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素描的作文

時(shí)間:2023-05-14 09:48:32 專題作文 投訴 投稿

素描的作文15篇

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的素描的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

素描的作文15篇

素描的作文1

  傍晚的村莊,素墻黛瓦,綠樹濃蔭,有炊煙在裊裊升起,然后慢慢彌散,這一抹景色,如遠(yuǎn)山一樣靜寂,安然。

  暮色終四起,我的目光便會(huì)穿過(guò)那一刻生動(dòng)的靜默,把自己交給最熟悉的風(fēng)景,那如炊煙般的裊裊娜娜的舊日時(shí)光里,有暮歸的老牛,有挑擔(dān)的背影,有蹣跚的腳步,有安和的微笑,還有盼望的目光。我一直記得這樣的暮色里我的貪戀,不止這些風(fēng)景,我最貪戀的是母親的灶臺(tái)。

  抓一把稻草,仿佛點(diǎn)亮了農(nóng)家的.日子,整個(gè)灶堂瞬間開始明亮起來(lái),母親便開始了忙碌,掀開鍋蓋,放水,淘米,然后入鍋,整個(gè)過(guò)程一氣呵成,母親一邊熟練地做,一邊用慈祥的目光看我,微笑,然后探身看灶臺(tái)里燃燒的火,那一剎那,火光印紅了她的臉龐,我也在這一刻,看見(jiàn)了她最動(dòng)人的笑顏。

  我怎樣也不會(huì)忘記這一幕,多年以后,我依舊會(huì)在母親忙碌的身影里坐到灶臺(tái)邊,看她偶爾拘謹(jǐn)?shù)匦Γ此缤舭愕孛β,看她的臉上被火光印紅的美好。母親沒(méi)有用那些已經(jīng)添置的現(xiàn)代的器具,譬如微波爐,譬如油煙機(jī),譬如消毒柜,她只是固執(zhí)地依舊一把稻草一個(gè)火鉗,用最原始的方法為我們燒飯做菜,她對(duì)我們說(shuō),她習(xí)慣了這樣的方式,習(xí)慣了這樣去做好飯菜,看我們吃得那么香甜,早已經(jīng)是滿心的歡喜。

  再也看不見(jiàn)那些年少的過(guò)往,當(dāng)歲月的滄桑甚至爬上了我的額頭,我如何去看母親溝溝壑壑的臉上,依舊流淌著我們最貪戀的溫暖?我要如何,才可以不把這些溫暖,如數(shù)緊緊擁入懷里?

  走出門,我看見(jiàn)一個(gè)黃昏又開始遙去,身后,那如初般溫暖靜默的炊煙,正在慢慢升騰,裊裊,娜娜……

素描的作文2

  從七歲到現(xiàn)在,屈指一算,素描像個(gè)朋友一樣,陪伴了我整整五年!可在學(xué)習(xí)素描時(shí),卻也經(jīng)歷了一些風(fēng)雨挫折。

  在我七歲時(shí),我偶然看到了一幅出自表哥筆下的素描作品。那真是一副好畫!雖然只有黑白兩種顏色,可也顯得惟妙惟肖。從此,我便下決心要學(xué)好素描。

  之后,媽媽看我那么喜歡素描,又那么有天賦,就給我報(bào)了個(gè)素描班。我上課之前興奮極了?墒巧狭说谝还(jié)課后,我才知道:原來(lái)素描是如此的難!

  我畫的第一幅素描是一個(gè)雞蛋。上課時(shí),我盡心盡力地想用筆把雞蛋移到紙上,可總是畫不好:要不是曲線不到位,就是下筆太重。我十分惱火,怎么就是畫不好呢?老師看見(jiàn)我急了,連忙給我講了講要素和方法,又幫我畫好了基礎(chǔ)。之后,我費(fèi)盡心思,終于把這副來(lái)之不易的`畫完成了。雖然那畫挺好的,但我心中總是感覺(jué)不滿意。

  后來(lái),隨著我的刻苦練習(xí),技術(shù)增長(zhǎng)了不少,可興趣卻沒(méi)有以前那么濃厚了。每次上課時(shí),我完成作業(yè)后就呆呆地望著窗外,時(shí)不時(shí)看看鐘,等著下課。每節(jié)課都是兩三個(gè)小時(shí),有時(shí)候我甚至覺(jué)得那是在浪費(fèi)時(shí)間。

  可是,那次寫生卻改變了我的看法。

  一天,我照舊去上課。老師說(shuō)要帶我們出去寫生。到了外面后,我四處張望了一下,原來(lái)就是要我們照著實(shí)物畫啊。我一下子打起了精神,動(dòng)筆畫了起來(lái)。畫完之后,我欣賞了一下自己的杰作,還真不錯(cuò)!

  從那以后,我對(duì)素描的興趣一天天地漸漸濃厚了起來(lái)。平時(shí),我會(huì)經(jīng);ê荛L(zhǎng)時(shí)間來(lái)練習(xí)。雖然很累,但那很快樂(lè)。由于手經(jīng)常在粗糙的素描紙上磨來(lái)磨去,竟磨起了泡。而且,我也常常因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤而被訓(xùn)斥,常常因?yàn)楫嫯嫸`了其它事情。

  現(xiàn)在,我可以說(shuō)是畫技高超了,我從原本素描班里沉默的底層上升到了第二名。只要我一拿起鉛筆,它就乖乖的聽(tīng)話,畫出我所想的東西。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?只要有付出,就一定有回報(bào)!我要用我的伙伴——畫筆,勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生!

素描的作文3

  我從小到大有許多興趣和愛(ài)好,我的特長(zhǎng)也很多,例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫……但是這些愛(ài)好也不過(guò)是新鮮兩天,真正讓我一直喜歡,一直認(rèn)真對(duì)待的就是素描。

  我從三、四就接觸美術(shù),六歲正式學(xué)習(xí)美術(shù),在眾多類別中,我選擇了素描和油畫。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡尚小,學(xué)美術(shù)中比較難的油畫是有年齡限制的,所以我才依依不舍地放棄了油畫學(xué)習(xí)素描。

  那時(shí)候,因?yàn)閰⒂^過(guò)一些畫展,又被電視油畫大師們的作品所吸引,我把梵高定為我的偶像。開始學(xué)習(xí)素描我總是覺(jué)得沒(méi)有油畫好。因?yàn)槲艺J(rèn)為素描一坐就是半天,沒(méi)有什么意思。但是沒(méi)過(guò)多久,我就被素描細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、高雅的風(fēng)格所吸引,逐漸地進(jìn)入到素描中,我也從簡(jiǎn)單的正方體到人物寫生不斷進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的,因?yàn)橐婚_始我總認(rèn)為一個(gè)簡(jiǎn)單的.正方體,實(shí)在是沒(méi)有什么好畫的。但是我的素描美術(shù)老師說(shuō)過(guò):一個(gè)好的畫師最能考驗(yàn)他的不是人物寫生,也不是色彩的運(yùn)用,而是他的基本功好不好,在素描里考驗(yàn)基本功的就是長(zhǎng)正椎體。

  剛開始畫長(zhǎng)正椎體時(shí)非?菰铮嬛嬛,我漸漸喜歡起來(lái),感覺(jué)這中間仿佛有一種看不見(jiàn)的力量讓我心無(wú)旁騖,安安靜靜。那個(gè)看似單調(diào)無(wú)味的長(zhǎng)正椎體,其實(shí)內(nèi)涵很豐富,讓我充滿愛(ài)意。每當(dāng)拿起畫筆坐在那里畫,我就有了一種定力,一種踏實(shí)的感覺(jué),觀察思索落筆,完全沉浸在畫的過(guò)程之中,享受其中的快樂(lè)。直到現(xiàn)在,老師的那句話也常在我耳邊回響,我已把這句話牢記在心上。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了美術(shù)素描的六級(jí)證書,但是我沒(méi)事時(shí)還會(huì)經(jīng)常練習(xí)正方體呢。

  現(xiàn)在我就想把素描學(xué)好,長(zhǎng)大成為一名服裝設(shè)計(jì)師。為了素描,為了我的夢(mèng)想,是值得我?jiàn)^斗一生的。

素描的作文4

  暑假,我在海濱度假。每天,我都會(huì)到海邊散步。我喜歡赤著雙腳,迎著微帶腥味的海風(fēng)在柔軟的海灘上奔跑,讓海水輕輕地觸摸著我的腳,那時(shí),我感到天地是那么廣闊,一切是那么美好。

  清晨,海上飄著薄霧,就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起,金光照耀,像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當(dāng)天色稍稍亮一點(diǎn)時(shí),睡醒了的海鳥就三五成群飛翔在海面上覓吃,不時(shí)地用雪白的翅膀拍打水波,發(fā)出啪啪的.聲音。漸漸,海面上那乳白色的薄霧已經(jīng)不見(jiàn)了,換上的是萬(wàn)道金光。新的一天開始了。

  中午,烈日當(dāng)空,海面上波光粼粼,一些淺海的動(dòng)物時(shí)沉?xí)r現(xiàn)。海風(fēng)吹動(dòng),海浪在拍打著巖石,像母親在撫摩著自己懷里的孩子!皣W嘩”的海濤聲,猶如一支催眠曲,母親哄著懷里吵鬧的孩子睡覺(jué)。

  黃昏,隨著太陽(yáng)慢慢落下,那藍(lán)紫色的晚霞,給大海染上了紫光。夜幕降臨,海面上夜航船上掛起了燈,站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如點(diǎn)點(diǎn)熒光,海面上也泛起魚鱗似的銀光。大海襯托著桅燈,桅燈又點(diǎn)綴著大海,海上波濤輕輕拍打著礁石,整個(gè)大海顯得更美了。當(dāng)你坐在海邊的礁石上,靜靜地沉思時(shí),整個(gè)大海是如此安詳、寧?kù)o。如果你遇上不愉快的事時(shí),你可以輕輕地對(duì)著大海傾吐,大海發(fā)出的“嘩嘩”聲,正給予你安慰。當(dāng)你坐在礁石上唱起歌兒,大海在細(xì)心地聆聽(tīng)你的歌聲。偶爾,一兩只海鳥從海面上滑翔而過(guò),這一切的一切都顯得那么安寧。

  一晃,幾天的海濱假期結(jié)束了。再見(jiàn)了,大海!再見(jiàn)了,大海的美。

素描的作文5

  如果讓你給道德下一個(gè)定義,你會(huì)用什么來(lái)形容?是不是很難準(zhǔn)確的回答,我想一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)答案。我更想用我的心靈為畫筆為道德勾勒一幅素描。道德仙人此刻云游何處?

  自私的心靈開不出道德的花蕾,感恩的心田才是道德根植的沃土。一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)親切的問(wèn)候,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一個(gè)善意的眼神,一雙溫暖的手臂,道德之花悄悄吐露芬芳。原來(lái)道德已來(lái)到我們身旁。

  道德是一位須發(fā)皆白慈眉善目的老者,他身披五千年的.文明,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)。他手捻銀髯娓娓道來(lái):“人之初,性本善!薄胺e小善,成大德。”“一毫之惡,勸人莫做;一毫之善,與人方便!薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹!钡赖碌闹腔矍陚髡b。

  華麗的衣裳,美味的珍饈,富麗堂皇的宮殿里不一定能找到道德的身影。道德的居所也許很簡(jiǎn)陋。他與金錢的多少無(wú)關(guān),與知識(shí)的淵博與否無(wú)關(guān)。他常常與有修養(yǎng)的人翩翩起舞;他經(jīng)常與好習(xí)慣如影隨形;他最喜愛(ài)與愛(ài)心相知相伴;他與奉獻(xiàn)是最佳搭檔,哪里有奉獻(xiàn)哪里就一定有道德的身影。他衣著質(zhì)樸,崇尚簡(jiǎn)約。他象出生的嬰兒一樣有著粉嫩可愛(ài)的臉蛋,洋溢著生命的朝氣。

  道德是春風(fēng),吹走冷漠,留住溫暖;道德是湛藍(lán)的天空,明凈廣闊;道德是朵朵白云,純潔高遠(yuǎn);道德是春天的雨滴,沁人心脾;道德是秋天的果實(shí),碩果累累。

  有時(shí)道德就象是一面鏡子,照出美麗與丑陋,照出靈魂的善良與邪惡;道德是一份愛(ài)心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成愛(ài)的江河;道德是一座七彩的橋,架在心與心之間;道德是一扇窗,打開它,人與人之間沒(méi)有距離。

  道德是一盞燈,照亮我們美好的前程……

  道德是所有美好的語(yǔ)言,道德是一切美好的事物。沒(méi)有愛(ài)心,行不出道德的作為,歸根結(jié)底道德是大愛(ài),大愛(ài)無(wú)疆。

  讓我們奏響時(shí)代的最強(qiáng)音――做一個(gè)有道德的人。

素描的作文6

  雖說(shuō)我素描不是特別好,但從業(yè)余的角度來(lái)說(shuō)還是湊活的。

  昨天,我去上了一節(jié)素描課。

  在開始畫之前,老師便提前告訴我們要畫階梯。在聽(tīng)到這個(gè)消息后,我整個(gè)人都不好了:老師所提供的所有階梯圖片中,一眼望去除了直線,還是直線?磥(lái),這幅畫注定是要畫好幾節(jié)課的。

  畫階梯不僅是直線要畫非常多,而且還要嚴(yán)格的'把握角度:每條線的在延長(zhǎng)之后都要在視平線的同一個(gè)點(diǎn)上,也就是說(shuō)只要有一條線沒(méi)有找好角度,那么接下來(lái)所畫的就可能都會(huì)受到影響。最終,還要擦掉重畫。

  就算不想畫也要畫呀,最終,在我的磨磨蹭蹭下我還是開始了畫作。

  在開始畫之后,我便驚奇的發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)并沒(méi)有想象中的那么枯燥乏味,額,除了廢手以外。剛開始,在老師的引導(dǎo)下我畫了一條視平線:在我找準(zhǔn)了大概位置之后,就在紙上動(dòng)筆了,可畫來(lái)畫去卻總是畫不直,一會(huì)兒呈弧形,一會(huì)兒又畫斜了,經(jīng)過(guò)一次又一次的畫了又擦,擦了又畫,終于——紙快被我擦破了。當(dāng)時(shí),我心里那叫一個(gè)急呀,只得再隨意畫一條就準(zhǔn)備不了了之,可當(dāng)我畫完之后再看時(shí),竟發(fā)現(xiàn)這條線居然比前面任何一次畫得都直。

  畫完視平線,就要開始正式畫階梯了。剛開始一切順利,可到了最后兩級(jí)時(shí),老師走了過(guò)來(lái),隨手拿著他的大尺子量了量,便說(shuō):“你畫的時(shí)候有大概算過(guò)是在同一個(gè)點(diǎn)的嗎?”“沒(méi)……沒(méi)有…”“那你看啊,這條線,延長(zhǎng)之后很明顯就不是到那個(gè)點(diǎn)的,我給你示范一下啊……嗯,差不多,應(yīng)該是這樣的對(duì)不對(duì)?你把這些都擦了吧,再好好畫一遍……”聽(tīng)完了老師一番評(píng)價(jià)之后,我內(nèi)心就已經(jīng)接近崩潰了:“天吶!又要重畫!好不容易畫了這些我滿意的直線又要擦掉!……”沒(méi)法兒,重畫就重畫吧,我重新拿起了筆畫了起來(lái)。

  臨近下課時(shí),我終于改完了?粗嬜魃系囊粭l條的直線,我滿意的笑了……

素描的作文7

  “素描是所有繪畫的基礎(chǔ),一定要先學(xué)好素描,再學(xué)別的畫,知道了嗎?”在星期天下午四點(diǎn)十五,我去青少年活動(dòng)中心上素描課,老師正在講學(xué)素描的“大道理”。

  學(xué)素描首先要準(zhǔn)備一個(gè)黑色的畫板,剛學(xué)時(shí),我還以為它是放到地下讓我坐的呢。我們坐在小椅子上,把畫板放到腿上,老師發(fā)給了我們每人一張紙,說(shuō)要用很滑的一面畫畫,我摸來(lái)摸去,還是覺(jué)得兩面紙沒(méi)什么區(qū)別。畫素描還要準(zhǔn)備很多鉛筆,2B、3B、4B、5B的筆各兩支,還有一個(gè)刨筆刀。弄得我的文具盒都快裝不下了。

  首先,老師叫我們畫一個(gè)啤酒瓶(因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)到素描中級(jí)了,所以要畫難一點(diǎn)的東西),有一些小同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)消息,個(gè)個(gè)都驚呼起來(lái)。我看了看書,一個(gè)黑乎乎的啤酒瓶矗立在那里面,也不怎么難嘛。我在心里暗暗想到?烧f(shuō)的'簡(jiǎn)單畫起來(lái)難啊,我連畫一個(gè)輪廓都沒(méi)畫好,后來(lái)經(jīng)過(guò)我那“千錘百煉”,終于畫好了它的輪廓,接下來(lái)是把啤酒瓶的顏色加深(也就是黑色),哈!這個(gè)我還挺拿手的,我用鉛筆快速地在紙上揮舞,不一會(huì)兒,一個(gè)漂亮的啤酒瓶就出現(xiàn)啦!我把亮光留出來(lái),加上影子,在啤酒瓶的背后又畫上了些淡淡的線條,襯托出黑色的啤酒瓶。接下來(lái)是“全班大評(píng)改”了,雖然我們班只有12個(gè)人,但是每個(gè)人畫得各不相同,有好有壞,有深有淡,我們都把自己的畫放在講臺(tái)上,給老師評(píng)改。我的畫放在第一個(gè),老師舉起我的畫,說(shuō):“這是高小茹畫的吧,很不錯(cuò),就是有點(diǎn)深。”有點(diǎn)深?我覺(jué)得正正好呀?算了,也許是我用的勁太重了吧,下次就知道了。接下來(lái)是一位初中生畫的,“哇!”全班都驚呼起來(lái)。他畫得真漂亮!顏色正好,不淡也不深,真像一個(gè)真的啤酒瓶啊!我可要好好向他學(xué)習(xí)了。

  我一定要畫好素描,之后什么都能畫出來(lái)!

素描的作文8

  他,一個(gè)人──總是如此,沒(méi)有例外。

  大腹便便的身材,圓滾滾的肚子,白白胖胖的手,短短肥肥的腿……沒(méi)錯(cuò),他是個(gè)不折不扣的胖子;蛟S, 你可以正面的想這樣的人擁有和彌勒佛一模一樣的“福相”,而他卻沒(méi)有和彌勒佛相同笑得合不攏嘴的燦爛笑容;因?yàn),總有一大部分人士往反面想:他真是一?臃腫又貪吃、不愛(ài)干凈的大笨豬!所以,,在他寂寞無(wú)奈的背影,我總是看見(jiàn)他黯然失落的神情,以及一顆孤單的心。那顆心,好像有話要說(shuō)……

  有次放學(xué)晚回家,路過(guò)他的`班級(jí),原本應(yīng)該安靜無(wú)人的教室,卻傳出激烈吵雜的嬉鬧聲!伴W開!臟鬼,你不是我們班的人啦!”“笨蛋!教室門都鎖了,你進(jìn)不去的啦!”“哭吧!反正也不會(huì)有人來(lái)救你!”

  三個(gè)頑皮的男孩對(duì)付他一個(gè)人是句句像箭一般刺耳傷人的話,每一箭,都代表一種痛;每種痛,都硬生生的刺進(jìn)他的心中。而他,沒(méi)有武器,沒(méi)有盾牌──他只有流也 流不完的淚珠,從眼眶滾出、落下、滾出、落下……所以,在他難過(guò)悲愴的背影后,我再次看見(jiàn)他痛苦難耐的表情,以及一顆孤單的心。那顆心,真的有話要說(shuō)……

  那 次事件,我沒(méi)有加入戰(zhàn)局,但卻也沒(méi)有阻止戰(zhàn)局。聽(tīng)說(shuō)是在后來(lái)警衛(wèi)巡校才看見(jiàn)他的,發(fā)現(xiàn)他時(shí),他全身縮成一團(tuán),像是穿甲在防衛(wèi)敵人,阻擋外界入侵。他也沒(méi)多說(shuō)什么,只是請(qǐng)警衛(wèi)將教室門打開,拿走了書包便回家,一個(gè)人回家。我在想,對(duì)于事情發(fā)生當(dāng)時(shí)沒(méi)有採(cǎi)取任何行動(dòng),沒(méi)有做出任何幫忙,甚至視若無(wú)睹、從旁走 過(guò)的我,是否也是一個(gè)罪人?是否也是一個(gè)幫兇?默許這種事發(fā)生的我,是不是真的很不應(yīng)該?如果,在那當(dāng)時(shí)可以站出來(lái),去找老師也好,向他們勸阻也罷;是不是,他便不會(huì)躲在角落,哭泣、害怕?在他軟弱無(wú)助的身影后,我還有看見(jiàn)他顧作鎮(zhèn)定的心情,以及一顆孤單的心。

  那顆心,原來(lái)在說(shuō):“我不想一個(gè)人!彼粋(gè)人──還是如此,沒(méi)有例外。

素描的作文9

  畫面一:森林篇

  森林里的落葉全部被強(qiáng)勁的氣流卷了起來(lái),在空中“狂舞”。落葉被卷向大樹上的新鮮樹葉,它們?cè)诳耧L(fēng)的肆虐下紛紛飄落,樹干上出現(xiàn)一道道裂痕,樹枝被吹得東搖西晃,有好些細(xì)一點(diǎn)的樹枝因擋不住暴風(fēng)突如其來(lái)的猛烈侵襲而“家破人亡”。樹上的葉子有些還在頑強(qiáng)抵抗,但大多數(shù)已被卷入風(fēng)中,已支撐不了多久了。樹葉的沙沙聲,好像是颶風(fēng)的歌唱,歌唱它那無(wú)窮無(wú)盡的力量!

  畫面二:天空篇

  天空中好像被風(fēng)這位”魔術(shù)師“蓋上了一塊巨大的黑布,漆黑無(wú)比,令人望而生畏。云已經(jīng)不能稱之為白云,而是烏云,是黑云,是即將給這片大地帶來(lái)災(zāi)難的毀滅之云,它們比白云更快,在風(fēng)的驅(qū)使下,奇快無(wú)比。從遠(yuǎn)處看,是黑壓壓的一片,這好像是時(shí)節(jié)末日即將來(lái)臨的征兆!整個(gè)天空好像要塌下來(lái)一樣,給人們的是無(wú)限的沉重、哀嚎。天空中不時(shí)有白色的閃電穿梭,它們一閃一閃的,給整個(gè)世界帶來(lái)了一絲光明。但是,光明是暫時(shí)的,而且伴隨著這一絲光明的.是震耳欲聾的雷鳴聲,“轟隆轟隆”,好像馬上要五雷轟頂,天雷降世,讓大地生靈涂炭。就在這時(shí),豆大的雨點(diǎn)也慢慢落下,那“滴答滴答”的聲音正預(yù)示著暴風(fēng)雨的到來(lái),災(zāi)難的開始!

  畫面三:建筑篇

  街道上立刻從熱鬧變?yōu)榍屐o,所有的人都想快速逃離回到家中。街道上只剩下些地?cái)偱c小車,但它們?nèi)绾谓?jīng)受得起風(fēng)的折磨!不一會(huì)兒,車就已經(jīng)被風(fēng)托了起來(lái),至于地?cái),早就被風(fēng)兒扔進(jìn)自己的“肚子”了。氣流好像要將車撕成兩半,風(fēng)猛烈地呼嘯著,不一會(huì)兒,車的身體已經(jīng)化成碎片。再看房子,它們也不能幸免。街道兩旁的老房子已無(wú)半塊磚瓦,磚頭、窗戶也在幾秒鐘后化作風(fēng)的“養(yǎng)分”。汽車與汽車相撞的聲音好似是風(fēng)的“交響樂(lè)”,這普天之下,只有風(fēng)一個(gè)人在“舞蹈”。

素描的作文10

  還記得我九歲那年,爸爸帶我去看的一個(gè)畫展。

  紅墻白瓦,連外廊都充滿了藝術(shù)的氣息。里面排列的一幅幅畫,更是妙不可言。油畫,色彩明亮,對(duì)環(huán)境的渲染,色的搭配,都美不勝收;素描,從真人像到幾何體,細(xì)細(xì)的線條畫出的光陰,栩栩如生;漫畫,那細(xì)膩的眼神,讓人仿佛感到她在緊緊盯著自己似的……

  我對(duì)畫畫的興趣被激了起來(lái)。從那天起,我就報(bào)了素描輔導(dǎo)班,開始了我漫長(zhǎng)的學(xué)畫旅程。

  前幾次課,老師在教會(huì)了拿筆姿勢(shì)與畫畫時(shí)的力度后,不斷地要我們練習(xí)“排線”。筆尖不停地蹭著紙張,畫出一條條線;然后換一個(gè)方向,再接著畫。漸漸地,便覺(jué)得有些枯燥了?芍档脩c幸的是,每當(dāng)我百無(wú)聊賴之時(shí),下課鈴總會(huì)及時(shí)地響起。這樣,我才堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)了下去。

  后來(lái),我開始畫幾何形體了。那一個(gè)個(gè)奇形怪狀的圖形,讓人很費(fèi)腦筋。得先確定物體在畫上的位置,畫造型時(shí)長(zhǎng)的豎線要一筆到底,還有明暗交接線等等令人頭昏的概念總讓我把一個(gè)好好的圖形搞成一團(tuán)糟。老師見(jiàn)了,也常常搖頭嘆氣。

  學(xué)素描的第二學(xué)期,我悟出了一點(diǎn)畫畫的基本原理,也理解了“視平線”等名稱的含義,畫出的畫便有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。在學(xué)期期末的'測(cè)試中,我成功晉級(jí),可以學(xué)畫靜物了。

  在雜亂的交叉線條中,我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。雖然這進(jìn)步十分微小,可它是我用時(shí)間和汗水換來(lái)的呀。不知不覺(jué)中,我對(duì)素描的態(tài)度不再那么不耐煩了,而常常是一坐下來(lái)就忘了休息,非得把作品畫好才想起來(lái)活動(dòng)手腳。

  每畫一幅畫,都要仔細(xì)分析;第排一條線,都要精心加工。身邊的許多小伙伴都由于功課忙或沒(méi)耐心等種種原因,半途而廢不再學(xué)了,只在我和少數(shù)人在堅(jiān)持著。

  隨著時(shí)間的推移,每周一次的素描課漸漸成了我最喜歡的課目,而我對(duì)畫畫的熱情也由喜歡到了癡迷。在家里閑著無(wú)事時(shí),我總會(huì)拿起筆涂涂抹抹,幾乎每個(gè)本子上都遍布著鉛筆劃過(guò)的一道道痕跡。

  到現(xiàn)在為止,我一直學(xué)著素描,從未放棄過(guò)。

素描的作文11

  藍(lán)色的天空上方,是另一個(gè)世界,有宏偉純凈的漢白玉宮殿,宮殿上方籠罩著光環(huán),總是有許多的天使飛來(lái)飛去,地下盛開著云雕的花,白天花是白的,傍晚花是紅的,夜晚,花就泛著深藍(lán),把天城裝扮的純凈神圣。

  天使們?cè)谔斐侵虚e來(lái)無(wú)事,要么在空中飛來(lái)飛去,要么在撥弄云花,要么就在宮殿里來(lái)回穿梭。

  有一天,上帝對(duì)他們說(shuō):“我要出去一下,你們務(wù)必看守天城,不得有一點(diǎn)閃失!碧焓箓児怨缘狞c(diǎn)點(diǎn)頭,看著上帝乘云遠(yuǎn)去的背影,心里暗自竊喜。

  上第一走,天使們就無(wú)憂無(wú)慮的在天城閑逛,有的在宮殿里東摸摸西看看,忽然,一個(gè)長(zhǎng)著天藍(lán)色翅膀的天使叫了起來(lái):“咦,這是什么?”天使們馬上里三層外三層的圍了過(guò)去。哇!是上帝的素描本。

  在上帝的素描本里,有著千千萬(wàn)萬(wàn)的圖畫,他們有的俊美,有的丑陋,有將跨入另一個(gè)世界的淚痕,有哇哇啼哭新生命的笑容,天使們一邊翻弄一遍討論著什么,翻到最后一頁(yè)的時(shí)候,天使們都驚叫起來(lái),原來(lái),上面畫的人都是三角形的,頭是三角,手是三角……身體的所有部位都是三角形的,滑稽搞笑,天使們好奇的看著素描本下角唯一頁(yè)署著的字:人類建造地11年的人類相貌圖。哦,原來(lái)這是很久以前上帝給人類畫的相貌圖啊。天使們恍然大悟。正當(dāng)天使們互相議論的時(shí)候,漢白玉的大門發(fā)出鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的'聲音,上帝回來(lái)了!天使們措手不及的站在那里,上帝發(fā)現(xiàn)他們的罪行后憤怒不已,把兩個(gè)天使點(diǎn)為兩座漢白玉雕像在門口豎立著,其他天使的翅膀由圓形變?yōu)槿切,天使們十分害怕,再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)上帝的東西,上帝火氣消了之后,就把直楞楞的三角形變?yōu)榱私咏切蔚某岚颉?/p>

  在藍(lán)色的天空上方,在宏偉純凈的漢白玉宮殿,在宮殿上方籠罩著光環(huán)上,總是還有許多的天使飛來(lái)飛去,而天使們?cè)僖膊桓也蛔袷厣系鄣脑捔耍瑥拇,天使成了純潔的象征?/p>

素描的作文12

  往事如藤蔓般開始纏繞著我的記憶,關(guān)于蒼耳,我想到的是離家不遠(yuǎn)的山坡上,開始從蔥蘢走向枯黃的草叢間,一棵一棵矮小的植物,一顆一顆帶刺兒的小球。

  白色的長(zhǎng)襪,黑底帶紅色暗花的連衣裙子,我穿著嶄新的衣裙,母親的手寬大而暖和,她牽著我繞過(guò)山坡去看外祖母。忘記那年我有多大了,我只記得那時(shí)候我甚至沒(méi)有夠得上母親的腰,我沒(méi)有去留意母親和我說(shuō)著外祖母時(shí)候的歡欣,我只看見(jiàn)低矮的山坡上有整片的茶林,茶林的盡頭,是大片大片的狗尾巴草,秋風(fēng)里,它正肆意搖曳。

  那一刻,連狗尾巴草也開始波瀾壯闊起來(lái),我掙脫母親的手跑向它們,我置身在草叢間,探手,它怎么早已經(jīng)沒(méi)有了印象中絨毛的感覺(jué)?只感覺(jué)到扎手,連它也長(zhǎng)滿了骨頭嗎?長(zhǎng)滿了骨頭為什么又在風(fēng)里東歪西倒,再也挺不直?仿佛受到了很大的'委屈,就這樣失望地退到母親的身邊,卻赫然看見(jiàn)白色的襪子上,沾滿了帶刺兒的小球。

  俯下身,想拔去,卻見(jiàn)它輕巧地勾住了我的襪子,一顆連著一顆,拔也拔不完,抬眼,更委屈地看母親,她正微笑,說(shuō),這是蒼耳。

  從未見(jiàn)過(guò)有這樣一種植物,它以荊棘的方式靠近了我,用它小小的密密匝匝的刺觸動(dòng)著我,若我不注意,它會(huì)跟著我去哪里?小時(shí)候的委屈總是瞬間便煙消云散,剛才還感覺(jué)被扎著,被刺著,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)破涕而笑,拔下一顆蒼耳,調(diào)皮地黏在母親的衣角上,它就那樣和我一起跟隨母親去走腳下的路嗎?

  平凡若蒼耳,秋光里鄉(xiāng)村的原野上最熟悉的影子,走近,它就那樣親密而頑固地跟隨了我,小時(shí)侯偶爾的初見(jiàn),便一直在印記里,大了,更知道那是沉默的跟隨,渾然不覺(jué)間,它已經(jīng)隨我去了天涯,用它荊棘的方式,卻不會(huì)傷我。一如我也知道,若我扔棄它,它就在原地,等待,或者枯萎。

  才知道有些人,也會(huì)如蒼耳般靠近,沒(méi)有芬芳,沒(méi)有溫柔,沒(méi)有秩序,沒(méi)有邏輯,有的只是混沌,只是酸澀,只是復(fù)雜,用小小的刺觸動(dòng)著,用荊棘的方式陪我走人間歲月,不離不棄。

素描的作文13

  素描是一種基礎(chǔ)繪畫。素描有易有難,我算是把學(xué)素描的“酸甜苦辣”嘗了個(gè)遍。

  剛開始學(xué)素描可是“酸”!

  因?yàn)殚_始對(duì)素描還沒(méi)有什么了解,所以畫的并不好,一回家家人一看我的畫就哈哈大笑,不是說(shuō)畫的不像,就是說(shuō)畫斜了,總之那段時(shí)間心酸呀!

  后來(lái)學(xué)了一段時(shí)間,打下了堅(jiān)固的基本功后,我畫的組合幾何體十分逼真,讓家人贊不絕口,連聲說(shuō)好,那個(gè)時(shí)候我初嘗了學(xué)素描的“甜頭”,也讓我更加愛(ài)素描,愛(ài)畫畫了。

  在那之后,我開始學(xué)習(xí)畫靜物。畫靜物是素描必學(xué)的一個(gè)階段。這個(gè)階段對(duì)于學(xué)素描來(lái)說(shuō)十分重要。那個(gè)時(shí)候真是“苦”啊,畫靜物比畫幾何體要難的多,光是投影,靜物都要復(fù)雜些。但我可不想后退,于是苦日子就來(lái)了。一到素描課就得畫個(gè)2個(gè)小時(shí),中途得把圖畫畫好,你想呀,你不畫完你回家想象去嗎?

  最后“辣”的時(shí)候到了。在畫靜物一年半后,終于迎來(lái)了線條復(fù)雜的'人頭像“時(shí)代”,這大家伙可不是好畫的,那些線條復(fù)雜極了,畫五個(gè)大花瓶的復(fù)雜程度才抵一個(gè)人頭像,而線條在人頭像中起著舉足輕重的作用。我們素描老師特地讓我們兩節(jié)課畫一幅人頭像,一節(jié)畫輪廓,一節(jié)畫投影。我畫人頭像的輪廓時(shí)特別準(zhǔn)備慢畫,知道為什么嗎?俗話說(shuō)慢工出細(xì)活,但我畫出的人頭像是經(jīng)過(guò)我多次調(diào)整的,十分細(xì)致,不過(guò)我的手經(jīng)常被麻住了,這就是“辣”的后果!

  在嘗過(guò)了素描的“酸甜苦辣”后,我的素描水平不斷提高,已經(jīng)達(dá)到三級(jí),下一個(gè)夏天,我將劍指五級(jí),達(dá)到更深的一層!

素描的作文14

  “一日為師,終身為父”在我的記憶長(zhǎng)河中,出現(xiàn)過(guò)許多老師,他們?cè)诟鞣矫娑冀虝?huì)了我很多。當(dāng)要寫人物記時(shí),我腦海里就浮現(xiàn)出素描班的王老師,他見(jiàn)證了我五年的畫畫成長(zhǎng)歷程。

  第一次見(jiàn)到王老師,兩鬢斑白,中等個(gè)子,渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息,十分隨意,一副老藝術(shù)家的派頭。就這樣,我每周末都會(huì)去王老師那上課。王老師的課堂跟別的老師不一樣,進(jìn)門要先穿鞋套方可入內(nèi),由此可見(jiàn)王老師很愛(ài)干凈。進(jìn)門后照例喊聲“王老師”,“哎”王老師聽(tīng)聞一激靈從座位上跳起來(lái),急匆匆地走過(guò)來(lái),看見(jiàn)是我,笑吟吟地說(shuō):“你來(lái)了啊,上次畫了啥?”我如實(shí)回答,王老師就會(huì)一拍腦袋,假裝懊惱地說(shuō):“唉,年紀(jì)大了連這都記不清了!”又忙不迭地找地方讓我坐下,示范一遍,便讓我自已畫,又悠然地回到自己的“寶座”上去了。當(dāng)家長(zhǎng)提出要交費(fèi)的時(shí)候,他就不停擺手“不急不急,晚點(diǎn)沒(méi)事。”遇到學(xué)生惡作劇時(shí),并不生氣,任由他們。于是他們更放肆了,王老師作勢(shì)要打,嚇得他們一哄而散,在位置不停地笑!皝(lái),拿起來(lái)先畫鴨子的頭,一個(gè)大嘴巴,再畫一個(gè)身體……還有爪子!蓖趵蠋熢诟陕锬?不說(shuō)也明白,在教學(xué)生畫鴨子呢!畫完又“嘎嘎”叫了兩聲,活像只公鴨子,實(shí)在讓人忍俊不禁。最有趣的是他的兩個(gè)藝名,其中一個(gè)叫“王一”,有些學(xué)生看到署名時(shí)會(huì)怪叫:“哇!王老師你怎么叫五一啊,莫非你是五一出生的?”王老師驚訝地說(shuō):“什么?你說(shuō)你叫五一?”學(xué)生立刻反駁:“我說(shuō)老師你叫五一!”王老師裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),對(duì)別人說(shuō):“原來(lái)我有個(gè)學(xué)生叫五一。”引得眾人大笑了起來(lái)。

  王老師精通素描,簡(jiǎn)筆畫,水彩,動(dòng)漫,還有練字……這都跟他一直以來(lái)的勤奮有關(guān)系。頭上的兩鬢斑白,也是歲月留下的.痕跡。從此,我立下目標(biāo):成為老師那樣甚至比老師更偉大的人!當(dāng)然,這需要更大的努力和歲月的磨礪……

素描的作文15

  暑假里,媽媽幫我報(bào)了一個(gè)素描班。我以前經(jīng)常羨慕別人畫的一手好畫,這個(gè)暑期,我終于如愿以償了。過(guò)了一段時(shí)間,我期待的素描課終于開班了。

  第一天,我高高興興的拎著包去上課了。因?yàn)椋姨诖@堂課了,所以,早就到了。教室里的人寥寥無(wú)幾,我懷著激動(dòng)的心情環(huán)視著教室。教室里擺放著許多石膏像,神態(tài)各異,大小不一。

  漸漸地,人多了起來(lái),老師也輕輕的進(jìn)來(lái)了。我們終于可以拿起筆畫畫啦!一開始是練線條,我以為練線條很簡(jiǎn)單,可試過(guò)后才知道,原來(lái)畫好線條那么難。筆總是不乖乖聽(tīng)話,我想要畫深一點(diǎn),卻每次畫的都很淡,可是一用力,筆芯卻感覺(jué)要斷似的。哎,真是令我傷透了腦筋,看樣子,素描也沒(méi)那么簡(jiǎn)單!

  過(guò)了一會(huì)兒,后面有幾個(gè)大哥哥大姐姐不耐煩了,甚至還悠然自得的哼起了小調(diào),玩起了手機(jī)。這時(shí),老師說(shuō):“畫好線條沒(méi)那么容易的,線條是素描的基礎(chǔ),而素描又是油畫、水粉畫等的基礎(chǔ),現(xiàn)在你們知道練習(xí)線條的重要性了吧?”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上快速的摩擦發(fā)出的“沙沙”聲……我突然想起了一句話“萬(wàn)丈高樓平地起”,我們現(xiàn)在不正是在打高樓的地基嗎?

  過(guò)了一會(huì)兒,老師發(fā)給我們每人一張圖紙,上面畫著個(gè)正方體,讓我們臨摹,同學(xué)們都拿起筆來(lái)畫時(shí),我卻遇到了難題:正方體的.頂面怎么畫呢?因?yàn)槭堑谝还?jié)課,我都不好意思問(wèn)老師,我搔頭摸耳的,想問(wèn)卻不敢問(wèn)出口。哎,好好的一個(gè)正方體就被我這樣給毀了!

  課終于結(jié)束了,我急匆匆地回家拉著媽媽問(wèn)個(gè)不停:“媽媽,為什么我的正方體總是畫不好呢……”媽媽看了看,笑著說(shuō):“你的平行線都沒(méi)有畫好,怎么可能畫得好正方體的頂面呢?”媽媽看著恍然大悟的我說(shuō):“你以后有什么不懂的一定要問(wèn)老師,不要呆坐在那,老是也喜歡有問(wèn)題就提問(wèn)的學(xué)生!蔽衣(tīng)媽媽的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  雖然第一次課就遇到了困難,但是我一定會(huì)開開心心地上好每一節(jié)素描課。

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