有關(guān)記憶的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)總是籠罩在一片朦朧中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若有若無(wú)。時(shí)不時(shí)會(huì)有人努力透過(guò)雨幕，尋找小鎮(zhèn)的美景。
小時(shí)候，爺爺總是撐著一把藍(lán)色的雨傘帶我去田野旁散步，他的手握住了傘柄。它的手握住傘柄，手背已經(jīng)松弛，干巴巴地向老樹(shù)皮，還爬滿了皺紋，原來(lái)強(qiáng)壯的身軀也已瘦骨如柴，似是飽經(jīng)了風(fēng)霜。我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩在一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色無(wú)雨的天空�！盃敔�，傘歪了。”我提醒道�！皼](méi)有，傘沒(méi)有歪��！”爺爺用略顯低沉的聲音回答。我的視線落到了傾斜的傘柄上，“是真的，傘歪了！”爺爺固執(zhí)地說(shuō)道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有！”那時(shí)的我疑惑不解，卻也不再出聲，轉(zhuǎn)而把注意力放在了雨中的花花草草上。
長(zhǎng)大了，爺爺便每天送我上學(xué)。這天，一如既往，可天空突然飄起了小雨。爺爺就這樣在雨中跟著我到了學(xué)校，到了學(xué)校，我慌忙對(duì)爺爺說(shuō)了聲“再見(jiàn)”后，就連忙往教室趕，不禁在慌忙一瞥中，注意到了爺爺?shù)谋秤啊Ｋ谋秤芭c那路邊景物相襯，才覺(jué)出竟如此蕭條。那背影略顯佝僂，腳步緩慢而沉重，每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么吃力，仿佛再也經(jīng)不住風(fēng)雨的吹打。我在腦海中搜尋他以前的背影，但真奇怪，腦海里竟只有一點(diǎn)恍惚的回憶。我才發(fā)現(xiàn)爺爺送我時(shí)都是讓我走在前面，自己拎著書(shū)包緊緊跟著，我的影子就在他滄桑的臉上若隱若現(xiàn)，我的心忽然被觸動(dòng)了。
我恨我做了時(shí)間的.劊子手，摧殘了他的容顏，讓它滿鬢斑白。
我恨我書(shū)讀了那么多，卻早已忘記“孝敬”一詞。
我愣在哪兒，突然鼻子一酸，雨水混著我的淚水，順著我的臉頰，蜿蜒而下，最后終于滴落，濺在了我的心里。我終于明白了，時(shí)光對(duì)于一個(gè)老人來(lái)說(shuō)是多么奢侈，爺爺僅著自己的努力，守護(hù)著故鄉(xiāng)的那個(gè)小院，守護(hù)著家里的每一個(gè)人。
我多么希望時(shí)間就停留在那一刻，我靜靜地看著他遠(yuǎn)走，就像他靜靜地看著我長(zhǎng)大。
慢慢地，老人佝僂的身軀不再清晰，在家鄉(xiāng)的雨巷中，若有似無(wú)。雨絲密密的，我努力透過(guò)雨幕尋找那個(gè)遠(yuǎn)去的背影，和那景色優(yōu)美，不很熱鬧的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。
每每想到于此，我便會(huì)閉上眼睛，慢慢浮想起，仿佛周邊的景物都可以不復(fù)存在，唯留下那個(gè)遠(yuǎn)去的背影，讓我能夠看著他，目送他，就好！
記憶的作文 篇2
在我的記憶里，童年充滿著天真和快樂(lè)，它像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面五光十色，十分燦爛。
記得我七歲那年，我看到一個(gè)外形像電池一樣的垃圾桶，就問(wèn)外公：“這派什么用的？”他對(duì)我說(shuō)：“用過(guò)的廢電池能危害人的健康和污染土地，廢電池不能亂扔，要送到專門(mén)回收有害物資的垃圾箱內(nèi)，這就是�！被丶液�，我拽著外婆嚷嚷著要一個(gè)紙盒，她對(duì)我說(shuō)：“你要派什么用處？”我回答說(shuō)：“我要用它來(lái)收集廢電池�！闭f(shuō)著，我的.眼光一閃，發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)皮鞋盒，想：這不是挺合適的嗎！我取出了盒子把皮鞋倒出來(lái)。接著，在紙盒上寫(xiě)五個(gè)大字“收集廢電池”。再把它放在我們九樓的電梯門(mén)旁，還在墻上貼著一張紙，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著“叔叔阿姨：你們很忙，我?guī)湍銈儼延眠^(guò)的廢電池送到有害垃圾桶內(nèi)�！辈贾猛旰�，我很得意地看了幾眼，滿意地回家了。第二天，我上學(xué)時(shí)看了一下盒子，里面什么也沒(méi)有。第三天，我終于發(fā)現(xiàn)有兩節(jié)廢電池，我高興地跳了起來(lái)，伸出兩只手指組成一個(gè)“v”字，大聲喊：“耶！”，接著，我一路小跑把它送到了有害垃圾桶里。
當(dāng)年做的那件收廢電池的事是出于好玩，現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)不經(jīng)意地當(dāng)了一次環(huán)保小衛(wèi)士呢。
記憶的作文 篇3
黑板上所記載的記憶，是擦也擦不掉的。
初中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那塊不卑人矚目的黑板呆呆的掛在墻上，那是多么的干凈，上面沒(méi)有一點(diǎn)美好的回憶。
上英語(yǔ)老師的課時(shí)，我們總是充滿疑問(wèn)和快樂(lè)。因?yàn)槊恳淮紊险n，從老師嘴里傳不出幾句中文，老使我大部分時(shí)間是走神的，對(duì)英語(yǔ)的問(wèn)題充滿了疑問(wèn)�？鞓�(lè)那，是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常上課動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)到另外一件事上，而且都跟英語(yǔ)扯得很遠(yuǎn)，但老師依然渾然不覺(jué)的講著，我們也聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。每當(dāng)想去英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)的連筆英語(yǔ)，就讓我無(wú)比頭疼。記得有一次，因?yàn)榭床磺謇蠋煂?xiě)的.句子，被老師叫到辦公室說(shuō)：“你怎么有那么多單詞寫(xiě)錯(cuò)了，以后不確定的下課要問(wèn)同學(xué)或者我�！睆哪且院�，老師寫(xiě)單詞就不連了，我寫(xiě)單詞的正確率也高了。
語(yǔ)文老師上課時(shí)，雖然有幾分嚴(yán)肅，但課下卻十分有童心。上課時(shí)。老師在黑板上寫(xiě)的字都非常大，就算坐在最后一排，也看得很清楚。而且老師上課時(shí)，每一個(gè)內(nèi)容都講得很細(xì)，我的課本上記得滿滿的。
數(shù)學(xué)老師用黑板比較多，幾乎每次上課時(shí)，都會(huì)在黑板上出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)公式，雖然每個(gè)公式的代入老師都講得很明白。但碰上我這樣的傻腦袋，什么都不明白了。我喜歡數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)的字母公式，因?yàn)槔蠋煂?xiě)的字母跟媽媽寫(xiě)的字母有幾分相似之處，看到數(shù)學(xué)老師講課就像看到媽媽在講課似的。
初中生為黑板上記載著無(wú)數(shù)美好的回憶，也記載著出眾三年來(lái)所學(xué)過(guò)的重要知識(shí)，它同樣也是每一位老師一筆一畫(huà)寫(xiě)上的。黑板，不僅記載著我們最珍貴的回憶，同時(shí)它是和我們一起上課，為我們奉獻(xiàn)知識(shí)的“人”，每一節(jié)課都伴隨在我們身邊。
黑板上，有屬于每個(gè)人的回憶。
記憶的作文 篇4
當(dāng)清晨的曙光照亮東方，我乘著一葉扁舟緩緩駛?cè)�，我穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河，將要打開(kāi)那段塵封的歷史。記憶的碎片漫天飛舞，最終拼湊成她的模樣。
她就在那里，素手執(zhí)筆，寫(xiě)塵世風(fēng)景，寫(xiě)落花無(wú)語(yǔ)，寫(xiě)下詩(shī)情畫(huà)意。她，就是易安居士李清照。
那時(shí)的李清照，正值芳華。一首《如夢(mèng)令》使她在詩(shī)壇嶄露頭角。她的文采是極好的，但她是個(gè)女子。一位女子醉酒還在外游玩，這件事在當(dāng)時(shí)除了李清照定無(wú)人會(huì)去做。溪亭日暮，乘舟誤入藕花深處，說(shuō)不出的`意興盎然。李清照在詩(shī)壇初展風(fēng)采，雖引得無(wú)數(shù)贊揚(yáng)，但也難免有人認(rèn)為不過(guò)是區(qū)區(qū)女子罷了。
再后來(lái)，她遇上了可心之人。兩人每日研究書(shū)籍字畫(huà)以及金石之物。兩人的收藏之物也是極多的。撫琴作畫(huà)，煮酒寫(xiě)詩(shī)，他們的日子雖然簡(jiǎn)單，卻也羨煞世人。
然而之后的事情急轉(zhuǎn)直下。自己成為罪臣之女，不久后心愛(ài)之人的離世，更是雪上加霜。世事無(wú)常，自己又孤身一人，但李清照沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她仍是那么頑強(qiáng)，活出了自己的風(fēng)采。
是了，是了，這才是李清照！她獨(dú)有一番自己的活法。猶記那句“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！泵髦灰箍耧L(fēng)暴雨，園中海棠定是遍地殘紅，卻又心中不忍，只得輕聲探問(wèn)。為花而喜、為花而哀、為花而嗔、為花而醉，這便是李清照，最真實(shí)的、不受拘束的李清照。
我喜歡李清照的一切。無(wú)論是她的喜、怒、哀、懼，還是她的恣意瀟灑，又或是她的多愁善感。我喜歡的，是一個(gè)真實(shí)的、不受拘束的、自由自在的李清照。
她就在那里，在那歷史長(zhǎng)流的岸邊，在我的記憶的長(zhǎng)河里，靜靜地佇立著，淺淺微笑，看著過(guò)往的行人們……
記憶的作文 篇5
記憶中最深的印象是我奶奶手邊有一臺(tái)收音機(jī)，——。每當(dāng)夜晚安靜時(shí)，我奶奶總是打開(kāi)收音機(jī)。收音機(jī)又舊又舊，信號(hào)不穩(wěn)定，噪音擾民。另外，我奶奶耳朵又回來(lái)了，要側(cè)著身子，盡量把頭靠在機(jī)身上。
我對(duì)此越來(lái)越好奇。一天，我不耐煩了，孩子氣地問(wèn)：“奶奶，你在聽(tīng)什么？”
年少無(wú)知，不明白是什么意思，但是我媽告訴我，我奶奶在想她媽。
奶奶年紀(jì)大了，雪白的頭發(fā)，干癟的臉，皺紋，步履蹣跚。她對(duì)我說(shuō)：“她想回老家，但是在城里找不到根�！�
小學(xué)要到了。那年暑假，我媽送我去老家打工。又看到了收音機(jī)，又看到了外婆認(rèn)真聽(tīng)的那一幕�？吹侥棠陶J(rèn)真聽(tīng)著，我心里有個(gè)想法。我想學(xué)福州話！
她開(kāi)始教我說(shuō)福州話。就像小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)一樣，她一個(gè)字一個(gè)字的重復(fù)，我一遍一遍的重復(fù)。
“現(xiàn)在的孩子從小學(xué)就說(shuō)普通話和外語(yǔ)，城市沒(méi)有福州話的根。”說(shuō)到這里，外婆的聲音開(kāi)始低沉�！昂⒆樱矣袀�(gè)愿望——。我父母從來(lái)沒(méi)去過(guò)學(xué)校。我一輩子沒(méi)去過(guò)福州，也不會(huì)說(shuō)普通話。希望有一天，你去拜他們的時(shí)候，可以用福州話。跟他們打個(gè)招呼，不然我怕他們聽(tīng)不懂�！�
奶奶的.心愿好像是我記憶中的一首歌，輕輕的唱著，輕輕的背著…
記憶的作文 篇6
也許，我是一個(gè)喜歡回憶、愛(ài)懷舊的人吧，所以才會(huì)常常翻開(kāi)那本珍藏著童年記憶的小熊相冊(cè)。
快一歲的我最可愛(ài)了，路都還不會(huì)走呢，就想跑了。你看，可不是我說(shuō)假話，這里有照片為證。照片上的我雙腿都跪在地上，像是提前給家人拜年�？赡且恢皇謸沃�，一只手艱難地扶著桌子的動(dòng)作，讓人怎么看都是我狠狠地摔了一跤。但是我那肥肥的、有肉感的小臉蛋兒上卻洋溢著燦爛的笑容，一下子又讓人化身成了“丈二和尚——摸不著頭腦”，用一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)說(shuō)的話，必定是“我猜到了開(kāi)始，卻猜不到結(jié)局”。那時(shí)的我也就如同老舍筆下的那只小貓了，雖然跌倒了，但是可以馬上爬起來(lái)，繼續(xù)肆無(wú)忌憚地奔跑，多么生氣勃勃，天真可愛(ài)呀！
如果說(shuō)一歲的我是一個(gè)小公主，那么三歲的我就是一位追求“美”的“藝術(shù)家”了。
扎著兩個(gè)羊角辮的`我，正盤(pán)著雙腿，一動(dòng)不動(dòng)地，安靜地坐在那柔軟的沙發(fā)上，雙眼瞇成了一道門(mén)縫，神情十分自然地平視著前方，雙手弄成蘭花指，放在膝蓋上 ，好像半夢(mèng)半醒著，又好像在對(duì)正在拍照的爸爸媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)也無(wú)法阻擋我追求美的腳步——能別打擾我睡覺(jué)么？”
四歲的我是一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的異國(guó)少女。瞧，我的頭上正戴著一個(gè)粉紅的頭環(huán)，頭環(huán)周圍還有珠簾，白嫩的小手上還拿著一枝紅艷似火的花兒，臉上掛著迷死人不償命的笑容，似乎還有著淺淺的小酒窩�？汕f(wàn)別只注意我的外貌哦，我可是“騎馬舞”的真正開(kāi)創(chuàng)人�？�，我的左手握拳，右手也握著拳，互相搭在一起，便在床上蹦跳了起來(lái)，眼神稍有輕蔑，好似在給“鳥(niǎo)叔”下挑戰(zhàn)書(shū)：“敢不敢和我來(lái)比一比舞技？你輸定了！”又似在像全世界宣告：“我才是真正的‘鳥(niǎo)姐’�！�
五歲的我是個(gè)“頂級(jí)吃貨”，六歲的我是一個(gè)愛(ài)�？岬摹凹傩∽印保邭q的我是個(gè)功成名就的女子，因?yàn)槲耀@得了算數(shù)比賽特等獎(jiǎng)……
童年的一幕幕畫(huà)面全隨著我翻開(kāi)相冊(cè)的那一剎那全浮現(xiàn)了出來(lái)。是的，我是一個(gè)喜歡回憶、愛(ài)懷舊的人，我多么想讓自己能在如流水般的歲月一直停留在那最無(wú)憂無(wú)慮的美麗年華……
記憶的作文 篇7
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多人都慢慢地消失了，可這一個(gè)人卻仍讓我記憶猶新。
她是一個(gè)善良的人。猶記那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新學(xué)校，校服還沒(méi)能及時(shí)做好。碰巧這時(shí)又新調(diào)來(lái)了一位校長(zhǎng)。真是新官上任三把火，這校長(zhǎng)剛上任就下達(dá)了命令：要想進(jìn)校門(mén)，必須要穿校服、配校徽、帶紅領(lǐng)巾，要不然想進(jìn)去？哼！那是不可能的事！
哎！我可真是點(diǎn)兒背呀！沒(méi)辦法，學(xué)肯定是要上的，書(shū)肯定是要讀的，只能硬著頭皮去碰碰運(yùn)氣了……
我走到校門(mén)口一看，果真有好多老師在門(mén)口查崗，而校長(zhǎng)就站在最中間，旁邊還站著許多沒(méi)有配�；�、紅領(lǐng)巾之類的同學(xué)，一臉無(wú)辜。
天吶，校長(zhǎng)竟然還玩真的！我正準(zhǔn)備硬著頭皮進(jìn)去，剛踏進(jìn)校門(mén)半步，就被校長(zhǎng)攔了下來(lái)，她沉著臉問(wèn)：“你怎么沒(méi)穿校服？還有你的校徽、紅領(lǐng)巾呢？”
我拽著衣角，不敢抬頭，緊張地說(shuō)：“我……我是新來(lái)的，沒(méi)有校服，也沒(méi)有�；�。”校長(zhǎng)就是不相信我，還說(shuō)我在撒謊，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？
就在我急得就像熱鍋上的.螞蟻時(shí)，我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)來(lái)了。她見(jiàn)到我就奇怪地問(wèn)：“你怎么不進(jìn)校門(mén)呀？都快上課了�！�
我急得都快要哭出來(lái)了：“我沒(méi)有校服，校長(zhǎng)不讓我進(jìn)去，還打算讓我罰站呢！”
她剛聽(tīng)完，一把拉住我的手，說(shuō)：“走，我和你一塊兒，去跟校長(zhǎng)解釋！”
走到校長(zhǎng)面前，她毫不膽怯地面向校長(zhǎng)：“您好校長(zhǎng)，我是她的同學(xué)，她是新來(lái)的，沒(méi)有校服和�；眨蚁蚰ＷC她說(shuō)的都是真的。如果您不相信，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都可以來(lái)給她作證！”
校長(zhǎng)看了看我們，沉思了一會(huì)兒，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意可以讓我進(jìn)去了！
走在去上課的路上，我滿懷感激地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，今天如果沒(méi)有你，我說(shuō)什么也進(jìn)不來(lái)了！”
她微微一笑：“沒(méi)關(guān)系，這謝什么！只是小事情而已！”這一刻，陽(yáng)光照在她的臉上，顯得她的臉龐更加明亮了，而我的心也因?yàn)樗拥拿髁亮恕?/p>
她，就是我的女班長(zhǎng)，她，就在我的記憶中……
【記憶的作文】相關(guān)文章：
記憶的作文12-12
金色記憶作文11-25
明媚的記憶作文11-24
記憶的深處作文12-18
珍藏的記憶作文06-15
青春的記憶作文10-29
雨中的記憶作文03-15
往事的記憶作文03-26
我們的記憶作文03-27
蛹的記憶作文03-14