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一個差生作文(精選50篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的一個差生作文(精選50篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一個差生作文 1
每個人都有當差生的機會,但你不能永遠當差生!}記
當學生聽到差生的時候我們身上都會感到一股涼風在背中間緩緩的流過總是渾身一抽搐。但哪些學習好的不會感到只有我們同命相連的差生啊!
每當我們考完時候那些成績好的學生看的紅紅的100分,但我們差生呢就要面對哪一樣的紅紅的但只有30幾分的試卷。但那又真樣這個社會是公平的他們在學我們也在學只不過我們沒有他們認真罷了。為什么我們沒有那些成績好的認真呢,因為我們差生喜歡玩。
喜歡玩哪有怎樣只要我們認真了,不在貪玩的我們也一樣能成為優(yōu)等生能和他們一樣并列前鋒。
步入初中的.我們來到了一個新的環(huán)境,接觸到新的老師新的課本,又有了7門學科。在小學的我們才來到這里會感到巨大的壓力。有的學生在巨大壓力下學習,但有的學生在巨大的壓力下就會討厭學習到最后不學習。但到考完試后那些不學習的人就變身成為差生那是差生就后悔了。
知道自己的錯誤就要改正不要一錯再錯。尤其到了初中就不能在貪玩了,要在壓力下成長不能再后悔了。
一個差生作文 2
我們班的張建同學,有著烏黑的頭發(fā),不過個子卻很矮,皮膚黑黝黝的,體型也很瘦,脾氣也是非常暴躁。
有一天,一個男同學不小心把他的文具盒給碰到了地上,他二話不說,緊接著就給那個同學一個耳光。之后,兩個人就開始拼命地廝殺對方,最后,倒霉受傷的還是自己。
張建成績也很差,老師布置的作業(yè)也不完成,每次作業(yè)的`名單他都是第一個。老師的話當做耳旁風,罵了罵了,打了打了,還是個老樣。一下課第一個飛奔出教室。老師拿他沒辦法,便讓班干部管著他,他呢,找著借口玩。
張建還很好吃,別人在小店里或在家里買了零食時,他最先來到別人身邊,把全部搶來,然后自己開始津津有味地吃著。
不過,他很喜歡勞動。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了,他便立刻倒進垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了,他便拿起掃帚認真地值日。
比如,有人不想去買吃的,只要把錢遞給張建,張建以二十秒的時間跑去,然后在跑回來。當然他把別人買了,自己肯定也會要的。
張建在勞動的事被老師知道了,老師當場表揚,還給了他個小稱號:勞動小達人。
其實差生也是有優(yōu)點的,我們不要在門縫里看差生,把人看扁了。
一個差生作文 3
冬去春來,又是一年,又是一歲,長歲不長出息!在老師的訓斥中,我很迷茫!“對我是差生!只能受老師同學們的指責!”我的心在瀝著血!
我是差生,只能被人拋之腦后,不去理會,明明自己會做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題,卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的機會,讓自己去表現(xiàn)!只因為我是一名差生!
體育課上,好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球,一起狂奔!一起揮舞著身軀,體味那種清爽的'感覺!那些人們總是說“我們?nèi)耸謮蛄,下次吧!”多少次了,我有一種想哭的感覺!只因為我是一個差生!
作為一個差生,沒有人愿意和我做朋友!誰愿意和一個差生做朋友?誰愿意和一個被人瞧不起的人沒有尊嚴的人做朋友?沒有人愿意!
又一次柳絮抽芽了!又一次花兒再風中搖曳著!又一次下起了蒙蒙細雨!我站在細雨中,清爽的感覺――天空給了我,雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚!……
親愛的同學們:請你們接受我這個差生的愛!請你們把我這顆破碎的心補好吧!(維加酒
一個差生作文 4
每天過的看人眼色的生活,跟狗一樣的生活著。為什么差生就注定一輩子都是窩囊的,就抬不起頭見人。我是差生,但我也是人,也有人格,也有尊嚴。差生不是怪胎,差生其實并不賴,差生也有日記,老師你不必奇怪,為什么?老師你沒有發(fā)現(xiàn)、都因為,在你眼里差生總是害,差生的日記里,這樣記載,差生的世界,本來也該精彩,但日子卻很無奈,差生也有正常人的心態(tài),差生也不自暴自棄自卑,差生也想爭氣成才,差生日記里,最后一頁淚跡斑斑,一字一句帶著心跳抒懷,人生之旅剛剛請多給一點關愛開始,難道就是一路失敗,老師啊老師!差生渴望理解,請多給一點關愛。別瞧不起差生,差生們高老師一句話“雖然俺們成績差,但我們其他比好學生差不了多少,甚至比他們還強?傆幸惶欤銜吹讲钌某删,咱們走著瞧,真不知道,好學生能給你們當飯吃,還是雜幾,你不就是個老師摸,牛比屁了?沒有你們我們造樣活的有滋有味。學校里如果沒有我們差生,好學生們,你們?nèi)ツ睦镬乓,好學生們,你們不要經(jīng)常撅起你的嘴,對我們差生指手畫腳的.。最后告差生一句話,沒有好差之分,別自己把自己看扁了。怕甚么?天生我材必有用,成績只能代表無數(shù)方面中的一個,好像這世界上只靠這點成功的人還沒存在過吧?
不怕!有點自信吧!真的,沒什麼大不了的。
一個差生作文 5
就句實話,我同情過一個人。他是一個名副其實的差生,更直白的說:他是我的同學,上課時他總是發(fā)呆或睡覺,作業(yè)基本不做,書本也幾乎不帶。在我們班里,沒有人看的起他,包括老師,下課時同學們都三三兩兩的走出教室,只有他一個人在座位上,獨自發(fā)呆。
當他又一次考一位數(shù)時,老師就對他說,光你自己我就不管了,可你這一位數(shù)給班拉下了多少分呀,不行你就從念一回吧;當他和別人說話時,老師就說你自己放棄自己也就算了,你被打擾別人呀,再和別人說話就出去站著去?墒抢蠋煟阌袥]有想過,只要是人聽了這樣的'話,自尊心能不受傷嗎?當他回答不上問題時,同學們就哈哈大笑,使我感到他們是那么的無知;當他回答錯了問題,同學們都說他弱智,當他低聲說道我不是弱智,讓我對他深感同情,當我不是弱智,回響在我耳邊時,我明白了,他有自尊。
?我們每天都在想著自己怎樣怎樣,可有幾個人會在陽光下去傾聽一個孤獨者的心靈呢?對于這樣的人,我們給予的是幫助而不是歧視。如果一個人長期處于一種被歧視狀態(tài),他就會越來越灰心喪氣,越來越破罐破摔了,只有鼓勵他,才能讓他找回自信,找回自尊。當我不是弱智再一次回響在我的耳邊時,我就想對他說:可憐的人,加油吧,我相信你。
一個差生作文 6
我今天特別高興!為什么?因為今天沒作業(yè)!
每天的作業(yè)像千萬斤巨石把我壓的喘不過氣來。語文閱讀、作文周記、英語、數(shù)學還有物理練習冊一邊一邊的抄!只要老師一說交作業(yè)我就會全身發(fā)顫!大腦里物理化學反映急速升溫!我暈!
今天放學時我心想,“全身的顫抖”是不是又該來了?
隨著鈴聲的落下,班主任的身影又出現(xiàn)了,教師里的空氣仿佛凝固了,同學們都靜靜的.坐在自己的座位上等帶老師開口。班主任一反常態(tài)地走到講桌前,掃視了全班一下,然后拿起粉筆在黑板上寫了兩個大字“今天”,接著扭過頭來,大概是看到我們都在認真的準備跟他記作業(yè)吧,就笑了笑又接著寫“沒有作業(yè)”什么“沒有作業(yè)?是我看花了眼吧?我揉了揉眼再仔細地看看,任然是“今天沒有作業(yè)”。我剛才緊張的的心情一下子變?yōu)榕d奮。只聽見老師大聲說:“今天沒作業(yè)!”頓時,教室里爆發(fā)出驚天動地的歡呼聲差點把教師震塌。甚至有的連呼:“耶!耶!耶!”。
回家的路上我一蹦一跳的嘴里還哼著快樂的小曲別提有多高興了。回到家我把書包往沙發(fā)上一甩一頭撲到床上。全身從頭舒服到腳。沒有作業(yè)一身輕沒作業(yè)的感覺真好!我來到院子里轉來轉去,決定到外面玩一會兒?墒菦]有一個人在外面玩我又回到家里打開電視可選來選去沒有一個令我滿意的節(jié)目。平時我寫作業(yè)時那么多吸引我的節(jié)目都跑到哪里去了呢?我憤憤的關了電視機,一個人面對墻坐著,真煩!
突然我又感到十分沒意思唉!看來還是應該有作業(yè),只希望沒那么多。
面對這樣的一個學生我又想起另一件事情來:那也是在語文課堂上,我正講課,他和同桌在下面做小動作,非常顯眼!引起周圍同學哄笑!大概是他還沒意識到事情發(fā)生的太突然——還在轉過頭和同桌說笑——我就急速走下講臺來到他們身邊!教室里異常安靜!這時他們倆才意識到大禍將要臨頭了!兩個人臉霎時紅的通紅!我細細一看擺在他們面前的東西:作業(yè)本、英語書、數(shù)學書、練習冊亂堆一氣!就是沒語文書!真是氣不打一處來,我強壓著怒氣低聲說:“語文書呢?”兩個同學胡亂找一氣才發(fā)現(xiàn)沒了語文書慌忙從書包找到語文書,沒等放到桌上我就“啪啪”兩記耳瓜落到他們的臉上!只見臉上泛起道道白。∵@突入其來的變化使得教室里變得更安靜了!這時我還發(fā)現(xiàn)在他手里拿得是一只沒有筆芯的圓珠筆!好!裝樣子都不會裝!剛才讓大家記筆記的內(nèi)容……(我是看著他趴在桌子上寫著呢!)全是裝樣子!我轉而一想一個差生(從開學到現(xiàn)在沒見過交一次作業(yè),考試每次都是30多分,簡直就無可救藥)就由他吧!不要“一個老鼠害了一鍋湯”吧!我頓了頓身調(diào)整了一下情緒走上講臺繼續(xù)進行講課,講課過程中我發(fā)現(xiàn)他和同坐一聲都沒吭!大概是受到突然的懲罰,意識到嚴重后果即將發(fā)生吧!其實下課后我就壓根沒有再去收拾他倆。兩個差生何談學習?
今天這樣的作文真讓我疑惑:一個不愛寫作的學生能夠?qū)懗鲞@樣的作文還真頭一回!是他發(fā)自內(nèi)心的話嗎?難道所有的差生都是這樣的心理嗎?是抄襲的作文嗎?關于他的一切讓我浮想聯(lián)翩——究竟今后管還是不管?
一個差生作文 7
冬去春來,又是一年,又是一歲,長歲不長出息!在老師的訓斥中,我很迷茫!“對我是差生!只能受老師同學們的指責!”我的心在瀝著血!
我是差生,只能被人拋之腦后,不去理會,明明自己會做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題,卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的機會,讓自己去表現(xiàn)!只因為我是一名差生!
體育課上,好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球,一起狂奔!一起揮舞著身軀,體味那種清爽的感覺!那些人們總是說“我們?nèi)耸謮蛄,下次吧!”多少次了,我有一種想哭的感覺!只因為我是一個差生!
作為一個差生,沒有人愿意和我做朋友!誰愿意和一個差生做朋友?誰愿意和一個被人瞧不起的人沒有尊嚴的人做朋友?沒有人愿意!
又一次柳絮抽芽了!又一次花兒再風中搖曳著!又一次下起了蒙蒙細雨!我站在細雨中,清爽的感覺――天空給了我,雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚!……
親愛的同學們:請你們接受我這個差生的愛!請你們把我這顆破碎的心補好吧!
我們班的張建同學,有著烏黑的'頭發(fā),不過個子卻很矮,皮膚黑黝黝的,體型也很瘦,脾氣也是非常暴躁。
有一天,一個男同學不小心把他的文具盒給碰到了地上,他二話不說,緊接著就給那個同學一個耳光。之后,兩個人就開始拼命地廝殺對方,最后,倒霉受傷的還是自己。
張建成績也很差,老師布置的作業(yè)也不完成,每次作業(yè)的名單他都是第一個。老師的話當做耳旁風,罵了罵了,打了打了,還是個老樣。一下課第一個飛奔出教室。老師拿他沒辦法,便讓班干部管著他,他呢,找著借口玩。
張建還很好吃,別人在小店里或在家里買了零食時,他最先來到別人身邊,把全部搶來,然后自己開始津津有味地吃著。
不過,他很喜歡勞動。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了,他便立刻倒進垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了,他便拿起掃帚認真地值日。
比如,有人不想去買吃的,只要把錢遞給張建,張建以二十秒的時間跑去,然后在跑回來。當然他把別人買了,自己肯定也會要的。
張建在勞動的事被老師知道了,老師當場表揚,還給了他個小稱號:勞動小達人。
其實差生也是有優(yōu)點的,我們不要在門縫里看差生,把人看扁了。
一個差生作文 8
我是一個差生?荚嚂r,我總也考不出一個好成績,老師常常責怪我不勤奮,爸爸媽媽常常說我反應遲鈍。為此,我很害怕考試。
不過,我越是祈禱不要考試,考試卻偏偏來得越勤。這不,昨天才考語文,今天上午又要考數(shù)學了。一個上午,我只覺得腦顱膨大,精神恍惚,飄飄然快成一只氫氣球了。
一拿到考卷,我再一次腦筋短路,腦子白茫茫一片。眼前的字個個都成了小丑,伸著舌頭,擠著眼睛在對著我做鬼臉。我顫巍巍地提著重如金箍棒的鋼筆一筆一筆地涂寫著,那感覺真像是喝醉了酒的人在搖搖晃晃地走路。
等到交卷了,我竟只寫了幾道。老師走過來,看了看我的`卷子,用無奈的眼神凝視著我,嘆了一口氣對說我:“你不用考了,先去交卷吧!回去跟你家長說,明天到我辦公室一趟。”說完,老師又長長地嘆了口氣,走了。
回家路上,我猶豫著,害怕著,不知道等待我的將是什么命運;氐郊依,我怯生生地把這件事告訴了父親,父親蹬大眼睛說:“我才不去,活受罪,叫你這次考得不好,我先打死你!”
“啪,啪,啪……”
“啊,啊,啊……”
晚上,我躺在床上,望著白花花的天花板怎么都睡不著,我不停地問自己,是我不夠勤奮嗎?是我不夠認真嗎?我上課幾乎不開小差,寫作業(yè)也都是一絲不茍的呀。老師讓我做的,我都做了,爸爸媽媽讓我做的,我也做了?墒牵@究竟是為什么?
許久,帶著這個沉沉的問號我進入了夢想,夢里我考了一個漂亮的成績,老師在班里大大地表揚了我,我甜甜地笑了。
一個差生作文 9
親愛的老師,尊敬的家長,您們好,我是一個“差生”雖然我不承認,可在您們心中我就是這樣,下面要說的話,絕對沒有一絲輕視您們的意思如果有冒犯之處還請您們原諒一個魯莽的孩子。
親愛的老師,尊敬的家長,感謝您們這么多年對我的養(yǎng)育之恩和教育之恩,兒子(學生)首先在此表示感謝,雖然我知道那份恩情需用下半生來償還,一句謝謝遠遠不夠,只是除此之外在此時我別無他法來報答您們的恩情。親愛的老師,尊敬的家長,請您們不要在對我們這些“差生”說某某人考上了大學,某某人考上了名牌大學,某某人的工資好嗎?因為我們這些“差生”不是他們,更不想做他們,您們這樣做不會激起我們的學習興趣,那只會讓我們更厭惡學習更重要的是,您會讓我們對整個人生都充滿歧視。
親愛的老師,尊敬的家長您可曾想過?我們與您們的'起點不一樣,我們的起點比您們的起點高很多,我們知道,這都是您們的努力結果,可是這并不代表您們一切都是對的啊,所以您們的那些觀念不適合我們了,不要強求將您們的那些觀念加給我們好嗎?當初的您們只是為了走出那個山溝溝而努力地,現(xiàn)在,我們的目標不再是那么微小了,我們要改變,我們的目標是將山溝溝變成大城市,讓很多人走進來!
好,我承認我們現(xiàn)在的知識很重要,這是必須要有的,可是,您們認為強迫我們學好這些知識,我們會深入嗎?我們會對知識有一種懼怕的情感,學到知識不會用,這和“兩腳書柜”有什么區(qū)別?這一次次考試中的我們和范進又有什么兩樣?難道所謂的素質(zhì)教育就是這樣的嗎?親愛的老師,尊敬的家長,您們知道嗎?其實每個孩子都有屬于自己的天堂,屬于自己的那個強項屬于自己的領域,只有在那個地方才能將他們的成就推向巔峰。推向最高點,才能將只是更深入所以,請不要對他們的領域圈圈好嗎?因為人的潛能只有自己才能開發(fā)的更完美。親愛的老師,尊敬的家長您們能看到的,只是一個表面,我們所表現(xiàn)出來的僅僅是一個表面,那些看不到的才是最可怕的實力,所以,請不要為了那表面的風光而扼殺那還未開發(fā)的實力好嗎?親愛的老師,尊敬的家長,請重視我們的每一個想法好嗎?因為我們的一個想法可能關系到祖國未來的走向。
無論您喜不喜歡。請不要不屑一顧!親愛的老師,尊敬的家長,請不要對您的學生或孩子說非常厭煩他之類的話好嗎?因為他無論怎樣差勁都是祖國未來的希望,祖國未來的大梁正是需要我們支撐,而您們的思想已經(jīng)老了,已經(jīng)out了。親愛的老師,尊敬的家長。21世紀是一個傳奇,而您們認為生活在一個傳奇年代的孩子不會是傳奇嗎?我們早熟是因為我們過早的就經(jīng)歷了一些東西,這是因為我們注定要經(jīng)歷一些您們不曾經(jīng)歷的事情從而改變世界!
所以,請您們坐在觀眾席上,不要打擾跑道上的我們好嗎?親愛的老師,尊敬的家長,給我們一個表現(xiàn)的機會吧,我們并不是您們想象中的“差”親愛的老師,尊敬的家長,以上的話是一個“差生”想對您們所說的話,沒有華麗的文采只有句句的真言!親愛的老師,尊敬的家長再次聲明,學生在此沒有一絲指責的意思只是想讓你們能夠了解我們的思想,我們的作用,希望家長教師們不要再傷害我們的心靈了!
一個差生作文 10
每個好學生都有自由的權利,可是,就因為我是差生,父母不給我自己想要的真正自由,一個差生,就因為我是一個差生,就不給我自由的權利,我們小孩,自由對我們來說是無比快樂的,就因為差生不給我自由,讓我補課,為什么?
差生什么差生那又怎么樣,有些科學家都是差生啊!因為他們父母支持他們干自己的事,也因為這樣,所以他們父母不管他們,讓他們有自己的自由,干自己喜歡的,讓他們鉆研,可是,我們父母卻不會讓我們做自己想做的事,只是為了讓我們考什么名牌中學,名牌大學。
而我對這些什么名牌中學,大學了不感興趣,我真正想的是干自己喜歡的專業(yè),因為我是一個壞學生,差生,我討厭考試,我都直接說了,我喜歡的專業(yè)是電腦,因為我一向喜歡玩電腦,玩游戲一向鉆研,所以我不到一個月就把所有玩的游戲玩的很好,很厲害,從不要人幫我玩了,比如,奇跡,一天就可以滿轉,QQ幻想,沒滿7天就21級,奇遇14個星期六星期天,就400級了,對我來說玩電腦游戲,搞電腦東西一切都是那么簡單,可是要我鉆研學習那就有些難度。
從里面我也領悟了個道理,可能,對于那些好學生覺得學習那么有趣那么開心,對游戲卻不想玩覺得無聊,而對那些壞學生那些游戲那么有趣,那么快樂,對學習覺得無聊,無趣,這種感受,我最深刻,因為我就是這么個差生,但是,我真的想真的想把放在電腦上的.精神放到學習,這樣,我就可以找到我這個差生的自由,不再像被關在籠子里的小鳥了,也就可以自由自在地飛在天空中,沒有人能掌控我!
這個就是我這個差生的自由!
一個差生作文 11
你走進教室了,熟悉的腳步熟悉的體態(tài)還有熟悉的眼神,我把頭低下了,一如往常,只從我 的眼角偷偷地看你,不是我不想抬頭看看你---老師,只是我不敢,我不敢看你的眼睛,怕從那里讀出你的不屑你的憂慮。是,老是我真的很讓你頭疼,每次考試我都在拉班上的后退,我看到你發(fā)試卷時候眼睛里冒出的火,我看到你把試卷扔給我的時候的失望,我看到你看著故做無所謂的我的憤怒?墒抢蠋熌鞘羌俚,只是我自以為的一種堅強而已。就如現(xiàn)在。
我聽見你發(fā)試卷走動的聲音,我的心隨著你的腳步走近劇烈的跳動,我知道,我肯定考得不好,我知道你又會生氣,可是老師你看著的我卻很平靜,似乎還有點無所謂,其實,老師,我很在乎我很在乎。我多想我也能考好,讓你開心讓父母高興。只是我真的沒有學懂?吹侥忝看握液玫膶W生談話,多希望你能多和我聊聊,可是,你每次看著我總是嘆口氣說,你怎么這么差?老師,我真的很差?你告訴班里的同學說,成績好能考個好大學,成績不好,只能回家找工作,每次說到這里你總會看著我,哎,老師,我真的沒有希望了?
看看窗外,小鳥多么快樂地在歌唱,他們在樹枝間自由地跳躍,他們不要擔心學習, 我好羨慕!“….同學,你又發(fā)呆了”我聽到了你嚴厲的聲音,我把頭埋下了,你會怎樣來處理我,你會通知我的家長嗎?父親的拳頭是不是又會伴著母親的啜泣聲再次落到我的身上。哦老師,求求你,我不敢了,只是你不要告訴我的父母,我已經(jīng)讓他們丟盡了臉了,我不想他們再到學校里來了。你的辦公室里每個人都認識我,因為我的'成績差,常是你指責的對象,班上的同學們都認識我的父母,因為他們常被你叫到學校里來,告訴他們我的成績不好。多么讓人羞恥啊!我走在校園里,我在去廁所的路上,我都似乎都能感覺到別人嘲笑的目光,象一根根針刺在我的脊梁上,痛著、無奈著。
老師,你為我和別人打架生氣,可是老師,不是我愿意打架,我也知道我不應該打架,只是,我不想讓他們總是在背后笑我,只是我想告訴他們,其實我也有比他們強的一方面。我可以把他們打哭了,讓他們能認輸了,其實,我的心也在哭泣啊。
父母不管我,他們除了給我點錢外,就只顧他們自己的工作了。每天放學,我都在街上流浪,老師你說我是二流子,是,我不愿意回家,家里除了冰涼的灶具外就是無聲的家具了,常常我餓著肚子睡著了,還不知道他們什么時候回來。從小老師布置的家長簽字都是我寫的,所以我知道怎么偷懶怎么可以蒙混。所以啊.......
我還有什么呢?信心、希望、自尊、親情…..我還能有什么?我不想做一個差生,我也希望能和其他同學一樣去上大學,可是我該怎么辦?“誰能告訴我?誰能告訴我?”!
……
一個差生作文 12
一張獎狀它意味著什么呢?它代表著一個人的榮譽一個人的光榮
一張獎狀對于不同的人有著不同的意義,一張獎狀對于班上的尖子生來說吧,那就是一道簡單的選擇題看你是要還是不要?墒且粡埅劆钜菍τ谙裎疫@樣的差生來說,那可就是天壤之別。簡直就像一個神話傳說。因此,每當校領導開展表彰大會時,我們總是用種種借口想方設法的躲在教室,我們也因此從未想過要得到一張屬于自己的獎狀。呵呵,就是有那也是空口一句,和曾看到過一絲的希望。
因為差生,我們很少被人看齊。因為差生,老師常常為了維護好學生不分青紅皂白得救辱罵與我們,可,可這又有什么辦法呢?只能一個人躲在一旁默默的流淚。
記得這一次的英語課上老師狠狠地給了我一巴掌。我本不應該得到的,可災難卻降臨到我的頭上。自從那次以后,我下定決心要在六年級的.最后一次表彰大會上出現(xiàn)我的背影。
此后,我比任何一位學生都要刻苦,無論是學習還是生活我都爭取當?shù)谝,別人努力一分,我就努力十分。就這樣最這一次次的努力,我發(fā)現(xiàn)自己比以前有了進步,后來我又更加努力,對自己都要求有了提高,在這當中我曾幾次得到老師的好評,這給我得獎狀又增加了許多信心。
哎呀!功夫不負有心人,在小學最后一次的表彰大會上,我走上了領獎臺上,我捧著自己用汗水換來的獎狀留下了激動的眼淚。六個月的刻苦學習,180天的勤奮,180個不眠的夜晚終于有了回報。從此我改變了差生的命運。
這是我唯一的獎狀,損人和我并列的人有很多,但是,我比他們?nèi)魏我粋人都要高興。
我送給差生們一句話,用你們的勤奮、刻苦,改變你們的命運。差生不是永遠的。
一個差生作文 13
我無法否認我是一個中等生,不折不扣的中等生,在同學的眼里我是一個非常煩人的壞學生,在老師的眼里我的'優(yōu)點不多,在家中只有媽媽無盡的叮嚀和爸爸愛的責備。我很自責,一次次問自己為什么努力了依然考不好。
我想方設法盡力彌補,但無論我怎么努力也不能取得理想的成績。每當我看到同學們拿著滿分的卷子喜氣洋洋地回家,而且得到父母的表揚時,我卻拿著不及格的卷子,準備回家接受爸爸媽媽的責備。我的父母為我操了多少心啊,每次我拿著不及格的卷子準備回家,爸爸的血壓驟然升高,肩膀也會疼痛不已,我能深切地感受到他那種“恨鐵不成剛”的心情。我真的不想再讓爸爸生氣了,生氣只會讓他的身體每況愈下,所以每當考不好的時候,我都把卷子藏起來,不讓爸爸看見,盡管這樣做很不對,但只要爸爸的病情不會加重,這就夠了。?一個中等生是多么渴望老師的贊揚與同學們的鼓勵,次時此刻我覺得孤獨、寂寞。
在班里我只是個被拋棄的人,只能被同學們嘲笑。我不能再被他們當成笑柄了,我不能再讓媽媽傷心、再讓爸爸生氣了,我要下定決心好好學習,我不會放棄,我一定做得到,一定。我承認昨天我是個中等生,今天我依然是個中等生,但從明天起,我將不是中等生。
一個差生作文 14
樂觀是一種積極的人生態(tài)度!吧街厮畯鸵蔁o路,柳暗花明又一村。”告訴我們苦難就要過去,光明就在眼前。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!备嬖V我們?nèi)松茫嚯y與快樂同在?嚯y使人思索,苦難使人成熟,苦難使人堅強,苦難使人珍惜快樂?嚯y其實并不可怕,因為我們可以去擊敗苦難。
最近在《意林》這本雜志中讀到了一個故事,和其他故事相比它沒有什么不同,但對我來說,確實意義深重,因為它幫我走出了陰霾。
故事的內(nèi)容大抵是這樣:“考拉小巫”也就是王娟,從一個標準的差生到被美國名校圣路易斯華盛頓大學錄取,再到進入美國一家兒童基金會做臨床心理咨詢師?祭∥椎慕(jīng)歷可謂是跌宕起伏,但讓人不得不驚嘆的是:一條“咸魚”竟能如此精彩的翻身。
“王娟”,一個再普通不過的名字,卻能做到普通人想都不敢想的逆襲,那份勇氣可想而知?祭∥渍f:“有一些道理只有自己經(jīng)歷沉重的打擊或重大失敗后,才能切身體會到,光靠人在耳邊說,是聽不進去的!边@,的確是事實。
初中,考拉小巫偏科偏的不是一星半點,她的死穴在數(shù)學,數(shù)學成績一直徘徊在20 ̄50分之間,中考過后,好不容易才找到了一所私立高中,真可謂“坑了爸媽,坑自己”,但考拉小巫還是放蕩不羈,依舊我行我素,吃喝玩樂樣樣精通,琴棋書畫樣樣稀松。高考,考拉小巫在補招錄取中掃尾進了內(nèi)蒙古大學英語系,當她看著自己的同學一個個奔向了全國各地的一流大學,而她,這個放蕩不羈的“娃紙”終于開始重新反思自己的人生了。大學想打翻身仗改變命運,她,正在努力ING?祭∥鬃源诉M入了“披星戴月”的狀態(tài),每天早晨6點爬起來,別人玩樂她學習,別人逛街她學習,別人睡覺她學習,別人過節(jié)她還是在學習。雖然生活單調(diào)又枯燥,但她付諸的行動同樣也得到了回報。大學四年一直保持全系第一名的成績,并在大四獲得了保研資格,進入了北京第二外國語學院。但她的目標遠不止這些。2008年10月,考拉小巫向7所美國大學發(fā)出了她的申請資料,一個月后,被圣路易斯華盛頓大學錄取,最后成為了一名兒童基金會的臨床心理咨詢師。
“我們都是平凡的.人,是‘咸魚’,但是,我們是有夢想的‘咸魚’。無論自己來自哪里,如何平凡,在夢想方面,是人人平等的。”這句話出自考拉小巫之口,卻說出了大多數(shù)人的心聲。
看完了這個故事,我這個可憐的“娃紙”也進行了深層次的面壁。不得不說,我最近一直處在一個低潮期,感覺做什么事都力不從心,考試成績有明顯的下降趨勢,別人說什么我都聽不進去。往往聽著別人在說,過會兒,腦子里就一片空白?偠灾,頭頂一片陰霾。朋友都說我是從一個“神童”變成了一個“神經(jīng)病兒童”,好吧,我接受這樣的調(diào)侃。我有時候會自問自答,問自己怎么了,從前的那股子傲氣去哪了?怎么會蕩然無存?說實話,我怎么知道?偢杏X整個世界都拋棄了自己,但一句話又點醒了我:別以為世界拋棄了你,世界根本就沒空搭理你。是啊,世界要是有時間搭理我,那還是世界嗎?地球上多一個人不多,少一個人不少,少我一個,地球又不是不轉了。現(xiàn)在我才知道一個人對于地球來說是多么渺小。但考拉小巫的經(jīng)歷讓我重拾了那股子傲氣,既然一個差生經(jīng)過奮斗都能成功,那我為什么不能?我再怎么說,也不是墊底的幾個。所以我也要執(zhí)行考拉小巫的學習方案,我相信,再遙不可及的事,經(jīng)過努力,也能做到。是的,我們都是有夢想的“咸魚”,在夢想面前人人平等,所以我們每個人都不用自卑,有夢想誰都了不起。咸魚能翻身,吊絲也能逆襲。我終于又重見天日啦!
人生如河流,坎坷挫折是常態(tài),不必悲觀失望,也不必長吁短嘆,換個法子照樣抵達遙遠人生的大海?鞓菲鋵嵕驮谏钪,我們要當好自己的導演,演繹自己的生活,到那時,快樂必定與你同行。
一個差生作文 15
我是差生,當然該坐在教室里的差生部落--教室的后排。說實話,我不喜歡那兒,那兒陰暗,永遠也感覺不到老師眼睛里的'陽光。有時,那陽光也只是在我們身上掃掃,我們還來不及享受陽光的溫暖,寒冷已經(jīng)再次侵襲了我們。
我是差生,但,我需要陽光。于是,我開始尋找任何一個可以得到陽光的機會。終于,讓我尋到了一個。
今天上午第四節(jié)課是公開課,內(nèi)容是詩五首。早在上個禮拜,我以經(jīng)將這幾首詩和解釋背得滾瓜爛熟。真是萬事俱備,只欠東風。
老師們陸陸續(xù)續(xù)地坐到了我們身后,我的心開始緊張地狂跳,我的手心不停地貌喊。我拼命地告訴自己放松,不要緊張。
課一直上得很順利,我也一直坐得筆直筆直的。
第一個問題來了,我迫不急待地舉起了手,自信的目光跟著老師掃?炝耍炝,快到我這邊了,我的心跳得更快了。突然,老師點起了學習委員,她流利地回答了那個問題。
我仍不氣餒,等待著等待個問題,同樣的,第二個問題、第三個問題、第四個問題、第五個問題......一直到最后一個問題,都沒有點到我。
我依依不舍地看著老師拿著教案走出了前門,一直到后門,她突然叫我出來一下。我頓時喜出望外,心想:老師一定要表揚我舉了手。
我低著頭,聽老師說道:“你今天表現(xiàn)不錯,雖然不會,也舉手,我知道你是差生,是為了幫我們班增加舉手率吧!所以我才沒點你......”
她后面說的什么我都聽不見了,因為我從頭至尾只聽見了四個字:你是差生。
我想,我再也不需要陽光了。
一個差生作文 16
金無足赤,人無完人。
——題記
他是我們班的一個“老賴”,作業(yè)至少要一個星期才交。課上喜歡像“大媽”一樣逛“菜市場”,老師已經(jīng)警告他數(shù)次了,可他還是不改,依舊我行我素。
不僅如此,他還喜歡跟人開玩笑,但他從不分場合,講分寸,每次的后果就是和某個同學扭打在一起。他考試次次不及格,如果沒有他,班級平均分還能再上三四分呢!老師們提起他,無不唉聲嘆氣。
可撇開這些缺點不說,他身上的優(yōu)點足以令他在班級里發(fā)光發(fā)亮。最重要的是,他具有十分強烈的集體榮譽感。
在一次運動會上,他代表全班參加600米比賽,雖然大家平時對他十分討厭,可他的“快”可是全班公認的。那次比賽,幾乎所有同學都來為他加油。
“預備——”“嘭——”比賽開始了,只見他后腿一蹬,一下子躥出幾米遠,瞬間與眾選手拉開了距離?僧斘覀冋J為他穩(wěn)拿第一時,“嘭”的一聲,他摔倒了。他借著慣性往前翻了三圈,大家都為他捏了一把汗,心也提到了嗓子眼,他可是全班的希望啊!這時,只見他艱難地爬了起來,搖了搖頭,咬緊牙關,顧不得膝蓋的疼痛,也顧不得手臂上的.傷,奮力向前跑去。頓時,場下所有人都為他歡呼!
雖然,他最后只得了第三名,可他為了班級,就算受傷也在所不惜,他就是我們心目中的“冠軍”!
這就是我的同學,一個為班級爭光添彩的“差生”,我敬佩他!
一個差生作文 17
每個人都有當差生的機會,但你不能永遠當差生!}記
當學生聽到差生的時候我們身上都會感到一股涼風在背中間緩緩的流過總是渾身一抽搐。但哪些學習好的不會感到只有我們同命相連的差生。
每當我們考完時候那些成績好的'學生看的紅紅的100分,但我們差生呢就要面對哪一樣的紅紅的但只有30幾分的試卷。但那又真樣這個社會是公平的他們在學我們也在學只不過我們沒有他們認真罷了。為什么我們沒有那些成績好的認真呢,因為我們差生喜歡玩。
喜歡玩哪有怎樣只要我們認真了,不在貪玩的我們也一樣能成為優(yōu)等生能和他們一樣并列前鋒。
步入初中的我們來到了一個新的環(huán)境,接觸到新的老師新的課本,又有了7門學科。在小學的我們才來到這里會感到巨大的壓力。有的學生在巨大壓力下學習,但有的學生在巨大的壓力下就會討厭學習到最后不學習。但到考完試后那些不學習的人就變身成為差生那是差生就后悔了。
知道自己的錯誤就要改正不要一錯再錯。尤其到了初中就不能在貪玩了,要在壓力下成長不能再后悔了。
一個差生作文 18
我自己認為自己是一位差生,因為我的數(shù)學差,語文也不好。每一次看見別的同學都能看到好成績時,我就打心眼里羨慕他們。
每天晚上我不會做思考題時,就叫媽媽來教我。媽媽說:“你啊,總是不會做思考的題目!庇袝r候,我聽不懂媽媽講解的意思,她就顯得很焦急,我心想:媽媽一定想狠狠地打我一頓吧。我敢肯定媽媽當時肯定在想:為什么我會生出這么傻的女兒!當時,我拼命忍住傷悲,心想:我不能哭,我要堅強,我要勇敢的面對。但我還是勇敢不起來,我還是哭了。睡覺了,我躺在床上,心里老琢磨著:為什么我的語文不好?數(shù)學還是全班最差的一個?
每次見到老師,我總想老鼠見到貓一樣心驚肉跳的。
我問自己:怎樣才能把學習學好呢?唉!都怪自己以前不努力學習,只知道做完作業(yè)就跑出去玩,F(xiàn)在作業(yè)不會做,急得我都要哭了。我也下了決心,一定要把語文數(shù)學都學得好好的?墒抢蠋煱。銈冎牢乙恢倍荚谂W習么?我在課余的.時間里,常常請別的同學出一些簡單的題目給我做,想提高自己的成績。老師,請你相信我,我一直在努力啊!
一個差生作文 19
在一些家長的眼里,人們所說的差生都是令家長討厭,而我卻認為差生有時比優(yōu)秀生還要好。因為有一些差生,他們雖然成績不優(yōu)異,但他們樂于助人,熱愛勞動,比一些品格差的優(yōu)秀生好多了。我們班就有這樣一個差生,他就是李同學,他使我明白了差生其實并不差。
一天中午,周老師忙得不可開交,既要值班,又要批改作文,忙得都忘記了吃飯。李同學看見了,立刻跑向食堂,一路上我看見了他就問:“哎,你去哪兒?”李同學笑嘻嘻地說:“我去幫周老師拿飯!闭f完一溜煙就跑沒了。拿完飯后,他發(fā)現(xiàn)老師不在教室里頭,便跑向辦公室,他偷偷一看,看到周老師伏在桌子上午休。于是,他輕輕推開門,小心翼翼地把飯盒放在老師的辦公桌上,然后趕緊離開了辦公室,回到了教室。
沒有幾分鐘,老師醒了,看見飯盒在桌上很吃驚,這到底是誰帶過來的?周老師左思右想猜不出來,欣慰地吃著飯……
在每一次的`大掃除,他都是我們班最勤勞的同學們,吃飯時,他主動幫老師盛湯,他的品格也是很好的,我們班同學都很敬佩他。
他就是我們班的品格優(yōu)秀,樂于助人的差生——李同學,他算是一個“差生”,但我對他一直有新的見解,你們的身邊是不是也有這樣平凡的人呢?快來介紹一下吧!
一個差生作文 20
要開家長會了,有人十分歡喜,有人十分討厭,這個原因很簡單。家長會上,老師會表揚一些平時表現(xiàn)好的同學,家長也沾沾自喜,當然也會批評表現(xiàn)不好的同學,家長自然陰著臉回家,這些同學也就是所謂的“差生”。
其實家長和老師們都沒有發(fā)現(xiàn)一個問題,差生并不差,一些差生雖然成績不好,但是他們樂于助人、熱愛班級集體。相反,在我們班上就有成績優(yōu)異,但習慣不好、品德差、臟話隨口就來,叫他們是“差生”一點都不為過,一點小事就跟別人干起架來,相比起來,那些成績雖不好,但品德高的同學更受別人喜歡。
我有一個朋友,他的'成績雖然不太樂觀,但是個很正義的人。有一次,一位女同學的補充習題沒了,老師讓她找一找,一開始沒找到,后來找到了,數(shù)學老師卻認為她是故意不想寫作業(yè),當場撕了。我那個同學借來了膠帶,幫忙粘了起來,還說:“不好意思,粘的不是很好看!
我們班有個男生,成績在前五名左右,品德也是個“第一”。一次,有個同學跟他撞起來,剛想說抱歉,那男生張口就罵,那女生氣得哭了起來。他還偷偷摘學校樹上的枇杷,吃完后沒紙擦手,就往同學衣服上擦?荚囉袝r還向“左鄰右舍”要答案,有次同學不答應,他拳打腳踢,女同學臉上有了一塊青淤,回家一直哭。這人自尊心很強,容不得別人比他好,和一些朋友也能打起來,讓人非常討厭,老師也拿他沒辦法。
差生不一定就差,我相信他們一定可以通過努力成功蛻變。
一個差生作文 21
一天放學后,李先生說:“孫先生有事,需要14天才能回來。”我覺得差生應該很幸福。結果,一些貧困生真的高興得跳了起來。他們都說:“孫老師不回來了,沒有語文作業(yè)!
”張于航叫道讓我們立刻掉頭。張試著擦去眼淚,但眼淚還是流了出來。他其實是想讓老師哭。言語無法形容他對老師的愛。
孫老師,我們給了你這樣一顆“珍珠”。不開心嗎?
一個差生作文 22
唉……累啊!這是我們好學生的感嘆!我們每天的煩惱惱,或許只有上天知道!
差生多好。≈灰炎鳂I(yè)做好,不被老師批評,愛怎沒玩就玩。不擔心考試。而我們考試一不好,就要被家長和老師大批一頓!而差生呢?成績一上去,便得到了老師家長的.一大堆表揚。有時作業(yè)不好也被老師批評不了幾句,老師早已吵過幾百遍了,懶得再吵。晚上,沒有那么多額外的作業(yè),有大把的時間可以玩。星期六沒有小班,打籃球,打乒乓球,老多游戲等著差生。我們,只能在題海做游戲了......
我要當差生!
一個差生作文 23
現(xiàn)在不少人都把“人人平等”掛在嘴邊,其實并么有幾個人真正做到過。這句俗語,在我的世界里很神圣,我以為是真的,可我的英語老師王娟娟做的一切,都否定了“人人平等”這個觀點。
這是小學的`最后一個階段,沖刺階段,由王娟娟來授課英語學科。她第一天到我們班授課,留下的都是好印象,我們都很喜歡,當時我們以為,她是不管好生、差生鼓勵和幫助都是不少給予的。可這個學期,她獻出了”原形“。這個學期她首先冷落的就是我的同桌,一個愛闖禍的女生。那天是她的肚子很疼,然后趴在桌子上聽老師講課,王老師執(zhí)意把她叫起來,大聲喊著,讓她站起來,這對于一個生了病,肚子又疼的人站起來是有多難啊?我心底里罵老師,什么老師,分明是虐待兒童。對待好生差生怎么可以這樣?老師太壞了。
“差生”這兩個字,肯定像針一樣深深地刺痛了許多學生,也刺痛了我的心。
我暗暗在私底下哭了,因為我想到以前這個老師對我的一切,我耿耿于懷,絕對不會忘記。她做的一切都太氣人了。
我想著……
一個差生作文 24
伴隨著時間的鐘聲,我們悄悄地走進了高三的門檻,在冰冷的窗前苦讀了十幾年,只為爭取現(xiàn)在,無論是成功還是失敗。
在一路的漂泊中,我也跟著大家的腳步,踏上了這莫名其妙的高三。不可否認,我是個差生。懷著一種說不出的心態(tài),來到了高三,來到了高考的邊緣。學習的壓力越來越大。一大堆論文和厚厚的復習資料真的壓得我喘不過氣來。
不知道從什么時候開始學逃學的。也許是當我看著文件,看起來很困惑?赡苁强吹饺碌臎]有表情的復習資料的時候吧。終于明白為什么高三黑了,抑郁了,狂躁了,再也受不了了.我開始了真正的“窮人生活”,每天走在校園里,在教室里找不到我的蹤跡。經(jīng)常出入餐廳、網(wǎng)吧、游戲廳。我學會了抽煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)、玩電子游戲,也學到了很多我無法原諒自己的東西。
就這樣,日子被我們的青春無情地揮霍了。也許在某些人眼里,我們是自由的,幸福的。然而,誰能理解我們內(nèi)心的痛苦呢?難道我們不想有好成績嗎?難道我們不想被老師重視,不想不卑不亢嗎?誰知道這一切?
這一刻,我的心狂亂了。其實像我們這樣的窮學生一直在等待,等待黑色的六月,死亡的來臨,就像生病的人一樣,痛得無法言表!
看著這張試卷,我一臉茫然。忐忑的心根本看不到這張試卷的內(nèi)容。我似乎聽到了我心臟出血的聲音。我也感受到了自己無助的心跳,F(xiàn)在,我終于明白什么是心灰意冷了。可能我們剛陷入這一步的'時候,班主任就是這種心情吧!這一刻,我淚流滿面,而在我面前,我迷失了.
也許,接下來的幾門考試我就不考了。拿到試卷只能發(fā)呆的看著,別的什么都做不了,心里會極度痛苦。英語字母表中第九個字母.真正感受痛苦是什么.
無奈,無力,此刻我只能用這個詞來表達我的心境。我……離高考只有三個月了。也許在這期間我只能默默的走開。在課堂上,我被老師和同學蒙蔽了雙眼。在老師眼里,我們就是那種打破一鍋湯被歧視的老鼠。
哎,寫完這篇文章,真的覺得自己不如豬不如狗。找一份差的工作真的很難。沒人理解,也沒人支持.
靜靜的等待,等待黑色的六月,因為我一直相信,過了這個六月,我地獄般的生活就要結束了……一切都會結束……
一個差生作文 25
一所學校,一間辦公室,一位老師。沒錯,那位老師便是我。
現(xiàn)在請別打攪我,正忙著改試卷哩!
小A,嗯,是個好學生,多次被評為“三好學生”。想這些干什么?繼續(xù)改試卷!
我不是千叮嚀萬囑咐——不能在卷面上動涂改液嗎?怎么小A也用?算了,這也不能全怪他,人非圣賢,孰能無過嘛,況且只用了一小點……嗯——書寫分5分――但作為老師怎么能偏心呢?
最后我還是給了他4分。
這道題是這樣答的嗎?也許、可能——就給他一點分吧。
咋越到最后字跡越潦草?天。∵@是字嗎?我還當蚯蚓呢!他作業(yè)本上的字還行呀?赡艿胶竺鏁r間很緊了吧。俗話說:金無足赤,人無完人,他應該是沒有注意——對!百分之九十的'可能是沒有注意。下次注意一下就好了。
……
這張是誰的?哦,小J的啊。
不對啊,雞窩里飛出金鳳凰啦?——不行,不行,身為一名教師應該一視同仁才對。
但我改著改著,又去胡思亂想了。
他這次默寫竟然全對了!真出乎我的意料!打架罵人之事他可沒少沾邊兒。嗯?——“我”字好像少了一點,好像又有,是連在一起了嗎?反正他以往默寫就沒全對,這次嘛……
只見,在“我”字旁多了一個“×”。
怎么又用涂改液?!難道把我的諄諄教導當耳旁風嗎?這可不行!嚴師出高徒——卷面上又落下了幾個“×”。
這是……有問題,有問題。這題答得還可以嘛。有進步,有進步——打!昨天他還打碎了人家的玻璃呢!讓我再看看——挺好的——再仔細看看——嗯,就算是給他的鼓勵,就算他對吧。
改試卷仍在進行中……
一個差生作文 26
無聊~怎么感覺數(shù)學這么難~ ~看不懂~聽不懂~想不通~數(shù)學是誰創(chuàng)造的?數(shù)學是誰介紹的?你怎么發(fā)現(xiàn)我討厭那個人?真的放棄了嗎?我所有的承諾都會被時間浪費?為什么我一整晚都沒有解決一個問題?我傻嗎?我傻嗎?是我的錯嗎?為什么別人可以翱翔,我卻不知所措?為什么上帝創(chuàng)造了一個粗暴的我?上帝累嗎?累?偶然創(chuàng)造了我?
呵呵~命運在和我開玩笑嗎?和我玩一個很長很長的游戲?我需要幫助,我需要鼓勵,我需要久違的贊美?吹絼e人拿著滿分,看到老師無奈的表情,看到試卷上寫滿了十字,我感到無助,難受,絕望。也許老師已經(jīng)放棄我了,也許同學已經(jīng)對我絕望了,也許沒有人會相信我,但我還有自己,還有一個依靠的角落。我知道是我的錯,我知道我彌補不了,我知道老師不會原諒我,但我還是要努力,加油,奮斗!淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼,呵呵,這是什么?
我會一直走,一直走,一直走到夢開始的'地方,一直走到最后。即使沒有結果,我也能忍~我是個窮學生,是個壞人,是個討厭鬼。沒有人相信我,沒有人鼓勵我,沒有人喜歡我。雖然我和同學一如既往,但我理解他們討厭我。他們在老師面前講我的錯誤,在背后說我沒出息,在家長面前說我是他們的“榜樣”。我不管,我不管,我不管。因為我知道我不配。
別哭,你堅強,你聰明,你有價值!我是一個窮學生,但我不驕傲,我不虛偽,我不脆弱。記住我——永遠是最好的!
一個差生作文 27
我不能否認我是個差生。在同學和老師眼里,沒有什么優(yōu)點,但在家里,只有媽媽無盡的提醒和爸爸的責備。我也自責。上了初中之后,我一遍又一遍的問自己為什么這么努力,但是每次考試還是失敗。
我盡了最大的努力去彌補,但是再怎么努力也達不到理想的結果。每當看到同學滿分回家,得到父母的表揚和鼓勵,我就準備拿著一張不及格的試卷去接受父親的責備。我父親有多關心我。每次拿著不及格的試卷回家,父親的血壓突然升高,肩膀疼?粗赣H眼中無盡的愛意,我能深深感受到他“恨鐵不成鋼”的心情。我真的'不想爸爸再生氣了。生氣只會讓父親的身體狀況越來越差。所以每當考試不及格,我就把試卷藏起來不讓爸爸看。雖然這么做不對,但只要父親病情不惡化就夠了。
一天晚上,我回到家,對父親說:“明天我要做一次英語演講。”爸爸鼓勵我說:“你明天要好好表現(xiàn),讓學生用新的眼光看你!背酝觑垼荫R上回房間準備明天的演講。時鐘“滴答,滴答”伴隨著我一遍又一遍地讀那些看似生硬的字母。八點、九點、十點,對面樓上的燈一盞一盞滅了,而我的房間還亮著。直到12點我才懷著忐忑不安的心情睡去。我的夢想充滿了老師的善意表揚和同學們的熱烈掌聲。但是我錯了,非常徹底。老師刺耳的話語和同學們的笑聲讓我心中充滿了苦澀。我真的很想馬上逃跑,五個小時的努力就這么消失的無影無蹤。
一個窮學生多么渴望得到老師的表揚和同學的鼓勵!每次有大事件,同學都不帶我一起去,連一點英語會話都和我不一樣,只是因為我成績不好。這個巨大的教室里沒有我的位置。我感到孤獨和寂寞。我能感受到的只有莫莫和無奈。我只是班上一個被拋棄的人,每天只能被同學嘲笑。歌德曾經(jīng)說過:“如果第一顆扣子扣得不正確,整件衣服的扣子就扣不好。”我是按鈕。如果我走錯一步,下一步就會重復。
我不能再被他們當笑柄了。我不能讓媽媽難過,也不能讓爸爸生氣。我想解開這個扣子,然后再扣上。也許這將是一個艱難而漫長的過程,但請相信我不會放棄。我能做到。
我承認我昨天是個差生,今天依然是個差生,但從明天開始,我不再是個差生,我會成為父母無盡的驕傲。
一個差生作文 28
我在班上被同學們視為一個女神級的學霸,且琴棋書畫無所不通。可是,這樣的我,有時不得不渴望做一名差生……
成績好
這次期中考試的成績出來了。“好,這次我們班的年級第一是王梓言,每門科目都很認真對待……大家把掌聲送給她!”全場響徹了暴風雨般的掌聲。我的心情升到了人生的顛峰,抬頭望望窗外,蝴蝶在空中翩翩起舞,花兒上晶瑩的露珠滾動,大樹爺爺換上了碧綠的'新衣裳,在風的陪伴下“悠然自得”,藍天圍繞著的白云像剛被洗過似的。我的嘴里像灌了蜜,甜得臉上都是笑瞇瞇的!岸b忊彙钡南抡n鈴打破了課堂的寂靜,我腳下像踩了風火輪,連忙沖到廁所,看到幾個熟人,一臉漫不經(jīng)心地說:“哎喲,瞧瞧,考到了個年級第一就了不起了!蔽亿s緊上前道:“我們不是好朋友嗎?”
“別以為我們會和你一塊兒沾沾自喜,真不要臉!”我頓時脖子發(fā)硬,兩眼發(fā)直,面色如土,舌頭僵硬。
嘴巴甜
和往常一樣,下課后,我飛快地跑到英語武老師身邊,摸摸頭發(fā),說一大堆討得老師歡心的話“老師長得真漂亮啊”“我最喜歡上武老師的課”等等,接著是拿出一個小鉛錘,用紅繩系著,在老師面前甩來甩去,逗得她哈哈大笑。我下意識地朝講臺下看看,一雙雙閃著憤怒火花、布滿了血絲的眼睛死死瞪著我,好像在說:“武老師本來就有偏心,你還和她關系那么融洽!”我嚇得轉過頭,神經(jīng)比彈弓的牛筋繃得還緊。
聲音好聽
隨州市第七屆美譽大賽即將開幕了,我們文峰學校決定主持節(jié)目,要從初中挑選一些有靈氣的女生。我和一群女同學來到食堂,我鼓起勇氣,開始聲情并茂地演講,響亮的聲音充滿了清脆。哪知其她的全落選了,當著我的面說我不講義氣,可我卻是冤。
想不到我這個優(yōu)生,也會有想當差生的時候。也罷,我始終認為:先做好自己,不要去管別人如何評價。
一個差生作文 29
人們口中說的“差生”,有的說成績并不是很好,有的說差生并不差,但他樂于助人。
在我們班級里存在兩個差生,第一個,他的成績可是在班上倒數(shù)第一,沒有哪個人想跟他一起做同桌,人緣不好又不衛(wèi)生,也不積極勞動,從不樂于助人,對同學們指手畫腳、拳加腳踢,也不愛熱愛集體,大部分同學都會嘲諷他的笨,我們都不怎么喜歡他。
而另一位差生值得我們?nèi)椭麡酚谥,熱愛集體,因為這些,我們也開始幫助他,我們也愿意和他坐在一起做同桌,至少比那個差生干凈的多,不是臟臟的,臭臭的,有時還幫助他復習一些知識點。
如果別人問你,你覺得哪個差,我肯定會說是那個不關愛集體、不樂于助人的同學。
那個所謂的差生只是成績不怎么好罷了,但他熱愛集體、積極勞動,我們都愿意幫助他。有一次在學校里,有人摔倒了,他立馬去扶,并拍拍她身上的灰塵,而那個人感激的`說:“謝謝你,同學,我會報答你的!彼麚u搖頭跑開了。
另一個差生真是差的太遠了,沒有別人樂于助人的精神,沒有別人熱愛集體的精神,讓別人看了就覺得討厭,煩躁,不想靠近。如果是你,你愿意和誰做朋友呢?
一個差生作文 30
我無法否認我是一個差生,一個不折不扣的差生。在老師和同學驗證沒有任何優(yōu)點,在家中只有媽媽那無盡的叮嚀,和爸爸疼愛的責備。我也很自責,一次次問自己為什么努力了,依然考不好。
我想方設法盡力去彌補,但無論我怎么努力也不能取得理想的成績。每當我看到同學拿著滿分的試卷回家,而且得到父母的表揚時,我卻拿著不及格的'卷子,準備加收爸爸的責備。爸爸為我操了多少心!每當爸爸看到我那不及格的分數(shù)時,爸爸的血壓就會驟然升高,肩膀也會疼痛不己。我深切的感受到他那種“很鐵不成鋼”的心情。我是真的不想爸爸在生氣了,生氣的話身體只會越來越差。所以每當我考不好的時候,我都會把卷子藏起來,不讓爸爸看到。盡管我知道這樣做不對,但只要爸爸的病情不加重,就好了。
一個差生是多么渴望老師的贊揚與父母的鼓勵!當我考試成績好不容易及格時,爸爸卻不相信那是我自己考出來的成績……
歌德曾說過:“一顆紐扣沒扣準,整件衣服的紐扣就無法口好”我就是那顆紐扣,走錯一步,接下來的步驟就會一錯再錯。
我不能再被他們當成笑柄了!不能再讓媽媽傷心,爸爸生氣了!我要把這紐扣解開,重新扣好,也許這將是一個艱難而漫長的過程,但是,請相信我,我不會放棄!我一定能做到!一定!
我承認我昨天是個差生,今天依然是差生,但從明天起,我將不再做差生!
一個差生作文 31
進入六年級后,其他同學都在為學業(yè)發(fā)愁,但我并沒有感到什么壓力,感覺很輕松。每天玩鬧的時間到了。即便如此,我的成績從來沒有下降過,也有好幾次拿過好幾個獎。(我沒掉的'原因是我是班里最后一個,我上去的原因是最后一個那個考試不敢來,老師氣得給了他一個零分。還好破紀錄得了一分,就上去了。)
六年級的時候,老師留了很多作業(yè)。下課后,其他同學都在忙著寫作業(yè),我卻跑得無影無蹤。當我回家的時候,我就不會那么努力地做作業(yè)了。我會先看電視,玩游戲,看漫畫書,但我還是覺得時間過得太慢了,因為我真的想明天看到老師懲罰那些作業(yè)沒做好的人。別想了,我什么都不是。我向老師申請不寫作業(yè)。)
而且上課的時候,學生們大眼瞪小眼盯著黑板,盯著老師。我很早就去找周公聊天了。有時候,我會第一次聽幾節(jié)課,這讓我的老師用新的眼睛和耳朵看著我。
這就是我,一個差生的真實自我報告。希望你不要學我。
這篇文章純屬虛構。如果有相似之處,純屬巧合。
一個差生作文 32
我班有個窮學生叫李,整天胡作非為,無所事事,總是想著不相干的話。不知道老班花了多少錢,這廝就是改不了,老班也沒辦法。
有一天,這廝總是迷迷糊糊的看著天空。到了學校,看到這廝第一個跑出教室,來到了老班的辦公室。我覺得奇怪,這廝今天怎么神神秘秘的,后來又悄悄跟了過去。我看到這個家伙對老班說:“我明白了,我真是個偉大的天才!崩习嗾f:“我怎么沒看見?我明白了,你寫作業(yè)才和正常人不一樣,有很多奇怪的.想法!边@廝說:“我是認真的。你看,我只用了半天就寫了一首古詩,可以和李白的詩相提并論。”老班看了看,只見上面寫著:天上陰雨天如薄紗,朦朧到天涯。暴風雨過后,風平浪靜,就像詩歌和繪畫一樣,清新的空氣到達成千上萬的家庭。老班看完說:“還不錯!為什么我之前沒發(fā)現(xiàn)你有這個天賦?”這廝也幸災樂禍的說:“說不定我就是下一個詩人!崩习嘁宦,差點笑出聲來。
通常,他總是問你:“田鵬元帥到底在哪里,豬在哪里?”這個時候你千萬不要回答下一個是豬。你這樣回答,他會笑著說:“哈哈哈哈,你說你是豬。”當你意識到你要打他的時候,他已經(jīng)跑得無影無蹤了。
這是我班上的差生,學習不好,卻給我們帶來了很多快樂。讓我們又恨又愛。
一個差生作文 33
他叫暮千,是全年級中成績最差的學生,簡稱差生。因為成績不好,班里沒有人跟他交朋友,也沒有人正眼瞧過他一下。特別是班里那些成績好的,每次都欺負他,而老師呢,知道這些時候只是責怪了那幾個好生一下,就讓他們回去了,因為他也瞧不起暮千。
一天傍晚,母親來接暮千回家,夕陽將他們的影子拉得很長很長,沉默著,還是暮千打破了沉寂。
“媽媽,為什么我那么孤單?”暮千拽了拽母親的衣襟問道。
“因為你是差生,所以他們不愿跟你玩。”母親慈愛地撫摸著上了三年級的暮千的頭說。
“為什么差生沒有朋友?為什么我是差生?”暮千突然激動起來。
“因為你成績不好,別人怕也跟你變差。”
“成績好就朋友了嗎?”暮千又冷靜了下來。
“對,所以,兒子你要好好學習吶,這樣才有朋友!蹦赣H笑了笑,以為他明白了。
突然,暮千加快的腳步,離開了媽媽的身邊,跑向家里,一直跑進自己的房間。關了門,便趴在桌子思索。
“為什么沒有人跟差生玩?難道只是因為怕也變笨嗎?”帶著這種疑問,暮千漸漸昏睡了,直到第二天早晨。
經(jīng)過一夜的思考,他決定了,以后要好好學習,成為一個好學生。至于朋友嘛,不交了。
笑容掛在臉上,迎著朝陽,暮千帶著堅持來到了學校。
因為沒有朋友找他玩,他每節(jié)下課都呆在教室里預習,上課認真聽講老師的話,回家復習所學的.知識,不敢有一絲松懈。
就這樣,考試時他取得了很好的成績,連老師都慢慢的尊重他了,偶爾也會找他問幾個問題。而其他同學卻不己為然,認為那只是他運氣好罷了,但他們錯了,可沒有人信他。雖然是班級前幾,但一直默默無聞,真正令全校人震驚的是,月考(這是個特殊的小學,也有月考)后,他竟然考到了全年級第一!
所有人都驚訝了,都想跟他做朋友:“暮千,做個朋友吧!”
“不了。謝謝!
“為什么不跟我做朋友?”
“因為我曾是差生,差生不應該有朋友!
一個差生作文 34
學習如上樓梯,需一步一步的走,會很累;學習如爬山,腳要踩得,手要抓得住,會遇到許許多多的危險;學習如玩游戲,要抓住訣竅,才能玩過關。
差生?哼!難道這個世界上有差生嗎?
我們都是被同一個人創(chuàng)造的—女媧。她在創(chuàng)造我們的時候,就注定我們是平等的,只是我們長的樣子不一樣,僅此而已。
正所謂那些差生什么的,跟聰明人是一樣的,只是他們不知道自己該做什么?是不是應該做這件事?做了之后該怎么辦?他們就帶著這樣的問題,一直就這樣在教室,默默無聞地待下去,心里只想著這三個或許更多的東西和休息,至于別的事情不會在去想那么多。我肯定,只要他們想通了,就會發(fā)揮自己前所未有的潛力。
在我讀五年級的時候,那正是差生超越優(yōu)生的時候。那時候,我可以毫不自滿的説,我算是一個優(yōu)生,我的同桌是一 成績不算太好的女生。她就已經(jīng)明白了這個道理,刻苦學習;我也一樣,也在學—茫然的看了一下 。
在一次數(shù)學測試里,題目不是很難,我考了96,我的同桌似乎將潛力都發(fā)揮出來了—考了98.我很不服氣,就想追上她,可后來的幾次考試我都沒她考得好。我便從自己身上找原因,經(jīng)過萬分考慮后終于明白了:聰明的人不可能一輩子聰明,差的人,也不可能一輩子都差。
學習本身就是一項痛苦的'差事,即便是再痛苦,我們也學下去。但有些人卻不這樣認為,他們認為學習是快樂的,學習是一種享受,學習是人生中的一項樂趣。學習的痛苦是不會改變的 ,只是因為那些人明白先苦后甜,在心里面努力的去接受學習而已,那心里壓力會輕一些。我想對這些人説:“你們真是太聰明了!”
這是我發(fā)自內(nèi)心感嘆。
學習如上樓梯,需一步一步的走,會很累;學習如爬山,腳要踩得,手要抓得住,會遇到許許多多的危險;學習如玩游戲,要抓住訣竅,才能玩過關。
俗話説的好,世上無難事,只怕有心人 。你只要用心去做了,即便你是一個傻子,你也會學聰明的;即便你是個聰明的人,也會走上歧途;如果你既不傻也不聰明,那你就回有兩種道路了。
美國的著名文學家海明威說過:“一個人并不是生來就給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他!庇蛇@句話,差生變成中等生,由中等生變成優(yōu)生,由優(yōu)生變得更聰明。
一個差生作文 35
初一,我么明奇妙的走進了4班。沒有人注意我這名“差生”。天藍藍的,我很喜歡這個大集體,但是他們并不是這樣看我的,也許在他們的心中,我是一個差得不能再差的學生,只會給班級拖后腿。沒有想到,他們對我的態(tài)度會傷到我的心。剛剛開學不久,學校要展覽一批作文,我作文寫得不錯,想為班級爭光,但班上只有20個名額,我自告奮勇,但曾想班主任回應那一番話刺傷我的心靈!澳阏Z文成績那么差,作文也頂多拿十幾分,還是把有限的機會留給其他同學吧!”他的話語好像是對我的'嘲笑。我的心微微的顫抖著,“我”是班里最差的學生,這其實我一開始就明白的,自己和有自作多情呢?從那以后,天空變得昏暗了,心里很不是滋味,難道差生有錯嗎?就沒有享受信任的權利嗎?
一開始認為十分有趣的游戲終于結束了,回到了本屬于我的班級里,做我的優(yōu)等生。
一個差生作文 36
人生,就像一座圍城,里面的人想出來,外面的人想進去。人的一生,注定要扮演不同的角色,但各種酸甜苦辣,只有自己才知道。
——題記
就快臨近期中考試了,功課緊張得不得了,一放學回到家,就是做題,做題,再做題。雙休日不出家門半步,就是在家埋頭苦做家庭作業(yè)和家長布置的課外習題,還要為奧賽作準備……天哪!這一切的一切都使我喘不過氣來。更糟糕的是,爺爺最近竟然給我報了數(shù)學補習班!還給我買了一大堆的課外輔導資料,要我慢慢看。這么多的事要我在雙休日這兩天全部做到,我如何慢得下來!
在學校,我是班干部兼數(shù)學科代表,要在班上起榜樣的作用,所以我都努力將工作做到最好,不讓老師,同學對自己失望。但有時候,老師也經(jīng)常挑我毛病,批評我,我都在盡力按他們說的做好。很多老師都對我抱有很大的希望,給我定更高的要求,所以我做每一件事都很小心,有時候甚至小心到忽略了自己。我每時每刻都感覺到自己有好大的壓力和責任,因為在老師眼里我是個根正苗直的好學生,他們認為所交給我的任務我都會完成的很好,因為我沒有理由做不好!我的心理壓力在一天天地積累,雖然我表面上都是微笑,但我的'內(nèi)心世界卻沒有人能懂。
再看看別人眼中的差生,他們輕輕松松,快快樂樂,無憂無慮地過好每一天,他們不用顧慮別人對自己的一言一行,他們以自我為中心,想做什么就做什么,就算交白卷也無濟于事,有時候犯了錯,老師也不會很過分地懲罰他們,就因為他們是差生,基礎不好,自制力不強,性格叛逆,這些全都成為差生們隨心所欲的理由。有時候做作業(yè),老師會給差生降低難度和減少作業(yè)量,而我們卻跟他們相反。差生雙休日可以好好地放松自己,而我們卻要承受作業(yè)所帶來的痛苦?荚嚂r,差生們只需要及格就心滿意足了,而好學生就要求上優(yōu)甚至滿分!差生們可以沒事就看看小人書,畫小人畫,而我們卻要執(zhí)筆填滿書本上的一個個空格……
我一直不明白,為什么優(yōu)生和差生相差的距離就那么遙不可及呢?是我們的腳步太快,還是他們的步伐太慢?我始終想不到合理的答案。也許這是命運的安排,人與人有所不同,世界上沒有兩片相同的樹葉,每個人都有自己的優(yōu)點,興趣愛好也有差異,所以會選擇不一樣的人生道路。讀書不是唯一的出路,我愿意為了光明前途執(zhí)筆一生,但我不愿為了分數(shù)失去了我本應有的快樂與權利!
有時候累了,倦了,真想放下自己心中所有的東西,放開手,做一個差生。但是,我又想:沒有追求和付出,哪來的成功之路?沒有痛苦與辛酸,怎么輕易長大?也許這正是人生,有得有失,永遠沒有完美,我只是此刻想借這個機會,放逐自己,哪怕只是一會兒,僅此而已。
人生會有許多冬天,然而,冬天來了,春天還會遠嗎?跑起來吧,不要停下,跑過冬天!破繭成蝶,自由飛舞在藍天里,去尋找更廣闊的世界,也看更美麗的風景。
一個差生作文 37
有些老師心中,差生只不過是沐猴而冠。他們對差生有偏見,而又不愿意去了解差生。就這樣,一些老師不把差生當一回事,經(jīng)常有意無意地傷害差生,使他們的心靈蒙著一層陰影。
我們班上的一位同學,她為了讓同學和老師改變對她的態(tài)度,就努力學習。最后,她終于靠自己的實力考了全班第四名。然而,老師公然指責她有抄襲的'嫌疑,否則,怎么考得這么好呢?
這件事對她的打擊很大,而且同學們從此對她冷嘲熱諷。雖然有幾位好友不斷支持和鼓勵她,但她還是不再努力學習,處處躲著那位老師。
老師,對于差生,你們應該多去了解和關心他們,讓他們的心靈從此明亮起來。
一個差生作文 38
有時,我也想做個差生總是一本正經(jīng)上課,認認真真做好作業(yè),安份地在教室、食堂、寢室、操場四點間循環(huán)往復,還得為自己上上下下不停亂竄的成績和名次擔憂,乖乖地寫月考總結,運氣不好還得接受老師的親身教導,我們也得唯唯諾諾,不敢不從,可我們內(nèi)心早已不在這了。
有時,我也想做個差生,做個無憂無慮的家長、老師管不了的差生。常;孟耄约洪T門成績都不怎么樣,可以有老師認為是不知廉恥的坦然,不用去在乎那些世俗的眼光,那些焦人的成績,更不用去理會那些人的嘲笑。如果,我做了那樣的'一個差生,也許老師的目光也不屑總追隨著我,我在學校也沒有了地位,在家父母更管不著我。那么,我就可以做更多自己感興趣的事情,去闖出自己的一片天地,不會因為家長幫我安排的路而使我迷路,更不用為自己的成績擔心,不用因為成績上一分上下的相差而被拿出來比來比去,不用去承受我們這個年紀本不用承受的壓力。
有時,我總是那樣想,想著自己在花季可以收獲應有的天真、幻想、純潔、快樂、無憂無慮。想象著自己能交許多各樣的朋友,做一個違背中國思想的差生,違背中國教育的差生,不用在這些成績上爭個你死我活,卻可以擁有無比燦爛的童年。
一個差生作文 39
有人問我,為什么你總能夠不厭其煩地、非常有耐心地為同學們解答疑惑,甚至不惜占用自己的學習時間?我可以告訴你,因為我也曾經(jīng)有很多的題目不會做,我也曾經(jīng)是差生。
小學三年級開始,除了語文、數(shù)學之外,還加了一門英語。我似乎還沒做好準備,大量的單詞已經(jīng)撲面而來,之前我就對英語產(chǎn)生的恐懼感、厭惡感,再加上老師家長不斷給予我的壓力,使我越來越不想去學好這門陌生的學科,慢慢地,英語離我越來越遠。回到家,面對父母的嘆息,我無地自容,但也從未想過要改變這一切。
每當老師要求聽寫時,我像同學們一樣,會提前打開聽寫本,寫下當天的日期,這時,我總愛妄想:“也許今天老師念的.內(nèi)容我都會。”但當老師念出第一個單詞時,我總會認為老師說錯了,可之后,就會聽到自己的心在呻吟,甚至在哭泣,這聲音,是那樣痛苦、無助。我總是趴在桌子上,看著同學們拿著筆在本子上飛快地寫,時間在他們眼中似乎還不夠用,我羨慕不已,比起這時想寫寫不出來的我,他們幸福得多。這時候,如果能讓我正確、流暢地把所有的單詞都拼寫出來,讓我拿什么交換我都愿意!
“今天的作業(yè)是把這篇文章抄一遍!辈恢@是老師什么時候布置的作業(yè),也不知道為什么要記下來;氐郊,我立刻完成了這項作業(yè),可沒想到,第二天,老師只收到了兩本作業(yè),一本是我的,一本是英語課代表的。在班上,老師表揚了我們倆,并把作業(yè)展示給同學們看,那一刻,我心里有種說不出來的快感,頓時就改變了對英語的看法,我下定決心從現(xiàn)在開始要好好兒學英語。我固執(zhí)地認為是老師給了我尊嚴,幫我證明了我自己。
期末考試,我終于考出了理想的成績,正當我想感謝老師的時候,老師把我拉到辦公室,對我說:“尊嚴不是我給的,我也沒有幫你證明,全靠你自己的努力,我只是給予你應有的鼓勵而已,失敗其實并不可怕,你可以在一段時間內(nèi)很落后,但只要你不服輸,你就是好樣的。”
現(xiàn)在我知道了,當一個人想有尊嚴地生活,想證明自己的時候,任何人都不知道我們身上到底有多大潛能。
我也曾經(jīng)是差生,但我想要證明自己,想要擁有尊嚴,感謝老師的表揚,讓我有了努力的信心和勇氣,并且堅持了下來,最終擺脫了這個“稱號”。
我能理解所謂的“差生”,因為我經(jīng)歷過。我知道他們并不需要責怪和嘲笑,而是需要鼓勵,需要耐心地指導,總有一天,他們的潛能會被激發(fā)出來,讓人刮目相看。
“差生”的這段經(jīng)歷,我并不回避,這段經(jīng)歷,讓我有了更多的思考,讓我更加成熟,也能讓我將來的路走得更穩(wěn)。
一個差生作文 40
夜幕降臨,繁星閃爍。老師,辛苦了一天的您休息了嗎?原諒弟子的無禮,這么晚了還要打擾您。可是,作為一名差生,我有滿肚子的話想對您訴說。
排座位本來是一件平常小事。但您每次都是“以分定位”,不知您發(fā)現(xiàn)沒有,這樣一來,就形成了明顯的“等差數(shù)列”,您這不是又一次施行古代法國的等級制度嗎?不知您意識到?jīng)]有,您的這種做法給差生帶來了沉重的打擊,可能讓我們失去學習的興趣:有時為了解決一個小小的問題,我們都要“跋山涉水”到前面去“取經(jīng)”,我們沿著您精心設置的金字塔爬呀爬,“水迢迢,路遙遙”,何時才是個頭!
課堂上,看著一個個被叫起來回答問題的優(yōu)生,我們真是羨慕極了。我們差生就根本不能享受到那份權利,因為我們處在“嚴寒”地帶,終年寒冷,名字早已被凍結了。當然更無機會享受“春風得意”的愛撫,我們的名字都已發(fā)霉,因為它長期處在陰暗潮濕的角落里,缺少陽光的.照射呀!
上晚自習了,我們差生也同樣渴望您的到來。您來了,我們用焦急期待的目光注視著您,我們多想問您一個問題呀!而您只是目光一掃,便轉身向前,迅速地離了這片荒涼的“沙漠”。老師,您可知道,我們剛剛閃現(xiàn)起的求知的火花,就在您不經(jīng)意的匆匆一瞥之間熄滅了。老師,您知道嗎,荒野需要有人來開墾,社會才能得到和諧發(fā)展呀!
我們是差生,我們的學習差,成績差,可我們也有自己的愛憎、理想、追求、信念……我們也正在努力呀!老師,不知您感覺到?jīng)]有,當您有意無意瞥過我們的時候,我們是多么難受啊!種種壓力向我們撲來:有對未來的渺茫,有對父母的愧疚,甚至有對生活的失望。不錯,優(yōu)生讓您感到欣慰,可我們差生同樣也是有感情的。我們也需要被關心,我們也需要被尊重!老師,我想對您說:給差生們一片陽光明媚的天空,讓我們也平等地分享師愛,在春風春雨的沐浴下茁壯成長吧。
一個差生作文 41
面對著越來越重的學習任務,有時真想仰天大呼:如果我是差生該有多好!
差生朋友有許多,學習好的.人天天學習,沒有交朋友的時間,差生則有許多時間,當學霸偶爾有時間去玩,卻羨慕差生的無憂無慮。
但是,理智卻無時無刻不在提醒著我要向前看,未來在等著我,夢想在召喚我,走過這條狹路,迎來的將是海闊天空。于是,重新整理心情,投身于學海之中,不知岸在何處。
“差生”,你終究與我有緣無份,雖然“高處不勝寒”,我也只能“多穿點”,就讓你成為我有時的白日夢也好,永遠在記憶最深處沉睡,不會醒來。
一個差生作文 42
分數(shù)之所以能作為評判學習成績的標準,是因為它能反映一個學生對知識的掌握程度。分數(shù)高的學生自然可以被冠上優(yōu)秀學生的帽子。然而問題的另一面,分數(shù)低甚至“紅燈”高的同學掛了。我們都可以被稱為差生嗎?
根據(jù)我們學生的學習情況,各科的學習成績往往不平衡。有的同學每次坐飛機都比別人強,但是英語難能可貴。有些學生在幾個學科上都不及格,但他們可以在“國際奧林匹克”比賽中贏得金牌。自然不能簡單地把這樣的學生稱為差生。
從歷史發(fā)展來看,低分就是平庸的`觀點早就被無數(shù)事實推翻了。在那些曾經(jīng)被許愿為平庸的人中間,只是一大堆從各方面做出巨大貢獻的學者和偉人涌出來。
愛因斯坦在小學最后一節(jié)勞動課的作品《小板凳》中只拿了兩分,但他老老實實地說,這張板凳是他的第三張作品,前兩次比這張更差。他在不屑的追求和探索中發(fā)現(xiàn)了相對論,在世界范圍內(nèi)引起轟動。
來自農(nóng)村的報道。一個“屢立戰(zhàn)功”的村長在學校讀書的時候,曾經(jīng)有過“紅燈”,有過成績。然而,這個村子的村民從他“超人的勇氣、驚人的意識、靈活的頭腦”等方面得到了答案,仍然選舉他為村長。正是這個“窮學生”引導全村人脫貧致富?梢妼W生時代的低分不能判這個學生對其他人才“死刑”!
現(xiàn)在的社會,不僅老師經(jīng)常以分取人,社會上很多人也是看成績簿上有分數(shù)的學生。分數(shù)好,父母差,分數(shù)低。他們不是在玩,就是在罵人。心說“這孩子真讓人失望,唉!”他們只看到了這些學生的低分,卻忽視了他們的特長和個性,缺乏應有的鼓勵,只會讓他們更加絕望!
無論如何,分數(shù)低的不一定是貧困生。要全面觀察每個學生的分數(shù),尤其是差生的分數(shù)!
一個差生作文 43
當我站在高中優(yōu)等生的頒獎臺上的時候,所有的燈光打向我,地下一片歡呼聲。我是老師眼中的天才,父母的驕傲,同學的榜樣。但我一點都不想過這樣的生活,其實我想當一個差生。過著無憂無慮的生活,不用擔心父母批評,也不用擔心哪門科目沒考好?梢詻]心沒肺的大笑,可以瘋了似的玩耍,或許這就是我想要的生活罷了。
為了學習,我付出了我的全部時間。早上五點鐘晨練背英語單詞,7點半吃早餐,八點開始上課,11點五十吃午餐,然后自習三個小時,兩點開始上課直到晚上六點半,然后吃晚飯還有一個夜自習。九點回到家,開始寫作業(yè)然后寫復習資料和預習資料。直到晚上12點睡覺。日復一日,年復一年的重復這樣的生活。
休息日或放假去上補習班,我很痛恨和厭惡這樣的生活。沒有自由,我像是被囚禁在牢籠里的小鳥。拼命的想掙脫,即使折斷翅膀也無憾。
那次放假,我媽又給我報了一個奧數(shù)補習班,我逃課。我去了芭蕾舞館,那里休息日是沒有人的',很安靜。我抱著舞鞋舞裙一下子坐倒在地上痛哭。我以前多么渴望得到眾人的目光,可過程卻是這樣的。剝奪我的自由我可以忍,但是要我放棄我最愛的芭蕾舞不可以。
這時媽媽走過來,把我拉了起來奪走我的舞鞋舞裙扔到一旁。我受不了了,開始抗議:“為什么,剝奪了我的自由還要奪走我唯一的愛好。我很累,我受不了了!眿寢屪е业碾p手說:“聽話,都是為了你好。”我指著我的胸膛說:“聽到了嗎?我內(nèi)心反抗的聲音。在別人眼里我很優(yōu)秀,我連自己的人生都主宰不了還不如一個差生。”從那次以后,我和媽媽進行了深層的交流。媽媽也開始體諒我了,補習班都取消了,但我答應媽媽會認真學習。
我想當個差生,我想要差生的自由。但我不贊同他們的人生態(tài)度,虛度光陰浪費人生。在一番拼搏后的果實是最甜的,人生不能沒有夢想,沒有夢想的人就在黑夜里行走永無棲息之地。我想當個差生,但我更愿做一個努力奮斗的差生。在茫茫人海中我或許就是個差生,我會變得更好,向優(yōu)等生前進。
一個差生作文 44
在這里,我想展現(xiàn)一顆受禁錮的心靈。
——題記
我是一個差生,是一個除了成績什么都好的差生。我很聰明,喜歡看任何書但不喜歡學習功課,依父親的話說,就是“不把心思用到正道上”。我沒有朋友,班里成績好的除了小西沒人和我交往,而成績差的同學有些人品德的確不好,“你還沒徹底淪落”,這是母親說的話。但我唯一的朋友——小西卻在上周被我的話語刺走。(此處轉折加強了故事性。)
事情是這樣的:當我在數(shù)學課上故意上交了第三份白卷時,“類人猿”(數(shù)學老師被我冠以的外號。)忍無可忍,讓我走出了課堂(當然,盛怒下的他用詞不會這么文雅)。小西來找我了。他是一個頭腦發(fā)達、四肢簡單的學習機器,但他沒有其他好學生的盛氣凌人和高傲,所以我和他交了朋友。他是典型的高分低能,有一次演講,張口結舌地說不下去了,全無一點灑脫之氣。他對我說:“小劍,我覺得你還是好好學習吧!你很聰明,會學好的。不懂的地方我教你。不要做應試教育的犧牲品!蔽依淅涞乜粗,半晌才開口:“謝謝您,您的教育我聽進去了,但對您的什么是應試教育的犧牲品,我與您有著完全相反的看法。如果您真的想幫我,我的數(shù)學作業(yè)在課桌上,謝謝!
小西頭也不回地走了。
也許我真應該好好做一個應試教育的犧牲品。
語文課,又是測驗。掃了一眼試卷我就覺得反胃,于是便無聊地在卷子上畫老師的肖像,出乎意料地傳神。這份卷子“很快”就傳遍了全班,然后老班(班主任)黑著臉沖進來,把我提了出去。趁他不注意,我把我的寶貝——耳塞塞進了耳朵。
我規(guī)規(guī)矩矩地站在老師辦公室,想象滿天亂飛。不過我的思緒卻時常被老班的怒吼打斷,近來老班的嗓子越來越好了,甚至能穿透我的耳塞——“不知道有沒有隔音效果更好的耳塞?”我這樣想著。
依照辦公室的表,我知道我已經(jīng)被訓了一小時。(貌似客觀的敘述中有被批評者的悠閑在里面,突出“差生”的特征。)只見老班意猶未盡地說了句什么,我知道結束了,說:“老師,我知錯了,下次再也不敢了!崩习嘧彀惋w快地動了一下,又說了幾個字。憑經(jīng)驗,我規(guī)規(guī)矩矩地退出了辦公室,取出耳塞,聽見了久違的聲音。
回到教室,英語卷發(fā)了下來,“0”分。“還好,初中沒有開除制度!蔽倚睦锵胫。
看著同學們一張張嘲諷的臉,我心里不是很舒服,不像以前那樣滿不在乎?匆娏诵∥,他一眼都不看我,他卷子上照樣是鮮紅的`不可正視的“100”分。平常他應該回給我一個燦爛的笑容,今天卻在他那800度近視的眼鏡下的小眼睛里看不到一點笑意,即使我在 用我兩只2.0的眼睛睜大去看。
也許我真應該好好做一個應試教育的犧牲品。
體育課,照樣只有我一個人在運動場上生龍活虎,而其他人則用一種自以為高貴的眼神看著我,甚至有小西的眼睛。我心底什么地方被深深觸動了一下,盡管我表面上沒表現(xiàn)出來什么。
也許我真應該好好做一個應試教育的犧牲品。
(“差生”為什么往往體育課特別好呢?值得想一下。)
放學回家,父親木然地在零分的卷子上簽了字。我沖口說出:“這是最后一次!”父親眼中突然放出光芒,然后又暗淡了下去。(光芒又暗淡,說明父親對于孩子的失望。)
我慢慢地走進房間,慢慢地收拾東西,收拾著一切:我所熱愛的唱片、游戲、書……我把它們收拾到一個箱子里,放到床底下,然后,拿出我深惡痛絕的教科書,開始讀……
明天,世界上將少一個應試教育的犧牲品。
明天,世界上將多一個應試教育的犧牲品。(少和多之間,有多少關于教育的話需要闡釋啊,你能把小作者想說的話闡釋出來嗎?)
一個差生作文 45
學生的主要任務就是好好學習,取得優(yōu)異的成績之類。在有些人眼中好學生就是成績好的人,每次考試一定名列前茅的人,每件事都做得完美無缺的人,從這個角度看我算是好學生吧,可是我有時也想當一回差生。
臨近期末考試了,緊張壓抑的氣氛使我喘不過氣來,只盼望著噩夢早點結束。如果我是一名差生,大概就不這么緊張了吧。
“喂,你們組的作業(yè)收齊了嗎?”一大早剛坐下,課代表就過來收作業(yè)!芭,就差我了。”邊說我邊從書包里找。咦,怎么沒有呢?接著又翻騰10多分鐘,都沒找著。完了,我沒拿。上課時,我一直心不在焉,默默祈求著老師千萬不要提我作業(yè)的事情!“你越害怕的事物,就越會出現(xiàn)”的墨菲定律在我身上靈驗了。老師上課時批評了我,我恨不得鉆地縫了,可惜沒有。我的自尊心受到嚴重打擊。如果我也是差生就好了,沒人在乎,我就更不在乎,就不會難受了。
離考試越來越近了,功課每天像小山一樣,休息時間,很短很短。我每一天都在盼望著考試,卻又害怕、畏懼它的.到來。因為如果考不好,家長會不停的在你面前嘮叨。終于開考了,每張卷子格外難,我一分一秒的嚴密的檢查,我對我每份卷子很滿意。哇!收卷了,解放啦!
每次從學校拿完成績,我都是自信、興奮的,而這次我是超級忐忑不安——我后退了15名啊!
面對著成績單,我很是懊惱,如果……可是,沒有如果。懊惱再加上老師、家長對我的批評、指責,我的自尊心又一次受到打擊?赡苁钱敃r我的心態(tài)不好吧,那是,我就想當一個差生。
好學生太累了,做一名好學生太辛苦了。為什么同樣的錯,大人總原諒較差的呢?有時,我也想當差生,但未來需要通過自己的努力和奮斗,不能因貪圖現(xiàn)在的一點輕松而毀了未來。加油吧!奮斗吧!
一個差生作文 46
前天,我冒著可能睡過頭的危險看了《五星夜話》,我初三了。別說我是差生,看完《五星夜話》以后,我才明白,世界上沒有差生。
其實不能說“才明白”,因為我以前也為他們欣慰過,不過這些欣慰轉眼間就被我遺忘了。作為一個“好學生”,我是不大和他們交往的。所以很少能再發(fā)現(xiàn)令人感動的地方,在我腦子里就留下了一個班里差生很多的印象。
不要笑我,真的很感動,不會流淚,也會微笑。
5.12大地震發(fā)生的時候,我正和同學上樓梯,當看二哥急匆匆地跑下樓去,我們才知道應該有事發(fā)生。等我們到了樓下,感到大地在晃動時,二哥已經(jīng)消失在人群中了。誰也不知道發(fā)生了什么。想找班主任也找不到(據(jù)她自己說地震時她還在家里),楊老師也應該在管理4班。我和同學在操場上溜達著,不久就發(fā)現(xiàn)一些同學。我們在愚蠢地上了一次樓后又回到了操場上。第一次覺得老師不在身邊這么不踏實。但我聽到刁刁在喊“10班的都到這里來,不要走散了”,她并不是什么班干部,成績也不是太好,寫的.是火星文,但她能說出這樣的話,原來這樣的人叫“差生”?
一個差生作文 47
有時候,我們很調(diào)皮;有時候,我們很淘氣;
也許,我們還會讓您傷心,但是,我們永遠愛著你。氣得您哭的'是我們;讓您怒發(fā)沖冠的也是我們。但是,您有沒有想過,其實我們,只是想接近你~逗您開心!
您能不能給我們一點兒笑容,不要整天板著臉,動不動就說:"下午把你家長請來。⑽覀円残枰臏嘏晃覀円残枰年P懷。
請您給我們一點兒笑容,我會還給您一個驚喜!一群差生的心聲!
一個差生作文 48
“噓——告訴你一個秘密,我想做一個窮學生!甭牭竭@個消息,大家都會瞪大眼睛,覺得我腦子進水了。連三歲的孩子都知道,做一個好孩子是必須的。只有我渴望成為一個窮學生,我有這種奇怪的想法很久了。人們迫不及待地問我為什么。如果你想知道為什么,請一起聽我說。
其實我也想成為尖子生。但是,我改變不了我的粗心,我總是在數(shù)學上出錯,我總是用中文寫錯單詞,我總是倒著背英語單詞.所以,每張試卷上都有很多交叉的圓圈。用一句歌詞來形容,“閃爍的星星,天空布滿小星星”。把女孩看成鳳凰的父親看到了,皺起眉頭說:“這孩子總是起不來,可我能怎么辦呢?”心有靈犀的母親開了口:“青蛙(清華)大學考不上,蛤蟆大學還不錯!”“你還是老師,不幫孩子補課!”爸爸馬上反駁。媽媽不示弱:“如果你還是醫(yī)生,一點點‘皮外傷’都可以消毒。你一定要準備‘植皮手術’嗎?”看,它又起作用了。每當出現(xiàn)這種情況,我總是假裝很放松。其實心里的滋味,別提有多難受了。如果我是尖子生,該有多好!但是——唉!粗心是無法改變的,你也不可能成為你人生中的尖子生。但是這個中學生在家里簡直就是“地雷”。也許在任何時候,都會引發(fā)一場戰(zhàn)爭。在學校,是一個被遺忘的角落,沒有關注,沒有關心,甚至沒有批評。這不,每節(jié)課,容易題,差生答;這是一個很難的話題,一個尖子生會解決的。我是一名中學生,雙手高高舉起,脖子伸得很長,但老師的目光卻輕輕躍過我的頭頂。很長一段時間,我沒有變成長頸鹿。
老師偶爾會給我一點陽光。去公開課的時候,出現(xiàn)了一道難題。大家都在苦思冥想,我的思路也不是很清晰。可惜老師讓我回答。我站起來,語無倫次地回答。當然,我說的.話沒人懂。我很尷尬,紅著臉坐了下來。我得到的評價是老師momo的眼神和同學們的笑聲。(可能是心理作用)我覺得如果我是個差生,老師會輕輕拍我肩膀笑著說“哦,她還沒想好,讓她再想想吧!”他的眼里一定充滿了溫柔和鼓勵。
我多么渴望成為一名差生,因為差生往往會引起老師的注意。如果有來生,我不可能是優(yōu)等生,所以我一定是差生。
一個差生作文 49
我真想當一名差生!
初一看,您一定嚇壞了吧?墒乾F(xiàn)實中的差生是格外幸福!
他們往往不用將自己獻身“學!迸c學霸拼個你死我活?梢赃h離“苦海”,走在上學的路上也可以領略路邊的人間四月春滿色了,甚至可以在小溪里盡情地像小金魚一樣游啊游。
更重要的是他們有充裕的時間用在干自己喜歡的事情,或者交朋友。
身為差生,什么問題都可以問,不怕有人笑話自己,說:“聰明的人還來問?”
我如果是差生,還可以引進潮流、熱門的卡片,玩?zhèn)痛快,不像優(yōu)等生那樣,即便是有了卡片,也不能玩。
當然,我不想做那樣的.差生:動不動就打架啦,捉弄人啦,甚至曠課啦,或者玩什么“英雄救美”的游戲。被老師請去辦公室“喝茶”了,還是一臉漫不經(jīng)心的樣子。
一個差生作文 50
無論哪個班級都有好學生和差生之分,一些同學總是排擠差生,把他們想象為一文不值,因此,差生就沒有太多朋友。對于優(yōu)秀生與差生成為朋友,在同學眼中簡直是意想天開,這些人不看重一個人的品德與素質(zhì),而注意的是人的成績和外表,更讓我無法猜透的是他們那么排擠查深,而自己卻不是什么好學生。
差生其實并不差。相反,一些學習也非常喜愛產(chǎn)生,因為他們知道差生現(xiàn)在成績雖然不太理想,但是他們也有好的一面,樂于助人、積極勞動、熱情大方都是差生們的品格,他們一定有自己擅長的地方。是的,比某些成績優(yōu)異、一表人才,但習慣卻不好的同學更受人尊重。就比如前些日子里,一位同學不舒服,吐了一地的.臟物,惹得整個教室里都是腥臭味,讓人不禁惡心起來,還有學生們都躲得遠遠的,恨不得立刻離開這“作案現(xiàn)場”,但是為了面子還是強忍了下來。此時此刻,一位學生勇敢地走出了第一步,來到那個學生身旁,而他就是我們班稱作“四大金剛”的楊同學,事實就是如此,差生并非想象中的那么差。
每個班級中一定會有差生,不要欺負他們,記住他們也有好的一面,差生們也想學習,可他們天賦不夠也不能怪他們呀!
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