【推薦】記敘文作文錦集十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的記敘文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
窗外，一個小小的花盆中，悄然鉆出一顆鮮活嫩綠的小草，正沖著陽光，歡樂而蓬勃地生長。
窗內(nèi)，她正望著窗外的一抹瑩綠，嘴角掠過一絲若有若無的微笑：“誠信之草，破土了啊……”
那是十幾天前的事了吧……
“咚咚咚……”家里斑駁的鐵門發(fā)出沉重的聲響。朋友荷的聲音傳來：曉，街口來了一個籌善款的，我們拿上零花錢去看看吧。她聽聞，并不急著開門，奔向陽臺，那兒可以清楚地看到街口。街口，熙熙攘攘的都是人群，摩肩接踵的縫隙間，隱約可以看到一個紅色的長方形捐款箱。她下意識地想要掏錢，但，手頓了頓：那可是她買書的錢！她怎舍得？何必將錢花在如此小事上？
“我不去了。我沒有錢。”她冷淡的聲音傳出門外，敲門聲停頓了一下，門外的人似乎失望而歸。她的目光暗下來，視線降低，最終停留在街口的那個捐款箱上�！鞍Α辈恢钦l，嘆了口氣。是不是做得有點過了？
沒想到，第二天，荷好像完全忘了昨天的事，如往常一般與她斗嘴一番后她已經(jīng)到了家門口。
“曉……”
“嗯？”
“我想向你借點錢……”荷別過頭，眼神迷離，臉色漲紅，話說得支支吾吾。荷的家里不富裕，之前荷也向她借過，每借必還。但是，她覺得荷這次好像有點奇怪。
算了，還是相信她一次吧。抽出五元，她交給了荷。荷接過錢的手竟有點發(fā)抖。
回到家，她習慣性地向窗外望去，紅色的長方形捐款箱依舊立在那兒，只是人少了不少。她如往常一般，立在窗口，向下望去。突然看到一抹熟悉的身影。眼花了吧……她疲憊地伸了伸懶腰，向房間走去。
捐款箱旁，那名叫荷的女孩向她剛剛呆過的`陽臺警惕地望了望，手中懷揣著什么，奔向了另一條街道，纖細瘦長的身影隱沒在人流中，不見了。
不久，荷便去了L市，連她的生日都沒來參加。荷就這樣走了嗎？她的心中掠過一絲疑惑，荷不會這樣的，荷不是這樣的人，更何況……
她沒猜錯，就在生日下午，荷寄來了一封信，里面有一張捐款后的贈品CD，一罐種子，一張紙：
“愿我們不再撒謊，愿誠信之草早日發(fā)芽。”
原來，荷早已知曉，那天她是騙她的。其實她也早已知道，荷把向她借來的錢捐款了，她不是沒有認出她，而是不想讓荷難堪。她鄭重地將種子種在花盆里，種下了她對荷這個謊言的崇敬。這顆誠信之草，將永遠種在她們心里。
誠信之草，終是破土了。
記敘文作文 篇2
一身金毛，嫰黃色的小嘴，一對淡紅的爪子，湊成了我家的不速之客——雛雞。
我放學回家，扔下書包聽到了一種稚嫩的嘰嘰聲，剛一回頭看見二十幾只雛雞擁在一起，心里不覺會產(chǎn)生對它們的好感。手不自覺地伸向小雞，撫摸起來。我不禁感嘆道：“哇！好軟的`身子，那一層金毛像是披在上面。手輕輕一用力就會弄下來�！彼晕腋蛹毿牡恼疹櫵鼈兞耍亩伎毂幻然�！
不知過了多久，它們度過雛雞階段變成幼雞，現(xiàn)在它們只要輕輕一飛就可以飛出它們棲息的地方，所以它們也越來越淘氣了。變得健壯了，羽毛也更加黃。雖然不用給它們喂食，但它們漫山遍野的跑，懊惱的是傍晚，總是幾只調(diào)皮的雞不回來，春、夏還好，我和奶奶一起去找。秋、冬天冷了我就不愿去了，奶奶一個人去找，所以在吃晚飯時總是缺她，奶奶每次回來都只有吃冷飯，我心里想：“你們這些該死的雞，能不能聽話點，讓我奶奶省省心。我恨死你們了！”
突然有一天，仿佛一眨眼的時間，它們變成了臃腫不堪的母雞，身材嚴重肥胖，身形走樣。實在難看，我看見我細心栽培的花園里有土都被刨了，當時一肚子火，想看見雞就打，可奶奶說不行，她說讓我一起制作稻草窩。
“咯咯噠，咯咯噠。”隨著一聲叫聲一窩潔白的蛋就在那里。一個星期后，小雞生了出來，我對母親改變了看法。
雞，是一種隨處可見的家禽，是一種可愛的動物。
記敘文作文 篇3
對話這個詞一誕生便注定了有兩種形式，其中一種是文字和言語表面的交流，另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。
近日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。
剛翻開書就看見了“莫高窟”，當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶，當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。
風一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與“責池灘”的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由于他在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成�？粗悄敲催b遠，聽者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的“同齡人”是那么貼近，這是科學與迷信的.過渡，他們的確走過“文化旅程”中最苦的一段。
接著我走進了教授的“青云譜隨想”。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內(nèi)心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌……
不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血……
與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。
記敘文作文 篇4
今天天氣特別晴朗，天空藍藍的，心情爽爽的，我們一行5個人興致勃勃地去西溪洪園游玩。聽說那里有油菜花迷宮可以走，還可以自己動手做稻草人，我很想去試一試。
進入洪園，我首先找到了油菜花迷宮，因為我很喜歡走迷宮。油菜花地里油菜花已經(jīng)不多了，大部份油菜花已經(jīng)結(jié)籽，我從來沒見過油菜花籽，這回可算看見了，有點像小小的四季豆，很可愛。進入迷宮前，我和媽媽打賭，我一次就能走成功。進入迷宮，雖然里面有不少岔路，可是我還是成功地走了出來，心里感到很自豪！
做稻草人的'地方可真熱鬧，好多小朋友在做。我和爸爸去管理處領來了毛竹和稻草，立即開工。我們先把竹子扎成十字形，然后在竹子前后蓋上厚厚的稻草作為稻草人的身子，再裝上兩個稻草做的手，頭部，我們把稻草卷成球狀插到竹子上，接著戴上了帽子，很快一個稻草人做成了，真有意思！
西溪濕地真好玩！
記敘文作文 篇5
經(jīng)過學校的期末考試，我相信同學們都很想休息。我就是其中一個，但不過我的愿望實現(xiàn)了。
1月16日的早晨，我早早的就起床了。因為我、姐姐和媽媽要一起去參加少兒攝影營。媽媽跟我說：“到小區(qū)門口的時候，會有兩個小朋友上來，他們都比你大�！�
一到小區(qū)門口，果然有兩個小朋友上了車，他們是一男一女的表哥表妹。通過車上的自我介紹，我知道了表妹叫楊佳俞，表哥叫楊瑤羽飛。
終于到辦公室了。那里的.人真多啊！有男有女，有老有少。那時，我們的攝影老師——點點姐姐已經(jīng)到了。她先讓我們?nèi)w坐下，然后讓我們順時針自我介紹。她讓我們介紹自己的名字，今年幾歲，在哪座學校讀書，對攝影的認識。
點點老師教了我們光圈、快門、曝光……很多很多的知識。這段時間，我不知不覺的走進了攝影的天堂，直到有一個人說：“吃飯啦！”我這才從攝影的天堂中醒來。
吃完了中午飯，媽媽突然告訴我：“今天下午我們要去百花洲公園親自體驗拍照�！甭犃诉@就話，我高興得都要跳起來了。
剛回到大堂，已經(jīng)有人在準備了。直到所有人都到齊了，我們才能走。終于，所有人都到齊了�！疤美�！我終于可以去百花洲公園了！”我開心地說。媽媽說：“因為沒有車，所以我們只能走路去。”
我們走著走著，終于到百花洲公園了。在那里，點點老師說讓我們自己選一個主題拍照，結(jié)束后會評出獎。我選了“狗狗”這個主題，然后就愉快地開始拍照了。
我走呀走，終于看到了兩只小狗狗，它們在玩耍。接著，我又看見了一只小狗，然后我就拍了它們。哇！它們好可愛啊！接著，我又走呀走，又看到了一只大黑狗，姐姐也看到了它，然后姐姐就給它拍了一張照片。我又看了一條小狗，它還穿著一件衣服。
回到辦公室，我已經(jīng)很累了。到頒獎的時候，我差點睡著了�？墒�，我沒有頒到獎，姐姐卻頒到了。
雖然今天我很累，可是我收獲很多。
記敘文作文 篇6
首先，包容是一種胸懷。
鮑叔牙對管仲的包容成就了“九合諸侯一匡天下”的壯舉，藺相如對廉頗的包容成就了“將相和”的佳話，李世民對魏征的包容成就了“貞觀之治”的盛世，而宋朝君主對士子文人的包容則迎來了中國歷史上又一次思想解放和文化繁榮。
可見，胸懷寬闊的人在利益面前，在得失面前不斤斤計較，而是高瞻遠矚，運籌帷幄，以國家偉業(yè)為重。
正如三峽工程大江截流成功，外國記者問誰對三峽工程的貢獻最大時，著名水利工程學家潘家錚回答說：“那些反對三峽工程的人貢獻最大。”反對者的存在，可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)生命的'潛能。這廣闊的胸懷讓外國記者動容，贊不絕口。其次，包容是一種氣度。 齊王韓信未發(fā)跡時受過“胯下之辱”，但在國家統(tǒng)一之后，見到當初侮辱自己的無賴兒郎卻能不計前嫌，任命他為巡城校尉，與他共謀國事。
可見，襟懷大度的人在對手面前，在仇敵面前不耿耿于懷，而是化敵為友，虛懷若谷，從善如流。
正如林肯對政敵素以寬容著稱，引起議員的不滿，他們批評說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥眩y道我不正是在消滅我的敵人嗎？”林肯豁達的氣度讓議員們默然，心悅誠服。
記敘文作文 篇7
生活中有許多值得感謝的地方：感謝老師，感謝父母，感謝大自然，感謝社會……
許多人都會感謝成功，因為它帶給了他們欣喜與激動，而我，卻要感謝挫折，因為它讓我更加成熟。
從小，我就特別容易滿足，往往一點小小的成功都會讓我高興上好半天，自認為很厲害。生活一時間像掉到了糖罐里一樣，被幸福和甜蜜充實著。五年級時，我的數(shù)學成績直線下滑，最慘的一次只得了67.5分。這時，一向自信的.我楞住了，一向堅強的我卻哭了。怎么回事呢？我深深的檢討自己。我明白了，是我被成功蒙蔽了眼睛，一時間特別驕傲，忘記了挫折的存在。自此，我開始喜歡上挫折了，它讓我知道山外有山，人外有人，讓我日益成熟起來了。
我是一個表里如一的人，臉上的表情就能表現(xiàn)出我心里的想法，因此別人往往一眼就能洞穿我的心思。月考后，我是周圍朋友中考的最好的，我非常開心，但朋友看到我的表情，卻以為我是在幸災樂禍，嘲笑她，非常生氣，好幾天都不理我。最初，我也氣她誤解了我的意思，后來才明白，成績不好，朋友本來就很難過，而我非但沒有安慰她，卻還不合適宜地露出“幸災樂禍”的表情，真不該！這也算是朋友間的一個小挫折吧！它讓我學會了關心他人，為人處事不能太過“表里如一”，該隱藏時還是要隱藏的。
生活中一重又一重的挫折教會了我堅強，讓我愈戰(zhàn)愈勇，永不輕言放棄……
��！原來挫折教會了我這么多東西，你是一位無聲的老師！
記敘文作文 篇8
春天到了，潔白的柳絮兒在風中輕輕地飛舞，就像一片片雪花在飄落。 男孩站在大柳樹下，等待他心中的女孩…… 男孩：她會來嗎？已經(jīng)過了半個小時了，她還沒有出現(xiàn)。瞧這柳絮兒，多美！雪花可是最喜歡柳絮兒，她說過，她寧可就當一片飄飛的柳絮…… 右手還在隱隱作痛，辦公室的桌子還真夠結(jié)實的。可更痛的還在心里，心已碎了。我真不明白，上帝創(chuàng)造的男孩女孩，為什么還要有一堵墻？
…… 還記得，那也是個柳絮兒飄飛的季節(jié)。她就像一片柳絮兒，飛到我的身邊。 “我叫雪。你呢？” “我，我叫笑雨�！� “笑雨？那我們可以開天氣預報站了……” 我們開懷地笑著，無憂無慮。盡管后來我才明白，算什么呢？老師派來的“特務”，來“扶貧”？但這一次，我的心卻跳個不停，為什么？不知道。 女孩：他在那兒站了有半個多小時，怎么辦？過去？該死！怎么又心軟了；不過去那我來這兒干嘛？看他站那兒怪可憐的。乖乖的柳絮兒，告訴我該怎么辦？ …… 記得第一次與他相會還是老師“欽定”的�？晌疫�是按照“指示”去了。聽說他的性格很孤僻，可怎么一看見我臉就漲紅了？怪有意思的。 可接下來的事卻不怎么順心。
有一天，他突然跑過來，臉漲紅了，把一個信封塞到我手里，轉(zhuǎn)頭跑了。信封里是什么？鼓鼓囊囊的，會不會…… 老師來了。 一切似乎都是“鐵定”的事實�！袄细锩卑盐覀兘械睫k公室，用審問犯人的眼光看著眼前的男孩女孩。 “看看你們，��！像什么話！男生竟公然給女生寫……寫‘情書’！”老師很激憤，大有恨鐵不成鋼的樣子。 “那不是什么‘情……情書’！”他極力辯解。 “特別是你！讓你去幫助別人，沒想到讓人‘幫’了過去。你……你一個女孩子，臉皮薄一點，不要‘不知羞恥’！”矛頭指向了我，我禁不住低低地抽泣。 “你說誰不知羞恥！”笑雨一拳砸在辦公桌上。空氣仿佛凝固了，“老革命”驚訝的神情，映著笑雨因憤怒而扭曲的'臉…… 茶杯在空中劃出一條拋物線，在地上碎了�！皾L！滾出去！”“老革命”近乎咆哮。我知道哪怕再辯解也是無力的，隨了他走出辦公室。 那一天，天空是灰色的，也許是風大，灰塵大吧…… 男孩：她還沒來，我是不是嚇著她了？說實話，別人怎么侮辱我都可以，但絕不能、絕不能侮辱她那樣純潔、心地善良的女孩。 我從沒想過要傷害她，真的。那只是我的作文，寫寫自己的感受，讓她看看，難道這也錯了嗎？男孩女孩，怎么會這么復雜！純潔的友情難道也不能存在嗎？為什么？ “為什么？”
我狂吼，連柳葉也在顫抖，天空在旋轉(zhuǎn)，可我只聽到空谷回音，飄飛的柳絮迷亂了我的眼…… 怎么？她來了，好像早在等候。臉上，微笑？不，不可能。怎么？是她，她來了，面帶笑容。 是她，她來了，我只覺得自己快發(fā)狂了。好多話，道歉，感謝，要向她講…… 女孩：讓那堵墻見鬼去吧！ …… “對不起……” “為什么？” “為你�！� “我們是好朋友，最好的朋友，不是嗎？” “當然，是！” “好的，你，男孩；我，女孩。我們要向世界證明，男孩女孩是好朋友�！� “當然，走吧！” 在春天的柳樹下，潔白的柳絮兒在輕輕地飛啊，飛啊…… 補記： 謹以此文，獻給那些擁有純潔友誼的互幫互助的男孩女孩……
記敘文作文 篇9
樸素的歲月，光陰清寂，繁華之外，流光偷渡。霧一般的橋，你在那端；而我的心，在這端，任塵囂醉盞，身畔浮沉。你若記得，折枝馨寧入夢，你若忘記，攜抹微笑路奔途。——題記
時間都去哪了，回頭望去，竟抓不到一根繩索，讓我追溯到從前，哪怕是一根很短的，讓我回到昨天。往前看，竟沒有一條路線，沒有提示，沒有答案，不知怎樣摸索，到達終點。時光好神秘呀，經(jīng)來無影，去無蹤，哪怕是一道飛機遠去留下的弧線都沒有，另人唏噓，令人感嘆。
感覺時間快了，原因其一，想念的人，牽掛的人，都遠去了。那個明知沒有結(jié)果的等待，竟過了四分之一，你如夏花，無聲的便走了，了無音信，總想是在昨天，你消失于茫茫人海間。樹欲停而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，噩耗傳來的一瞬間，依然是認為在昨天，時間，把我們都捉弄了，也許我麻木了，總覺得這不是事實——永生不相見；時間，永遠定格在了八月十五的夜晚，竟不想，平日里最常說的再見，居然是生死離別之言。
時間走了，我們變了，許多傷痛，時間這藥難以治愈，所以讓那些心病久纏的人，誤以為用的劑量太少——時間自然就短了。
時光荏苒，另一個原因，我們太過忙碌，每天游走在書本之間，一晃就是三年。我想，充實的學習會讓我們感覺時間很快，因為忙碌把時間空洞都填滿了，剩下的，只有很少，很小的空洞，也就是我們所感到的短暫的時間。
有一段話，我由衷喜愛，雖不是形容時間，但或許可以代表經(jīng)時間洗滌過后我心境的寫照�！笆浪谉o緣，紅塵有染，一念萬水千山，一年滄海桑田；鋪萱賦辭，心語纖纖，總想不明白該以怎樣的字眼，才能寫盡所有心思；閉目冥思，眸中的'碧云天定是清靜寡歡，寂寂歡喜；紅塵有染，許一世清歡，拾筆長嘆？”面對時間，不，不僅是時間，我還需坦然，不必做太多的打算，因為經(jīng)歷過天有不測風云，聽從內(nèi)心的呼喚，一世清歡，體味時間，從我身上滑過的瑣碎。
時間都去哪了，不單是說明時間流逝得快，適得其反，更令我深思的是那一個問號。所以，即便再描述，也不會有完美的答案，縱然不會有完美的答案，但我想，隨著閱歷，我定會有更好的詮釋。
記敘文作文 篇10
小草因為有雨水的愛，而生機盎然;花朵因為有陽光的愛，而盡情的綻放;鳥兒因為有天空的愛，而愉快的飛翔；人因為有了愛，而幸福的生活。那正在成長的青少年，更需要愛，只有愛的雨露才能讓他們健康的成長。 曾經(jīng)有這樣兩個學生：范祥凱和劉小龍，學習成績查，對學習喪失了信心，因而經(jīng)常趁我不注意就逃課。還記得那是一個星期五的下午，陽光燦爛，天空蔚藍，空氣中飄著縷縷花香，然而教室里卻出奇的安靜，能聽見不遠處汽車跑過的聲音。他們因為又一次逃課被我發(fā)現(xiàn)，全班同學都很擔心地看看他們，并不時悄悄地看看因為生氣而漲紅了臉的我，但是他們倆卻靜靜的站在座位上，并不時看著窗戶外面，好象周圍發(fā)生的一切都和他們無關，時間就這樣輕輕地挪動它的腳步……一直到上課鈴聲響，老師即將到來，我不得不對他們說：“到我辦公室來”。
一回到辦公室，才發(fā)現(xiàn)一連上了幾節(jié)課，我的體力已經(jīng)不支，看他們走進來的樣子，我知道一切言語的魅力現(xiàn)在在他們身上都起不了作用，何況我已經(jīng)筋疲力盡。
“怎么辦呢？”我看了看他們那因為自卑而顯得格外冷漠和囂張的臉。忽然，放在辦公桌上的乒乓球拍觸發(fā)了我的靈感。
“走，打乒乓球！”我站起來，微笑著對他們說。
“什么？打乒乓球？”他們幾乎是異口同聲地問，我知道喜歡打乒乓球的他們很驚訝我的舉動。
“不過，我有一個條件�！�
“什么條件？”因為興奮，他們的眼中發(fā)出了異樣的光彩。
“恩，我們打比賽，如果誰打贏我的話，今天這事就不處理了！”
“那打不過呢？”范祥凱有些沒把握地問我，看著他可愛的樣子，我真不忍心去用更嚴厲的話去戳傷他們的本已脆弱的心，有誰又忍心去傷害天真可愛的孩子呢？ “等會兒我在告訴你！”我朝他們說道。 我拿著球拍走向球桌，范祥凱則如小兔一樣在我的身后活蹦亂跳，小龍滿懷心事的樣子，如蔫了的皮球 ，默默地跟在身后。
“老師，你可得講信用��！”范祥凱不很相信的問我。我微微一笑，很鄭重地對他說：“絕對，我什么時候騙過你呢？”他像到了保證似的，穩(wěn)穩(wěn)的站在了桌旁，等著開球。
“開球！”我先發(fā)制人，球在桌上空劃了一道優(yōu)美的弧線，輕盈的落在了他的桌面上，他輕輕地一擋，球轉(zhuǎn)身又跳到我這邊了。
起初，他打得小心翼翼，接著就不斷發(fā)起進攻，眼神被成功的`火花映得格外的明亮�！�
好球！”最后一顆球如輕捷的云雀在桌弦上一掠，便飛到地面去了，我以一分之差落后于他�！班蕖蠋�，我贏啦！他把頭一甩，球拍往桌上一扔，陽光快樂的在他的身上跳著舞蹈。
“我能走了嗎，老師？”
“當然可以！”我微笑地看著他，無疑，因為成功而洋溢出來的自信使他顯得格外的神氣！
“ 那我走了！”說完，飛一般的跑了。
該小龍和我比賽了，奇怪！今天他的球打得格外的差（要知道他是我班乒乓球的冠軍），臉上的笑容像受傷的小狗夾著尾巴逃得遠遠的，果然，一局還沒打完，他就要求停戰(zhàn)。
“老師，可以不打了嗎？”他小心地看著我。
“為什么？你不是最喜歡打乒乓球嗎？”我吃驚的問。
“今天沒心情！”他放下手中的拍子，一副失落的樣子。
我恍然大悟，原來我的教育目的已經(jīng)達到！
“好！”
“老師，再見！”說完，他向我敬了個禮，然后拖著兩只腳向教室走去。
我滿意地站在桌旁，猜想著他的腳印里一定滲著一種叫反省的東西。陽光依然快樂的舞蹈 ，耳畔傳來“轟轟”的聲音，那是飛機正載著希望向遠方飛去！ 果然，在以后的學習時間里，他們再也沒有逃過課。下課的時候，還圍著我和我談天，我想這一定是愛結(jié)的果實吧！看著他們快樂的成長，我慶幸當初沒有用氣急的言語轟炸，也沒有老氣橫秋地指手劃腳，愛的果實沒有因此而隕落！
回首匆匆而過的兩年教學歷程，孩子們的調(diào)皮，任性和天真活潑，無不在我的心里留下了深深的印象。也遇到許多和我一樣的老師，有著無數(shù)的迷惘和困惑，然而“世事有愛心常愜，人生有愛品自高”，假如孩子們的調(diào)皮吹折了希望的風帆，請不要絕望；假如無心的傷害凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪；教育總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在，我們心中的愛還在！
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