【精選】我的語(yǔ)文老師作文400字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

我的語(yǔ)文老師作文400字 篇1

　　我們有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，幽默的英語(yǔ)老師，冷靜的品德老師……其中，語(yǔ)文老師給我的感覺(jué)是快樂(lè)的，深刻的'。

　　我的語(yǔ)文老師姓徐，她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，卷卷的，還扎成丸子頭，時(shí)尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，笑的時(shí)候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！

　　徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺(jué)，為了讓我們能夠真正的接受內(nèi)容，她一邊講一邊做手勢(shì)或者是做游戲，讓我們樂(lè)在其中，聽(tīng)她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動(dòng)老師也經(jīng)常和我們一起玩兒，又說(shuō)又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴(yán)肅起來(lái)了，可嚇人了。

　　如果把每位老師比做一種花，在萬(wàn)紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因?yàn)橛辛死蠋焸兊男燎诟冻觯�我們班在剛剛過(guò)去的全縣四年級(jí)優(yōu)生測(cè)評(píng)中取得了第一的驕人成績(jī)，語(yǔ)文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？

　　這就是我的語(yǔ)文老師——一個(gè)能和我們玩在一起，學(xué)在一起的大朋友，大寶貝，好老師！

我的語(yǔ)文老師作文400字 篇2

　　我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她叫黃老師。黃老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛(ài)笑。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人�？墒怯袝r(shí)也很嚴(yán)厲。?

　　黃老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的思想。

　　黃老師教我們語(yǔ)文。是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。新的學(xué)期開(kāi)始了，。她邁著輕松的步伐走進(jìn)教室，她神色親切地說(shuō)：“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合�！�

　　以前的`我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話就緊張，后來(lái)黃老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問(wèn)題，并微笑的看著我，黃老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后黃教師都給我最大的鼓勵(lì)。?

　　我很喜歡聽(tīng)黃老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言名句，古詩(shī)宋詞，漸漸的，我的說(shuō)話能力提高啦。?

　　記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，還在堅(jiān)持給我們上課。同學(xué)們要求老師去休息，老師說(shuō)要看著我們學(xué)會(huì)他才放心。

　　黃老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí)，黃老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我的語(yǔ)文老師作文400字 篇3

　　她30來(lái)歲，微黃的頭發(fā)梳的整整齊齊，她戴著一副眼鏡，目光是那么銳利，撒謊的同學(xué)，她都能一目了然，臉上卻掛著慈祥的笑容，但她身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的'體態(tài)。她對(duì)我們學(xué)生很嚴(yán)格，可是說(shuō)出來(lái)的話總是那么熱情生動(dòng)。

　　記得，我剛到四年級(jí)，她擔(dān)任我的語(yǔ)文老師，一次周末，她叫我們寫周記，可我從沒(méi)寫過(guò)，也不知道什么是周記，就隨意的在書上抄了一篇課文，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅得對(duì)我說(shuō)，這叫周記嗎？我低著頭無(wú)話可說(shuō)，然后，她就和我的父母聯(lián)系，說(shuō)了我的情況，就親切的對(duì)我解釋什么是周記，怎樣把周記寫好，最后對(duì)我說(shuō)：“下星期一定要把周記寫好�！蔽易约阂舱J(rèn)真地想了想，感到很慚愧。從今以后，我都非常認(rèn)真的寫好每次的周記，也受到了楊老師的表?yè)P(yáng)。

　　楊老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，而且對(duì)我們的生活也很關(guān)心，經(jīng)常到我們生活區(qū)問(wèn)暖問(wèn)冷，總是叫我們注意身體，與我們更加接近，使我們更加感到她和藹可親。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——楊老師。

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