難忘老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的難忘老師作文4篇，歡迎大家分享。

難忘老師作文 篇1

　　您雖然沒(méi)有教我們班已經(jīng)一年了，但我仍經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)您，您的好，我都——記在心里。

　　您是我們心中最好最好的老師。您在我們這個(gè)大家庭里，既充當(dāng)著班主任的角色，又是一位要教兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。您每天孜孜不倦地給我們授課，似乎要把自己所擁有的知識(shí)都給我們；我們剛進(jìn)入這所中學(xué)，您還要時(shí)刻關(guān)注著我們，怕我們不適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，照顧著我們每一個(gè)人，愛(ài)著我們這個(gè)大家庭。您病了，也照常來(lái)給我們上課，怕我們落后于其他班，怕我們班會(huì)因?yàn)榘嘀魅尾辉诙�散成一盆沙。那時(shí)的您，把我們放在第一位，連自己的健康也不管了，您上課上到自己忍受不了，才坐下來(lái)休息一會(huì)兒，我們都看在眼里。我們自發(fā)地下課去辦公室照顧您，寫(xiě)小紙條祝愿您。您感動(dòng)得都哭了，您說(shuō)您很欣慰能有我們這些學(xué)生。當(dāng)初的'您是多么愛(ài)我們��！

　　您像是我們的媽媽。還記得當(dāng)初體檢的時(shí)候，有一個(gè)項(xiàng)目是驗(yàn)血，您就去驗(yàn)血那里看著我們，怕我們當(dāng)中有誰(shuí)暈血。那天早上我并沒(méi)有吃早餐，在早上做操時(shí)已經(jīng)暈倒過(guò)，把您嚇得不得了，現(xiàn)在又要驗(yàn)血，您就更擔(dān)心我了。我的身體有點(diǎn)弱，醫(yī)生也抽不出我的血，往往抽到一點(diǎn)就抽不出了；天氣又有點(diǎn)冷，冷得我在發(fā)抖。您急得像熱鍋上的螞蟻，抱著我，用手捂住我的眼睛。最后，好在還是把血抽好了，您才放松了些，還叫另外的同學(xué)送我回教室，之后還經(jīng)常關(guān)心我，要我多做運(yùn)動(dòng)，早上要吃早餐，有什么事一定要告訴您。您看，您多么像我們的媽媽啊！

　　我們愉快地相處了一年，我們本以為我們至少可以相處兩年，但在我們初二開(kāi)學(xué)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)您并沒(méi)有像之前那樣，在教室的講臺(tái)上微笑著等我們來(lái)。直到之后，我們才知道，原來(lái)您已經(jīng)被調(diào)去另一間學(xué)校任教了。我們都哭了，我們雖然不是一個(gè)幾歲的孩童，但竟哭得像個(gè)小孩。

　　我們都在想著您，很難忘記您，記得您的笑，您的哭，您的好……希望您在另一間學(xué)校能開(kāi)心。謝謝您！

難忘老師作文 篇2

　　周老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，40多歲，是一個(gè)男老師。但他卻給了我一段難忘的經(jīng)歷，讓我現(xiàn)在都深深地記得他。

　　我，那時(shí)是個(gè)性子比較慢的人，做什么都比別人慢三拍。我的抄寫(xiě)常常不能按時(shí)完成，因此周老師也常常當(dāng)著全班同學(xué)的面體罰我：煸我耳光、揪我耳朵。有一次在被體罰后我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天周老師打我�！眿寢寘s說(shuō)：“誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，該打！”晚上，我怎么都睡不著，滿(mǎn)腦子都是周老師打我的情景。我心想：以后這事我不能再跟媽媽說(shuō)了，下次媽媽一定又會(huì)說(shuō)我上課不認(rèn)真，說(shuō)不定也會(huì)打我呢！第二天，抄寫(xiě)的時(shí)候我怕他又打我，就龍飛鳳舞地寫(xiě)完了。他在我的抄寫(xiě)本上寫(xiě)了：字這么差，重寫(xiě)。并在課堂上又打了我……

　　后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈。有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不想上學(xué)了�！眿寢尣乓庾R(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，才與周老師交涉。而周老師什么也沒(méi)說(shuō)，就是一個(gè)勁地叫我去他家補(bǔ)課。并且說(shuō)：“我不說(shuō)多少錢(qián)，做家長(zhǎng)的總不會(huì)讓我吃虧吧！”回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)我不去。周老師等了我?guī)滋�，�?jiàn)我沒(méi)有去他家補(bǔ)課，他竟變本加歷：把我調(diào)到了教室里唯一的一個(gè)凳子不平的地方坐。我上課只能保持一個(gè)姿勢(shì)，就像受刑犯。只要我一動(dòng)，他就責(zé)罵我。不僅如此，他還讓全班同學(xué)孤立我�？荚嚨腵時(shí)候，因?yàn)槲也唤o我的同桌抄一個(gè)她不會(huì)寫(xiě)的題目，下了課之后她就把我的文具盒弄爛了；把我的書(shū)扔在了地上。還氣勢(shì)洶洶：“反正周老師不喜歡你……”后來(lái)我才知道媽媽在校長(zhǎng)面前告他的狀，說(shuō)了他的壞話(huà)，校長(zhǎng)找了他。在升三年級(jí)的時(shí)候，媽媽通過(guò)朋友給我換了班。

　　著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。周老師給了我的這些難忘的經(jīng)歷，深深的傷害了我。但愿這樣的老師天下會(huì)少一點(diǎn)，最好沒(méi)有！

難忘老師作文 篇3

　　小學(xué)六年時(shí)光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過(guò)我們?nèi)�門(mén)主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！

　　戴老師是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然，戴老師是教過(guò)我們的老師中，教學(xué)時(shí)間最短的一位，可是她的.性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，其他時(shí)候卻像我們的“大朋友”一樣。

　　比如說(shuō)：那時(shí)候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個(gè)辦法。那時(shí)候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂(lè)，我們?nèi)�班便嗨了起�?lái)，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的老師，更像是我們的朋友！

　　但是，學(xué)習(xí)問(wèn)題來(lái)了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)排隊(duì)到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！

　　有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來(lái)為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買(mǎi)了個(gè)超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂(lè)無(wú)比！

　　突然，有一天，戴老師因?yàn)楹蜕厦骖I(lǐng)導(dǎo)不和，要離開(kāi)我們了，我們都很舍不得，大家都哭了。老師給所有人都寫(xiě)了一封信，晚上回到家，我打開(kāi)信封，看著戴老師對(duì)我說(shuō)的真心話(huà)，回想著我們度過(guò)的美好時(shí)光，我的淚水有控制不住地流了下來(lái)······

　　戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！

難忘老師作文 篇4

　　六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一段有著快樂(lè)、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對(duì)我們傾注了全部的'精力和心血。

　　有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問(wèn)我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問(wèn)，我們心里更沒(méi)底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒(méi)有想到會(huì)……。楊老師問(wèn)：“這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì)，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。

　　有一次，在小荷上我看見(jiàn)楊老師留言，問(wèn)蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說(shuō)：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見(jiàn)到你，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾十年過(guò)去了，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。

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