[精華]歲月如歌作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的歲月如歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歲月如歌作文1

　　時(shí)光匆匆流逝，帶走了三年的光陰，卻帶不走那些美好的回憶。歲月如歌，一曲終了，卻讓人回味無窮。

　　初一，是輕快歡樂的兒歌。

　　剛上初中的我們，對(duì)這一切都充滿了陌生，陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)。走近教室，一張張掛著微笑的臉上充滿了對(duì)彼此的好奇。一個(gè)個(gè)與眾不同的自我介紹讓我們對(duì)彼此有了了解，期待著將要一起度過的三年時(shí)光。

　　“父母呼，行勿緩。父母命，行勿懶……”操場(chǎng)上整齊劃一的朗誦聲回蕩在每個(gè)角落。這事我們第一次集體活動(dòng)，每個(gè)人都為了這個(gè)集體而奮斗。最終雖然不是第一，但每個(gè)人臉上都洋溢著歡笑。初一這一年匆匆流過，我們從一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，有了一些可以記憶一生的朋友。

　　初二，是激情澎湃的'搖滾樂。

　　沒有了初一的無憂無慮，繁重的學(xué)業(yè)讓我們有了些壓力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。這一年是拼搏的一年�？墒浅醵�剛開始，我的成績(jī)真是令人擔(dān)憂，一直徘徊在一百多名左右，甚至有一次退到了二百名。記得那一次，回家的路上我的心忐忑不安，腳下像灌了鉛一般沉重。我在想該怎么把這個(gè)“不幸”的消息告訴爸媽，一次訓(xùn)斥是肯定免不了的。回到家，我沒有說什么便進(jìn)了屋。看著我的表情，媽媽也明白了�？墒怯�(xùn)斥并沒有如期到來�！翱嫉貌缓脝�？沒關(guān)系，不要太在意一次成績(jī)了，下次努力就行了，不要再跌倒就行了�！甭犞鴭寢屓岷偷脑捳Z(yǔ)，淚水止不住地流了下來。心想：“是啊，怎么可以放棄，是時(shí)候努力了。”那以后，我便更加努力，成績(jī)也有了很大進(jìn)步�？吹搅宋业倪M(jìn)步，媽媽欣慰的笑了。初二這一年我流下了許多汗水，但也收獲了累累的果實(shí)。

　　初三，是快節(jié)奏的古典樂。

　　進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)越來越重，鋪天蓋地的月考和一張張卷子，讓我們不得不加快腳步，努力向前走。洗得有些發(fā)黃的校服不再潔凈�？粗�初一，初二的學(xué)弟學(xué)妹們，想起當(dāng)初的日子，不覺有些傷感，有時(shí)想盡情地跑，跳，可是沉重的書包讓我們有些無力。唉，罷了，人生終該經(jīng)歷這些，人生能有幾日博？這一年，是考驗(yàn)我們毅力的一年。我也從不抱怨，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過，才不會(huì)后悔。

　　歲月如歌，一曲終了，人終會(huì)散盡，但永遠(yuǎn)不會(huì)散去的，是那美好的回憶。

歲月如歌作文2

　　陽(yáng)光散落在校園里的每一個(gè)角落，搖曳著的斑駁樹影，是活潑的，又是俏皮的。我們唱著一首婉轉(zhuǎn)的曲子，清澈而悠揚(yáng)。

　　在我們眼里看來，校園的一草一木都是那么美好，那么可愛，那么新奇。門口站立著兩棵參天大樹，像是守門員一樣，沉著冷靜而又偉大。門口中央的花壇，像在訴說這兒的美好。林蔭小道的花兒們也不甘示弱，爭(zhēng)奇斗艷地舞動(dòng)自己的花瓣。圓形大廳的綠蘿趕忙地從樓上探頭下來，與花兒們打招呼。通往食堂的小路上，樹葉綠了又黃，黃了又綠。時(shí)不時(shí)從籃球場(chǎng)傳來學(xué)長(zhǎng)們的一陣陣歡呼，又時(shí)不時(shí)看見學(xué)姐們滿面笑容，還時(shí)不時(shí)從窗外陣陣花香，沁人心脾，一切都是那么的美好。

　　窗外的綠葉被微風(fēng)都笑了，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的歡笑，清脆又明亮。“DJ還有五秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)！”小本沖進(jìn)教室，大聲喊著。全班同學(xué)都沸騰了。“五！”小本喊道，科代表趕忙催著小組長(zhǎng)交作業(yè)�！八�！”小本腦袋伸了出去，時(shí)時(shí)檢查DJ的情況�！叭�！”班干部馬上去整理講臺(tái)。“二！”窗外的綠葉又笑了�！耙唬　毙”沮s忙跑回自己的位置上。全班都笑嘻嘻地歡迎DJ，連DJ都被我們逗笑了，綠葉也情不自禁地跟我們笑了起來。此時(shí)，感覺全世節(jié)都在笑，笑著，甜甜地笑著。

　　葉緩緩地舞動(dòng)了起來，石自在，花自在。

　　早晨的晨曦遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋了過來，照亮了那漆黑的黑板。DJ，我們親愛的班主任要從上海回來了！每個(gè)人的臉上沾滿了喜悅，連吹過來的'冷風(fēng)都感覺是那么地溫暖�？�7：15了。過了好一會(huì)兒又抬頭看著那清亮的鐘，7：25了！又沒忍住抬頭，快7：30了，DJ要來教室了！

　　“哇！”“歡迎DJ回家！”班上的同學(xué)們喊著，每一張臉都是那么地美好。黑板上寫著四個(gè)大字“歡迎回家”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)大字，不知包含了多少想念，在這里找到了家的感覺。這是一個(gè)家，一個(gè)看起來并不是那么的團(tuán)結(jié)卻又讓人死心塌地地呆在那里的大家庭。

　　歲月就像一曲漫長(zhǎng)而又美好的歌，讓人不禁陷入它的美。我們矜持一抹優(yōu)雅，默守一份寧?kù)o。在深中龍初，歲月靜好，淺吟擱笑。

歲月如歌作文3

　　時(shí)間如步步生蓮的佛，年年花開，年年花落，而時(shí)間流逝，留下的就是歲月。在初中這兩年大多充滿汗水與歡笑的歲月中，總有一些人如珍珠般，留在我的腦海。

　　如果拿樂曲與歲月相比，那么初一開學(xué)就是樂曲的序章了。我記得特別清楚的就是數(shù)學(xué)裴老師。他長(zhǎng)得很高，總喜歡穿肉粉色的襯衫，獨(dú)門武器是大鐵棍子，跟男生們打鬧時(shí)，帶著棍子走路大步流星。他同時(shí)活躍在我們的手機(jī)上，總是有人鍥而不舍地做裴老師的表情包，聊天時(shí)冷不防就會(huì)出現(xiàn)他慈祥憨厚的身影。初一的生活，我與同學(xué)、老師們相處很融洽，這歲月的歌曲也歡樂活潑。

　　到了初二就到了這個(gè)歌曲的主體部分了，學(xué)習(xí)逐漸緊張，到了努力的時(shí)候了。忘不了練習(xí)冊(cè)首頁(yè)上同學(xué)寫的解題步驟，忘不了在綠茵場(chǎng)上把一切都甩在身后的勁頭，更忘不了在這背后，同學(xué)們給予的鼓勵(lì)與支持。學(xué)習(xí)壓力迅速升高，任務(wù)逐漸加重，而不理想的成績(jī)，就像壓倒我的最后一根稻草一樣，使我崩潰。但真正的朋友也許性格粗心，卻絕不會(huì)對(duì)你的變化冷眼旁觀。一次一次微型的約談紓解了我許多的壓力。歲月本沒有尋常，但歲月里的'的人對(duì)我彌足珍貴。

　　在時(shí)間的催促下，初中生活的樂曲進(jìn)行到了高潮與結(jié)尾的部分，我開始了初三生活。我開始作息不規(guī)律，與外賣炸雞為伴。沒辦法時(shí)間真的不夠用了，我預(yù)感我的初三生活很快就要結(jié)束了，這段樂曲就要走向尾聲了。

　　最后舍不得的也還是歲月中為我奏響初中歲月之歌的人們，可歲月無恙，人終究不同。隨著越來越多的人的離開，我開始明白，有些人走著走著就散了，但美好的回憶是我永遠(yuǎn)的驛站。從那里我們獲得快樂與精神滋養(yǎng)，在我們累得筋疲力盡時(shí)歇歇腳再出發(fā)，建立了我們彼此之間的獨(dú)特的關(guān)系。與我而言，歲月中的每一個(gè)溫暖我的人都是我的驛站，可愛的小貓，友善的同學(xué)，親切的老師;但主客流轉(zhuǎn)，我們又互為驛站。茫茫天地間，忽如遠(yuǎn)行客，家太遠(yuǎn)，路太長(zhǎng)，歲月中的回憶如驛站，歲月中的人們，幫我們奏起了這歲月之歌。

　　但好的歌曲聽的就是語(yǔ)音繞梁三晌仍震人心魄，相信這些與我如珍珠般彌足珍貴的人在以后的新征程中也仍會(huì)給予我精神滋養(yǎng)，優(yōu)美而動(dòng)人。

歲月如歌作文4

　　輾轉(zhuǎn)回首，流年已逝，一路走來，一路歌!

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭，三年初中生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這壓力山大的驛站，回望過去，展望未來，光華歲月，如夢(mèng)如歌!

　　剛升入初中的我完全不知道學(xué)校的規(guī)章制度是多么的嚴(yán)格，這不，在這個(gè)學(xué)校剛學(xué)了兩個(gè)星期就犯了錯(cuò)，剛吃了中午飯，還是照樣回宿舍，不過再回宿舍的路上我和我的一個(gè)同學(xué)打了架。我們起初都和我們共同認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友一起走在回宿舍的路上，可是我突然聽見他說：“他怎么長(zhǎng)得這么矮。”我頓時(shí)變得火冒三丈，到了樓梯上我打了他的頭一下可我覺得還不解氣就又返回來扇了他兩巴掌，他開始哇哇的哭，此時(shí)的我根本不管他的感受，然后我就回到宿舍了。不一會(huì)他就和老師一起來找我了，就在這時(shí)我才知道我做的這件事是多么的愚蠢，可是已經(jīng)晚了，我也哭了，我數(shù)學(xué)老師來告訴我讓我向他道歉這件事就可以過去了，于是我向他道歉他也接受了。自此之后我們也變成了好朋友，這真是“不打不相識(shí)啊!”自此我也就很少犯錯(cuò)了!似水的流年，無悔往事盡沒;如歌的歲月，旋律跌宕起伏!

　　長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。再過不久我們這個(gè)大的班集體就要各奔東西了，所以更要珍惜眼前的友誼。我們這個(gè)班集體是不可戰(zhàn)勝的，我們一起創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)，這都是我們這些孩子和老師艱苦奮斗的結(jié)果。再過不久，我們這個(gè)集體將永遠(yuǎn)成為回憶，成為我們永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)埋在心底，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的記憶!如夢(mèng)的過往，記憶猶新;如歌的歲月，旋律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)!

　　我們就要畢業(yè)了，我們的未來會(huì)怎么樣呢?多么希望你能聽見，多么盼望你能發(fā)現(xiàn)，我的'未來你是否在等我?為了見到你，我一定會(huì)更加努力的!同學(xué)們一定要像畢業(yè)歌里唱的那樣：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁”要知道我們的未來不是夢(mèng)，讓我們唱起充滿未知的歌謠吧!

　　不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

　　如水的流年，如歌的歲月，流年是一股潺潺的細(xì)流，歲月是一曲磅礴的歌謠!

歲月如歌作文5

　　黃昏里有我夢(mèng)一樣的影子，我總是躲在最冷漠的角落里，我愛這樣。

　　我愛將自己嚴(yán)嚴(yán)的包裹起來，我不想看到這個(gè)紛雜的世界把我徹底淹沒，我不想失去自己，我希望一個(gè)人清醒的面對(duì)生命，縱然歲月無情，命運(yùn)作弄，時(shí)代布滿荊棘與無奈，我卻依然是我，一個(gè)人停留在沒有人的地方，笑看風(fēng)云，落日長(zhǎng)河里有我的足跡，我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生命，在歲月里流浪，流浪到自己的笑容變得蒼白，然后我再回頭看歲月如歌。回首的時(shí)候我不敢想，是否還會(huì)有笑容如今天的年華，是否還會(huì)有容顏燦爛如朝陽(yáng)，也許我會(huì)流淚，也許我會(huì)嘆息，只為那曾經(jīng)的春季的溜走，只為那昏黃的面容里所記憶的滄桑，還會(huì)有誰會(huì)記起我？那時(shí)我還會(huì)笑嗎？是否笑容里也沾滿淚水？淚水里記滿風(fēng)雨呢？

　　所有的記憶都在不停息的輪回中被歲月擦滿痕跡，昨天早已變成一種概念，今天卻時(shí)卻像一種風(fēng)景，一種在苦難與迷茫中掙扎的表現(xiàn)，一種被遺忘的落寞，一種傷感，一種大雁遠(yuǎn)去后留下的蕭聲，明月里獨(dú)自等待，等待什么，自己也說不清，只知道應(yīng)該等待，或許是等待那從未來過的.一種美麗吧。

　　歲月飛花之后，留下我，在孤獨(dú)的幻想那“任你手持梅花輕搖的月夜”，想自己醉臥青山的夢(mèng)想，我停留在這個(gè)季節(jié)里，卻不知是你錯(cuò)過了，還是我錯(cuò)過，將我們放在了不同的時(shí)代里，卻有相似的夢(mèng)，我只有笑看歲月，然后哭泣，然后幻想，然后讀你的故事，再等待。

　　歲月依然以它的腳步詮釋著生命的流逝，我就在這流金般的年華里解釋自我，讓自己學(xué)會(huì)不輕易流淚，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)拼搏。

　　我不企盼明天會(huì)有豐華秋實(shí)，我只希望今天有無悔年華。在自己的拼搏奮斗里把歲月擰成一曲歌，縱然不會(huì)有燦爛人生我依然會(huì)自豪地說“我曾在執(zhí)著和拼搏中穿越孤獨(dú)和寂寞”，我會(huì)笑看風(fēng)云，我會(huì)擁有自己。

　　讓自己沉默未必不是一件好事，至少我能清醒，我能不被喧囂和斤斤計(jì)較的掙扎所吞沒。我喜歡一個(gè)人。獨(dú)自來到世界上，想哭時(shí)就哭，想笑時(shí)就笑，將自己裝扮的如同一個(gè)孩子。我認(rèn)真對(duì)待生活，但我不會(huì)將生命的價(jià)值定義為索取。我活著，活在自己的靈魂上。

　　我喜歡被風(fēng)吹，被雨淋，喜歡清靜的生命，喜歡站在山頂被雨洗刷，洗盡積郁塊壘，然后，自己就像一個(gè)浴后的嬰兒，笑著聽歲月的歌聲。

　　我愛我的生活，如同一首歌，在歲月里。

歲月如歌作文6

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……�！币皇资煜さ母柙诙�邊響起，旋律在耳邊回繞，夕陽(yáng)的紅暈漸漸消失：不知不覺間將我們的稚嫩帶走。歲月如歌，伴著優(yōu)美的音符流走，流遠(yuǎn)且一去不復(fù)返……。

　　歲月是一首愉悅的歌

　　歲月流逝，我們長(zhǎng)大，我們歡呼我們跳躍。稚氣從臉上褪去，暴出的青春豆是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。小時(shí)候，依偎在媽媽的懷里，聽媽媽的'故事。我總是盯著媽媽的臉，在心里疑惑的想：媽媽為什么會(huì)講故事，而我不會(huì)？那時(shí)，我多想長(zhǎng)大，自己看書。是歲月滿足了我的愿望，讓我不斷長(zhǎng)大，會(huì)了如何看書，如何讀書。成長(zhǎng)是一種幸福，因?yàn)樵诘缆飞夏銜?huì)學(xué)到很多知識(shí)、哲理。

　　歲月是一首愉悅的歌，滿足了我長(zhǎng)大的愿望。

　　歲月是一首輕柔的歌

　　步入學(xué)堂，我結(jié)識(shí)了許多朋友，老師。我們一同在藍(lán)天下奔跑，看日落日出。從一年級(jí)到初四，歲月讓我們結(jié)下了最真摯的友誼。我從小很怕生，所以剛開始我不和小朋友們說話，一下課，我總是孤零零的玩自己的，雖然沒有大集體的溫暖，但我自己也是玩得不亦樂乎。漸漸地，我們熟悉了，后來成為了好朋友，盡管有時(shí)會(huì)打架，但我們還是會(huì)原諒彼此。朋友不僅是一個(gè)人的玩伴，更是一個(gè)知心的，會(huì)安慰你的小父母。

　　歲月是一首輕柔的歌，它吹散了朋友的隔閡，建立起來心與心相通的友誼橋梁。

　　歲月是一首悲傷的歌

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自古以來，就有離別的悲傷。我們都說初四是畢業(yè)生，處于畢業(yè)季的學(xué)生，那畢業(yè)了，我們就各奔東西了？是的，明年同一個(gè)教室還會(huì)坐滿人，而那些人卻不是我們。我與同學(xué)們相識(shí)九年，真的有朝一日，我們就會(huì)分別？才如剛相遇，剛認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分別，卻要對(duì)彼此說再見。此時(shí)，我只想問：“時(shí)間都去哪兒了”為什么一眨眼過去了九年？是歲月帶走我們的年少？

　　歲月是一首悲傷的歌，讓我們不斷面對(duì)分離之愁。

　　歲月如歌，如愉悅的歌，如輕柔的歌，如悲傷的歌，愿歲月長(zhǎng)流，豐富我們的見識(shí)見聞；愿歲月停止，讓我們停留在青春年華……

歲月如歌作文7

　　十五歲的季節(jié)，我們一路走來，一路歌唱。

　　——題記

　　初中生活是完美的，無論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無論是得到表?yè)P(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng)；初中生活是歡樂的，無論是戲耍，還是爭(zhēng)論，都充滿著友誼……

　　情景之一初一：

　　剛進(jìn)三中的校門，一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校，陌生的`班級(jí)，陌生的教師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了歡樂的七（4）班。我們每一天充滿了歡笑，充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一齊，就有足夠的歡樂能量來釋放。

　　情景之二初二：

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓�中，帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕；不明白什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，教師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。

　　情景之三初三：

　　也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，可是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無趣，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺�，都很完美�?/p>

　　十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的歡樂的（4）班！

　　一路走來，歲月如歌。

歲月如歌作文8

　　在多少個(gè)空隙的時(shí)間里，我都無意地在紙上寫下這個(gè)詞，然后閉上眼，細(xì)數(shù)我的如歌歲月。

　　給童年的歌——《明天，你好》。

　　童年的我，小小的個(gè)子，穿大紅的裙子，笑容天真像個(gè)傻子。爸爸媽媽視我為掌上明珠，他們用不同的方式表達(dá)著對(duì)我的愛：爸爸自己是個(gè)“吃貨”，因此每天都買我喜歡吃的，和爸爸一起出去，只要我提出要吃什么，爸爸是絕對(duì)滿足我，唯恐我有半點(diǎn)的不開心；媽媽自己喜歡“臭美”，因此每天把我打扮得像“白雪公主”一樣漂亮，在幼兒園里，小朋友們無不羨慕我，我也很大方地把自己的東西與朋友分享。記憶里，我小時(shí)候吃飯很慢，別的小朋友都吃好來我家等我，我卻一點(diǎn)也不著急，一粒一粒地扒飯，然后，小朋友們排成一隊(duì)去學(xué)校。牛奶咖啡的《明天，你好》讓我想起了我的童年，就像旋律一樣以一種歡快的節(jié)奏流淌。

　　給少年的歌——《秋日私語(yǔ)》。

　　不知道這首鋼琴曲為什么會(huì)讓我難忘。第一次知道這首歌是小學(xué)，在一本漫畫上看到的。小學(xué)的我明顯內(nèi)斂了許多，玩伴雖然有許多，但特別好的朋友只有一個(gè)。那本漫畫是我和她一起買的`。

　　那是一個(gè)清冷的早晨，天空很有詩(shī)意的飄灑著朦朧的細(xì)雨。我和她好不容易湊足了錢趁早讀課還沒上，冒著雨，從學(xué)校一路狂奔到書店。水泥地上坑坑洼洼的布滿小水洼，我們走得很急，沒注意就一腳踩在水里，我的鞋子濕了，她的褲子也被濺到泥水。我的朋友扭過頭來傻乎乎地笑道“在這么一個(gè)美好的早晨，天空很有詩(shī)意的飄著朦朧的細(xì)雨，只有你的臟鞋子和我的臟褲子大煞風(fēng)景�！保�我朝她調(diào)皮地吐了吐舌頭。我的朋友文筆很好，她很會(huì)寫美麗的秋景，就像《秋日私語(yǔ)》一樣。

　　后來我上了初中，遇到了一位會(huì)彈鋼琴的朋友。一副笑嘻嘻沒正行的樣子，我跟她說我喜歡《秋日私語(yǔ)》。她朝我翻翻白眼。

　　學(xué)校里開元旦聯(lián)歡會(huì)，出乎我意料的是，她居然彈了《秋日私語(yǔ)》。那些我最喜歡的旋律從她的指尖緩慢流淌然后傾瀉而出，我的眼睛居然有點(diǎn)濕潤(rùn)。從前我央求過她彈《秋日私語(yǔ)》，沒想到她能夠把這首曲子駕馭得那么好，一定是有練習(xí)的。這時(shí)，我才想起來在聯(lián)歡會(huì)之前的一個(gè)月，她曾小心翼翼地問我是不是最喜歡《秋日私語(yǔ)》。

　　給未來的歌——《謝謝愛》

　　從我的歲月奔走而來，總是有各種各樣的朋友關(guān)心我，給我愛。

　　我是一個(gè)幸福的小孩，給未來的我點(diǎn)一首《謝謝愛》，繼續(xù)走下去。

歲月如歌作文9

　　歲月如水，她有著水的溫柔，能包容萬物;歲月如火，她有著火的輝煌，能溫暖大地;歲月如風(fēng)，她有著風(fēng)的迅急，能沖散陰霾;歲月如歌，她有著歌的玲瓏，能沁人心脾。

　　歲月如春天的歌，花開一季，芬芳一生。

　　猶記得初一的稚嫩，因?yàn)榛ㄏ愣�純真。那年春天，我們小打小鬧歡笑度日。殊不知這小打小鬧引來的卻是——“啪”。清脆的聲響過后，一個(gè)精致的水晶物什應(yīng)聲而碎。她呆愣，旋即彎下腰小心地拾撿，手指被扎破了也不知道。她的同桌神情復(fù)雜地告訴闖禍的我，那是她爸爸送給她的。班里同學(xué)都知道，她是單翼天使，跟著媽媽。我突然意識(shí)到這不是賠錢的問題，趕緊蹲下一起撿。她的手指頓了頓，緊接著恢復(fù)了正常。收拾罷，我正躊躇著怎么開口，她看向我，莞爾道：“沒事，我知道你不是故意的�！奔词刮铱吹搅怂�眼底的失落。

　　這花香，便是寬容。歲月的沉淀，讓這花香在春天的歌里歷久彌香。

　　歲月如夏天的歌，月照蒼穹，輝映人間。

　　還回味初二的明快，因?yàn)樵鹿舛鴾嘏�。那年夏天，我們瘋狂玩耍肆意揮霍。當(dāng)我以為自己很快樂、過得很好的時(shí)候，直線下降的名次如同地獄來的修羅，赤裸裸地警告著我。明明是夏天，卻冷得像在冰窖。不出所料，老師找了我談話;出人意料，是在另一個(gè)環(huán)境進(jìn)行了另一個(gè)方式的談話。她拉著我的手，說這里沒有師生，只有朋友，盡管說。在她溫柔的目光里，我訴盡了貪玩的念頭，僥幸的想法和寒冷的感受。即使她未再說一句話。

　　這月光，便是傾聽。歲月的打磨，讓這月光在夏天的歌里溫心暖情。

　　歲月如秋天的歌，果香千里，鮮美豐碩。

　　仍品念初三的驕傲，因?yàn)楣�農(nóng)而成熟。那年秋天，我們哀嘆辛苦抱怨作業(yè)。他卻還不斷加壓，生怕我不會(huì)爆炸么。我怨他、厭他，他說東我偏要往西，他做什么我都要挑刺。他無數(shù)次感嘆：你們啊，不如以前的學(xué)生成熟。“哼，我們不成熟?如此競(jìng)爭(zhēng)壓力下誰敢不成熟啊!笑話!”我心里暗自思忖�？墒钱�(dāng)我發(fā)現(xiàn)無法與朋友敞開心扉，導(dǎo)致冷戰(zhàn);無法理解老師的'教育，導(dǎo)致退步;無法清楚爸媽的心思，導(dǎo)致吵架……悔之晚矣�；剡^頭來想，他說的對(duì)嗎?是對(duì)的吧。即使我的驕傲還在，不肯說些什么。

　　這果農(nóng)，便是磨難。歲月的激蕩，讓這果農(nóng)在秋天的歌里愈挫愈勇。

　　歲月如冬天的歌，雪花飛舞，扮美大地。

　　愿展望初四的高昂，因?yàn)楸�冷而奮發(fā)。明年，我們就步入了初中四季的最后一季。那里有雙倍的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻也有基本為零的休閑時(shí)間。大概身邊的每個(gè)人。

歲月如歌作文10

　　歲月在時(shí)空中無情的穿梭，像一首老歌，像一首悲傷的歌，像一首被人遺忘的歌，歲月無情人會(huì)老。

　　歲月如一首歌，由我們自己來演奏，是豪氣高昂，還是低聲婉轉(zhuǎn)，就得問問我們的心。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，歲月又如一去不復(fù)返的流水，多少夢(mèng)和往事，多少憔悴與心酸。只能讓它在歲月里慚慚流逝。但欣慰的是，流水沖過，依舊能留下它曾存在的.印記。

　　人生如歌，在如歌的歲月里，那些明媚而清淡的歲月，悲也曾哭泣過，笑也曾開懷過，憶起往事總有那么多的往事讓人感慨萬千

　　難忘校園時(shí)光，老師的教誨，同學(xué)的情誼，深深地映在心目；難忘老家時(shí)光，堅(jiān)強(qiáng)的枯草，挺立的破墻，還有親人陌生又熟悉的笑容，難忘獨(dú)立時(shí)光，一個(gè)人默默思考，一個(gè)人呼呼入睡。難忘歲月。走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，望一眼家鄉(xiāng)的景色，揉一些父母的肩，撫摸著泛黃的相片，心中蕩起片片的回憶。

　　歲月如歌，我們用青春來書寫希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來。揮去舊日憂傷拋下我昨日的痛。

　　歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏，每一個(gè)音樂符號(hào)，都是一段酸甜苦辣，每一段高低起伏，都是一幅光輝燦爛。

　　當(dāng)天空手空臂我們就上街，沒什么浩大聲勢(shì)，但被艱苦養(yǎng)大，不足養(yǎng)大，哪里怕失敗，當(dāng)中一起經(jīng)過了歲月長(zhǎng)河，淚目后又笑容。路上風(fēng)急雨大，一起跑大，聽?wèi)T了斥責(zé)。歲月如歌，應(yīng)該珍惜的即使?fàn)奚�了，激起的火花仍然照耀！幾聲槍火打破了沉默領(lǐng)土，我們的家遭洗劫，只剩下燒焦的味道。多少熱血肝膽相照，多少革命背后心酸，歲月如歌，現(xiàn)在少點(diǎn)憤怒多些厚道。偶爾很急躁偶爾很平靜。不管這種打扮有型或老土，沒做好的繼續(xù)做，活著必須奮斗，心高氣傲，哪里去得到？歲月如歌，至親離去，花草枯萎，樓屋拆遷，學(xué)年畢業(yè)，歲月如歌，他們雖走得早但青春不老，歲月的軌跡磨成血路。歲月如戰(zhàn)場(chǎng)，你我眨眼抗戰(zhàn)十幾年，世界怎變，永遠(yuǎn)站你這一邊！哪怕再去抗戰(zhàn)多少年，去到多遠(yuǎn)，我也銘記我理想，不會(huì)變！歲月如墳場(chǎng)，你我眨眼抗戰(zhàn)一輩子，面容怎變，永遠(yuǎn)愛你這臉面，去到多遠(yuǎn)，我也高唱?dú)q月之歌，不會(huì)停！

　　可否再繼續(xù)發(fā)著青春夢(mèng)，不知道光陰飛匆，歲月如歌，溫馨的愛滲透了微風(fēng)，歲月如歌，遇到挫折一笑再用功。步伐沒發(fā)歇止，可否會(huì)沖開悲傷，溫馨的愛哪日會(huì)落空，逝去的日子，擁有多少，逝去的日子，改變多少。一生歲月哪里去追尋，美夢(mèng)成空最終學(xué)會(huì)用心。用心唱好歲月的歌。

歲月如歌作文11

　　歲月如歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，撥人心弦。歲月如歌，鏗鏘有力，振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調(diào)，洋溢著喜悅，傳遞著溫情情。——題記

　　初中三年，日月如梭，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)一首動(dòng)聽歌早已經(jīng)譜進(jìn)了我的心里，化作歲月緩緩流出。

　　秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風(fēng)盈香，沁人心脾。遠(yuǎn)方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢(mèng)想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉(zhuǎn)動(dòng)。我們歌唱著，舞動(dòng)著，微笑著，任秋風(fēng)拂過我們的臉龐，吹亂我們的頭發(fā)。我們仰望星空，指點(diǎn)江山，帶著青春年少的那一點(diǎn)狂，放飛我們的夢(mèng)想，感受濃濃的友誼。冬天，是希望之歌。

　　冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風(fēng)吹過我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績(jī)出來了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢(mèng)想的人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學(xué)期，我又該何去何從?走在冰冷的大街上，我豁然開朗了，我不能放棄最后一學(xué)期希望，那片夢(mèng)想的天空需要我去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覂?nèi)心充滿了希望。

　　春天，是關(guān)愛之歌。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，鬧鐘發(fā)出熟悉的聲音;寶貝，起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，上課才有精神。我用心享受母親為我準(zhǔn)備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。

　　夏天，是離別之歌。傍晚時(shí)分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，一幕幕熟悉的.畫面又浮現(xiàn)在我眼前;元旦文藝會(huì)演，我們載歌載舞;圣誕之夜，我們徹夜狂歡;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們加油助威;早自習(xí)，我們書聲朗朗;課堂上，我們活躍好動(dòng);考場(chǎng)上，我們屏氣凝神……我們?cè)��?jīng)一起歡笑過，一起流淚過。然而，這一切都成了過眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經(jīng)燦爛過的微笑，那曾經(jīng)閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。

歲月如歌作文12

　　青春歲月，總是稍縱即逝。年少的我們，還未回過神去嘗透它的滋味，它便化作氣體飄散了去。張開手，觸到的是與之不同的空氣，留在原地的，是被成長(zhǎng)的雨露滋潤(rùn)過的我們。

　　天依舊那么藍(lán)，但我們不再是曾經(jīng)的稚子。

　　幾個(gè)月以前，我正式開啟了青春的大門。門后的世界是煥然一新的。藍(lán)白色調(diào)的新校園、彼此陌生的我們。我抬頭，鳳凰樹搖曳著枝丫，歲月里那段叫青春的時(shí)光，無聲地踱著步子。

　　講臺(tái)上的人聲情并茂，他們的嘴一刻也不能停歇，他們要把知識(shí)的海洋注滿水，好讓講臺(tái)下的我們遨游得快活。

　　下課鈴聲拍打著我們尚未豐滿的羽翼，剛進(jìn)入青春歲月的我們還不懂揚(yáng)帆起航，只知道背好書包“逃離”教室。

　　往后的`每天仿佛都還和初見時(shí)一樣，不同的是大家彼此都已存在對(duì)方心里。剛開始收不住的野心也好像知道歸家了，在抽屜里越堆越高的試卷、用光墨水的好幾支筆，這些是我們走過青春歲月的認(rèn)證。

　　數(shù)學(xué)老師還是在下課鈴打了以后不慌不忙的放著他的課件。我們都太了解他了，泰然自若地坐在座位上模仿著他將要說出口的話：“我就再講兩句話�！卑壤舶壤�，叭啦叭啦。座位上的我們無奈而又狡黠地對(duì)他笑了：“老師，你所謂的兩句話，究竟講完了沒有？”

　　午后的陽(yáng)光散了，取而代之的是清涼。自習(xí)課上我們不再同起初一樣喧鬧，大家都埋著頭，只想盡快完成這鋪天蓋地的作業(yè)。筆尖唰動(dòng)，鐘表嘀嗒，橘黃的夕陽(yáng)，映出我們?cè)桨l(fā)成熟的身影。

　　那天班主任打斷了我們安靜的自習(xí)課，她說：“我感覺大家今天跟以前不一樣了，本來想著你們結(jié)尾幾分鐘會(huì)聊下天，沒想到大家都還在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，老師甚至都不忍心打擾你們。”老師說完以后笑了，笑里帶著欣慰的喜悅。仔細(xì)想想，我們相比初見時(shí)真的成長(zhǎng)了，臂膀逐漸寬大有力了，就像鳥兒翅上的羽毛豐富了，有足夠的力量飛上藍(lán)天。

　　“親愛的初中生們，離校時(shí)間已經(jīng)到了……”下午六點(diǎn)十五分，這個(gè)特別的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。我這才收拾好書包與幾個(gè)同學(xué)離開教室。我們迎著即將落山的太陽(yáng)，談笑風(fēng)生。夕陽(yáng)下，藍(lán)白相配的校園已經(jīng)不再陌生，我們的心也是，此刻靠得很近。因?yàn)槲覀冞�要在這青春歲月里奮斗。

　　夕陽(yáng)給鳳凰樹鍍上一層金，不一會(huì)那鍍金沒了，原來是太陽(yáng)落山了啊，一點(diǎn)兒也不停留，悄無聲息。每個(gè)人的青春歲月里都曾種過一棵鳳凰樹，它用來裝點(diǎn)青春，像音符，歲月雖無聲，卻也如歌。

歲月如歌作文13

　　歲月如河在一花一木的興衰里靜靜地流淌，生命就如一花一木在歲月的長(zhǎng)河里隨河水的流淌生長(zhǎng)，開花，衰落。輝煌也好，無聲也好，在歲月的長(zhǎng)河里一樣留不下任何痕跡。如果生命是花，愛情就是生命里的一朵奇葩，和歲月一比，愛情宛如曇花，雖然美麗，瞬間的光華，可足以讓看見的人驚艷不已。

　　書看了一半，茶還是溫的，心事早已婉約成了一支相思的曲：你見 ，或者不見我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不來不去。你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減。你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄。來我懷里，或者讓我住進(jìn)你心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。

　　無所謂悲傷，愛情和所有的食物一樣有始有終。來時(shí)如春潮暗涌，波濤翻滾，去時(shí)，便如那一江春水盡付東流，任是誰也留不住愛情的腳步。那么就讓我們坦然面對(duì)愛情的來去，來時(shí)盡情享受愛情帶來的美好和甜蜜，盡情享受花前月下的浪漫，詩(shī)情畫意的芬芳。去時(shí)爽然放手，盡管你愛的刻骨銘心，盡管你痛不欲生，索性撒手，給愛一個(gè)尊嚴(yán)。

　　雖然愛情在歲月的長(zhǎng)河里只是一瞬，可它在生命里卻占著很大的比例。人們和渴望成功一樣渴望著愛情，甚或比向往成功更向往愛情。可以不成功，不可以沒有愛情。沒有愛情的`人生是蒼白的，沒有經(jīng)歷過愛情的生命是寂寞的。無論你是多么成功的男人，你成功的喜悅最渴望的是能有一個(gè)紅顏來分享，無論你是多么強(qiáng)大的女人，你都希望身邊有個(gè)可以依靠的肩膀。來自異性的關(guān)心和問候，才更能溫暖你日益孤寂的靈魂。而能和愛人分享成功，人生才更有意義。仿佛人生下來就是為了另一半而來，沒有你我的人生還有什么意義？你就是我為之奮斗的目標(biāo)。

　　似乎，我離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，又似乎我的目標(biāo)就在前方，觸手可及。我固執(zhí)地認(rèn)為，只要我愛你，你就會(huì)在某個(gè)地方等著我，一定會(huì)有那么一個(gè)人會(huì)為我而來，你在，或者不在，我就在那里，不來不去。

　　歲月靜好，我在歲月的長(zhǎng)河里細(xì)數(shù)流年，默默地向我的目標(biāo)前進(jìn)著，成不成功我并不在意，只要我夠努力就好。卻希望愛情能夠常伴我左右，不離不棄。

歲月如歌作文14

　　在我眼中，時(shí)光和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時(shí)光比金錢重要，時(shí)光比寶物重要，請(qǐng)還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯(cuò)！

　　每當(dāng)耳旁響起20xx年最受歡迎的曲目《匆匆那年》時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想：時(shí)光為什么流失得這么快？匆匆那年我又干了些什么？時(shí)間過得太快了，歲月如歌。

　　還記得小時(shí)候，我為寫出第一個(gè)字而興奮不已！那個(gè)字是“一”，當(dāng)時(shí)的“一”寫得七扭八歪，活像一只小蚯蚓爬在一張大白紙上�！耙弧痹�本是直的，有力度地寫下去才好看，可我卻寫成了波浪線，慘不忍睹。為了寫好我的名字，我費(fèi)了九牛二虎之力才寫對(duì)。母親手把手的教我。只見她左手按住紙，右手握住我的手，并有耐心地告訴我：“這是橫，這是豎，這是鉤，這是點(diǎn)�！苯�(jīng)過母親和我的不懈努力。我花了將近一星期的時(shí)間才寫好自己的名字。父母更是一下班就教我。與我現(xiàn)在的字對(duì)比，現(xiàn)在的字更豪放，現(xiàn)在的字更美觀。經(jīng)過七八年的不懈努力，我會(huì)寫一篇長(zhǎng)篇文章。可謂是：一步一個(gè)腳��！

　　小時(shí)候的'我天真無邪，現(xiàn)在的我意志堅(jiān)定；小時(shí)候的我邋里邋遢，現(xiàn)在的我干凈利索；小時(shí)候的我調(diào)皮搗蛋，現(xiàn)在的我孝敬長(zhǎng)輩�？傊�，時(shí)間過得太快。

　　時(shí)光如流水，莫非是時(shí)光老人給我們用了時(shí)光穿梭機(jī)，二三歲的我穿梭到了十二歲的我！

　　我小時(shí)候，特別的小氣，為了不借給同學(xué)一支筆，和同學(xué)鬧得死去活來，真是讓老師和家長(zhǎng)操碎了心。記得幼兒園的時(shí)候，跟好朋友為了一支筆而爭(zhēng)論不休。那時(shí)，朋友向我借一支筆，我不肯借，于是兩人就吵起來了�，F(xiàn)在想想是多么可笑。兩年的朋友情深為了一支筆而支離破碎，真是后悔呀！時(shí)光老人，您是否可以借我坐一下你的時(shí)光穿梭機(jī)，把我的雞毛小事給“收拾”起來！求您了！

　　八年來，這些事情一直深深印在我的

　　心里。怎么也消失不了，就像是昨天剛發(fā)生過一樣，為什么？因?yàn)闀r(shí)光過得太快了，那些事水沖也沖不掉，火燒也燒不掉，風(fēng)吹也吹不走。時(shí)光太快，一眨眼的工夫就跑走了！為什么當(dāng)時(shí)我不好好珍惜，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，想回也回不去了！

　　在我眼中，時(shí)光和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時(shí)光比金錢重要，時(shí)光比寶物重要，請(qǐng)還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯(cuò)！

歲月如歌作文15

　　那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)……

　　初三了，出山了。

　　未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。

　　古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！庇衷疲骸皠窬�更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。”人們總是熱衷于相聚時(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗�能將曾�?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。

　　和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的'享受。

　　雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。

　　兇了我們?nèi)�年的老班，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。

　　那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。

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