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有關(guān)學(xué)校的一件事作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膶W(xué)校的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校的一件事作文 篇1
今天上午我穿著整潔的校服來到學(xué)校。不久便聽到通知，立即向體育館奔去。
在體育館左邊這一塊是我們班的座位。一來到體育場，我就看見在演講臺的后面有11個金碧輝煌的字——曹文軒先生來到百年哲商。我安靜地坐了下來，就聽到有一位老師在介紹曹伯伯，那時，我才知道，原來，曹伯伯小時候也是那么的淘氣那么的搗蛋啊！
在校長的獻詞之后，就是曹伯伯的演講時間啦！他開始演講中的一句話令我記憶深刻�！柏敻徊辉谶h方，財富就在我們自己的腳下。”其實我了解這句話，也就是說我們要仔細觀察身邊的事，也許會發(fā)現(xiàn)無限大的寶藏。
其實呢，曹伯伯的書寫的都是關(guān)于自己身邊人的事。像《草房子》里的桑桑其實就是他自己；《青銅葵花》里的老奶奶；《我的兒子皮卡》里的皮卡是他的兒子曹西蒙。曹伯伯寫作的時候也會顧及別人的'感受。你看皮卡這個名字就是想到他自己兒子的感受。怕他兒子同學(xué)看到他寫的書笑話西蒙。
最后，曹伯伯送給我們大家一個禮物，不管別人覺得他不值一分錢，反正我覺得它很珍貴�！昂梦恼码x不開折騰。”曹伯伯說出“折騰”這兩個字是大費周章的，繞了一個彎子才說出來。在這個演講中，曹伯伯也提到了寫好文章要點。
1、干干凈凈；
2、不跑題；
3、長長的。
演講完畢后，就是簽名時間了，我們迫不及待的想去簽名，可是由于時間問題，老師派了幾名代表去�；貋戆l(fā)完書我們就等待著家長接。雖然今天天氣冷冷的，可是我的內(nèi)心卻是熱血沸騰的。
學(xué)校的一件事作文 篇2
星期二的晚上，我到值周老師——徐老師的辦公室�？酆昧朔�，就回寢室了。
熄燈鈴響了之后，寢室里一片安靜，沒有一點而聲音。過了幾分鐘我就睡著了。突然，我被一陣哭聲驚醒了——徐建英哭了。我糊里糊涂地說：“是誰啊!還讓不讓人睡覺了�！庇谑�，謝舒詩就把事情的全部經(jīng)過告訴了我。
聽后，我馬上穿上衣服，跑到徐建英的床上，說：“別哭了，像你這樣，被別人打了一下就哭，那不是很不值得呀。眼淚是很寶貴的，知道嗎？”
“我又不是欠她打得啦？憑什么每次都來欺負(fù)我��！不公平，不公平！我三番兩次的饒恕她、不跟她斤斤計較，可她倒好，把我的好心當(dāng)成驢肝肺。我一次又一次地寬容她，她一次又一次地把我逼上絕路，終有一天我會‘火山爆發(fā)’的。”徐建英憤怒地說。
“我是不會哭的，我是不會讓我的眼睛瞎掉的.。”徐愛平自言自語。我不懂徐愛平在說些什么，只知道徐愛平是一個很堅強的女孩，她是不會讓自己的眼淚憑白無故的流下來的。
過了一會兒 ，從下面?zhèn)鱽硪魂噰I吐的聲音。我馬上翻身下床，想看個究竟，原來是徐愛平。
“你怎么了�！蔽逸p輕地說。
“我也不知道，就覺得我的肚子很痛，想吐又吐不出來。很難受�！毙鞇燮捷p聲說道，“雅菲我求你一件事，你能不能拿上我的臉盆，去裝一些水好嗎？”
“我們兩之間還談什么求不求的，多難聽��！有啥事就直接說出來就行�！蔽艺f，“好嘞。”
我在裝水的途中一直在想：不要被老師發(fā)現(xiàn)，不然的話，又要被扣分了、戴老師又要抬不起頭了。
水裝來了，可徐愛平還是老樣子，幸運的是沒被值周老師發(fā)現(xiàn)。
“娘，那么泥心的啦！”徐汪晶說。沒有人理她。
我看徐愛平好像十分難受，就說：“實在不行，去和老師講哦！”
“不！誰敢去和老師講，我就和她拼命，別以為我不敢�！毙鞇燮秸f，“戴老師現(xiàn)在的笑容已經(jīng)越來越少了、白頭發(fā)已經(jīng)越來越多了，我實在不想因為我的事情而讓戴老師擔(dān)心到一夜睡不著覺，明天他還要幫我們上課呢。戴老師已經(jīng)夠辛苦的了。”
“唉！”我一邊搖頭邊嘆氣。
一看，徐愛平的床鋪很亂，便去幫整理。當(dāng)整理好了之后，便叫徐愛平去睡覺。
“快說，快說‘徐愛平對不起’快點說�！敝x舒詩很嚴(yán)肅地叫徐建英向徐愛平道歉。
“我不需要她的道歉。”徐愛平說。
“徐愛平，對不起！”徐建英輕聲說。
“重點兒聲音不會死啊！”謝舒詩說。
“徐愛平，對不起！”這次徐建英的聲音變得大了些。
徐愛平聽了就越生氣了。病情反而加重了。
“我要去拉小便！”我說著，做了去和老師講的手勢。
“我也要去！”徐汪晶明白了我的意思就說。
“我要我要去！”呂施思也明白了我的意思。
我們找到班主任戴老師就把事情的經(jīng)過和老師說了。戴老師聽了立馬就來到我們的寢室。
不知道為啥，老師一來就把什么事都給解決了。
學(xué)校的一件事作文 篇3
上學(xué)期有一次班級里拔河比賽到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。那是我們班上的一節(jié)體育課，體育老師組織我們拔河比賽。
操場上擺著一條又長又粗的繩子，像一條大蟒蛇。我們看到繩子后就不自主的開始興奮，好像渾身有使不完得勁。老師把我們平均分成了兩大組。隨著老師的`一聲哨響，比賽開始了。我們使出了全身的力氣，拼命往后拉，一個個臉漲得通紅。也不知道怎么回事，我們慢慢的被另一隊拉了過去，急得我們大喊大叫。就在我們快輸?shù)臅r候，體育老師跑了過來幫我們拉。雖然有老師幫著我們拉，但很可惜，我們還是輸了。雖然他們贏了，但他們還一個勁的說老師偏心。老師聽到后什么也沒說，只是笑了笑。我們輸?shù)牟环�，就說：“老師不用幫我們也能贏”�？山Y(jié)果我們還是輸了。比賽結(jié)束后老師總結(jié)說我們?yōu)槭裁磿斈兀鸵驗槲覀冃睦锛痹�，勁沒有往一處使，力量散了。而另一隊喊著一二，力量都在繩上。拔河要靠大家齊心合力才會贏。
雖然比賽是輸了，但是使我明白了在集體中做什么事都要齊心協(xié)力，困結(jié)一致，才能取得勝利。
學(xué)校的一件事作文 篇4
今天，老師為我們放了一首西班牙民歌——我的吉他手。一首美妙的歌曲使這節(jié)普通的語文課有了趣味，課堂的氣氛也熱鬧了許多。這首歌曲先是一首吉他歌曲，后來成了一首著名的樂曲，被許多電影引用為主題歌，當(dāng)然，也有許多有名的音樂家演奏他。
音樂開始了，節(jié)奏是那么的歡快，聲音是那么的柔美，我們的心跳隨著音樂的節(jié)奏跳動。懷著激動興奮的心情聽完了第一遍。我喜歡上了這首西班牙民歌。我想這首歌的每一個字都是作者對吉他的熱愛，對音樂的熱愛。
第二遍我們不由自主的跟著唱了起來，但節(jié)奏不怎么對，于是老師提醒我們，要想掌握好節(jié)奏，可以先學(xué)著打節(jié)拍，等掌握好節(jié)拍再唱。相信你們一定會唱的好。
這一次我們并沒有跟唱，而是學(xué)著聽歌曲的`節(jié)奏。有的同學(xué)跟著音樂拍手，有的同學(xué)跟著節(jié)拍跺腳，有的同學(xué)跟著節(jié)奏點點頭，這首曲子放完了，同學(xué)們還沉浸在音樂當(dāng)中。就像老師說的音樂是可以帶給人們歡樂與享受的。
這時老師說：“剛才，我們聽了一遍，并且知道了節(jié)拍，這次我們再唱一遍”。我們的心跳又進入了高潮，這一次我大聲的唱了起來，顯然這一次掌握了節(jié)拍唱的更熟練了。音樂響起來就找到了感覺，老師說我們唱的比上一次好很多。我們進步了許多。
我們都露出了笑臉，因為我們學(xué)會了品味音樂，學(xué)會了唱好音樂。
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