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意義的作文（推薦）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的意義的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
意義的作文1
前幾天，我們上了一節(jié)很有意思的品德與社會課，那節(jié)課里，陳老師要求我們每人說說自己名字的故事。
第一個舉手站起來的是蔡晨貝，她自豪地說：我爺爺和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的時候正是早晨，所以叫晨，貝嗎——說到這兒，她有點不好意思地看看老師，輕輕地說，我是爸爸媽媽永遠的寶貝。話音剛落，教室里就哄堂大笑起來。陳老師說：這有什么好笑的，蔡晨貝不但是她爸爸媽媽的寶貝，還是陳老師的寶貝呢！她聽講專心、作業(yè)認真，課余能主動幫助同學(xué)。其實我們每一個同學(xué)都是爸爸媽媽和老師的寶貝。
老師剛說完，陳方就迫不及待地站起來大聲說：陳是我爸爸的姓，方是我媽媽的姓。陳方剛坐下，陳老師就把目光轉(zhuǎn)移到我身上，我站起來說：我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悅、愉快，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我永遠是最棒的，永遠是快樂的。
沒等我坐穩(wěn)，我的同桌童昕就呼地站起來說：我是一顆爆發(fā)力很強的.星！童昕的話惹得大家都哈哈大笑起來，童昕卻象沒看見似的，說：我爸爸叫童啟明，啟明就是啟明星，啟明星每天會在黎明前升起，給人們帶來光明，昕是太陽出來的時候，媽媽說我要比爸爸厲害，所以我是太陽，一顆具有爆發(fā)力的星。
最后老師說：每個人都有自己的名字，每個名字的后面都有一個小小的故事，那是父母對我們的祝福，那是父母對我們的期望。希望每個同學(xué)能好好學(xué)習(xí)，不辜負父母對我們那深深的愛！
意義的作文2
2008年8月8日，是北京舉行奧運會的日子，也在 2005年11月11日晚第29屆奧運會吉祥物終于揭開了神秘面紗，對，就是福娃。
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型分別融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風(fēng)箏的形象。
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
福娃代表了夢想以及中國人民的渴望�。�
自從1993年中國就加入了關(guān)于2000年奧運會的申辦活動，可是一直都沒成功，在2001年7月13莫斯科的申辦活動中，我們十四多億中國人的夢想成為了現(xiàn)實，我們十四多億中國人的心隨著2008年8月8日的來臨跳動......
去年，緣成公司出版了關(guān)于福娃的動畫片“福娃奧運漫游記”，片子講述了2008年北京奧運會開幕前夕，在鄰近主會場“鳥巢”的一幢居民樓里，一個叫大友的小朋友收到了爸爸媽媽的生日禮物???一套奧運吉祥物“福娃”。從這一天開始，“福娃”和大友原來的“卡酷”玩具之間發(fā)生了一系列有趣的故事，通過故事的延展，生動地體現(xiàn)了奧運體育項目的起源與發(fā)展、規(guī)則的制定與完善以及奧運史上的'經(jīng)典故事。
福娃代表了夢想和中國人民的渴望，代表著美好的祝愿，福娃向世界各地的小朋友們傳遞著友誼、和平，傳遞著“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。
我愛福娃，更期待2008，同一個世界，同一個夢想，好運北京！
意義的作文3
中青在線的一則新聞《農(nóng)村彩禮按女孩學(xué)歷標價：中專10萬，本科15萬》引起了許多官媒藍V的轉(zhuǎn)發(fā)，也吸引了許多人的注意。調(diào)查報道中舉了幾個例子。比如，甘肅省慶陽市慶城縣佛殿灣村是當(dāng)?shù)爻隽嗣母F山村，張湖因兒子的婚姻一夜返貧，還欠下了15萬元的外債。“太窮了，姑娘都不愿嫁過來，越窮的地方，彩禮漲得越高�！碑�(dāng)?shù)氐拇謇�，有男娃的家庭對飛漲的彩禮已經(jīng)習(xí)以為常，誰家娶了媳婦，都會問一句，“多少錢買的？”
作為一項婚姻禮儀，“彩禮”起源于西周時期的“六禮”，即納采、問名、納吉、納征、請期、親迎。具體是由納采還是由納征演化而來，還存在著一些爭議和分歧。新中國成立之后，收受彩禮曾被認為是買賣婚姻的表現(xiàn)之一，法律明文廢止。但從上世紀80年代以來，彩禮重新在農(nóng)村興起，并且呈現(xiàn)逐年增長的趨勢。
彩禮在農(nóng)村婚姻中的地位是相當(dāng)重要的,可以這么說沒有彩禮在農(nóng)村中是很難結(jié)婚的`.那彩禮為什么會存在呢?而且現(xiàn)在表現(xiàn)出那么強的生命力呢?
以社會學(xué)的觀點來看，彩禮逐年增加主要有兩方面原因：第一是“男多女少”的社會結(jié)構(gòu)，使得適齡男性不易找到結(jié)婚對象，而適齡女性則有著更多的選擇；第二是很多地區(qū)的鄉(xiāng)土社會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)社會，人口流動量大，解除婚約的情況越來越多，女性普遍要求男方提供信用擔(dān)保，也就是說把彩禮當(dāng)成了“婚姻保障金”。
莫讓高價彩禮傷了感情，這其中有心酸，有反思，有建議，也有慶幸�？赡芎芏嗳藳]有想到，隨著彩禮水漲船高，因為彩禮對簿公堂的情形也越來越多。因此，高價的“彩禮”何時才能“剎住車”，成為人們關(guān)注的又一熱門話題！
意義的作文4
人生需要奮斗，可奮斗的意義又是什么呢？
或許有人認為奮斗的意義就是可以掙大錢，可以有好前途，可以回報父母，可以享受人生；或許也有人認為奮斗的意義就是讓夢想成真，隨著自己的心，去完成自己的夢，去享受自己的`成功。我并不否認這些，我依然贊同這些，然而結(jié)合起來，我覺得奮斗的意義就是不斷前進，一直進步，不停發(fā)現(xiàn)。
一切的美好都是隱藏在奮斗的背后。以前有個小男孩，只上了三個月的小學(xué)，就被學(xué)校給退了回家，所有老師都認為他是個低能兒、糊涂蟲，沒有人相信他的未來會有多輝煌，只有他的母親，從未放棄過他，一直親身教育自己的兒子，她一直相信他。小男孩有著許多小孩所擁有的好奇心，但他比其他小孩更專注于一件事情，更喜歡思考，他可以蹲在地上好幾個時辰，只為了觀察母雞是怎么下蛋的；他有著打破砂鍋問到底的精神，所以他經(jīng)常問他的母親為什么，總是把母親問愣住；他更有著自己探索的思想，所以他會在后車廂做一個屬于自己的實驗室，以至于最后差點釀成大禍。
這個男孩總是做著自己喜歡的事，樂于思考，樂于動手，后來，他長大了，為人類做出一項偉大發(fā)明，就是他，偉大的發(fā)明家－－托馬斯。阿爾瓦。愛迪生，他發(fā)明了照亮世界的電燈。他奮斗著，即使失敗了一千多次，他依然沒有放棄，依然沒日沒夜地重復(fù)著，不停地奮斗，后來，他成功了，因為他懂得奮斗。
這便是奮斗的美好，一切美好都隱藏在奮斗的背后，只有奮斗，才能成功，這也就是奮斗的意義。
意義的作文5
藏羚羊飛奔在寒冷的雪山，獵鷹飛過那碧綠的天空，爬山虎一點點的攀上墻角……鳥兒清脆的鳴叫，小溪潺潺的流動，風(fēng)輕輕掠過美麗的花朵，人們伸開雙臂，呼吸著享受著大自然的美妙與奇幻……“啊”的一聲一切美好的事物都消失了，取而代之的是融化的冰川，沒有家園的動物，條條黑色的河道，被污染的的空氣，植物漸漸的枯萎，森林夷為平地……而現(xiàn)在才意識到過度開墾自然界的人類，若再不能好好保護地球的話，我們將面臨的也終將是死亡……
人類為了生存以及生活地更好所進行的資源及能源的開發(fā)和利用是必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個自然界，尤其是地球的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)在保護自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，達到人和自然之間的協(xié)調(diào)。
保護環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，而我們學(xué)校每年寒暑假都會組織個個班級進行為期三天的'護校行動，當(dāng)時的情景現(xiàn)在都在腦海里浮現(xiàn)……
記得上次護校，也是我們第一次護校，大家都興致勃勃的來到學(xué)校，做好準備，我被分到去打掃女生宿舍樓前面的街道，望著這一條條都是建筑垃圾，廢紙等地臟街道，冷汗就從額頭上冒出，我長吁一口氣后，頂著烈日，拿著大大的，重重的大掃帚，在街道里認認真真地不停的掃著地，終于掃完了，望著那干凈而整潔的地，心里頓時高興了起來，而此時，額角上早以是大汗淋漓了，汗水浸濕了衣角……腿上已被蚊子咬得全是但是這樣使人賞心悅目的校園，植物們在這里生長，不時地能感受到自然的氣息，就算再辛苦在累，也不很有意義，不也很值得嗎?
我們要綠色的生命在地球上好好的生長，我們要善待這個地球，讓我們在這個藍與綠結(jié)合的星球上好好的生存著吧!
意義的作文6
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是花兒的堅守；燕子會保護自己的孩子是在堅守自己的責(zé)任；我們的父母養(yǎng)育我們也是在堅守自己的責(zé)任；所以我們也應(yīng)該堅守自己的那份應(yīng)盡的責(zé)任，更要履行自己的義務(wù)。
我以前做過一件非常讓我后悔的事：在一次大掃除中，班主任分工明確，我是和一位非常要好的同學(xué)掃地，我因為不想掃地而故作聰明的裝作肚子痛。我也知道那位同學(xué)非常的善良，肯定會讓我去休息，自己一個人把活干完。在我說出后這位同學(xué)毫不猶豫的答應(yīng)了，我也幸災(zāi)樂禍的去睡覺了，那位同學(xué)把地全掃了。然后她就跑過來關(guān)心我，可是不小心摔了一跤。腿摔骨折了，我得知之后后悔不已，從那之后我非常的自責(zé)，悶悶不樂，我因為沒有堅守自己的那一些責(zé)任，而害了別人。
我至從那以后就一直堅守自己的責(zé)任。甚至?xí)嵝阉艘欢ㄒ瓿勺约旱呢?zé)任，從那以后我的學(xué)習(xí)成績也提高了很多，朋友也多了許多。
堅守責(zé)任，是一件多么值得我們?nèi)プ龅氖隆Ｓ幸粋�人因為沒有履行自己的責(zé)任而失去了所有的朋友、家人。甚至差點失去了自己的性命，所以，堅守責(zé)任是一件很重要的事。 如果你堅守你會得到許多意想不到的'收獲，如果你不堅守你也將失去自己人生當(dāng)中最寶貴的所有東西。
堅守責(zé)任，是一件美德，也是我們一生當(dāng)中必須要做的事情，是不可缺少的，所以我們一定要堅守。
花兒因為堅守自己的品質(zhì)，讓世人永遠銘記他們！燕子雖然沒有讓世人銘記它，卻讓自己的孩子長大之后，愛它！我因為堅守自己的那份責(zé)任，而得到了許多真心的朋友，所以我們一定要堅守自己的那份責(zé)任，千萬不能忘記自己的責(zé)任。
意義的作文7
即使，聽覺對音樂家來說就是整個世界，但貝多芬失聰后，克服種種困難，堅持創(chuàng)作，最終成為了聞名中外的音樂家。他說：”耳聾使我集中精力，我能擯棄雜念，一心的投入音樂之中“。
只要堅持下去，一定會有奇跡出現(xiàn)。
愛迪生為了發(fā)明電燈，實驗了一千多種材料，都沒能找到合適的材料做燈芯，面對權(quán)貴的冷嘲熱諷，他毫不動搖，終于發(fā)明了持久耐用的電燈。
是的，做任何一件事都要堅持。
阿爾費里德．伯恩納德．諾貝爾為了發(fā)明炸藥，和父親，弟弟一起研究，卻因為一次失誤——炸藥爆炸導(dǎo)致弟弟被炸死，父親被炸成殘廢。自己也被世人恐懼，被迫在湖心實驗炸藥，經(jīng)過堅持的實驗，終于研制出了烈性炸藥。
不試一試怎么知道哪？。
亞伯拉罕·林肯一生坎坷，但他堅持自己的信念，最終當(dāng)選為美國總統(tǒng)。
堅持是一種素質(zhì)，一種能力，從中可以看出自己的信仰。
列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰為了伸張自己內(nèi)心的.正義，與教廷做斗爭，受到迫害，追殺。但他無所畏懼，堅持要還世界公道。最后，引發(fā)了思想解放。成功的削弱了教會的權(quán)利。
著名作家維克多·雨果20歲就發(fā)表了許多作品，29歲創(chuàng)作了《巴黎圣母院》……，正在事業(yè)蒸蒸日上時，卻得了心臟病，但他積極配合醫(yī)生治療，在60歲又創(chuàng)造了名作《悲慘世界》。
堅持是一切結(jié)果的根本，只有堅持才能幫助我們走出困境，迎接未來！
意義的作文8
生命，這個耳熟能詳?shù)脑~，有多少人能懂得它的意義呢？
一陣急風(fēng)掠過，帶走花的種子，也帶走生命的希望，刮過田野，刮過草坪，最后停在縣崖上，把她拋進豪無生氣的巖石縫中。種子在沒有一絲陽光、一滴春水、一撮土壤的巖石中，靠著生命的欲望一點點綻放。巖石中冒出一點點兒新綠。一場春雨后，她吸足了水分，鉚足了勁兒往上長，終于突破重重障礙，暴露在光天化日下。她貪婪地捕捉著這柔和安詳?shù)腵陽光，舒服地瞇上了眼。不久，她便綻出美麗的花朵，將這一份美麗帶給了世界。
一根蜿蜒的藤條，一只努力的蝸牛，詮釋了一種生命的力量。那小小的蝸牛，沿著藤條緩緩地爬，盼著吃到那遠在天邊的紅果。一只黃鸝鳥飛來，勸它放棄荒唐的理想。蝸牛仰起并沒有，聲音雖小卻慳將有力：“我們走得慢，但從不后退！”黃鸝鳥搖頭頭，飛走了。蝸牛一步步往上爬，等待著陽光普照的那一天。終于，它一步登頂，吃到沁人心脾的紅果，心中充滿了自豪感。
愛迪生，這位發(fā)明大王。他一生中發(fā)明過無數(shù)件偉大的物品，為人們帶來不少生活的方便。其中，他發(fā)明電燈的故事最為有名。他曾用過頭發(fā)，竹絲等99件物品作為燈絲用來試驗，全都無一例外地失敗了。一位富豪曾嘲笑他經(jīng)歷了99次失敗，可他卻說：“你錯了，我不是經(jīng)歷了失敗，而是成功。因為我發(fā)現(xiàn)了99種東西不能做燈絲�！闭驗檫@一句話，愛迪生才能在第一百次試驗中取得成功，為千家萬戶帶來了光明。
巖縫中的小花、不屈向上的蝸�！�。它們?nèi)绱撕煤玫乩蒙话装椎刈屗魇�，而我們中的有些人，做到了嗎�?/p>
意義的作文9
“仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之……既書詩四句，并自為其名……”這是我在假期里學(xué)習(xí)的一篇文章，是唐代詩人王安石的文章。
他講述了一個天才神童的故事。一個孩子叫方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永五歲時，還不認得筆墨紙硯，一天忽然哭鬧著索要這些東西。他父親很奇怪，就向近鄰借來給他。方仲永馬上寫下了四句詩，并且寫上自己的名字。那詩表達了孝養(yǎng)父母，團結(jié)宗族的意思，詩被鄉(xiāng)里一位讀書人拿去閱讀。從此以后，旁人只要指定某一物作詩題，方仲永就能揮筆立就。詩的文字技巧及意境都達到一定水平。鄉(xiāng)里人對他非常器重，并漸漸對他的父親也禮待起來，有的施舍錢財給他。方仲永父親覺得這是件有利可圖的事，就每天攜帶仲永向鄉(xiāng)里人到處乞討，不讓他進校學(xué)習(xí)。
十二年后，作者跟他的父親回到家鄉(xiāng)，曾于舅家見到方仲永，仲永已經(jīng)十二三歲了。他們叫仲永作詩，已經(jīng)與他們過去所聽聞的'水準不能相比了。又過了七年，作者從揚州回來，再到舅家去，問起方仲永，人們告訴說：“他已經(jīng)和普通人沒有什么兩樣了�！�
王安石說，方仲永的聰明穎悟，是上天賦予的。他有天賦，比起努力學(xué)習(xí)而成就的人要優(yōu)越得多；然而最終還是和平常人差不多，那是因為沒有受到常人所受的教育的結(jié)果。他的天資是那樣的好，只因為沒有受到教育培養(yǎng)，尚且淪為普通人一樣；現(xiàn)在一般說來天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育培養(yǎng)，恐怕會連一個平常人都不如吧？所以王安石說；“仲永已泯然眾人已�！�
我覺得一個人是否是天才神童，都要認真學(xué)習(xí)，不能因為自己明白了一些道理，而驕傲自滿，而荒廢學(xué)業(yè)，不思進取。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們因當(dāng)效仿古人，踏踏實實，不斷學(xué)習(xí)。
意義的作文10
一個人從呱呱落地到生命的完結(jié)，都會有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著。
有的人一生都在為人民付出，他們貢獻出自己的一片愛，幫助廣大人民群眾。讓貧困人民得到補助；讓孤寡老人感受到溫暖；讓受災(zāi)人民得到救助……他們?yōu)槿嗣麩o私的奉獻，這就是他們生命的意義。
有的人會為一個遠大的目標而奮斗，直到達成為止。但也有時候因為某種原因而無法達成，可是他們活得有價值，他們曾經(jīng)為自己奮斗過，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的'生命依然有意義。
有的人雖然一生碌碌無名，但是他們過得快樂、充實、幸福，知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做人。當(dāng)自己問起自己時，可以問心無愧的說：“我對得起自己，對得起黨，對得起祖國，對得起人民！”這就是他們的生命意義。
生命的意義分很多種，不在于多少，不在于長久，在于的是自己怎樣去做，怎樣去回報這個生你育你的社會，怎樣去為社會添彩，可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過，從來都沒想過自己活在這個世上有什么意義，甚至連自己活在這個世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無亮點，沒有任何意義，沒有價值。
一個人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會知道的�；剡^頭來當(dāng)他懂得的時候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒有結(jié)束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂，感到幸福，感到命的曙光向你招手。
讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價值吧，讓自己發(fā)光吧！讓自己不枉此生，這就是生命的意義。
意義的作文11
生命，是令人震驚的，也是值得我們珍惜的無價之寶。但有一些人卻不在乎生命，某些動物就比我們?nèi)俗龅煤谩?/p>
例如有一次，我看見一只壁虎正在墻上尋食。突然，一只強壯的野貓從草叢中躍出，一口咬住了壁虎的尾巴，但壁虎并沒有放棄逃生，拼命地掙扎著。我緊張地看著這一幕，壁虎的尾巴斷了，鉆進草叢中不見了。野貓只好頹喪地走了。我望著壁虎的尾巴，似乎明白了什么。
其實，不僅僅動物珍惜生命，一些植物也很珍惜自己的生命。
一天，我在欣賞著一叢美麗的小花。它們朵朵都很吸引人。突然，我看見了一株嬌小的花。它顯得沒有別的花那么美麗，我想它大概永遠也開不出那么漂亮的花了。可是過了幾天之后，竟使我大吃一驚，它不但開得漂亮，而且超過其它的`花，簡直就是群花之王。它比別的花開得晚，卻比別的花開得艷，令我無比的震驚。
有一些著名的人對生命的理解極其深刻。比如《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她不向命運低頭，仍然堅持不懈。盡管她知識一個既盲有聾的人。
生命是我們必須珍惜的，我們一定要好好地利用生命，絕不讓它白白流失，使我們自己活得更加光彩有力。正如雷鋒所說的：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民富翁之中去。讓我們記住雷鋒叔叔所的的這句話，一起珍惜生命吧！
意義的作文12
記得六歲那年，我狠狠地摔了一跤，就是這次摔跤，我便深深地了解爸爸給我取名字的含義。
那個傍晚，我準備跟爸爸、媽媽一起去夜市上買涼席。那時候還小，調(diào)皮又好動，我一蹦一跳地往外跑，眼睛根本沒顧上腳下的路，媽媽還在后面嘮叨著我：“小心點小心點，慢點跑……”我連頭也沒回，繼續(xù)大步流星地向前邁�？墒沁�沒高興多久，一個不留神，我就被一塊“長”在地上的石頭給絆倒，霎時飛了出去，還在半空中翻了個跟頭。那一瞬間，我還在想：我名字中的“翔”難道就是為了這樣騰空飛翔？還沒來得及多想，“咚”地一聲，我已經(jīng)狠狠地摔在了地上，雙膝著地，還摔出了狗啃泥的花樣，膝蓋破了一個“大洞”，一個調(diào)皮的小石頭還趁機“溜”了進去，鮮血直流。
“寶貝，摔到哪了，摔到哪了？痛不痛？”爸爸媽媽焦急的問我。我一聲不吭，接著坐在地上大哭了起來。媽媽不停的安撫著我，把我扶了起來�！跋柘�，你是個小男子漢呀，你不是說都可以保護媽媽了么。”爸爸一邊安慰我一邊說：“沒關(guān)系，不用害怕，想點開心的事就不會痛了。”隨著爸爸媽媽的安慰，我又想起了剛剛騰空摔下去的'畫面：羽翔羽翔……爸爸當(dāng)初給我取這個名字，不就是希望我在成長的過程中，一步一步豐滿自己的羽冀，然后快樂、自由自在地飛翔么，這才是我的名字真正的意義！就這樣，我又開心得笑出了聲來！
意義的作文13
“天才還是笨蛋？不是成績說了算！”這句話，發(fā)自天才兒童諾拉的心，也深深印在我的腦海里。
這本書中，最令我難忘的片段就是諾拉大聲喊出：“成績不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新思想才是決定一個人的唯一方法！”那一刻，我震驚了。
這句簡單而富有哲理話，引起了我的無限遐想與思考。是啊，誰然我也很看重成績，但比起成績似乎是一種思維更重要吧！打個比方，每個人都是被上帝咬過的'蘋果，每個人的特長不同，所以發(fā)揮的地方不同，為社會所做出的貢獻也不同。單光說不做也等于無濟于事，就像諾拉，她在做事之前有充足的準備計劃與計劃，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他雖然一出生就全身癱瘓，但她有一雙靈活的手，他將全部的經(jīng)歷都用在寫作上。她有著獨特的思維和見解，憑借著這些，他創(chuàng)造出了奇跡為我們譜寫出了許多優(yōu)秀的大學(xué)作品。
我覺得我與諾拉一樣，都有著特別的思考力。有一次美術(shù)課，我們要做一個展示臺，當(dāng)大家都想著做叢林和動物時，我想到了萬象城，當(dāng)我提出這個想法時，同學(xué)們都說不可能完成，當(dāng)我通過許多不同途徑，來收集圖片與購材料，最后完成了一件完美的作業(yè)。
成績，是很重要，中考看成績，高考看成績，但一個有智慧的頭腦和一種有創(chuàng)意的思維比一份優(yōu)秀的成績更重要。
意義的作文14
感恩伴我行感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。讀著這首歌的歌詞，使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。我相信在坐的每一位都有讓自己值得感恩的人，當(dāng)然，我也不列外，我最想去感恩的人，就是我的爸爸媽媽。是他們給予了我生命，沒有他們，就沒有今天的我。我還清楚的記得，那是一個炎熱的暑假。因為我不小心受了涼， 到了晚上覺得渾身發(fā)冷。我喊來了爸爸，告訴他我身體不舒服。爸爸拿來溫度計讓我量一量。過了一會兒，我看到了爸爸臉上的神色，他叫上媽媽，趕緊把我送上了醫(yī)院。到了，他們就一直沒有停過手。他們一會兒跑到樓下去掛號，一會兒跑到樓上拿藥。在我掛水的時候，他們一刻都沒有離開我�？粗职謸�(dān)心的樣子，媽媽難過的表情，我的心頭涌上了一股暖流。
到了第二天早上，我的燒退了很多。爸爸媽媽終于松了一口氣。我看見爸爸通紅的眼睛，媽媽的胳膊上被蚊子咬的疙瘩。我傷心的哭了出來。隨著時間的流失，我也在一天天長大，爸爸媽媽卻一天天變老。但是，在我的眼里，他們永遠是我最親最愛的人。這件事雖然過去了很久，每當(dāng)我想起時，心里總是有一絲絲的感動。我立志要好好的學(xué)習(xí)。來報答我的爸爸媽媽，讓他們以有我這樣的`女兒而感到驕傲。因為我知道，只有這樣，才是給他們最好的報答。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。更何況父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是一滴水，而是一片汪洋大海。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深.
意義的作文15
禮物的意義，要比我們想象的大得多。它所傳達的，是對他人最真誠的情感。所以，很多人并不在乎其貴賤，更看重的是禮物所包含的情感價值。
還記得每年成績報告單上的評語嗎？我想大概很多人都記不清了。我還記得一年級老師給我的評語：你是一個文靜秀氣的女孩，心靈同你的外表一樣美。課堂上，你默默地吮吸著知識的甘霖，老師喜歡你在知識的海洋里常有的勁頭……我知道，那時的我并不出色，成績太一般，從未被選出參加過各類競賽，老師給我這個評語是在鼓勵我，是在我小小的心靈里播下了希望的種子，讓種子茁壯成長。這是一份含蓄的禮物，卻令人終生難忘。
在二年級時，我又收到了這樣的.評語：老師希望你能主動積極的參加班級活動，幫助更多人共同前進。這句話沒有華麗，只是樸實，我知道老師對我有了新的期待。在你們眼里，是那樣不足為奇，但在我眼里，它又是老師給我的一份“厚禮”。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)不自覺時，我的耳邊總會跳出這樣的叮嚀：學(xué)習(xí)全靠自覺；每當(dāng)我上課不舉手回答問題時，我總會想起老師對我那份特別的期盼；每當(dāng)我驕傲?xí)r，會翻翻幾份評語，提醒自己；每當(dāng)我傷心時，那一份份評語就是對我最大的激勵……
一份評語，普通極了，但它又是最特殊、最珍貴的禮物。無趣的時候，看一看或許又多了幾分激動。每當(dāng)我打開這份禮物，得到的不只是快樂，更多的是又有了一個新的目標，去努力、去生活！
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