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爭論_四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的爭論_四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭論_四年級作文1
在皎潔的月光下，丁丁已經(jīng)甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。一場小小的爭論開始了。
鼻子輕輕地說：“提起功勞，非我莫屬……”這些話被細心的耳朵聽見，它不服氣了：“喂，你說什么？我才有功勞呢？主人煩惱時，就打開錄音機消磨時光，這種動聽的歌聲得經(jīng)過我同意才讓主人笑顏逐開！”耳朵說。
“得，得，得，你先別夸張自己�！北亲影焉碜右煌Γ湴恋卣f：“告訴你們吧！有一次，家里的煤氣瓶漏氣了，我馬上通過神經(jīng)細胞告訴了主人，主人趕緊關掉煤氣，才保住了性命。”
“我說你們真是的，要說功勞，除了我，還有誰大？我用伶牙利齒說服別人，主人對我嘖嘖稱贊�！弊煺f�！澳銈冎挥写蹬５谋绢I大，也不看看我！”眼睛洋洋得意地說：“要是我閉上了，主人看不見路了，就會摔個嘴啃泥，不但是嘴巴，你們個個都成了擺設。誰讓主人讀書、寫字才能使他知識淵博，不就是鼎鼎大名的`眼睛我嗎？”
大家互相瞪著眼，公說公有理，婆說婆有理。都半夜三更了，還爭論不休。這時，臉蛋姐姐被他們吵醒了，她揉了揉惺松的眼睛，問：“都這么晚了，你們在吵些什么？”大家說：“姐姐，你醒得正是時候，你說說，我們之間，誰的功勞大？”臉蛋姐姐語重心長地說：“其實你們的本領都一樣大，少了誰也不行�！�
大家聽了臉蛋姐姐的話，心服口服，又和好如初，成了形影不離的好朋友。
爭論_四年級作文2
說起爭論，我想起一件難忘又生氣的事情。
今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點了很多菜，非常豐盛，當然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準備走了，但是，在拿到發(fā)票時，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開始點了生蠔，服務員卻沒有給我們上。
于是，媽媽把服務員找來了，對她說：“一開始我們點的生蠔沒有上。”服務員一臉驚奇地說：“不可能呀！我們一定拿過來的`�！鼻扑巧袂�，好像我們吃了說沒吃似的。這時，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來說：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上�！边@下，那服務員急了，她扯高嗓門說：“怎么可能點了沒上呢？”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會兒，老板笑瞇瞇地走過來，看到我們一桌人都正在和服務員爭論，她的臉馬上變得嚴肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔，很驚訝，而此時站在她身旁的服務員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來說：“你這個服務員，這是什么態(tài)度呀！”服務員馬上大聲吼道：“我怎么了？”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場爭論，整個餐廳只聽得見一片爭論聲。
在老板的勸說下，我們坐了下來。老板表示確實沒給我們上生蠔，她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費贈送我們口香糖。
唉，好好的吃頓飯，卻引來了這么一場無聊的爭論，多沒意思��！
爭論_四年級作文3
有一天，我睡著了，我的彩色鉛筆發(fā)生了一次爭論，他們個個都吵個不停。
首先發(fā)言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“伙伴們，我可以畫出明亮的太陽，你們能嗎？”
紅鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那么漂亮嗎？”
黃鉛筆說話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫出油菜花，怎么會引來蝴蝶呢？”
畫畫最好的要算藍鉛筆，他總是為圖畫出最多的力氣：“要是我不把天空涂藍，那么天空就會灰沉沉的，沒有一點生機。”
這時，一直沉默不語的粉鉛筆說道：“要是我不為小草增添一點顏色，那將是綠綠得一片，多么單調(diào)��！”
白鉛筆終于也板不住開口了：“如果沒有我，天空就不會有白云，人類也不會發(fā)出那么多對白云的奇思妙想了�！�
棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒有我，那大樹就沒有枝干了�！�
金黃鉛筆也站了出來：“如果沒有我，太陽就不會發(fā)出光芒了�！�
黑鉛筆說：“沒有我的話就不會有夜晚，人們也就沒有休息的.時間了�！�
大家爭論的不可開交，彩色鉛筆盒總算把意見發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個我們的圖畫就沒有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個人作用片面強調(diào)，任何時候都不要驕傲�！�
彩色鉛筆們聽了鉛筆盒的話，又恢復了往日的寧靜。
爭論_四年級作文4
有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。
聽了這話題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因為主人吃什么都要從我這經(jīng)過，如果食物不從我這經(jīng)過，主人就別想飽，所以說，我是最有用的.�！北亲右宦牐惶吲d地說：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說，我是最有用的�！弊煲宦�，生氣地說：“我們干脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽說：“分就分，誰怕你呀！”
從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見了，眼睛說：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。
現(xiàn)在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現(xiàn)在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大！
爭論_四年級作文5
小明是筆和紙的主人，小明的字寫得很好，因此他每一次寫字都會受到大家的稱贊和表揚，因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害，很重要，因為小明每一次寫字總要用到他們，他們認為小明受到稱贊主要是自己的功勞。
有一次小明用過他們后把他們放到自己的文具盒里。等小明離開后，筆和紙之間發(fā)生了一場激烈的爭論。
筆對紙說：“我最強，要不然你只是一張空白的紙，得不到大家的.稱贊�！奔垖P說：“我最強！要不然就算你能寫字，也不知道往哪兒寫。”他們兩個就這樣一直爭論不休，誰也說服不了誰。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了，但是他們根本不聽，甚至把矛頭對準文具盒和橡皮。
就這樣，他們?nèi)找共煌５爻硜沓橙�，直到小明有一次打開文具盒使用他們時，他們才暫停了爭吵�？墒钱斝∶鲗懽鳂I(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)筆不像往日一樣那么順手，不是晃來晃去，就是不出墨水。紙也不像以前那樣結實順滑，不是破了就是折了。于是小明把筆和紙都扔掉了。
被扔掉后的紙和筆很快銹掉和腐爛了，這是他們才漸漸明白，原來他們是一體的，缺一不可，不能好好合作的他們只有被丟棄。他們明白了這個道理，雖然已經(jīng)晚了，但是他們?nèi)匀粵Q定團結一心，一起度過最后的時光。
爭論_四年級作文6
波濤和波濤之間的碰撞，才會產(chǎn)生那么美麗的浪花，我們?nèi)伺c人之間的爭論，才會推動社會推動我們個人的成長。相信很多人在談論申論的時候，第一印象就是爭吵，其實爭吵和爭論完全是不同概念的兩件事情。爭吵，只是為了某件事情進行爭吵，維護自己的利益或者是相關利益而已�？墒菭幷搮s代表了自己的看法，與他人的看法不同，追問的目的的根本是在于維護自己的看法的準確性。古往今來，許多事情都是在不斷的爭論之中才逐漸走向成熟，才逐漸發(fā)展起來的。
任何事情都不可能是完美的，只有申論我們才可以看到事情存在的缺點，也就捉弄我們，才可以讓事情變得成熟�？墒钦撘彩且患蝗菀椎氖虑�，不僅要有一種敢于向權威挑戰(zhàn)的勇氣，而且還要勇于打破迷信的束縛以及權威的壓抑。比如說當初歐洲處于牛頓的微粒說可是一位普通的物理教師卻對這個方面提出了自己的疑問，并且始終堅持。自己的觀點。這位普通的教師提出的觀念就是后來聞名全球的波動說理論。如果沒有敢于打破權威的話，那么又怎么可能會讓這個觀點成為準確的呢？
我們在爭論的時候也需要注意正確的方法和合理等方面。不能夠因為自己的憑空遐想，就要去蔑視權威，還需要要以事實為依據(jù)，要用事實的道理去以理服人。如果只是因為一時的沖動的.話，那么肯定無法達到勝利的彼岸。雖然說勇氣能的可貴，但是勇氣也只是一種動力而已，就結合正確的方法，結合事實，才能夠讓自己將爭論的目標能夠實現(xiàn)。它的前提也是需要對問題有可以爭議的地方，但是一定要避免無所謂的爭論，在面對自己不足的地方，要有著虛懷若谷的態(tài)度。
爭論_四年級作文7
在一個悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在說：“太熱了，太熱了!”大家都在院子里乘涼，聊聊天，說說笑。
忽然，我站起來得意洋洋地說：“我們學校要舉行捐幕活動�！眿寢屝Σ[瞇地說：“那你就多捐一點，我們家的經(jīng)濟狀況還可以，把你的壓歲錢全捐了吧�！北斫慊鹈叭桑鷼獾恼f：“捐這么多錢干嘛！捐一元表表心意就行了!”哥哥勸我說：“捐這么多錢個什么呀！只要別人這到你的心意就行了”我垂頭喪氣的`低下了頭。我想：老師曾經(jīng)說過要助人為樂，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地說：“老師說過要幫助別人�！币恢痹谂赃吙磻虻陌职肿哌^來，勸表哥、表姐說：“是啊，林梅說的對要大方�！蔽艺肴ツ脙Υ婀�，奶奶幫我叫住了，奶奶笑著說：“我覺得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了�！贝蠹叶汲了剂艘粫䞍海惪谕暤恼f：“這個辦法好！”我走進了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子打開，拿了一半就裝到書包里了。
一場風波結束，這件事到現(xiàn)在還令我記憶猶新。我感覺奶奶說得對，這樣既有了自己的零花錢又幫助了別人，真是兩全其美��！
爭論_四年級作文8
人生中，處處可見的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭，而是爭論，大多數(shù)戰(zhàn)爭都來自于一些爭論。而我也遇到過爭論。
一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車，另一個急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個人撞到了一起，因為我是后面才來的人，不清楚，到底是誰撞了誰。很可能是一個太悠閑，一個太緊張的氣氛，才會一個不小心失控撞上了吧！
在大街上，兩個人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個悠閑的'老爺爺為自己爭辯，口若懸河，說是年輕人不好好看路，欺負他年老看不清楚。老爺爺說的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個器官，每一個細胞似乎都在鄙視著年輕人。
那個年輕人終于忍不住了，開始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說明明是老爺爺欺負他太年輕，不了解世間。還說老爺爺明擺著是碰瓷的。
兩個人你一說我反駁，導致大街上人滿為患，都在踮起腳來，想知道為什么大街堵住了。許多人應不了解事情的真相，便上去勸和，結果被兩人同時反駁說，你們懂個啥子玩意兒。明擺著是對方欺負人。兩個人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關羽 。
這時，另外一個年輕人走出來對老爺爺和年輕人說，你們看這個早上因為你們這條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢？此話一出，眾人皆是點頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。
這條大街再一次恢復了平靜。
爭論_四年級作文9
在我們生活，學習之中無時無刻不存在著爭論。我們和老師，同學和爸媽等等。爭論是非，爭論對錯，世界上每一個角落都存在著爭論，爭論引起了人們的思考，我們在爭論中慢慢進步，在爭論的過程之中，我們發(fā)現(xiàn)了世界上的規(guī)律，制定了社會的制度，規(guī)定了法律法規(guī)......爭論讓我們?nèi)ニ伎迹哉f爭論是我們改變世界的`源泉。
在古代是有莊子和惠子在一起爭論問題，引起人們思考的問題。 子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說:“攸魚出來舒服的游動，這是魚兒的快樂啊.”惠子說:“你不是魚，又怎么知道魚兒快不快樂呢?”莊子說:“你不是我，你又怎么知道我不知道魚兒快樂呢?”惠子說:“我不是你，所以我本來就不知道你知道魚兒快樂;你本來不是魚，所以你完全不知道魚兒快樂�！鼻f子說:“請讓我順著你最初說那個話來論斷，你說你怎么知道魚快樂，是已經(jīng)知道我知道魚快樂才問我;而我在濠水橋上就知道魚快樂了�！弊臃囚~，亦非我。其實意思就是既不妄自猜測別人，也要能把持住自己的信念。這是何等的智慧呀，通過兩個人的爭論能將人們在生活之中遵循的道理闡述出來，爭論就是這般的神奇。
我們生活之中經(jīng)常談論這個問題，到底是先有雞還是先有蛋。這本來就是一個不按照正常的思考方式無法討論出來的。蛋是雞生的，但是是雞是蛋孵化的。很多問題是根據(jù)我們的爭論解決不了的，但是有一部分想不明白人們，就想著用不同的思路去解決問題。所以才有這些不解之謎得以解決。
世界上還有很多的仍舊沒有解決的問題，我們因該保持一顆好奇的心，努力學習，積極探討爭取成為棟梁之材。
爭論_四年級作文10
開學的晚上，我早早上床睡覺，睡著睡著，迷迷糊糊聽到有爭吵聲從書包里傳出來。我屏住呼吸，小心翼翼地走上前去，原來，是新書和舊書在爭論誰的本領大。他們爭得面紅耳赤，不可開交。
新書趾高氣揚地說：“在這個書包里，我是本領最大的。你真臟，我才不要和你待在一起呢！”
話音未落，舊書眼冒金星，手一叉腰，指著新書，大聲說：“你算啥？我的本領才大，我現(xiàn)在已經(jīng)是第三個主人了。你神氣什么？我在前個主人那里生活時……”
還不等舊書說完，新書就迫不及待地說：“你這破書，看我的封面油光發(fā)亮，你呢，舊得失去了光澤�！�
舊書毫不客氣地大叫：“我比你有用，到現(xiàn)在小主人都沒有扔了，用處可大啦！你過幾天就會變舊，然后被遺棄！”舊書一開口就是一串連珠炮。
新書反駁道：“你才會被遺棄，看我的本領多大，小主人還給我穿上了新衣服，你呢？沒有吧！只有甘瞪眼了！”
舊書不甘示弱：“我已經(jīng)是穿了兩套了，都穿得厭倦了！”
站在書包前的我發(fā)話了：“親愛的書朋友，別吵了，你們倆對我的用處都很大，你們都是我的好朋友！其實你們不光只有我這個主人，以后還有更多的新主人等著你們！”
夜深了，新書和舊書似懂非懂的`點著頭，期待著新的主人的到來……
爭論_四年級作文11
天空格外湛藍，陽光普照，甲蟲在空中悠閑的飛著，突然間悠的一下消失在陽光中，露珠從葉間滑落，摔開萬道金光，螞蟻捊著觸須，像是猛然間想透了什么似的，轉身疾行，一切似乎都這么完美，但遠處的聲音……
“你看你們都不好好工作的，一個躲在我的遮蔽下，一個躲在泥土里，每天都懶洋洋的，哪像我��？每天都在幫你們制造有機物，如果沒了我，你們怎么活得下去啊？”葉子嘟囔著嘴，嬌滴滴的說著，然后又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。
但枝干似乎不服氣，他使勁的`搖著葉子，搖得葉子暈頭轉向了，就丟出一句：“沒有我的支撐，你還能站在高處接收陽光嗎？如果沒有我的輸送，更別談什么光合作用了”
聽了這話，葉子便和枝干爭論
了起來，兩人互相揭短，打得不可開交。
一旁好心的甲蟲和螞蟻都趕來勸架，螞蟻穩(wěn)住枝干，甲蟲壓著葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個組織，其實缺了誰都不行的”
“廢話，你們讓開，讓他們看看，明明我才最重要，沒有我吸取的水分，他們連運輸和光合作用都不能”根又插了一句。
“那好啊，我馬上就停止運作，看你們怎么辦！”枝干賭氣的瞪著葉和根。
于是，他們都停止了運作。直到快死的時候，還互相針對著。
最后持續(xù)了整整幾個小時，他們都枯死了，只留下甲蟲無奈的嘆道：“一個家庭的安穩(wěn)，不是靠一個人累死累活的拼命，而是靠大家協(xié)同工作。以此對比，沒有團結互相信任的精神，終究只有失敗……”
爭論_四年級作文12
守規(guī)矩王國和無規(guī)矩王國是兩個王國，因為兩個王國對道德的不同看法，經(jīng)常爭論不休，令兩個王國不得安寧，兩個王國的人都覺得自己才是最有道德的王國。就是這時，一位天使來到這里，并與兩位國王協(xié)商，舉行一場辯論賽來判定。
“我先來吧！”守規(guī)矩國王清了清喉嚨，“那天，我出去巡視，看到一個女孩在路邊吃東西，我見她快吃完了，便跟著她，看她會怎樣處理手中的垃圾，只見她一路尋找垃圾箱，直到找到垃圾箱才把垃圾扔進了垃圾箱里。我覺得這是一種有道德的行為�！碧焓刮⑿χ鴮Φ赖聡觞c了點頭。
“別得意了，我還沒說呢！”無規(guī)矩國王驕傲地說“我們王國的.小孩成天都在墻壁上涂鴉，可以鍛練小孩子的動手能力和想象力�！�
聽到這里，天使壓住自己心中的怒火，說：“請您告訴我，您覺得這樣對嗎？”“對呀！”無規(guī)矩國王不假思索地說：“小孩子們都很開心�！薄翱墒悄茐沫h(huán)境，破壞了大家的美麗家園！”可是，無規(guī)矩國王仍舊是一幅無所謂的樣子！
數(shù)年后，天使來到了無規(guī)矩王國，只見一面面墻壁畫著各種各樣的涂鴉；小草小花被踐踏，不停地哭泣著；女人穿睡衣，男人打赤膊在外行走大有人在；人們隨地亂扔垃圾；無視紅綠燈，亂穿馬路……看到這兒，天使無奈地搖搖頭，飛走了。天使又來到了守規(guī)矩王國，就像來到了美麗花園一樣！到處鳥語花香，干凈整潔；人們遵守交通規(guī)則；講文明，有禮貌……
又過了許多年后，天使驚訝地發(fā)現(xiàn)無規(guī)矩王國滅絕了！最后只剩下美麗富饒的守規(guī)矩王國————地球。
爭論_四年級作文13
生活之中難免存在著許多的矛盾，這就難免有了爭論，到底是誰錯誰對，往往爭論的互不相讓，明明都覺得自己沒有理虧，如果沒有人讓步最后弄得不歡而散，甚至于大動干戈，何至于此呢！所以我們生活之中爭論還是得把持一定的尺度，表明自己的觀點，相互交流，理智爭論。
學習之中也避免不了爭論，往往都會有自己的'觀點和認為的正確的方向。我學習在班上還算是名列前茅，尤其是在數(shù)學方面我是尤其自信。可是就是因為自信造成了一場烏龍，鬧得不歡而散。
事情是這樣的，一次數(shù)學考試結束之后，我和我的好朋友肖明照常一起相約去學校門口的奶茶店討論今天考試的題目，進入店里面我們兩都點了咖啡，因為喝咖啡會很慢，我們就可以多在里面理所應當?shù)亩啻粢粫�。剛剛坐下，肖明就拿出了今天考試的�?shù)學試卷，翻開了最后一題，他詢問我這題我的解題思路，我看著拿到題，心里面一陣暗喜，我很有信心，因為我很輕松就做了出來，所以我就像是提前準備好的一般，嘩啦啦的講了出來。剛剛說完他就提出了疑惑，問我為什么哪里要這么解，明明是這樣的。當時的我心中很自信，我確定我沒有錯，于是愛搭不理向他解釋，但是卻沒有說服他，一直爭論到了下午，鬧得不歡而散。
沒過多久試卷就改完了，我拿著自己的試卷直接翻開了最后一題，卻發(fā)現(xiàn)我全部做錯了，肖明才是最正確的解題思路，這是心中慢慢后悔了。于是我拿著試卷向肖明道了歉，他也表示可以理解我，我們兩和好如初。
這件事情已經(jīng)過去了很久，但是在我的心中卻久久不能忘懷，那次爭論讓我明白了，做事不能太絕對，留有一絲余地，細心聽他人觀點。
爭論_四年級作文14
最近，放開二胎使我們家迅速分成了兩派。一派是贊成生二胎的老爸老媽，另一派則是對二胎持反對意見的我。由于意見不同，我們兩派硝煙立起。
老爸老媽天天在我面前“二胎長，二胎短”，而我則收集證據(jù)，準備“以證服人”。我的腦子轉來轉去，突然想到前幾天表弟曾跟我說過二胎對他的'影響，便疾步去找他。
表弟愁眉苦臉地坐在沙發(fā)上，連聲都不吱一下。我忙上前詢問�！鞍�，他（她）一生下來，我的零食玩具可全得歸他（她）了！”表弟說道。我又找了同學小y，他正好有個妹妹�！岸ヂ�，還湊合，讓著小的唄�！彼坪跽f得有點勉強。
我一回家，便與爸媽展開“爭論會”。老媽先開口：“家里有個二胎該多好啊，正巧有人陪你玩。”老爸也趕緊附合�！拔疫@么大還跟小不點玩？生了二胎既要與他分東西，又得受氣，再說等他長大還要等到猴年馬月��？”我駁回道。就這樣持續(xù)了幾十分鐘，“會議”才悶悶不樂地結束。
就此持續(xù)了幾星期，正方和反方都未決出“勝負”。倒是老媽找來了“援兵”：外公與外婆。他們也贊成二胎，加入了“正方”。但我還是一意孤行，堅持反對二胎。
任憑我力爭，我曉得最終決定權仍在“正方”手里，也許我只能硬著頭皮面對即將來臨的二胎了。
爭論_四年級作文15
小學六年生活中，我經(jīng)歷過許多事情：第一次背著書包步入校園，考試的高分被同學們羨慕，但我永遠也忘不了那次爭論。
五年級時，我們的科學老師經(jīng)常讓我們開展辯論會。那一天，徐老師又帶著水杯、水、硬卡紙三樣動手步入教室，我們知道又要開展辯論會了。個個摩拳搓掌，躍躍欲試。只見老師面對著我們微笑，把純凈水到入杯中，用硬卡紙僅僅地捂著杯口。抬起頭，兩眼完成一條縫，笑瞇瞇地望著我們說：“當我把這個水杯倒過來后，杯中的水會不會出來呢?”“會!”我不假思索地大喊一聲。以彭子瑞為首的`一群人來辯論。：“不會。”“會�！北杏行馀荩瑫厦髅鲗懼谶@個情況下水是會滴出來的!”“雖然有氣泡，但也不怎么多，所以水還是不會滴出來的!”“但是那卡紙也不會見得有那么硬的!”。我們爭得不相上下，個個面紅耳赤這時科學老師自然宣布了答案。只見他熟練地將水杯一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來。四秒鐘過去了，五秒鐘過去了，水還是沒有滴出來，我開始懷疑我的判斷能力。這時，彭子瑞高傲地說：“趕快認輸吧!要不然孔夫子搬家----盡是書輸了!”我還是不肯放棄，目不轉睛地盯著杯口，時間一分一秒地過去了，硬卡紙終于在水的壓迫下失敗了。我贏了!
我永遠也忘不了這次爭論!
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