[熱]我的拿手好戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的拿手好戲作文1

　　自從看了“最強(qiáng)大腦”后，我對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。它似乎對(duì)我施了魔法，只要我一閉眼，腦里就全是選手們二十秒復(fù)原魔方的景象。這讓我熱血沸騰。

　　于是我買(mǎi)了一個(gè)三階魔方，又從網(wǎng)上找了教學(xué)視頻，一遍遍的地觀看，時(shí)時(shí)練習(xí)。從復(fù)原一面、兩面;從依賴公式到脫離公式;從五分鐘、四分半……每一次的進(jìn)步背后我都付出了努力，也收獲了喜悅。在我的堅(jiān)持不懈下，我把速度提升到了兩分鐘!

　　幾次與班級(jí)同學(xué)的比賽中我都獲勝，讓我得到了“魔方大師”的稱號(hào)。這讓班里另一位“魔方高手”小明很不服氣，他整天在我面前擺弄魔方，似乎在說(shuō)：“我才是最厲害的!”隨著我的“知名度”越升越高，小明再也忍不住了，像我發(fā)出“戰(zhàn)書(shū)”，一決勝負(fù)。為了對(duì)付他，我的練習(xí)時(shí)間也增加了，背公式，練指法……

　　周六那天，公園里熱火朝天，班級(jí)的同學(xué)幾乎都來(lái)了一一今天是正式比賽的日子!我看著迎面走來(lái)的.小明，露出一絲微笑，心里仿佛有著必勝的信心：“待會(huì)讓你看看我的拿手好戲!”

　　比賽開(kāi)始了!我一把抓起魔方，根據(jù)口訣快速扭轉(zhuǎn)起來(lái)，沒(méi)多久，第一面拼好了�！皟H僅用了十秒鐘!”同學(xué)們瞪大了眼睛。而這時(shí)小明卻卡住了，遲遲沒(méi)有完成，哈哈，冠軍咫尺可待，同學(xué)們?nèi)�都為我加油，歡呼聲一陣高過(guò)一陣。

　　可后面我卻走錯(cuò)了一步，導(dǎo)致步步都錯(cuò)，優(yōu)勢(shì)漸漸跑到小明那，他對(duì)我輕蔑一笑，眼里盡是不屑，班長(zhǎng)高呼起來(lái)：“小明要贏了!還差兩面!”勝利的曙光似乎照向了他。

　　“這可是我的拿手好戲，我不能輸!”我慢慢平靜下緊張的心情，動(dòng)作不再慌亂，仿佛進(jìn)入了一個(gè)只有我和魔方的世界，嘴里念念有詞：“上鉤、下回、上提、下順……”手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，五顏六色的小方塊是我手指的舞伴。在別人眼中雜亂無(wú)章的魔方，在我看來(lái)卻井井有條。同學(xué)們不再呼喊，屏了呼吸，接下來(lái)可是好戲中的好戲，我倆都只剩一面了!魔方發(fā)出“咔咔”的聲響，完成了!我長(zhǎng)舒一口氣，小明投來(lái)驚異的目光，同學(xué)們發(fā)出雷鳴般的掌聲，“1分30秒，新紀(jì)錄!”……

　　魔方，我的朋友，你讓我體會(huì)到了堅(jiān)持與努力的甘甜，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。成功絕不是偶然，是通過(guò)努力換來(lái)的。堅(jiān)持，也是成功的第一秘訣。

　　這是我的拿手好戲，你想來(lái)挑戰(zhàn)嗎?

我的拿手好戲作文2

　　隨著優(yōu)美的琴聲又一次響起，我的心也被一下一下敲擊著，不禁回憶起初見(jiàn)古箏的樣子。

　　小小的房間里放了一架古箏，古箏呈棕色，油亮油亮的。那21根琴弦似乎有著吸引力，使我忍不住快步向前。我伸出小手，彈出了我人生中的第一個(gè)音符，開(kāi)啟了我和古箏的旅途。

　　印象最深的是第一次學(xué)上滑音時(shí)，音總是按不準(zhǔn)，要么高了，要么低了。尤其是在按高音區(qū)時(shí)，琴弦又緊又細(xì)，仿佛是一把利刃，在割我白筍般的小手。不一會(huì)兒，手指尖上一道道鮮紅的壓痕，還起了水泡，火燒一般的疼。老師教了我半天，我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)按出一個(gè)差不多的音。老師嘆了口氣，我心很不是滋味，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。練著練著，真想就這么放棄了�？墒俏覜](méi)有，我咬著牙邁過(guò)了這道坎。

　　這一出神已經(jīng)匆匆流過(guò)了多少時(shí)光。我和家人打開(kāi)手機(jī)觀看古箏比賽�！跋旅嬗姓�(qǐng)22號(hào)選手上場(chǎng)！”應(yīng)聲而上的'是一位身穿白裙的小女孩，她向評(píng)委們鞠了一躬，坐下來(lái)開(kāi)始演奏。燈光暗了下來(lái)，唯一雪亮的聚光燈打在她身上，顯得更加唯美。

　　隨著第一個(gè)音符奏響，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，清亮的琴聲，如珠，落入玉盤(pán)；或如山間泉水，滴答在幽靜的山谷。接著，左手一起配合演奏，如掠過(guò)山巒的風(fēng)，拂過(guò)草叢，吻過(guò)花兒的額和小鳥(niǎo)的眼，漸行，漸遠(yuǎn)。

　　琴聲由歡快變得緩慢，指尖緩緩向前滑動(dòng)，琴聲好似空山回音，回蕩在大廳內(nèi)，傳進(jìn)每一個(gè)人心里。琴聲漸漸快了起來(lái)，似“大珠小珠落玉盤(pán)”，又似細(xì)雨打芭蕉，嘀嗒嘀嗒，極快的音符像是夏天暴雨時(shí)的湖面，水滴你推我擠，在荷葉上滑滑梯，在水面上舞蹈。

　　突然，琴聲戛然而止。隨著一聲低沉的怒吼，整段表演也推入了高潮。聲音好似天上的雷鳴，隆隆聲蓋過(guò)了觀眾的歡呼。評(píng)委們紛紛抬起了頭，瞪大了眼睛。原先的雷鳴在大廳上空拖著裊裊不絕的余韻。那一陣陣聲音響徹云霄，美不可言。合著松風(fēng)之聲，宛如萬(wàn)馬奔騰，最后以鳥(niǎo)鳴聲結(jié)束。

　　望著柜子上的證書(shū)，里面寫(xiě)著：青少年校園比賽—22號(hào)蔣欣洋。

　　努力是最好的禮物，美麗的花朵在汗水里綻放。成長(zhǎng)路上，我們都是追夢(mèng)人。

我的拿手好戲作文3

　　“十八般武藝，樣樣是好戲”，我相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲�，F(xiàn)在，我和大家說(shuō)說(shuō)我的拿手好戲吧！

　　我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，幼兒園時(shí)，我不過(guò)是隨心所欲的涂鴉，小學(xué)一到二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始畫(huà)卡通小動(dòng)物，三年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，我又開(kāi)始畫(huà)秘密花園，到五年級(jí)我才畫(huà)起了卡通人物，也有可能是我小時(shí)候功夫練深了，畫(huà)起卡通人物得心應(yīng)手，畫(huà)畫(huà)水平在班里也是數(shù)一數(shù)二的。當(dāng)然，這都是我自學(xué)的。

　　記得有一次，我的朋友“糖豆”、“樊喵”、“小李子”來(lái)找我，“樊喵”對(duì)我說(shuō)：“梁，今天好冷呀！咱們不出去玩了，就來(lái)比賽畫(huà)畫(huà)吧！”我們都同意了。

　　首先，我們先讓“樊喵”請(qǐng)來(lái)了我們同學(xué)——?jiǎng)Ⅳ浴②w宇來(lái)當(dāng)評(píng)委，這場(chǎng)比賽是我們四個(gè)。比賽前，我們各自拿出一張白紙，在拿白紙的時(shí)候，我已經(jīng)胸有成竹，畫(huà)卡通人物，這可是我最拿手的！

　　這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)圍觀的男生，評(píng)委趙宇一看周圍來(lái)了“觀眾”，馬上說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”，比賽剛一開(kāi)始，“小李子”就畫(huà)了一個(gè)圓圓的大腦袋；“樊喵”畫(huà)了一個(gè)大鉆石，我看了看她的，這是什么鬼？

　　突然，我靈光一閃，拿起晶藍(lán)的可擦筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)小半圓，半圓下的兩端畫(huà)了兩個(gè)豎線，再畫(huà)一個(gè)弧度的“圓三角”，一個(gè)瓜子臉就完成了。接著，我在瓜子臉上畫(huà)了一雙迷人的大眼睛，還有小鼻子和小嘴，哦！還有那飄逸的.劉海和頭發(fā)。然后，我熟練的左一筆、右一筆，為她“定做”了一條漂亮的古代裙子，看起來(lái)自然又美麗。我讓她“站”在一條彎彎的像月亮一樣的小船上。最后，我給她畫(huà)上了一雙雪白的天使翅膀，頭上再戴上美麗的花環(huán)，完美搞定！

　　這時(shí)，大家都快完成了作品，“評(píng)委”劉粼一直在看我畫(huà)畫(huà)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一句：“這次，梁肯定贏。”其他幾個(gè)圍觀的男生也過(guò)來(lái)看我的作品，紛紛點(diǎn)頭。

　　我看了看別人的作品，“樊喵”畫(huà)了一個(gè)手戴鉆石的女孩，“小李子”畫(huà)了一個(gè)胖乎乎的大廚，“糖豆”竟然畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有花紋的大衣，她跑題了！當(dāng)她們看到我的畫(huà)時(shí)，紛紛贊嘆：“牛”、“高”。經(jīng)過(guò)兩名評(píng)委的評(píng)比，這場(chǎng)比賽，我贏了！耶！

　　畫(huà)畫(huà)是我的拿手好戲，因?yàn)楫?huà)畫(huà)，我的生活多了許多樂(lè)趣，從畫(huà)畫(huà)中，我收獲了快樂(lè)，而且我的畫(huà)畫(huà)水平總能得到大家的贊美，所以，畫(huà)畫(huà)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。

我的拿手好戲作文4

　　我有許多特長(zhǎng)，什么畫(huà)畫(huà)呀，硬筆呀，學(xué)得也不錯(cuò)，但我最愛(ài)寫(xiě)作。

　　我以前還真不知道自己在寫(xiě)作這方面有優(yōu)勢(shì)，甚至還不知道什么叫寫(xiě)作!

　　三年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)了自己的第一篇作文，題目叫《我的爸爸》，也就兩三百字左右。這篇作文字?jǐn)?shù)不多，當(dāng)時(shí)我就只是把自己心里想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)罷了。

　　第二天，發(fā)作文本時(shí)，老師可高興啦，她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們的作文寫(xiě)得都很好，但寫(xiě)得最出色的，你們猜猜是誰(shuí)?

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，滿臉的問(wèn)號(hào)。

　　陳俊!老師興奮地喊出我的名字。

　　我很震驚。當(dāng)老師讓我上去朗讀時(shí)，全班都安靜下來(lái)。讀完后，整個(gè)班級(jí)爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地喃喃道：哪兒都沒(méi)補(bǔ)習(xí)過(guò)，作文就寫(xiě)得這么好，這小家伙確實(shí)不錯(cuò)。

　　那天晚上，我拿著自己的文章反復(fù)看來(lái)看去。根據(jù)媽媽的意見(jiàn)，我又重新修改了一遍，一直到滿意了為止。從此，我愛(ài)寫(xiě)作的興趣就此點(diǎn)燃。

　　一次，媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》，我很快被吸引住了。我發(fā)現(xiàn)里面的文章與我寫(xiě)的作文有一些不同之處，如：除了內(nèi)容以外，上頭還有日期、天氣。出于好奇，我問(wèn)媽媽為什么要寫(xiě)這些。

　　媽媽告訴我，這是日記。

　　呵，知道嗎，我又開(kāi)始寫(xiě)日記了!

　　剛開(kāi)始，我的日記只有幾句話，也沒(méi)有精彩的內(nèi)容。老師說(shuō)，這像個(gè)流水賬。

　　一天天，一月月過(guò)去，我的日記也發(fā)生了翻天覆地的變化：本來(lái)一句兩句，變成了一段兩段;本來(lái)一段兩段，變成了一百兩百字的文章。而且語(yǔ)句也變得通順自然，成語(yǔ)、妙句用得也越來(lái)越好。

　　我的寫(xiě)作才能驚動(dòng)了媽媽。四年級(jí)時(shí)，我被送進(jìn)了包老師的創(chuàng)意作文班。在作文班里，我又學(xué)到了好多知識(shí)，什么打破常規(guī)寫(xiě)四季喜怒哀樂(lè)皆文章，我都樣樣精通，無(wú)一不會(huì)。在他那兒，我也穩(wěn)居著第一名的位置。從他那兒出來(lái)，我的作文有了巨大的突破我學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，文章字量都可達(dá)六百以上了!現(xiàn)在，我在徐老師的作文班里學(xué)作文，我又知道了以物串珠記事寄情等寫(xiě)作方法。

　　要說(shuō)我自己覺(jué)得滿意的文章，那可很多哩，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。像《風(fēng)》《我的.兩面派》等，都很不錯(cuò)。最近，我的一篇《那綠油油的小豆芽》在明日之星里投稿，居然被選中了!這回的成就又給了我莫大的鼓舞。另外，我也期待著參加20xx年7月的小作家杯比賽呢。

　　寫(xiě)作，給我?guī)��?lái)了無(wú)限的成就與樂(lè)趣。我懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，希望自己長(zhǎng)大后，也能成為像包老師、徐老師那樣出色的作家。

我的拿手好戲作文5

　　十八般武藝，樣樣是好戲。雖說(shuō)我不精通十八種武藝但我也有自己的拿手好戲——“過(guò)目不忘”。

　　過(guò)目不忘”確實(shí)夸張了點(diǎn)兒，但我的記憶力有時(shí)好的我自己都驚奇。關(guān)于來(lái)歷，我也不大清楚，大概是由于長(zhǎng)時(shí)間在安靜的環(huán)境下背書(shū)，學(xué)習(xí)的緣故吧！

　　都說(shuō)“一日之計(jì)在于晨�！倍颊f(shuō)早晨的記憶力最好，果不其然，那次的親身經(jīng)歷，我不得不相信這個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的。

　　那是一個(gè)清晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)出來(lái)，大概是個(gè)陰天吧！“快起床，要遲到啦！”媽媽急急地叫我起床。我半夢(mèng)半醒迷迷糊糊地“嗯”了一聲，又翻了個(gè)身，沉沉睡去，不一會(huì)兒，“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”鬧鐘聲在我的耳邊響起，我這才睜開(kāi)眼，習(xí)慣性地看看表。真是“不看不知道，一看嚇一跳。”7點(diǎn)了！我胡亂抓起衣服，顧不得清醒不清醒，小跑到手臺(tái)洗漱。

　　一切準(zhǔn)備完畢后已經(jīng)7點(diǎn)15了，還要吃早飯。吃著吃著忽然想起來(lái)，一拍腦門(mén)兒：“糟糕，昨晚寫(xiě)作業(yè)太晚，忘背書(shū)了，今天老師要檢查的��！”怎么辦？愿天由人？不行不行，老師要一個(gè)一個(gè)檢查的�。”沉�，又要遲到了……唉！

　　我跑回房間拿出課本讀起來(lái)，可心中卻根本靜不下來(lái)，碰巧媽媽不見(jiàn)我的人影，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就大喊：“女兒，干什么去了？早餐還沒(méi)吃完呢！”說(shuō)罷，進(jìn)房間就看見(jiàn)我正拿著課本唉聲嘆氣，一眼就猜出來(lái)了：“又忘背課文了？跟你說(shuō)了多少次作業(yè)寫(xiě)完了一一對(duì)照……”老媽多說(shuō)一句話，我的腦門(mén)兒便像多纏上一條線，不一會(huì)就被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我在心里默念：心靜心靜，千萬(wàn)不能心浮氣躁。倒真神了！我的心果然靜下來(lái)，我拿著課本讀了3遍，試著背了一遍，雖背得刻刻巴巴，但好歹記住了大概，又將我背得不熟的地方看了幾眼——就掃了幾眼。合上書(shū)像唐憎念經(jīng)似的指了起來(lái)。哈！天助我也，才會(huì)兒就幫助我記住了課文。

　　我走出房間，老媽審犯人似的審問(wèn)我：“背完了？背得熟嗎？如實(shí)回答！”我點(diǎn)點(diǎn)頭快速地背了一遍課文。媽媽一臉詫異：“這么快？看吧！我說(shuō)你有潛力吧，只要你認(rèn)真�！�

　　由于記憶力好，我寫(xiě)作業(yè)的.速度、背書(shū)的速度總是更勝別人一籌。

　　這就是我的拿手好戲，媽媽常常開(kāi)玩笑地說(shuō)這是老天爺給我的饋贈(zèng)。你們的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲作文6

　　每一個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，比如：有的人的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，一提筆便能在紙上畫(huà)出千變?nèi)f化的大自然；有的人的拿手好戲是寫(xiě)作，用文字表達(dá)內(nèi)心最豐富的情感；還有的人的拿手好戲是唱歌，伴奏一起她便要一展歌喉了，美妙的歌聲在校園中回蕩。我的.拿手好戲是挑西瓜，我能用“聽(tīng)”聲，來(lái)辨出瓜的好與壞。

　　我擁有用這“聽(tīng)”聲來(lái)辨西瓜的超能力，完全因?yàn)橐淮闻既婚g在家里看美食節(jié)目時(shí)，聽(tīng)了果農(nóng)說(shuō)的好法子。果農(nóng)說(shuō)：辨西瓜時(shí)先要用手輕輕拍幾下大西瓜，聽(tīng)它發(fā)出的聲音響與悶，那就是熟透的好瓜，若它發(fā)出的聲音輕與清脆，那就是還沒(méi)有熟的西瓜。從此我便常常能幫助媽媽挑西瓜了。

　　這天正好過(guò)年，媽媽又讓我去水果店挑兩個(gè)大西瓜，招待大家。水果店里門(mén)庭若市都是來(lái)買(mǎi)西瓜的，我擠過(guò)人海走到西瓜攤位前熟練的挑著西瓜，運(yùn)用果農(nóng)說(shuō)的兩招，我小心翼翼地拍著西瓜，還生怕拍壞了老板的瓜。旁邊的阿姨一刻不停叫著忙碌的老板，我專心地拍著瓜“咚咚咚”，不一會(huì)我雙手各捧著一個(gè)大西瓜：“老板！我要這兩個(gè)瓜，多少錢(qián)？”老板被顧客簇?fù)碇�，根本沒(méi)空理我。我喊了好幾遍，老板才搭理我，“來(lái)了，來(lái)了。5元一斤，兩個(gè)就算你100塊”。我高興地付了錢(qián)，因?yàn)槔习逭f(shuō)大過(guò)年的，給我抹了個(gè)零頭，這樣我和媽媽一起回到外婆家后，立刻拿出了那兩個(gè)大西瓜，吃完晚飯我們要切西瓜了，先切了一個(gè)較大的，刀一卡進(jìn)瓜里，“啪”一脆響后，西瓜就自己裂開(kāi)了好幾條縫，一股清香迎面撲來(lái)，鮮紅的瓜瓤令人食欲大開(kāi)，忍不住想要咬一口，我迫不及待地拿了幾塊西瓜分給大家，“真甜�。∵@個(gè)瓜你挑得真好�！甭�(tīng)這話，我便開(kāi)始得意了起來(lái)。為了顯我挑瓜的厲害，我又催外婆馬上切開(kāi)另一個(gè)大西瓜，我心中又得意的想“這一次一定也像上一個(gè)一樣，切開(kāi)以后很甜很甜。”可這一次西瓜沒(méi)有自己裂開(kāi)，皮厚不說(shuō)，瓜瓤也沒(méi)有上一個(gè)瓜紅。一咬這一個(gè)大西瓜不甜。大人們笑了笑說(shuō)：“不就是一個(gè)瓜沒(méi)挑好嘛，睿睿你不要難過(guò)，下次再試試，熟能生巧�！�

　　這就是我的拿手好戲，難免還有一次失手的拿手好戲，那你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲作文7

　　比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，觀眾被這場(chǎng)精彩的比賽吸引，變得沉默，此時(shí)場(chǎng)上只剩下球的拍擊聲和球鞋的摩擦聲。

　　比賽還剩最后30秒，我們還是落后一分，隊(duì)友把球傳給了我，我怒吼一聲，一個(gè)側(cè)身，他往右一撲，好機(jī)會(huì)，我把腰一扭，身子立刻帶動(dòng)球跟著手走，本來(lái)是以手帶球，后來(lái)卻以球帶身，這是轉(zhuǎn)身的最高境界，腳步飛奔，球上下竄動(dòng)，狂亂有力，每次都穩(wěn)穩(wěn)的回到我的手中，我像一只離弦的箭一般，惡狠狠的插入敵人的心房-禁區(qū)，對(duì)方前鋒見(jiàn)勢(shì)不好趕快上前攔截，可他怎么是我的對(duì)手，我上身前傾，球從胯下而過(guò)，他趕快阻攔，上當(dāng)了，我后腳往前邁一步，球從背后而過(guò)，輕輕松松過(guò)掉了他，當(dāng)我無(wú)限接近籃筐時(shí)，對(duì)方的中鋒感到了，我抵抗著中鋒，強(qiáng)行上籃，可他也不是吃素的，伸手就要冒我，我用身子靠住，猛的一借力，上籃！五四三二一……球進(jìn)了，在隊(duì)友的歡呼聲中，我想起了一年級(jí)剛學(xué)籃球那一些事兒。

　　一年級(jí)時(shí)我的基本功是全校隊(duì)最差的，老師也不在意，專心去教別人，把我自己置之心外，在他看來(lái)，我純屬是個(gè)湊數(shù)的，連替補(bǔ)都算不上，可能是因?yàn)槠鸩酵��！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，老師對(duì)我不上心，自己又練不好，我陷入了地獄般的考驗(yàn)，不過(guò)還好努力與天資挽救了我，我每日花兩倍的時(shí)間練球，終于，我突破重重困難，打到了主力的位置。

　　不過(guò)，打主力也不是件輕松事，每天訓(xùn)練強(qiáng)度都是別人的.四倍，別人跑一圈我們要跑四圈，在這種強(qiáng)度下許多主力快要崩潰，可我仍然咬牙堅(jiān)持，是全隊(duì)最勤奮的，一練就是三年，終于我一步一腳印，一步一血跡，從無(wú)人知道的快樂(lè)班成員，勇攀高峰，成了球隊(duì)最強(qiáng)的人物，我迎來(lái)了籃球生涯中的第一場(chǎng)比賽。

　　比賽開(kāi)始，我們從比賽開(kāi)始便占領(lǐng)了優(yōu)勢(shì)，隊(duì)員們表現(xiàn)不錯(cuò)，我更是神勇無(wú)比，左窮右殺，所到之處，如入無(wú)人之境，得分無(wú)數(shù)，隊(duì)員被我所鼓舞，士氣大增，可對(duì)手也非等閑之輩，毫不手忙腳亂，穩(wěn)住陣腳。

　　我實(shí)在有些乏困，下場(chǎng)休息，對(duì)手等的就是這個(gè)機(jī)會(huì)，快馬加鞭，一個(gè)個(gè)以一敵十，開(kāi)始領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)瞬間被跟上，被趕超。

　　比賽到了最后一分鐘，我終于上場(chǎng)了，這次，我沒(méi)有玩花哨，用絕對(duì)速度，殺入內(nèi)線，用腳用力一蹬，身體騰空而起，腰一扭，將球越過(guò)中鋒頭頂，硬生生入球筐。

　　全場(chǎng)爆發(fā)，我的騰空姿態(tài)太帥，大家紛紛起來(lái)，掌聲充滿全場(chǎng)，要我簽名的不計(jì)其數(shù)。

　　我很慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，讓它成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文8

　　你有你的獨(dú)門(mén)特技，我有我的拿手好戲——做面包。

　　說(shuō)起面包，我又想起了剛開(kāi)始學(xué)做面包時(shí)的那件事。記得那是一個(gè)周六的下午，小姨來(lái)到了我家，見(jiàn)我寫(xiě)完作業(yè)了，就對(duì)我說(shuō)：“吳祖平，想不想吃面包，我可以教你做�！蔽腋吲d地回答：“太好了！”說(shuō)做就做，我們擺好了需要的東西：雞蛋、牛奶、糖、面粉……一切準(zhǔn)備就緒，小姨先教我分離雞蛋。

　　“不就是把蛋清和蛋黃分開(kāi)嗎？”看小姨示范完畢，我心中暗想，“太簡(jiǎn)單了”�？墒请u蛋到了我的手中，蛋清和蛋黃一直粘在一起，像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，怎么也不肯分離。我拿起筷子一攪，蛋黃散進(jìn)蛋清里了。看到這，小姨拿起一個(gè)雞蛋，一邊操作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，“破蛋時(shí)要緊靠碗沿，破大頭，動(dòng)作要輕，破口盡量小一些，先讓蛋清竄出來(lái)……”在小姨的幫助下，我終于把蛋黃、蛋清分離了。接下來(lái)是最關(guān)鍵的.一步——攪拌。小姨攪拌蛋清，我攪拌蛋黃，一分鐘，三分鐘，十分鐘……漸漸地，我的手不聽(tīng)使喚了，我不由自主地停了下來(lái)，說(shuō)：“小姨，行了吧，太累了！”小姨笑了笑，示意我再攪拌一會(huì)兒。

　　終于攪拌完了，下一步把攪拌好的蛋液倒進(jìn)電飯煲蒸熟行了。小姨定上時(shí)間，定上溫度，讓我看著。二十分鐘后，電飯煲停了，打開(kāi)一看，嗬！面包做成了。

　　有一次，表弟來(lái)我家，我就說(shuō)：“給你做面包吃，如何？”“好啊”他非常高興。打蛋、和面、攪拌……一切有條不紊。可是，放入電飯煲后，溫度調(diào)高了，面包取出后，糊了一小層。不過(guò)，表弟還是蠻高興，因?yàn)檫@面包是我親手做的。

　　還有一次，學(xué)校舉辦開(kāi)放周活動(dòng)，班里要求每個(gè)同學(xué)露一手。同學(xué)們有的唱歌、跳舞，有的表演魔術(shù)，有的當(dāng)眾搟面條，可以說(shuō)八仙過(guò)海——各顯神通。臨到我時(shí)，我不慌不忙一一拿出自己捎來(lái)的材料，做起了烤面包。一番等待后，面包出爐了，同學(xué)們品嘗之后，紛紛向我伸出了大拇指�？吹竭@些，我心里甭提有多高興了。

　　而今，家里來(lái)了客人，我總要展示我的拿手絕活——做面包。真的，一些手藝學(xué)起來(lái)不容易，但真正學(xué)會(huì)了，就會(huì)成為你一生的財(cái)富。

我的拿手好戲作文9

　　泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。蔚藍(lán)的天空中掛著一輪烈日，散發(fā)著金燦燦的光芒。從綠葉間灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，照在我的臉，我手捏著一只漁網(wǎng)，站在一棵大樹(shù)下，看準(zhǔn)一只叫的挺歡的'知了，迅速地?fù)]去。哈!成功了，這是我的拿手好戲-抓知了。

　　今天天氣正好，知了叫得正歡，我約上小張一起去抓知了，我又可以大顯身手—要知道，我在小區(qū)里抓知了說(shuō)是第二，沒(méi)人敢當(dāng)?shù)谝�。去年夏天，我可是早上抓，中午抓�?晚上抓，終于練成了一副好身手。

　　方法一：聽(tīng)聲找蟲(chóng)。我們靜靜地聽(tīng)著，只聽(tīng)遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)發(fā)出濃濃的響聲，好機(jī)會(huì)，我拽上小張直奔大樹(shù)底下，到樹(shù)下的一瞬間，大樹(shù)變得鴉雀無(wú)聲，知了飛了嗎?NO,NO,NO，以我多年的經(jīng)驗(yàn)，知了一定是發(fā)現(xiàn)了有人來(lái)了，所以它閉上了嘴巴，我在樹(shù)底下努力地抬起頭，眼睛在樹(shù)枝間亂掃，為什么知了的顏色跟樹(shù)干的顏色一樣呢，這也太難找了。而且還在發(fā)出聲音。害的我脖子都酸了。我在樹(shù)底繞了一圈，終于盯住了一只小知了，它的位置較低，應(yīng)該很好抓的。我興高采烈地急忙拎起網(wǎng)兜，舉了起來(lái)，偷偷摸摸地把網(wǎng)移動(dòng)到知了跟前，把網(wǎng)口對(duì)準(zhǔn)它的身體，趁他不被，向前一揮，網(wǎng)子狠狠地蓋住了知了，這時(shí)候，知了見(jiàn)狀，才遲鈍地?fù)溟W著翅膀在網(wǎng)中掙扎，這時(shí)候，我們已經(jīng)成功一半了。等知了在樹(shù)干上盡情地掙扎了一會(huì)兒，沒(méi)力氣了，就會(huì)停在網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，這會(huì)可是關(guān)鍵，我將網(wǎng)子瞄準(zhǔn)位置，向地上一拍，一定要快、狠、準(zhǔn)。這樣，知了就會(huì)猝不及防，我得意洋洋地走到網(wǎng)子跟前，捏住知了身體再扔進(jìn)瓶口，小張也熱烈鼓掌，臉上像樂(lè)開(kāi)了花：“你真行啊!這么快就抓了一只!快教教我”。我邪魅一笑，“下次教你，準(zhǔn)備點(diǎn)報(bào)酬喲”。

　　方法二：檢查樹(shù)干。我自信滿滿，再找了一棵樹(shù)，我來(lái)到樹(shù)干周圍，用眼睛仔仔細(xì)細(xì)盯了一圈，果真看到了好多知了殼，地上也好多知了洞，這就說(shuō)明是從這里脫殼爬上去的，我一眼就看到了離我比較遠(yuǎn)的地方有一只肥胖的身體，黝黑的知了，我熟練地再次舉起漁網(wǎng)，往知了身上一扣，哎呀，完了，沒(méi)扣住，不會(huì)是失手了吧!但是知了好像很聽(tīng)話，像被施了魔法一樣，掉了下去，我趁機(jī)用網(wǎng)一接，完美!“這只知了真是跟你一樣笨。”小張又在一旁接住了，我不懷好意地瞪了她一眼，“你再說(shuō)一句，我就不教你嘍�！�

　　用這兩個(gè)辦法，我們又一起抓到好多知了，我一舉、一揮、一扣，知了就絕不會(huì)逃出我們的手掌心。

　　玩罷，放生。我的快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單!我的拿手好戲，如何?

我的拿手好戲作文10

　　看到游泳池里身穿黑色連體泳衣，飛速前進(jìn)、意氣風(fēng)發(fā)的女孩兒了嗎？是的，她就是我，在展示拿手好戲——游泳的我。

　　那時(shí)我在上三年級(jí)，媽媽說(shuō)技不壓身，所以給我報(bào)了游泳班學(xué)習(xí)游泳。用現(xiàn)在的話說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就是全身都在拒絕，當(dāng)時(shí)我極其討厭游泳，更準(zhǔn)確一些說(shuō)也可以說(shuō)成害怕，當(dāng)時(shí)我是堅(jiān)決不愿意去上游泳課的，可是沒(méi)辦法，我還是被強(qiáng)制送到了游泳班。

　　既然無(wú)法反抗，那就必須要接受。帶著情緒來(lái)到游泳館，幸好老師很溫柔，所以剛開(kāi)始很順利，除了剛下水的微涼，沒(méi)什么不好的�？僧�(dāng)我聽(tīng)說(shuō)要把頭埋在水里憋氣，我整個(gè)人都不安了。

　　我是害怕水的，我討厭在水里聽(tīng)不到外界聲音，不能暢快呼吸的感覺(jué)，好似被扔進(jìn)大海里的無(wú)助感。

　　看到同行伙伴都一個(gè)個(gè)在老師的指導(dǎo)下緩緩入水，我也很想試試，可卻難突破心里的障礙。老師看出了我的猶豫，告訴我：“凡事都要勇于嘗試突破自己就是成功�！彪S后，老師抓住我的手，和我一起入了水，我第一次感覺(jué)到水里的世界如此美好。我發(fā)現(xiàn)在游泳時(shí)，人能像魚(yú)一樣能幫助提高身體的柔韌性和靈活性，而且能使人建立自信，讓人變得更聰明，充滿活力。

　　從此我就愛(ài)上了游泳，每當(dāng)夏日炎炎，蟬鳴四起，連微風(fēng)也帶著炎熱的'夏季，我想到唯一的事就是去游泳。一頭扎進(jìn)清爽的泳池水中，酷暑全部消盡。

　　在泳池中我無(wú)比自由，雙腳在后方快速打水，水花四濺，在燈光的照耀下水花如同浪濤般無(wú)比晶瑩，雙手在前方劃開(kāi)阻礙，每一次劃水都用盡全力體會(huì)著水的美好。

　　學(xué)會(huì)了游泳，就少不了朋友之間的小比賽。

　　這天，我就有一個(gè)好朋友相約在一起，比賽50米的距離比誰(shuí)游的快。我們各占一個(gè)泳道，都全身充滿了力氣，雖然這是個(gè)朋友間的小比賽，但我還是有些緊張，畢竟他是我認(rèn)識(shí)游泳技術(shù)很好的同學(xué)�？捎忠幌耄簩�(duì)手強(qiáng)大，才能激發(fā)我的潛力，不管如何，都想贏了她才能證明我自己。

　　我們的裁判是媽媽。她一拍手，我們的比賽就開(kāi)始了，我的雙腿頓時(shí)全是力氣，兩腿在水中用力拍打，頭在水中一扎一抬，雙手有力的劃著水，時(shí)不時(shí)我還看著旁邊同學(xué)的速度，發(fā)現(xiàn)她確實(shí)很強(qiáng)，領(lǐng)先我一個(gè)頭。我更是加足力氣使勁追，好似用盡了所有力氣……

　　“咚”

　　我的手碰到了泳池墻面，我到了終點(diǎn)。側(cè)頭看向同學(xué)的手，居然還有一小段距離哩！

我的拿手好戲作文11

　　從小，我就喜歡畫(huà)畫(huà)。與閱讀相仿，我的書(shū)讀得雜，而我畫(huà)畫(huà)，也畫(huà)得雜：水粉、素描、線描，樣樣“精通”�？晌覜](méi)想到，我畫(huà)畫(huà)的拿手好戲，如今竟會(huì)派上這樣的用場(chǎng)！

　　那天是星期六，我照常來(lái)到了畫(huà)畫(huà)班。兩點(diǎn)半的課，此時(shí)，正過(guò)兩點(diǎn)鐘，我來(lái)早了。睡神向我的腦神經(jīng)發(fā)出了邀請(qǐng)。忽然，身后“咚”的一聲，把我從困意之中拽了回來(lái)。向后一看，原來(lái)，于小胖和“小蜜蜂”打起來(lái)了，一推加一打，“一加一”戰(zhàn)法打得我睡意全無(wú)。一胖一瘦，扭打成一團(tuán)，瘦子當(dāng)然是自討沒(méi)趣，“別打了，多沒(méi)意思，小心我告狀！”我叫道�！澳恪�…呀！你有證據(jù)嗎？”耍無(wú)賴，我憤憤的想。

　　忽然，我眼角的余光落到了畫(huà)紙上，心里“咯噔”一下。操起畫(huà)筆，偷偷地把這個(gè)激烈的“相撲”場(chǎng)面記錄了下來(lái)。一胖一瘦的兩個(gè)人，先是你一巴掌我一巴掌，后來(lái)扭打成一團(tuán)。在空中或狂舞或根根直立的.頭發(fā)，那漲紅了的臉，那緊皺的眉毛，快要流出眼眶的眼淚，那從眼神里噴出的“火”，以及飄起和揉皺的衣服，都讓我以四格漫畫(huà)的形式栩栩如生地勾勒了出來(lái)。

　　完成了！花了我7分鐘，毫不費(fèi)力。連我自己看了，都暗暗發(fā)出了笑聲……

　　過(guò)了一會(huì)兒，于小胖和“小蜜蜂”知趣地回到了座位上。見(jiàn)好就收，他們整理著自己的頭發(fā)和衣服，把打架時(shí)打亂的桌椅擺好，盡量不露一點(diǎn)兒破綻，并裝出一副什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。于小胖甚至用一種幸災(zāi)樂(lè)禍的表情看著我，那眼神仿佛在說(shuō)：“看你拿什么來(lái)告狀！”我在心里偷著樂(lè)：哈，你等著瞧吧！

　　終于，老師踱著步子走進(jìn)了教室，看著整齊的教室，用一種略帶驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)道：“今天挺乖啊！于小胖和‘小蜜蜂’終于成熟些了，啊？我說(shuō)得對(duì)嗎？還是另有隱情？”同學(xué)們憋著笑，老師的臉上，不禁多了幾分狐疑的神色。我忍不住笑了，悄悄把我的“大作”遞了上去。哈哈哈！同學(xué)們笑成了一團(tuán)。證據(jù)在此，兩位肇事者也就只有吃灰的份兒了，默默接受了老師開(kāi)出的“罰單”。

　　好像從那天起，我的拿手好戲亮相后，于小胖和“小蜜蜂”就再也不敢打架了！

我的拿手好戲作文12

　　大家都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什么？那就是打籃球，你知道我是怎么練成的嗎？那可不簡(jiǎn)單。

　　三年級(jí)那場(chǎng)籃球比賽，我因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而被迫退賽，自打那一天起，我就很不服氣，決定去學(xué)籃球。

　　每天下午放學(xué)，我就跟著我班的籃球大師學(xué)習(xí)打籃球。在學(xué)習(xí)籃球時(shí)，我也遇到了不少困難，有時(shí)球投不進(jìn)，有時(shí)運(yùn)球雙運(yùn)，有時(shí)候三步上籃多了一步而被定為走步。但即使如此，我對(duì)籃球的熱情也沒(méi)有減少一絲一毫，每當(dāng)同學(xué)說(shuō)我不適合打球時(shí)，我的心中只有一個(gè)信念：有志者事竟成。風(fēng)雨伴隨著我走過(guò)了一年，跟著籃球大師，我熟練地掌握了打球技巧，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我終于練就了一身打籃球的.“好功夫”。

　　每次體育課，老師都會(huì)給我們留二十分鐘來(lái)自由活動(dòng)。一天，同學(xué)們提議去打籃球，我對(duì)大家說(shuō)：“我也要參加打籃球�！边@時(shí)，對(duì)于我籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)的情況毫不知情的班長(zhǎng)和幾名籃球高手都投來(lái)了不屑的目光，“就你，這個(gè)學(xué)前班的水平，怎么邊敢與我們這些大神們一起上陣，還是‘物以類聚人以群分’吧！”聽(tīng)到這名高手的話，心中的小火苗一下子躥了上來(lái)，就讓我給他們秀一秀，好讓他們見(jiàn)識(shí)�！澳銈儎e小看我，我們來(lái)比試比試�！北荣愰_(kāi)始了，對(duì)方帶著球猛地沖了過(guò)來(lái)，好似發(fā)狂的豹子，我急忙上前，卻讓他逃了過(guò)去，我盯著沖過(guò)來(lái)的這名隊(duì)員，三步并了兩步跟了上去，想要搶過(guò)他的球，可他卻來(lái)了個(gè)假動(dòng)作閃過(guò)去，瞄準(zhǔn)籃筐投進(jìn)了球，對(duì)方率先獲得一分。那些原本就看不起我的人馬上大笑起來(lái)，目光中充滿了蔑視。這時(shí)，我心中又怒又急，但是，我立馬安慰自己，每一個(gè)人都是有失誤的嘛，高手一定也會(huì)有失誤的，接下來(lái)我一定要更慎重些。下半場(chǎng)開(kāi)始，我為我們隊(duì)規(guī)劃了防守的方法，把對(duì)方活生生擋住了。在對(duì)方松懈之時(shí)，我沖上去，翻手搶走了對(duì)方的球，帶著球過(guò)五關(guān)斬六將，沖到了三分線外，在三分線外一蹲身，縱身一躍，球進(jìn)了！我們隊(duì)響起了歡呼聲。

　　比賽結(jié)束了，我們隊(duì)贏了，這幾位高手對(duì)我贊不絕口，其實(shí)，我們學(xué)有所成，靠的是堅(jiān)定的毅力，只要堅(jiān)持就一定有成果。

我的拿手好戲作文13

　　音符是會(huì)跳動(dòng)的，音符是會(huì)舞蹈的，音符更是美妙的！而我，用樂(lè)器，用單簧管，讓一個(gè)個(gè)紙上的音符，跳起舞來(lái)，變得悅耳動(dòng)聽(tīng)；讓我的生活變得多姿多彩！

　　——題記

　　關(guān)于我愛(ài)上單簧管，還有一個(gè)故事：二年級(jí)時(shí)，我參加管樂(lè)團(tuán)，對(duì)長(zhǎng)笛一見(jiàn)鐘情。可是，由于我的先天優(yōu)勢(shì)，反而被陰錯(cuò)陽(yáng)差地分進(jìn)了吹奏單簧管的.行列。面對(duì)學(xué)習(xí)單簧管這條路，我只有迷惘與無(wú)奈，甚至還有一絲不悅，因?yàn)樗�既黑又丑還難以吹奏。但在與它相伴的幾年時(shí)間里，我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的好！我曾在跌倒時(shí)受它幫助，曾在煩悶時(shí)與它傾訴，還曾在傷心難過(guò)時(shí)得到它的慰藉……它，已然成為我形影不離的好朋友。

　　我愛(ài)它，所以我在它的身上傾注了無(wú)限的時(shí)間與精力。學(xué)習(xí)單簧管沒(méi)有老師，書(shū)本就是最好的老師。小時(shí)候，我喜歡架著樂(lè)譜，拿著單簧管，坐在興趣的小船上，遨游在音符與音符之間的美妙世界；喜歡關(guān)著門(mén)，隔絕一切噪音，吹奏起一首又一首樂(lè)曲，時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩，讓音符在我的腦海中舞蹈。但是，事情也不是一直這樣順利，有時(shí)，我也會(huì)遇到困難，就算研究個(gè)通宵達(dá)旦，那個(gè)朋友也會(huì)和我唱對(duì)臺(tái)戲。我要低音，它非要高音，音符也像跛了腳的舞者，在踉踉蹌蹌中回旋。有時(shí)，我正在火冒三丈，吹起單簧管來(lái)，就算用了九牛二虎之力也吹不出半個(gè)音符。

　　它雖然調(diào)皮，但也帶給了我滿滿的自豪。進(jìn)入新學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)后，我更加努力，把那本書(shū)讀得透徹，把樂(lè)曲中的每個(gè)音符都在書(shū)中找到，我的努力不僅讓老師點(diǎn)頭稱贊。媽媽聽(tīng)后也不由地贊嘆：“我沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)，也聽(tīng)不懂音樂(lè)，但是，我聽(tīng)出了你的進(jìn)步，你的成長(zhǎng)，你也真正愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了單簧管！”那時(shí)，我的心里油然而生一種激動(dòng)，看著受傷的單簧管，它似乎沒(méi)有當(dāng)初那么“丑陋”了！

　　可是，我的能力也不超群，在單簧管這條路上出的丑也是數(shù)不勝數(shù)。說(shuō)起來(lái)，能說(shuō)上個(gè)幾天幾夜：什么升降調(diào)時(shí)，眼睛跟上了，手沒(méi)有跟上，一下曲子就一發(fā)不可收拾了，聽(tīng)，那個(gè)舞者一下子就連栽了幾個(gè)跟頭；什么四分音符看成了二分音符，空兩節(jié)看成了空一節(jié)……這些都是家常便飯！但是，正是有了這些錯(cuò)誤，才讓我更加努力！

　　單簧管，是我的朋友，是讓音符舞動(dòng)的工具，是我生活中的一部分，更加是我的人生導(dǎo)師。它教會(huì)我靜心傾聽(tīng)生活，細(xì)心觀察生活，用心體會(huì)生活，更教會(huì)了我努力才能換來(lái)成長(zhǎng)與進(jìn)步，熱愛(ài)才能換來(lái)喜悅與收獲！

我的拿手好戲作文14

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的拿手好戲，它們就像群星一樣璀璨，掛在每個(gè)人自己的天幕中，指引我們前行。在我的夜空中，有一顆最亮的星星，那就是我最擅長(zhǎng)的---畫(huà)畫(huà)。

　　要說(shuō)我是怎么和畫(huà)畫(huà)結(jié)緣的，那可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。媽媽在我上幼兒園時(shí)就給我報(bào)了美術(shù)班，美術(shù)班上的兩位老師都很和藹可親，使我一下子喜歡上了美術(shù)，所以我每次完成學(xué)校美術(shù)作業(yè)得分都很高。我每周都要去上美術(shù)課，但由于六年級(jí)太忙，有幾周沒(méi)去讓我感覺(jué)特別遺憾。我十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但媽媽不喜歡，她覺(jué)得去不去都無(wú)所謂，我很氣憤，還跟媽媽鬧了脾氣。

　　記得我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候還有一個(gè)趣事呢！那一次上美術(shù)課，老師讓我們模仿梵高的《星與月》，由于我第一次畫(huà)，技巧生疏，畫(huà)面十分“混亂”。我交過(guò)去后，老師給我打了一個(gè)“優(yōu)”。我的同桌看見(jiàn)了，便央求我?guī)退��?huà)：“求你幫我吧，我畫(huà)畫(huà)又不好，都只是剛及格，求你了!”在他的軟磨硬泡下，我終于拿起筆畫(huà)了起來(lái)。

　　由于先前的`不成功之舉，我充分吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)。所以，我先從中間畫(huà)起，一筆、兩筆、三筆、四筆……我終于把“流星”畫(huà)好了；接著我又在星星和月亮的位置畫(huà)天空、枯樹(shù)、村莊……“畫(huà)好了！”我長(zhǎng)噓一口氣。欣賞著自己的“杰作”好一會(huì)兒，才對(duì)同桌說(shuō)：“給，拿去交差吧！”同桌交了作業(yè)，結(jié)果老師給他批改了一個(gè)“優(yōu)﹢”，還驕傲的對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)好同桌是多么滴有必要��！”我聽(tīng)了后不服氣的說(shuō)：“你這是這個(gè)學(xué)期第一個(gè)優(yōu)+，也是最后一個(gè)了，以后我可不能再幫你作弊了。等這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，你這張畫(huà)還是還給我吧！”同桌滿不在乎的答應(yīng)著，把作業(yè)本交給了組長(zhǎng)。

　　第二天，他又央求我?guī)退��?huà)素描，我嚴(yán)肅的說(shuō)：“我上次已經(jīng)說(shuō)了，不會(huì)再幫你畫(huà)畫(huà)了�！彼�嬉皮笑臉的說(shuō)：“老師說(shuō)我有一個(gè)好同桌，讓我多跟你學(xué)習(xí)，多教教我唄，大畫(huà)家�！薄鞍�，我太難了！”我捂著臉嘀咕道。

　　有一天，我看到一個(gè)小男孩正在幫一個(gè)小女孩畫(huà)畫(huà)，小女孩聚精會(huì)神地在一旁看著，我不禁想起我?guī)屯瑢W(xué)畫(huà)畫(huà)的趣事，回憶起畫(huà)畫(huà)帶給我的快樂(lè)！

　　現(xiàn)在，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我不可割舍的愛(ài)好，當(dāng)然，也是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文15

　　在那悠揚(yáng)的琴聲中，一個(gè)全新的技能被我學(xué)會(huì)了，你能猜出是什么嗎?對(duì)了，它就是我的十八般武藝之一一一彈鋼琴，我非常喜歡鋼琴優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。

　　那天，我和媽媽去了一個(gè)賣(mài)樂(lè)器的地方。剛步入店鋪，一個(gè)龐然大物吸引了我，那就是鋼琴。我一下子就喜歡上了它，那琴聲時(shí)起時(shí)落，高低起伏，讓我完全置身于音樂(lè)的海洋之中。我走上前，輕輕地抬起手，在上面按了起來(lái)。我越玩越感興趣，最后，媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)期的`鋼琴課。

　　雖然我覺(jué)得開(kāi)頭很簡(jiǎn)單，可后面的難度讓我失去了信心，但在媽媽不斷鼓勵(lì)下，我又被一股力量推出了不自信的行列，終于，我學(xué)會(huì)了彈鋼琴。

　　我盼望已久的時(shí)刻到了，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，家里早已煥然一新，在干干凈凈地房子里擺放著一架嶄新的鋼琴，我立刻跑過(guò)去，跟它用手做了問(wèn)候。

　　幾天后，老師讓我參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，讓我多加練習(xí)一首叫《風(fēng)笛舞曲》的鋼琴曲，那首曲子是活潑的，恍如一個(gè)女子在河邊吹著笛子一樣，曲調(diào)忽起忽落，一會(huì)兒振奮，一會(huì)兒低沉。老師親自給我示范彈奏了一遍，我沉浸在老師優(yōu)美活潑的樂(lè)曲下，歌曲停止了……我的心里卻越來(lái)越有勁�；氐郊遥�我便刻苦練習(xí)，我練出來(lái)了，太好了，我彈奏給了媽媽聽(tīng)，媽媽給我鼓掌加油。我卻覺(jué)得那《風(fēng)笛舞曲》中空了些什么，就像拿著一塊缺少很多的拼圖，不管怎么來(lái)拼，都會(huì)是殘?jiān)珨啾凇?/p>

　　音樂(lè)會(huì)的前一天，我去現(xiàn)場(chǎng)彩排，那里只有很少的家長(zhǎng)，我心里的石塊落地了，沒(méi)有人看我彈奏太好了。我心情輕松地將這首曲子彈了一遍，這次表演給我很多信心和勇氣。

　　第二天正式演出時(shí)，到處人山人海，我在麥克風(fēng)前緊張極了，活像趕鴨子上架——強(qiáng)人所難。我平靜了一下心情，做了自我介紹，坐在琴凳上的那一瞬間，我感到心都提到嗓子眼了。雖然心里很緊張，但是沒(méi)有影響我的彈奏，我的手指輕快地跳動(dòng)著，那優(yōu)美的琴聲在我心中回蕩，我彈完琴，不等站起來(lái)，掌聲已經(jīng)響了起來(lái)……

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只要你努力去干一件事，那成功一定會(huì)向你招手。

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