[優(yōu)選]難忘的老師作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的老師作文1

　　在我上五年級(jí)時(shí)，吳老師來(lái)到了我們班，她有著非常高超的畫(huà)畫(huà)技術(shù)，也有很多好點(diǎn)子。

　　在一次畫(huà)畫(huà)比賽中，我正在構(gòu)思，但怎么也想不出來(lái)，題目是《你眼中的時(shí)間》。我想“時(shí)間又不是東西，不能直接畫(huà)出來(lái)。它當(dāng)然不是鬧鐘，對(duì)了，又像飛機(jī)又像蝸牛！那怎么畫(huà)呢？哎……”這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)：“時(shí)間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來(lái)形容呢？”真是一個(gè)好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的思維就像氫氣一樣被放了出來(lái)。

　　還有一次我創(chuàng)作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細(xì)小的石子裝在一個(gè)巨大的'玻璃缸里，我有點(diǎn)泄氣，抱怨道：“這么多石子，要畫(huà)到猴年馬月呀！”吳老師聽(tīng)到了走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人在做某一件事特別認(rèn)真時(shí)，他就成功了一半；當(dāng)他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當(dāng)他對(duì)做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來(lái)，就是一！”

　　這句話(huà)經(jīng)常會(huì)在我耳邊圍繞。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，就想起這句話(huà)；每當(dāng)我走神時(shí)，也會(huì)想起這句話(huà)；每當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到的，還是這句話(huà)。

　　吳老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅是因?yàn)樗��?huà)畫(huà)好，點(diǎn)子多，還因?yàn)樗�很�?huì)鼓勵(lì)人。我很幸運(yùn)遇到了這樣的老師。

難忘的老師作文2

　　在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

　　在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的.我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液螅�我翻看著滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話(huà)，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

　　這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。

難忘的老師作文3

　　六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，當(dāng)我站在寬敞明亮的教室內(nèi)，看著這溫馨而又熟悉的環(huán)境時(shí)，幾年來(lái)學(xué)習(xí)與生活中的一幕幕總是浮現(xiàn)在眼前，有可愛(ài)的同學(xué)，也有敬愛(ài)的老師，但這么多人當(dāng)中，讓我戀戀不舍而又難以忘懷，感覺(jué)最親近的人就是我們的班主任——籍老師。

　　籍老師在我心目中有母親般的慈愛(ài)，有朋友般的信任，也有老師的神圣與可敬，在學(xué)習(xí)與生活中給予了我很多的關(guān)愛(ài)，在我失敗時(shí)安慰我，給我加油；在我失去自信時(shí)鼓勵(lì)我，讓我?jiàn)^進(jìn)；在我生病時(shí)照顧我，讓我溫暖。她的一絲微笑，總是能給我無(wú)盡的信心和勇氣，讓我面對(duì)一切困難。

　　籍老師給予我們的.是父母對(duì)子女的愛(ài)與老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)交織在一起的。記得有一次我上課時(shí)忘帶語(yǔ)文書(shū)，籍老師讓我們做筆記，因沒(méi)有書(shū)本，我只好拿出一張紙來(lái)記，她看了我一眼，發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)著我，當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我能自覺(jué)地記錄在紙上，贊揚(yáng)我了學(xué)習(xí)的認(rèn)真。我知道，這是籍老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與信任。

　　籍老師經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)，當(dāng)我缺乏信心時(shí)，她總是耐心說(shuō)服我，給我講解成功的歷程，鼓勵(lì)我參加三獨(dú)比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵(lì)下，我變得更加自信。

　　再有兩個(gè)月，小學(xué)生涯就要結(jié)束了。敬愛(ài)的籍老師，雖然我們暫時(shí)會(huì)離開(kāi)你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時(shí)刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠(yuǎn)！師恩難忘，成長(zhǎng)后的我們還會(huì)飛回到您的身邊！

難忘的老師作文4

　　聽(tīng)，此時(shí)此刻的他，又在傳授著寶貴的知識(shí)給我們，在他那滔滔不絕的講話(huà)里，在那吱吱呀呀的粉筆聲里，讓我們懂得了很多學(xué)問(wèn)，一切都讓我們身懷感激。從讀書(shū)到現(xiàn)在，我也確實(shí)結(jié)識(shí)了很多老師，始終令我最難忘的還是他，我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——毛老師，他，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)豐富，他用他那獨(dú)特的方法來(lái)教育我們，他為我們付出的一點(diǎn)一滴，同學(xué)們都看在眼里，記在心里。

　　記得有一次，我感冒了，上課時(shí)總是迷迷糊糊的，我也不想請(qǐng)假，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)本來(lái)就差，如果再掉一段，那么考試就得考零分了，老師您，似乎看出了我的心思，就走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，等你病好了，返校后，我可以給你補(bǔ)課。此情此景，你就像哥哥一樣，幫助一個(gè)正在受難的妹妹，心中無(wú)比激動(dòng)，您跟我們說(shuō)：世上困難千千萬(wàn)，只靠自己來(lái)解決。從你的話(huà)語(yǔ)里，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的'面對(duì)一切，所以我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了跟您談心。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間飛快的走過(guò)，您陪著我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，您讓我們接受了知識(shí)的洗禮，您讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，講不清點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，講得清點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，現(xiàn)在作為初二的學(xué)生，想起曾經(jīng)您頭上的一縷縷白發(fā)，也讓我們心疼，一句名言是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容你完全是無(wú)可置疑的。

　　所以，毛老師你在教室這個(gè)大舞臺(tái)上充分的展現(xiàn)的自我形象，至今在我的腦海里依舊清新。

難忘的老師作文5

　　時(shí)間過(guò)得真快，新的學(xué)期又來(lái)臨了，陳老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)她要挑到沈家門(mén)小學(xué)去工作，我們班新的班主任是一位姓王的老師。

　　走進(jìn)教室，我就和同學(xué)聊起了暑假里各自發(fā)生的趣事。過(guò)了一會(huì)兒教室里走進(jìn)了一位女老師，她就是王老師，她40歲左右，中等身材，體形勻稱(chēng)，兩只大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)光，鼻子挺挺的掛在臉龐正中顯得非常漂亮，她微笑走上講臺(tái)，先向我們作了自我介紹。

　　王老師非常和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把我們帶到了一個(gè)無(wú)比奇妙的'世界。開(kāi)學(xué)的第一天，有一些同學(xué)太激動(dòng)，所以那天紀(jì)律非常差。上語(yǔ)文可的時(shí)候，我們班的張譯喆和其他一些同學(xué)在上課時(shí)一會(huì)兒搞小動(dòng)作，一會(huì)兒講空話(huà)······老師發(fā)現(xiàn)了，她不但沒(méi)有罵他們，反而很親切的給大家講道理”學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀“他們羞愧的低下了頭。還有一次老師的課還沒(méi)有講完就上下課了。但她還是利用放學(xué)前的幾分鐘，認(rèn)真給我們講究。

　　這就是我們班的班主任，一位善良稱(chēng)職的好老師。

難忘的老師作文6

　　李老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽和生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

　　一年級(jí)那年的那天，是個(gè)多雨的季節(jié)。放學(xué)后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走，可奇怪的是，我的爸媽卻還沒(méi)來(lái)。一個(gè)一個(gè)陌生的面孔從我的.身邊經(jīng)過(guò)，可我的爸爸媽媽卻遲遲未到，我真想哭！

　　正在這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看透了我的心思，蹲下身來(lái)，一邊輕輕擦去我臉上的淚痕，一邊用親切的聲音的聲音，對(duì)我說(shuō)：“別哭了，乖！老師送你回家，好不好？”我沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)我只覺(jué)一股暖流沁入我的心田。

　　在回家的路上，我和老師共打一把并不大的傘，不可能同時(shí)讓兩人一起不淋雨。老師便故意把傘歪到我這一邊，可我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。到家時(shí)，我才猛然間發(fā)現(xiàn)老師全身都濕透了！我趕緊跑進(jìn)屋里拿一條毛巾給老師擦擦�？衫蠋熤皇呛鷣y的擦了一下，便跑進(jìn)廚房給我做吃的，可自己卻一點(diǎn)沒(méi)吃，看我爸爸媽媽還沒(méi)回，便輔導(dǎo)我做完作業(yè)，等到我做完作業(yè)，洗好澡，上床睡著了，才離開(kāi)。

　　第二天，老師因?yàn)橹鴽錾�病了，沒(méi)來(lái)上課，我心里愧疚極了。

　　在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——李老師。我將永遠(yuǎn)感謝您！

難忘的老師作文7

　　在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。

　　在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是陳老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

　　陳老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的`那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。

　　在小學(xué)一到四年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了五年級(jí)我被陳老師發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且陳老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

　　陳老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類(lèi)似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，陳老師不光表?yè)P(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

　　陳老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。陳老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　我愛(ài)您，陳老師！

難忘的老師作文8

　　開(kāi)學(xué)了!我興奮地走進(jìn)校門(mén)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校煥然一新。鮮紅的花朵在柵欄上開(kāi)放，綠油油的草坪向地毯一樣鋪在操場(chǎng)上。走到樓上，我發(fā)現(xiàn)玻璃也格外明亮。學(xué)校真美啊!

　　401班教室門(mén)前，站著一位戴眼鏡的男老師，他個(gè)子高高的，腆著一個(gè)大肚子。我知道這就是我們的新班主任熊老師。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，熊老師上學(xué)期是教畢業(yè)班的，非常厲害。一想到這兒，我還真有點(diǎn)兒害怕。

　　我放慢腳步走過(guò)去，輕輕地說(shuō)：“熊老師好!”“這位同學(xué)好!”熊老師笑瞇瞇地說(shuō)，還伸手摸了摸我的腦袋。我松了一口氣，還好，他沒(méi)有那么可怕。這一天，熊老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，提醒我么明年要做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，其中還強(qiáng)調(diào)了要帶兩塊墊板。

　　第二天的語(yǔ)文課上，我們正在抄寫(xiě)生字。熊老師踱著步子在教室里走來(lái)走去。咦，林其峰怎么慌慌張張的?我一抬頭，看見(jiàn)熊老師正站在他面前，問(wèn)：“你怎么不是用墊板?”林其峰一會(huì)兒抬頭，一會(huì)兒低頭，支支吾吾地說(shuō)：“忘……忘了帶�！毙芾蠋熒鷼饬耍�眼睛瞪得鼓鼓的，臉氣得通紅，像一頭發(fā)怒的.獅子，大吼一聲：“下次一定要帶!”在安靜的教室里，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。林其峰嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出。別的同學(xué)也都一動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　原來(lái)新老師真的好厲害啊!

難忘的老師作文9

　　這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第二周，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。今天，是一個(gè)令老師令同學(xué)們開(kāi)心難忘的一天，因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。

　　早晨，我早早地起床，興奮地來(lái)到學(xué)校，把從家里帶來(lái)的禮物盒拿出來(lái)放在桌上，準(zhǔn)備送給老師。在我的期待中，老師的身影出現(xiàn)在了講臺(tái)上，我的心像揣著一只小兔子一樣激動(dòng)得砰砰直跳，我飛快地把禮物拿起來(lái)，走到老師面前，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”老師的臉頰上面帶著幸福的笑容說(shuō)：“謝謝！”光這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻讓我深深地感受到了老師現(xiàn)在的快樂(lè)。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的`飛回了教室，安靜地等著老師來(lái)上課。老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)“今天，謝謝同學(xué)們的禮物和祝福，不管你們的禮物是輕微還是貴重，只要為老師送上祝福，老師就收到了最珍貴的禮物�！�

　　老師，有一種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我們的愛(ài)；有一種恩不能忘，那是您對(duì)我們的教育之恩；老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激；今天，在您的節(jié)日里，我為您送上祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)。

難忘的老師作文10

　　鳳城辦事處伯蕭文學(xué)社四年級(jí)三班吳佳起老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識(shí)老師您辛苦了。

　　從我們一年級(jí)直到現(xiàn)在，您一直細(xì)心的教導(dǎo)我們，不管我們犯了多大的錯(cuò)，您都不舍得責(zé)罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒(méi)背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對(duì)號(hào)吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的古詩(shī)書(shū)拿過(guò)來(lái)比著，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書(shū)上方打了一個(gè)對(duì)號(hào)，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識(shí)破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書(shū)給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對(duì)號(hào)嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì)狠狠的.批評(píng)我，沒(méi)想到老師很和藹的對(duì)我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對(duì)的，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì)聽(tīng)明白的，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)”知錯(cuò)就改就是好孩子�！霸诶蠋煹南ば慕虒�(dǎo)下，不一會(huì)我就背的很熟練了。

　　老師您就是大地，滋養(yǎng)著我們每課小苗，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。真心的謝謝您。

難忘的老師作文11

　　您是一位辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。您一絲不茍地工作，是我們茁壯的成長(zhǎng)……

　　在五年級(jí)時(shí)我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都換了，英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí)她大學(xué)剛畢業(yè)，有很多的東西都不知道，在上課時(shí)還有好多的`同學(xué)在講話(huà)。但是過(guò)了一個(gè)月，大家都“打成”了一片。

　　最讓我難忘的是她上的課，她的課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；她的課堂并不枯燥無(wú)味；她的課堂并不無(wú)聊。在上課時(shí)，她總會(huì)將一些小游戲帶到課堂上，使你覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的，很有趣的；她總會(huì)把一些英語(yǔ)重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。

　　經(jīng)過(guò)了幾次的英語(yǔ)考試，她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jī)并不是很好，就絞盡腦汁給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)—————跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平，督促我們上課積極發(fā)言回家并認(rèn)真聽(tīng)讀。

　　在上課時(shí)她是我們的老師，在下課時(shí)她是我們的伙伴，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問(wèn)題，時(shí)常還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑愛(ài)呢！她還很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病，回來(lái)時(shí)都不忘問(wèn)上一句“你好點(diǎn)了嗎？”……

　　您是太陽(yáng)，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……

難忘的老師作文12

　　老師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師贊為金鑰匙，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……

　　在人的一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)老師，出生后父母是啟蒙老師，小學(xué)中學(xué)大學(xué)工作后都會(huì)有無(wú)數(shù)的人幫助我們教育我們，都可以稱(chēng)之為老師，是他們讓我們成為對(duì)社會(huì)有用的人。在我無(wú)數(shù)的老師中最難忘的是我初中的班主任張俊芳老師。

　　張老師當(dāng)時(shí)四十多歲，是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�她個(gè)子不高胖胖的身材衣著樸素一臉的慈祥。

　　張老師每天早來(lái)晚走把心思都放在了學(xué)生身上，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，由于我們當(dāng)時(shí)還很小都很調(diào)皮很多的地方做的不好，給張老師帶來(lái)很多麻煩，張老師從來(lái)不會(huì)生氣打罵并且經(jīng)�？嗫谄判牡拈_(kāi)導(dǎo)我們教育我們，尤其是星期天張老師總是放棄自己的休息時(shí)間，天天早早的來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我們班的'學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)始終名列前茅。

　　我們就是在張老師不知道經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜、早出晚歸、嘔心瀝血、酸甜苦辣之中渡過(guò)了自己的初中生活，使我們從頑皮天真變得成熟。而張老師也讓粉筆染白了頭發(fā)，鈴聲送走了她的青春歲月。

　　謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助，謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護(hù)。

難忘的老師作文13

　　我最難忘的老師，是從小學(xué)三年級(jí)教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們的記憶中，還是記著她那年輕的笑容和聲音。

　　三年級(jí)的'時(shí)候，我們還不怎么懂事，經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺(jué)得她心里還是挺高興的，因?yàn)槲覀兙拖褚粋�(gè)家庭，她就像我們的母親一樣。

　　就在前年，我們參加了拔河比賽，輪到了我們上了，黃老師就使勁地喊：加油！加油！我們都被她的鼓勵(lì)感動(dòng)了，使出了全身力氣。后來(lái)我才知道，黃老師的嗓子腫得很厲害，盡管我們得了第一名，但不希望她有一絲的不適。

　　年復(fù)一年，我們也長(zhǎng)大了，我們班的所有人都不會(huì)忘記，黃老師為我們流過(guò)的每一滴眼淚。

　　到了畢業(yè)典禮那天，我們都不想離開(kāi)這位教育我四年老師，我們都說(shuō)出了我們的真心話(huà)，“我們是一家人”這句話(huà)是老師說(shuō)的，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住。

　　寫(xiě)在后記：感謝來(lái)自嘉興的朱老師，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上我。為我送來(lái)這份特殊且珍貴的禮物，內(nèi)心是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！劉戀，那個(gè)沉默不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩子，心中原來(lái)是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師，希望你在初中好好學(xué)習(xí)，你遇到了一位好老師。加油哦！

難忘的老師作文14

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我進(jìn)入了四年級(jí)，這意味著我將要離開(kāi)三年級(jí)的老師，想起這些我的眼眶里不禁涌滿(mǎn)淚水，在三年級(jí)里，發(fā)生的每一件事情都會(huì)成為我記憶里的一頁(yè)篇章。但是，令我最難忘懷的是——吳老師。

　　從一年級(jí)一直到三年級(jí)，我們一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師，但是令我最難忘的是三年級(jí)的語(yǔ)文老師。我犯錯(cuò)的時(shí)候，吳老師會(huì)給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，或者直接叫我的名字，提醒我這么做是錯(cuò)的。有次考完試發(fā)卷子時(shí)，本來(lái)自信十足的'我，看到我那丟人的成績(jī)時(shí)，好心情早就拋到九霄云外了，嘟著嘴垂頭喪氣地回到座位上，吳老師看到了，快步走到我的身邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母！加油，老師相信你會(huì)進(jìn)步的！”這句話(huà)仿佛又讓我找回了自信。

　　回到家，我將試卷給媽媽看，媽媽火冒三丈地說(shuō)：“我本來(lái)對(duì)你抱有滿(mǎn)大的希望，而你卻不爭(zhēng)氣，還犯這些低級(jí)錯(cuò)誤，我真為你感到失望。”當(dāng)媽媽看到我已經(jīng)改好時(shí)，叫我以后認(rèn)真聽(tīng)講，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信吳老師一定能把我培育好，我也相信自己后面的考試也能考好。功夫不負(fù)有心人，期末考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)果然得了優(yōu)秀。新學(xué)期，我想再好好地努力一把，爭(zhēng)取讓我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓，擺脫對(duì)語(yǔ)文的煩惱，使家人不再說(shuō)一些喪氣話(huà)，成為老師心目中的好學(xué)生。我一定再也不會(huì)辜負(fù)媽媽、以及吳老師對(duì)我的期望，加油吧，張想，你是最棒的！

　　在這里我祝每一位老師開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，我還特別希望吳老師工作順利，健健康康，越長(zhǎng)越漂亮。

難忘的老師作文15

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。有一位老師讓我十分難忘，她就是陳老師。

　　因?yàn)樯眢w的原因，我休學(xué)了一年。今年六年級(jí)我又回到了這個(gè)學(xué)校上六年級(jí)，我那屆的同學(xué)早已各奔前程了。剛到這個(gè)陌生的班級(jí)我還有點(diǎn)不適應(yīng)。那時(shí)的我只知道埋頭學(xué)習(xí)，那時(shí)的我也是陳老師眼中的好學(xué)生。

　　漸漸的我與這個(gè)班上的同學(xué)相識(shí)了，漸漸的我上課也愛(ài)上了說(shuō)話(huà)，上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里，心想“死定了，這次肯定是一場(chǎng)必?cái)〉膼簯?zhàn)啊。我走到了老師跟前，老師并不像我想象的那樣兇，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；‘湯澤鑫啊，你現(xiàn)在一直在退步，作業(yè)不好好寫(xiě)，上課還會(huì)說(shuō)話(huà)，這可不是以前的你，你比我們班上的每個(gè)同學(xué)都大，你應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步�！边@時(shí)陳老師用期盼的眼神看著我。我覺(jué)十分羞愧。老師對(duì)我的`期望那么高而我卻不用心學(xué)習(xí)。

　　從老師辦公室出來(lái)我想了許多，只有靠努力才可以成功。

　　從此以后我上課盡量不說(shuō)話(huà)，老師提問(wèn)的問(wèn)題，會(huì)的題目我一定發(fā)言。老師看到我進(jìn)步了，微笑地對(duì)我說(shuō)：“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了。”那以后只要我進(jìn)步了老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，直到現(xiàn)在我不知道聽(tīng)了多少次“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了�！�

　　��！你這位可敬的陳老師我無(wú)論如何也不會(huì)忘記你對(duì)我的教誨。我對(duì)我的教育。

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