【必備】中學(xué)生作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
好朋友并不是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁，呵護(hù)你 照顧你 取悅你 等的一個(gè)人。 他們都其實(shí)可以不用很靠近，不用很了解，卻當(dāng)你沒理他們時(shí)可以坦然和別人談天。談天歸談天，他們也會(huì)尊重你，從不傷害你。只有彼此之間有一百分的信任，才能叫做 “好朋友”。
家人，就是你一來到這世上，就被注定的事。但是有時(shí)候家人又未必比朋友還親，尤其在青年們所謂的‘叛逆期’的時(shí)候，家人卻往往都是最不信任他們的。青年們說什么都被無視，因?yàn)樵缫驯弧芭涯嫫凇边@三個(gè)字給困住了。有時(shí)最可惡的不是朋友的不信任，而是那能讓人多痛苦上萬倍，來自家人的惡言。哪怕只是一個(gè)“你這么只用小聰明” 都可以把自己家人的雙眼蒙蔽，把其他用來代替那多做練習(xí)的時(shí)間都忘了。那么這么信任的分量，一只寵物都來的好多了吧？
老師的眼睛都是比較明亮的，他們受過很多的經(jīng)驗(yàn)，總比其他人好得多吧? 哎。。。見不得呀！連老師都有失算的時(shí)候，有時(shí)候老師自己會(huì)教：知人知面不知心。但是，老師們必須對每個(gè)同學(xué)有這公平的信任，這點(diǎn)大家都了解，所以哪怕他們知道同學(xué)背地里的行為有多丑陋，都得忍。老師們的信任，是否都是情非得已��？
大家都有一個(gè)只有自己看得見的人，就是與鏡子面對面時(shí)的倒影。對了，就是自己。但是，有句話是這么說的，自欺欺人。就算是在聰明的'人 也有騙自己的時(shí)候。沒有人能逃得過，但事實(shí)上最能信任的，卻是自己，被自己騙了的自己。只有自己才知道什么事對自己是重要的 等。所謂的知己，就別等了吧！
中學(xué)生作文 篇2
童年，不知是否已經(jīng)從我們手中丟失。然而童年的快樂，卻如余音繞梁，在我心中回蕩，在我的記憶里永不埋沒。
還依稀記得，幼兒園時(shí)的歡樂。田野里的稻田剛收割完，遺落的稻桿零散地鋪在稻田上。與落日的殘霞融為一體，使人沉醉。風(fēng)微大，吹來一陣陣稻香，又是一次大豐收!我們一群小孩拖著一只大風(fēng)箏，腳踏在田埂上，朝稻田走去。在稻田上鋪著的稻桿很柔軟，大伙各自把稻桿找來，鋪上厚實(shí)的一層，就可以在上面盡情地打滾，染一身稻香。一人拿著風(fēng)箏，使出全力向天上一扔，牽著風(fēng)箏線的人便奮力地跑，風(fēng)箏便扇動(dòng)著“翅膀”開始暢游天空。風(fēng)十分地配合，慢悠悠地把風(fēng)箏帶到了最高處。如若沒有線拉著，可能就飛出地球啦!飛出銀河系都說不定啦!這是我兒時(shí)的猜想。
我們趴在稻桿堆上，仰著頭饒有趣味地看著風(fēng)箏盡情地扇著“翅膀”，幻想著有一天自己也能有一對翅膀飛在藍(lán)天白云間，大聲地歡笑。風(fēng)箏線的那個(gè)柄在幾個(gè)人之間傳來傳去，輪到時(shí)，便開心地時(shí)而放線，時(shí)而收線，時(shí)而下拉，時(shí)而上升……不知是誰眼睛這么亮，瞧見有人在田野上的小河里釣魚，欣喜地把柄插入土中，跑去看釣魚。水桶里的魚“歡快”地甩著尾巴，想要逃跑，這是不可能的!我們好奇地用手指去碰觸一下魚，立馬又縮了回來。魚竿顫抖了幾個(gè)。嘿!又有魚上鉤了，我們也都禁不住“哇”地大叫起來。
殘陽一點(diǎn)點(diǎn)消逝了，天不早了，我們?nèi)ト★L(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏線放完了。高高地飛在了上面，像一只小鳥。我們幾個(gè)用力地拉不下來了，怎么辦呢?走過一個(gè)叔叔，好心地把風(fēng)箏拉了下來，我們說了聲“謝謝叔叔”，便帶著歡笑回家去了。一路上的'田埂上，留下了一串童真的笑聲……
而如今去田野，稻谷還未收割，但也快了。昔日的孩子們不見了，各自有了自己的學(xué)業(yè)，到這里也只是找點(diǎn)回憶罷!童年過去了，童趣卻永存于我的腦海深處，我的記憶深處。
空氣中散發(fā)著濃濃稻香。啊!真香。我的耳邊又出現(xiàn)了歡笑，眼前又浮現(xiàn)了風(fēng)箏，心中又感受到了童年……
漫步在田埂上，聞著稻香，心想：今年，又是一次大豐收。
中學(xué)生作文 篇3
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴我的每一位老師，我喜歡聽他們那動(dòng)人的講解，我愿意寧聽他們那諄諄的教誨。
我的班主任李老師，他是一位普通、平凡的老師，也許除了他那瘦高的身材，你們不會(huì)覺得他有什么特別，但老師對我的教誨、鼓勵(lì)，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒，他是我最敬佩的一位老師。
三年級的時(shí)候，李老師開始教我們的語文，并擔(dān)任班主任。那時(shí)我是一個(gè)膽小、學(xué)習(xí)不突出的學(xué)生。不過兩個(gè)月的時(shí)間，他就把每個(gè)學(xué)生的'性格掌握得清清楚楚，記得一次班會(huì)課上，李老師讓我站起來說說我的打算，既緊張又膽小的我，剎那間急得滿臉通紅、語無倫次。李老師告訴我：“不要害怕，要勇敢的克服膽小的弱點(diǎn)，你只要想信自己，心里的怕就會(huì)消失�！甭犃怂脑挘铱粗菆�(jiān)定而慈祥的眼神，我突然勇氣倍增，滔滔不絕的說起了我的打算，并贏得了同學(xué)們陣陣的掌聲。從那時(shí)候起，我開始變了，變得自信、大膽起來……
有一年新學(xué)期剛開學(xué)不久，我下課去李老師辦公室交學(xué)費(fèi)，一到門口，我被里面的情景慎住了，只見李老師在給我們班的葛孟說著什么，我怕打斷李老師的話，側(cè)身在門口聽著——原來葛孟的媽媽是靠在菜場賣菜維持一家人的生計(jì)，這不，李老師正在算賬給葛孟聽：“五角錢一斤白菜，你媽媽要賣多少斤才能掙到你幾百元的學(xué)費(fèi)，你要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)你媽媽的血汗錢……”我站在門外聽著，雖然老師不是在說給我聽，但我卻受到了深刻的教育，我了解了父母的辛苦和期望。李老師那語重心長的話聽起來很簡單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
沒有李老師的教誨，又怎么會(huì)有我的健康成長？李老師就象那辛勤的園丁，不圖回報(bào)，默默的奉獻(xiàn)著自己，澆灌著我們這些小花朵，我只能用那句最普通的話來送給他——人類靈魂的工程師，我永遠(yuǎn)的愛戴您！作文
中學(xué)生作文 篇4
八月驕陽下，耀眼的天空，好像一塊燒燙了的鐵板，軍訓(xùn)感悟。沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在大地上。草趴在地上，軟綿綿的。
我們頂著烈日，頂著口干舌躁站在操場一角訓(xùn)練�！鞍。裁�，站軍姿15分鐘？”這可太為難了，我哪忍受得了這么長時(shí)間呢？看看周邊的同學(xué)，只得擦擦額頭的冷汗，硬著頭皮站立成立正姿勢。身體的重心開始向前傾，我感覺自己在搖晃。此時(shí)此刻，真希望時(shí)間快一點(diǎn)消逝，唉！
“才3分鐘，呵呵呵！”耳邊傳來教官恐怖的笑聲。我腦袋昏昏的，手指漸漸麻木，腳好像就地生根與大地融為一體了。向前方看去，操場上，一片若隱若現(xiàn)的蒸汽正在翻滾升騰。不行了，汗快流進(jìn)眼睛里了，身上的'汗滴流了下來，好像可以聽到流汗的聲音。汗水從指尖滑過，頓時(shí)消失了。雖然汗水濕透了衣服，朦朧了眼睛，卻讓心中的想法更加濃厚了：堅(jiān)持就是勝利！
時(shí)間一分一秒的過去，心中的想法越來越堅(jiān)定。終于一聲“原地踏步走”打破了一時(shí)的沉寂，傳來了整齊的腳步聲。腳微微顫抖著，心中卻說不出的喜悅，我成功了。
堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持可以是一種毅力，一種態(tài)度，我擁有了。以后不論發(fā)生什么，我都會(huì)堅(jiān)持不懈。
軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志，堅(jiān)持讓我贏得了勝利。
中學(xué)生作文 篇5
站在鏡前，望著鏡中的自己，不禁有些失落，我已丟失了兒時(shí)的純真，一副“大人相”了！
我不希望長大，長大了就會(huì)有許多煩惱，要操心身邊所有的事，就算是雞毛蒜皮的小事也要煩心許久。
以前，我暗戀一個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)我們關(guān)系很好，許久后，我向他表白了，可這是個(gè)非常錯(cuò)誤的決定，那時(shí)我并不知道當(dāng)我走出這步棋時(shí)，就已經(jīng)滿盤皆輸，至于結(jié)果不說也可以想象。我插入這個(gè)小故事，既想說明不要讓自己過早地邁入“成人”社會(huì)，也想提醒同齡的你，對于我們而言，早戀是個(gè)無底洞，是一顆定時(shí)炸彈，更是一個(gè)沒有結(jié)局的.悲劇，其實(shí)即使雙方都有好感也不要挑明，挑明也許會(huì)使你為失去那種誕生在言語不清、寓意不明的混沌的快樂而后悔痛心。
我有種莫名的感覺，自己也不知道為什么，卻總是有種雙腳著不了地的空虛感；放假后，媽媽總是叨叨我變成了野丫頭，我卻總有一種孤寂落寞的感覺，也許這就是長大的緣故，也許是長大的煩惱……
我曾經(jīng)幻想過許多事情，如考上很好的大學(xué)，被萬人矚目，擁有所有幸福，不過我也懂幻想終究是幻想，不能成天做“夢”，只能用自己的實(shí)力證明，也許是時(shí)候該加油了！
忘記以前的種種吧，重新去建造一個(gè)屬于自己心靈的花園，你無法拒絕長大，卻可以為自己營造美好的氛圍，不要只追求結(jié)果，要在成長中體味美好的滋味。
中學(xué)生作文 篇6
從來未接觸過死亡，也就無權(quán)評論生命。 如今的作文話題通常是感悟生命。
十幾歲的如花芳齡，怎能體會(huì)生命的美酒。如今品味的香醇與甘甜僅僅是生命的一部分。生活的苦澀，是如今孩子體會(huì)不到的。雖然我從未體會(huì)過，沒有立場說這些話。 已經(jīng)厭倦了生命如什么之類的浮華，斷章片語，就認(rèn)為是對生命的感悟。人生的酸甜苦辣，還未品全。如今即使有波折，坎坷。那只能是酸澀，并不是苦味幸福的光環(huán)圍繞在無憂無慮的生命旁邊，即使酸澀多余甜蜜。 無論什么樣的孩子，眼神是從一而終的清澈， 即使被世事的灰塵浸染， 即使眼神多了一分尖利，一分仇視， 一分茫然�？鞓分粫�(huì)在懂得品嘗生活的人身邊。引一句老掉牙的段子， 問：風(fēng)是什么？悲觀者答：風(fēng)是浪的幫兇，會(huì)把你深深埋入大海。樂觀者回答：“風(fēng)是帆的助手，幫助你駛向成功的'彼岸。 懂得面對生活的酸楚，幸福才會(huì)隨后來到。只沉浸在無盡的咒罵與哀怨中，永遠(yuǎn)不會(huì)見到歡樂朝你微笑。 隨手的涂鴉，無心的繪畫，只是淡淡的輕音樂，卻也能帶來快樂。整日在紙上胡亂寫畫著毫無中心可言的東西，很快便會(huì)有一沓A4白紙，匆匆翻閱，面對字跡，嚇了一跳，這簡直不是同一人的字。時(shí)而狂草，時(shí)而秀氣，時(shí)而楷體，時(shí)而顏風(fēng)，這就是我的心情。這就是生活，這就是快樂。告別了頭疼卻卻無奈的數(shù)理化，也不知正有多少快樂的日子，要好好享受。
生活就是雜亂無章與井井有條的緊密結(jié)合，快樂就是酸楚是甜蜜的絲絲緊扣，好心情就是壞心情的煙消云散，生活， 沒有話題，只有用心感受。
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