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精選人描寫的作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的人描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
人描寫的作文 篇1
有的人愛雍容華貴的牡丹，有人愛清香醉人的茉莉，有人愛婀娜多姿的柳樹，而我卻愛堅韌不拔的仙人掌。
天氣漸漸炎熱，許多在春季開得惹人喜愛的花慢慢枯萎。唯有仙人掌那巴掌形狀的身體越長越青翠，越長越壯，我開始覺得有些壯實。在那厚厚的盔甲上還長滿了鋼刺，顯得威武不屈。
一次，樓上掉下來的掃帚打斷了仙人掌，我開始覺得有些心疼了。見爸爸把那截斷了的仙人掌插入泥土中，我感到很好奇，便問道：“爸爸，它能成活嗎？”爸爸讓我別著急�？晌蚁耄哼^不了幾天，它肯定會死的。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個星期過去了。一天，我來到陽臺上，驚奇地瞪大了眼睛：仙人掌居然長高了。我用手碰一下，刺像針一樣扎在我手上。我想：“仙人掌這么多刺，大概是為了防備外來的侵害吧�！毕扇苏齐m然扎了我，但我卻愛上了它。
以后，我越來越愛仙人掌了。因為我知道了它善于在貧瘠的土壤里吸取營養(yǎng)，在沒有水的沙漠里生根開花，無論是烈日還是嚴冬，仙人掌都能傲然屹立，茁壯成長，它像一個不畏艱險、堅強不屈的勇士。
每當我看見這幾朵嬌艷的'花，我就想到：仙人掌戰(zhàn)嚴寒，傲風雪，披盔甲，長鋼刺，把自己辛苦得來的花奉獻給人們觀賞，就像革命者把心奉獻給黨和祖國那樣。這種精神，不是象征著我國人民為了燦爛的明天，展現(xiàn)出的生生不息、戰(zhàn)斗不止的高尚精神嗎？
我愛仙人掌，我越來越愛仙人掌了！
人描寫的作文 篇2
翻開日歷，4月1日？在記憶中好像是個節(jié)日？什么呢，唉！搔到頭皮發(fā)麻，還是沒想出來。
“管它呢，節(jié)日嗎？肯定是好的。”我自言自語道。
走進教室，放下書包。我的第六感就隱約覺察到我今天有倒霉事。
同桌毛佳不知干什么去了，回到座位時，一臉的興奮勁兒�！皳斓藉X了？”我問�！安皇牵 彼f。我可沒時間跟他多說幾句，本人還有一大堆作業(yè)呢。
正寫得起勁時，孫佳靖從地里“冒”了出來，把我嚇了一跳。
孫佳靖說：“你上回考試考了一百分�！薄罢娴模俊蔽野炎鞆埑蒓型，大聲歡呼。“沒事吧�！庇狯┮娢沂治枳愕傅臉觾�，關(guān)心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺到事情不對，試卷還沒發(fā)下來，他怎么知道的？孫佳靖是超人？他有特異功能？……展開了一系列天馬行空的`想象后，終于回到了現(xiàn)實—他在騙我！孫佳靖見大事不妙，馬上拍拍屁股，溜了。
下課時，陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面，一本正經(jīng)地說：“袁老師叫你訂正作業(yè)�！蔽覇柕溃骸笆菃幔俊蔽覞M腹狐疑，這擔心源自我被騙N次的經(jīng)歷。但因陳鑫益一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結(jié)果可想而知，我又一次上當了。當我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時他已逃得無影無蹤了。
這時，我才想起今天是愚人節(jié)！“我恨4月1日！”唉，大概在這天有許多人與我同感吧！
人描寫的作文 篇3
我家里有一盆仙人掌。
這盆仙人掌由兩棵不同品種的仙人掌組成，一紅一綠，顏色鮮艷，炫彩奪目，仿佛是畫家特意為它們涂了色一樣。
考慮到仙人掌喜愛陽光，我便將仙人掌放在家中的陽臺上，讓它們充分地吸收陽光，快快長大。
剛開始養(yǎng)殖時，我便知道仙人掌“喝”的水不多，我每周只“喂”它少少地“喝”一次水。
每天放學回家，第一個任務(wù)就是去看看仙人掌，總想為它做點什么，有時忍不住去摸摸它，有時不自覺地“喂”它點水。
可是，兩個月過去了，一只仙人掌變了顏色，根部腐爛了，另一只也已奄奄一息了。
到底出了什么事？我馬上上網(wǎng)查找資料，這才發(fā)現(xiàn)，原來仙人掌一直是生長在干旱地區(qū)，一個月才需要澆一次水呀！
我真是后悔莫及！
我吸取了教訓，以后每個月堅持只給仙人掌澆少量的水。
看著這棵仙人掌從奄奄一息，到慢慢恢復茁壯成長，長得越來越大，刺也越來越多，還在身上開滿了鮮艷的紅花，我高興地笑了。因為我知道，我的努力沒有白費。
通過這件事，我明白了一個道理：不明白的事一定要多去探索、查詢，了解更多這方面的'知識，這樣才不容易出錯。
祝愿我的仙人掌能更加茁壯成長。
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