有關(guān)中學(xué)作文集合十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的中學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
古有陶淵明與民同樂(lè)，今有九一班裝怪取樂(lè)。
“眾叛親離”——無(wú)情科代表
“叮叮叮，同學(xué)們上課時(shí)間到了……”一聲上課鈴悄然敲響，班上的同學(xué)似箭的飛入教室，仿佛身后有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的馬蜂追趕。鈴聲結(jié)束，每位同學(xué)安靜的坐在座位上，炯炯目光直直盯著黑板，仿佛想從黑板上發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。
過(guò)了幾分鐘，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)坐的不自在了，開(kāi)始趴在桌子上，兩眼無(wú)神。大概又過(guò)了十分鐘，同學(xué)們就開(kāi)始隨心所欲，為所欲為�！白蛲砦嵝尴赏黄平鸬�，脫離凡胎，現(xiàn)要借此良機(jī)，在此福地閉目養(yǎng)神，你可愿為吾探查四周敵情”？“別說(shuō)那么多廢話，老師來(lái)了我提醒你就是。”
同學(xué)們正嬉鬧著，突然，課代表猛的起身，徑直的走向門(mén)口，同學(xué)們猜到他的想法，臉色大變，驚慌的說(shuō)道：“同志，你這是背叛了革命，只要你出了這個(gè)門(mén)，你就是革命的敵人�！薄吧癜�，你該如何懲罰這個(gè)背叛基督教的信徒，我懇切的請(qǐng)求您讓他圖迷知返，阿門(mén)……”可課代表毫不理睬眾人的雜言，一步跨過(guò)門(mén)欖，揚(yáng)長(zhǎng)而去。最后，課代表在大家幽怨的眼神中，默然的度過(guò)這一堂課。
“兩面插刀”——秀兒第四組
下課十分鐘了，證明第四組人員又要組隊(duì)搞事情。他們?cè)诮淌依锘蝸?lái)晃去，突然他們眼睛一亮，靈光一動(dòng)，心有靈犀的互相看了看，嚇得周圍人馬上躲開(kāi)。“我們要不要皮一下？”“我覺(jué)得可行�！苯又麄兯膫�(gè)便聚攏在一起，商討一下計(jì)謀。
一個(gè)人不安的說(shuō)到：“要是老師怪下來(lái)，怎么辦？”剩余的人鄙夷的'看了他一眼，毫不在意的說(shuō)道：“你還是不是我們最皮第四組的人？”“革命尚未成功，而你卻退縮了，你有辱我們新四軍第四組的名譽(yù)�！薄芭率裁�？法不責(zé)眾，老師不會(huì)把我們?cè)趺礃印！庇谑�，那人在其他三人的推搡下，伸出他的龍爪手抓向老師忘記了衣服，一把塞進(jìn)已布滿灰塵的柜子，笑嘻嘻的走開(kāi)了。
幾分鐘后，老師過(guò)來(lái)拿“遺留之物”，看見(jiàn)衣服“離奇消失”。于是略帶一絲怒氣的向我們?cè)儐?wèn)。我們不約而同的望向他們，老師順著我們的目光發(fā)現(xiàn)了兇手，徑直地走過(guò)去，問(wèn)道：你們誰(shuí)干的？“對(duì)不起，老師，是我們……”那人的話還未說(shuō)完就被打斷了�！熬谷皇悄�，你竟然做這種事�！蹦侨寺�(tīng)了，想要反駁，卻又被另一人搶先說(shuō)道：“這件事你都承認(rèn)了，老師也就不會(huì)把你怎么樣了”。
老師看著這群胡鬧的學(xué)生，也只是嘆了口氣，拿起衣服就往門(mén)外走。在老師走出門(mén)外時(shí)，第四組全體人員以為已經(jīng)風(fēng)平浪靜的時(shí)候。從門(mén)縫里、窗戶口傳來(lái)令所有學(xué)生都害怕的話——“課代表，今天多加一張?jiān)嚲恚愕葧?huì)兒下課來(lái)我辦公室拿”。隨后，教室里傳出了鬼哭狼嚎。
“酸甜苦辣”——三年所感
中學(xué)的樂(lè)事遠(yuǎn)不止這么一點(diǎn)，可以說(shuō)在中學(xué)的每一天都是一件樂(lè)事。原來(lái)之前，我們每個(gè)人都期盼著，那中考后放肆的兩個(gè)月，每天都在抱怨中學(xué)生活，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得如蝸牛速度一樣。只是現(xiàn)在，在那剩余不足一個(gè)月的中學(xué)生涯，我們不停地祈禱，讓時(shí)間放慢。雖然還是在不停地吐槽中學(xué)時(shí)代，但是每一個(gè)人都看出心里的不舍。當(dāng)我們每一個(gè)人互相寫(xiě)著同學(xué)錄時(shí)，那些愛(ài)哭的女生已經(jīng)放聲哭泣，那些外表堅(jiān)強(qiáng)的男生也已經(jīng)將眼睛揉紅。
是啊，這里任何一個(gè)物和人都陪伴了我們?nèi)�，又有誰(shuí)說(shuō)得放下就放的下。講臺(tái)上那個(gè)多功能投影儀，不知保存了多少?gòu)垥r(shí)間的照片。那一張用了三年的桌椅，不知上面刻了多少抽象字，讓多少同學(xué)在上面周公夢(mèng)蝶。那寬闊的籃球場(chǎng)，蹉跎不知多少個(gè)放學(xué)時(shí)間，華亭、走廊……一切的一切，那么的熟悉，他們沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而改變。但是我們長(zhǎng)大了，我們有也要面臨離別了，開(kāi)始一場(chǎng)屬于自己的人生旅行。再見(jiàn)了，我生命的提燈人。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)。再見(jiàn)了……
多久以后，這里依然是書(shū)聲朗朗。只是，人不同了……
中學(xué)作文 篇2
抬眼望去，天空，失去原有的晶瑩和光澤，變得沉著，穩(wěn)重。眺望群山，只看見(jiàn)變化莫測(cè)，迷茫空幻，冷漠寬廣的灰白色從天而降，綠色早已淹沒(méi)在其中。一聲輕輕的嘆息落到地上，一絲漠漠的悲傷襲來(lái)，好似淡淡的電擊，思緒不由地飄向那曾經(jīng)的期望。
風(fēng)兒緩緩地吹著，落葉悄無(wú)聲息的落下，在泥土上覆蓋了厚厚的一層，不知在那泥土下，是否埋葬著一個(gè)曾經(jīng)絢麗的春之夢(mèng)？在遠(yuǎn)處，是一個(gè)清清的靜湖，淡淡的漾著那一層層，一圈圈的漣漪。輕輕地，慢慢地投入一塊綠色的石頭，傳出冬天沉重的祈禱，我默默地乞求著：期盼著柔柔的湖水能把這硬硬的石頭切成一片薄薄的綠葉。
哦。。綠葉！當(dāng)初我的精神支柱，那承載著春天微笑，蘊(yùn)涵著春天色彩，包含著春天溫馨辛福的綠葉，卻隨著那片殘留的陽(yáng)光隱去，希望，也隨之消亡。任你呼喊，任你追隨，任你感慨，換來(lái)的卻是無(wú)限的委屈和無(wú)奈。咸咸的淚水流入嘴中，嘴角不由得勾起一抹笑，是苦澀的笑，是自嘲的笑，朝笑自己那狂傲孤獨(dú)的靈魂，雖然年輕，又能怎樣？當(dāng)初的不屑，當(dāng)初滿以為會(huì)有一片綠葉落入手中，哪怕是在夢(mèng)中，但是，沒(méi)有，沒(méi)有，什么都沒(méi)有！為什么，苦苦地去追求，去尋找，得到的'只有更大的痛楚？這無(wú)限的絕望與痛苦為什么只屬于我？為什么只有我一人“享受”悲痛？如今，那一個(gè)春之夢(mèng)已經(jīng)變得遙不可及。但，當(dāng)初的綠葉畢竟曾負(fù)著你執(zhí)著追求的光明與希望，還有你為之傾注的汗水、努力、等待！現(xiàn)在這一切卻已變?yōu)檫^(guò)眼云煙，你火般熱情怎能不如冰般冷卻？你寂然情感怎能不慢慢地失望？你那連綿的希望怎能不斷落？
空空如也的雙手，在一片寂靜中卻獲得兩粒冰涼的雨滴，驚然抬頭，映入眼簾的是一片夜的序幕！遠(yuǎn)方的第一盞夜燈，已在閃爍中變得明亮。那燈光，曾經(jīng)歷過(guò)多少的春夏秋冬，多少的風(fēng)霜雨雪，多少次月之陰晴圓缺。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的日子中，在這黑暗的時(shí)刻，那束明亮的燈光永不倦懈的照亮與溫暖世人。千百萬(wàn)年，默默地，不變?nèi)缱蚪袢�。望著它樸素的面容，看著它勇往直前毫不氣餒的道路，閃著淚光，心情豁然開(kāi)朗：生命之光也不就是這樣嗎？不需要華貴并浮華的服飾，帶著樸實(shí)之光走在生命之路上，照亮每一個(gè)人的生活，溫暖每一個(gè)人的心房。讓心靈的光芒照亮世界每一個(gè)角落，驅(qū)除世界上每一地的黑暗，照亮自己不斷前進(jìn)，不斷開(kāi)辟的道路。
現(xiàn)在的意念不再靠一片綠葉來(lái)支撐，它想走，就讓它走吧。
啊，晚思之韻。
中學(xué)作文 篇3
不會(huì)欣賞，即使再美的風(fēng)景，也會(huì)讓你覺(jué)得不堪入目；懂得欣賞，即使是殘破的廢墟，也會(huì)煥發(fā)出美的色彩。
我的奶奶家在一個(gè)小山村里，這個(gè)小村莊臥在大別山山腳下。小時(shí)候的我，非常不喜歡這種傍山而居的生活，總是不太情愿來(lái)這里，這里不僅不方便通訊，而且出行也特別麻煩，唯一值得我留戀的，就只有奶奶家后面的那個(gè)山洞了。
洞里的空間不大，里面卻有著好幾個(gè)房間，可都因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人居住，而遍布灰塵，屋頂上滿是蜘蛛在此安家留下的痕跡。洞內(nèi)的院子里長(zhǎng)滿了雜草，依稀可以辨認(rèn)出有人曾住過(guò)，不過(guò)這里已經(jīng)沒(méi)有了新的住戶。時(shí)光在其身上刻下了道道裂紋。我曾向爺爺問(wèn)起過(guò)這個(gè)山洞的來(lái)歷，他很自豪地跟我說(shuō)，這里曾是紅軍挺進(jìn)大別山時(shí)，在此留下的指揮部，小小的我便對(duì)那個(gè)洞充滿了好奇與肅敬，每天都在門(mén)口徘徊良久，對(duì)里面充滿了極大的興趣，可是未果，我便離開(kāi)了奶奶家。
時(shí)隔兩年，等聽(tīng)?wèi)T了城市的喧囂，呼吸慣了城市的污濁后，我又回到了奶奶家。與以往不同，這次是帶著欣賞的眼光而來(lái)。我在這里，回歸了生活原本的'質(zhì)樸與寧?kù)o。站在山上，呼吸著山村清新的空氣，享受著山上習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，欣賞著黃昏時(shí)最燦爛的一抹殘陽(yáng)，看它煥發(fā)出最后一絲光彩，陽(yáng)光將我的輪廓渲染成了金黃。我對(duì)小鄉(xiāng)村的討厭，也一點(diǎn)一點(diǎn)被改變著，竟然有了一些莫名的喜歡。來(lái)到山前，我看著漫山遍野的綠，欣賞著與城市截然不同的美，欣賞著它與城市截然不同的那份寧?kù)o與清新，我開(kāi)始向往起了這種傍山而居的生活，寧?kù)o、淳樸、自然……
帶著欣賞的眼光看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與眾不同的美就在眼前。
中學(xué)作文 篇4
千年的宿命，交織天地，舞盡蒼生，動(dòng)亂天下；
寂寞的人生，獨(dú)戰(zhàn)蒼穹，傲視人間，何情尤逝？
《蒼之濤》的故事很簡(jiǎn)單�；高h(yuǎn)之，一個(gè)貌似文弱的年輕人，為了他的民族大義，光復(fù)華夏的夢(mèng)想，穿越千年來(lái)到春秋時(shí)代，在生命危在旦夕之際，結(jié)識(shí)了“小車子”，并受助于她。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，桓遠(yuǎn)之又結(jié)識(shí)了一個(gè)同樣來(lái)自千年后，但卻是為了千年后前秦的勝利而戰(zhàn)的胡女慕容詩(shī)。最后，當(dāng)他面對(duì)可以決定千年后晉國(guó)命運(yùn)的太一之輪，他不惜用偷襲這種卑劣的方法擊敗慕容詩(shī)，并失手殺死了車蕓，實(shí)現(xiàn)了他光復(fù)華夏的夢(mèng)想……
淝水之戰(zhàn)，苻堅(jiān)他的帝國(guó)仍然戰(zhàn)敗了……在晉人所寫(xiě)的史書(shū)上，雄才大略的他，成了一個(gè)剛愎自大、怯懦無(wú)用的君主……而自始至終，躲起來(lái)不敢面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的晉國(guó)宰相謝安——由于打贏了異常連他自己也不知怎么贏的勝仗——在史書(shū)上贏得了正義、從容、王道民族英雄的個(gè)種美名……戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)過(guò)去，晉室貴族繼續(xù)過(guò)著清談佛老，不恤蒼生的生活——而一心想要融合各族歧見(jiàn)的苻堅(jiān)，最終則不幸喪生……原本已經(jīng)穩(wěn)定和一統(tǒng)的北方，在次陷入大分裂，烽火不斷……北方的黎民蒼生們，再次陷入了無(wú)盡的深夜中……
恒哥哥，雖然你做錯(cuò)了這么多，但我不怪你。我明白，是太深太重的國(guó)仇家恨，國(guó)家民族大義，讓你最后也不禁迷失了……但我也想你能明白，春秋大義，夷夏之防，國(guó)族大我——如果我們對(duì)國(guó)家和民族的愛(ài)，必須建立在那么多仇恨上——那我選擇放棄這樣的.愛(ài)，這樣的大義……
玩過(guò)了蒼之濤，我才真正明白，人與人之間的關(guān)系就是由血緣與機(jī)緣構(gòu)筑而成的一座座簡(jiǎn)單的橋梁而已�？扇羰俏覀円坏╇S著民族不同，立刻就失了是非，換了立場(chǎng)——我們很可能，把自己最摯愛(ài)的親人朋友，視為不共戴天的死敵——然后彼此仇視，彼此殺戮……
有人，就有恩怨；有恩怨，就有殺戮。恩怨，是什么造就了它？也許是立場(chǎng)吧，每個(gè)人都有自己的想法、思維，也許這些想法是好的，然而，畢竟人與人是有差別的，因此便出現(xiàn)了立場(chǎng)；人造就了立場(chǎng)，當(dāng)然就要去維護(hù)它，甚至不顧一切！
可是，和歷史的波濤比起來(lái)，我們?nèi)苏娴奶煨×恕覀冋娴木拖翊蠛Ｉn蒼波濤上，那些浮浮沉沉的小木片……既然如此，何必去繼續(xù)制造出那一些多如繁星的立場(chǎng)……為了這些國(guó)家民族間的立場(chǎng)，去留下滿手洗也洗不清的血腥，數(shù)也數(shù)不盡的悲劇……
要知道，家仇國(guó)恨是整個(gè)人類歷史烽火不斷的原因，春秋無(wú)義戰(zhàn)，正如游戲設(shè)計(jì)者所說(shuō)的“許多殘害蒼生的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)，都是籍由愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族，或者愛(ài)什么什么的理由，讓人民被仇恨之心鼓動(dòng)起來(lái)……”而對(duì)抗這戰(zhàn)爭(zhēng)的最好武器，是寬恕，是對(duì)所有仇恨的寬恕，對(duì)于所有生靈的熱愛(ài)。惟有它，才能跨越國(guó)界，化解立場(chǎng)，澆滅人們心中的仇恨之火，才能讓這個(gè)世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有殺戮……
放下仇恨吧。請(qǐng)相信，惟有這，才是人間最深沉的寬恕……
中學(xué)作文 篇5
第一天
“砰！”電梯關(guān)上它沉重的門(mén)。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當(dāng)電梯門(mén)關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年�！按鬆�，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請(qǐng)……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè)了。青年歇了口氣，說(shuō)道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂(lè)老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照�！闭f(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬�！癤X中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好。”一個(gè)笑得很燦爛的女孩說(shuō)。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調(diào)皮可愛(ài)逗樂(lè)了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說(shuō)著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的'招呼聲。
“等等，李大爺還在后面�！�
“大媽，您慢走！”
第三天
不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠(chéng)的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。
中學(xué)作文 篇6
從小到大，在腦海中記載著許許多多的人。像天上的星星不計(jì)其數(shù)；像海里的小魚(yú)看也看不完；像沙灘上的貝殼撿也撿不完。其中我最熟悉的一個(gè)人是我的媽媽。
我的媽媽今年36歲，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，兩葉吊梢眉，一雙晶瑩透亮的眼睛，一個(gè)矮鼻梁，一張櫻桃小嘴，身體苗條，個(gè)子中等 。我的'媽媽嗎對(duì)我的的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，我下午一放學(xué)回家就開(kāi)始寫(xiě)做作業(yè)，用了一小時(shí)，寫(xiě)完了就看了一會(huì)電視。之后媽媽就把飯做好了，我們吃完晚飯后，媽媽就拿起我的作業(yè)本檢查，先是語(yǔ)文，后是數(shù)學(xué)，媽媽告訴我數(shù)學(xué)錯(cuò)了一道題，我就改正了過(guò)來(lái)。()改完后，當(dāng)我洗完澡后準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽把我從房間里叫了出來(lái)，看著我 問(wèn)：“老師有沒(méi)有讓你背課文？”媽媽這一提醒我倒想起來(lái)了，我邊給媽媽拿書(shū)走邊說(shuō)：有�！蔽曳_(kāi)要背的那一頁(yè)給了媽媽，這篇課文早讀上老師讓我們背過(guò)了，我開(kāi)始背起來(lái)，我自認(rèn)為自己背得很順利，可我背完后，媽媽的臉上皺起來(lái)，她把我剛才被錯(cuò)的地方給我指了出來(lái)。我又拿起書(shū)讀了幾遍，之后我有 鼓起勇氣給媽媽背，這次我才通關(guān)。
媽媽是我最熟悉的一個(gè)人 。
中學(xué)作文 篇7
有些人留在你的心中，揮之不去的是他曾帶給你的感動(dòng)。
江南的雨季是煙雨朦朧的，讓人看不清眼前的事物，卻讓人記起了遠(yuǎn)方的人和事。雨是清晰的記憶……
夏季的炎熱是無(wú)法用一場(chǎng)雨驅(qū)散的，蟬在枝丫上鳴叫得更響亮了，不滿地控訴著熾熱的太陽(yáng)。然而，我是不怕熱的，在這樣的日子里，我依然帶著妹妹去書(shū)店。
公交車慢吞吞地駛來(lái)了，車廂里人不多，但已經(jīng)沒(méi)有空位了。事實(shí)上并不能這么說(shuō)——一個(gè)中年婦女一屁股坐著兩個(gè)座位，又用行李占了一個(gè)位置，這樣的事在公交車上也屢見(jiàn)不鮮。但如此霸道的，我還真是頭一回見(jiàn)。天氣的確很熱，看樣子她也是為了圖一時(shí)涼快，倒是挺“聰明”的。
天氣悶熱得很，車廂里靜得讓人感覺(jué)更悶了。車子慢吞吞地停下來(lái)，慢吞吞地靠站，慢吞吞地開(kāi)門(mén)。一個(gè)年輕媽媽走上車來(lái)，她一只手抱著個(gè)嬰兒，另一只手提了大包小包的東西。她上車后朝車廂內(nèi)環(huán)顧了一圈，似乎也看到了那位中年婦女身旁的座位。她走向了后面的車廂，站在那個(gè)中年婦女旁邊并沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。中年婦女抬頭看了她一眼，又瞅了一下身旁的座位，還是十分不舍得讓，裝作一副沒(méi)弄明白的樣子，視而不見(jiàn)。
車廂里的氣氛一度顯得很尷尬，我聽(tīng)到后面有人說(shuō)：“讓一讓吧！”那個(gè)中年婦女十分不客氣地瞪了他一眼，依然挪都沒(méi)挪一下。“大姑娘，你到這兒來(lái)坐�！笨看斑叺囊粋�(gè)老大爺站了起來(lái)，給她讓座。這個(gè)年輕媽媽怎么好意思：“大爺，您坐，您坐。我站著也行，總不能讓您給我讓座吧！”“你抱個(gè)孩子，提那么多東西挺累的，你坐吧。”我仔細(xì)打量了一番，老大爺七十來(lái)歲，黑黑瘦瘦的`，頭發(fā)黑白摻半，眼窩深陷，一雙灰黑色的眼睛，顯得很滄桑。他執(zhí)意讓座�！按鬆�，真的不用了，您坐�！边@個(gè)老人急了，說(shuō)：“你不坐，我馬上下車�！笨创鬆敿绷�，那個(gè)年輕媽媽只好坐下了，不住地說(shuō)著“謝謝”。
這個(gè)老人和我并排站在走道里，我聽(tīng)到他低聲說(shuō)：“人哪，還得為別人想想。”這話是對(duì)他自己說(shuō)的，也是對(duì)那霸道的中年婦女說(shuō)的。一縷陽(yáng)光從車窗照進(jìn)來(lái)，落在老人的身上。他整個(gè)人都被籠罩在金色的光芒中，此刻，他是如此高大……
我瞧見(jiàn)他灰色的眸子里閃著光，那是人性的光輝，是善良的光輝。我轉(zhuǎn)眸看了一眼那中年婦女，她必然不懂得謙讓的可貴。這只是一件小小的事，他只是一個(gè)平凡的人物，然而卻感動(dòng)著我，因?yàn)樗虝?huì)我的不只是讓座，更是人性最燦爛的部分。
中學(xué)作文 篇8
每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)，都不一�；蚴且欢浒自�，或是一片藍(lán)天，抑或一汪海藍(lán)。不關(guān)乎外物那些用來(lái)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，只是有夢(mèng)。
不管是曾經(jīng)，還是現(xiàn)在，甚至未來(lái)，我們一直在做夢(mèng)。在現(xiàn)境與夢(mèng)的邊緣游離，一時(shí)清醒又一時(shí)迷離。只是許多時(shí)候，夢(mèng)是泡沫，太過(guò)脆弱，一碰即碎。此后，開(kāi)始不斷失眠。
缺乏安全感的人總喜在自我編織的.夢(mèng)里安然，她們害怕每次的夢(mèng)醒，因?yàn)樗齻儾恢老乱淮嗡呛镁靡院�，是否還會(huì)做夢(mèng)。她們害怕又要付出許多的努力去編織一個(gè)并不穩(wěn)固的夢(mèng)。
許多時(shí)候，夢(mèng)醒了，便回不去了，即使一直在尋找回程車票。
恍若天空里的一片云，出自無(wú)心，一片云的行徑很容易帶過(guò)，等回過(guò)頭時(shí)，才悵然若失。并不知道，突然之間這是怎么了，仿若少了一些必不可失卻又很易忽略的東西。我們不知道那是什么，只是還是會(huì)莫名難過(guò)。
而生活還是在繼續(xù)，以一種輪回般的重復(fù)方式。但是，一點(diǎn)一不快樂(lè)。
一片云從出現(xiàn)到消散要多久，投入的關(guān)注還不夠，有什么能夠證明那些曾經(jīng)存在的印記。我怕時(shí)間久了，我們便開(kāi)始忘記。再開(kāi)始，然后再忘記，周而復(fù)始。時(shí)間的更替快得我還不能好好作出反應(yīng)，該已何種表情來(lái)回應(yīng)。
一片藍(lán)天是在純白中勾勒出來(lái)淺淡。天空的盡頭過(guò)去我曾揣度，可誰(shuí)又知道誰(shuí)的存在方式，我們不過(guò)是以我們的方式去看待衡量他物而已。
我不過(guò)是在一汪海藍(lán)的夢(mèng)里，全是泡沫拼湊的痕跡。
我只在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)我醒了，然后怎么也無(wú)法安眠，手里全是泡沫，卻無(wú)法拼湊起自己想要的夢(mèng)境，一再地，一再地。
從此以后，幾乎不再做夢(mèng)。我寧愿此刻我是在夢(mèng)里。
中學(xué)作文 篇9
夢(mèng)想的力量有多大？
有這樣一個(gè)故事也許可以讓我們略窺端侃：在美國(guó)著名的學(xué)府哈佛大學(xué)，依然有很多年輕人沒(méi)有認(rèn)真確立自己的人生目標(biāo)。有一年，在畢業(yè)生即將邁出校門(mén)的時(shí)候，校方?jīng)Q定對(duì)他們進(jìn)行一次有關(guān)人生目標(biāo)及職業(yè)生涯的追蹤調(diào)查。初期結(jié)果顯示：27%的人完全沒(méi)有目標(biāo)，60%的人僅有近期目標(biāo)，只有3%的人有著清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過(guò)去了，那3%的人不懈地朝著目標(biāo)努力奮斗，終于成為了社會(huì)的精英；而其余的人，相較之下，他們的成就明顯差了很多。
這就是夢(mèng)想的力量。
有了目標(biāo)要去奮斗才能成功。小時(shí)候，看電視里動(dòng)畫(huà)片演的生動(dòng)有趣，栩栩如生，便想做一名演員；漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀得懂書(shū)了�？吹絼e人的文學(xué)作品，我又想做一名小說(shuō)家；終于，我建立了自己真正的夢(mèng)想。我看到別人都在玩乒乓球，并笑呵呵的，我邊問(wèn)了問(wèn)爸爸。原來(lái)，乒乓是我們的國(guó)球，是我們中國(guó)人的驕傲。我便又想做一名運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。就算參加不了比賽，但這依然是我的夢(mèng)想，是一個(gè)不能放棄的`夢(mèng)想！
時(shí)間如流水，“嘩啦”“嘩啦”的流走了。我的球技也練得越來(lái)越強(qiáng)了。從只能做撿球任務(wù)的新手升級(jí)成了一個(gè)有實(shí)力的“士兵”了！我已經(jīng)學(xué)會(huì)了側(cè)旋、上旋、切、抽等等常見(jiàn)的“技能”。但我始終都不會(huì)的一個(gè)技能——反抽。所以，我為這個(gè)夢(mèng)想必須請(qǐng)高人指點(diǎn)一番呀！每當(dāng)我出現(xiàn)放棄這個(gè)念頭，我的腦海便出現(xiàn)了8個(gè)字，“只有奮斗，才有成功”。
雖然不能現(xiàn)在就得到答案，但我一定要奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信：目標(biāo)→奮斗→成功！
雖然困難，實(shí)在無(wú)法消滅它，不如像流水一樣，在大山旁邊尋找較低處，繞山而行。只要不忘努力，我們一定能夠走出困境，到達(dá)夢(mèng)想，走出風(fēng)雨，看到彩虹。勇敢、執(zhí)著，將命運(yùn)的所打破；痛苦、冷漠，讓我更精彩地活。張開(kāi)翅膀，逆風(fēng)飛翔，穿過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，追尋黎明的陽(yáng)光。
中學(xué)作文 篇10
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到人們不停地抱怨自己整天就是瞎忙，太累了。究其實(shí)質(zhì)，是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)如何從忙碌中學(xué)會(huì)讓自己的心變得閑暇。
人們?yōu)榱松�，都在不停地忙碌著，正如西西弗每天把大石頭推向高加索山一樣，每個(gè)人每天都在重復(fù)同樣的事情，沒(méi)有片刻的閑暇。然而無(wú)論我們的肉體怎么忙碌，我們的內(nèi)心依然要保持閑適，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓自己輕松面對(duì)人生的每一天。
孫楊每一天要游10公里的距離才能一直保持旺盛的競(jìng)技狀態(tài)，這基本上每天都泡在泳池之中，他是忙碌的，然而他并沒(méi)有抱怨，反而全身心投入。
只是因?yàn)橥渡碛谡嫘臒釔?ài)的事業(yè)，即使忙碌也是愉快的，就如同在閑暇時(shí)光中一樣悠閑自在。
達(dá)爾文跟隨船隊(duì)出海，整天忙碌著觀察各種動(dòng)物，然而他的心是閑暇的，他能夠很早起床觀察海上的生物，船靠岸時(shí)他也要下船到當(dāng)?shù)厝ビ^察動(dòng)植物的特征。他是忙碌的，然而他并沒(méi)有抱怨，反而更加投入地工作。
只是因?yàn)橥渡碛谧约焊信d趣的事業(yè)，即使整天忙碌，也能讓自己的心處于閑暇的狀態(tài)。
當(dāng)人們整天忙碌著機(jī)械地去做一件事情的時(shí)候，久而久之會(huì)產(chǎn)生反感，而如果此刻你能換一種心態(tài)來(lái)思考，那么你就能讓心情的忙碌變得閑暇。不然無(wú)論什么工作做長(zhǎng)了都會(huì)覺(jué)得很累，很煩。而真正讓我們閑下來(lái)的時(shí)候 我們又覺(jué)得百無(wú)聊賴，所以保持內(nèi)心的閑適才是對(duì)待生活的態(tài)度。同樣是忙碌的工作，三個(gè)建筑工人的故事也在提醒著我們只要調(diào)整好心態(tài)才能讓自己擁有更大的成功。
高三的學(xué)生無(wú)疑是忙碌的，也許外在的`忙碌讓很多學(xué)生內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭惡感，然而光明的未來(lái)在眼前浮現(xiàn)，他會(huì)選擇放下疲憊，繼續(xù)忙碌，如果此刻他能改換一種心情，那么內(nèi)心的疲憊自然就會(huì)消失，輕松地對(duì)待即將到來(lái)的所有的磨難。
無(wú)需抱怨，只是因?yàn)橥渡碛诔錆M希望的事業(yè)中，即使忙碌，有干勁的。
海利斯特說(shuō) 越是忙碌，就越是有閑暇。這是一種很好的生活態(tài)度，只有愛(ài)上自己所做的事情，才會(huì)樂(lè)于為其忙碌。當(dāng)忙碌的充實(shí)與閑暇的輕松完美結(jié)合時(shí)，生活便會(huì)充滿朝氣，充滿陽(yáng)光。
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