中學(xué)作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
深夜未睡的我，一直以來(lái)我都是虛度光陰，連月亮都沒(méi)仔細(xì)觀賞過(guò)。
直到今天抬頭一望那青黃的月亮，一點(diǎn)也不像太陽(yáng)般的刺眼、驕陽(yáng)似火，而是像躺在海綿中那樣悠然自得、飄然若仙，她好像有魔法一樣，讓人看了戀戀不舍。
那一夜，月亮非常圓、非常飽滿(mǎn)、非常柔和。在小院的一棵桃樹(shù)下坐了下來(lái)，那也是我睡不著常去的泄氣之地，那里懷有我的淚水、思念、憂(yōu)愁、懷念，我這人唯一不需要的就是仇恨！
我色瞇瞇的看著月亮，多希望那是月亮的本色，可恰恰相反，她其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有光澤、灰暗的一顆衛(wèi)星罷了，但今晚的'月亮如此的誘人，就差把我的眼睛勾出來(lái)了。在此時(shí)我想到一句話：“淡淡月光，曉風(fēng)殘?jiān)?銀盤(pán)高掛，明月如水;皓月當(dāng)空，花前月下�！�
今晚的月亮真美！
中學(xué)作文 篇2
告別了童年我踏上了一個(gè)未知的旅程，我不再天真！
走進(jìn)陌生的教室，坐在新陌生的凳子上，看著陌生的環(huán)境，一切都特別的陌生。我從一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小女孩變成一個(gè)衣服要自己洗，吃飯還要排隊(duì)的中學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)我天真無(wú)邪，可總是有人欺負(fù)我，我忍著。直到三年級(jí)下學(xué)期，他們一個(gè)個(gè)的羞辱我，我不能再忍了，我變得兇殘無(wú)比，我不允許任何人在動(dòng)我。六年級(jí)下學(xué)期，我經(jīng)歷了第一段戀情，時(shí)間只有三天。
我跟他們說(shuō)過(guò)：你不惹我，我也不會(huì)動(dòng)你。如果你真要惹我的'話，那你沒(méi)好下場(chǎng)！
可偏偏有些人不知好歹，一次又一次的欺騙我。從此以后，我再也不相信任何人，就連我幼兒園到現(xiàn)在的知心朋友我也不再相信。
有時(shí)候家里沒(méi)人的時(shí)候我就自己躲在墻角哭，我默默的喊著堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！
踏入新的學(xué)校，那一個(gè)天真的我已經(jīng)死了，堅(jiān)強(qiáng)的我活過(guò)來(lái)了！
中學(xué)作文 篇3
覺(jué)得眼角旁的淚水總會(huì)在某一時(shí)刻不止地流下——或許你委屈，或許你無(wú)助；或許你傷心，或許你喜欣。委屈或許能夠在眼淚滑過(guò)時(shí)隨之一逝，無(wú)助或許能夠在在眼淚打下時(shí)蛻變成希望，傷心或許能夠在眼淚灑下時(shí)發(fā)泄出來(lái)，喜欣或許能夠在眼淚滾下時(shí)莞爾一笑�？磥�(lái)眼淚的本領(lǐng)并不小，盡管如此，我還是極力想要讓眼淚流回眼睛里。
時(shí)間一天天地溜過(guò)，眼淚溜出眼眶的次數(shù)也記不清了。
還記得，以前父母不由分說(shuō)就批評(píng)指責(zé)我，對(duì)我不理解，不管自己如何分辯，在他們看來(lái)也就是狡辯；我頓時(shí)就會(huì)感到心里擰作一團(tuán)，很不是滋味，鼻子的酸意也就跟著竄了上來(lái)�；蛘咧皇且�?yàn)榻o老師同學(xué)說(shuō)了幾下，不爭(zhēng)氣的眼淚就會(huì)從眶角偷偷地冒出來(lái)；或者只是因?yàn)樵诳荚囍袥](méi)有發(fā)揮平時(shí)的水平失利了，走在回家的路上，也會(huì)時(shí)不時(shí)地哽咽幾聲，責(zé)備自己。有時(shí)候東西不見(jiàn)了，找不著了，我也許會(huì)癱坐在地上抱膝抽泣；經(jīng)常我與妹妹爭(zhēng)吵不贏時(shí)，還會(huì)偷偷地抹眼淚。
依稀記起我曾同閨蜜這么說(shuō)：“昨晚上想到了以前好多的辛酸，結(jié)果就蒙在被窩里哭了�！�，她就會(huì)不可思議地睜大眼睛看著我，嘴里吐出幾個(gè)字：“不會(huì)吧！不像你��！”我不解地問(wèn)：“為什么不像我�。俊薄耙�?yàn)槟愕耐獗砜雌饋?lái)就是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不像是這么容易哭鼻子的小女生啊！”我只能強(qiáng)顏回答她：“呵呵，是嗎？”想來(lái)也是，這不爭(zhēng)氣的眼淚似乎與我外表的堅(jiān)強(qiáng)不搭，甚至有失我外表堅(jiān)強(qiáng)的身份。因此，每一次眼淚的流出，總讓自己感到我原來(lái)是這么脆弱，這么沒(méi)用。于是，我就更加迫切地要讓眼淚能夠流回眼睛里�？墒�，眼淚要出來(lái)，我又能怎樣攔住它！
最終，還是時(shí)間讓我找到了方法。當(dāng)鼻子感到一酸時(shí)，我就繃緊臉，緊握拳頭，努力抑制眼淚的流出，并在心里拼命地喊著：“眼淚不要出來(lái)！不要出來(lái)！”或是“不許哭！不許哭！不能這么懦弱！”再者是閉合雙眼，清空腦子里的雜緒，心平氣和地，攔截眼淚沖開(kāi)眼皮流出。望向天空應(yīng)該也是很好的選擇——不論是蔚藍(lán)清湛的天空還是灰霧蒙蒙的天空。眼淚即將奪眶而出時(shí)，仰起頭，望望天空。你的眼淚對(duì)于它那開(kāi)闊的胸襟來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是沙漠中的一粒沙子，毫不起眼。此時(shí)，在你眼里，呈現(xiàn)的不再是朦朧的水簾，而是另一片嶄新的世界。
慢慢地，當(dāng)我做事陷入困境，難以克服時(shí)，我可能會(huì)著急，甚至還會(huì)流淚——但是不管用什么方法，我都會(huì)努力抑制眼淚流出，讓眼淚流回眼睛里。我可以聽(tīng)音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)的世界里，或許我的眼淚也就不會(huì)再想流下來(lái)了；可以看看窗外的世界，被放大的遠(yuǎn)方或許可以平息我內(nèi)心的煩亂，讓心平靜下來(lái)，讓頭腦正�！斑\(yùn)轉(zhuǎn)”。好比在挫折困難面前，我要想方設(shè)法地解決它；在前進(jìn)道路上的絆腳石面前，勇敢地跨過(guò)去。
在我看來(lái)，眼淚只是發(fā)泄的好對(duì)象，而不是解決問(wèn)題的`根本途徑。以后，我不要再因?yàn)樗^的委屈無(wú)助而再次流淚，也不要再因?yàn)樗^的困境挫折而再次流淚，我要讓眼淚流回眼睛里。
點(diǎn)評(píng)：眼淚是成長(zhǎng)過(guò)程中宣泄情感的一種重要方式，每個(gè)人都曾落淚過(guò)，開(kāi)心、傷心、激動(dòng)、失落，都曾經(jīng)是眼淚所到達(dá)的地方。
但是小作者提出的觀點(diǎn)卻是“讓眼淚流回眼睛里”，讓我們眼前為之一亮，我們?cè)?jīng)所提出的想哭就哭在這個(gè)觀點(diǎn)前頓時(shí)相形見(jiàn)絀，原來(lái)，這也是有原因的，小作者只是想告訴我們，在挫折困難面前，眼淚并不是解決問(wèn)題的辦法，只會(huì)讓問(wèn)題陷入困境，讓我們豁然開(kāi)朗，“不要再因?yàn)樗^的委屈無(wú)助而再次流淚，也不要再因?yàn)樗^的困境挫折而再次流淚”，學(xué)會(huì)忍耐，方得繁華之地!
中學(xué)作文 篇4
以“山寨文化”聞名全球的中國(guó)始終沒(méi)有停歇過(guò)追逐時(shí)尚的腳步，最近，我們又從西方國(guó)家引入了待用咖啡，并且成功地衍生出了待用餐點(diǎn)等“待用文化”�？上У氖牵按梦幕眳s沒(méi)能像其它的山寨產(chǎn)品那樣遍地開(kāi)花，反而遭遇了“捐多用少”的尷尬局面。
是的，你沒(méi)看錯(cuò)，確實(shí)是“捐多用少”！如果你已經(jīng)習(xí)慣了超市里為了免費(fèi)品嘗一小口速溶咖啡而排成的長(zhǎng)隊(duì)，那么，你的確應(yīng)該感到不可思議——免費(fèi)提供的待用咖啡和待用餐點(diǎn)竟然沒(méi)有人去享用，這也太不符合中國(guó)人愛(ài)賺便宜的性格特點(diǎn)了。
其實(shí)，如果你再進(jìn)一步想想，也不必覺(jué)得奇怪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人除了愛(ài)賺便宜的性格，還有一個(gè)普遍的心理，那就是愛(ài)面子。
也許你又要反駁我，說(shuō)中國(guó)人根本不愛(ài)面子。你看，商場(chǎng)前面商家搞宣傳時(shí)，那些為了一點(diǎn)紀(jì)念品爭(zhēng)先恐后往臺(tái)上跳、不遺余力配合主持人鬧的不是大有人在嗎？還有那些為了購(gòu)買(mǎi)打折衣物不惜只穿內(nèi)衣走進(jìn)商場(chǎng)購(gòu)物的女孩，你說(shuō)她們還會(huì)為面子而拒絕“待用文化”帶來(lái)的優(yōu)惠嗎？更別提那些在高速公路上哄搶車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)受損車(chē)輛所載物品的無(wú)良人員了，他們的人生辭典里哪里還有“廉恥”這個(gè)詞語(yǔ)？
難道說(shuō)，是“待用文化”喚醒了國(guó)人的廉恥之心，讓他們放棄了愛(ài)賺便宜的性格？果真如此的.話，那么，“待用文化”可謂居功至偉，值得在中國(guó)的文明道德史上大書(shū)一筆了。
不過(guò)，冷靜下來(lái)再想想，好像又不是那么回事兒。待用咖啡和待用餐點(diǎn)固然是用多捐少，而與此同時(shí)，賺便宜的風(fēng)景依然存在。由此看來(lái)，其中必有蹊蹺。下面就讓我們來(lái)深入分析一下。
咖啡館在一般中國(guó)人的心目中還是一個(gè)挺高雅的地方，無(wú)論是裝修的品位還是氣氛的營(yíng)造都會(huì)令走進(jìn)去的人不自覺(jué)地自重起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，面子對(duì)人的制約效應(yīng)開(kāi)始發(fā)揮積極作用，誰(shuí)好意思走進(jìn)豪華的咖啡館要一杯免費(fèi)的咖啡喝呢？同理，能提供待用餐點(diǎn)的飯店也必定不是那種大排檔小餐館小飯鋪，那里也必定是文藝氣息與先進(jìn)理念并重的地方，讓人不好意思像在大街上一樣去擠著賺便宜。
原來(lái)，是相對(duì)優(yōu)雅的環(huán)境喚起了我們的尊嚴(yán)感，是相對(duì)高尚的氣氛讓我們暫時(shí)忘記了賺便宜。由此看來(lái)，我們的內(nèi)心深處都有賺便宜和要面子兩種本性，決定哪一種占上風(fēng)的最重要因素就是環(huán)境。
這就是“待用文化”在中國(guó)受冷遇帶給我們的最有益的啟示。
中學(xué)作文 篇5
雖說(shuō)我億已63歲了，可由于一直堅(jiān)持服用老同學(xué)發(fā)明的“留青素”，看上去還只有二十來(lái)歲的樣子。“人不可貌相”，在幽默學(xué)上就是這么解釋的。
我瞧了瞧電子日歷，“10月初6”赫然在目。我整裝后，坐上“水陸空”三用微波車(chē)，朝著自己的母�！冯髮�(shí)小，駛?cè)ァＮ液屠贤瑢W(xué)約好，今天去看望母校了。
我們?cè)谛ｉT(mén)口遇到，一陣寒暄之后共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周?chē)r花、流水、樹(shù)木、鳥(niǎo)兒……無(wú)所不有。鮮花點(diǎn)綴著琴高，流水響應(yīng)著鳥(niǎo)兒，樹(shù)木伴隨著微風(fēng)，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飄動(dòng)？啊，看清了，“莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您”，這幾個(gè)五彩的打字是如此絢麗，在空中漂浮。
和著輕快的樂(lè)曲，我快步來(lái)到教學(xué)樓前�！皹翘菽�？”我左找右尋也不見(jiàn)樓梯的身影，便問(wèn)了一句。老同學(xué)笑了：“還想著那玩意兒呢？它早就淘汰了。看這種電椅，你只要在腦海里默念你要去的教師，就行了�！蔽野胄虐胍傻卣账姆椒ㄈピ嚒？刹皇菃幔∧切┚G色的環(huán)保椅就在眼前。雖然看去只有一把，但它其余的都隱進(jìn)墻里去了呢！
我乘坐電椅，來(lái)到了教師�？蓜e說(shuō)，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，仿佛置身于仙境般。我正想著，教室里的景象又令我大吃一驚。各種形狀的.桌椅凌亂地?cái)[著，講究的是自然美，桌上各有一臺(tái)電腦。沒(méi)有講臺(tái)，也沒(méi)有教師，只有學(xué)生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時(shí)代，用電腦寫(xiě)作是很正常的。你無(wú)需擔(dān)心學(xué)生們開(kāi)小差，電腦會(huì)自動(dòng)提醒的。老師們?cè)陔娔X上監(jiān)督學(xué)生，布置作業(yè)。放學(xué)了，要值日咯！學(xué)生們按下門(mén)邊的綠色按牛，教室里馬上干干凈凈了�！岸嗝捶奖阊剑 蔽腋袊@道�；叵胍郧爸等諘r(shí)的烏煙瘴氣，我不禁對(duì)現(xiàn)在充滿(mǎn)了希望。
隨后，我又參觀了操場(chǎng)、餐廳、宿舍等地方。每一處都那么令人嘆服！
我懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心，走出了學(xué)校。科技的發(fā)展，使我們領(lǐng)會(huì)到了社會(huì)的進(jìn)步。我回頭望了一下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那么美麗！
到了21世紀(jì)末,科技飛速發(fā)展.那時(shí),我們的學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)，也煥然一新，宛如仙境一般。 20xx年的一天，我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著翻天覆地的變化。 我走到學(xué)校門(mén)口，緊閉的校門(mén)上就自動(dòng)會(huì)發(fā)出紅色電子光束對(duì)我掃描，經(jīng)過(guò)認(rèn)證后，“唰”的一聲，就我把門(mén)打開(kāi)。我走進(jìn)了學(xué)校，門(mén)又自動(dòng)關(guān)上了。映入眼簾的是一片綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一朵朵花正在爭(zhēng)奇斗妍，一棵棵樹(shù)正在競(jìng)相爭(zhēng)榮。到了一定時(shí)候，花壇中的噴水口會(huì)自動(dòng)向四周?chē)娝�，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了�?jié)約用水資源的作用。門(mén)衛(wèi)室里一個(gè)機(jī)器人正在維持秩序，讓學(xué)生不要擁擠，同學(xué)們?nèi)绻路拟o扣掉了或是指甲長(zhǎng)了也不用愁，機(jī)器人會(huì)會(huì)自動(dòng)幫他們打理得整整潔潔。 如果你細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么會(huì)沒(méi)有操場(chǎng)？
這你就不用擔(dān)心了，校長(zhǎng)先生為了節(jié)省占地面積，便把操場(chǎng)設(shè)在地下了。下課后，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入操場(chǎng)，那里四周都有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣，不會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)、玩耍。綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……同學(xué)們?cè)谀抢镒杂苫顒?dòng)。操場(chǎng)邊上有“文化墻”�！拔幕瘔Α边h(yuǎn)看是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤(pán)，只要想看什么就用手點(diǎn)一下，查資料就用手輸入關(guān)鍵字、詞，馬上就找到。 操場(chǎng)上面的教學(xué)樓是藍(lán)、白兩色，藍(lán)色水靈靈的生機(jī)盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學(xué)樓很高很高，可說(shuō)是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒(méi)見(jiàn)頂呢！我進(jìn)了教學(xué)樓，走進(jìn)一個(gè)小車(chē)似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來(lái)到了我們班級(jí)所在的97樓。教室的桌椅都是單獨(dú)的，用玻璃隔開(kāi)，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著一臺(tái)與Internet連接的電腦供我們自修用。
原來(lái)的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個(gè)大按鈕，被畫(huà)得“五彩繽紛”的白板就會(huì)煥然一新。這個(gè)寫(xiě)字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個(gè)教室里，老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只要把作業(yè)收上來(lái)，放進(jìn)一個(gè)打分機(jī)中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會(huì)批改得清清爽爽。干部也不用急著利用下課時(shí)間著整理教室了，機(jī)器人會(huì)定時(shí)進(jìn)來(lái)在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑、垃圾上，它們馬上就化成水，機(jī)器人再把水吸干，把紙漿過(guò)濾出來(lái)，做成紙?jiān)僖淮卫�，噴出�?lái)的液體又被機(jī)器人吸回來(lái)存好，下次再用。同學(xué)們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書(shū)包到學(xué)校了。只要把書(shū)放在一個(gè)柜子里，你去拿時(shí)，只要把你的學(xué)生卡在上面一刷，用光標(biāo)鍵選中你要的書(shū)，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書(shū)。你放進(jìn)去的書(shū)如果有的地方破了，那柜子象個(gè)醫(yī)生一樣，能幫你及時(shí)自動(dòng)補(bǔ)好，而且補(bǔ)過(guò)的書(shū)像新的一樣。 啊，未來(lái)的學(xué)校多么美好，多么令人向往，只有我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，我們一定會(huì)創(chuàng)造出最美最好的學(xué)校！
中學(xué)作文 篇6
親愛(ài)的爸爸：
您好！在這十年里，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我過(guò)著幸福的生活。在這封信里，我誠(chéng)懇地向您表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
爸爸，您還記得嗎？在一個(gè)皓月當(dāng)空的晚上，我在做作業(yè)的時(shí)侯，突然，被一道難題擋住了。那時(shí)侯，我苦苦地思索，還是難以解決。就在那一剎間，您帶著慈祥的`微笑走來(lái)了，問(wèn)我哪道題不會(huì)做。當(dāng)時(shí)，我把那道題毫不猶豫地告訴了您。您就迫不及待地拿出了筆記本，把那道題記錄下來(lái)，然后就去思考了。您在思考的過(guò)程中，那專(zhuān)心致志的神情讓我深深地感動(dòng)了。直到九點(diǎn)鐘了，我發(fā)現(xiàn)您還在認(rèn)真地思考著那道題。那時(shí)侯，我就不想打擾您，便上床睡覺(jué)了。直到我一覺(jué)醒來(lái)，那時(shí)侯已經(jīng)十一多點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)您的房間里的燈光還亮著，透過(guò)門(mén)縫，只見(jiàn)您時(shí)而托腦思索著，時(shí)而低頭用筆比劃著，淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛……
爸爸，您為了我的學(xué)習(xí)而不怕勞累。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您對(duì)我的關(guān)心，使我深刻地體會(huì)到父愛(ài)是偉大的，您放心吧！我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您這份無(wú)私而又偉大的父愛(ài)！
我今天寫(xiě)信就寫(xiě)到這里，再見(jiàn)！
祝：身體健康！
您的女兒：xxx
中學(xué)作文 篇7
從我七歲那年開(kāi)始，幾乎每4年一次的奧運(yùn)我都要這樣的去罵那么樣的一些人。又一個(gè)奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，從雅典奧運(yùn)到，今年在倫敦征戰(zhàn)的中華兒女們，或許有些已經(jīng)受到了年事已高或者是傷病的困擾，今年的戰(zhàn)績(jī)卻沒(méi)有在北京奧運(yùn)會(huì)上的那般輝煌，但還是能穩(wěn)居第二，只是被來(lái)勢(shì)洶洶的美國(guó)超越了而已。劉翔跨欄失誤，易建聯(lián)受傷男籃五連敗……隨著一個(gè)又一個(gè)不好的消息傳來(lái)，我的心就開(kāi)始痛。但是，又當(dāng)我打開(kāi)一個(gè)個(gè)為奧運(yùn)會(huì)奔波而努力的炎黃子孫的微博，希望能看看大家對(duì)那些失利運(yùn)動(dòng)員的安慰時(shí)，看到的那一句句評(píng)論，我感覺(jué)到自己的黯然失色，心頓時(shí)涼了半截……
映入我眼簾的是一句句的謾罵、挑撥，甚至還能看到臟話！我的天哪！為什么會(huì)有這種東西？我突然很希望那些什么是外國(guó)的`吃飽了撐的沒(méi)事干的在罵，那樣還會(huì)好一點(diǎn)。但上面確確實(shí)實(shí)寫(xiě)的就是中文！地地道道的簡(jiǎn)體中文！都在用中文攻擊著為中國(guó)在倫敦拼了命爭(zhēng)奪榮譽(yù)的炎黃子孫！我就有點(diǎn)搞不懂了，打出這些沒(méi)心沒(méi)肺的評(píng)論的是中國(guó)人嗎？運(yùn)動(dòng)員們是因?yàn)橐獛椭袊?guó)爭(zhēng)取更好的榮耀而去征戰(zhàn)倫敦，他們努力地?fù)]出汗水，甚至傷病纏身，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著，只希望能把這些血與汗，帶到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。他們也曾年輕過(guò)，也都輝煌過(guò)，他們也許也還保留著爭(zhēng)冠的實(shí)力，只是缺點(diǎn)運(yùn)氣沒(méi)有得到證明而已。
在倫敦征戰(zhàn)的炎黃子孫，他們已經(jīng)在盡了最大的努力去爭(zhēng)金牌，他們也已經(jīng)用無(wú)數(shù)訓(xùn)練的汗水來(lái)是自己變強(qiáng)！他們有的或許已經(jīng)成功，但有的，或許還因?qū)嵙Σ蛔�，或許一失足成千古恨，或許身體素質(zhì)的差別，或許傷病纏身但仍堅(jiān)持出戰(zhàn)而沒(méi)有獲得成功！我們對(duì)他們的，應(yīng)該是鼓勵(lì)與安慰，還有對(duì)他們未來(lái)的支持，而不應(yīng)該是這樣粗俗的人身攻擊！
我希望大家，評(píng)論的那些人們，請(qǐng)你們用良心看看自己的評(píng)論！用良心看看自己寫(xiě)出的一句句粗俗下流的諷刺、挖苦，我倒覺(jué)得這些不是更像在說(shuō)你們自己?jiǎn)�？中�?guó)的奧運(yùn)健兒，在倫敦拼死拼活，或許甚至回來(lái)時(shí)你們還能看到他們身上有哪處地方跟木乃伊有明顯相似，且不說(shuō)“爬外”，你們卻在背后“吃里”！誰(shuí)說(shuō)你們對(duì)？我笑誰(shuí)可悲！中國(guó)那些富含營(yíng)養(yǎng)的米飯，被你們轉(zhuǎn)化為排泄物，那些營(yíng)養(yǎng)原來(lái)是被用在了制造緋聞、人身攻擊，而且還是用在了中國(guó)人身上，難道你們不會(huì)覺(jué)得是一種莫名的恥辱嗎？這不僅在侮辱著那鮮艷的紅旗，侮辱著中華兒女為奧運(yùn)所揮灑的血汗，更侮辱了你父母、家庭、社會(huì)、國(guó)家辛辛苦苦養(yǎng)大的你自己！吃著中國(guó)的米飯，拉進(jìn)中國(guó)的茅坑，罵中國(guó)人的話也在你們口中吐出這像什么話！傳了出去，中國(guó)肯定會(huì)被外國(guó)笑死！
你們自己承認(rèn)誰(shuí)比他們更有能力更厲害的，那么站在場(chǎng)上的是你們而不是他們！中國(guó)的金牌數(shù)也不會(huì)只有36枚！既然自己還沒(méi)有到達(dá)那個(gè)水平，自己就沒(méi)資格也不應(yīng)該在這進(jìn)行人身攻擊，中國(guó)當(dāng)年會(huì)被日本入侵，就是因?yàn)槁槟荆氩坏桨雮�(gè)世紀(jì)過(guò)去了，你們還是一點(diǎn)沒(méi)變！
相信我，他們只是差了一個(gè)機(jī)會(huì)，差了一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，不小心丟掉了這個(gè)機(jī)會(huì)。他們還有力氣，他們還有大好的前途，起碼不會(huì)只是說(shuō)說(shuō)，還有做~！只是，當(dāng)他們真的感嘆于歲月的無(wú)情時(shí)，那些評(píng)論的人們，有誰(shuí)，能頂上他們繼續(xù)傳承他們的輝煌呢？
中學(xué)作文 篇8
襲人的寒風(fēng)沿著漫天枯黃的野草卷來(lái)，我在蒼茫的幽幽古道上，尋找著千百年來(lái)被遺忘和丟棄的珍寶。
那是一種怎樣的奇思，會(huì)將真理埋沒(méi)在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的決心，怎有人能將它覓到。那是一種怎樣的悲哀，是洛陽(yáng)古道上響徹云霄的感嘆，還是阮藉窮途驚天動(dòng)地地慟哭;是
哈姆萊特站在崖邊生存或者毀滅的抉擇，還是千里孤墳，昭君幽咽琵琶的怨怒。
我不知道親緣對(duì)我意味著什么?莫不就是我的姓氏和血統(tǒng)。那么真理又意味著什么?難道僅僅也就是一種癡迷的執(zhí)著。我不知道“文敵詩(shī)友”的`白居易、元稹是怎樣作出這種兩難的選擇，更無(wú)法想象那個(gè)為江州司馬驚起的大詩(shī)人怎不受到“文敵”的牽絆，反而淚濺濕青衫。
我不解愛(ài)因斯坦和波爾為什么開(kāi)始還爭(zhēng)得面紅耳赤，轉(zhuǎn)眼間又坐在一起談笑風(fēng)生。
是情感埋沒(méi)了真理，還是真理在情感的簇?fù)硐蚂陟谏x。這真是一種無(wú)助的悲哀和孤獨(dú)。
我是我父親的兒子，而我卻認(rèn)為父親的處世過(guò)于圓滑。我是我老師的學(xué)生，而我卻認(rèn)為老師的教學(xué)過(guò)于呆板。我理解父親的苦衷，更尊重老師的勞動(dòng)。但“真理只有一個(gè)”，我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。
浩渺的星空呀，你永遠(yuǎn)閃耀著動(dòng)人的靈光。你哪是知道縱使萬(wàn)丈的火山灰能掩埋整個(gè)的龐貝古城，卻永遠(yuǎn)也掩埋不了真理的曙光。
羅馬廣場(chǎng)上空激揚(yáng)著令人振耳發(fā)聵的文字：“未來(lái)的世界會(huì)認(rèn)識(shí)我的價(jià)值……�！痹陝�(dòng)的人群中回蕩著為和平、為真理護(hù)衛(wèi)的前以色列總理拉賓的聲音：“相信我，千萬(wàn)人呼喊的聲音比不上一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去兒子的母親的痛苦……�！�
對(duì)面不是血海深仇的死敵嗎?為什么明知危險(xiǎn)重重還要執(zhí)著主動(dòng)伸出和平的雙手?這里不是滿(mǎn)目瘡痍的子民嗎?為什么還要背著激進(jìn)的青年，邁出尋求和平的出路?
激進(jìn)青年的愛(ài)戴難道比不上對(duì)手的停戰(zhàn)嗎?親親子民的情感難道比不上與“敵人”的一個(gè)握手嗎?
“真理只有一個(gè)”，原來(lái)這就是答案，是我尋尋覓覓，魂?duì)繅?mèng)繞的唯一的歸宿。也是千百年來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士終身追求奮斗的唯一終極。
中學(xué)作文 篇9
20xx年青春期懵懂的我們剛剛對(duì)小學(xué)六年美好的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)，即將步入嶄新的一頁(yè)我們初中新的生活。剛開(kāi)始，依舊記得我們那時(shí)候誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，我們了解對(duì)方是從一句話開(kāi)始的——“你叫什么名字？”就這樣一句簡(jiǎn)單的話我們就認(rèn)識(shí)了，了解了，熟悉了。這一切也許是因?yàn)榫壈�。初一時(shí)的我們并不太在意成績(jī)。我們的狀態(tài)完全是處于小學(xué)的狀態(tài)。一天一天我們打打鬧鬧，并沒(méi)有想未來(lái)。
20xx年，轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光過(guò)去了，就這樣散散漫漫的度過(guò)了三分之一的初中，然而老師也總是苦口婆心的在我們耳邊一直在說(shuō)，只是為了讓我們把成績(jī)提上去。其實(shí)我們也都懂您，老師。我們也懂事了變得不再那么幼稚了，一年初中其實(shí)也改變了我們，不是嗎？
20xx年，初二再見(jiàn)，初三你好，
初中三年讓我成長(zhǎng)了好多，改變了好多。如果我把初中比作一首歌我們先是靜靜的.聽(tīng)完前奏，忙忙張張的聽(tīng)完高潮，而現(xiàn)在只剩下尾聲了……它雖然苦澀，可是一路有老師朋友同學(xué)家人的陪伴，不論怎樣，都不會(huì)哭的，我們只會(huì)笑著離開(kāi)。
20xx，中考——我來(lái)了。
中學(xué)作文 篇10
又一次踏在了這條小徑上，天空陰云密布，還下著小雨。
雨滴不時(shí)地滴在我的臉上，身上，感到格外的舒適與涼爽。
抬頭仰望，路燈下偶爾飛過(guò)幾只蝙蝠。路邊的草叢中，一些蟲(chóng)還在不知疲倦地叫著。
不時(shí)地，有一陣陣的涼風(fēng)吹過(guò)我的雙頰，這風(fēng)中似乎還夾雜了土壤與青草的'芳香，風(fēng)輕輕地吹著，格外涼爽，掠走了一天學(xué)習(xí)的疲勞。
想到離回家還有三天，不僅嘆了口氣，這似乎變成了消極的等待。由于下雨，空氣十分濕潤(rùn)，路面也變得濕漉漉的，偶爾有一兩只小蟲(chóng)在路面爬過(guò)，爬進(jìn)路邊的草叢中。
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