- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[熱]風(fēng)箏與線作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[熱]風(fēng)箏與線作文15篇](https://p.9136.com/00/l/b7e7f3dd5_5ee9e11232d2a.jpg)
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏在線的牽引下，中破云層，展翅翱翔著�？娠L(fēng)箏卻很高傲，它認(rèn)為自己被線拘束著，束縛了它的自由，讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高，線緊緊地拉著它，不讓它飛得太高，因?yàn)榫�知道風(fēng)箏不能離開(kāi)自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì)，它竭盡全力向上飛著�！芭尽钡囊宦暰�斷了，風(fēng)箏無(wú)比高興，它終于擺脫自己認(rèn)為無(wú)用的線，隨著風(fēng)像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔著。過(guò)了一陣子，風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡，向下墜落著。此時(shí)，它開(kāi)始后悔了。后悔自己離開(kāi)了線，后悔自己做所做的.這個(gè)愚蠢的決定。然而，這一切都晚了……
我凝思著，這線不就是我們未來(lái)的道路嗎？這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)嗎？我不愿自己的人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來(lái)的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞，失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿特色。讓家庭充滿溫馨，讓墻壁光芒四射，讓家具具有生命。但空想是沒(méi)用的，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，那便會(huì)變?yōu)榇祰u。
行動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，要將它做好卻是十分不易的。在這過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，但我相信只要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志以及十二萬(wàn)分努力奮斗的力量一定會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
風(fēng)箏若沒(méi)有線的牽引，便會(huì)失去平衡，最后墜落。人生若沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中，在未來(lái)路上，讓我們放飛理想的風(fēng)箏，讓夢(mèng)飛翔吧！
風(fēng)箏與線作文2
說(shuō)起風(fēng)箏，大家一定想到去放風(fēng)箏，但是又有誰(shuí)關(guān)注過(guò)牽引著它方向的線呢？
風(fēng)箏，是翱翔在天空中的小鳥(niǎo)，是太陽(yáng)掛在天空中的飾品，是變化莫測(cè)的云彩的玩伴。但是，你想過(guò)沒(méi)有，風(fēng)箏一旦沒(méi)有了線還會(huì)驕傲地飛翔嗎？不，不能飛翔，因?yàn)樗允Я朔较颉?/p>
在生活中，我們與母親也是這樣的，母親就相當(dāng)于引導(dǎo)風(fēng)箏方向的線，而我，就是那個(gè)搖擺不定的風(fēng)箏。
記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，母親帶著我從姥姥家回來(lái)。但那天的雪下得特別的大，沒(méi)走一會(huì)兒，雪就淹沒(méi)到我的腳脖上。這時(shí)的我也覺(jué)得路越來(lái)越難走了，漸漸地就落在后面，腳下也不大聽(tīng)使喚了，就在這時(shí)媽媽回頭問(wèn)道：“欣悅是不是不想走了，”“嗯”淚水不知什么時(shí)候已爬滿了我的臉頰，模糊了我的雙眼。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽走到的我身邊，把手中的`物品全放在一個(gè)手中，然后，牽著我的手說(shuō)：“孩子，媽媽牽著你的手慢慢走，如果不走的話，你會(huì)凍壞的，”就這樣，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們回到了家。到家后，只見(jiàn)媽媽提東西的手已經(jīng)被袋子勒出了深深的印痕。
“欣悅，作業(yè)完成了嗎？又在看電視�！薄皼](méi)有，我還有一道題不會(huì)做，”“你不會(huì)做就放棄不做了嗎，書(shū)里的例題你認(rèn)真理解不就懂了”“噢”，于是我便把老師當(dāng)天講的內(nèi)容，結(jié)合書(shū)里的例題認(rèn)真看了幾遍，我終于會(huì)做了。做完之后，媽媽又意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以后還會(huì)遇到許多各種各樣的難題，如果你不思考就放棄的話，那你就會(huì)離成功愈來(lái)愈遠(yuǎn)，相反，你就會(huì)離成功愈來(lái)愈近，明白了嗎？”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在生活中，還有許多這樣的例子。在我心中，媽媽，你就是那根線，時(shí)刻地為我指引著方向，教導(dǎo)著我識(shí)別人生的黑與白，讓我一直朝著成功的方向，勇往直前，永不停歇。
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏，是我小時(shí)候最喜歡放的，它代表著我們的夢(mèng)想，放飛風(fēng)箏就等于放飛夢(mèng)想�？墒秋L(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的呢？沒(méi)有線風(fēng)箏是飛不起來(lái)的，這正如兒女和父母一樣，沒(méi)有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子，剛起飛的.風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的教育。她教會(huì)我做人做事，為人為事，教會(huì)我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應(yīng)該做，我依靠母親這根線漸漸長(zhǎng)大。
風(fēng)箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對(duì)我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺(jué)得很煩，有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生口角。我和母親說(shuō)我已經(jīng)不是小孩子了，母親回答說(shuō)：”在我眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。"
風(fēng)箏脫了線，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于恐懼的狀態(tài)，天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？
在去年寒假里，我得了一場(chǎng)大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發(fā)燒不停，母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過(guò)，這個(gè)情景我永遠(yuǎn)忘不了，現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學(xué)習(xí)，也許我原來(lái)的心理是不對(duì)的，現(xiàn)在我懂了，在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，母親為我指明前進(jìn)方向。
老舍先生說(shuō)："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無(wú)缺但卻失去了方向無(wú)法再放飛。
風(fēng)箏與線作文4
天空中，一只蝴蝶在空中張開(kāi)翅膀，盡情翱翔，順著蝴蝶的尾部看去，看到的是連著風(fēng)箏的一把線。
——題記
在一個(gè)陰暗的角落里，放著一把線和一只風(fēng)箏，他們成天待在角落里，仰望那僅有的只能見(jiàn)到一點(diǎn)陽(yáng)光的窗子。有一天，風(fēng)箏看了眼窗戶，對(duì)線說(shuō)：我多想到外面去。線嘆了口氣對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：主人早把我們忘了吧過(guò)了幾天，主人在收拾屋子時(shí)，把風(fēng)箏和線拿了出來(lái)，擦拭干凈，又帶到外面，放了起來(lái)。一會(huì)兒的功夫，風(fēng)箏就在天空中飄起來(lái)了。主人今天玩得很開(kāi)心。后來(lái)一段時(shí)間內(nèi)主人天天去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏和線放到了最顯眼的地方。風(fēng)箏和線都很開(kāi)心。
過(guò)了一段日子，風(fēng)箏在天空中飄著時(shí)用力想掙脫線，但線卻緊緊拉住風(fēng)箏，主人怕風(fēng)箏飛走，就連忙把風(fēng)箏收了回來(lái)。到家后，線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：你在干什么，你離了我，就再也回不來(lái)了。哼，要你管，我本就應(yīng)該在天空中飄揚(yáng)，都是你，一直束縛著我。我一定會(huì)飛走的。在一個(gè)有風(fēng)的天氣，風(fēng)箏在天空中飄著，風(fēng)箏知道這是飛走的好機(jī)會(huì)，于是風(fēng)箏就借著風(fēng)力拉斷了線，飛走了。線很傷心。風(fēng)箏在天空中玩耍著奔跑著，漸漸的，風(fēng)停了。風(fēng)箏落在了溪面上。溪水泡透了風(fēng)箏，風(fēng)箏飛不起來(lái)了。風(fēng)箏順著溪水流到岸邊，又漸漸被曬干了。在一個(gè)有風(fēng)的傍晚，風(fēng)箏又飄起來(lái)了�？刹痪锰焐侠纂娊患�，雨嘩嘩的下著，風(fēng)箏又一次被打落到地上。雨水打透了全身，這時(shí)風(fēng)箏想線了，風(fēng)箏想要回家，風(fēng)箏想要線的`幫助，風(fēng)箏后悔了。不知過(guò)了多久雨停了，天氣變得晴朗起來(lái)，彩虹出來(lái)了。風(fēng)箏也在風(fēng)的幫助下回家了。主人把線牢牢地綁在風(fēng)箏上。風(fēng)箏向線道了歉。他們還是好朋友。又一次，風(fēng)箏飛翔在天空中，這次，風(fēng)箏小心翼翼，生怕再一次跑丟了。
風(fēng)箏因?yàn)榫�才能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景，而線也因?yàn)轱L(fēng)箏的存在才有了付出對(duì)象，才覺(jué)的很充實(shí)。只有風(fēng)箏和線緊緊靠在一起，才能更好的生活！
風(fēng)箏與線作文5
我瞳孔渙散，呆滯的望著窗外，手中的筆無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)。
幾聲如銀鈴般的笑聲，綻放在一片青綠之中。我的眼光循著聲音尋找—-幾個(gè)童稚的小孩，緊隨著大人，手中拉著大人放飛的風(fēng)箏……
我摩挲著紙，紙上的墨跡未干，一摸，墨跡隨之暈開(kāi)。又扭頭一看，之前玩的正歡的一行，正在收拾，看樣正要走。那風(fēng)箏也不知所蹤，因是過(guò)于用力，風(fēng)箏線斷了。我收回目光，看著堆積成山的作業(yè)，幽幽的嘆了一口氣。
憶起，與父親爭(zhēng)吵的畫(huà)面；我不愿去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槲抑谰退阊a(bǔ)也沒(méi)什么補(bǔ)出來(lái)。但父親存著一念希望：既然老師要補(bǔ)，一定有好處，當(dāng)然要去。毫無(wú)意外，我與父親爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，我也是犟脾氣，他亦是。到最后誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。
父親小時(shí)候沒(méi)好好上學(xué)，至今想起來(lái)也有些后悔。便把希望寄托在我身上，我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒(méi)那心思，胸?zé)o大志，讓他很是失望。我看到他無(wú)力的將頭擱在手上，長(zhǎng)短不一的頭發(fā)，已然花白。我只能無(wú)力點(diǎn)頭……
束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑，像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能從厚厚的鏡片后尖利的射出，射向一洗如碧的藍(lán)天。我曾蜷縮在無(wú)人的教室，望著入目的高聳入云的風(fēng)箏，只感到徹骨的'寒冷侵襲……
如今想想，我也只是個(gè)被人扯著走的風(fēng)箏，扯的人有多用力，我便飛的多高；父母的眼中希望越多，我便多認(rèn)真學(xué)習(xí)�；腥婚g，我似乎明白，斷線的風(fēng)箏，也并非痛苦，他們只是離開(kāi)了線的懷抱，自己闖蕩罷了。它們解脫了自己，也解脫了放風(fēng)箏的人。
天空飄過(guò)一抹亮色。是風(fēng)箏！我看著它從我眼前飛過(guò)，像飛向自由的彼端……
風(fēng)箏與線作文6
小男孩拿著他的風(fēng)箏到處?kù)乓骸翱炜窗�，我的風(fēng)箏多漂亮��！”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞：“嗯，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的風(fēng)箏呢！”風(fēng)箏聽(tīng)了這些話后，有些飄飄然。
風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛得又快又高，不一會(huì)兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看見(jiàn)持都不住驚嘆：“哇，那個(gè)風(fēng)箏飛得好高�。 憋L(fēng)箏聽(tīng)了，更加洋洋得意了。自命不凡地對(duì)線說(shuō)：“看啊，我是這個(gè)世界上最漂亮，飛得最高的風(fēng)箏，不會(huì)再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表?yè)P(yáng)我，從來(lái)不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒(méi)臉和這世界上最漂亮的風(fēng)箏站在一起！”
我聽(tīng)了之后，沉默不語(yǔ)，它想道：如果沒(méi)有我，你又怎么能高飛啊？線和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風(fēng)箏的性格，便不與風(fēng)箏計(jì)較。
風(fēng)箏看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，實(shí)是欲界之仙都！它想要掙脫線的束縛，去往遠(yuǎn)方�？墒蔷�卻一直拉著它，它不高興地說(shuō)：“你不如我，就來(lái)阻止我去更遠(yuǎn)的地方嗎？你快松手。”
線一聽(tīng)，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無(wú)邊無(wú)際的天空中迷失方向，可你卻認(rèn)為這是一種束縛。你想追求你的'自由，或許當(dāng)你失敗后過(guò)會(huì)會(huì)吸取教訓(xùn)。便松開(kāi)了手，風(fēng)箏一下子飛得更遠(yuǎn)了，它以為自己永遠(yuǎn)的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，惋惜地說(shuō)：“哎，再漂亮的風(fēng)箏，離開(kāi)了線，就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已�！�
所以，請(qǐng)珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無(wú)聞地牽引著你的“線”吧！如果沒(méi)有“線”的牽引，風(fēng)箏根本不可能高飛。
風(fēng)箏與線作文7
蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏正在飛翔。他回眸一看，指間的銀線正對(duì)他微笑。
風(fēng)箏渴望自由，他想：只要被線束縛著，自己就無(wú)法飛的更高，更遠(yuǎn)。終于，他對(duì)線說(shuō)了自己的想法�！熬�，我們分離吧！我想走了，我要飛向一個(gè)新的天地，那兒會(huì)有金黃的麥田，有鳥(niǎo)兒伴我飛翔，有蟲(chóng)鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活�！�
“不要，箏，沒(méi)有我，你是飛不遠(yuǎn)的，你還記得我們……”
“夠了，線”。風(fēng)箏終于怒了，他不耐煩的對(duì)線吼道：“就是因?yàn)槟愕氖`，才讓我失去了自由，線，我會(huì)忘記你的`”說(shuō)完，風(fēng)箏便在一陣風(fēng)的助力下掙脫了線。
“不要，箏”線倒在了地上，無(wú)力地叫喊著。風(fēng)箏看了他一眼，便無(wú)情地飄走了。
“我自由了，我終于自由了”。風(fēng)箏飄到一塊空地上空，興奮地叫著。他開(kāi)始尋找自己心中的麥地�！鞍 本驮谶@時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)吹在風(fēng)箏的身上，他開(kāi)始像一只失去動(dòng)力的飛機(jī)翻滾起來(lái)，他努力調(diào)整著，可那都是徒勞，他感到自己的羽翼快斷了。最終，他落到了一些藤條上，救了他一命。“唉，又是一只可憐的風(fēng)箏”，藤條望了一眼風(fēng)箏，他剛才就看見(jiàn)他了�！澳悴趴蓱z呢！”風(fēng)箏掙扎了幾下，想要重新飛向藍(lán)天，可沒(méi)了線的拉動(dòng)，他寸不難行�！鞍�，小伙子，別掙扎了，沒(méi)了線，你是飛不動(dòng)的。對(duì)了，你的線呢？”聽(tīng)了藤條的話，風(fēng)箏沉默了。可他并不想放棄，仍繼續(xù)的掙扎著，可怎么也飛不起來(lái)了。終于，風(fēng)箏累了，他倒在藤條上，望著那深藍(lán)的天空，閉了眼，一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中，是他和線在草地上嬉戲，在天空中翱翔……
“箏！箏！”是誰(shuí)在叫我，箏猛的睜開(kāi)了眼。是線，對(duì)，就是線，是線來(lái)了。是線求鳥(niǎo)兒帶他來(lái)的。線把風(fēng)箏抱在了懷里。
“線，我錯(cuò)了，我再也不離開(kāi)你了，請(qǐng)你原諒我吧！”線把風(fēng)箏抱得更緊了。
一會(huì)兒，天空中又飛起了一只風(fēng)箏，下面還有一根線，緊緊牽著。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏在線的束縛下飛，它覺(jué)得自己飛的不自由。它覺(jué)得都是線拖累了它！但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線，它又覺(jué)得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅，飛的沒(méi)有方向。他又開(kāi)始后悔了，它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞，現(xiàn)在只有自己完全沒(méi)有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣，如果一個(gè)人覺(jué)得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住�，這樣的人我認(rèn)為活著也是無(wú)意義的！
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)三口之家，男主人開(kāi)了一家店面，但是不用心經(jīng)營(yíng)，白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢(qián)，只請(qǐng)他喝一次酒他就與別人一筆勾銷，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見(jiàn)，心想指望不上他就借錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)樓房，并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人，得知戶主是老婆的.名字時(shí)開(kāi)始自己羞辱自己，覺(jué)得這是很沒(méi)面子的事。于是一喝醉回家就拿此說(shuō)事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無(wú)力反駁。終有一天，兒子長(zhǎng)大，明白事理，知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對(duì)的，開(kāi)始對(duì)爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺(jué)得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽，就毅然決然的帶媽媽離開(kāi)了家。男主人這才開(kāi)始后悔，開(kāi)始想挽回這個(gè)家了……
對(duì)男主人來(lái)說(shuō)，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當(dāng)他打破這把鎖，他就開(kāi)始后悔。就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風(fēng)箏與線作文9
放風(fēng)箏，風(fēng)箏放去了煩惱；斷細(xì)線，細(xì)線斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風(fēng)箏，心中永遠(yuǎn)感激著那根細(xì)弱而柔韌的線。
小時(shí)候，我是一只還沒(méi)有起飛的風(fēng)箏。是媽媽，您就像一根線一樣托著我，不停地跑，只為能找到有風(fēng)的地方，帶我起風(fēng)，去尋找自己的夢(mèng)想。從小，您對(duì)我的管教就十分嚴(yán)，那時(shí)的我曾經(jīng)十分不解，也有過(guò)些許叛逆。總認(rèn)為您是天底下最壞的媽媽，總是和您作對(duì)，和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我，即使您知道我只是蒙混過(guò)關(guān)，并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，但您還愿意堅(jiān)持。堅(jiān)持著幫我找到能起風(fēng)的地方。
步入中學(xué)，您總是把握著線，不要讓它太長(zhǎng)，生怕我飛得高了，就看不到了。您對(duì)我的管理絲毫不減，為了我的學(xué)習(xí)，您不怕勞累地幫我記生字，單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長(zhǎng)大了的.我，也漸漸懂得了您的用心良苦，每當(dāng)月色朦朧，我總會(huì)看到一抹身影閃動(dòng)在燈光下。我的眼淚便會(huì)在臉上劃過(guò)一道美麗的弧線，消失在沉默的黑夜之中。小學(xué)時(shí)代的我飛得不高，因?yàn)閶寢屵@根線放得不長(zhǎng)。而我，也希望永遠(yuǎn)被您這樣守護(hù)著�？墒菚r(shí)光如流水，飛快地從我的指縫間劃過(guò)。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是初中生了。您對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在要靠我自己的努力去打拼，不能讓您一直幫著我。是啊，我不小了。以后還有高中，大學(xué)，最后還要走向社會(huì)。媽媽是不能一直幫我的。于是，我學(xué)會(huì)了自己打理自己的事，不讓您操心了。我也漸漸知道，生活不是讓我們學(xué)會(huì)哭泣，而是讓我們笑著去面對(duì)。我漸漸變得樂(lè)觀，但卻把煩惱都埋在了心底，不愿把它放出來(lái)。您笑了，把線放得很長(zhǎng)，讓我把煩惱放飛在天空，任其在無(wú)盡的天際飛揚(yáng)。您靜靜地仰望著天空，期盼我能找回原來(lái)的快樂(lè)。
隨著線一點(diǎn)點(diǎn)的變長(zhǎng)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高，我和媽媽的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)，但我明白，愛(ài)沒(méi)有距離，即使相距天涯海角，我們的心依舊緊緊相依。
飛舞的風(fēng)箏只為放飛心中的夢(mèng)想，纖長(zhǎng)的細(xì)線只為證明風(fēng)箏的邂逅。即使飛得很高，風(fēng)箏也不會(huì)忘記靜靜守護(hù)它的風(fēng)箏線。
風(fēng)箏與線作文10
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我有幸回到鄉(xiāng)下，目睹見(jiàn)證了村里舉行一年一度的風(fēng)箏比賽。致此盛會(huì)，村中的各位能工巧匠，各顯神通，精心地制作了各式各樣的風(fēng)箏，期待大顯身手，一較長(zhǎng)短。
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，一陣陣溫馨的惠風(fēng)徐徐地襲來(lái)，輕輕地?fù)嵊|著這鏡花水月般的人間大地。這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！
吃過(guò)早飯，各個(gè)寨子的選手們摩拳擦掌，頂著自己的參賽作品從村里的各個(gè)角落走了出來(lái)，一瞬間從四面八方涌來(lái)的風(fēng)箏匯成了一道燦爛的海洋，變成了一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏世界。
隨著村長(zhǎng)一聲令下，選手們迎著春風(fēng)，緊握著手中的車線，慢慢地放飛了各自的風(fēng)箏。在藍(lán)天的印襯下，五彩斑斕的風(fēng)箏就像片片彩霞慢慢地升向天空，盡情地演繹著一曲藍(lán)天下的舞蹈，令人目不睱接，煞是好看。
隨著比賽不斷地升級(jí)，“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)幾只飛得最高的風(fēng)箏扯斷了引線：有的一頭撲向了大地，有的漫無(wú)目的`地飄向遠(yuǎn)方，有的在天空中失去了姿態(tài)，胡亂地飛舞。
看著這一幕斷線離分的“悲劇”。我的心中儼然掠過(guò)一絲失落。一剎那，一種悲涼凄楚、心神交癢的感懷在心頭油然而生。面對(duì)這一切，我深深地陷處了沉思之中，這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：我們就像那風(fēng)箏一樣，為了放飛我們的夢(mèng)想，為了歷經(jīng)磨難的母親能綻放出從容的微笑，我們?cè)诼厍髮W(xué)路上不惜離鄉(xiāng)背井，脫離母親的懷抱，不管前面的路有多艱難，我們?nèi)圆桓某踔�，依然地在左沖右突，往復(fù)地奔。也不管我們奮進(jìn)的途中折斷了翅膀，而媽媽的牽掛卻像不曾斷離的風(fēng)箏之線緊緊地牽引著我們受傷的心靈。
于是乎，我好像明白了一個(gè)深邃的道理：我們的生命是風(fēng)箏，而那細(xì)細(xì)的牽引線卻是媽媽無(wú)盡的牽掛。不管我們生命的風(fēng)箏飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，那牽掛的繩線總握在媽媽溫暖的手中，并時(shí)時(shí)地等待著我們安全地降落！
風(fēng)箏與線作文11
最愜意的莫過(guò)于在風(fēng)和日麗的日子里找一個(gè)空曠的地方放風(fēng)箏。柔柔的風(fēng)微微地吹著，暖暖的陽(yáng)光靜靜地灑著，看著風(fēng)箏高高地在天空飛著，累了，隨意地往草地上一躺。想想，這感覺(jué)都無(wú)比美好。
我卻曾經(jīng)無(wú)比討厭放風(fēng)箏。大概是風(fēng)箏在我的手上就不遂我意吧，不是被卡在樹(shù)枝上，就是被風(fēng)吹走了�；蛟S，你會(huì)說(shuō)：“小問(wèn)題，怕被風(fēng)吹走了，就緊緊地拉住線吧�！逼鋵�(shí)，我也曾試過(guò)，當(dāng)我緊緊地拉住它時(shí)，它便惱怒地一頭撞地上了。于是，我也就生氣地把風(fēng)箏一扔，哼，別玩了吧！
后來(lái)，記不清是誰(shuí)告訴我：“放風(fēng)箏呀，是有技巧的，應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松。有收有放，風(fēng)箏就能穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上去了�！蔽一腥淮笪�，找上個(gè)好日子，一試，嗯，果真如此�？粗约旱娘L(fēng)箏在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛翔，我的`心也像是春日里盛開(kāi)的山花。
那一天，我知道了，風(fēng)箏是不可以握得太緊的，但也不能放任自流。
其實(shí)，何止風(fēng)箏是這樣呢？這個(gè)世上有許多事情都跟放風(fēng)箏一樣。就拿親子之間來(lái)說(shuō)吧，如果父母緊緊地拉著手里的線，死死管住自己的孩子，這不讓做那不讓做，孩子會(huì)怎樣？要不就是被卡在人生的樹(shù)枝丫上，要不，就一輩子飛不上藍(lán)天。可如果父母完全把手松開(kāi)了，孩子便隨心所欲，想做什么就做什么，不諳世事的他，可能就在人生路上迷失了方向，沒(méi)辦法找到回時(shí)路了。只有不松不緊地握著，該拉的時(shí)候拉，該放的時(shí)候放，孩子才能快樂(lè)地在自己的人生路上前行。
一把流沙，握在手中，太松了會(huì)掉，攥得太緊了，它在縫間掉得更快。
把人生的風(fēng)箏線抓好，我們才能把人生的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn)，才能看到更寬廣的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文12
藍(lán)天下，一只只風(fēng)箏在同藍(lán)天嘻洗戲。那絢麗多姿的風(fēng)箏好比常年在外的游子，而牽引著風(fēng)箏的線則就是家中的慈母對(duì)漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來(lái)，有許多文人墨客以母愛(ài)為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來(lái)為紅蓮擋住了風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，荷葉被狂風(fēng)暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險(xiǎn)的時(shí)候，不假思索的挺身去保護(hù)他們。
不僅是植物，我們?nèi)祟愐嗍侨绱�，人間萬(wàn)物皆有此情。我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創(chuàng)過(guò)的感覺(jué)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我從朋友的口中得知：原來(lái)，小月的媽媽原本長(zhǎng)得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時(shí)，汽車的剎車突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上�？墒菋寢尩哪樦刂氐�'摔在一塊大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實(shí)，在他們跳下去是時(shí)，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒(méi)有，因?yàn)樗龑幵赣米约阂簧拿利惾Q女兒的健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無(wú)不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的利益為首要，從來(lái)都不會(huì)考慮自己的安危。母愛(ài)就是這般的無(wú)私與偉大。它不像父愛(ài)那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無(wú)微不至。
兒女的成長(zhǎng)就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因?yàn)樽詮膬号涞啬翘炱�，母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)離不開(kāi)那條思念、牽掛著你得線。
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏離不開(kāi)線，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，孩子離不開(kāi)母親一樣。風(fēng)箏若離不開(kāi)線，便會(huì)四處亂竄，最終步入毀滅；魚(yú)兒若離開(kāi)水，便會(huì)死亡，無(wú)法生存；而孩子若離開(kāi)了母親，最終也會(huì)迷惘，會(huì)墜滅，所以，萬(wàn)物都像風(fēng)箏與線一樣，息息相存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
小時(shí)候，看到大人們放的風(fēng)箏，末尾總要連著一根細(xì)細(xì)的線，我想，這是為什么呢？就不能讓風(fēng)箏自己去闖蕩，去飛翔嗎？
于是，懷著一種不解與打抱不平的心理，我偷偷的割斷了系在風(fēng)箏上的線，風(fēng)箏緩緩飛去，我一路跟著，最終，風(fēng)箏還是跌落在不遠(yuǎn)處的的一條小水溝里，我不解，便去問(wèn)母親，母親輕輕的摟著我說(shuō)：“你知道嗎？每個(gè)人都會(huì)有依賴的人或物，就像這風(fēng)箏一樣，風(fēng)箏若離了線，也就無(wú)法生存了，所以，我們要好好珍惜身邊的人，緊緊攥住這屬于我們自己的幸福。”說(shuō)完，母親下意識(shí)的想要摟緊我，我掙脫了母親的懷抱，似懂非懂的走了出去。
走出家門(mén)后，空中又升起了一個(gè)風(fēng)箏，下面一根細(xì)小的線緊緊連在末尖。線與風(fēng)箏，在空中，相處的是多么融洽，多么和諧。我一下子就明白了，風(fēng)箏和人一樣，都有一種離不開(kāi)的事物，或人或物，或大或小，不同的人又有不同的依靠。
倏忽間，風(fēng)加大了，風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺，上下亂竄，而風(fēng)箏的線則吃力的拉住飄飛的風(fēng)箏，那細(xì)小的線在風(fēng)中雖然顯得有些微不足道，但風(fēng)雨來(lái)臨，它還是努力的守護(hù)著自己的`使命，有風(fēng)箏的存在，它才有價(jià)值，才有意義，這線雖然細(xì)小，但風(fēng)箏若無(wú)線，那也便不會(huì)存在。
暴風(fēng)過(guò)后，門(mén)前白楊樹(shù)下，落葉鋪落一地，飄飛的枯葉，有的飛入了水溝里，有的被埋進(jìn)了土里…。而那風(fēng)箏，在線的保護(hù)下，依然完好無(wú)損，微風(fēng)中，風(fēng)箏依舊飄翔著，成為暴風(fēng)雨過(guò)后一道最美的風(fēng)景。
我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊，你是那慈愛(ài)的線，我是那懵懂的風(fēng)箏，除了你，誰(shuí)是我在暴風(fēng)雨中緊緊攥著的溫暖依靠？
風(fēng)箏與線作文14
斷了線的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)？枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記
平和的天空中，飛過(guò)一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里，芬芳艷麗的紅花互相爭(zhēng)奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個(gè)受縱容的女子。寂靜的夜晚里，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來(lái)光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤獨(dú)單調(diào)。
可當(dāng)線斷了，再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟，風(fēng)中的飄蕩，沒(méi)有了牽掛的主導(dǎo)，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒(méi)。當(dāng)綠葉枯萎，曾經(jīng)姿態(tài)萬(wàn)千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑，再?zèng)]有人去欣賞去贊美它，在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒(méi)有了星星，曾有億萬(wàn)星辰，成一瞬黯淡無(wú)光，唯有那明月冷清的掛在天空。
風(fēng)箏想掙脫那條線的束縛，好在凌亂展示不曾有過(guò)的自由和無(wú)羈。紅花想擺脫綠葉的'襯托，好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開(kāi)星辰的陪伴，他以為可以活的更出彩。
風(fēng)箏卻從沒(méi)有想過(guò)，線的一端少了它，線該怎么辦？線會(huì)不會(huì)一如既往地等待風(fēng)箏的歸來(lái)，還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道，因?yàn)橛辛司G葉她才如此美麗。明月從不知道，離開(kāi)星辰是解脫還是變得黯淡無(wú)光？
曾經(jīng)幾時(shí)，我們也像那風(fēng)箏，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教，學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們拼命的想要去掙脫這些束縛，將這些越推越遠(yuǎn)，卻不曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn)，好好珍惜綠葉的襯托，才能艷麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風(fēng)箏與線作文15
八月，湛藍(lán)的天空，純潔的云朵，抬頭仰望，天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線?……——題記
如果你是風(fēng)箏，你是否注意到那根牽引著你的線？
我是風(fēng)箏，父母是線。
在同一片華麗的天空，風(fēng)箏和線在一次次的翱翔，線為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏，卻曾無(wú)數(shù)次的'想掙脫線的束縛，飛向?qū)儆谧约旱氖澜�。它們�(cè)僖淮蔚纳蛱炜�，風(fēng)箏越飛越高，終于暴露出了它的不安分，“我已經(jīng)能飛了，我再也不需要線的束縛了�！彼鼒�(jiān)決地說(shuō)。
但離開(kāi)了線的我，卻感到了生活的艱辛。那幾天，父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的漫畫(huà)書(shū)，補(bǔ)了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫(huà)，甚至玩起了那再已被淘汰的QQ，雖然覺(jué)得他們是那么地?zé)o聊，但終于得到了放縱。
一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝，我忽然感到了生活的空虛，感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地，我開(kāi)始想念他們，盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨；懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了，多穿幾件衣服”；懷念爸爸對(duì)我的苛刻；懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習(xí)、讀書(shū)……一周后，爸爸媽媽回來(lái)了，我終于再次享受到了久違的溫暖。
風(fēng)箏脫離線后，受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于，它又回到了線的身邊，也終于明白了被線束縛的安全。
風(fēng)箏，離不開(kāi)線……
又是三月，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏在天空中自由翱翔，俯瞰大地，下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線……
——后記
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文01-06
【精】風(fēng)箏與線作文06-27
風(fēng)箏與線作文【熱】06-27
風(fēng)箏與線作文【精】06-27
（合集）風(fēng)箏與線作文09-25
風(fēng)箏和線作文05-03
【熱】風(fēng)箏與線作文06-27