(shí)強(qiáng)壯的大拇指哥哥，相貌堂皇的中指哥哥和窈窕的無(wú)名指妹妹，可愛(ài)乖巧的小指弟弟。他們都是小主人的好助手，深得主人的喜愛(ài)。瞧！他們正在進(jìn)行表彰大會(huì)呢！
大拇指哥哥清了清嗓子，站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我認(rèn)為我們之間食指兄弟最棒了！每次最危險(xiǎn)的事都由他去嘗試、冒險(xiǎn)，你們瞧！上次小主人使用小刀時(shí)，又不小心傷著了食指兄弟，現(xiàn)在身上還敷著藥呢！”
食指不好意思了，撓了撓頭，說(shuō)：“為小主人服務(wù)是應(yīng)該，大拇指哥哥，你言重呢！其實(shí)，最優(yōu)秀的是中指、無(wú)名指和小指了。中指相貌堂皇，大方、美觀；無(wú)名指和小指體型窈窕、可愛(ài)，表演舞蹈時(shí)，他們是最美的花瓣呢！他們?yōu)樾≈魅嗽鎏砹斯獠省！?/p>
小指臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)：“大拇指哥哥才了不起呢！他為小主人默默服務(wù)，立下了汗馬功勞，可他從不炫耀自己�！�
大拇指總結(jié)說(shuō)：“我們各有所長(zhǎng)，各有所短。只要好好工作，就是最棒的�！�
對(duì)話(huà)初中作文15
“朋友不曾孤單過(guò)，一生朋友你會(huì)懂……”我的朋友書(shū)你可曾記得與你的愜意對(duì)話(huà)�？傁雽�(duì)你說(shuō)：朋友，你好！
我很喜歡看書(shū)，每次看書(shū)我都會(huì)和書(shū)竊竊私語(yǔ)，沉浸在一番意蘊(yùn)之中，在與書(shū)對(duì)話(huà)的過(guò)程中，我少了很多憂(yōu)愁，少了許多不滿(mǎn)，我學(xué)到了很多，懂得要做一個(gè)積極向上、心懷感恩的人。是書(shū)洗凈我心靈的塵埃，蕩滌了靈魂，讓我捧著一顆坦蕩蕩的心，做一個(gè)坦蕩蕩的人。
讀《我的父親母親》，我問(wèn)，父母為什么對(duì)我們那么好，但有時(shí)卻那樣批評(píng)我們？書(shū)回答：父母與我們的感情是與生俱來(lái)，最自然最寶貴的親情，沒(méi)有任何雜質(zhì)。父母希望我們成龍成風(fēng)，所以在我們犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)我們進(jìn)行教育與引導(dǎo)，嚴(yán)也是一種愛(ài)。噢，我知道了，父愛(ài)如山，沉著穩(wěn)定；母愛(ài)如水，輕柔綿甜。這愛(ài)，取之不盡，時(shí)刻盡顯，所以我們要心懷感恩，對(duì)父母理解加尊重。
讀《青銅葵花》，我問(wèn)，城市的人為什么要將葵花帶走，為什么青銅和葵花要經(jīng)歷那么多苦難？書(shū)回答：每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的痛苦，葵花本來(lái)就屬于那座城市。現(xiàn)在的孩子也有他們的苦衷，為天天的作業(yè)與各種各樣的酸累而大呼小叫，這是必須要經(jīng)受的。噢，我明白了，人們不能今朝有酒今朝醉，要勇于面對(duì)自己挫折與困難，勇敢地向成功邁去。
讀《假如給我三天光明》，我懂得了樂(lè)觀向上，才能活出一番意義；讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》，我懂得了只有不怕困難、堅(jiān)不可摧的精神才能鍛煉出偉人一般的人格品質(zhì)；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我懂得了每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，不必自卑。
人生是坎坷的，它不是一帆風(fēng)順的，只有與書(shū)籍對(duì)話(huà)，心靈才會(huì)釋放，才會(huì)得到滿(mǎn)足。與書(shū)籍對(duì)話(huà)，讓精神升華。
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