有關書法作文4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的書法作文4篇,歡迎大家分享。
書法作文 篇1
字要骨骼,肉須裹筋,筋須藏肉,帖乃秀潤生。
——題記
要寫軟筆書法,簡單,僅需一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已。
但若想寫好書法,并非易事。我從一年級開始學書法,那時的字,真是春蚓秋蛇,字字都由蠕動的蚯蚓和彎曲的蛇組成,看著讓人胃中翻江倒海。而經過勤奮刻苦的努力與堅持,兩年后,我用汗水換來了第一幅作品,盡管每個字還十分幼稚,但我仍為我的作品而感動自豪。那第一幅作品仿佛一對翅膀,帶著我飛向了書法的藍天。自此,我開始了遨游書法海洋的征程。
如今,寫春聯(lián),對我而言也就是小菜一碟。每逢過年,我就忙碌起來,家里親戚朋友都來“訂購”,我也只好一個字一個字;一副一副地寫,雖然我的手常常累得酸痛,但我的心暗暗驕傲,每當看到親戚朋友家里都掛著我寫的春聯(lián),心中有說不出的歡喜,美滋滋的。
書法,和我的心情也是息息相關的.。當我快樂時,我寫的字也透著我此時的欣喜;當我傷心時,我寫的字,氤氳著濃濃的愁;當我煩躁時,我寫的字也顯得煩躁不安。我的喜怒哀樂,書法是都可以表現的。
我,從開始的春蚓秋蛇,到后來的筆酣墨飽,書法讓我體味到了成長、體味到了人生。軟軟的筆尖蘸著濃濃的墨行走在宣紙上,或甲骨、或篆隸、或行草,讓我酣暢淋漓……
軟筆書法,僅一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已,既簡單又復雜。
書法作文 篇2
簡簡單單的“橫豎撇捺”,構成一個個奧妙無窮的漢字。一支毛筆,一盒墨汁,一張宣紙,就可以書寫出這看似簡單卻蘊含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個小小“書法家”。
想要寫一手好字,可離不開平日里的刻苦練習,就說剛入門的“一”字吧,就把我難得東倒西歪,趴在桌子上,口吐白沫,大聲求饒。雖然如此,我還是在家母的督促下愛上了這一道道散發(fā)著墨香的印痕。
六一兒童節(jié)的舞臺,就是我大顯身手的地方。記得那次六一前夕,我像往常一樣早早地來到學校。突然,書法老師走過來,一把抓住我的肩膀說:“溫濤寧同學,明天六一,展示書法的重任就交給你了,教育局也會有人來參觀,一定要加油啊!蔽易孕艥M滿地點點頭回答:“沒有問題,包在我身上!
我雖然口上答應,但心里卻有些緊張。拿著老師給的模板,上面的毛筆字就像一個個頑皮的'精靈,它們好像在嘲笑我。
第二天,我的節(jié)目居然在開幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發(fā)著淡淡的幽香,驅散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆,蘸了蘸墨,輕輕地落筆,全身貫注地寫下四個大字——喜慶六一。別看這些字筆畫簡單,但繁簡不一,稍不留神就寫得大小不一。
毛筆慢慢劃過宣紙,留下一道道優(yōu)美的墨線。同學們、老師們都緊盯著我的毛筆,有的咬著嘴唇嘖嘖贊嘆,有的聚精會神仔細觀摩,有的揮動手指細細品味。隨著我的瀟灑收筆,全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。我抬起頭來,一股自豪感油然而生。
俗話說,從一個字中就可以看到一個人的精神。書法是古人智慧的結晶,我長大后也一定要繼續(xù)傳承我的拿手好戲,向全世界弘揚我們中國的文化。
書法作文 篇3
今天,我去學書法。那里有位77歲的老爺爺老師,頭發(fā)花白的他教我們書法,這位老師姓張。
老師先示范這些字怎么寫,然后我就開始寫了。我學的`是鉛筆字。張老師可忙了,不但要教鉛筆字,還要教鋼筆字和毛筆字。經過一個多小時的努力,我終于寫好了一頁字,在等著張老師來批改。
最后,張老師給我留下了書法作業(yè),我回家去做。以后我一定要更加努力。
書法作文 篇4
書法,它的魅力,無人能抵擋,只要你接觸了它,你就會愛上書法,就會很想把它摸透,但它,就像一汪深深的潭水,怎樣都摸不到底。然而,想把它學好并不是一件容易的事情,在這奮力學習書法的過程中,也發(fā)生了許多難忘的事。
我很小時,大概也就五六歲,曾接觸過書法,但那時并不喜歡也寫不好,便放棄了,然而,在那一次,我又重拾把書法學好的信心,重回書法之路。
在四年級里的一個星期天,我和媽媽與我們班的學霸和她的媽媽偶遇了,她們說是去學書法,于是,媽媽便問我去不去,一聽到書法這兩個字,我就想起了我那一段悲慘的“屈辱史”,感覺抬不起頭,媽媽似乎讀懂了我的心思,鼓勵我道:“沒關系,再去試試嘛!”我弱弱地點了點頭。
到了教室,我拿好毛筆、紙、壓條和硯臺,呆呆地站著,無從下筆,看著旁邊的學霸輕輕松松地寫出那龍飛鳳舞的字,心里暗暗下定決心:我一定要把書法學好,要寫得比她還要好!我拿起筆,仿佛是在進行一場隆重而又神圣的儀式一樣,把筆沾了沾墨,提起筆來,屏息凝神,認真地對待著每一個字,我照著字帖,一筆一劃地認真地寫著,當筆尖輕輕地落在紙上時,墨像花朵一樣綻放開,我的心也像花朵一樣綻放開來了。媽媽看著我那認真的態(tài)度,心里有了幾分欣慰。但我很快又沮喪了起來,因為,我根本就寫不好。老師走了過來,對我說:“不要氣餒,慢慢來。”隨即,他又要我站在旁邊,看一下他是如何寫這個字的'。老師寫了起來,那柔軟的毛筆變得道勁有力,我仿佛深深地陷進了那美妙的書法天地,來到了仙境一般。老師寫完了,我有點目瞪口呆,沒想到這個字能寫到這么好。我照著老師教我的方法,一遍一遍地練習,終于把這個字給寫好了。
我看著這個字,既驕傲,又覺得練習書法真的很有意思,讓我有滿滿的成就感。
從那時到現在學書法已學了兩年了,我一定會繼續(xù)將書法寫好,繼續(xù)堅持下去的。
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