素描的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的素描的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

素描的作文1

　　傍晚的村莊，素墻黛瓦，綠樹濃蔭，有炊煙在裊裊升起，然后慢慢彌散，這一抹景色，如遠(yuǎn)山一樣靜寂，安然。

　　暮色終四起，我的目光便會(huì)穿過(guò)那一刻生動(dòng)的靜默，把自己交給最熟悉的風(fēng)景，那如炊煙般的裊裊娜娜的舊日時(shí)光里，有暮歸的老牛，有挑擔(dān)的背影，有蹣跚的腳步，有安和的微笑，還有盼望的目光。我一直記得這樣的暮色里我的貪戀，不止這些風(fēng)景，我最貪戀的是母親的灶臺(tái)。

　　抓一把稻草，仿佛點(diǎn)亮了農(nóng)家的.日子，整個(gè)灶堂瞬間開(kāi)始明亮起來(lái)，母親便開(kāi)始了忙碌，掀開(kāi)鍋蓋，放水，淘米，然后入鍋，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，母親一邊熟練地做，一邊用慈祥的目光看我，微笑，然后探身看灶臺(tái)里燃燒的火，那一剎那，火光印紅了她的臉龐，我也在這一刻，看見(jiàn)了她最動(dòng)人的笑顏。

　　我怎樣也不會(huì)忘記這一幕，多年以后，我依舊會(huì)在母親忙碌的身影里坐到灶臺(tái)邊，看她偶爾拘謹(jǐn)?shù)匦�，看她如往昔般地忙碌，看她的臉上被火光印紅的美好。母親沒(méi)有用那些已經(jīng)添置的現(xiàn)代的器具，譬如微波爐，譬如油煙機(jī)，譬如消毒柜，她只是固執(zhí)地依舊一把稻草一個(gè)火鉗，用最原始的方法為我們燒飯做菜，她對(duì)我們說(shuō)，她習(xí)慣了這樣的方式，習(xí)慣了這樣去做好飯菜，看我們吃得那么香甜，早已經(jīng)是滿心的歡喜。

　　再也看不見(jiàn)那些年少的過(guò)往，當(dāng)歲月的滄桑甚至爬上了我的額頭，我如何去看母親溝溝壑壑的臉上，依舊流淌著我們最貪戀的溫暖？我要如何，才可以不把這些溫暖，如數(shù)緊緊擁入懷里？

　　走出門，我看見(jiàn)一個(gè)黃昏又開(kāi)始遙去，身后，那如初般溫暖靜默的炊煙，正在慢慢升騰，裊裊，娜娜……

素描的作文2

　　從七歲到現(xiàn)在，屈指一算，素描像個(gè)朋友一樣，陪伴了我整整五年！可在學(xué)習(xí)素描時(shí)，卻也經(jīng)歷了一些風(fēng)雨挫折。

　　在我七歲時(shí)，我偶然看到了一幅出自表哥筆下的素描作品。那真是一副好畫！雖然只有黑白兩種顏色，可也顯得惟妙惟肖。從此，我便下決心要學(xué)好素描。

　　之后，媽媽看我那么喜歡素描，又那么有天賦，就給我報(bào)了個(gè)素描班。我上課之前興奮極了�？墒巧狭说谝还�(jié)課后，我才知道：原來(lái)素描是如此的難！

　　我畫的第一幅素描是一個(gè)雞蛋。上課時(shí)，我盡心盡力地想用筆把雞蛋移到紙上，可總是畫不好：要不是曲線不到位，就是下筆太重。我十分惱火，怎么就是畫不好呢？老師看見(jiàn)我急了，連忙給我講了講要素和方法，又幫我畫好了基礎(chǔ)。之后，我費(fèi)盡心思，終于把這副來(lái)之不易的`畫完成了。雖然那畫挺好的，但我心中總是感覺(jué)不滿意。

　　后來(lái)，隨著我的刻苦練習(xí)，技術(shù)增長(zhǎng)了不少，可興趣卻沒(méi)有以前那么濃厚了。每次上課時(shí)，我完成作業(yè)后就呆呆地望著窗外，時(shí)不時(shí)看看鐘，等著下課。每節(jié)課都是兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候我甚至覺(jué)得那是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　可是，那次寫生卻改變了我的看法。

　　一天，我照舊去上課。老師說(shuō)要帶我們出去寫生。到了外面后，我四處張望了一下，原來(lái)就是要我們照著實(shí)物畫啊。我一下子打起了精神，動(dòng)筆畫了起來(lái)。畫完之后，我欣賞了一下自己的杰作，還真不錯(cuò)！

　　從那以后，我對(duì)素描的興趣一天天地漸漸濃厚了起來(lái)。平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)練習(xí)。雖然很累，但那很快樂(lè)。由于手經(jīng)常在粗糙的素描紙上磨來(lái)磨去，竟磨起了泡。而且，我也常常因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤而被訓(xùn)斥，常常因?yàn)楫嫯嫸�誤了其它事情。

　　現(xiàn)在，我可以說(shuō)是畫技高超了，我從原本素描班里沉默的底層上升到了第二名。只要我一拿起鉛筆，它就乖乖的聽(tīng)話，畫出我所想的東西。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要有付出，就一定有回報(bào)！我要用我的伙伴——畫筆，勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生！

素描的作文3

　　我從小到大有許多興趣和愛(ài)好，我的特長(zhǎng)也很多，例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫……但是這些愛(ài)好也不過(guò)是新鮮兩天，真正讓我一直喜歡，一直認(rèn)真對(duì)待的就是素描。

　　我從三、四就接觸美術(shù)，六歲正式學(xué)習(xí)美術(shù)，在眾多類別中，我選擇了素描和油畫。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡尚小，學(xué)美術(shù)中比較難的油畫是有年齡限制的，所以我才依依不舍地放棄了油畫學(xué)習(xí)素描。

　　那時(shí)候，因?yàn)閰⒂^過(guò)一些畫展，又被電視油畫大師們的作品所吸引，我把梵高定為我的偶像。開(kāi)始學(xué)習(xí)素描我總是覺(jué)得沒(méi)有油畫好。因?yàn)槲艺J(rèn)為素描一坐就是半天，沒(méi)有什么意思。但是沒(méi)過(guò)多久，我就被素描細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、高雅的風(fēng)格所吸引，逐漸地進(jìn)入到素描中，我也從簡(jiǎn)單的正方體到人物寫生不斷進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，因?yàn)橐婚_(kāi)始我總認(rèn)為一個(gè)簡(jiǎn)單的.正方體，實(shí)在是沒(méi)有什么好畫的。但是我的素描美術(shù)老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的畫師最能考驗(yàn)他的不是人物寫生，也不是色彩的運(yùn)用，而是他的基本功好不好，在素描里考驗(yàn)基本功的就是長(zhǎng)正椎體。

　　剛開(kāi)始畫長(zhǎng)正椎體時(shí)非�？菰�，畫著畫著，我漸漸喜歡起來(lái)，感覺(jué)這中間仿佛有一種看不見(jiàn)的力量讓我心無(wú)旁騖，安安靜靜。那個(gè)看似單調(diào)無(wú)味的長(zhǎng)正椎體，其實(shí)內(nèi)涵很豐富，讓我充滿愛(ài)意。每當(dāng)拿起畫筆坐在那里畫，我就有了一種定力，一種踏實(shí)的感覺(jué)，觀察思索落筆，完全沉浸在畫的過(guò)程之中，享受其中的快樂(lè)。直到現(xiàn)在，老師的那句話也常在我耳邊回響，我已把這句話牢記在心上。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了美術(shù)素描的六級(jí)證書，但是我沒(méi)事時(shí)還會(huì)經(jīng)常練習(xí)正方體呢。

　　現(xiàn)在我就想把素描學(xué)好，長(zhǎng)大成為一名服裝設(shè)計(jì)師。為了素描，為了我的夢(mèng)想，是值得我?jiàn)^斗一生的。

素描的作文4

　　暑假，我在海濱度假。每天，我都會(huì)到海邊散步。我喜歡赤著雙腳，迎著微帶腥味的海風(fēng)在柔軟的海灘上奔跑，讓海水輕輕地觸摸著我的腳，那時(shí)，我感到天地是那么廣闊，一切是那么美好。

　　清晨，海上飄著薄霧，就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起，金光照耀，像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當(dāng)天色稍稍亮一點(diǎn)時(shí)，睡醒了的海鳥就三五成群飛翔在海面上覓吃，不時(shí)地用雪白的翅膀拍打水波，發(fā)出啪啪的.聲音。漸漸，海面上那乳白色的薄霧已經(jīng)不見(jiàn)了，換上的是萬(wàn)道金光。新的一天開(kāi)始了。

　　中午，烈日當(dāng)空，海面上波光粼粼，一些淺海的動(dòng)物時(shí)沉?xí)r現(xiàn)。海風(fēng)吹動(dòng)，海浪在拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的孩子。“嘩嘩”的海濤聲，猶如一支催眠曲，母親哄著懷里吵鬧的孩子睡覺(jué)。

　　黃昏，隨著太陽(yáng)慢慢落下，那藍(lán)紫色的晚霞，給大海染上了紫光。夜幕降臨，海面上夜航船上掛起了燈，站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如點(diǎn)點(diǎn)熒光，海面上也泛起魚鱗似的銀光。大海襯托著桅燈，桅燈又點(diǎn)綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個(gè)大海顯得更美了。當(dāng)你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時(shí)，整個(gè)大海是如此安詳、寧?kù)o。如果你遇上不愉快的事時(shí)，你可以輕輕地對(duì)著大海傾吐，大海發(fā)出的“嘩嘩”聲，正給予你安慰。當(dāng)你坐在礁石上唱起歌兒，大海在細(xì)心地聆聽(tīng)你的歌聲。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過(guò)，這一切的一切都顯得那么安寧。

　　一晃，幾天的海濱假期結(jié)束了。再見(jiàn)了，大海！再見(jiàn)了，大海的美。

素描的作文5

　　如果讓你給道德下一個(gè)定義，你會(huì)用什么來(lái)形容？是不是很難準(zhǔn)確的回答，我想一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)答案。我更想用我的心靈為畫筆為道德勾勒一幅素描。道德仙人此刻云游何處？

　　自私的心靈開(kāi)不出道德的花蕾，感恩的心田才是道德根植的沃土。一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)親切的問(wèn)候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)善意的眼神，一雙溫暖的手臂，道德之花悄悄吐露芬芳。原來(lái)道德已來(lái)到我們身旁。

　　道德是一位須發(fā)皆白慈眉善目的老者，他身披五千年的.文明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)。他手捻銀髯娓娓道來(lái)：“人之初，性本善�！薄胺e小善，成大德�！薄耙缓林異�，勸人莫做；一毫之善，與人方便。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！钡赖碌闹腔矍�年傳誦。

　　華麗的衣裳，美味的珍饈，富麗堂皇的宮殿里不一定能找到道德的身影。道德的居所也許很簡(jiǎn)陋。他與金錢的多少無(wú)關(guān)，與知識(shí)的淵博與否無(wú)關(guān)。他常常與有修養(yǎng)的人翩翩起舞；他經(jīng)常與好習(xí)慣如影隨形；他最喜愛(ài)與愛(ài)心相知相伴；他與奉獻(xiàn)是最佳搭檔，哪里有奉獻(xiàn)哪里就一定有道德的身影。他衣著質(zhì)樸，崇尚簡(jiǎn)約。他象出生的嬰兒一樣有著粉嫩可愛(ài)的臉蛋，洋溢著生命的朝氣。

　　道德是春風(fēng)，吹走冷漠，留住溫暖；道德是湛藍(lán)的天空，明凈廣闊；道德是朵朵白云，純潔高遠(yuǎn)；道德是春天的雨滴，沁人心脾；道德是秋天的果實(shí)，碩果累累。

　　有時(shí)道德就象是一面鏡子，照出美麗與丑陋，照出靈魂的善良與邪惡；道德是一份愛(ài)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成愛(ài)的江河；道德是一座七彩的橋，架在心與心之間；道德是一扇窗，打開(kāi)它，人與人之間沒(méi)有距離。

　　道德是一盞燈，照亮我們美好的前程……

　　道德是所有美好的語(yǔ)言，道德是一切美好的事物。沒(méi)有愛(ài)心，行不出道德的作為，歸根結(jié)底道德是大愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆。

　　讓我們奏響時(shí)代的最強(qiáng)音――做一個(gè)有道德的人。

素描的作文6

　　雖說(shuō)我素描不是特別好，但從業(yè)余的角度來(lái)說(shuō)還是湊活的。

　　昨天，我去上了一節(jié)素描課。

　　在開(kāi)始畫之前，老師便提前告訴我們要畫階梯。在聽(tīng)到這個(gè)消息后，我整個(gè)人都不好了：老師所提供的所有階梯圖片中，一眼望去除了直線，還是直線。看來(lái)，這幅畫注定是要畫好幾節(jié)課的。

　　畫階梯不僅是直線要畫非常多，而且還要嚴(yán)格的'把握角度：每條線的在延長(zhǎng)之后都要在視平線的同一個(gè)點(diǎn)上，也就是說(shuō)只要有一條線沒(méi)有找好角度，那么接下來(lái)所畫的就可能都會(huì)受到影響。最終，還要擦掉重畫。

　　就算不想畫也要畫呀，最終，在我的磨磨蹭蹭下我還是開(kāi)始了畫作。

　　在開(kāi)始畫之后，我便驚奇的發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)并沒(méi)有想象中的那么枯燥乏味，額，除了廢手以外。剛開(kāi)始，在老師的引導(dǎo)下我畫了一條視平線：在我找準(zhǔn)了大概位置之后，就在紙上動(dòng)筆了，可畫來(lái)畫去卻總是畫不直，一會(huì)兒呈弧形，一會(huì)兒又畫斜了，經(jīng)過(guò)一次又一次的畫了又擦，擦了又畫，終于——紙快被我擦破了。當(dāng)時(shí)，我心里那叫一個(gè)急呀，只得再隨意畫一條就準(zhǔn)備不了了之，可當(dāng)我畫完之后再看時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)這條線居然比前面任何一次畫得都直。

　　畫完視平線，就要開(kāi)始正式畫階梯了。剛開(kāi)始一切順利，可到了最后兩級(jí)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，隨手拿著他的大尺子量了量，便說(shuō)：“你畫的時(shí)候有大概算過(guò)是在同一個(gè)點(diǎn)的嗎？”“沒(méi)……沒(méi)有…”“那你看啊，這條線，延長(zhǎng)之后很明顯就不是到那個(gè)點(diǎn)的，我給你示范一下啊……嗯，差不多，應(yīng)該是這樣的對(duì)不對(duì)？你把這些都擦了吧，再好好畫一遍……”聽(tīng)完了老師一番評(píng)價(jià)之后，我內(nèi)心就已經(jīng)接近崩潰了：“天吶！又要重畫！好不容易畫了這些我滿意的直線又要擦掉！……”沒(méi)法兒，重畫就重畫吧，我重新拿起了筆畫了起來(lái)。

　　臨近下課時(shí)，我終于改完了�？粗�畫作上的一條條的直線，我滿意的笑了……

素描的作文7

　　“素描是所有繪畫的基礎(chǔ)，一定要先學(xué)好素描，再學(xué)別的畫，知道了嗎？”在星期天下午四點(diǎn)十五，我去青少年活動(dòng)中心上素描課，老師正在講學(xué)素描的“大道理”。

　　學(xué)素描首先要準(zhǔn)備一個(gè)黑色的畫板，剛學(xué)時(shí)，我還以為它是放到地下讓我坐的呢。我們坐在小椅子上，把畫板放到腿上，老師發(fā)給了我們每人一張紙，說(shuō)要用很滑的一面畫畫，我摸來(lái)摸去，還是覺(jué)得兩面紙沒(méi)什么區(qū)別。畫素描還要準(zhǔn)備很多鉛筆，2B、3B、4B、5B的筆各兩支，還有一個(gè)刨筆刀。弄得我的文具盒都快裝不下了。

　　首先，老師叫我們畫一個(gè)啤酒瓶（因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)到素描中級(jí)了，所以要畫難一點(diǎn)的東西），有一些小同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)消息，個(gè)個(gè)都驚呼起來(lái)。我看了看書，一個(gè)黑乎乎的啤酒瓶矗立在那里面，也不怎么難嘛。我在心里暗暗想到�？烧f(shuō)的'簡(jiǎn)單畫起來(lái)難啊，我連畫一個(gè)輪廓都沒(méi)畫好，后來(lái)經(jīng)過(guò)我那“千錘百煉”，終于畫好了它的輪廓，接下來(lái)是把啤酒瓶的顏色加深（也就是黑色），哈！這個(gè)我還挺拿手的，我用鉛筆快速地在紙上揮舞，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的啤酒瓶就出現(xiàn)啦！我把亮光留出來(lái)，加上影子，在啤酒瓶的背后又畫上了些淡淡的線條，襯托出黑色的啤酒瓶。接下來(lái)是“全班大評(píng)改”了，雖然我們班只有12個(gè)人，但是每個(gè)人畫得各不相同，有好有壞，有深有淡，我們都把自己的畫放在講臺(tái)上，給老師評(píng)改。我的畫放在第一個(gè)，老師舉起我的畫，說(shuō)：“這是高小茹畫的吧，很不錯(cuò)，就是有點(diǎn)深�！庇悬c(diǎn)深？我覺(jué)得正正好呀？算了，也許是我用的勁太重了吧，下次就知道了。接下來(lái)是一位初中生畫的，“哇！”全班都驚呼起來(lái)。他畫得真漂亮��！顏色正好，不淡也不深，真像一個(gè)真的啤酒瓶��！我可要好好向他學(xué)習(xí)了。

　　我一定要畫好素描，之后什么都能畫出來(lái)！

素描的作文8

　　他，一個(gè)人──總是如此，沒(méi)有例外。

　　大腹便便的身材，圓滾滾的肚子，白白胖胖的手，短短肥肥的腿……沒(méi)錯(cuò)，他是個(gè)不折不扣的胖子�；蛟S， 你可以正面的想這樣的人擁有和彌勒佛一模一樣的“福相”，而他卻沒(méi)有和彌勒佛相同笑得合不攏嘴的燦爛笑容；因?yàn)�，總有一大部分人士往反面想：他真是一�?臃腫又貪吃、不愛(ài)干凈的大笨豬！所以,，在他寂寞無(wú)奈的背影，我總是看見(jiàn)他黯然失落的神情，以及一顆孤單的心。那顆心，好像有話要說(shuō)……

　　有次放學(xué)晚回家，路過(guò)他的`班級(jí)，原本應(yīng)該安靜無(wú)人的教室，卻傳出激烈吵雜的嬉鬧聲。’“閃開(kāi)！臟鬼，你不是我們班的人啦！”“笨蛋！教室門都鎖了，你進(jìn)不去的啦！”“哭吧！反正也不會(huì)有人來(lái)救你！”

　　三個(gè)頑皮的男孩對(duì)付他一個(gè)人是句句像箭一般刺耳傷人的話，每一箭，都代表一種痛；每種痛，都硬生生的刺進(jìn)他的心中。而他，沒(méi)有武器，沒(méi)有盾牌──他只有流也 流不完的淚珠，從眼眶滾出、落下、滾出、落下……所以，在他難過(guò)悲愴的背影后，我再次看見(jiàn)他痛苦難耐的表情，以及一顆孤單的心。那顆心，真的有話要說(shuō)……

　　那 次事件，我沒(méi)有加入戰(zhàn)局，但卻也沒(méi)有阻止戰(zhàn)局。聽(tīng)說(shuō)是在后來(lái)警衛(wèi)巡校才看見(jiàn)他的，發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他全身縮成一團(tuán)，像是穿甲在防衛(wèi)敵人，阻擋外界入侵。他也沒(méi)多說(shuō)什么，只是請(qǐng)警衛(wèi)將教室門打開(kāi)，拿走了書包便回家，一個(gè)人回家。我在想，對(duì)于事情發(fā)生當(dāng)時(shí)沒(méi)有採(cǎi)取任何行動(dòng)，沒(méi)有做出任何幫忙，甚至視若無(wú)睹、從旁走 過(guò)的我，是否也是一個(gè)罪人？是否也是一個(gè)幫兇？默許這種事發(fā)生的我，是不是真的很不應(yīng)該？如果，在那當(dāng)時(shí)可以站出來(lái)，去找老師也好，向他們勸阻也罷；是不是，他便不會(huì)躲在角落，哭泣、害怕？在他軟弱無(wú)助的身影后，我還有看見(jiàn)他顧作鎮(zhèn)定的心情，以及一顆孤單的心。

　　那顆心，原來(lái)在說(shuō)：“我不想一個(gè)人�！彼�，一個(gè)人──還是如此，沒(méi)有例外。

素描的作文9

　　畫面一：森林篇

　　森林里的落葉全部被強(qiáng)勁的氣流卷了起來(lái)，在空中“狂舞”。落葉被卷向大樹上的新鮮樹葉，它們?cè)诳耧L(fēng)的肆虐下紛紛飄落，樹干上出現(xiàn)一道道裂痕，樹枝被吹得東搖西晃，有好些細(xì)一點(diǎn)的樹枝因擋不住暴風(fēng)突如其來(lái)的猛烈侵襲而“家破人亡”。樹上的葉子有些還在頑強(qiáng)抵抗，但大多數(shù)已被卷入風(fēng)中，已支撐不了多久了。樹葉的沙沙聲，好像是颶風(fēng)的歌唱，歌唱它那無(wú)窮無(wú)盡的力量！

　　畫面二：天空篇

　　天空中好像被風(fēng)這位”魔術(shù)師“蓋上了一塊巨大的黑布，漆黑無(wú)比，令人望而生畏。云已經(jīng)不能稱之為白云，而是烏云，是黑云，是即將給這片大地帶來(lái)災(zāi)難的毀滅之云，它們比白云更快，在風(fēng)的驅(qū)使下，奇快無(wú)比。從遠(yuǎn)處看，是黑壓壓的一片，這好像是時(shí)節(jié)末日即將來(lái)臨的征兆！整個(gè)天空好像要塌下來(lái)一樣，給人們的是無(wú)限的沉重、哀嚎。天空中不時(shí)有白色的閃電穿梭，它們一閃一閃的，給整個(gè)世界帶來(lái)了一絲光明。但是，光明是暫時(shí)的，而且伴隨著這一絲光明的.是震耳欲聾的雷鳴聲，“轟隆轟隆”，好像馬上要五雷轟頂，天雷降世，讓大地生靈涂炭。就在這時(shí)，豆大的雨點(diǎn)也慢慢落下，那“滴答滴答”的聲音正預(yù)示著暴風(fēng)雨的到來(lái)，災(zāi)難的開(kāi)始！

　　畫面三：建筑篇

　　街道上立刻從熱鬧變?yōu)榍屐o，所有的人都想快速逃離回到家中。街道上只剩下些地?cái)偱c小車，但它們?nèi)绾谓?jīng)受得起風(fēng)的折磨！不一會(huì)兒，車就已經(jīng)被風(fēng)托了起來(lái)，至于地?cái)�，早就被風(fēng)兒扔進(jìn)自己的“肚子”了。氣流好像要將車撕成兩半，風(fēng)猛烈地呼嘯著，不一會(huì)兒，車的身體已經(jīng)化成碎片。再看房子，它們也不能幸免。街道兩旁的老房子已無(wú)半塊磚瓦，磚頭、窗戶也在幾秒鐘后化作風(fēng)的“養(yǎng)分”。汽車與汽車相撞的聲音好似是風(fēng)的“交響樂(lè)”，這普天之下，只有風(fēng)一個(gè)人在“舞蹈”。

素描的作文10

　　還記得我九歲那年，爸爸帶我去看的一個(gè)畫展。

　　紅墻白瓦，連外廊都充滿了藝術(shù)的氣息。里面排列的一幅幅畫，更是妙不可言。油畫，色彩明亮，對(duì)環(huán)境的渲染，色的搭配，都美不勝收；素描，從真人像到幾何體，細(xì)細(xì)的線條畫出的光陰，栩栩如生；漫畫，那細(xì)膩的眼神，讓人仿佛感到她在緊緊盯著自己似的……

　　我對(duì)畫畫的興趣被激了起來(lái)。從那天起，我就報(bào)了素描輔導(dǎo)班，開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的學(xué)畫旅程。

　　前幾次課，老師在教會(huì)了拿筆姿勢(shì)與畫畫時(shí)的力度后，不斷地要我們練習(xí)“排線”。筆尖不停地蹭著紙張，畫出一條條線；然后換一個(gè)方向，再接著畫。漸漸地，便覺(jué)得有些枯燥了。可值得慶幸的是，每當(dāng)我百無(wú)聊賴之時(shí)，下課鈴總會(huì)及時(shí)地響起。這樣，我才堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)了下去。

　　后來(lái)，我開(kāi)始畫幾何形體了。那一個(gè)個(gè)奇形怪狀的圖形，讓人很費(fèi)腦筋。得先確定物體在畫上的位置，畫造型時(shí)長(zhǎng)的豎線要一筆到底，還有明暗交接線等等令人頭昏的概念總讓我把一個(gè)好好的圖形搞成一團(tuán)糟。老師見(jiàn)了，也常常搖頭嘆氣。

　　學(xué)素描的第二學(xué)期，我悟出了一點(diǎn)畫畫的基本原理，也理解了“視平線”等名稱的含義，畫出的畫便有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。在學(xué)期期末的'測(cè)試中，我成功晉級(jí)，可以學(xué)畫靜物了。

　　在雜亂的交叉線條中，我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。雖然這進(jìn)步十分微小，可它是我用時(shí)間和汗水換來(lái)的呀。不知不覺(jué)中，我對(duì)素描的態(tài)度不再那么不耐煩了，而常常是一坐下來(lái)就忘了休息，非得把作品畫好才想起來(lái)活動(dòng)手腳。

　　每畫一幅畫，都要仔細(xì)分析；第排一條線，都要精心加工。身邊的許多小伙伴都由于功課忙或沒(méi)耐心等種種原因，半途而廢不再學(xué)了，只在我和少數(shù)人在堅(jiān)持著。

　　隨著時(shí)間的推移，每周一次的素描課漸漸成了我最喜歡的課目，而我對(duì)畫畫的熱情也由喜歡到了癡迷。在家里閑著無(wú)事時(shí)，我總會(huì)拿起筆涂涂抹抹，幾乎每個(gè)本子上都遍布著鉛筆劃過(guò)的一道道痕跡。

　　到現(xiàn)在為止，我一直學(xué)著素描，從未放棄過(guò)。

素描的作文11

　　藍(lán)色的天空上方，是另一個(gè)世界，有宏偉純凈的漢白玉宮殿，宮殿上方籠罩著光環(huán)，總是有許多的天使飛來(lái)飛去，地下盛開(kāi)著云雕的花，白天花是白的，傍晚花是紅的，夜晚，花就泛著深藍(lán)，把天城裝扮的純凈神圣。

　　天使們?cè)谔斐侵虚e來(lái)無(wú)事，要么在空中飛來(lái)飛去，要么在撥弄云花，要么就在宮殿里來(lái)回穿梭。

　　有一天，上帝對(duì)他們說(shuō)：“我要出去一下，你們務(wù)必看守天城，不得有一點(diǎn)閃失�！碧焓箓児怨缘狞c(diǎn)點(diǎn)頭，看著上帝乘云遠(yuǎn)去的背影，心里暗自竊喜。

　　上第一走，天使們就無(wú)憂無(wú)慮的在天城閑逛，有的在宮殿里東摸摸西看看，忽然，一個(gè)長(zhǎng)著天藍(lán)色翅膀的天使叫了起來(lái)：“咦，這是什么？”天使們馬上里三層外三層的圍了過(guò)去。哇！是上帝的素描本。

　　在上帝的素描本里，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的圖畫，他們有的俊美，有的丑陋，有將跨入另一個(gè)世界的淚痕，有哇哇啼哭新生命的笑容，天使們一邊翻弄一遍討論著什么，翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，天使們都驚叫起來(lái)，原來(lái)，上面畫的人都是三角形的，頭是三角，手是三角……身體的所有部位都是三角形的，滑稽搞笑，天使們好奇的看著素描本下角唯一頁(yè)署著的字：人類建造地11年的人類相貌圖。哦，原來(lái)這是很久以前上帝給人類畫的相貌圖啊。天使們恍然大悟。正當(dāng)天使們互相議論的時(shí)候，漢白玉的大門發(fā)出鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的'聲音，上帝回來(lái)了！天使們措手不及的站在那里，上帝發(fā)現(xiàn)他們的罪行后憤怒不已，把兩個(gè)天使點(diǎn)為兩座漢白玉雕像在門口豎立著，其他天使的翅膀由圓形變?yōu)槿�角形，天使們十分害怕，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)上帝的東西，上帝火氣消了之后，就把直楞楞的三角形變?yōu)榱私咏�三角形的翅膀�?/p>

　　在藍(lán)色的天空上方，在宏偉純凈的漢白玉宮殿，在宮殿上方籠罩著光環(huán)上，總是還有許多的天使飛來(lái)飛去，而天使們?cè)僖膊桓也蛔袷厣系鄣脑捔�，從此，天使成了純潔的象征�?/p>

素描的作文12

　　往事如藤蔓般開(kāi)始纏繞著我的記憶，關(guān)于蒼耳，我想到的是離家不遠(yuǎn)的山坡上，開(kāi)始從蔥蘢走向枯黃的草叢間，一棵一棵矮小的植物，一顆一顆帶刺兒的小球。

　　白色的長(zhǎng)襪，黑底帶紅色暗花的連衣裙子，我穿著嶄新的衣裙，母親的手寬大而暖和，她牽著我繞過(guò)山坡去看外祖母。忘記那年我有多大了，我只記得那時(shí)候我甚至沒(méi)有夠得上母親的腰，我沒(méi)有去留意母親和我說(shuō)著外祖母時(shí)候的歡欣，我只看見(jiàn)低矮的山坡上有整片的茶林，茶林的盡頭，是大片大片的狗尾巴草，秋風(fēng)里，它正肆意搖曳。

　　那一刻，連狗尾巴草也開(kāi)始波瀾壯闊起來(lái)，我掙脫母親的手跑向它們，我置身在草叢間，探手，它怎么早已經(jīng)沒(méi)有了印象中絨毛的感覺(jué)？只感覺(jué)到扎手，連它也長(zhǎng)滿了骨頭嗎？長(zhǎng)滿了骨頭為什么又在風(fēng)里東歪西倒，再也挺不直？仿佛受到了很大的'委屈，就這樣失望地退到母親的身邊，卻赫然看見(jiàn)白色的襪子上，沾滿了帶刺兒的小球。

　　俯下身，想拔去，卻見(jiàn)它輕巧地勾住了我的襪子，一顆連著一顆，拔也拔不完，抬眼，更委屈地看母親，她正微笑，說(shuō)，這是蒼耳。

　　從未見(jiàn)過(guò)有這樣一種植物，它以荊棘的方式靠近了我，用它小小的密密匝匝的刺觸動(dòng)著我，若我不注意，它會(huì)跟著我去哪里？小時(shí)候的委屈總是瞬間便煙消云散，剛才還感覺(jué)被扎著，被刺著，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)破涕而笑，拔下一顆蒼耳，調(diào)皮地黏在母親的衣角上，它就那樣和我一起跟隨母親去走腳下的路嗎？

　　平凡若蒼耳，秋光里鄉(xiāng)村的原野上最熟悉的影子，走近，它就那樣親密而頑固地跟隨了我，小時(shí)侯偶爾的初見(jiàn)，便一直在印記里，大了，更知道那是沉默的跟隨，渾然不覺(jué)間，它已經(jīng)隨我去了天涯，用它荊棘的方式，卻不會(huì)傷我。一如我也知道，若我扔棄它，它就在原地，等待，或者枯萎。

　　才知道有些人，也會(huì)如蒼耳般靠近，沒(méi)有芬芳，沒(méi)有溫柔，沒(méi)有秩序，沒(méi)有邏輯，有的只是混沌，只是酸澀，只是復(fù)雜，用小小的刺觸動(dòng)著，用荊棘的方式陪我走人間歲月，不離不棄。

素描的作文13

　　素描是一種基礎(chǔ)繪畫。素描有易有難，我算是把學(xué)素描的“酸甜苦辣”嘗了個(gè)遍。

　　剛開(kāi)始學(xué)素描可是“酸”��！

　　因?yàn)殚_(kāi)始對(duì)素描還沒(méi)有什么了解，所以畫的并不好，一回家家人一看我的畫就哈哈大笑，不是說(shuō)畫的不像，就是說(shuō)畫斜了，總之那段時(shí)間心酸呀！

　　后來(lái)學(xué)了一段時(shí)間，打下了堅(jiān)固的基本功后，我畫的組合幾何體十分逼真，讓家人贊不絕口，連聲說(shuō)好，那個(gè)時(shí)候我初嘗了學(xué)素描的“甜頭”，也讓我更加愛(ài)素描，愛(ài)畫畫了。

　　在那之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)畫靜物。畫靜物是素描必學(xué)的一個(gè)階段。這個(gè)階段對(duì)于學(xué)素描來(lái)說(shuō)十分重要。那個(gè)時(shí)候真是“苦”啊，畫靜物比畫幾何體要難的多，光是投影，靜物都要復(fù)雜些。但我可不想后退，于是苦日子就來(lái)了。一到素描課就得畫個(gè)2個(gè)小時(shí)，中途得把圖畫畫好，你想呀，你不畫完你回家想象去嗎？

　　最后“辣”的時(shí)候到了。在畫靜物一年半后，終于迎來(lái)了線條復(fù)雜的'人頭像“時(shí)代”，這大家伙可不是好畫的，那些線條復(fù)雜極了，畫五個(gè)大花瓶的復(fù)雜程度才抵一個(gè)人頭像，而線條在人頭像中起著舉足輕重的作用。我們素描老師特地讓我們兩節(jié)課畫一幅人頭像，一節(jié)畫輪廓，一節(jié)畫投影。我畫人頭像的輪廓時(shí)特別準(zhǔn)備慢畫，知道為什么嗎？俗話說(shuō)慢工出細(xì)活，但我畫出的人頭像是經(jīng)過(guò)我多次調(diào)整的，十分細(xì)致，不過(guò)我的手經(jīng)常被麻住了，這就是“辣”的后果！

　　在嘗過(guò)了素描的“酸甜苦辣”后，我的素描水平不斷提高，已經(jīng)達(dá)到三級(jí)，下一個(gè)夏天，我將劍指五級(jí)，達(dá)到更深的一層！

素描的作文14

　　“一日為師，終身為父”在我的記憶長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多老師，他們?cè)诟鞣矫娑冀虝?huì)了我很多。當(dāng)要寫人物記時(shí)，我腦海里就浮現(xiàn)出素描班的王老師，他見(jiàn)證了我五年的畫畫成長(zhǎng)歷程。

　　第一次見(jiàn)到王老師，兩鬢斑白，中等個(gè)子，渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息，十分隨意，一副老藝術(shù)家的派頭。就這樣，我每周末都會(huì)去王老師那上課。王老師的課堂跟別的老師不一樣，進(jìn)門要先穿鞋套方可入內(nèi)，由此可見(jiàn)王老師很愛(ài)干凈。進(jìn)門后照例喊聲“王老師”，“哎”王老師聽(tīng)聞一激靈從座位上跳起來(lái)，急匆匆地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)是我，笑吟吟地說(shuō)：“你來(lái)了啊，上次畫了啥？”我如實(shí)回答，王老師就會(huì)一拍腦袋，假裝懊惱地說(shuō)：“唉，年紀(jì)大了連這都記不清了！”又忙不迭地找地方讓我坐下，示范一遍，便讓我自已畫，又悠然地回到自己的“寶座”上去了。當(dāng)家長(zhǎng)提出要交費(fèi)的時(shí)候，他就不停擺手“不急不急，晚點(diǎn)沒(méi)事。”遇到學(xué)生惡作劇時(shí)，并不生氣，任由他們。于是他們更放肆了，王老師作勢(shì)要打，嚇得他們一哄而散，在位置不停地笑。“來(lái)，拿起來(lái)先畫鴨子的頭，一個(gè)大嘴巴，再畫一個(gè)身體……還有爪子。”王老師在干嘛呢？不說(shuō)也明白，在教學(xué)生畫鴨子呢！畫完又“嘎嘎”叫了兩聲，活像只公鴨子，實(shí)在讓人忍俊不禁。最有趣的是他的兩個(gè)藝名，其中一個(gè)叫“王一”，有些學(xué)生看到署名時(shí)會(huì)怪叫：“哇！王老師你怎么叫五一啊，莫非你是五一出生的？”王老師驚訝地說(shuō)：“什么？你說(shuō)你叫五一？”學(xué)生立刻反駁：“我說(shuō)老師你叫五一！”王老師裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)別人說(shuō)：“原來(lái)我有個(gè)學(xué)生叫五一�！币�得眾人大笑了起來(lái)。

　　王老師精通素描，簡(jiǎn)筆畫，水彩，動(dòng)漫，還有練字……這都跟他一直以來(lái)的勤奮有關(guān)系。頭上的兩鬢斑白，也是歲月留下的.痕跡。從此，我立下目標(biāo)：成為老師那樣甚至比老師更偉大的人！當(dāng)然，這需要更大的努力和歲月的磨礪……

素描的作文15

　　暑假里，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)素描班。我以前經(jīng)常羨慕別人畫的一手好畫，這個(gè)暑期，我終于如愿以償了。過(guò)了一段時(shí)間，我期待的素描課終于開(kāi)班了。

　　第一天，我高高興興的拎著包去上課了。因?yàn)�，我太期待這堂課了，所以，早就到了。教室里的人寥寥無(wú)幾，我懷著激動(dòng)的心情環(huán)視著教室。教室里擺放著許多石膏像，神態(tài)各異，大小不一。

　　漸漸地，人多了起來(lái)，老師也輕輕的進(jìn)來(lái)了。我們終于可以拿起筆畫畫啦！一開(kāi)始是練線條，我以為練線條很簡(jiǎn)單，可試過(guò)后才知道，原來(lái)畫好線條那么難。筆總是不乖乖聽(tīng)話，我想要畫深一點(diǎn)，卻每次畫的都很淡，可是一用力，筆芯卻感覺(jué)要斷似的。哎，真是令我傷透了腦筋，看樣子，素描也沒(méi)那么簡(jiǎn)單！

　　過(guò)了一會(huì)兒，后面有幾個(gè)大哥哥大姐姐不耐煩了，甚至還悠然自得的哼起了小調(diào)，玩起了手機(jī)。這時(shí)，老師說(shuō)：“畫好線條沒(méi)那么容易的，線條是素描的基礎(chǔ)，而素描又是油畫、水粉畫等的基礎(chǔ)，現(xiàn)在你們知道練習(xí)線條的重要性了吧？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上快速的摩擦發(fā)出的“沙沙”聲……我突然想起了一句話“萬(wàn)丈高樓平地起”，我們現(xiàn)在不正是在打高樓的地基嗎？

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)給我們每人一張圖紙，上面畫著個(gè)正方體，讓我們臨摹，同學(xué)們都拿起筆來(lái)畫時(shí)，我卻遇到了難題：正方體的.頂面怎么畫呢？因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我都不好意思問(wèn)老師，我搔頭摸耳的，想問(wèn)卻不敢問(wèn)出口。哎，好好的一個(gè)正方體就被我這樣給毀了！

　　課終于結(jié)束了，我急匆匆地回家拉著媽媽問(wèn)個(gè)不停：“媽媽，為什么我的正方體總是畫不好呢……”媽媽看了看，笑著說(shuō)：“你的平行線都沒(méi)有畫好，怎么可能畫得好正方體的頂面呢？”媽媽看著恍然大悟的我說(shuō)：“你以后有什么不懂的一定要問(wèn)老師，不要呆坐在那，老是也喜歡有問(wèn)題就提問(wèn)的學(xué)生�！蔽衣�(tīng)媽媽的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然第一次課就遇到了困難，但是我一定會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地上好每一節(jié)素描課。

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