精選難忘老師作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的難忘老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘老師作文 篇1
時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了�；仡櫷�，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——令我難忘的趙老師！
記得在四年級(jí)時(shí)，有一件讓我非常難忘的事。
有一次，我有病了，五六天都沒去上學(xué)。落下很多功課，心里非常不安。媽媽安慰我說：“沒事，老師會(huì)給你補(bǔ)課的。”“哪能�。±蠋熌挠心情e工夫�！薄业綄W(xué)校了，老師把我叫到了他的面前。我想：一定沒什么好事�？衫蠋煹淖龇钗液艹泽@。老師和藹的對(duì)我說：“你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的`地方，我抽時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)！”我忽然間感覺自己飄了起來。每個(gè)同學(xué)都會(huì)想：老師給自己的學(xué)生補(bǔ)課那是應(yīng)該的�？晌业睦蠋煄缀鯖]有休息的時(shí)間。非常忙。應(yīng)為他是我們學(xué)校的文藝?yán)蠋�。每天都為一些代表我們學(xué)校參加比賽的人做稿子。而且還自己寫。我真的不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對(duì)我說：“沒事的，只要你們的成績能上去，我累點(diǎn)也值了！”
老師的辛苦，老師的無私，老師的諄諄教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我的腦海里。成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！每當(dāng)我遇到什么挫折和困難，我都會(huì)想起我的找老師！
難忘老師作文 篇2
一天中午，我正坐在自己的位子上看書，突然坐在講臺(tái)前面的管老師把我叫了上去：“你的字要重寫�！彼o繃著一張臉，嚴(yán)肅地說。我走上去一看，這才發(fā)現(xiàn)那些字的確是寫得太糟糕了!用了很粗的筆，有許多筆畫都超出了格子，還有黑黑的污漬……耳邊傳來了輕輕的笑聲，帶著嘲諷。我非常難堪，心想：糟了!管老師一定會(huì)嚴(yán)厲的斥責(zé)我。我低下頭，忐忑不安地等待著一場暴風(fēng)雨。但是沒有，教室里靜靜的，耳邊傳來管老師那溫和又不乏嚴(yán)肅的聲音：“你的問題是你的筆太粗了，以后要用細(xì)的筆寫，肯定會(huì)有很大變化的!”我使勁地點(diǎn)頭，心想：為了不讓同學(xué)看輕我，我一定要記住老師的話，努力把字寫好。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來，我正準(zhǔn)備提筆，趕快把功課做完，突然想到了老師的叮囑，我立刻把手中的粗筆換成細(xì)筆。這一小小的舉動(dòng)果然令我受益匪淺。本子上的.字看起來好看多了，它們規(guī)規(guī)矩矩地待在格子里，再不到處張牙舞爪，橫行霸道地相互干擾了。雖然老師沒給我打上優(yōu)秀，但卻在我的本子下寫了三個(gè)十分醒目的字“有進(jìn)步”就因?yàn)檫@三個(gè)字，我的心里可樂開了花，一整天都咧著個(gè)嘴，樂呵呵的。
接下來的日子里，我每天都暗暗提醒自己!把筆卷細(xì)了，字要寫端正。果然，皇天不負(fù)有心人，老師終于給了我一個(gè)“優(yōu)”。我激動(dòng)不已，望著“優(yōu)”字，激動(dòng)得都要哭出來了。
這鮮紅的大字仿佛也瞪大了眼，瞧這我，和我一起歡呼勝利呢!以后，我每次做作業(yè)前，都要檢查一下手中的筆，養(yǎng)成了習(xí)慣。每次得了優(yōu)秀，我都想對(duì)老師說：“謝謝你，是你讓我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣�！边@是一件小事，但在我的腦海里揮之不去，它是我道路上的一盞燈，它是我記憶中的一枚珍寶，我將永遠(yuǎn)珍藏。
難忘老師作文 篇3
平時(shí)，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，可是，六年來，是教師看著我們長大，是教師們看著我們一點(diǎn)一滴的提高，我們又怎能忘記您——親愛的教師!
小學(xué)六年間，教過我的教師不計(jì)其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)教師——李教師了。
李教師對(duì)待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對(duì)，這不是認(rèn)真能夠形容，而是十分十分認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì)出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的.還會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)表面上認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題，大多數(shù)情景下，李教師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因?yàn)闆]有聽課，所以低著頭不作答。這時(shí)教師總是會(huì)看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣貌。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李教師為何要如此認(rèn)真，可是我明白，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是期望我們能考上好的初中，期望我們將來能學(xué)以致用，期望我們將來能成為國家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李教師上課的那股認(rèn)真勁——我愛您，李教師。
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