關(guān)于優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
開學(xué)了，我們班又來了幾位插班生，給我印象最深刻的就要數(shù)韓幸了。
剛來時，聽到他的名字：“寒心”——怎么會有人叫這個名字?難道他真的讓他的爸爸媽媽很傷心?后來，在他的自我介紹下，我才知道：他叫韓幸——讓他爸爸媽媽很幸福的孩子呀!他圓圓的小腦袋，兩個眼珠骨碌直轉(zhuǎn)，肥肥的身子，一搖一擺，晃晃悠悠，總給人感覺他做什么事都不緊不慢。還有他那說話的聲調(diào)，都是我沒有聽過的湯莊口音。
那天放學(xué)回家，走在路上的時候我和媽媽碰見了他的.媽媽也來接他了，我的媽媽看著他，問道：“你幾歲啦?上幾年級?”一旁的我搶著答道：“他是我的新同學(xué)，剛來的插班生!”韓幸的媽媽望著他，好像在問：“是嗎?”只見他肥肥的小嘴里發(fā)出了低低的聲音：“是嗎?我怎么不清楚呀?”隨即他那烏溜溜的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又慢吞吞地說道：“哦，好像是有那么一位同學(xué)，穿著這種顏色的衣服，坐在我的右邊�！薄肮蔽覀兌疾唤笮ζ饋怼�
他不僅很可愛，還很健忘呢!
有一次，他問我叫什么名字來著。我又好笑又好氣：“我不是你的鄰居嘛!再說了，我已經(jīng)告訴你很多次我的名字了嘛，你怎么還記不住啊?”他歪著腦袋，傻傻地說道：“好像是有那么一位鄰居，你是不是姓成啊?”這時的我快暈了，是我給人的印象不深刻，還是他真的健忘?
每天放學(xué)時就會看見一位慢吞吞的小胖同學(xué)走在我的后面，他就是那個既可愛又健忘的新同學(xué)——韓幸。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間又到了初二下期，望著同學(xué)們熱情洋溢的面孔，感覺，一切都沒有變，友誼亦如此。
她，是一個活潑的女孩，成績總是名列前茅，她很率直，也很要強(qiáng)。外表看起來很堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心也渴望被同學(xué)們關(guān)心，保護(hù)。盡管她看起來大大咧咧的，仿佛就像是與生俱來。卻也會上課時照鏡子。在課余時養(yǎng)泡大珠，她和其他同學(xué)一樣，也會上課時偶爾開小差，但絕不是類似于在桌子下面玩手機(jī)，看書等。她也會在你需要幫助時，主動向你伸出援助之手。
她在學(xué)習(xí)上并不是一帆風(fēng)順的。
她也是有煩惱的，班上的“競爭戰(zhàn)斗”是很激烈的，她常常擔(dān)心自己的名次被擠下去，因此她更加努力學(xué)習(xí)。她也會經(jīng)常粗心大意，常把很簡單得題做錯而丟分，她對此非常懊惱，因此，她上課時及做題時也非常小心，謹(jǐn)慎。
她在生活上有極大的反差的兩面，一面是大方，一面又是非�！傲邌荨薄�
當(dāng)你需要她的幫助時，她會主動向你伸出援助之手，例如你錢不夠，她會借錢給你，只要i是有借有還，就會再借不難。唯獨(dú)作業(yè)，你去借作業(yè)時，她可是很難借到，遞給你時是一副極不情愿的樣子。
她的愛好也有很多，像乒乓球、羽毛球 、籃球還有跳跳球，她都會玩。而且她還是籃球隊(duì)的主力之一，也為我們班爭取過榮譽(yù)。
感覺她是德、智、體、美全面發(fā)展的，可以偶爾她也會遇到一點(diǎn)小挫折。上期期末考試，她的名次一下子就“嘣”的下降了幾個名次，在別人眼中沒有什么，可在她看來，這是很不如意的。她會變得有點(diǎn)沮喪，但是過不了多久，她就會重整心態(tài)，找出自己的'原因，加以改正，上課努力，展現(xiàn)出一副自信滿滿的樣子，她也會給自己頂下一個目標(biāo)，那就是——考上內(nèi)江二中。也許在別人眼里，可能很困難，但是我相信她。
時間會負(fù)責(zé)的抹去歲月的痕跡，但一些記憶總會珍藏在最深的心底，永遠(yuǎn)美麗著，燦爛著。
多以，我感謝她，給我?guī)淼目鞓泛凸膭�。她就是我的同桌�?/p>
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
他長得瘦瘦的，是男牌白骨精;他還很古靈精怪，和孫悟空一樣機(jī)靈；更重要的是他的'嘴從來沒有停過，和唐僧有得一拼。沒錯，他就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)。
你瞧，他又開始接嘴了。
今天上課，王老師向我們一連提了好幾個問題，她要請人一一來回答，當(dāng)王老師提出第一個問題，何小強(qiáng)想也沒想就把答案脫口而出，這下子他又積極辦了壞事，王老師不禁向何小強(qiáng)投去憤怒的目光，何小強(qiáng)自知“理”虧，馬上閉上了嘴，事后王老師就生氣的說：“某些同學(xué)上課不要接嘴，要讓其它同學(xué)思考”！
雖然，何小強(qiáng)很愛接嘴，但他也很樂于助人。
有一次我正在給班上提牛奶，牛奶很重，我提不怎么動，正在原地著急，碰巧之中，遇到了何小強(qiáng)同學(xué)，那時我還并不知道他很愛樂于助人，便抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)說：“何小強(qiáng)同學(xué)你能幫我提一提牛奶嗎？”我沒想到，他竟然什么也沒說，很爽快的提起籃子飛快的走進(jìn)了教室。當(dāng)我向他道謝時，他卻說：“舉手之勞”這簡單的幾個字使我的心溫暖了許久。
這就是我班的接嘴大王——何小強(qiáng)，一個可愛，又樂于助人的陽光男孩兒。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
你贊美吳霄峰?吳霄峰又是誰?你看了我題目，一定很好奇吧。不急不急，聽我細(xì)細(xì)說來。
我和吳霄峰非常友好，是鐵哥兒們。于是非常了解他。他有一張瓜子臉，濃濃的劍眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子經(jīng)�！昂暨�、呼哧”。
他可愛運(yùn)動啦!每天早上堅(jiān)持跑5公里路，跑完還打乒乓球。不過這些對吳霄峰都不算什么。記得有一節(jié)體育課，老師帶我們來到爬桿下，我們男生都嚇得心“砰、砰”直跳。我望著高高爬桿，不由自主地打了個寒顫。只有吳霄峰摩拳擦掌、躍躍欲試，眼里放出自信的光芒。只見吳霄峰雙腳一蹬，蹬到桿上。“嗖——”地一聲爬了上去，再借助彈跳的'力量，在空中做了一個180度大翻身，落在桿上，再從倒數(shù)第二根桿跳了下來，完美著落。連老師都帶頭鼓起了掌。我們一個個看的目瞪口呆嘴成“o”字形，過了許久我們才回過神來。[動作描寫詳細(xì)，不錯]
最后，我要贊美吳霄峰的堅(jiān)持不懈和敢于挑戰(zhàn)的精神。
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