【必備】愛伴我成長(zhǎng)的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的愛伴我成長(zhǎng)的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
愛伴我成長(zhǎng)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過程中,爸爸一直靜靜地陪伴著我。爸爸的愛如一座大山,穩(wěn)穩(wěn)地矗立著,給予著我巨大的能量。父愛無(wú)聲,陪伴著我成長(zhǎng)。
爸爸向來是位嚴(yán)厲的人,對(duì)我也總是不茍言笑。我小的時(shí)候,喜歡在家門口的.空地上玩耍,爸爸雖然極少陪我一起玩,但總是會(huì)在一旁靜靜地看著我。每當(dāng)我做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,快要摔倒的時(shí)候,爸爸總能及時(shí)地用他有力的大手,穩(wěn)穩(wěn)地扶住我小小的身體。雖然爸爸話不多,但是這樣的陪伴給了我很多的安全感,我玩耍的時(shí)候膽子就更大了。待我長(zhǎng)大一些,最喜歡的是去公園蕩秋千。每次都是爸爸陪著我一起去玩。爸爸好像能讀懂我的心思一樣,我想讓秋千蕩得越來越高,爸爸就會(huì)加大力地?fù)u晃秋千……
而今,步入了初中,學(xué)習(xí)的壓力大了,我玩耍的時(shí)間少了,但是爸爸無(wú)聲的陪伴卻沒有一天缺席。爸爸每晚陪伴我一起學(xué)習(xí)、完成作業(yè)。遇到不認(rèn)識(shí)的生字詞,爸爸便會(huì)拿出字典和我一起查閱。我不管作業(yè)做到多晚,父親也都會(huì)一直陪伴著我。每晚,無(wú)論爸爸白天的工作有多辛苦,晚上回家有多勞累,只要我打開本子開始寫作業(yè),爸爸就搬來一張凳子坐在我旁邊,靜靜陪伴我做作業(yè)。記得有一次爸爸重感冒,精神不濟(jì),坐在旁邊昏昏欲睡。我見狀便對(duì)爸爸說:“這么晚了,你先去睡吧!”但是爸爸只是笑笑,看著我,在那溫柔的眼神中我看出了父親對(duì)我慢慢的期許。于是我抓緊時(shí)間將剩下的作業(yè)完成,心理暗暗想著:明天一定不能讓爸爸這樣等我到那么晚了。在爸爸無(wú)聲的陪伴下,我在一天一天的進(jìn)步;在爸爸無(wú)聲的陪伴下,我一天一天慢慢成長(zhǎng)……
在我的成長(zhǎng)過程中,是爸爸無(wú)聲的愛,伴隨我走過每一個(gè)春夏秋冬。爸爸的愛不張揚(yáng)但卻深沉,陪伴著我成長(zhǎng)……
愛伴我成長(zhǎng)的作文 篇2
有人說,母愛是一把小傘,在雨中為你遮擋風(fēng)雨。母愛就是你的貼身衣物,伴你成長(zhǎng),而我說,母愛是一碗面條。
星期五,我跟我的好朋友在電話里吵了一架,我非常不開心,這一天我都躲在被窩里看書也沒有吃飯,媽媽見了就說:“張露元,你吃一點(diǎn)放吧?你已經(jīng)一天沒吃飯了?”我說:“我心情不好,不想吃飯,”媽媽只好走開了。
我看了一會(huì)兒書,就不想看了,于是我就起床,在書房里生悶氣,媽媽又進(jìn)來了說:“張璐媛,你別生氣了,你的好朋友也不是故意要給你吵架的`,每對(duì)朋友在交往的過程中都會(huì)遇到一點(diǎn)困難,你要勇敢去面對(duì)!”我聽完媽媽的這句話,我立刻就不那么生氣了,我還覺得媽媽是為我好的。
媽媽出去了,差不多有半個(gè)多小時(shí)了,我肚子餓的“咕嚕咕!钡亟兄S谑俏揖偷奖淅镎尹c(diǎn)吃的,一打開冰箱,一陣涼風(fēng)向我迎面撲來,我打了一個(gè)寒戰(zhàn),把冰箱翻了個(gè)底朝天,都沒有找到吃的,我只好餓著肚子回到書房。
媽媽看見了,立刻站起來,給我做飯吃,我一邊捂著肚子一邊拿書。不一會(huì)兒,媽媽就端著面條進(jìn)來了,媽媽說:“面條來了!”我望著這熱騰騰的面條,感覺更餓了。我剛把面條接到手里,手一軟,面條就掉在了地上!拔也皇枪室獾模蔽艺f,我心里想:慘了,這下又該受批評(píng)了。媽媽并沒有生氣,也沒有批評(píng)我,而是拿紙去擦地。又回到廚房做一碗面條,我看媽媽這么辛苦,我心里很愧疚,因?yàn)閶寢寣?duì)我太好了。
這就是我的母親,母愛伴我一生,我以后要更愛媽媽,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望!
愛伴我成長(zhǎng)的作文 篇3
我是文登路小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,得到了老師無(wú)私的關(guān)心和幫助,讓我既學(xué)到了知識(shí),又提高了能力,老師的愛陪伴我成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí),學(xué)校的李主任讓我為同學(xué)們講解語(yǔ)文練習(xí),也就是說讓我當(dāng)一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢?因?yàn)槲疑险n能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,每次聽寫都能取得最好的成績(jī),但是我總是不自信,尤其是當(dāng)著好多人的面講話時(shí),聲音總是很小,甚至很簡(jiǎn)單的問題敘述得都不清楚。可是李主任相信我,把講課的任務(wù)交給了我,并給了我很多的鼓勵(lì)。
為了能把課講好,我準(zhǔn)備了充分的資料,講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張,告訴我:“要有自信心,你是很棒的.!”聽了老師的鼓勵(lì),信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺(tái),開始了我這一生當(dāng)中的第一次講課。剛開始講的時(shí)候還比較順利,但講著講著我的聲音就越來越小了,心里很緊張,我想:“我會(huì)不會(huì)講得不好哇?要是講不好同學(xué)們會(huì)笑話我嗎?”正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,看到了李主任慈母般的眼神,她向我微微點(diǎn)頭。李主任對(duì)我的信任鼓舞了我,帶動(dòng)了我的情緒,我的聲音開始變大,變得非常洪亮,當(dāng)我講完了,教室里響起了熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。我沒想到自己會(huì)講得那么好。這時(shí)李主任向我投來了贊許的目光,我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上,同桌對(duì)我說:“你講得太好了!焙竺娴耐瑢W(xué)又說:“你講得很好,每講完一段,我們都在想下一段會(huì)是什么精彩內(nèi)容。”我聽了以后心里想:“太好了,我要不斷堅(jiān)持,最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。”
這件事讓我深深地記在心里,這次活動(dòng)不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,還讓我上課更加認(rèn)真聽講,同時(shí)又增強(qiáng)了積極發(fā)言的信心,在今后的學(xué)習(xí)中,我還要繼續(xù)努力,在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
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