關(guān)于學(xué)習(xí)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
親愛的孩子們：
隨著鞭炮聲漸行漸遠(yuǎn)，過(guò)年的那份狂歡是不是也平息了一些？不知道你們這些天有沒有想到老師呢？反正這些天沒有見到你們，我昨天晚上竟然“偷偷”地做夢(mèng)想你們了，夢(mèng)到又站在講臺(tái)上給你們上課了！是不是沒治了？知道我在夢(mèng)里給你們上什么課嗎？學(xué)習(xí)法寶大揭秘！這堂課可有趣了，來(lái)聽聽吧？
一：學(xué)習(xí)的意義。
孩子們，今天我們先來(lái)探討一下學(xué)習(xí)有什么意義，明確學(xué)習(xí)的目的。是啊，學(xué)習(xí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)到底有什么意義呢？你考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？瞧，你們探討的多熱烈啊，有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了自己的事情自己做；有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己更多的了解了周圍的世界；還有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了思考，增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了生活。說(shuō)的我不住的點(diǎn)頭，孩子們，學(xué)習(xí)既是我們獲取知識(shí)的途徑，也是我們的精神寄托，學(xué)習(xí)使我們的思想、心理和精神永遠(yuǎn)年輕，你們說(shuō)是這樣的`嗎？所以，讓我們熱愛學(xué)習(xí)吧！
二：學(xué)習(xí)的方法。
什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你要抓住最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，用早上記憶力最好的時(shí)候讀英語(yǔ)、背課文；學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要打“疲勞戰(zhàn)”，還要注意休息，保證睡眠充足；多讀書，多做筆記，多摘抄，多練習(xí)；善于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，不懂就問(wèn)；除了所學(xué)的課本知識(shí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣就能避免死讀書，讀死書……總之，好的方法能夠讓我們更容易學(xué)到知識(shí)，更好地掌握并運(yùn)用知識(shí)。所以找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要哦！孩子們好好回想一下，什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最適合自己的呢？
三：讓興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航。
呵呵，興趣是最好的老師。如果你對(duì)一件事情有興趣，你就會(huì)很自覺、自愿地去學(xué)習(xí)、研究、琢磨這件事，就會(huì)取得成功。興趣還是一種動(dòng)力，做自己喜歡做的事情更容易成功。所以，希望你先培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，最大程度的調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，這樣你就會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人而不是它的仆人了！
孩子們，好好體會(huì)思考學(xué)習(xí)的意義和方法，讓我們都成為學(xué)習(xí)的主人吧！
學(xué)習(xí)作文 篇2
現(xiàn)在我是一名小學(xué)生了，上小學(xué)和幼兒園的感覺不一樣，學(xué)校里寬大的操場(chǎng)，有整齊的桌椅，有大大的.黑板，有很多的同學(xué)，每節(jié)課都有不一樣的老師，感覺一切都很新鮮，感覺很好。
一定要尊敬老師、和同學(xué)們愉快的相處，好好學(xué)習(xí)、天天向上，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文 篇3
最近我們對(duì)漢字王國(guó)進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了猜字謎、諺語(yǔ)、漢字的來(lái)源……趣味盎然，我們學(xué)得不亦樂(lè)乎。
我從猜字謎中學(xué)到了三種猜字的方法;從《倉(cāng)頡造字》這篇課文中，我詳細(xì)地了解了漢字的來(lái)源;從漢字演變表中，我認(rèn)識(shí)了漢字發(fā)展，由繁到簡(jiǎn)，由象形到符號(hào)化的字體演變過(guò)程……其中我最喜歡的環(huán)節(jié)要屬猜字謎了。
剛接觸字謎時(shí)，我一竅不通，通過(guò)蔣老師的講解，懂得了會(huì)意法，象形法還有組合法。會(huì)意法是通過(guò)了解題目的意思來(lái)猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個(gè)字謎是“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！蔽蚁耄菏裁礀|西冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)?對(duì)了，是白天，可它畫時(shí)圓，寫時(shí)方，白天沒有形狀，造成白天的是什么呢?哦，是太陽(yáng)，縮成一個(gè)字就是日! 經(jīng)過(guò)反復(fù)地思索、想象，我最終想出了謎底。這樣反復(fù)地練習(xí)，我已經(jīng)能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。
這次綜合性學(xué)習(xí)令我受益匪淺，這些字謎來(lái)源于我們的`文化，而我們的文化很多又由漢字來(lái)表達(dá)，所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)漢字 — 這個(gè)我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無(wú)窮，我熱愛徜徉在漢字王國(guó)里!
學(xué)習(xí)作文 篇4
前幾晚上，點(diǎn)開了很久沒有關(guān)注的小視頻軟件，直接劃過(guò)那些暫時(shí)不想去了解的信息，然后停留在了那位癥漂亮的學(xué)霸姐姐的小視頻分享。
我?guī)缀醵伎彀阉o忘了，但看到她分享的內(nèi)容是如何高效學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的手指就在手機(jī)屏幕上停了下來(lái)，認(rèn)真地聽她那一分多鐘的分享講解。
視頻中，學(xué)霸姐姐是素顏但是大大的眼睛，很有神彩，她提到最近收到好多上網(wǎng)課的`同學(xué)向她求助，覺得自己做作業(yè)，聽課很容易走神，尤其是一個(gè)人完成作業(yè)之類的，總是一會(huì)摸摸手機(jī)，一會(huì)吃下零食，一會(huì)看看窗外，一會(huì)想想電視劇情。
學(xué)姐提到了一個(gè)15分鐘高效學(xué)習(xí)法，我覺得應(yīng)該很受用，決定也跟著學(xué)起來(lái)。
其實(shí)這個(gè)15分鐘學(xué)習(xí)法有點(diǎn)兒像我之前聽過(guò)的蕃茄工作法，只不過(guò)是把一個(gè)專注學(xué)習(xí)的時(shí)間段從25分鐘調(diào)為了15分鐘。就是在15分鐘這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，告訴自己要做一件什么事，認(rèn)認(rèn)真真地去完成，把其他的干擾都拋開，不去看手機(jī)中的提示音，不去管其他，只是專注地把手頭上的事情做完。因?yàn)闀r(shí)間不長(zhǎng)，所以在這樣的一小段的時(shí)間內(nèi)會(huì)比較容易做到。
而且當(dāng)你完成了第一個(gè)15分鐘后，如果有高效地完成任務(wù)，會(huì)有一種小小的成就感，之后，你可以給自己一小會(huì)的休息時(shí)間，也可以直接下一個(gè)15分鐘。就是在這樣一個(gè)個(gè)的15分鐘中，你因?yàn)檎J(rèn)真地達(dá)到了自己的目標(biāo)形成的滿足與自豪無(wú)形中會(huì)推動(dòng)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力，下意識(shí)中你就完成了自己一個(gè)高效學(xué)習(xí)的練習(xí)。
這樣的好方法，真的值得一試。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天，姐姐對(duì)我說(shuō)今天要上叫碟中碟學(xué)習(xí)機(jī)，是學(xué)英語(yǔ)的`，可以跟真人對(duì)話，練英語(yǔ)。
剛一上老師就開始講課了，老師帶著耳機(jī)能聽見這邊的東西，所以我不敢出太大動(dòng)靜，只能在旁邊看。
雖然我的英語(yǔ)還行，但是還是有點(diǎn)聽不懂。
看見姐姐跟陪練說(shuō)得這么熟練，我下定決心，要把英語(yǔ)練像姐姐這么熟練，當(dāng)然語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也要學(xué)好。
努力吧！高習(xí)泉！讓五年級(jí)變成你的輝煌！
學(xué)習(xí)作文 篇6
一早上起來(lái)，便準(zhǔn)時(shí)看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學(xué)習(xí)》，受益很多。
王老師說(shuō)道“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”這句話是印象最深的，我們?nèi)绻业搅藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就會(huì)覺得是一件很快樂(lè)的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽到的然后認(rèn)為是好的，就強(qiáng)加到我們頭上讓我們學(xué)習(xí)，只有讓我們學(xué)習(xí)感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，也不是為老師，家長(zhǎng)學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì)增加自己的心理負(fù)擔(dān)，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問(wèn)心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)而不是一味的批評(píng)，有時(shí)即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應(yīng)該會(huì)很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵(lì)，那會(huì)是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時(shí)候我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的'言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書的陪伴，有了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，才能對(duì)待學(xué)習(xí)更大膽，從而去享受學(xué)習(xí)。
如果想讓孩子在學(xué)習(xí)上做個(gè)前者，那么就應(yīng)該邀請(qǐng)家長(zhǎng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠(yuǎn)的未來(lái)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)不是偶爾短暫的爆發(fā)，也不是稍縱即逝的流星，而是一種滴水穿石般的持久運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度才是通向成功的鑰匙。
哈佛定律：W=X+Y+Z（成功=勤奮學(xué)習(xí)+正確的方法+少說(shuō)廢話），勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度排在了首位。這也就說(shuō)明了“態(tài)度決定一切”是學(xué)習(xí)力的核心所在。人生充滿了荊棘，不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)中亦是如此。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的逆境，我們就就應(yīng)找內(nèi)因和可控因素，這是在我們的掌控范圍內(nèi)的。并以我們用心、樂(lè)觀、勤奮的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。這樣，事情很快就能迎刃而解，“柳暗花明又一村”。愛德華·班菲德的研究也證明了在客觀條件相同下，成功學(xué)習(xí)80%與態(tài)度有關(guān)。態(tài)度決定結(jié)果，態(tài)度決定人生。
對(duì)于學(xué)習(xí)，興趣固然重要，但堅(jiān)持更重要。沒有興趣還能夠培養(yǎng)，而堅(jiān)持則是學(xué)習(xí)中最執(zhí)著，最頑強(qiáng)的品質(zhì)。所有巨大的成果都由點(diǎn)滴小成果累積而來(lái)。繩鋸木斷，精衛(wèi)填海的故事都告訴我們堅(jiān)持的強(qiáng)大力量。當(dāng)然，我們也堅(jiān)持了12年的'寒窗苦讀，不論中間的過(guò)程如何，當(dāng)我們步入大學(xué)校門的那一刻，我們已堅(jiān)持下來(lái)了。然而，大學(xué)相對(duì)自主的學(xué)習(xí)方式，你我是否有想過(guò)要堅(jiān)持學(xué)下去，不對(duì)自己松懈呢？我們堅(jiān)持了這么久是為了什么呢？或許當(dāng)我們?cè)趫?jiān)持做一件事時(shí)，我們看不到前進(jìn)的步伐，但請(qǐng)不要輕言放下，這是一個(gè)日積月累的過(guò)程，有付出就必須會(huì)有收獲的。堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度試著去否定“不可能”的想法，也想想自己到達(dá)目標(biāo)的喜悅，可能就能持續(xù)下去了。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓事情事半功倍。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)力的提高甚至對(duì)于人生道路都有重要的影響。很多習(xí)慣可能是從小耳濡目染的，需要我們仔細(xì)觀察身邊的點(diǎn)滴，從小事改變，虛心理解別人的意見。壞習(xí)慣可能是一個(gè)小小的點(diǎn)，也會(huì)給別人留下不好的印象。
學(xué)習(xí)作文 篇8
時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，我要天天向上，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地讀書。
大家都說(shuō)我膽子有點(diǎn)大，媽、爸、奶奶和爺爺都夸我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我也覺得現(xiàn)在的我比以前進(jìn)步多了，不光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)進(jìn)步了，普通話進(jìn)步了，自理能力也進(jìn)步了。以前，我回到家就和小朋友們?nèi)ネ�，可現(xiàn)在我一回到家就放下書拿出作業(yè)本來(lái)做，做完作業(yè)才和小朋友們一起玩。
以前，我是家里的小公主，在父母的.關(guān)愛下，我不愛勞動(dòng)，不愛做家務(wù)。媽媽常對(duì)我說(shuō)“自己的事情自己做�！�，可我不當(dāng)一回事。后來(lái)，我發(fā)覺我這樣做不對(duì)，我要替媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，我便展開了行動(dòng)，掃地、擦桌子??累得筋疲力盡。當(dāng)我看到亂七八糟的屋子一下子變得整潔干凈，高興得手舞足蹈。
人，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因?yàn)橹灰氵M(jìn)步了，人生也會(huì)隨著你邁出一大步。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)，
就像一盞燈，
給你指明方向。
學(xué)習(xí)，
也像一臺(tái)滑梯，
你努力就上，
不堅(jiān)持就任它滑下。
學(xué)習(xí)更像一群小伙伴，
伴你共同成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)
是我們的'希望，
是我們的愿望，
讓我們的成績(jī)高高飛揚(yáng)。
同學(xué)們，
讓我們拿起書本，
分享學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)。
巴川鎮(zhèn)龍都小學(xué)小學(xué)四年級(jí)四班 羅藝銘
學(xué)習(xí)作文 篇10
今日歸家，路遇好友，攀談致志，談笑風(fēng)聲，不亦樂(lè)乎。忽然，好友說(shuō)到了學(xué)習(xí)的事情，他總是認(rèn)為學(xué)習(xí)苦樂(lè)交加，悲喜皆有，好事多磨，累人之極。我呢，為了保全面子，礙于身份，因?yàn)槎际侵就篮系暮没锇�，不安慰總有點(diǎn)過(guò)意不去，于是，我便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)起來(lái)了：“學(xué)習(xí)，好似磨劍，越磨越顯出它的鋒利，越磨越磨出它的刃片，你可以在課堂上“磨劍”，及知及練，也不失為一種好方法。你也可以在家中“練刃”，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，多多益善，也是一個(gè)不錯(cuò)的`良策。”他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，神情茫然不知所措。我為了再加深，又接上話說(shuō)：“你不是挺厲害的嘛，不必太過(guò)于愁感了！你也是一把鋒利的劍，只是沒有拔出劍鞘，沒有顯露鋒芒而已，只要你一觸即發(fā)，不斷磨學(xué)習(xí)之劍，定能一番成就！”他若有所悟，高興地對(duì)我說(shuō)：“不愧為小秀才！閱歷深?yuàn)W，言辭漂爽，言必有益，我必當(dāng)效仿！多謝了！”接著，我們一歡而散，各向家中走去。
朋友們，看了我上面的這故事后，你是否有點(diǎn)收獲呢？你是曾想過(guò)，學(xué)習(xí)的整理方法？你是否領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)的微妙之處？你是否感受到，磨刀與學(xué)習(xí)有何關(guān)系？學(xué)習(xí)如磨刀，此點(diǎn)真不假，樂(lè)于觀察的人能夠發(fā)現(xiàn)到磨刀的艱辛與井然有序，磨刀的意義與樂(lè)趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎？磨刀不正是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程嗎？磨刀不正是艱難困難的嗎？但你是否知道，刀越磨會(huì)越鋒利，學(xué)習(xí)越鉆研越會(huì)顯著成果，我們要多多“磨刀”，磨出真知，煉出真理，學(xué)出快樂(lè)，才為成功，才是收獲。
至于一些壯志未得顯出，英雄無(wú)用武之地的朋友，莫急莫慌，你要知道，是金子總會(huì)發(fā)光的，我們只要多多努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)，你的鋒芒必能展現(xiàn)，你的風(fēng)采將無(wú)人不知曉，你將感到前途光明無(wú)量，快樂(lè)永伴，神清氣爽，何樂(lè)而不為呢？開始磨刀吧，多磨多現(xiàn)，百利而無(wú)一弊，如此美事，現(xiàn)在不行，更待何時(shí)？
不要悲觀失望，相信自己的學(xué)習(xí)之刀一定能重放光芒。
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