【精選】四年級(jí)的作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
俗話常說：“眼睛是心靈的窗戶�！倍凵袷求w現(xiàn)眼睛的晴雨表。從小到大我見過許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅(jiān)定自信的，有憂郁悲傷的，有撲朔迷離的……可陳老師那會(huì)說話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，陳老師正在滔滔不絕地給我們上一道關(guān)于植樹問題的難題。這時(shí)，坐在我旁邊的一位同學(xué)卻低著頭全神貫注地玩賽車呢！只見他一會(huì)兒左手動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì)兒右手摸摸那兒，玩得真是那個(gè)叫投入啊！就在這時(shí)陳老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學(xué)急忙抬起頭，陳老師卻笑瞇瞇地望著他，好像在說：“別玩了！收起玩具趕緊聽課吧�！蹦俏煌瑢W(xué)滿臉通紅地看著陳老師似乎聽懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛的賽車。陳老師的眼神再次掃射到那位同學(xué)，看到他已經(jīng)坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在說：“好孩子，下次可不能這樣，上課時(shí)不能走神喲�！�
是啊！陳老師的眼神猶如一泓深遂的'清泉，深讀此泉，讓我受益萬千。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，陳老師的眼睛告訴我——一定要做個(gè)肝膽之人；當(dāng)我取得好成績時(shí)，陳老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當(dāng)我失敗時(shí)，陳老師的眼神告訴我——陽光總在風(fēng)雨后；當(dāng)我猶豫時(shí)，陳老師的眼神還會(huì)告訴我——你一定行！陳老師的眼神還告訴我們，我們?nèi)嘣谝黄鹗强鞓返模?/p>
這就是我的數(shù)學(xué)老師陳老師，她有一雙會(huì)說話的眼睛，也會(huì)經(jīng)常用會(huì)說話的眼神來督促我們前進(jìn)的腳步。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一盞非常漂亮的小臺(tái)燈。是我六歲生日那天媽媽送給我的禮物。我特別喜歡它。
小臺(tái)燈的顏色是淺綠色的。燈頭上戴著一頂長方形的“帽子”它的脖子特別長，還可以自由彎曲，燈座上還有一臺(tái)小鬧鐘，這樣，它會(huì)自動(dòng)響鈴提醒我。小鬧鐘的上面還有一只可愛的小鳥，兩只眼晴黑亮黑亮的，好像在和小鬧鐘說悄悄話。
小臺(tái)燈每天晚上都陪著我看書、寫字。當(dāng)我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，它會(huì)溫柔地對(duì)我說：“小主人，休息一下吧！要保護(hù)自己的眼睛呦！”當(dāng)我考試沒考好，受到媽媽批評(píng)的時(shí)候，它也會(huì)安慰我說：“小主人，別傷心，只要努力就一定會(huì)成功的'，加油！”
小臺(tái)燈就像一位辛勤的老師，給我們帶來了許多光明與溫暖。它犧牲了自已，照亮了別人。
我喜歡我的小臺(tái)燈，它是我最好的伙伴。
四年級(jí)的作文 篇3
大家知道什么是“手語”嗎？是用手來表達(dá)某種意思嗎？嗯，手語是用手勢(shì)比量動(dòng)作，根據(jù)手勢(shì)的變化模擬形象或者音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語。
5月12日生為小記者的我，來到了蕭山日?qǐng)?bào)社9樓，“手語的世界我也懂”這個(gè)活動(dòng)將在下午1點(diǎn)鐘拉開帷幕，來自浙江理工大學(xué)手語社團(tuán)的兩位姐姐將來為我們小記者開設(shè)了手語小課堂，讓我們每個(gè)人收獲滿滿。
起初，老師傳授與我們的是“家庭成員”這個(gè)主題，從這里讓我明白手語也是根家庭生活也有很密切的聯(lián)系，比如用手語來翻譯爸爸：爸爸是用大姆指來代替特別性動(dòng)形象，因?yàn)榘职质羌抑械捻斄褐竽分妇褪沁@么標(biāo)致——又粗又壯擔(dān)地起這份責(zé)任。
為了讓大家對(duì)手語產(chǎn)生更大的`興趣，我來跟大家講講用手語來翻譯一首歌——《感恩的心》。
“我來自偶然”：先用右手貼在自己的胸前，在緩緩地向右邊伸開來，“像一顆塵土”：想象一個(gè)用右手拿一小粒米飯的情景，并做出動(dòng)作“有誰看出我的脆弱”：右手張開平著輕輕貼在腦上，像在瞭望著遠(yuǎn)方那樣，接著把兩只手合在一起舒緩地放在左臉旁，頭呢稍稍向左彎下去一點(diǎn)兒，仿佛在睡覺一般……大約10多分鐘左右，兩位姐姐幾乎把所有人教得滾瓜爛熟，雖然有點(diǎn)小難度，但我們每個(gè)人都戰(zhàn)勝了心中那顆脆弱的心��！
時(shí)間飛逝，還沒來得及細(xì)細(xì)品味就已經(jīng)變成了回憶的上一刻！轉(zhuǎn)眼間，這么短短1個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)就這么悄悄地溜走了……
四年級(jí)的作文 篇4
我的妹妹叫琳琳，今年三歲了，長著一張圓乎乎的小臉，眼睛大大的，笑起來，彎彎的象兩個(gè)小月牙。小巧的鼻子，紅嘟嘟的小嘴，看著可愛極了，但你可別小看她，她可是我們家的.“小老虎”。
她的屬相就是虎，名字中也藏著一只虎，你瞧，那“琳”字，是一個(gè)“王”和一個(gè)“林”組成的，就是林中之王“虎”的意思，對(duì)她來說，可算是名副其實(shí)呀！
她的聲音也象老虎一樣大，無論是開心還是不開心，她都會(huì)“啊啊”大叫，那聲音簡直可以和女高音比賽。每次她大叫，我就得捂著耳朵躲到一邊，要是她還在叫的話，我就只好使出絕招了，大喊：“琳琳，再喊，警察就要來了！”她一聽，果然就老實(shí)了，乖乖不嚷了。
她還像小老虎那樣“霸道”。她經(jīng)�！鞍哉肌蔽业膵寢�，可是只要我和他爸爸親近些，她就吃醋的大叫：“那是琳琳的爸爸！”唉，真拿她沒辦法。而且，每次我玩的東西，她看見就要搶，就說上星期吧，我去她家寫作業(yè)，她一看到就說：“琳琳也要寫作業(yè)。”說著就來搶我的作業(yè)本，我嚇了一大跳：哇塞！這要是給“小老虎”搶去了，可就糟糕了！玩具搶槍我就不跟你計(jì)較了，可是我的作業(yè)可是我辛辛苦苦做出來的呀！我趕緊找了本舊本子和一支鉛筆，對(duì)琳琳說：“這是你的作業(yè)本，寫吧�！�
琳琳聽了笑逐顏開，高高興興的說：“琳琳寫作業(yè)嘍！”說完鋪好本子，抓起筆，一本正經(jīng)地“寫”了起來，我看她寫得還挺認(rèn)真，所以湊過去看了看，只見她先畫了個(gè)圈，嘴里自言自語到：“這是姑姑的頭�！比缓笤陬^上畫了兩個(gè)小圈，說：“這是姑姑的眼睛�！蔽倚南氘嫷眠�不錯(cuò)嘛。不過，接下來她又在頭頂畫了三根毛，這就有點(diǎn)不像了，可再接下來，就更離奇了。她刷刷刷地在耳朵上、臉上畫滿了頭發(fā)。天啦！這哪是我媽媽呀！分明就是個(gè)毛怪！我看著她的杰作哭笑不得，可她卻得意洋洋地要婆婆給她的作品拍照留念。
這就是我那令人又氣又愛的小老虎妹妹——琳琳。
四年級(jí)的作文 篇5
消防安全是十分重要的，它關(guān)系到生命財(cái)產(chǎn)。如果不能正確了解火災(zāi)情況與知識(shí)，后果將不堪設(shè)想。近幾年來,有許多火災(zāi)事故 竟 發(fā)生在學(xué)校。
如果你看到了火災(zāi)事故之后，會(huì)不會(huì)總覺得自己也會(huì)因此而丟失性命？感覺到了恐懼？有了害怕的設(shè)想？
那就從不久的事故說起吧!在20xx的10月28日上午，寧波海曙去環(huán)城西路文宛荷小區(qū)某幢5樓民宅發(fā)生火災(zāi)。一位母親和7歲兒子沒能被救出來，非常郁悶。因小區(qū)消防通道被堵，消防登高車不能及時(shí)進(jìn)并搶救。要知道人的生命只有一次哪！
所以我們一定要好好珍惜，不能將生命獻(xiàn)給那無情的'火。我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1·對(duì)自己居住的場所結(jié)構(gòu)達(dá)成熟悉，了解消防通道及自救方法。這樣的話即使火災(zāi)發(fā)生，也不會(huì)走投無路。
2·發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬不要置他人于不顧，只顧自己“開溜".
3·火災(zāi)發(fā)生，一定要保持冷靜，想出好辦法。
4·火場中，生命貴于金錢。身處險(xiǎn)境，必須爭分奪秒，切記不可貪財(cái)。
我們時(shí)時(shí)刻刻都要記住:不玩火才是逃離火災(zāi)的方法，火警電話119！
四年級(jí)的作文 篇6
成長的道路上表揚(yáng)伴隨著我們，讓我們前進(jìn)，在我的記憶力有一次的表揚(yáng)讓我終生難忘。
我從小到大就一直跟著媽媽學(xué)手風(fēng)琴，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩三年了。每年都有一次手風(fēng)琴考級(jí)。今年媽媽給我報(bào)了三級(jí)，并順利地通過了�？技�(jí)之前，媽媽給予我很大的鼓勵(lì)，我對(duì)自己也產(chǎn)生了剛強(qiáng)的自信。
一天，媽媽接到通知，考級(jí)的日子為十月一日到十月三日，我知道考級(jí)的時(shí)間馬上就要到了，必須每天都得堅(jiān)持練習(xí)考級(jí)曲目。
十月二日，也就是我考級(jí)的那天，爸爸和媽媽領(lǐng)我來到樓下的三寶樂飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸背著手風(fēng)琴來到了友誼宮，進(jìn)考場之前，我渾身上下都在發(fā)抖，媽媽說：“到時(shí)候就專心拉琴就對(duì)了，不用想別的�！边M(jìn)了考場，我就照媽媽說的去做，拉得還挺好，我異常高興！
十一月份，考級(jí)成績下來了，那時(shí)，我還在班級(jí)里專心致志地學(xué)習(xí)，媽媽把我叫出來，她說要告訴我一個(gè)好消息：考級(jí)通過了。我當(dāng)時(shí)驚訝不已，媽媽夸我真行，還獎(jiǎng)勵(lì)我了一支只有六厘米的.鋼筆，還可以伸長，我非常喜歡它！
媽媽這次的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓我有了更大的信心，我要從新給自己定一個(gè)新的目標(biāo)，然后朝著整個(gè)目標(biāo)勇往直前。
四年級(jí)的作文 篇7
我不知道愛是什么樣子，因?yàn)樗鼰o形、無色，沒有固定的存放地點(diǎn)。但我知道，爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我、愛護(hù)我、滿足我。
有一次中午，放學(xué)回家，下著中雨，雨打在汽車上發(fā)出叮叮咚咚的響聲，非常好聽，那聲音像彈奏一首歡快的歌曲�！皨寢屵�沒來接我。我等的有點(diǎn)不耐煩了”。心里暗自說。這時(shí),爸爸來到了我面前，我感到非常既驚訝。
爸爸沒有拿傘，淋著雨站在學(xué)校門口等我放學(xué)，渾身都濕透了。還好，早上上學(xué)時(shí)，媽媽給我準(zhǔn)備了一把雨傘放在了書包里。我趕快把雨傘遞給爸爸說：“老爸，你怎么沒帶傘，咱倆一塊打！”
“還是你打吧。”爸爸慈愛的說。
“不行！”我看著渾身濕透的爸爸焦急說。
爸爸拗不過我，就和我一起打一把雨傘。走著走著，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)雨傘都在我的頭上，而爸爸用另一只手放在他的額頭上。
“不是說好一塊打了嗎”我生氣地說。
爸爸慈祥的.對(duì)我笑了笑，什么也沒說，只是雨傘依然在我的頭上。
到了家里，爸爸像落湯雞一樣全身濕透了，而我全身都是干的，沒有一點(diǎn)被淋濕，這時(shí)我想哭，但我忍住了。。。。。。
那個(gè)充滿愛的中午，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我相信若干年后我會(huì)為爸爸撐起一片沒有雨的天空。
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