成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

令我難忘的老師作文

時(shí)間:2023-07-13 18:57:14 興亮 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

令我難忘的老師作文(通用62篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的令我難忘的老師作文(精選25篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

令我難忘的老師作文(通用62篇)

  令我難忘的老師作文 1

  在我的記憶中,有很多令我難忘的老師。但我最難忘的,還是那位宿老師,他十分幽默。

  宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的,很強(qiáng)壯,身體不胖不瘦,三十歲的樣子。一看就是教體育的,其實(shí)他是教語(yǔ)文的。頭發(fā)很短,眉毛彎曲得像月亮,一雙炯炯有神的大眼睛,一看就很幽默,好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話來(lái)。

  他真的`能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識(shí)他的那天,他向大家介紹自己,冷不丁插進(jìn)來(lái)一句:“我有個(gè)習(xí)慣,作業(yè)故意不做的,死啦死啦地!”我們班哄堂大笑,都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇!我一直到下課了,還在因?yàn)檫@件事而笑得合不攏嘴呢。

  宿老師不光會(huì)講笑話,他還會(huì)利用有趣的話語(yǔ)讓一些同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?,我們班又有同學(xué)上課開(kāi)小差了。宿老師看見(jiàn)了,慢悠悠地走到他跟前。等他察覺(jué)了,“宿軍官”已經(jīng)開(kāi)始發(fā)令了:“來(lái)人哪,把這人打出去拖死!”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”,我們班的笑聲估計(jì)能從三樓傳到一樓。同時(shí),我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗,擔(dān)心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見(jiàn)“宿軍官”臉色陰沉,低沉地說(shuō)了一句:“上課注意聽(tīng)講!比缓笳f(shuō):“我們繼續(xù)上課!”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來(lái)……

  這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。

  令我難忘的老師作文 2

  一張嚴(yán)厲并有趣的嘴,一節(jié)趣味橫生的課,一個(gè)不為人知的小秘密,這就是我五年級(jí)的盧老師。

  語(yǔ)文老師姓盧,個(gè)子高高的,臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里,盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時(shí)愛(ài)穿裙子,但裙子和老師的性格實(shí)在有點(diǎn)不搭。老師上課天天就像是個(gè)純爺們兒,上課時(shí)叫人回答問(wèn)題時(shí)跟同學(xué)勾肩搭背的,一會(huì)兒和那個(gè)說(shuō)一句,一會(huì)兒又和這個(gè)聊一句,而且連動(dòng)作都一點(diǎn)不女生,老翹個(gè)二郎腿。

  雖然老師如此純爺們兒,課卻上的很有趣。記得快考試時(shí),所有老師都很?chē)?yán)肅的.帶著我們復(fù)習(xí),只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問(wèn)題,回答的內(nèi)容引起了班里某個(gè)同學(xué)大笑,老師說(shuō):“笑什么笑,知不知道我問(wèn)的問(wèn)題就這答案。你再笑的話,我告訴你,就你這笑聲,一會(huì)兒天都要塌了!闭f(shuō)完老師竟然自己大笑起來(lái)了,我們也都不禁跟著她笑了起來(lái)。

  我和盧老師之間有一個(gè)小秘密。有一次老師叫我去辦公室,我心想:老師為什么找我?作業(yè)沒(méi)完成?不對(duì),我完成了呀!那為什么找我?管他呢!到了辦公室看見(jiàn)老師笑嘻嘻的,我便放松了,老師說(shuō):“我跟你說(shuō),這次考試你要考90分以上,我請(qǐng)你吃飯?jiān)趺礃?”“什么?”叫我?lái)就這事?好吧!這是老師和我的秘密。我想。

  都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。盧老師雖沒(méi)那么嚴(yán)厲,但我們班依然有全年級(jí)第一的同學(xué),盧老師厲害吧!

  令我難忘的老師作文 3

  在小學(xué)六年里,我見(jiàn)過(guò)許多老師,但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。

  我從小就對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的`興趣。直到六年級(jí),遇見(jiàn)了吳老師,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅,教學(xué)有方,所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了一點(diǎn)。

  這一學(xué)期,我單元測(cè)試卷,考得不理想,不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)了。把圓錐看成圓柱,沒(méi)打小數(shù)點(diǎn),計(jì)算錯(cuò)誤……說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是自己的粗心大意惹的禍。

  最丟臉的是,老師還在課堂上說(shuō),有些同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。好像在說(shuō)我似的。

  改錯(cuò)的時(shí)候。老師對(duì)我說(shuō):“這道題你也錯(cuò)了?自己把這道題抄一遍。”

  那件事后,我自己在心里默默的說(shuō):周子揚(yáng),加油,下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā),人可以錯(cuò),但不能一錯(cuò)再錯(cuò)。

  令我難忘的老師作文 4

  在她的臉上時(shí)?梢砸(jiàn)到微笑,想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛,似乎在向我們傳遞知識(shí)的信息,適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性,樸素的外表拉近了我們師生的距離。

  古板的教學(xué)方式不會(huì)在我們的課堂上出現(xiàn),取而代之的是活躍的課堂氣氛,伴隨著劉老師通俗易懂的講解,使同學(xué)們感到無(wú)比輕松,激起我們對(duì)英語(yǔ)的欲望,在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)。

  考試前,老師為我們細(xì)心的`指導(dǎo),臉上的嚴(yán)肅透出對(duì)我們的期望。面對(duì)好成績(jī),老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jī)不好時(shí),劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的意義,而不是直接批評(píng)我們,老師的仁慈讓我們更加愧疚,因而努力學(xué)習(xí)。

  雖然有時(shí)老師也會(huì)生氣,但是這種慈愛(ài)的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間,老師也會(huì)組織同學(xué)唱首歌說(shuō)段笑話,老師笑的時(shí)候也很天真,讓同學(xué)們感受到母親的情懷。

  劉老師對(duì)每位同學(xué)都一視同仁,提倡同學(xué)之間的平等,促進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài),充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì)我們知識(shí),還讓我們知道關(guān)愛(ài),幫助,團(tuán)結(jié),友善。這使我對(duì)劉老師肅然起敬。劉老師啊,我不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)懷,我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。

  歡樂(lè)--關(guān)懷--學(xué)習(xí)--令人難忘的您,我的老班。

  令我難忘的老師作文 5

  張老師是一個(gè)幽默的老師,也是一個(gè)令我難忘的老師。

  他有著濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝,張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿(mǎn)身贅肉的他,還頂著個(gè)圓鼓鼓的`大肚子,高興的時(shí)候,還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣,可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂(lè)。

  張老師十分愛(ài)叫我們“豬頭”,凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”,做對(duì)了事也叫“豬頭”。可聽(tīng)到張老師叫我們幾聲“豬頭”時(shí),我們不但不生氣,反倒還樂(lè)呵呵的,是不是很奇怪?當(dāng)然,我們也不示弱,稱(chēng)他為——江湖第一張胖子!

  張老師上課也十分有趣,有一次我們?cè)谏险n,突然,從窗戶(hù)外飛進(jìn)一只小蜜蜂,在張老師頭上盤(pán)旋,只見(jiàn)他揮舞著拳頭,說(shuō):“打死你個(gè)蜜蜂,拍死個(gè)徐瀅豐!甭(tīng)到這句話,把我們逗得哈哈大笑,可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉,怒氣沖沖地看著張老師。

  你們說(shuō),張老師有趣不?

  他還自創(chuàng)了許多寫(xiě)作文的語(yǔ)言方式,有推車(chē)式,拉車(chē)式,挑擔(dān)式,空車(chē)式,這些可不是普通人能想到的哦!只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來(lái)。

  張老師還是個(gè)金牌主持人,每次上作文課,幾乎都能聽(tīng)到他自吹自擂,并且十分自戀,經(jīng)常說(shuō):“我胖我驕傲!”喜歡吹牛皮,有時(shí)都快把牛吹上天了,說(shuō)不定你還見(jiàn)過(guò)這位可愛(ài)的張老師哦!唉!沒(méi)辦法。

  但有了張老師,整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂(lè),他——就是令我難忘地張老師!

  令我難忘的老師作文 6

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了,一道六年級(jí)曾有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我知識(shí)的老師,有嚴(yán)厲的;有和藹的;有幽默的;老師是夜間之路的明燈,指引過(guò)多少迷路的學(xué)生,老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,老師一職是神圣的,如果沒(méi)有老師那祖國(guó)的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的'老師,我最敬佩的老師是吳老師

  吳老師是一位的年紀(jì)很大,臉上有一絲絲皺紋,長(zhǎng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專(zhuān)心,上課時(shí),他總是口若懸河,滔滔不絕的演講不是還會(huì)手腳并用手舞足蹈,為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色,一直讀到滿(mǎn)面通紅為止。

  吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì)與同桌說(shuō)話惹老師生氣,吳老師總是會(huì)讓我站一會(huì)兒,有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架,老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭(zhēng)吵,老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō),我們也不好意思在吵了。

  老師總能讓人敬佩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位老師的。

  令我難忘的老師作文 7

  令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。

  我覺(jué)得張老師是一個(gè)憨厚的老師,我們班所有人都覺(jué)得她很兇,可我卻不這么覺(jué)得。他們覺(jué)得張老師很兇,可能是因?yàn)檫@一件事:有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯,排?duì)的時(shí)候有人說(shuō)話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長(zhǎng))提醒了2遍,那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng),事不過(guò)三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”,我們班打兵乓球的`資格被沒(méi)收了,我們回來(lái)教室,我覺(jué)得張老師的做法太對(duì)了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話,那我們也不會(huì)有此結(jié)果,如果我是張老師,我也會(huì)把他們帶回教室,張老師很講道理。

  張老師不但很講理,而且還很有耐心。

  我第一次打乒乓球的時(shí)候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見(jiàn)了我,于是她把我?guī)У搅艘慌,手把手的教著我:“大拇指和食指……后面三根手指……?/p>

  令我難忘的老師作文 8

  教我學(xué)知識(shí)的老師有很多,多得像天上的星星;像天上的白云;像樹(shù)上的樹(shù)葉;還像沙漠里德沙子,數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘,她就是我們的'張老師——一個(gè)溫柔的女老師。

  她很注重我們的學(xué)習(xí),要是有人犯了錯(cuò),她就會(huì)耐心地讓他改正;要是有人受到老師的表?yè)P(yáng),張老師也會(huì)替我們感到高興。

  記得有一次,我考試的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有帶筆,急得像熱鍋上螞蟻的我,到處問(wèn)人借筆。張老師看到了,以為我在抄別人的試卷。就問(wèn)我:“你在干什么?”“借筆。”我一五一十地回答。老師知道后,毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間,就像在黑暗中看到了一絲光明一樣,我的心情激動(dòng)極了。我暗暗地想:我一定要考高分,要不然,怎么對(duì)得起我們的張老師呢?

  過(guò)了幾天,試卷發(fā)了下來(lái)。我看了看試卷上的分?jǐn)?shù)。什么?才82分,我失望極了。張老師看到我,走了過(guò)來(lái),安慰我說(shuō):“這次沒(méi)考好,爭(zhēng)取下次再努力,不要灰心!”張老師的這句話,就像一個(gè)“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心:張老師,我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽(tīng)講,不再做小動(dòng)作。

  這就是張老師,一個(gè)溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師!

  令我難忘的老師作文 9

  有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。

  她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。

  王老師很像我們的.母親。有一次,我們班的在玩耍中不小心摔破了手,劉凱雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是傷口多庝呀,他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō):“寶寶乖,不哭! 劉凱立刻破涕為笑。

  王老師上課聲音很好聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。

  我們的老師特別愛(ài)笑,就算是批評(píng)學(xué)生時(shí),嘴角也是上揚(yáng)的,仔細(xì)看好像是在笑,所以我們都叫她開(kāi)心果。

  瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人,一個(gè)讓我難忘的人,一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。

  令我難忘的老師作文 10

  老師,是我們前進(jìn)道路上的啟迪人。他們就像一位位辛勤的園丁,精心地培育著祖國(guó)的花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng);他們就像一盞盞海上的明燈,照亮我們前進(jìn)的道路,使我們最終到達(dá)彼岸……在這六年里,我們換過(guò)的老師是一個(gè)又一個(gè),教過(guò)我的老師也已經(jīng)不在少數(shù),而在這其中,令我最難忘的一位老師是——楊梅老師。

  聽(tīng)到楊梅這個(gè)名字,你一定會(huì)想到的那酸甜可口的楊梅吧!可我說(shuō)的這個(gè)楊梅,不是我們平常吃的那個(gè)楊梅,而是教過(guò)我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊梅老師。

  楊老師個(gè)子并不是很高,但也不算太矮,她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的眼睛,挺挺的.鼻梁上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡,但是她的眼睛里依然發(fā)出對(duì)我們充滿(mǎn)著愛(ài)的目光,總是給我們鼓勵(lì),所以我們總是有一種親切的感覺(jué),使得我們總是感覺(jué)到她很平易近人。

  說(shuō)起那時(shí)候我們班上,也總是會(huì)有一小部分人不寫(xiě)作業(yè),為此,楊老師真是傷透了腦筋,在楊老師想辦法那段時(shí)間里,我都感覺(jué)楊老師稍稍老了一些,感覺(jué)楊老師似乎更加憂愁了一些。過(guò)了一段時(shí)間,楊老師終于想出了一個(gè)好辦法。一天,楊老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀冃χf(shuō):“最近我們班上總是有一小部分人不寫(xiě)作業(yè),我呢,拿他們也沒(méi)有什么辦法。但是現(xiàn)在呢,我終于有了一個(gè)好方法,以后只要誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè),我就把他到回家,慢慢地補(bǔ)今天的作業(yè),直到補(bǔ)完為止!”那時(shí)候的我們都還小,都不喜歡離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)搽x不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)远己芄怨缘貙?xiě)作業(yè),漸漸地,我們班上不寫(xiě)作業(yè)的人也少了,也在慢慢地沒(méi)有了……

  就在那次二年級(jí)的期末考試中,就在楊老師的不懈努力中,我們班的語(yǔ)文終于達(dá)到了第二名,也就只在那一次,我們的語(yǔ)文才有了很大的變化,連我的媽媽都說(shuō)楊老師負(fù)責(zé)呢!

  我最難忘的語(yǔ)文老師——楊梅老師,她是一個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)對(duì)我們又充滿(mǎn)愛(ài)的好老師!我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)老師——楊梅老師!

  令我難忘的老師作文 11

  教過(guò)我的老師不少,其中最令我難以忘懷的就是教我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師——祁老師。

  祁老師長(zhǎng)得很漂亮,高挑的身材,飄逸的長(zhǎng)發(fā),柳眉下的眼睛會(huì)說(shuō)話,高高的鼻梁,她那妙語(yǔ)連珠的`口才讓我們佩服得五體投地。

  記得我上一年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽都在外地工作,我跟爺爺奶奶一起生活。本來(lái)我的性格就十分內(nèi)向,再加上我十分想念爸爸媽媽?zhuān)抡n了也不愿意和同學(xué)們一起嬉戲,常常一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。沒(méi)過(guò)幾天就被細(xì)心的祁老師發(fā)現(xiàn)了,她就陪我說(shuō)說(shuō)話,還讓同學(xué)們帶著我一起玩。有一次,祁老師摸了摸我的臉說(shuō):“呀!小臉都黃了,回家讓爺爺奶奶買(mǎi)點(diǎn)好吃的,加強(qiáng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。中午去食吃飯的時(shí)候,祁老師還把她碗里的雞大腿夾給了我。正是祁老師的關(guān)心,才使我慢慢變得開(kāi)朗起來(lái),不再內(nèi)向。

  祁老師不僅給了我媽媽般的關(guān)愛(ài),而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也十分嚴(yán)格。有一次,我粗心大意地將“!钡摹笆尽弊峙詫(xiě)成了“衣”字旁,祁老師很輕易地就改出來(lái)了,并且在旁邊寫(xiě)上了正確的字,祁老師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō):“小猴子,你可不能變成小馬虎!”祁老師的話深深地刻在了我的心里。

  祁老師像縷縷陽(yáng)光,絲絲春雨,陣陣微風(fēng),照耀著我們,滋潤(rùn)著我們,吹拂著我們……雖然祁老師不教我們了,但我永遠(yuǎn)忘不了她,一想起她,我仍倍感親切。祁老師溫暖的笑容一如既往地鼓勵(lì)著我前進(jìn)!

  令我難忘的老師作文 12

  沈兆老師是我們現(xiàn)任的科學(xué)老師。他的性格“搖擺不定”,時(shí)而風(fēng)趣幽默,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。

  班上的凌婧被沈老師喚作“小白甜”。有一次,有同學(xué)說(shuō)凌婧是“傻白甜”,沈老師則是一本正經(jīng)地看著那位同學(xué),說(shuō):“怎么能叫人家‘傻白甜’呢?‘小白甜’才對(duì),人家凌小婧又不傻。”接著,全班一陣瘋笑。

  片刻后,有幾位同學(xué)還笑個(gè)不停,還左顧右盼,與身旁的同學(xué)交談著,沈老師臉色一個(gè)不對(duì)勁兒,我們前排同學(xué)立馬坐好,并且提醒后邊的同學(xué)沈老師就快發(fā)火啦,快安靜下來(lái),結(jié)果,還是有那么幾個(gè)左耳進(jìn)右耳出的同學(xué)不聽(tīng)勸告。這下可好咯,只見(jiàn)沈老師拿起那手中的木棒就是往凌婧的桌子上一敲,“砰!”大大的敲擊聲,呼,大家心驚肉跳,沈老師說(shuō):“上課該放松就放松,放松完了就要快點(diǎn)收回來(lái)!”然后,那幾個(gè)同學(xué)被扣了分,并且罰站;钤摗N蚁,誰(shuí)讓你們上課不遵守課堂紀(jì)律的?沈老師的話很有道理,放得開(kāi),也得收得回呀。

  教室安靜下來(lái),接著是老師授課和同學(xué)發(fā)言的聲音……

  突然,沈老師走到凌婧和我的桌前,眼睛望著同學(xué)們,一手壓在凌婧的`文具盒上,一邊講著課。凌婧此時(shí)意識(shí)到文具盒被沈老師壓著,慌得喲,立馬指著沈老師手的方向,且小聲地告訴我:“鄭鴻鈺呀!你看,我可愛(ài)的文具盒呀!”我乍一看,沈老師的手重重壓在凌婧的文具盒上。

  這場(chǎng)面,凌婧一定尷尬極了吧,或許沈老師自己都不知道哩!這時(shí),只見(jiàn)凌婧“護(hù)盒心切”,立馬一把奪回了文具盒,沈老師感覺(jué)到了手下變矮了,一驚,原來(lái)是被凌婧拿了,這時(shí),只見(jiàn)沈老師一把從凌婧手中又把文具盒奪走,凌婧頓時(shí)一臉懵,望著拿著文具盒“揚(yáng)長(zhǎng)而去”的沈老師,沈老師見(jiàn)凌婧一個(gè)勁兒的喊:“文具盒!還我!還我文具盒!”便一邊哼唱著“就不給呀,就不給,你來(lái)拿呀,你來(lái)拿~”凌婧無(wú)奈極了,坐在座位上,一副不知該作何感想的表情,她可能想:我為什么會(huì)有這樣的老師?剛剛發(fā)生了什么?我該咋辦?唉……

  “鈴鈴鈴……”下課了,凌婧又從沈老師手中一把奪走了文具盒,然后,氣呼呼地?fù)P長(zhǎng)而去了。

  性格多變的沈老師,帶動(dòng)著我們,讓我們大家時(shí)常會(huì)在課間談到他,談到他的幽默,談到他的嚴(yán)肅。

  沈老師是一個(gè)令我難忘的老師,他不僅用百變的性格打動(dòng)我,也讓我明白一個(gè)終生受益的道理:要放得開(kāi)收的回,要是放的太開(kāi),收不回,且不會(huì)控制自己,是毫無(wú)益處的。

  令我難忘的老師作文 13

  從小到大,教過(guò)我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,她就是我上一年級(jí)時(shí),教我語(yǔ)文的陳老師。

  說(shuō)起陳老師,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面:陳老師的頭發(fā)灰白的,臉皺皺的,笑起來(lái)非常和藹,老師歲數(shù)較大,有六十幾歲了。她為我們講課時(shí),臉上都掛著微笑,講課的類(lèi)容原本枯燥乏味,但她一講那就是生動(dòng)有趣了。陳老師對(duì)我們很關(guān)心。人也很好,不過(guò)不寫(xiě)作業(yè)的照打。

  第一次進(jìn)入小學(xué),陳老師教漢語(yǔ)拼音。那時(shí)我的腦袋熱呼呼的,老師走到我這,我真希望她不要喊到我!昂,陳嘉雯,你去教一下怎么讀。"老師像會(huì)讀心術(shù)是的,望著我微微的'笑了一下。我慌慌的走向講臺(tái),拿起了小教棍,指著黑板上的拼音讀了起來(lái)······讀完了,接著是一片掌聲。老師又微微笑了,我的心里也美滋滋的。我也漸漸大膽了,敢舉手發(fā)言了……

  老師,您向蠟燭一樣,無(wú)私的照亮了別人知識(shí)寶庫(kù)。您向園丁一樣,辛勤的澆灌著正要傲放到鮮花。老師,人人都說(shuō)您是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。

  我會(huì)銘記您的教導(dǎo),陳老師!

  令我難忘的老師作文 14

  在我記憶的長(zhǎng)河里,最令我難忘的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——吳耀祥。

  吳老師中等身材,稍微有點(diǎn)胖,大大的眼睛顯得很有神,讓人感到和藹可親。他說(shuō)話的聲音總是輕輕的,柔柔的,使人想起山谷的溪流,那泉水叮咚的聲音。

  自從我進(jìn)入五年級(jí),吳老師一直教我們班的數(shù)學(xué)。我最?lèi)?ài)上的.就是吳老師的數(shù)學(xué)課。每次考完試后,他總是泉水叮咚般地表?yè)P(yáng)我,我那個(gè)得意勁就別提了。但有一次小測(cè)驗(yàn)令他對(duì)我有些失望。那次他先叫了100分的同學(xué),沒(méi)有我;90分的,也沒(méi)有我;80分的,還是沒(méi)有我。我有點(diǎn)沉不住氣了,怎么還沒(méi)有我?肯定是他把成績(jī)弄錯(cuò)了。正在我發(fā)愣時(shí),他的聲音不再像泉水叮咚了,表情晴轉(zhuǎn)陰,不高興地說(shuō):“陸鳳彬,79分!蔽掖糇×,拿到卷子一看,幾乎全是因?yàn)橛?jì)算馬虎錯(cuò)的。吳老師說(shuō):“陸鳳彬,拿到卷子過(guò)來(lái)一下!蔽矣仓^皮走過(guò)去,他說(shuō):“陸鳳彬,這次你又在草稿紙上瞎劃拉來(lái)著,對(duì)吧?以后記住,草稿紙也要認(rèn)真寫(xiě),對(duì)齊數(shù)位,最重要的就是不要抄錯(cuò)數(shù)!你知道嗎?美國(guó)曾發(fā)射了一顆衛(wèi)星,花了40多億美元,但是升空后不久就墜落到大西洋里,回來(lái)一查數(shù)據(jù),就因?yàn)樯佥斎胍粋(gè)負(fù)號(hào)。一個(gè)小小的負(fù)號(hào),竟報(bào)廢了一顆衛(wèi)星!可見(jiàn)馬虎是多么要不得呀!現(xiàn)在是少得一個(gè)100分,將來(lái)可能損失的就是國(guó)家的利益,你可要改掉這個(gè)毛病呀!”

  時(shí)間飛逝,學(xué)校進(jìn)行了一次計(jì)算題比賽。吳老師又一次泉水叮咚地說(shuō):“陸鳳彬,100分!蔽腋裢饧(dòng),這可多虧了他那次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話啊!

  在我記憶的長(zhǎng)河里,這只是幾朵小小的浪花,它已化作春雨滋潤(rùn)著我的心田,我永遠(yuǎn)忘不了吳老師那迷人的微笑,那善解人意的炯炯有神的大眼睛,還有那涓涓溪流般動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)……

  令我難忘的老師作文 15

  一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去,在這六年中,無(wú)數(shù)的老師與我相見(jiàn),與我告別。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象,其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級(jí)班主任的趙老師。

  趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”,走起路來(lái)慢吞吞的,顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定,讓人聽(tīng)起來(lái)感到很和藹。

  不過(guò),趙老師的“火”我也記憶猶新。

  有一次,趙老師因?yàn)橐?tīng)別的小學(xué)的課,所以要出去一天。那一天啊,一個(gè)字——亂!。(xiě)字課時(shí),同學(xué)們講話的講話,做別的事的做別的事,幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫(xiě)字課,有值日生來(lái)檢查的,雖然班長(zhǎng)不斷地努力,但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚(yú)”在說(shuō)著小話。

  趙老師回來(lái)后,通過(guò)個(gè)別同學(xué)寫(xiě)的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況,頓時(shí)怒不可遏,叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后,便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時(shí)的情景:

  趙老師:“昨天早上沒(méi)去做操的,給我站出來(lái)!”四五個(gè)人。趙老師:“就只有這么一點(diǎn)嗎?!”。又有四個(gè)人。趙老師:“小豪(化名)、小梁(化名),上來(lái)!”。趙老師:“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎?”小梁和小唐:“知道,我們不應(yīng)該打架!壁w老師:“這是一點(diǎn),小唐,你竟然拿著凳子去打同學(xué)!實(shí)在是太不應(yīng)該了!如果不是小森(化名)攔住你的`話,說(shuō)不定……”趙老師:“你們?cè)趺椿厥?”一堆人趙老師:“給我發(fā)現(xiàn)下一次的,圍著學(xué)校跑一圈!懂了嗎?!”一群人:“懂——了——”,趙老師:“回去!”所有站上來(lái)的人。

  之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人,其實(shí)不是的,趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的,絕非我剛才說(shuō)的那樣。剛才是不過(guò)是我記憶最深的一幕罷了

  令我難忘的老師作文 16

  今天是九月十日老師節(jié),我想感謝一下讓我終生難忘的三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——沈老師。

  開(kāi)學(xué)頭一天,沈老師第一次給我們講課,那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為他十分嚴(yán)厲。

  有一天上數(shù)學(xué)課之前,我們?nèi)喽紱](méi)做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),沈老師說(shuō):“你們沒(méi)做課前準(zhǔn)備就等于當(dāng)兵的上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有帶槍?zhuān)蔷褪×艘话,被敵人剛打兩下就陣亡了!鄙蚶蠋煹脑捯粑绰洌嗤瑢W(xué)就開(kāi)始哈哈大笑。但是從那天開(kāi)始,大家都做好了課前準(zhǔn)備。

  第一次月考后,沈老師說(shuō):“考在前十名的`同學(xué)要多教一教倒數(shù)十名的同學(xué),如果誰(shuí)有難題,就可以下課去辦公室問(wèn)我!睆拇,我們一有難題目就去問(wèn)沈老師,沈老師就一直耐心地講給我們聽(tīng),直到懂了為止。每一次在班級(jí)里講完難題目的時(shí)候,我們都會(huì)把它記下來(lái),但是當(dāng)我們要記的時(shí)候沈老師說(shuō):“聽(tīng)懂了,比做更重要!

  有時(shí)候,好學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤,本以為沈老師會(huì)原諒他們,但是他卻說(shuō):“在紀(jì)律面前,人人都是平等的,就是誰(shuí)考全省第一,也要遵守紀(jì)律!

  后來(lái),沈老師告訴我們做人比讀書(shū)重要。好人與壞人只有一步之遙,以前有一個(gè)南大的學(xué)生,非?春靡慌_(tái)電腦,但是家里不富裕,沒(méi)有條件買(mǎi),于是他夜里去把人家店給砸了,一下子成了犯人,警方不到兩個(gè)小時(shí)就抓住了他。所以品德比讀書(shū)更重要。

  三年級(jí)的那一年里,我聽(tīng)了許多故事,明白了許多道理。沈老師,我終生難忘!

  令我難忘的老師作文 17

  在我的記憶中,有許多教過(guò)我的好老師,何老師無(wú)疑是其中最讓我難忘的一位。

  自從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,何老師就一直擔(dān)任我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)。她熱情大方,工作負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上,何老師既對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,又對(duì)每一位同學(xué)充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)。她總是不停地教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握莆招轮R(shí)、提高成績(jī)。批改我們的作業(yè)時(shí),哪怕是一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào),或一次意外的失誤,何老師都不會(huì)放過(guò)。

  記得有一次,作業(yè)非常多,我們幾個(gè)要好的.朋友都不愿意認(rèn)真做,商量怎么對(duì)付。最后大家想出來(lái)了一個(gè)辦法:一位同學(xué)做前面五道題目,另一位同學(xué)做中間五道題目,我做最后五道題目,最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè),以為沒(méi)有任何問(wèn)題。沒(méi)想到,何老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我們?nèi)说淖鳂I(yè)里均錯(cuò)了同一個(gè)符號(hào),于是起了疑心,便找我們?nèi)フ勗。何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,學(xué)習(xí)從來(lái)就不是投機(jī)取巧的事,我們不能這樣不負(fù)責(zé)任地對(duì)待學(xué)習(xí)啊。我來(lái)陪大家重做一遍!蔽覀兟(tīng)后難過(guò)地低下了頭,重新把習(xí)題做了一遍,做得比任何時(shí)候都認(rèn)真。

  在生活上,何老師也是無(wú)微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們?cè)谑程贸燥栵垼鞖鉀隽艘啻c(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。

  何老師,就是這樣的一位老師,是老師,但更像我們的家長(zhǎng)和朋友,我們都很喜歡她。

  令我難忘的老師作文 18

  令我難忘的數(shù)學(xué)老師,她濃眉大眼,鼻梁上戴著一副大大的眼鏡。當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候,張老師總會(huì)用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳,看起來(lái)像要把我們吃掉一樣。

  有一天上課,老師在講重點(diǎn),同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講,只有我和我的同桌在下面說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí),老師把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把我叫了起來(lái),說(shuō):“張藝凡,你先站一會(huì)兒!蔽覍擂蔚卣酒饋(lái),臉上一陣熱,一陣涼。

  下課了,老師把我叫到辦公室,我心里有一種不祥的預(yù)感。到了老師辦公室,張老師對(duì)我說(shuō):“上課時(shí),我忘了留作業(yè),你把作業(yè)抄到黑板上!蔽也幌嘈抛约旱亩洌胄虐胍傻卣f(shuō):“老師您不批評(píng)我嗎?”老師和藹可親地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。”我感激的對(duì)老師笑了笑,老師也對(duì)我笑了笑。那天,我走出辦公室的`時(shí)候,才松了一口氣,看見(jiàn)外面的陽(yáng)光分為明媚。

  從此,在我心中張老師不再像以前那么嚴(yán)肅了,她變成我心目中最好的老師。

  令我難忘的老師作文 19

  在我年少無(wú)知的童年中有許許多多難忘的事。可是,最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級(jí)教到三年級(jí)、并看著我慢慢長(zhǎng)成長(zhǎng),哺育我的張老師。

  張老師,如果我是天空中無(wú)數(shù)閃爍的星星,那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙;如果我是深海里的一條小魚(yú),那您就是那永無(wú)邊際的'大海,讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負(fù)、羞辱我,而您自己卻受到了傷害。

  張老師有著高挺的鼻子,水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴、靈敏的耳朵,還配戴著一副黑框眼鏡。

  她特別關(guān)心我的生活。有一次,同學(xué)們都在讀書(shū),只有我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。張老師走過(guò)來(lái)?yè)?dān)心的問(wèn):“怎么了?代粵,不舒服嗎?還是怎么了?”我回答:“肚子有點(diǎn)餓!崩蠋熉(tīng)了,馬上到小賣(mài)部買(mǎi)了一碗粉給我,讓我恢復(fù)正常。

  雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是老師為我買(mǎi)粉的那件事,我終身不會(huì)忘。

  令我難忘的老師作文 20

  真情,是一根古老的藤,承載著對(duì)歲月的眷戀,貯藏著對(duì)往事的回味;真情,是一片深情的海,描繪著人生最美麗的'畫(huà)卷,述說(shuō)著人間最深的情意。生活中,我們常常會(huì)在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng),對(duì)一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著的,不僅有濃濃的母女情、父子親情,還有老師情……人間處處有真情!我們要擁有一顆感受真情的心,去發(fā)現(xiàn)平淡生活中各種真情。

  我對(duì)我的幼兒園王老師念念不忘,在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們?cè)谕嬷蜓┱谭炙{(lán)隊(duì)和紅隊(duì),子怡妹妹是藍(lán)隊(duì)她可調(diào)皮了他把雪球一扔,不我被命中了我不服氣自己會(huì)被小班的妹妹擊中拖紅隊(duì)的后退,于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他,不過(guò)很糟糕,我打中了他的眼睛子怡號(hào)啕大哭,王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì)跟爸爸說(shuō)我欺負(fù)人,又會(huì)批評(píng)我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評(píng)我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏不重要重要的是努力。放學(xué)了,我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因?yàn)槲蚁肫鹆宋以嵘懋悋?guó)的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。

  一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

  令我難忘的老師作文 21

  她今年20歲,眼睛小小的。眼睛分開(kāi)的比較遠(yuǎn),頭發(fā)發(fā)黃,還有點(diǎn)自然卷,對(duì)我來(lái)講她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

  她講課非常認(rèn)真,在講面積的時(shí)候老師會(huì)拿一個(gè)邊長(zhǎng)一米的正方形來(lái)給我們演示,還會(huì)講一平米可以站幾個(gè)小朋友,一、二、三、四、五、六、七、八、九,是九個(gè)小朋友;這樣的講解使我們聽(tīng)的非常認(rèn)真,而且更容易理解。

  有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我們,在自習(xí)課上,我們?cè)诘紫聦?xiě)作業(yè),老師在上面判作業(yè),我在寫(xiě)最后一個(gè)字的時(shí)候,老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走,走到老師面前時(shí),她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了,說(shuō):“你怎么才考70分!這么馬虎,你看這些題你該錯(cuò)嗎?”說(shuō)完,一下子把我的試卷撕得粉碎,又說(shuō):“重新把題抄上,再把答案寫(xiě)上!蹦菚r(shí)我的'第一感覺(jué)是跟老師吵一架,可是我又想:老師是對(duì)我負(fù)責(zé)任,所以才這樣的。

  又過(guò)了一學(xué)期,我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講從不走神。期末考試了,我考了95分,我心里想:要不是老師的批評(píng),把我從下滑的鐵軌擋住,我是不會(huì)考這么好的。

  所以,我要對(duì)老師說(shuō):你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

  令我難忘的老師作文 22

  老師,是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師,教給我們知識(shí),讓我們明白了做人的道理,讓我們明白了生命的真諦。

  最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師——由老師。

  從除法到比例,哪一個(gè)不是由老師非常耐心地告訴我們?

  從形狀到立方體,哪一個(gè)不是由老師慢慢地指導(dǎo)著我們畫(huà)的? 從周長(zhǎng)到體積,哪一個(gè)不是由老師仔細(xì)地檢查我們的作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤,讓我們改正?

  從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖,哪一個(gè)不是由老師親手給我們講的?

  由老師把這么多知識(shí)教給我們,而老師自己卻把嗓子喊啞了,為我們操勞了很多。為的是什么?為的就是讓我們有知識(shí),有出息。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地給我講解。有幾個(gè)周,我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降,每天的'作業(yè)不是“C”就是“D”,每天由老師都來(lái)監(jiān)督我改錯(cuò),直到我搞明白為止。

  我以后的學(xué)習(xí)一定要努力,絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。

  令我難忘的老師作文 23

  她從1998年開(kāi)始任教語(yǔ)文。她聰明,眼晴里總是閃爍著智慧的光芒;她親切、和藹的話語(yǔ)總能溫暖我們的心靈。是她,讓我們跨入成功的大門(mén),她就是令我終生難忘的好老師――何坪老師。

  何老師有一頭烏黑油亮飄逸的'長(zhǎng)發(fā)。她的眼晴很亮,像能包容一切的海水,而且她的眼晴還會(huì)說(shuō)話,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。當(dāng)你上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作時(shí)她總是在第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn),并一直用嚴(yán)厲的眼神盯著你,直到你改正錯(cuò)誤為止。當(dāng)你有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,她就會(huì)用含笑溫柔的眼神鼓勵(lì)你,替你高興。

  何老師與我們亦師亦友。她的課講得生動(dòng)有趣、引人入勝。上課時(shí)我們是師生關(guān)系,下課時(shí)我們就是朋友關(guān)系。踢鍵子、跳繩、玩游戲與同學(xué)們打成一片。同學(xué)們都愿意找她說(shuō)說(shuō)自己的心里話,因?yàn)榇蠹叶贾,只有何老師才最清楚我們的性格,最知道我們需要什么?/p>

  何老師還是我們第二個(gè)“母親”。記得有一次,談文瑋發(fā)燒了,何老師讓她趕快打個(gè)電話給媽媽來(lái)接她回家休息,可是談文瑋忘記了要給媽媽打電話,就自己一個(gè)人昏昏沉沉走回家坐在家門(mén)口等媽媽回來(lái)開(kāi)門(mén)。放學(xué)時(shí)談媽媽到學(xué)校沒(méi)接到談文瑋,找到何老師才知道談文瑋早就走了。頓時(shí),兩個(gè)人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到處找不到,何老師心急如焚慌忙報(bào)了警,并留下等消息,讓談媽媽先回家。等談媽媽到家門(mén)口看到談文瑋時(shí),大吃一驚,趕快打電話給何老師,她這才松了一口氣。雖然這件事何老師并沒(méi)有做錯(cuò)什么,但第二天,何老師仍然在班里檢討自己。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終生難忘!

  令我難忘的老師作文 24

  我們班有個(gè)百變天王熊老師,他是一個(gè)說(shuō)變就變,沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧!

  上課了,熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前,正準(zhǔn)備講課,只聽(tīng)尹威華說(shuō):“熊老師,劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)。”老師的臉立刻陰沉了下來(lái),兩只圓鼓鼓的.眼睛直瞪著劉志鵬說(shuō):“出去,你要是找不到就別來(lái)上課。”劉志鵬也低著頭,拿著書(shū)包跑到走廊上,可憐巴巴地找他的作業(yè)。

  我們盯著熊老師,生怕他沖我們發(fā)火,沒(méi)想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái),好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后,劉志鵬又進(jìn)來(lái)了,低著頭不好意思地說(shuō):“老師,我忘在家了!

  這時(shí),老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ),聽(tīng)了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了,他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名,所以這一拳可讓玻璃糟了殃,一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯,熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……

  !熊老師真是一個(gè)百變天王!

  令我難忘的老師作文 25

  不知不覺(jué)的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。

  孫老師帶著一副扁扁的眼鏡,她的頭發(fā)有一些銀絲,她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。

  孫老師最大的'愛(ài)好就是撕作業(yè),因此她有了個(gè)外號(hào)叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆,可能是因?yàn)槲覀兊淖滞瞬涣,于是她的狠下心?lái)在54份作業(yè)中整整撕掉了20份,于是她的外號(hào)就誕生了。她的口頭禪是:“寫(xiě)的什么?這么難看,你再寫(xiě)成這樣,我就繼續(xù)撕?词悄銓(xiě)得快,還是我撕的快!”有時(shí),她把紅筆“啪”一放,打開(kāi)投影儀,將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下,拿起粉筆,開(kāi)始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下,我們班獲得了蘭亭之路的一等獎(jiǎng)。

  記得三年級(jí)的一天,孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度,就一直堅(jiān)持為我們上課。只見(jiàn),她打開(kāi)了WPS,將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來(lái)。有紅色的考試重點(diǎn),有劃線的,有加粗的,還有拿藍(lán)色寫(xiě)的。好讓我們來(lái)聽(tīng)課,也便于我們抄寫(xiě)筆記。就這樣,我們聚精會(huì)神上了一節(jié)特殊的課。

  孫老師,謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見(jiàn)證著一事實(shí)的一定是您。

  令我難忘的老師作文 26

  魏老師,你是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,你給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了你。那是在你帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候,我們膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你總是親切又和藹的說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪你們,只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”

  這時(shí)你的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,。∵@目光只有慈母才有的。∧銓(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài),不僅在這里表現(xiàn)出來(lái),而且在日常生活里也表現(xiàn)出來(lái)。

  在你教我們第二星期,有一次,你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的衣服敞開(kāi)著,便問(wèn)他為什么敞開(kāi)懷。他說(shuō)扣子掉了,下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線,一針針縫好了那位同學(xué)的'衣服,你不知為多少同學(xué)縫扣子呀!你是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)接班人,你像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人,你像粉筆犧牲了自己,留下了知識(shí),你像園丁不辭勞累,培育了小花。我深深地愛(ài)著你,親愛(ài)的魏老師!

  令我難忘的老師作文 27

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了四年級(jí)。但是,我仍然忘不了一年級(jí)王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  在我念一年級(jí)的時(shí)候,一天,夜里(我們快放學(xué)的時(shí)候),突然,下起了瓢潑大雨。所有的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了,唯有我和張洋的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接。不一會(huì),一陣敲門(mén)聲傳到了我的耳朵里。我以為是我的媽媽?zhuān)腿ラ_(kāi)門(mén)。可進(jìn)來(lái)的不是我的媽媽?zhuān)菑堁蟮膵寢。張洋的媽媽把張洋接走了,現(xiàn)在,教室里就只剩下我一個(gè)人了,天空電閃雷鳴,幾條銀蛇在天空中竄來(lái)竄去,我嚇得捂住耳朵哭了起來(lái)。

  不知什么時(shí)候,王老師出現(xiàn)在我的面前,一邊用手帕給我擦眼淚,一邊說(shuō):“文文,你的媽媽馬上就來(lái)了,我去給你倒杯茶,你別哭,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  隨后,老師給我買(mǎi)面包、泡茶、講著有趣的故事。過(guò)了好久,只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲,門(mén)被推開(kāi)了,媽媽急匆匆地跑進(jìn)來(lái),帶著歉意對(duì)王老師說(shuō):“王老師,真是對(duì)不起,耽擱了你的.寶貴時(shí)間!

  王老師微笑著說(shuō):“這是我的職業(yè),為了孩子耽擱點(diǎn)時(shí)間算不了什么。這么大的雨,別把孩子淋感冒了,趕快回家吧!闭f(shuō)完就把我們向門(mén)外邊推。

  王老師,你真是我的好老師!

  令我難忘的老師作文 28

  我時(shí)常想起以前,想起把我?guī)нM(jìn)美麗英語(yǔ)之鄉(xiāng)的馬少芳老師。

  前,我是很討厭英語(yǔ)的,一上課就想睡覺(jué),考試總不理想。

  到了四年級(jí),是馬老師接班了,一切都因馬老師而改變。那一年上英語(yǔ)既開(kāi)心又痛苦。

  那一年開(kāi)學(xué),我想了一下,我的成績(jī)那么差,又不愛(ài)英語(yǔ),就舉手做背書(shū)組長(zhǎng)。沒(méi)想到她那么嚴(yán)格。有一次,我在她那里背書(shū),我后來(lái)的想不出來(lái),她就狠狠的把書(shū)從講臺(tái)扔到門(mén)口。這一扔就給我留下恐懼,我對(duì)自己說(shuō),一定要堅(jiān)持,努力的背,我一定是行的。

  最開(kāi)心莫過(guò)于我們收作業(yè)和后來(lái)的英語(yǔ)課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽,那時(shí)候,他們拼命在說(shuō)“加油”,身為他們的.組長(zhǎng)一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了,全組一起說(shuō)Year!我也開(kāi)心起來(lái)了。

  到了考試,我一直害怕,害怕考差了,沒(méi)想到四年級(jí)第一次考試就考到94分,我開(kāi)心,我高興,我歡呼!

  那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的四年級(jí),給我?guī)?lái)快樂(lè),給我?guī)?lái)了恐懼,給我?guī)?lái)來(lái)了敬仰,敬仰別人成績(jī)好,學(xué)習(xí)好,有朝一日我也要成為別人敬仰的一個(gè)人。那英語(yǔ)三年之愛(ài)給我心里烙上永久的回憶。

  我很想對(duì)馬老師說(shuō)聲謝謝,如果沒(méi)有那一次次嚴(yán)格,沒(méi)有那一滴滴快樂(lè),就不會(huì)有今天喜歡英語(yǔ)喜歡到瘋狂的我。

  令我難忘的老師作文 29

  牟老師,四十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,有一張胖乎乎的圓臉,帶著一副金絲邊兒眼鏡,眼睛很小但很有神,看上去充滿(mǎn)智慧,又透出幾分喜感,雖然貌不驚人,但第一次見(jiàn)面,他就給我留下了深刻的印象。

  那天中午,我看補(bǔ)課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候,牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室,他朝大家笑了笑說(shuō):“同學(xué)們好,我姓牟,你們可以叫我牟老師!苯又衷诤诎迳蠈(xiě)了一個(gè)“牟”字,對(duì)同學(xué)們說(shuō)“以前有座牟坪。這個(gè)字最好記的.辦法就是‘三角!。要是誰(shuí)不好好學(xué)習(xí),犯錯(cuò)誤的話,我就要‘頂’他一下!边@時(shí)滿(mǎn)屋子里補(bǔ)課班的同學(xué)和我都笑了。

  接著,牟老師又寫(xiě)了“魚(yú)”和“漁”,第一個(gè)“魚(yú)”的意思是一種動(dòng)物,我們大家都吃過(guò)吧,所以“魚(yú)”不都是老師給你們的。第二個(gè)漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會(huì)去捕魚(yú),不要去偷雞取巧,要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦!所以在今后的學(xué)習(xí)中,做對(duì)的題,也不要自己驕傲,也要分析,這樣才能捕更多的“魚(yú)”哦。

  春去秋來(lái),我和補(bǔ)課班的同學(xué)都忘不了穆老師,我們也忘不了那默默無(wú)聞的老師。

  同學(xué)們,這就是我的補(bǔ)課班老師,你們呢?快來(lái)告訴我吧。

  令我難忘的老師作文 30

  光陰似箭,歲月如梭,我不知不覺(jué)就已經(jīng)踏上了五年級(jí)的臺(tái)階,迎來(lái)我們新的班主任——杜老師。

  杜老師戴粉紅色眼鏡,披一頭有些淡黃色的頭發(fā),微笑時(shí)會(huì)露出一排潔白的牙齒,讓人印象極為深刻。

  杜老師很平易近人。她總是面帶微笑,哪位同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上了,老師就和他談?wù)勑,老師和我們就像好朋友一樣。她也從?lái)不擺老師架子,細(xì)心地為我們解答問(wèn)題。一些上課注意力不集中的同學(xué),再也不怕學(xué)習(xí)上的困難了。杜老師不僅平易近人,還使我們真正做課堂的主人。

  上五年級(jí)后,杜老師很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。第一節(jié)課老師教我們?cè)鯓幼x書(shū),并講解預(yù)習(xí)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)。從此,我們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)一篇課文,自主學(xué)習(xí)能力大幅度提高。老師把課后問(wèn)題交給我們,讓我們小組討論,然后總結(jié)各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。每個(gè)同學(xué)的回答,她都能給予肯定并耐心地指導(dǎo),這使我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。杜老師說(shuō),閱讀與理解題沒(méi)有固定答案,全憑你自己思考與感悟,根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語(yǔ)文感覺(jué)輕松多了。

  杜老師,您就像一顆最閃亮的`啟明星,永遠(yuǎn)閃耀在我記憶的天空中。

  令我難忘的老師作文 31

  我最難忘的教師是劉教師,教師他常常教我寫(xiě)字的步法,教我拿毛筆,我很高興,我到今日沒(méi)有忘記他。

  記得有一次,劉教師教我拿毛筆,他把我的母指放在筆的末尾,把食指和中指放在中間,最終無(wú)名指和尾指墊底,我一拿起來(lái),覺(jué)得有點(diǎn)累,于是,我放下筆,劉教師說(shuō):“失敗乃成功之母,只要你有信心、耐心和決心,什么事都做到,例如:《可愛(ài)的'小貓》中的小貓,它一出生就離開(kāi)了媽媽?zhuān)行判、耐心和決心,它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí),我學(xué)會(huì)了拿筆。

  他不但教我握筆,還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字,我寫(xiě)好了。劉教師耐心地教我寫(xiě)字的筆順,寫(xiě)完了,給教師看,教師說(shuō):“不錯(cuò),我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn),你寫(xiě)《春曉》,我寫(xiě)好題目,過(guò)了一會(huì)兒,我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。教師看了一會(huì)兒,搖了搖頭,給我打了85分!蔽液懿桓吲d。劉教師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)教師的耐心教育,我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說(shuō):“你再寫(xiě)一次。”我把詩(shī)寫(xiě)完之后,給劉教師打分,我得了98分,教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了教師的鼓勵(lì),我比吃了蜜還要甜。

  劉教師是我最好的教師,也是我最難忘的一位教師。

  令我難忘的老師作文 32

  在五彩繽紛的小學(xué)生活里,有朝夕相處的同學(xué);有和藹可親的老師;有美麗漂亮的校園等等。雖然這些都令我很難忘,但是最令我難忘的還是我的老師。

  記得那是一個(gè)夜晚,我正在上晚自習(xí)。突然感覺(jué)有些不舒服,就趴在課桌上。這時(shí),老師看見(jiàn)了,便和藹可親地問(wèn)我:“你不舒服嗎?”我故作堅(jiān)強(qiáng)地回答:“沒(méi)事!笨深A(yù)料不到的.是,我竟然吐了。老師知道后,二話不說(shuō)立馬就背著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室給我喂藥。隨后,還聯(lián)系了我爸爸,讓他帶我回家休息幾天。

  過(guò)了兩三天,我來(lái)到學(xué)校。老師先是問(wèn)我身體怎么樣了。接著,又幫我補(bǔ)習(xí)這幾天生病而落下的功課?匆(jiàn)老師疲憊的身軀;看見(jiàn)老師頭上又多了幾根白發(fā);看見(jiàn)老師熬夜給學(xué)生改卷黑出的黑眼圈……頓時(shí),我的心里有一股暖流涌出,感動(dòng)得無(wú)言以表。

  從齊腰高到與肩齊平,整整六年。六年間,每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”,載著我對(duì)您不變的情誼。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,終身難忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué),以不辜負(fù)您對(duì)我的期望。在這里我想對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝您!”

  令我難忘的老師作文 33

  時(shí)間的指針一圈一圈的額、畫(huà)弧,記憶也被一層一層裹上厚厚的羅裙

  而二年,一個(gè)局限。二年前我剛進(jìn)入南海,來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境,被人譽(yù)為“白色監(jiān)獄”的南海,我也去了,其實(shí)事實(shí)并不像別人說(shuō)的那么恐怖,老師們也不是那么兇神惡煞。事實(shí)每個(gè)老師的動(dòng)作都很快,從不拖泥帶水。

  從進(jìn)入初二開(kāi)始,任課老師除了班主任和副班主任,其他的任課教師都換了,所以相比較之下班主任的印象在我們心里比較深。她一直陪伴我們走過(guò)了兩年,也是為這個(gè)班付出很多的老師。剛開(kāi)始的時(shí)候,因?yàn)槲覀兪切律,難免有些地方會(huì)出問(wèn)題,所以她上夜自習(xí)的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)看我們,監(jiān)督我們。過(guò)了一段時(shí)間,彼此之間互相信任,老師才慢慢的放松了對(duì)我們的'監(jiān)察。

  班主任是教英語(yǔ)的,加上不是本地人,普通話難免有些不標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)她說(shuō)的話引得我們哄堂大笑。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),班主任會(huì)毫不客氣的批評(píng)我們,無(wú)論是學(xué)生或班干部。當(dāng)我們有些地方做的好的時(shí)候,她也不會(huì)吝嗇一句表?yè)P(yáng),她是一個(gè)善于把感情色彩流露出來(lái)的老師,要笑就開(kāi)心的笑,難受就痛快的哭。我們難受是她也難受,我們開(kāi)心時(shí)她也開(kāi)心。

  這就是那個(gè)令我們難忘的老師。

  令我難忘的老師作文 34

  時(shí)光飛逝,六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝,一去不復(fù)返,六年來(lái),那些老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)的笑聲,這一切無(wú)不令人難以忘懷,這些點(diǎn)滴的幸福中,我還是最懷念我那至高無(wú)上的老師。

  我是轉(zhuǎn)學(xué)生,在五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班了,當(dāng)時(shí),老師在講第五課,我推開(kāi)教室門(mén),看見(jiàn)了一副副生疏的面孔,我望向講壇上的您,粉筆末襯托了您的氣質(zhì),在您身上,我看到了老師應(yīng)有盡有的獨(dú)特的氣質(zhì),您笑著對(duì)我媽媽說(shuō):“您有什么事嗎?”媽媽將一片小紙條遞給您,讓您看,您看后,便拉著我走向講壇,我看著這些陌生的'面孔,心里想竄了一個(gè)小兔子,跳個(gè)不停,您讓我自我介紹一下,我愣著不動(dòng),扭頭看見(jiàn)了您那和藹的笑容,我才有了信心介紹了自己。

  在這六年里,老師,您知道嗎?您給了我多大的鼓舞,給了我多少的知識(shí),給了我多多的信心。

  我把老師您贊為獨(dú)一無(wú)二的金鑰匙,只有這把金鑰匙才能幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);我把老師您看成春天的雨露,澆灌著千萬(wàn)朵鮮花,使花朵放射出絢麗的光芒。

  日子如水,花開(kāi)花落,多少青絲變白發(fā),在這即將要離開(kāi)小學(xué)生活之際,我深情的再對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  令我難忘的老師作文 35

  在我所有的學(xué)科中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),讓我最難忘的,是數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭,雖然只有三十出頭,但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋,烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā),讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

  在遇到她之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù),而如今的我,是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此,老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的.學(xué)習(xí),而是在上課的時(shí)候,向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了,我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心,也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師,喜歡上了這個(gè)科目。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè);氐浇淌液螅曳粗鴿M(mǎn)是叉叉的作業(yè)本,心情沉重極了。終于,那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭,而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步!繼續(xù)努力!老師看好你!雖然只有短短的三句話,但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

  這就是我最難忘的老師,一位教育有方并值得尊敬的老師。

  令我難忘的老師作文 36

  老師的事業(yè)美好而又崇高!教師節(jié)雖然過(guò)了,但允許讓我們用最真誠(chéng)的話語(yǔ)說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!謝謝老師!”

  這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師,她是一個(gè)很溫柔的老師,有時(shí)也很?chē)?yán)厲,還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。說(shuō)到溫柔,有一件事情我還記得很清楚。

  那是暑假里發(fā)生的事,吹笛下課了,我們到空調(diào)間去休息,張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃,趁張老師去洗水果刀的時(shí)候,許多人拿了一塊吃了,而我卻沒(méi)吃,因?yàn)槲抑罌](méi)經(jīng)過(guò)他人同意,就拿他人的.東西是不對(duì)的行為。張老師回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果,一猜就知道是被“饞貓”吃了,就對(duì)我們抿嘴一笑,也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì)兒,張老師問(wèn)道:“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀?”沒(méi)有一個(gè)人舉手,張老師就叫王鈺上去唱,可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī),選了一首歌來(lái)唱,唱的可好聽(tīng)了呢!怪不得她是音樂(lè)老師,猜猜張老師她唱了多少分呢?四千多分!驚訝吧!那神情,那歌喉,太動(dòng)聽(tīng)了!我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱,就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。

  張老師教了我三年竹笛了,和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里,讓我難以忘懷!

  令我難忘的老師作文 37

  在人生中,不僅要感恩父母的恩情,還要回報(bào)老師的教育之恩,讓我難忘的是教五年級(jí)的語(yǔ)文老師,他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識(shí),還讓我提升了長(zhǎng)久以來(lái)提上去的語(yǔ)文成績(jī)。

  在課上和課下,老師會(huì)不同對(duì)待,課堂上,老師一臉嚴(yán)肅,教室里靜得很厲害,除了講課聲兒,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,大家都認(rèn)真地聽(tīng)著課,到了課下,老師就360度大改變,有不會(huì)的問(wèn)題時(shí),他總是細(xì)心和藹的教導(dǎo),和課堂上完全不一樣,沒(méi)事時(shí),他總和同學(xué)們有說(shuō)有笑的,在課上,仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的`人在課下,我們就是朋友,有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問(wèn)題,他總會(huì)給我說(shuō)很多我不知道的知識(shí),讓我的知識(shí)更加廣泛,懂得很多道理。

  花兒以清香,感謝大地的孕育,還感謝雨水的滋養(yǎng);梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉,更感謝寒冷對(duì)它使出重重考驗(yàn),成為最后的勝利者,在冬天中傲然挺立,一枝獨(dú)秀;果食用美味感謝果農(nóng)的培育,更用自身獨(dú)樹(shù)的生長(zhǎng)能力強(qiáng),而這也是感謝,所以我不僅要感謝父母,還要感謝在背后默默無(wú)聞努力付出的老師。

  老師,即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇,但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  令我難忘的老師作文 38

  從一年級(jí)到二年級(jí)我們的班主任聶老師因擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),所以語(yǔ)文教的不是很好。為了我們的語(yǔ)文,校長(zhǎng)決定夏老師來(lái)教我們。從那以后,是夏老師把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了語(yǔ)文的海洋。是她對(duì)工作的鞠躬盡瘁與對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,使我從幼稚的兒童變?yōu)榻裉斐墒斓奈摇?/p>

  她總是用她的血,去備課;用她的肉,去練習(xí)...她就是用血肉去為我們講課的。她總是以微笑面對(duì)我們,以溫柔面對(duì)我們,以快樂(lè)面對(duì)我們...上她的課,總是為冷淡的教室增添幾份生機(jī)與活力。

  她寫(xiě)得一手好字,工整,娟秀,介于歐、柳之間。記得是第一堂課,她帶了一塊有米字格的.小黑板,往大黑板上一掛,上面是一黑板粉筆工楷的生字,真正是一絲不茍,筆筆精到,漂亮之極。我一下子就折服了。她要求學(xué)生課后把每個(gè)生字抄寫(xiě)一行,必須用方格本,不能有一筆潦草。吃晚飯下午的前15分鐘是“寫(xiě)字”課,練習(xí)鋼筆字。是在她的帶領(lǐng)下我的字有了很大的進(jìn)步。

  她愿意讀書(shū),是在她的帶領(lǐng)下我認(rèn)識(shí)了許多字;是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了讀書(shū);是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作,寫(xiě)作成了我生命中不可缺少的一項(xiàng)...

  她的對(duì)工作的鞠躬盡瘁與對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度精神,使我難忘!

  令我難忘的老師作文 39

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)許多老師,在小學(xué)的六年來(lái),我有最好的朋友,當(dāng)然,也有最好的'老師。

  讓我最難忘的老師是我們?nèi)昙?jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)老師——高峰老師。高老師她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,一頭烏黑秀麗的頭發(fā),小小的鼻子搭配著伶牙俐齒的嘴巴。她說(shuō)話很有趣,我們都特別歡迎她。記得有一次,上完英語(yǔ)課后,高老師讓大家寫(xiě)一寫(xiě)單詞,我趁著這個(gè)天大地大的好機(jī)會(huì),想要考一考高老師的“眼力”如何,能不能看出點(diǎn)門(mén)道。于是,我說(shuō)干就干,我故意挑選課本中一兩個(gè)單詞,把它們其中一個(gè)字母刪除掉,又另挑選幾個(gè)單詞,在首字母前面或后面“畫(huà)蛇添足”。本來(lái)我以為自己可以瞞天過(guò)海,騙過(guò)高老師那雙銳利的“鷹眼”,但是事實(shí)證明我想錯(cuò)了:我把本子交到高老師手中批改完后,上面立刻多了幾個(gè)紅圈圈和問(wèn)號(hào)!唉,沒(méi)想到我最終還是失敗了,而高老師便耐心地教我改正錯(cuò)誤,使我對(duì)她感激不盡!

  老師就像一位辛勤的園丁,每天都給我們汲取營(yíng)養(yǎng),傳授知識(shí)。那循循善誘的教導(dǎo),猶如春風(fēng)化雨一般滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。我永遠(yuǎn)也忘不了我所見(jiàn)到過(guò)的每一位老師!

  令我難忘的老師作文 40

  當(dāng)過(guò)學(xué)生的都有自己的老師。每當(dāng)別人談起老師,我就立即回憶起自己小學(xué)三年級(jí)的李老師。

  記得我那年上小學(xué)三年級(jí),是班上唯一喜歡逃學(xué)的'學(xué)生,每次逃學(xué)不是挨媽媽的罵,就是挨爸爸的打。弄得我沒(méi)有一個(gè)愉快的日子。一天下午要考數(shù)學(xué),恰好我的這門(mén)課不好,我想?yún)⒓涌荚嚕疾患案窕丶乙び?xùn),逃學(xué)回家還是要挨訓(xùn),考不好還要掉面子,只好不考,于是我就背著書(shū)包到街上玩去。

  同學(xué)放學(xué)了,我也背著書(shū)包同他們一起回家。我剛把書(shū)包放好,李老師就到我家了,看見(jiàn)他來(lái),我的心就跳起來(lái),心想一場(chǎng)大禍將要降臨到我的頭上。李老師進(jìn)門(mén)后,像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗,并細(xì)心地詢(xún)問(wèn)我逃學(xué)原困,我只好詳細(xì)真實(shí)地告訴了他。他還沒(méi)有等我爸爸媽媽回來(lái)就離開(kāi)了。此時(shí),我望著他的背影作一個(gè)“阿彌陀佛”的手勢(shì),還好今天爸爸媽媽沒(méi)有追究我上學(xué)這一關(guān),總算躲過(guò)一頓打。第二天到學(xué)校后,我用感激目光望他,也許他已經(jīng)了解我的心思。

  從那以后,他天天利用中午時(shí)候給我補(bǔ)數(shù)學(xué)課,并規(guī)勸今后不要再逃學(xué)了,慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,也改掉了逃學(xué)的壞習(xí)慣。

  令我難忘的老師作文 41

  有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師,她就是——杜老師。

  個(gè)子不高的杜老師有著圓圓的臉蛋、小巧的鼻子,眼睛小小的,笑的時(shí)候都快瞇成一條縫了。長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,一甩一甩的,可漂亮了!但可惜的是,她只教了我一個(gè)學(xué)年的,后來(lái)就去高年級(jí)了。

  杜老師不但關(guān)心學(xué)生,而且對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。

  記得有一次上課的時(shí)候,我的肚子難受的很,五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師,練習(xí)題只做到一半,我便“哇”的一聲吐了出來(lái)。杜老師看見(jiàn)我在吐,就趕緊跑了過(guò)來(lái)問(wèn):“沒(méi)事吧?要不要去醫(yī)院?”除了問(wèn)候,她還叫別人拿紙巾來(lái),我心里一陣溫暖。本想說(shuō):“沒(méi)事的.!钡沒(méi)說(shuō)出口,老師就把班主任請(qǐng)來(lái)把我安頓好。

  杜老師每次上課時(shí),都會(huì)手腳并用的給我們講解,目的是為了讓我們更好的理解。可想而知,那是多么負(fù)責(zé)任!所以呢,我每次都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,生怕少聽(tīng)一個(gè)字。

  我無(wú)比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類(lèi)靈魂的工程師。

  令我難忘的老師作文 42

  她是一位年輕漂亮的姑娘,對(duì)我們有姐姐般的疼愛(ài),無(wú)微不至的關(guān)心和鼓勵(lì),還是位愛(ài)跳舞的多才多藝的老師,她就是我們想念的鄔春梅老師。

  鄔老師,我忘不了您兩年來(lái)甜美的微笑,那優(yōu)美的舞姿令人難忘……

  記得二年級(jí)下期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),鄔老師讓我、邱洋、何遠(yuǎn)博、曾雅雯留下來(lái)辦黑板報(bào)。我和邱洋迫不及待地跑進(jìn)教室,把后面的黑板擦了,鄔老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)后驚訝的'說(shuō):“你們?cè)趺窗押竺娴暮诎宀亮,叫你們擦的是前面的呀”。于是我們只好重新辦板報(bào)了。寫(xiě)啊畫(huà)啊,我們干到了中午一點(diǎn),鄔老師想起來(lái):“孩子們一定都餓了吧,家長(zhǎng)們見(jiàn)孩子們沒(méi)回家一定很著急吧!”于是鄔老師把手機(jī)拿了出來(lái),給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打電話。做完板報(bào)后,鄔老師請(qǐng)我們?cè)趯W(xué)校對(duì)面的飯館吃的午飯。由于我們的失誤,鄔老師沒(méi)有責(zé)怪我們,還請(qǐng)我們吃飯,我覺(jué)得這頓飯真的特別好吃難忘。

  鄔老師是位有愛(ài)心、心地善良的好老師。我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了,鄔老師不再教我們了,但我還是非常想念您。鄔老師,我愛(ài)您,您是我心中最好的大姐姐,永遠(yuǎn)的好老師!

  令我難忘的老師作文 43

  您是一位辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵。您一絲不茍地工作,是我們茁壯的成長(zhǎng)……

  在五年級(jí)時(shí)我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都換了,英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí)她大學(xué)剛畢業(yè),有很多的東西都不知道,在上課時(shí)還有好多的同學(xué)在講話。但是過(guò)了一個(gè)月,大家都“打成”了一片。

  最讓我難忘的是她上的課,她的課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ);她的課堂并不枯燥無(wú)味;她的課堂并不無(wú)聊。在上課時(shí),她總會(huì)將一些小游戲帶到課堂上,使你覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的,很有趣的;她總會(huì)把一些英語(yǔ)重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。

  經(jīng)過(guò)了幾次的`英語(yǔ)考試,她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jī)并不是很好,就絞盡腦汁給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)—————跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平,督促我們上課積極發(fā)言回家并認(rèn)真聽(tīng)讀。

  在上課時(shí)她是我們的老師,在下課時(shí)她是我們的伙伴,問(wèn)她問(wèn)題時(shí),她總是面帶微笑,耐心解答我們提出的問(wèn)題,時(shí)常還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑愛(ài)呢!她還很關(guān)心我們,只要有同學(xué)生病,回來(lái)時(shí)都不忘問(wèn)上一句“你好點(diǎn)了嗎?”……

  您是太陽(yáng),那我們就是小草,在您的照耀下茁壯成長(zhǎng);您是天空,那我們就是雛鷹,在您的胸懷中翱翔……

  令我難忘的老師作文 44

  現(xiàn)在教我語(yǔ)文的班主任曾老師是一個(gè)百變公主。

  曾老師長(zhǎng)得美若天仙,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄在腦后,圓圓的臉上有一雙橢圓形的大眼睛,高挺的鼻子,紅紅的嘴唇。曾老師的性格就像一個(gè)溫度計(jì),當(dāng)有人沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候,曾老師就火冒三丈,滿(mǎn)腔怒火,溫度降到了冰點(diǎn)。如果全班都寫(xiě)好了作業(yè),老師就會(huì)很開(kāi)心,溫度就像煮沸的開(kāi)水。

  曾老師對(duì)我們很好,但是非常嚴(yán)格。曾老師看你上課的時(shí)候表現(xiàn)好,就會(huì)在黑板上加星星,每星期一就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),我看到的獎(jiǎng)勵(lì)就有水槍、本子、鉆戒、鋼筆等等。如果你是一個(gè)好學(xué)生或是班干部,要是你沒(méi)有完成作業(yè)。那你不止撤掉班干部還會(huì)被修理得很慘很慘,所以一定要認(rèn)真完成作業(yè),特別是組長(zhǎng)和班干部。曾老師開(kāi)心的時(shí)候像一只平靜的`小貓咪,生氣的時(shí)候像一只怒吼的獅子,所以千萬(wàn)別招惹曾老師。

  曾老師有時(shí)也會(huì)笑,比如有人寫(xiě)的作業(yè)很搞笑,老師就會(huì)笑一下,但不會(huì)笑得很厲害,有時(shí)還會(huì)被一些同學(xué)說(shuō)的笑話逗笑。我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),曾老師也會(huì)開(kāi)心一笑,滿(mǎn)臉歡喜,就像一個(gè)得到糖果的小孩子,歡欣雀躍

  這就是我心中最難忘的好老師,你們有嗎?

  令我難忘的老師作文 45

  是金子總會(huì)發(fā)光,我們每個(gè)人都有自己的為武之地。

  老師就像園丁,每天辛勤的為我們而勞動(dòng),老師就像小蜜蜂,吸養(yǎng)花朵的花蜜。我們?cè)诶蠋煹募绨蛳律,無(wú)與倫比的幸福。

  跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容,不久我們便融入到了大家庭中。

  令我最難忘的老師就是我的語(yǔ)文老師,是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂(lè)的.樣子,是她,讓我們整天像花兒一樣吸取營(yíng)養(yǎng)、雨露、陽(yáng)光、水分……是她,教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。每每看到老師在認(rèn)真、仔細(xì)的批改作業(yè)時(shí),我心不停的問(wèn)候:“老師,您辛苦了嗎?老師,你累了吧?快休息一下吧,別太勞累呀!”是她,讓我改正了許多缺點(diǎn),是她,讓我拼出了最完美的自己。謝謝你教了我這么些做人的道理。

  還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要揮手告別了,剩下的時(shí)間,我會(huì)好好發(fā)揮自己,給你留下一個(gè)好印象,相信我吧,我會(huì)努力的。

  我深深的道一聲:“老師,您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈,指引我前進(jìn)的腳步。

  令我難忘的老師作文 46

  在我上五年級(jí)時(shí),吳老師來(lái)到了我們班,她有著非常高超的畫(huà)畫(huà)技術(shù),也有很多好點(diǎn)子。

  在一次畫(huà)畫(huà)比賽中,我正在構(gòu)思,但怎么也想不出來(lái),題目是《你眼中的時(shí)間》。我想“時(shí)間又不是東西,不能直接畫(huà)出來(lái)。它當(dāng)然不是鬧鐘,對(duì)了,又像飛機(jī)又像蝸牛!那怎么畫(huà)呢?哎……”這時(shí),吳老師走過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,說(shuō):“時(shí)間既不是東西又不是生物,我們是不是可以用怪物來(lái)形容呢?”真是一個(gè)好主意!就像一根針捅破了氣球表面,我的思維就像氫氣一樣被放了出來(lái)。

  還有一次我創(chuàng)作一幅作品,需要用鉛筆勾勒出一粒粒細(xì)小的石子裝在一個(gè)巨大的.玻璃缸里,我有點(diǎn)泄氣,抱怨道:“這么多石子,要畫(huà)到猴年馬月呀!”吳老師聽(tīng)到了走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人在做某一件事特別認(rèn)真時(shí),他就成功了一半;當(dāng)他做這件事特別有耐心,他又成功了四分之一;當(dāng)他對(duì)做這件事特別有信心,那他又成功了四分之一。加起來(lái),就是一!”

  這句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊圍繞。每當(dāng)我想要放棄時(shí),就想起這句話;每當(dāng)我走神時(shí),也會(huì)想起這句話;每當(dāng)我失去信心時(shí),我想到的,還是這句話。

  吳老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,不僅是因?yàn)樗?huà)畫(huà)好,點(diǎn)子多,還因?yàn)樗軙?huì)鼓勵(lì)人。我很幸運(yùn)遇到了這樣的老師。

  令我難忘的老師作文 47

  在六年生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們像一盞盞燈,照亮了我前進(jìn)的道路。其中,有一位老師,她給我留下深刻的印象。她姓陳,是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。

  陳老師眉清目秀,一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人,教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法,我從心底里佩服她。

  記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕,仔細(xì)看看那張?jiān)嚲恚膊⒉浑y,當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷。可是,可是我竟然才考了80分?粗谴萄鄣孽r紅的分?jǐn)?shù),我的心情非常復(fù)雜。就在我最無(wú)助的時(shí)候,陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛,微笑著問(wèn)我:“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意啊?”“是的。”我低著頭回答。老師輕輕地牽起我的'手,親切地對(duì)我說(shuō):“別灰心,如果你連面對(duì)這小小的困難的勇氣都沒(méi)有,那你長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)里生存呢?你要常對(duì)自己說(shuō)‘我能行’!”聽(tīng)了老師的話后,我心想:“對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!

  敬愛(ài)的老師,您就像帶給我希望的天使。也許,這一件平常的小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)很“不起眼”,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

  令我難忘的老師作文 48

  在記憶的長(zhǎng)河中,有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來(lái)臨,每當(dāng)秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾時(shí),一個(gè)熟悉的背影便映入我的腦海,那個(gè)人就是我一、二、三年級(jí)時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中,換過(guò)很多老師,但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

  雷老師身材不胖不瘦,卷著烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè),而是她曾幫助我度過(guò)上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。

  記得那次是我一年級(jí)時(shí),對(duì)那些新環(huán)境還不了解的我,在老師的第一個(gè)問(wèn)題下,我心里有一些我也不知道是否正確的答案,我剛想舉手,我又想:如果回答錯(cuò)了,全班同學(xué)一定會(huì)笑話我的。我剛舉到一半,就又縮回來(lái)了。這時(shí)老師看著我,走下講臺(tái),來(lái)到我桌前,從那雙眼睛中我讀到了鼓勵(lì)。我又把手舉起來(lái),司可能只因?yàn)樘o張,剛剛的答案早就忘了,我只好以失敗結(jié)尾。教室里一陣大笑聲,我盡力使我的.淚水不落下,可不爭(zhēng)氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說(shuō)到,我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后,我回答問(wèn)題更積極了。

  如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

  令我難忘的老師作文 49

  在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,教我們的是一名男老師,他的眼鏡看起來(lái)就像一張會(huì)說(shuō)話的嘴。他有一點(diǎn)近視,不過(guò)不多不少能看完我們?nèi)唷?/p>

  在那時(shí)后,我們五年級(jí)就只有一個(gè)班,一班六十多人,在那老師剛來(lái)的`時(shí)候,他對(duì)我們班不是很了解,不過(guò),過(guò)不了多久他對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都了如指掌,就連在上課時(shí)哪個(gè)學(xué)生他喜歡做什么小動(dòng)作他都知道。

  我清楚地記得在他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,他沒(méi)有給我們上課,只是都在觀察我們?cè)诟墒裁,不一?huì)兒,他說(shuō):“你們?nèi)啻蠖鄶?shù)看起來(lái)都不愛(ài)聽(tīng)課,如我說(shuō)得對(duì),我一定呀讓你們改正。”

  在這老師說(shuō)完這話的是,我們?nèi)嗳说滦睦锒加幸粯拥母杏X(jué),那就是這個(gè)老師小看不得。

  從那以后,在這個(gè)老師上課時(shí)我們后很專(zhuān)心地聽(tīng),只有個(gè)別的同學(xué)被他批評(píng)。

  過(guò)不了幾個(gè)星期,我們這個(gè)老師在我們?nèi)嗳说滦睦锞土粝铝松钌畹挠∠,我們也越?lái)越佩服他了、

  有時(shí)候我心里都在想,在這幾個(gè)學(xué)期里,我是真心地聽(tīng)過(guò)老師的課的,我也謝謝他,在那以后,只要是老師給我上課我都要聽(tīng)。

  令我難忘的老師作文 50

  在所有的學(xué)科中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),讓我最難忘的,是數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭,雖然只有三十出頭,但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋,烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā),讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

  在遇到她之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù),而如今的我,是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的'關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此,老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),而是在上課的時(shí)候,向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。久了,我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心,也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師,喜歡上了這個(gè)科目。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè);氐浇淌液,我翻看著滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本,心情沉重極了。終于,那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭,而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步!繼續(xù)!老師看好你!雖然只有短短的三句話,但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

  這就是我最難忘的老師,一位教育有方并值得尊敬的老師。

  令我難忘的老師作文 51

  說(shuō)起來(lái),我小學(xué)的第一位老師,是一位中年女老師,個(gè)子不高,說(shuō)話聲音又尖又細(xì),講課怎么樣,時(shí)間太久,好像也記不起來(lái)了。

  不過(guò),這位白老師,卻讓我終身難忘。他很年輕,樣貌放到現(xiàn)在也是不輸那些明星的,個(gè)子也很高,給人的感覺(jué)很陽(yáng)光,很青春。關(guān)鍵是他一來(lái),班里就有了圖書(shū)角,我們也開(kāi)始了訂閱書(shū)報(bào)刊物,從書(shū)里開(kāi)始了解外面的世界。他講課也很有意思,總是生動(dòng)有趣,寫(xiě)的.字也很好看。我對(duì)他的印象,就是無(wú)論他還是他講課,都是很好。

  他似乎不僅喜歡看文章,也喜歡寫(xiě),雖然我并沒(méi)有接觸過(guò)他寫(xiě)的,但是他這種愛(ài)好卻深深地影響了我,初中,高中,我總是省下吃飯的錢(qián),就為到縣城的郵局那里買(mǎi)一本散文詩(shī),或者小故事,讀很多遍。

  后來(lái),白老師自己創(chuàng)辦了學(xué)校,后來(lái),白老師的學(xué)校倒閉,據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)有一段時(shí)間活的很是拮據(jù)。不過(guò)前年,中年的我見(jiàn)到他的時(shí)候,感覺(jué)他還是神采奕奕的,也許他已經(jīng)走出生活的沼澤,有了自己新的方向和征程吧,無(wú)論如何,我祝福他。

  令我難忘的老師作文 52

  今年我已經(jīng)六年級(jí)了,可是我的心一直沒(méi)變,也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。

  卯老師是我一年級(jí)的老師,是她教會(huì)了我寫(xiě)字和作文,我覺(jué)得她是我最好的老師。

  記的有一次,我們?cè)谏献魑恼n,老師正在講作文的要點(diǎn)。這是,我的同桌說(shuō):"喂,我?guī)Я撕猛娴?,咱們一起玩吧!币?yàn)槟菚r(shí)我還小,所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著,忽然覺(jué)得安靜了許多,原來(lái),老師早就發(fā)現(xiàn)了我們,于是老師停下了講課,耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺(jué),完全沒(méi)看到,而我卻知道了老師這樣做的含義,停下了玩耍,專(zhuān)心聽(tīng)課,老師見(jiàn)狀也開(kāi)始繼續(xù)講課。下課后,老師找到了我,把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“張家瑜,你是不是上課時(shí)和同桌玩了?”“嗯,我是玩來(lái)著,老師!蔽艺f(shuō)。老師又說(shuō):“你想早些加入少先隊(duì)嗎?想就要上課好好聽(tīng)講,知道嗎?”“我知道了,我以后一定不再這樣了。”我說(shuō)著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚,讓我回去了。從那以后,我上課聽(tīng)講越來(lái)越好,我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。

  雖然我已經(jīng)六年級(jí),就要畢業(yè)了,可是我依然會(huì)記得我的啟蒙老師。

  令我難忘的老師作文 53

  老師向辛勤的園丁,精心培育著我們這群幼苗;老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師,就是這樣的一位老師。

  記得有一次課間休息時(shí),我突然胃里一陣翻江倒海,“哇”的一聲,吐了一地。頓時(shí),教室了像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們有的說(shuō):“真惡心呀!”有的說(shuō):“真難聞!”紛紛捂著鼻子,想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的趴在課桌上,一個(gè)熟悉的身影,原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái),輕輕的拍了拍我的肩膀,溫柔的問(wèn)我:“現(xiàn)在難不難受了?能堅(jiān)持上課嗎?沒(méi)事兒吧?要不要叫你的家長(zhǎng)來(lái)接你回去?”我搖了搖頭,蘇老師掏出紙巾,輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物,我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時(shí),一股暖流遍全身,眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的`嘔吐物,叫一位同學(xué)去拿沙子,蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上,又拿起掃把、簸箕,仔細(xì)地掃掉了嘔吐物,嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味,但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄,讓我心里暖洋洋的,多好的老師!她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。

  這就是我的蘇老師,他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我感受到了溫暖,他永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的老師!

  令我難忘的老師作文 54

  她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女,用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵(lì)我們,是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。

  吳老師,我忘不了這兩年你甜甜的笑容,那美麗的舞蹈,令人難忘…

  記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),吳老師讓我,邱洋,何,曾留下來(lái)辦黑板報(bào)。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室,在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn),驚訝地說(shuō):“你為什么在后面擦黑板?我叫你在前面擦黑板。”。所以我們不得不重新做報(bào)紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),我們一直工作到中午,吳老師想起來(lái)了:“孩子一定餓了,家長(zhǎng)看到孩子不回家一定很著急!”于是吳老師拿出手機(jī),給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打了電話?赐旰诎鍒(bào),吳老師邀請(qǐng)我們?nèi)W(xué)校對(duì)面的'餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤,吳老師沒(méi)有怪我們,請(qǐng)我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃,很難忘。

  吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了,但我還是很想你。吳老師,我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐,永遠(yuǎn)的好老師!

  令我難忘的老師作文 55

  教師一個(gè)很普通的職業(yè),但是我卻從心里敬佩著他,他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是,他就像我人生中的一堆火,照亮了我前面長(zhǎng)長(zhǎng)的路。

  吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高大的身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí),讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了有學(xué)問(wèn)的少年。

  我身上有許多毛病,老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次,老師將我單獨(dú)叫了過(guò)來(lái),我的心緊張得跳著,老師皺著眉頭,給我看我的作業(yè),唉,太馬虎,平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字,老師又拍了拍我的頭,給了我一個(gè)微笑,讓我無(wú)聲的知道了加油,以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。

  還記得老師經(jīng)常說(shuō)那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶,要么苦一會(huì)后甜,要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語(yǔ)讓我從中體會(huì)到老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的'關(guān)心和做人的人生道理。

  老師,是因?yàn)橛辛四,才讓每個(gè)人的生命更加精彩;老師,是因?yàn)橛辛四,才讓?guó)家的未來(lái)更加美好!

  令我難忘的老師作文 56

  劉老師,我是婧怡,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師,您凡事都為我們著想,為我們付出,責(zé)任在你的心里比什么都重要。

  記得以前只要有同學(xué)做得好,您立刻笑容滿(mǎn)面呵護(hù)鼓勵(lì),我們也跟著高興,可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí),您就很?chē)?yán)肅的悉心誘導(dǎo),從沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)大脾氣。上課時(shí),您的精美課件讓我們一次次大開(kāi)眼界,一次次的意外驚喜,讓我們陶醉在其中的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了知識(shí)。您雖然嗓子沙啞,但從不為此耽誤我們的學(xué)習(xí),甚至半夜起床就開(kāi)始為我們批改作業(yè),制作課件。

  有一次我有點(diǎn)不舒服,仍然堅(jiān)持來(lái)上學(xué),可就在快放學(xué)時(shí)候,我堅(jiān)持不住了,吐了滿(mǎn)地,還弄臟了書(shū)包,老師和同學(xué)們見(jiàn)了急忙給我擦?xí)瑢?duì)我關(guān)懷問(wèn)候,特別是劉老師,急忙給我倒來(lái)一杯熱水,還輕輕的給我拍打后背,我喝下熱水好多了,您才終于舒展眉頭微笑了。

  而正當(dāng)我們對(duì)您的感情一步步加深時(shí),您確要離開(kāi)我們?nèi)ソ唐渌陌嗉?jí)了,我們真的`好舍不得您啊,我代表四年級(jí)一班的同學(xué)們想大聲的對(duì)您說(shuō):老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!您對(duì)我們的恩情我們最難忘!

  令我難忘的老師作文 57

  在我六年的人生中,有很多老師教過(guò)我。它們就像燈,照亮了我前進(jìn)的道路。其中有一位老師給我留下了很深的印象。她姓陳,是我的初三語(yǔ)文老師。

  陳老師五官端正,眼睛大

  透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人,教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法,我從心底里佩服她。

  記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕,仔細(xì)看看那張?jiān)嚲恚膊⒉浑y,當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷?墒,可是我竟然才考了80分。看著那刺眼的鮮紅的分?jǐn)?shù),我的心情非常復(fù)雜。就在我最無(wú)助的時(shí)候,陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的.大眼睛,微笑著問(wèn)我:“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意啊?”“是的!蔽业椭^回答。老師輕輕地牽起我的手,親切地對(duì)我說(shuō):“別灰心,如果你連面對(duì)這小小的困難的勇氣都沒(méi)有,那你長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)里生存呢?你要常對(duì)自己說(shuō)‘我能行’!”聽(tīng)了老師的話后,我心想:“對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭。”

  敬愛(ài)的老師,您就像帶給我希望的天使。也許,這一件平常的小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)很“不起眼”,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

  令我難忘的老師作文 58

  她,一頭齊耳短發(fā)總是整齊的梳在耳邊,一雙黑黑的,亮亮的大眼睛鑲在小麥色的臉上,笑起來(lái)如沐春風(fēng),給人一種平易近人的感覺(jué)。她,就是我一年級(jí)的語(yǔ)文教師傅老師。

  第一次見(jiàn)到她時(shí),我還小不懂事。有一次上課,我的注意力被窗外白楊樹(shù)上的兩只小鳥(niǎo)吸引了,正巧,傅老師提問(wèn)到我。我已不記得當(dāng)時(shí)的尷尬,只記得傅老師那略顯失望的神態(tài)。

  下課后,傅老師找到了我,親切地對(duì)我說(shuō):郭君,老師覺(jué)得你挺聰明的.,如果上課精神再集中一點(diǎn),會(huì)不會(huì)更好呢?親切的話語(yǔ)使我感到溫暖,感到慚愧,老師,我錯(cuò)了,我以后一定好好聽(tīng)課。從那時(shí)起,我一改以往的不專(zhuān)心,開(kāi)始了快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。

  在這期間,我有一天得了重感冒,喉嚨感到很難受。終于,我止不住地吐了起來(lái),傅老師拍拍我的背,哄我:吐吧,吐了就不難受了。說(shuō)完還遞給我一杯開(kāi)水、一張紙巾,我喝了水擦了擦嘴,感到舒服多了。抬起頭看著傅老師,一股暖流涌上了我的心頭,感激極了。

  在傅老師的關(guān)懷以及自己的努力下,我期末考考了第一名,當(dāng)老師念到我的名字,頒給我獎(jiǎng)狀和禮物時(shí),我的眼淚涌了出來(lái)。老師,謝謝您!

  傅老師,當(dāng)您再見(jiàn)到我時(shí),我會(huì)讓您知道,您的學(xué)生一直想念著您!

  令我難忘的老師作文 59

  三年級(jí)時(shí)換過(guò)一次班主任,原來(lái)的班主任懷孕了,換成另外一個(gè)老師了,她姓葛。

  她很?chē)?yán)厲,記得有一次我背書(shū)沒(méi)有過(guò)關(guān),他放學(xué)后,他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴(yán)厲的批評(píng)我們,然后讓我們背完書(shū)再回家。

  然后我們背了一會(huì),有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了,但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒(méi)背下來(lái),最后別人走光了,辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了,我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了,只剩下我和葛老師了,她也很著急,但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀,一段一段的背,終于經(jīng)過(guò)了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了,但背的坑坑洼洼的,老師吐了口氣,讓我回家再背背,明天早上她在她那再背一遍。

  她還很善解人意,有一次我參加一場(chǎng)表演,第一次很成功的進(jìn)入了決賽,但沒(méi)有取得理想的名次,我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了班級(jí)。她看出了我的難過(guò),過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦,可我那時(shí)太任性,竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣,而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。

  四年級(jí)了,原來(lái)的.班主任又回來(lái)了。

  我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級(jí)的語(yǔ)文了,有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她,但到了六年級(jí)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。

  但,她在我的腦海里,卻遲遲不散。

  令我難忘的老師作文 60

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了,一道六年級(jí)曾有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我知識(shí)的老師,有嚴(yán)厲的;有和藹的;有幽默的;老師是夜間之路的明燈,指引過(guò)多少迷路的學(xué)生,老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,老師一職是神圣的,如果沒(méi)有老師那祖國(guó)的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的`老師是吳老師

  吳老師是一位的年紀(jì)很大,臉上有一絲絲皺紋,長(zhǎng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專(zhuān)心,上課時(shí),他總是口若懸河,滔滔不絕的演講不是還會(huì)手腳并用手舞足蹈,為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色,一直讀到滿(mǎn)面通紅為止。

  吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì)與同桌說(shuō)話惹老師生氣,吳老師總是會(huì)讓我站一會(huì)兒,有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架,老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭(zhēng)吵,老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō),我們也不好意思在吵了。

  老師總能讓人敬佩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位老師的。

  令我難忘的老師作文 61

  我最難忘的老師,是從小學(xué)三年級(jí)教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們的記憶中,還是記著她那年輕的笑容和聲音。

  三年級(jí)的時(shí)候,我們還不怎么懂事,經(jīng)常惹黃老師生氣。但我覺(jué)得她心里還是挺高興的,因?yàn)槲覀兙拖褚粋(gè)家庭,她就像我們的`母親一樣。

  就在前年,我們參加了拔河比賽,輪到了我們上了,黃老師就使勁地喊:加油!加油!我們都被她的鼓勵(lì)感動(dòng)了,使出了全身力氣。后來(lái)我才知道,黃老師的嗓子腫得很厲害,盡管我們得了第一名,但不希望她有一絲的不適。

  年復(fù)一年,我們也長(zhǎng)大了,我們班的所有人都不會(huì)忘記,黃老師為我們流過(guò)的每一滴眼淚。

  到了畢業(yè)典禮那天,我們都不想離開(kāi)這位教育我四年老師,我們都說(shuō)出了我們的真心話,“我們是一家人”這句話是老師說(shuō)的,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住。

  寫(xiě)在后記:感謝來(lái)自嘉興的朱老師,輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上我。為我送來(lái)這份特殊且珍貴的禮物,內(nèi)心是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)!劉戀,那個(gè)沉默不愛(ài)說(shuō)話的男孩子,心中原來(lái)是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師,希望你在初中好好學(xué)習(xí),你遇到了一位好老師。加油哦!

  令我難忘的老師作文 62

  在我六年級(jí)的小學(xué)生活中,有許多教過(guò)我的老師都使我無(wú)法忘記,但是最使我難忘的是一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的趙老師。

  在很多同學(xué)的`眼里,老師總是批評(píng)同學(xué),有時(shí)候不僅批評(píng)同學(xué),還用手去拍同學(xué),但是,老師在我的心目中卻是一個(gè)很愛(ài)學(xué)生,但又有點(diǎn)老師。雖然老師時(shí)常會(huì)因?yàn)槟骋恍┩瑢W(xué)的表現(xiàn)很讓她生氣,所以才會(huì)拍那些同學(xué),但是,老師拍后,心里也很不是滋味。

  有一次我下課忘記擦黑板了,剛好下一堂課是語(yǔ)文課,老師走進(jìn)來(lái)見(jiàn)到黑板還沒(méi)擦,就有些生氣,她皺起眉頭,大聲對(duì)全班:“今天是誰(shuí)擦黑板?”我低著頭,不敢看老師像一只逃命似的兔子,一溜煙地跑了。我在洗抹布時(shí),老師走來(lái)了,:“對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)是不是嚇壞你了。”這如輕風(fēng)般地話語(yǔ)飄進(jìn)我那顆幼小的心靈。當(dāng)老師走后,我的眼淚像關(guān)不住的水閘,流了下來(lái)。

  老師是多么的愛(ài)我們啊!雖然她總是讓同學(xué)覺(jué)得她有時(shí)生氣起來(lái)很恐怖,但是同學(xué)們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才生氣,假如那天你是我,你也會(huì)發(fā)覺(jué)得老師很愛(ài)我們,更會(huì)覺(jué)得她使你終生難忘。

【令我難忘的老師作文】相關(guān)文章:

令我難忘的老師作文(精選83篇)03-08

令我難忘的人作文04-09

令我難忘的軍訓(xùn)作文09-02

令我難忘的事作文02-28

令我難忘的老師550字作文(通用69篇)05-23

一位令我難忘的老師作文(通用30篇)04-25

令我難忘的人作文(精選34篇)06-09

令我難忘的事作文600字10-13

一次令我難忘的作文05-14