風(fēng)箏與線(xiàn)作文匯總15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見(jiàn)一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。
大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔在天際,享受那無(wú)人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過(guò),風(fēng)箏和云只有一線(xiàn)之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄(xiàn)的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無(wú)人見(jiàn)過(guò)的美麗風(fēng)景,但卻無(wú)人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線(xiàn)的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司(xiàn)的枷鎖。
就像我們生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)一樣,F(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)他們十分寵愛(ài),儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的錯(cuò)誤,這更是助長(zhǎng)了他們的氣焰,給他們?cè)谒枷肷蠘?shù)立了一種“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛(ài)”看上去是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),但實(shí)際上這種行為無(wú)疑成了孩子們成長(zhǎng)路上最大的`絆腳石!
不就如同線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線(xiàn)的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方,但是卻從未想過(guò),這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。
這讓我想到了社會(huì)上的人們,F(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開(kāi)辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿(mǎn)著無(wú)限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)按著規(guī)劃好的人生去做。線(xiàn)把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開(kāi),線(xiàn)控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛(ài)但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無(wú)法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿(mǎn)著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!
就像歌詞里所唱的那樣:也許放開(kāi)手,讓它自由的飛行,它會(huì)過(guò)得更好!沒(méi)錯(cuò),風(fēng)箏與線(xiàn)不正是這樣嗎?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)就不能飛翔?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
在那個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不過(guò)的事了。
這時(shí)候父母大多會(huì)領(lǐng)著孩子外出放風(fēng)箏,讓常埋在學(xué)習(xí)堆里的孩子們也感受感受自然的氣息,享受一下自由的快樂(lè)。風(fēng)箏的樣式是千奇百怪的,讓人眼花繚亂,而線(xiàn)卻只是那單調(diào)的一卷白色。
孩子之間的玩?偸巧俨涣吮荣惖,何況還是在這樣生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)呢?自然是精神飽滿(mǎn)、興致昂揚(yáng)的。開(kāi)始時(shí)是比誰(shuí)的風(fēng)箏更好看些,但是風(fēng)箏的高低才是比賽的關(guān)鍵。大家玩的好不快活……
目光隨著風(fēng)箏的緩緩上升,看到了一片廣闊無(wú)際的天空,風(fēng)箏在天空中自由的翱翔,線(xiàn)也在空中飄動(dòng)。這時(shí)我忽然好奇:“線(xiàn)不是只有隨著風(fēng)箏才能動(dòng)嗎?可若沒(méi)有了線(xiàn)風(fēng)箏不也掉下來(lái)了嗎?那它們之間的關(guān)系到底是怎樣的呢?”我陷入了沉思……
風(fēng)箏飛向高處,這其實(shí)是孩子們向往的,而線(xiàn),控制著這風(fēng)箏的飛翔,就是孩子們掌握風(fēng)箏的唯一工具,若是丟了或弄壞了手里的線(xiàn),那風(fēng)箏或許會(huì)飄一會(huì),但最終還是會(huì)跌落。突然,我又想到了夢(mèng)想,每個(gè)孩子不都有自己的夢(mèng)想嗎?就像那風(fēng)箏,千奇百怪?蔂恐鴫(mèng)想的線(xiàn)又是什么呢?
像愛(ài)迪生呢?他從小便對(duì)事物有著極大的好奇心,愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,喜歡自己實(shí)驗(yàn)探究,愛(ài)動(dòng)腦筋,又有著刻苦鉆研的精神,所以他成為了偉大的發(fā)明家。好奇使他有了“風(fēng)箏”,而能力使他有了“線(xiàn)”,把“線(xiàn)”與“風(fēng)箏”的完美契合成就了他的偉大,“它”可以自由的飛翔。
而大多數(shù)的人們卻是手持美麗的.風(fēng)箏,把單調(diào)的的白線(xiàn)扔在一旁的人。他們只看到了風(fēng)箏的華麗,卻不想:沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏是永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的,只能停留在地面上的風(fēng)箏在美也只是被贊美一時(shí)的空殼,只能是個(gè)沒(méi)有靈魂的擺設(shè)。只有持線(xiàn)才能使風(fēng)箏充滿(mǎn)活力,不至于與那盎然的“春色”格格不入。同樣的,若人們只鐘愛(ài)那卷線(xiàn),不要風(fēng)箏了,那線(xiàn)又該朝著哪個(gè)方向走?又怎么會(huì)升起?怎么會(huì)在空中舞蹈?
夢(mèng)想像是風(fēng)箏,它為線(xiàn)確定了一個(gè)目標(biāo),使線(xiàn)有了動(dòng)力;現(xiàn)實(shí)像是線(xiàn),它與風(fēng)箏緊密相連,是風(fēng)箏飛翔的依仗,兩者缺一不可,相互扶持著,共同奔向了那廣闊的天空,美好的未來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
你說(shuō)我三四歲時(shí),總喜歡和你一起在地里放風(fēng)箏。春風(fēng)吹呀吹,萌芽的小草晃著腦兒,我跳著追呀追,兩個(gè)小辮跳著舞。我跟在你身后,用小手去抓天上揚(yáng)著的風(fēng)箏;你在地里干著農(nóng)活,我牽著風(fēng)箏在地里瘋跑,你一會(huì)兒看看風(fēng)箏,一會(huì)兒看看我,臉上滿(mǎn)是幸福;我一邊跑著,一邊喊著爺爺,田野里回蕩著我們祖孫倆幸福的笑聲。
每說(shuō)到這時(shí),你的眼角總蕩著條條皺紋兒。
“爺爺,我要吃糖。”
“呵呵,乖,給你拿錢(qián),去買(mǎi)糖!蹦阌么謮训拈L(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手小心地拉開(kāi)那個(gè)條紋布袋,拿出幾張零錢(qián)交到我手上,囑咐我?guī)茁,“要拿好,別丟了,路上小心!蔽以谀缅X(qián)的一瞬間,接觸到你那布滿(mǎn)老繭的手,我不滿(mǎn)的.喊“爺爺?shù)氖终尕萑恕,你卻呵呵的笑了。
老家的糖,城里買(mǎi)不到,糖的包裝紙更是新穎,我總喜歡吃過(guò)糖后,把一張張的糖紙展平,放在那個(gè)透明的小罐里,然后一張一張的拿出來(lái)玩。拿出一張是紅色的,再拿一張是藍(lán)色的,童年快樂(lè)的時(shí)光是彩色的。
十月的天,陰陰的,已讀中學(xué)的我,還在奮筆疾書(shū),伴著暗淡的雨聲,隨即而來(lái)的,是一通急匆匆的電話(huà)。
電話(huà)那邊哽哽咽咽,爸爸的臉,一下變得蒼白。
跟著爸爸到醫(yī)院后,才知道爺爺?shù)昧酥夭。o(hù)士正在用車(chē)子推著爺爺做檢查,爺爺看見(jiàn)我,臉上勉強(qiáng)掛上一絲笑容,含混不清地說(shuō):“沒(méi)事兒,小病。”
檢查結(jié)果出來(lái),爺爺?shù)昧四X血栓,有可能從此站不起來(lái)了。
“怎么可能?爺爺不是一直身體很好嗎?”我還不愿意相信:那個(gè)強(qiáng)壯的爺爺,那個(gè)雙手布滿(mǎn)老繭辛苦了一輩子的爺爺,那個(gè)和我一起在野地里放風(fēng)箏的爺爺已經(jīng)老了。
面對(duì)著病床上臉色蒼白的爺爺,我不敢哭,怕冰冷的屋子變得更凄涼。我感覺(jué)心中最溫暖的地方,正在遭受著侵蝕,正一點(diǎn)一點(diǎn)的咬斷我和爺爺之間的聯(lián)系。我看著爺爺,覺(jué)得自己好像是天空下的風(fēng)箏,那拴著我的線(xiàn)正在慢慢被扯斷。我盯著爺爺,心里充滿(mǎn)了恐懼。
“乖孫女別怕,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),這點(diǎn)小病,會(huì)好的,你看這里的醫(yī)生護(hù)士這么賣(mài)力,還能不好?我好了以后,咱們?cè)诖禾斓臅r(shí)候還要一起放風(fēng)箏呢!”爺爺反過(guò)來(lái)安慰著我。
“嗯…爺爺…你好好休息,別說(shuō)話(huà)了,你也要堅(jiān)強(qiáng),下個(gè)春天咱們一起放風(fēng)箏!
我是風(fēng)箏你是線(xiàn),沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏怎么飛揚(yáng)?爺爺,我的成長(zhǎng)需要您。您老了,也讓我做那牽曳著風(fēng)箏飛翔的線(xiàn),飄揚(yáng)在春暖花開(kāi)的季節(jié)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
愛(ài)與被愛(ài)就像線(xiàn)與風(fēng)箏,無(wú)論風(fēng)箏飛得多高,多遠(yuǎn),都無(wú)法擺脫線(xiàn)的牽掛。如果你是朝氣勃發(fā)的風(fēng)箏,你是否注意到永遠(yuǎn)牽掛著你的線(xiàn)?———題記
我是風(fēng)箏,她是線(xiàn)。
年幼懵懂的我踏入地球這個(gè)大家庭,就如剛起飛的風(fēng)箏,跌跌撞撞,生怕什么時(shí)候遇到大風(fēng)大雨而掉下,于是我緊緊地抓住了她,她也給了我安全感,在她的牽引下,我順利地、平穩(wěn)地在天空中飛翔。風(fēng)箏需要力量和經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)多變的天氣和惡劣的環(huán)境,于是她教給我生存的本領(lǐng),使我能自由地在天空中振翅翱翔,與風(fēng)雨搏斗。
風(fēng)箏慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)始覺(jué)得受到線(xiàn)的束縛,限制了它飛翔的高度,開(kāi)始叛逆起來(lái),有時(shí)還會(huì)與線(xiàn)沖突,想逃離出線(xiàn)的控制。
風(fēng)箏嘀咕:“我需要自由!”
風(fēng)箏大叫:“我要自由!我已經(jīng)不需要你的牽引了!
風(fēng)箏怒吼:“我要自由!我要掙脫你的束縛!”
……
終于有一天風(fēng)箏擺脫了線(xiàn),自由地飛走了,可是卻漫無(wú)目的,浮沉飄零,只是多了些孤獨(dú)和擔(dān)驚受怕……風(fēng)箏跌落了,但線(xiàn)仍牽掛著它。
我是風(fēng)箏,媽媽是線(xiàn)。盡管我曾厭煩她的“道理”,與她頂撞,隨口而出的話(huà)語(yǔ)曾深深地刺傷了她的心,但不管我怎樣惹她生氣,她也沒(méi)有記在心中,仍像往常一樣細(xì)心照顧我。
還記得,那天晚上,天氣突變,云姐姐哭得很傷心,家家戶(hù)戶(hù)都門(mén)窗緊閉,而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽大吵,隨后,我便沖了出去……是媽媽拖著疲憊的身軀冒雨在深夜中找到我……
還記得,我和媽媽發(fā)生了口角,我很久沒(méi)叫她,但在一個(gè)晚上,我高燒不退,是媽媽推著自行車(chē)載著我去看醫(yī)生。
……
也許現(xiàn)在媽媽已經(jīng)忘記這許許多多深刻于我腦海之中的場(chǎng)景,但我會(huì)銘記于心——她永遠(yuǎn)是我最依賴(lài),最溫暖的港灣。
風(fēng)箏需要線(xiàn),我也真的需要她。
是她,誨人不倦的`輔導(dǎo)我,使我的學(xué)習(xí)更加努力;是她,沒(méi)日沒(méi)夜的工作著,給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是她,堅(jiān)定不移的信任我,給了我莫大的鼓勵(lì);是她,苦口婆心的勸導(dǎo)我,使我做事不再放棄;是她讓我現(xiàn)在那么幸福。林肯曾說(shuō)過(guò)“我之所有,我之所能,都?xì)w功于我天使般的母親。”我現(xiàn)在的一切,都是由她——我偉大的母親給予我的。
雖然以前我的任性,讓她越來(lái)越衰老,但始終不變的是她的那顆心,仍對(duì)我愛(ài)意濃濃。風(fēng)箏永遠(yuǎn)被線(xiàn)牽掛,我也永遠(yuǎn)被媽媽牽掛。當(dāng)風(fēng)箏變老的時(shí)候,它會(huì)回報(bào)一直保護(hù)它、牽掛它的線(xiàn),陪她回憶這段溫馨的歲月,笑面人生……
我是風(fēng)箏,媽媽是線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
我是遨游在湛藍(lán)天空中的一個(gè)風(fēng)箏,父母的愛(ài)便是牽引風(fēng)箏的絲線(xiàn)。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用愛(ài)編制的絲線(xiàn)牽掛著我,雖然不能天天陪伴著我,但是在我的衣食住行中,總能嗅出他們對(duì)我深深的愛(ài)意。
風(fēng)箏之所以能飛高,是因?yàn)橛薪z線(xiàn)的收收放放,我之所以能茁壯成長(zhǎng),是因?yàn)橛懈改傅拇敬窘虒?dǎo)。風(fēng)箏飛到一定的高度,便會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。有時(shí)風(fēng)箏會(huì)在大風(fēng)中迷失自我,在雨中起起落落,但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因?yàn)榻z線(xiàn)把風(fēng)箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來(lái)多少次,可是我總是在父母的勸導(dǎo)、鼓勵(lì)下重新升入天空。在這樣的起起落落中,風(fēng)箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強(qiáng)大,遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風(fēng)。
風(fēng)箏有時(shí)飛到高處,總有一種掙脫絲線(xiàn)的欲望。它開(kāi)始厭煩絲線(xiàn)的牽引,厭惡了絲線(xiàn)的收收放放。我總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,漸漸為爸爸不厭其煩的教導(dǎo)而吵吵鬧鬧,為媽媽孜孜不倦的.嘮叨而煩悶,心里總是想著:我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不需要你們?cè)偃ソ虒?dǎo)我,對(duì)我嘮嘮叨叨,我自己沒(méi)有你們也可以生活。就這樣,有一天,爸爸媽媽都出差了,臨走時(shí),向我重復(fù)著許多事情:不要給陌生人開(kāi)門(mén),不要上學(xué)遲到,不要在回家的路上玩,一定要關(guān)好煤氣,一定要好好寫(xiě)作業(yè),一定要……我高興的把爸爸媽媽哄走后,慶祝著,去忘記了明天還要上學(xué),我自己在家,玩兒的不亦樂(lè)乎。“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)”家里的電話(huà)響了,我跑過(guò)去接電話(huà),原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢尣环判奈易约涸诩,所以就打電?huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)。媽媽說(shuō):“現(xiàn)在很晚了,你早點(diǎn)兒睡吧。明天還要上學(xué)呢,可千萬(wàn)別遲到了,衣服自己睡覺(jué)前要準(zhǔn)備好,早晨自己做晚飯要關(guān)好煤氣,書(shū)包要自己收拾好,還有……”我聽(tīng)到媽媽有條不紊的說(shuō)著,我感到十分無(wú)聊,連聲應(yīng)付著媽媽。掛了電話(huà)后,我就睡覺(jué)了。到了第二天,我早晨雖然早早的起來(lái),但是沒(méi)有收拾好東西,我便開(kāi)始手忙腳亂的收拾東西。結(jié)果,我不僅沒(méi)有吃到早飯,而且還上學(xué)遲到了,被老師訓(xùn)斥了一頓。放學(xué)回家后,看到廚房中有一個(gè)熟悉的背影。原來(lái)是媽媽不放心我早早的回來(lái)了,我于是飛一般地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,說(shuō)著今天發(fā)生的一切,媽媽安慰過(guò)我之后,又絮絮叨叨的說(shuō)了一番話(huà)。我卻并沒(méi)有厭煩,反而認(rèn)真的聽(tīng)了起來(lái)。
風(fēng)箏在天空中飛舞,那是因?yàn)榻z線(xiàn)在不斷地收放?墒,當(dāng)絲線(xiàn)的長(zhǎng)度到了極限,風(fēng)箏就會(huì)掙脫絲線(xiàn)。也許有人會(huì)認(rèn)為風(fēng)箏能夠飛得更高更遠(yuǎn),能夠獲得自由,可是卻不料抓不住線(xiàn)的風(fēng)箏,反而會(huì)重重地摔在地上。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
小時(shí)候,看著天上徜徉的風(fēng)箏我總有這樣的想法:那風(fēng)箏就像我,下邊系著的長(zhǎng)線(xiàn)就像父母,南風(fēng)一吹,隨著扶搖直上的風(fēng)箏緩緩飛上藍(lán)天,在風(fēng)箏與線(xiàn)之間便洋溢出無(wú)盡的歡樂(lè),感染著每一個(gè)駐足凝望者。只是不經(jīng)意間,我們都被時(shí)光點(diǎn)綴上了幾分陳舊的氣息——風(fēng)箏長(zhǎng)大了,線(xiàn)老了。
風(fēng)箏與線(xiàn),所交織出的是無(wú)法割舍的情緣。從兒時(shí),媽媽便對(duì)我呵護(hù)倍至,我第一次步履蹣跚地學(xué)走路時(shí),她悄悄地藏在巷尾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著那個(gè)小不點(diǎn)兒,在悠長(zhǎng)的卷子里緩緩前行。此時(shí),那一眼望不到頭的悠長(zhǎng)深巷又多么像三月里寬廣澄澈的天空,而我,則似在浩渺天宇間縮成的一個(gè)小點(diǎn)——那是依舊被長(zhǎng)線(xiàn)系掛著的小風(fēng)箏。而那執(zhí)著、堅(jiān)毅的長(zhǎng)線(xiàn),便是我的母親。
風(fēng)箏與線(xiàn),所襯出的是絢爛而旖旎的風(fēng)景;蛟S并不需要多繁華、花哨的背景,一風(fēng)箏、一線(xiàn)便能神奇般地將這時(shí)光景變得深入人心、無(wú)比靈動(dòng)起來(lái)。一次偶然,父親隨著我去賞夕景,陣陣清風(fēng)從湖面拂過(guò),瀲滟而泛著霞光的湖面便似一個(gè)面目和藹的老人于瞬間笑出了皺紋……在長(zhǎng)堤上,有不少一同嬉戲游玩的孩童,他們稚嫩的手中,握著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),而那風(fēng)箏則高高地飄搖于天地間,無(wú)拘無(wú)束,分外自由。我望見(jiàn)一旁有個(gè)正賣(mài)著風(fēng)箏的.老奶奶,便心血來(lái)潮地求著爸爸,終于我手中也緊握著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),而線(xiàn)的那頭,是高懸于天際的風(fēng)箏,于溫煦的暖光下,我凝望著那高飛的風(fēng)箏,露出了心滿(mǎn)意足的微笑……那時(shí)父親似那緘默的風(fēng)箏線(xiàn),欣慰而安詳?shù)耐,守護(hù)著我燦爛的笑臉,而我則像極了那在空中時(shí)高時(shí)低、上下歡鬧的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn),似一旦斷開(kāi)便譜就一曲離殤的琴與瑟。那日,我正在湖邊無(wú)所事事地放著風(fēng)箏,賞著“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的趣景,但卻出乎意料地知曉了父母親將要遠(yuǎn)離的消息,那一刻歡騰的風(fēng)箏掙脫了線(xiàn),歪歪斜斜的飄向了遠(yuǎn)方。我的心也如那斷線(xiàn)的風(fēng)箏,瞬間失去了信心和方向。在那些沒(méi)有父母陪伴的日子里,我彷徨苦惱過(guò)、也掙扎哭泣過(guò)。在父母一次次電話(huà)的安慰聲中、一封封書(shū)信中,我找回了關(guān)心和愛(ài),也找回了風(fēng)箏與線(xiàn)的和諧。長(zhǎng)線(xiàn)依然牽系著風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深深的牽系著,只是為了讓那小小的風(fēng)箏飛的更高。再看到明媚春光中的高飛的風(fēng)箏時(shí),我學(xué)會(huì)了會(huì)心一笑,閉上眼睛,感受著身體里那根遙遠(yuǎn)的牽線(xiàn)——愛(ài),便在此時(shí)流淌。
風(fēng)箏與線(xiàn),大概是召告著我那份恒久地真理吧,我靜靜的想,風(fēng)箏與線(xiàn)會(huì)保持著此般不朽的姿勢(shì),永不老去。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
你牽扯著我,我拉扯著你,不離不棄……儼然是春天里一道特別的風(fēng)景——風(fēng)箏與線(xiàn)。
時(shí)間劃破黎明,讓我回想從前……
“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動(dòng)著,病床上躺著身患重病的大伯,旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。
我對(duì)這大伯并沒(méi)有太大的了解,因?yàn)閺男∥壹遗c他家就有瓜葛,所以我們兩家沒(méi)有太多的聯(lián)系。但今年,我算是了解他了,他是一個(gè)好人,真正的好人。
正值酷暑,我獨(dú)自一人騎著自行車(chē)悠哉悠哉的行在鄉(xiāng)間的小路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)大伯正在太陽(yáng)的烘烤下仔仔細(xì)細(xì)的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個(gè)家的頂梁柱,支撐著他的家。在我緩緩駛過(guò)時(shí),他的余光似乎瞄到了我,立刻停止了手頭上的工作,我僅僅是知道他,并沒(méi)有與他有過(guò)多的交流,也沒(méi)有談?wù)摰脑?huà)題。但他立馬領(lǐng)我進(jìn)了他家,從冰箱中取出一支冰棍?赡苁潜凰臒崆辄c(diǎn)燃了吧!瞬間覺(jué)得熱乎乎的,我立即奪下了這一支冰棍,這點(diǎn)就讓我對(duì)他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中,不小心從旁人口中偷聽(tīng)到,大伯是一個(gè)可憐的人,一般都是自己干活,他的妻子好吃懶做,從不伸手幫她丈夫做任何事情,但他卻依舊默默的支撐著這個(gè)破舊的家,這讓我憶起風(fēng)箏的線(xiàn),緊緊拉扯住風(fēng)箏,不離不棄!
好景不長(zhǎng),在前幾個(gè)星期,我從爸媽口中得知:大伯患了胰腺癌。可能過(guò)不了中秋節(jié)了,我聽(tīng)后,顯然覺(jué)得不可思議,這才多久,怎么可能?
最后一次在病房?jī)?nèi)探望他的`時(shí)候,病房?jī)?nèi)充斥著苦苦的藥味,墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈,房?jī)?nèi)傳出唏噓的嘆息聲,似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)折射在大伯的病床上,顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了,面帶恐慌,仔細(xì)聆聽(tīng)著聲音的來(lái)源,“滴——”,女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿(mǎn)面的她使勁的捶打著病床,有話(huà),卻說(shuō)不出。
窗外,青草枯萎了,兒童回家了。只留下一個(gè)破舊的風(fēng)箏在搖曳,似乎在掙扎,但最后還是斷了!班浴睌嗑(xiàn)的風(fēng)箏,搖搖曳曳向空中飛去,一陣風(fēng)來(lái),一頭栽在枯草叢中。
待我們回去后,只看見(jiàn)半完整的家和墻角邊的雜草,伯母呆呆的坐在破舊的板凳上,木納的凝望著遠(yuǎn)方,我想可能是在尋找那脫離了線(xiàn)的風(fēng)箏吧?秋天還是來(lái)了……
悠悠離歌,颯颯寒風(fēng),人生如夢(mèng),似如剪影。日復(fù)一日,年復(fù)一年,也許朝暮,也許瞬間。這世間上最?lèi)?ài)的人吶!可否永遠(yuǎn)像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣,不離不棄?也許僅是一盞燈火,一抹紅唇,一縷青煙,只可遙祭江邊任水東流……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
天空蔚藍(lán),白云悠悠,遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏飛得很低,很低……
在我的六歲生日時(shí),爸爸帶著我去放風(fēng)箏。藍(lán)天、白云,還有翩躚起舞的蝴蝶,草叢中暴跳如雷的蟋蟀,似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中,像盤(pán)旋于天空的老鷹,我和爸爸躺在草地上,眼中的風(fēng)箏越來(lái)越小了。
“你想要自由了嗎?”爸爸突然問(wèn)我,“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由,在洋溢著幸?鞓(lè)中馳騁……”說(shuō)著說(shuō)著,爸爸把線(xiàn)松開(kāi)了。那一次,我哭了,澀澀的淚水把我的心扯大了,爸爸面帶微笑說(shuō):“把線(xiàn)拽在手里,它不是飛不高嗎?”
漸漸地長(zhǎng)大了,回憶中的酸甜苦辣,給成熟的我?guī)?lái)很深的感觸,每一個(gè)都是一只小小的“風(fēng)箏”,父母是那風(fēng)箏的主人。線(xiàn),不應(yīng)該緊緊拽;心,更不應(yīng)該勞勞扣住,而是放手,是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨(dú)自面對(duì)生活中的難題與挫折,獨(dú)自去迎接屬于他們那片天空中的是暴風(fēng)驟雨。
無(wú)限的幻想,終究被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破,如今的社會(huì),父母總是把孩子揣在懷里,捧在手里怕碎了,含在口里怕化了,他們代替孩子“成長(zhǎng)”,代替了他們承受各種煎熬!帮L(fēng)雨”來(lái)了,有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨;生活遇到了難題,有任勞任怨的母親挺身而出;即使學(xué)習(xí)上遇到了困難,也有家長(zhǎng)們請(qǐng)來(lái)的家教老師……甚至更可悲的是:考上大學(xué)后,父母每月來(lái)一次學(xué)校,幫忙整理床鋪,洗衣服,還有一些特殊的人,父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來(lái)的是什么呢?
泰戈?duì)栍羞@樣一首小詩(shī):“花兒為什么謝了呢?因?yàn)槲野阉o壓在心上,所以花兒謝了。琴弦為什么會(huì)斷了呢?因?yàn)槲覐椓艘粋(gè)它不能及的音符,所以琴弦斷了!笔前,柔弱的幼苗若想破土而出,必須經(jīng)歷頑石下的'不懈抗?fàn);嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞,一定要飽嘗裹絲的堅(jiān)忍。過(guò)度的愛(ài),只會(huì)讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機(jī)會(huì),像玻璃花一般不堪一擊,像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以,請(qǐng)你們放開(kāi)手中的線(xiàn),讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長(zhǎng)空。
遼闊的海面,時(shí)而平靜,時(shí)而澎湃,當(dāng)她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花,我們是否知道了,當(dāng)擁有變成傷害,當(dāng)愛(ài)變成禁錮的籠子,或許放手是更好的一種詮釋與選擇,放手不等于不愛(ài),只是換一個(gè)方式,換一個(gè)角度,用正確的方法去愛(ài)。往往看似傷害的不愛(ài),卻是比溺愛(ài)更深的一種愛(ài)。
父母,放開(kāi)你們手中緊握的“線(xiàn)”,只需在心里默默祈禱,送上真誠(chéng)的祝福,讓心愛(ài)的“風(fēng)箏”飛得更高,看得更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
暖暖的陽(yáng)光透過(guò)破損的窗戶(hù)射入小屋,在這幾縷陽(yáng)關(guān)的照射下、不難看出這屋中都堆滿(mǎn)了雜物。在那挨窗邊的桌上,放著一架風(fēng)箏,線(xiàn)也亂糟糟地放在風(fēng)箏旁,應(yīng)該是時(shí)間長(zhǎng)了的緣故吧,風(fēng)箏和線(xiàn)都被蓋滿(mǎn)了灰塵,但在陽(yáng)光下風(fēng)箏十分耀眼。
風(fēng)箏懶懶地瞟了線(xiàn)一眼,鄙夷地說(shuō):“你長(zhǎng)得這樣丑陋,又沒(méi)有多大作用,也不能使小主人們開(kāi)心,你還拖累著我、不會(huì)是嫉妒我吧!"線(xiàn)并不生氣,只是輕輕地說(shuō):“我確實(shí)沒(méi)有你美麗,可我可以讓你飛得更高、更美、更輕巧,即使風(fēng)大、你也不會(huì)被吹走!
風(fēng)箏急了,不滿(mǎn)地道:“就是因?yàn)槟恪⑽业拿啦艧o(wú)法更好地展現(xiàn)出來(lái),或許沒(méi)有了你、我一樣飛得輕松!本(xiàn)沒(méi)有再和風(fēng)箏爭(zhēng)論,它只是笑了笑,風(fēng)箏又不服氣地加了一句:“我會(huì)證明給你看的,你就等著瞧吧!”
幾天后,一個(gè)小男孩打開(kāi)了這扇關(guān)閉已久的門(mén)。
他在門(mén)口佇立了一會(huì)兒,之后向破舊的窗戶(hù)走去。大概是陽(yáng)光下還較顯色的'風(fēng)箏引起他的注意吧,他輕輕拿起風(fēng)箏,緩緩地向風(fēng)箏吹氣,細(xì)心的用手擦著,唯恐風(fēng)箏被他弄壞了。終于,他滿(mǎn)意的摸了摸風(fēng)箏的骨架,笑了。又有意無(wú)意地?fù)炱鹁(xiàn)、輕輕抖了抖。
風(fēng)箏揚(yáng)起了一張“小人得志”似的笑容,高興地說(shuō):“我就說(shuō)我比你受歡迎吧。就你那樣只是出丑罷了,待會(huì)兒你就看看吧,看我飛得多好,飛得多輕巧!薄芭,希望如此。”線(xiàn)淡淡地說(shuō)道。
小男孩拿著風(fēng)箏和線(xiàn)來(lái)到空曠的平地上,他牽著線(xiàn)、慢慢地小跑起來(lái)、風(fēng)箏緩緩升起。風(fēng)箏越飛越高,就像雄鷹高展、又像是在與白云親昵。小男孩高興的又蹦又跳,激動(dòng)地將線(xiàn)拉了又拉、扯了又扯。
線(xiàn)也非常高興。它輕輕地對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“你飛得真漂亮、真輕巧,小主人可高興了。”風(fēng)箏自信地說(shuō):“那是必須的。”
這時(shí)風(fēng)越吹越大了,風(fēng)箏有點(diǎn)控制不好了,總覺(jué)得自己就像是一只被折翼的鳥(niǎo)兒、無(wú)頭的蒼蠅。風(fēng)箏越發(fā)急了。線(xiàn)緊緊地抓著風(fēng)箏,盡量幫助風(fēng)箏、還不停的鼓勵(lì)風(fēng)箏……終于,風(fēng)停了,風(fēng)箏緊緊地被線(xiàn)拉住了
風(fēng)箏也明白了:如果沒(méi)有線(xiàn)的牽絆,自己不會(huì)更好的控制方向、不會(huì)飛得輕松、自由。風(fēng)箏抱歉的對(duì)線(xiàn)說(shuō):“我知道了,因?yàn)橛心、我才?huì)更輕松的飛翔,才會(huì)飛得更高,才不會(huì)迷失方向,謝謝你!本(xiàn)舒心的裂開(kāi)嘴角笑著說(shuō):“我還得感謝你,因?yàn)橛心阄也抛兊糜袃r(jià)值,才會(huì)被人們使用,被使用才是最有價(jià)值的!
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)、線(xiàn)也不棄風(fēng)箏,在風(fēng)的托附下,風(fēng)箏在天空高翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
和風(fēng)拂走了春的羞澀,似乎在不經(jīng)意間,草就綠了,花也紅了,就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來(lái)。
漫步在廣場(chǎng),春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來(lái),我都是班里的無(wú)名小卒,雖然我也曾盡力爭(zhēng)取較優(yōu)異的成績(jī),雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染,雖然我也曾主動(dòng)幫助過(guò)同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì)上,我多么希望有人能記起我,我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會(huì),可是,我依然是被遺忘的角色,我感覺(jué)自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。
抑制不住內(nèi)心的苦悶,我緊閉雙眼昂起頭,我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒,良久,才緩緩睜開(kāi)雙眼。就在那一瞬間,它就牢牢地牽住了我的視線(xiàn)。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏,它張開(kāi)一對(duì)美麗的翅膀,扶搖直上,它飛得那么高,那么穩(wěn),猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力,借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升;秀遍g,我覺(jué)得自己也變成了一只蝴蝶,我張開(kāi)雙臂,迎風(fēng)站立,我想與它一起翱翔。
就在這時(shí),風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔,我攏了攏被吹亂的頭發(fā),我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng),就如一架失去了控制的飛機(jī),左右搖晃后到處亂竄,它的英姿瞬間消失,顯得那么狼狽,最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來(lái),手中握著一個(gè)線(xiàn)軸,原來(lái)是系風(fēng)箏的線(xiàn)兒斷了。
我一陣惋惜,看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上,顯得那么落寞,絲毫也沒(méi)有了翱翔的雄姿與神氣。原來(lái)風(fēng)箏的美的綻放,依靠的是那根細(xì)細(xì)的線(xiàn)兒的。】墒俏覀兺豢吹搅孙L(fēng)箏的.艷麗,又有誰(shuí)想到它的艷麗是因了那根細(xì)線(xiàn)的付出呢?風(fēng)箏的美固然令人驚嘆,可是那線(xiàn)兒默默成全別人的精彩,不是更加令人佩服嗎?
一位清潔工從我身邊經(jīng)過(guò),給我一種從未有過(guò)的情切感。我的心中豁然開(kāi)朗,在這和風(fēng)輕拂的春天,在這草綠花紅的春天,我微笑著走過(guò)去,從地上撿起那只蝴蝶,從小姑娘的手中接過(guò)線(xiàn)軸,將那根細(xì)線(xiàn)緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上,然后我看到那根線(xiàn)牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔,我的心兒也跟著起飛、翱翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
拔開(kāi)層層的棉云,風(fēng)景甚好。風(fēng)箏上下跳躍著,移動(dòng)著,快樂(lè)地翱翔于天地山水間。
風(fēng)箏越飛越高,線(xiàn)越拉越長(zhǎng),風(fēng)箏看到了遠(yuǎn)處更美的地方,他想欣賞那兒的風(fēng)景,但被線(xiàn)死死地拽住了。風(fēng)箏無(wú)精打采地飄著,因?yàn)槊慨?dāng)他想飛往那個(gè)他向往的地方時(shí),線(xiàn)就卯足了勁阻止他。為此,風(fēng)箏非常討厭線(xiàn),討厭他妨礙了自己的自由。線(xiàn)不知道風(fēng)箏的想法,依舊保護(hù)著風(fēng)箏,怕飛往遠(yuǎn)處的風(fēng)箏出現(xiàn)意外,發(fā)生危險(xiǎn)。
然而有一天,樹(shù)枝刮斷了線(xiàn),風(fēng)箏“嗖”地一下飛了出去,他終于擺脫了線(xiàn)的舒服,他自由了,于是在空中興奮地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。但他卻不知道,此時(shí)停留在樹(shù)枝上的線(xiàn)有多么擔(dān)心他。
風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),在空中風(fēng)箏看到了許多新奇的事物:裊裊的炊煙在村莊上方云集,村莊里的人們臉上洋溢著豐收的喜悅,孩子們?cè)谔镆袄餁g快地玩耍……風(fēng)箏高興極了,多想和他們一塊玩呀!
不知不覺(jué)間,天快黑了,風(fēng)箏該回家了,可是沒(méi)有線(xiàn)的牽引,風(fēng)箏不知所措,隨風(fēng)飄,任意落,最終落在了一棵大樹(shù)上。孤獨(dú)的夜晚,樹(shù)上許多螞蟻和蟲(chóng)子,他們爬到風(fēng)箏上,慢慢地蠕動(dòng),慢慢地啃咬,又疼又怕的風(fēng)箏開(kāi)始思念線(xiàn)了。突然一陣?yán)醉,傾盆大雨從天而降,沖走了螞蟻和蟲(chóng)子,但帶來(lái)了寒冷和潮濕,被雨淋濕了的風(fēng)箏有氣無(wú)力的掛在樹(shù)上任憑雨點(diǎn)打落,寒風(fēng)吹襲,因?yàn)闆](méi)有線(xiàn)的牽引,他什么也做不了,除了瑟瑟發(fā)抖,剩下的就只有抽泣了。這時(shí),風(fēng)箏不再厭惡線(xiàn)的束縛,不再埋怨線(xiàn)限制了他的自由,不再……風(fēng)箏在自責(zé)中度過(guò)了這個(gè)夜晚。
次日清晨,當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光照到了樹(shù)梢時(shí),風(fēng)箏便醒了過(guò)來(lái),在風(fēng)的.幫助下,他重返天空,尋找那時(shí)刻保護(hù)關(guān)心他的線(xiàn),經(jīng)過(guò)一番奔波,風(fēng)箏終于與線(xiàn)團(tuán)聚了,他們緊緊地纏繞在一起,很緊,很緊……
以后的日子里,風(fēng)箏與線(xiàn)形影不離,相互牽掛,在線(xiàn)的牽引下,風(fēng)箏健康成長(zhǎng)。
一天夜里,線(xiàn)放開(kāi)了手,悄悄地離開(kāi)了風(fēng)箏。當(dāng)黎明的曙光喚醒了風(fēng)箏時(shí),看到了線(xiàn)給自己留言:你已長(zhǎng)大成人,現(xiàn)在是我放手讓你鍛煉的時(shí)候了,相信你會(huì)飛得更高!
風(fēng)箏已淚流滿(mǎn)面……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
清澈見(jiàn)底的溪流,是魚(yú)兒的家園;綠油油的草地,是任小孩兒馳騁的游樂(lè)場(chǎng);蔚藍(lán)廣闊的天空,是飛行家們的夢(mèng)想。
——題記
仰望晴空,偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏,裊裊娜娜地飄掛天際,使我驀然憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”,正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。我抬頭久久凝望著風(fēng)箏出神,心想:這風(fēng)箏多像我們,而線(xiàn)多像深深?lèi)?ài)著我們的父母呀。風(fēng)箏無(wú)論飛得多高、多遠(yuǎn),累了就會(huì)回來(lái)。我們不也是嗎?無(wú)論我們?cè)谕饷媸艿绞裁次,總想第一時(shí)間告訴父母,希望得到他們的安慰,希望他們的愛(ài)圍繞身邊,趕走所有的不快。
風(fēng)箏總是想飛往更高更遠(yuǎn)的'天堂,渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng),讓自己輝煌;渴望無(wú)限地接近繁星,讓自己燦爛;但是線(xiàn)總是不放手,線(xiàn)怕風(fēng)箏出去后弄得遍體鱗傷,怕它受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn),但是同時(shí)風(fēng)箏的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。正如我們想自己闖出一片屬于自己的小天地,我們的父母關(guān)心呵護(hù)著我們,不想我們接觸社會(huì)復(fù)雜的一面,不想我們遇到危險(xiǎn)。因?yàn)樗麄兪菒?ài)我們的呀。
有一次,風(fēng)箏趁線(xiàn)不注意,借助風(fēng)婆婆的力量,自己飛了出去。風(fēng)箏飛呀飛呀,飛的很高也很遠(yuǎn),它俯視大地,真的是“一覽眾山小”呀,景色十分優(yōu)美,風(fēng)箏也目不暇接,心想:線(xiàn)也太小題大做了吧,外面的世界如此美麗,肯定是他飛不到這么高就說(shuō)外面很危險(xiǎn),如同“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”,哼,我以后要瀏覽遍大好河山,再也不回去了。與此同時(shí),線(xiàn)也發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏不見(jiàn)了,就到處找風(fēng)箏,它當(dāng)然沒(méi)找到風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏正在享受各地美景呢。它堅(jiān)信風(fēng)箏一定會(huì)回來(lái)的,但它怕風(fēng)箏會(huì)遭遇千難萬(wàn)險(xiǎn),唉,他不放棄半點(diǎn)希望,接著找風(fēng)箏。這時(shí),風(fēng)箏被一個(gè)獵人當(dāng)做小鳥(niǎo)打了下來(lái),獵人一看是風(fēng)箏,便罵罵咧咧的走了。鉆心的疼痛使得風(fēng)箏苦不堪言,這時(shí),一陣風(fēng)來(lái)了,將風(fēng)箏吹向天空……風(fēng)箏是被一陣鉆心的疼痛痛醒的,它睜眼一看,一些調(diào)皮的男孩用小刀在它身上劃著什么,它大叫著,但沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn),一會(huì)兒人都走了,風(fēng)箏孤獨(dú)的在那里想著一直以來(lái)保護(hù)自己的線(xiàn)……天好熱,遠(yuǎn)方天好藍(lán),抬頭時(shí),它看見(jiàn)了線(xiàn),它們緊緊擁抱在一起,說(shuō)好了永不分離……
此后,線(xiàn)和風(fēng)箏永遠(yuǎn)也沒(méi)有再分開(kāi),它們成了最好的搭檔,一起飛過(guò)西瓜田。綠色的西瓜,藍(lán)色的天空,一切因?yàn)榛ハ嗟拇嬖冢@的那樣的和諧。風(fēng)箏最后明白了:有了線(xiàn),它才可以飛得更高,飛得更遠(yuǎn),飛向它們緊緊相依的角落。爸爸媽媽?zhuān)蚁嘈旁谀鷤兊钠谕繏煜拢疫@只風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),更有動(dòng)力。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
夢(mèng)想是人生路上的指示牌,是迷茫時(shí)的一盞燈,是我們前行的動(dòng)力!拔业奈磥(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真度過(guò)每一分鐘。”夢(mèng)想如風(fēng)箏,若懂得放手去搏,便會(huì)越飛越高;若只懂得一味憧憬,最終只有落地之日。只有付出自己的行動(dòng),踏上夢(mèng)想的旅程,才可能收獲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅與快樂(lè)。
春風(fēng)拂面,看著風(fēng)箏越飛越高,伴著遠(yuǎn)方的云彩,一同翱翔。只是風(fēng)箏有線(xiàn)牽引著,始終只能飛那么高。不過(guò),只要你有勇氣剪斷線(xiàn),任風(fēng)箏自由飛翔,它定能飛到太陽(yáng)的身邊。夢(mèng)想也是如此,總是被太多的現(xiàn)實(shí)所束縛,卻沒(méi)有多少人有勇氣去超越它,更沒(méi)有多少人憑著堅(jiān)定的.毅力去放飛夢(mèng)想。
克雷洛夫說(shuō)過(guò):“現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”從小時(shí)候起,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名主持人,可是夢(mèng)想歸夢(mèng)想,現(xiàn)實(shí)總是如此殘酷。記得那次,老師要挑一個(gè)人去參加全校的演講比賽,我本以為這個(gè)名額定是我的囊中之物,便每天無(wú)限地瑕想,在同學(xué)面前顯得胸有成竹,變得驕傲自滿(mǎn)?墒钱(dāng)老師宣布結(jié)果時(shí),居然不是我!我仿佛一下子跌入萬(wàn)丈深淵,世界頃刻之間變得異常安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)自己心中的哭泣,我如同霜打的茄子——呆拉著腦袋,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去;氐郊,媽媽抱著滿(mǎn)面淚痕的我,撫摸著我的頭,溫和地說(shuō):“孩子,沒(méi)關(guān)系,老師說(shuō)你這次沒(méi)發(fā)揮好,讀音不太標(biāo)準(zhǔn),下次加油吧!從哪里跌倒就從哪爬起來(lái)!睕](méi)有讀標(biāo)準(zhǔn),我更是吃驚,按道理來(lái)說(shuō),我的讀音無(wú)疑是班中最標(biāo)準(zhǔn)的,可是為什么……
我停止了哭泣,望著窗外淅淅瀝瀝的雨,靜靜地思考。為什么?我迫切地想知道答案,突然我的腦海中出現(xiàn)了“夢(mèng)想”兩個(gè)字,我想著想著,不知不覺(jué)與“現(xiàn)實(shí)”聯(lián)系在一起。雖然都說(shuō)我在語(yǔ)言發(fā)音上有天賦,可我不懂得珍惜和努力,只是每天幻想,幻想當(dāng)了主持人后,頭上籠罩著耀眼的光環(huán),過(guò)著眾星捧月的生活,卻忽略了在現(xiàn)實(shí)中去努力,忽略了成功最重要的一點(diǎn)。
從此,我不再整天沉浸于幻想中,我開(kāi)始奮斗,開(kāi)始加油,開(kāi)始努力,朝著太陽(yáng)的方向奔跑,如同風(fēng)箏掙開(kāi)了那條束縛的線(xiàn)!從現(xiàn)在做起,認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),勤學(xué)多練,我相信,我的每一點(diǎn)一滴的努力,都能使我離夢(mèng)想近一點(diǎn)更近一點(diǎn)。
我是一只有夢(mèng)想的風(fēng)箏!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
原來(lái)灰蒙蒙的天空,因?yàn)橛辛诵┰S色彩而變得絢麗多姿,引得無(wú)數(shù)人仰望蒼穹。到了四月,燕子還沒(méi)有從南方歸來(lái)。無(wú)數(shù)風(fēng)箏卻在天空中自由翱翔,占據(jù)了大片天空,成為了春天名副其實(shí)的“信使”。
那是一只漂亮的風(fēng)箏,而牽引著他的卻是一條普通的地長(zhǎng)線(xiàn)。在線(xiàn)的不斷收放下風(fēng)箏在天空中自由翱翔。每個(gè)見(jiàn)到過(guò)風(fēng)箏的人都會(huì)對(duì)風(fēng)箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風(fēng)箏變得目中無(wú)人起來(lái),它越來(lái)越瞧不起眼前這個(gè)一直默默無(wú)聞牽引著它的長(zhǎng)線(xiàn),風(fēng)箏認(rèn)為線(xiàn)根本配不上自己。就在這時(shí)一架飛機(jī)經(jīng)過(guò),風(fēng)箏欣喜若狂,迫不及待地想在飛機(jī)面前一展她那美麗的身姿。風(fēng)箏努力地飛啊,飛……但線(xiàn)的長(zhǎng)度卻是有限的,它無(wú)論怎么飛,與飛機(jī)的距離卻依然遙不可及。因此,風(fēng)箏無(wú)法在飛機(jī)面前炫耀自己。經(jīng)過(guò)這件事情后,風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。風(fēng)箏認(rèn)為是線(xiàn)拖累了自己、束縛了它的自由。
于是,風(fēng)箏低下它高傲的頭,對(duì)線(xiàn)說(shuō):“我要走了,去更廣闊的天地,在那里將擁有我更精彩的人生。你快放手!都是你束縛了我!”線(xiàn)聽(tīng)了風(fēng)箏的一席話(huà),陷入了深思,它誠(chéng)懇的對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“風(fēng)箏啊,你真糊涂!你是不能離開(kāi)我的呀!”但風(fēng)箏執(zhí)意如此,對(duì)線(xiàn)的勸告顯得很是不耐煩。大聲對(duì)線(xiàn)吼到:“你快放手,就是你限制了我的自由,我根本不需要你!本(xiàn)看到風(fēng)箏如此固執(zhí),無(wú)論怎樣的.勸告都聽(tīng)不進(jìn)去。長(zhǎng)嘆了一口氣,無(wú)可奈何地說(shuō):“罷了,你去吧!……”說(shuō)完便松開(kāi)了雙手。風(fēng)箏聽(tīng)后,心中暗自竊喜,太好了!我終于獲得自由了!風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的牽引在天空中自由翱翔,可好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒風(fēng)箏便控制不住方向,任由風(fēng)來(lái)回?cái)[布。漸漸的它失去了平衡,在空中飄飄悠悠,然后重重的摔在了一條河邊。
此時(shí)的風(fēng)箏已變得傷痕累累,已不再是那個(gè)美麗的風(fēng)箏了。他多么希望線(xiàn)此時(shí)在它身邊,但它知道線(xiàn)是不可能來(lái)了。風(fēng)箏特別的無(wú)助,又對(duì)自己的所做所為深感愧疚,失聲痛哭了起來(lái)。這時(shí)線(xiàn)來(lái)了,它并沒(méi)有說(shuō)些什么,只是默默的將風(fēng)箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線(xiàn)的牽引,多少魚(yú)兒都努力游離水的環(huán)繞,多少兒女都回避家的港灣。是的,每個(gè)人都渴望得到自由,卻又有誰(shuí)知道,若不是那線(xiàn)的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對(duì)多少不可預(yù)測(cè)的困難和險(xiǎn)阻。線(xiàn)是普通,風(fēng)箏是美麗,但倘若沒(méi)有線(xiàn)的普通,又何來(lái)風(fēng)箏的美麗呢?
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
“飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記
小時(shí)候,富有童心的我最喜愛(ài)的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天;與風(fēng)兒嬉戲,與白云握手,與鳥(niǎo)兒競(jìng)賽……有時(shí)我在想,如果我是一只風(fēng)箏該有多好,能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔,飛累了,便停下來(lái)休息。
我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線(xiàn),卻未想過(guò),沒(méi)有了線(xiàn),風(fēng)箏的生活又會(huì)怎樣?
記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的田野上,當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí),別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線(xiàn)斷了,風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來(lái)追時(shí),風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無(wú)力地站在那,不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸,向他訴說(shuō)著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,斷線(xiàn)的風(fēng)箏是追不回來(lái)了,它的心本屬于藍(lán)天!蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)著、沉思著,似乎悟得了什么。
之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見(jiàn)了,我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏,沒(méi)有線(xiàn)的'牽絆,我能飛得更高,更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心!
進(jìn)入初中后,我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了,蓄勢(shì)待發(fā)。我生怕會(huì)輸在起跑線(xiàn)上,導(dǎo)致無(wú)法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來(lái)我也會(huì)成為他們當(dāng)中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場(chǎng),就不得而知了。有次,我與一位剛度過(guò)中考的表姐交談,她說(shuō)當(dāng)時(shí)(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習(xí)生活又有多么累,不過(guò)幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒(méi)有說(shuō)話(huà),因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。
這時(shí),窗外一只風(fēng)箏劃過(guò)眼簾——托動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,向空中飛去……
“我就是一只風(fēng)箏,有了風(fēng),就有了動(dòng)力,我能飛得更高,更遠(yuǎn);我就是一只風(fēng)箏,掙脫了線(xiàn),就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記
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