【精品】一次購(gòu)物的經(jīng)歷作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的一次購(gòu)物的經(jīng)歷作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次購(gòu)物的經(jīng)歷作文 篇1
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生通過作文講評(píng),能夠?qū)⒌谝淮钨?gòu)物的過程寫具體,寫詳細(xì)。
2、能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評(píng)的方法。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:第五次作文《第一次購(gòu)物經(jīng)歷》
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課:
復(fù)習(xí)作文要求:
1、指名說出本次作文要求:
a簡(jiǎn)單介紹購(gòu)物的時(shí)間,人物,地點(diǎn),可介紹購(gòu)物的計(jì)劃或準(zhǔn)備。
b具體寫一寫購(gòu)物的過程。
怎么挑選?挑選時(shí)注意了什么問題?
怎么買下這件物品?
當(dāng)時(shí)有什么感受?
抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、和心理的描寫。
c結(jié)尾,寫此次購(gòu)物你的感受。
教師強(qiáng)調(diào):寫事,寫清事情的六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果),重點(diǎn)回想自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷,過程中能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫方法把購(gòu)物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍,并認(rèn)真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習(xí)作中,有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等,
2、有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師:雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有,但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆,下面請(qǐng)大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢?
生:高靜怡的
師:那就請(qǐng)高靜怡把自己的文章念出來吧,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,找出文中哪些地方寫的好?還有什么建議?
2、學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。
師:還有什么建議?或者說你認(rèn)為哪里寫的還不夠好?
生自由發(fā)問。
四、請(qǐng)你評(píng)改
1、出示例文進(jìn)行修改。
2、小組為單位按要求點(diǎn)評(píng)例文。找出除了加入心理描寫,還有其他修改的地方嗎?
教師提醒學(xué)生注意:
①敘事是否具體,是否符合中心需要;
、诰渥邮欠裢暾⑦B貫、通順;
、圩质欠駥懙恼_;
、軜(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺(tái)讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評(píng),暢談習(xí)作收獲,分享習(xí)作成功的樂趣。
六、創(chuàng)造發(fā)表?xiàng)l件,激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。
將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作,在班內(nèi)傳閱。
七、總結(jié):
老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過我們的共同努力,你們的文章已經(jīng)比原來更精彩了,那就請(qǐng)同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫出來,在班內(nèi)傳閱吧。
附下水文:
記一次自己購(gòu)物的經(jīng)歷
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車,然后,乘電梯到2樓。我推著購(gòu)物車來到大門前,我抬眼一瞧只見里面人山人海,哇!琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是,我按照超市購(gòu)物指示牌來到了文具用品專賣區(qū)域,這里的鋼筆品種很多,我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗,突然,一想自己是小學(xué)生,應(yīng)該用學(xué)生鋼筆。于是我把目標(biāo)鎖定在學(xué)生鋼筆上。我仔細(xì)的選出了一支鋼筆,它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔,頭盔上飄著一束大紅色的盔纓,身穿著半透明黑色的'盔甲,取下頭盔發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上面有一張莊嚴(yán)肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)裝滿了油水的將軍肚。
我激動(dòng)的向媽媽說:“我要買這只鋼筆”。媽媽說:“先看一下價(jià)格吧”。我抬頭看了看價(jià)格簽,!49元。我心想:這么貴。∥矣闷诖难凵窨粗鴭寢,仿佛在對(duì)媽媽說:“我的好媽媽我想買這支鋼筆!眿寢屒浦曳路鹬懒宋业南敕ㄕf:“好吧!”于是,我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺(tái)結(jié)了賬。
。∵@真是一次快樂的購(gòu)物。
一次購(gòu)物的經(jīng)歷作文 篇2
星期五,周老師留了一項(xiàng)特別的作業(yè),那就是用10元錢買一次秋游的午飯。我的心理非常激動(dòng)。晚上我寫了一張“購(gòu)物單”。它的主要內(nèi)容是:一個(gè)面包,一瓶白水,一包妙脆角,一包波力海苔,寫完購(gòu)物單,我就一個(gè)人高高興興的去購(gòu)物了。
我一進(jìn)超市,看見有的人提著大包小包的,有的人出出進(jìn)進(jìn),還有的人在挑選購(gòu)買商品。我再看到那些商品真是讓我眼花繚亂啊!
我定了定神,該買我的東西了。我來到主食區(qū),看見了面包,我拿到了一個(gè)非常便宜的面包,它的單價(jià)是:1.5元。并且這個(gè)面包我又非常愛吃,現(xiàn)在還剩下8.5元。
我來到了賣水的地方,我挑了一個(gè)1.1元的礦泉水,現(xiàn)在還剩下7。4元了。
我買好了主食和水,現(xiàn)在該買一點(diǎn)零食了,我蹦蹦跳跳地來到了零食區(qū),一下子就看到了“妙脆角”,它的.單價(jià)是:2.9元。而且我非常非常喜歡吃妙脆角,現(xiàn)在還剩4.5元。
我又一想,買一點(diǎn)波力海苔正好可以分給老師和小朋友一些。我又跑著來到了賣波力海苔的地方,它的單價(jià)也是:2.9元,現(xiàn)在我手里只剩下1.6元了。
我真想買一包“好多魚”呀,可是錢不夠了,沒有辦法啊,只好放棄了。我回過來一看,嘿,正好有一個(gè)1.6元的香腸,我把它買了下來。買完了這些東西,我又算了一下,正好10元整。我又一看自己買的東西還挺合適的,有零食,有主食,我非常滿意。
通過這一次購(gòu)物,我知道了不能隨便亂花錢,一定要養(yǎng)成合理的消費(fèi)觀念呀!
一次購(gòu)物的經(jīng)歷作文 篇3
今天是星期天,我正在客廳里津津有味的看著動(dòng)畫片,媽媽突然說:“妮妮,家里沒有醬油了,能不能去下面的超市幫媽媽買一下啊,要紅燒的那種!”
我立刻關(guān)了電視,跑到媽媽的身邊接過10元錢,然后就出門了。超市離家很近,只要過一條馬路。我記著媽媽的叮囑,走斑馬線,注意紅燈,要守交通規(guī)則。我不但記著,而且都乖乖的.做了。順利地過了馬路,就到了惠康超市。
剛走進(jìn)去,里面的人可真多。〈蠹叶伎嬷@子,在琳瑯滿目的商品面前選購(gòu)。我要買醬油,所以四處張望,很快我就找到了,選了一瓶海天醬油就到了收銀臺(tái)付賬。拿著小票我一溜煙跑回了家。“媽媽,我買回來了!碑(dāng)我興沖沖的把醬油放到她面前,她直搖頭說:孩子,你買錯(cuò)了。?難道我買的不是醬油,趕緊揉揉眼睛仔細(xì)看,上面寫著醬油!她指著瓶子說:這上面寫著是海鮮醬油,下面吃的,可不是用來炒菜的呀!小票還在,快點(diǎn)給換回來,下次可不能粗心了。
我又返回去,重新?lián)Q回了一瓶紅燒醬油。從這件事情中我明白了:做任何事都要細(xì)心,不能圖快,否則會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。
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