【精華】書伴我成長(zhǎng)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
生活中，總會(huì)有些東西伴隨著你成長(zhǎng)，我也不例外，正是書一直伴著我，給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣，讓我懂得無(wú)限道理。有了書，我成長(zhǎng)的道路多姿多彩，就讓我一一道來(lái)。
還未上小學(xué)前便常常接觸書，雖然根本就不識(shí)字，卻總喜歡捧著書，一頁(yè)一頁(yè)，一本正經(jīng)地“亂看”起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“呦，小小年紀(jì)就看得懂字啦？哈哈，書都拿反咯�！蔽易屑�(xì)一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機(jī)一動(dòng)，背起了姑姑教我的那些詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書里還有詩(shī)呢！”我還沒(méi)背完，就被媽的話打斷了。見(jiàn)媽媽沒(méi)笑夠，放下書，從椅子上蹦下來(lái)，心想：我一定得學(xué)會(huì)識(shí)字，看得懂書才行。
“姑姑，快來(lái)快來(lái)，教我讀詩(shī)�！彪m然不認(rèn)識(shí)字，我卻想到了一個(gè)好辦法：以前姑姑總指著詩(shī)里的文字問(wèn)我怎么讀，我在心里一個(gè)字一個(gè)字背出來(lái)，直到背到那個(gè)字，然后大聲讀出來(lái)。那么現(xiàn)在我不也可以用這個(gè)方法識(shí)字，看書？我迫不及待地拿來(lái)一本書，從詩(shī)中找書里的文字，雖然很費(fèi)勁，但讀出幾個(gè)字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著書里的字，然后讀給媽媽聽(tīng)。“天啊，我是不是在做夢(mèng)�。磕憔谷徽J(rèn)識(shí)這些字！”我的意地說(shuō)：“當(dāng)然！誰(shuí)常常說(shuō)我明明不識(shí)字卻喜歡看書呀？我這不看得懂嗎？”這個(gè)方法是很好，卻費(fèi)時(shí)間，也不一定每個(gè)字都找得到。我對(duì)書充滿了好奇心，真想認(rèn)識(shí)所有字，看懂所有書。
上了小學(xué)我認(rèn)識(shí)了更多的字，看了更多的.書。家里那些書已無(wú)法滿足我，每次到表哥家，總會(huì)跑到他家書房，貪婪地看著書，巴不得一次看完所有的書。時(shí)不時(shí)對(duì)表哥說(shuō)：“哥哥，借我?guī)妆緯纯磫h！求求你了！”表哥對(duì)我很好，毫不猶豫地就把書借給我看，也會(huì)教我識(shí)字，大部分書籍都是從表哥那里借來(lái)的。書籍帶給我好多好多知識(shí)，書是讀不完的，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。
書就這樣伴隨著我成長(zhǎng)，帶給了我說(shuō)不出的歡樂(lè)滋味。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我們都有自己的房間，但每個(gè)人的房間都有各自的魅力，當(dāng)然我也不例外，我也有自己的房間。
剛走進(jìn)門，便會(huì)有一個(gè)棕色的大書柜出現(xiàn)在眼前，上面整齊地陳列著各種各樣的書籍，每翻開(kāi)一本，一股書本的淡淡幽香便彌漫整個(gè)屋子。這些書有厚，有薄，有深?yuàn)W，有淺顯，它們陪伴著我成長(zhǎng)。
記得在上幼兒園之前，媽媽總是買一些帶拼音的圖畫書給我看，當(dāng)時(shí)我不認(rèn)字，就看圖畫，媽媽在一旁念給我聽(tīng)。媽媽為我講的第一個(gè)故事就是《狼來(lái)了》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我心里非�？謶�，好一段時(shí)間都乖乖的，不敢撒謊，生怕狼把我吃掉。
上一年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始看一些厚點(diǎn)兒的書，比如《淘氣包馬小跳》。這是楊紅櫻寫的校園小說(shuō)，文中的`秦老師總是偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，總是把淘氣包們叫來(lái)訓(xùn)斥，但淘氣包們并沒(méi)有憤慨。正是因?yàn)樘詺獍鼈兊膶捜菖c大度，讓我懂得了什么叫真正的快樂(lè)。
光陰似箭，日月如梭。就這樣，我現(xiàn)在已成為一名中學(xué)生，變得越來(lái)越成熟。在這個(gè)階段，我開(kāi)始讀一些蘊(yùn)含深刻道理的書。比如《童年》這本書中阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。
書是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的雙眼；書是一艘帆船，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書是美味佳肴，讓我獲得更多的知識(shí)。
書成為我成長(zhǎng)中的一部分，書伴我成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！庇纱丝梢�(jiàn)，古人對(duì)書籍早已是情有獨(dú)鐘！書是人類的好朋友，生活中沒(méi)有書籍，就好像了沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就像小鳥沒(méi)有了翅膀！也因此，我從小便與書結(jié)下了不解之緣！
年幼時(shí)，我常被安徒生和格林童話深深吸引著。我喜歡白雪公主，喜歡她的善良和正義；我喜歡人魚公主，她為了追求自己的理想和自由，而變成了泡沫；我喜歡賣火柴的小女孩，常為她的悲慘遭遇而淚流滿面……從這些書籍里，我感受著知識(shí)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，我懂得了“真、善、美”的真諦！
隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的書籍已經(jīng)不適我的“胃口”。于是，媽媽每周都按時(shí)帶我去圖書館看書，初次到圖書館的我，看到琳瑯滿目的書籍整齊地?cái)[放在閱覽室，欣喜若狂，差點(diǎn)尖叫起來(lái)！白天我們?cè)趫D書館看書，回家時(shí)還可以借閱幾本。是它們豐富了我的'生活。
再后來(lái)，遇上了我們的班主任王老師，她引導(dǎo)我們養(yǎng)成了愛(ài)讀書，讀好書的習(xí)慣。記得一年級(jí)時(shí)，媽媽曾為了給我多買書，還定制了兩個(gè)書架呢！
“書是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話，寂寞時(shí)，它帶給我樂(lè)趣；遇到挫折時(shí)，它給我鼓舞和力量；迷路時(shí)，它給我指引正確的方向……我覺(jué)著好書不僅是好朋友，有時(shí)它就是我消除煩惱的靈丹妙藥。
記得有一次，我和妹妹鬧矛盾，被媽媽誤批評(píng)了一頓，我心里自然會(huì)很難受，于是，我便躲到自己的房間，打開(kāi)音樂(lè)，找出一本“幽默”的漫畫書來(lái)讀，幾頁(yè)下來(lái)，我都被逗笑得合不攏嘴，把剛才的煩惱不開(kāi)心都拋到九霄云外去了。
好書伴我走過(guò)這幾年，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活。我越發(fā)感覺(jué)到書應(yīng)是我們生活中不可缺少的一部分，是我們的精神支柱，是我成長(zhǎng)的精神食糧！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書，在我的生活中給了我許多幫助。它讓我明白道理，得到啟示，給我快樂(lè)！書，將伴我成長(zhǎng)！首先，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我與書的故事吧。
小時(shí)候，媽媽教我拼音。漸漸地，我會(huì)拼一些簡(jiǎn)單的字，這時(shí)候，媽媽就給我買了些注音本的圖畫書。小時(shí)候的我，看圖書只是求樂(lè)，有時(shí)候看書看得廢寢忘食。有一次，中午的時(shí)候，該吃飯了，而我在看書，沒(méi)聽(tīng)到媽媽叫我，直到下午兩點(diǎn)了，我才想起吃飯，當(dāng)我走到飯桌，咦，飯呢？“可能是我吃完了！”我心里想著，便又走回書房繼續(xù)看書……
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，可以讀各種書籍。我印象比較深刻的書叫《生命流淚的.樣子》，這本書最高潮的地方是“我”的媽媽得了癌癥這一段，我也感動(dòng)得痛哭流涕了。我想：故事中的媽媽如此愛(ài)自己的孩子，我們的媽媽也非常的愛(ài)我們，我們?cè)僖膊荒茏寢寢屔鷼饬耍惨獝?ài)自己的媽媽。
讀書，是在哺育我們的靈魂，讓我們學(xué)會(huì)做人，讓我們懂得感恩，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
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