【熱門】四年級的老師的作文錦集五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
人間處處有真情，這里我要說的是用愛心和知識培育我們成長的紀老師。
您嚴肅、認真，對我們嚴格要求。有一次，您讓我們寫一篇觀察豆芽的.作文，我早早的寫好了，上樓交給了您，我本以為自己寫得很好您會表揚我，可是，您卻皺起了眉頭，說：“你看看你寫的字�！甭犇@么一說，我低下了頭，看看作文，非常潦草，字都寫出格外了。老師接著說：“希望你再寫一次，但是，這一次一定要寫好，明白了嗎？”我羞愧地說：“好……”說著，我下了樓。打那，我做作業(yè)努力做到書寫認真，生怕錯了一個字。這件事一直讓我刻骨銘心。
您你一片愛心，對我們關懷備至。有一次，我感冒了，帶著病來上學，正好這天我要帶領值日生去室外掃地。為此我穿好羽絨服，“全副武裝”，我正要踏出門的時候，您正好下樓來到了教室，說：“任巖松，不要去了，你感冒，還是讓王一諾替你，小心累著身體�！甭犃诉@句話我心里暖和和的，說：“謝謝老師了！”
您是一位辛勤的園丁，精心培育我們成長。我要牢記您的話，好好學習，天天向上。做一位品格兼優(yōu)的好學生！
我有很多話想對您說，千言萬語匯成一句話。紀老師，感謝您！
四年級的老師的作文 篇2
我的老師對人和藹又有幽默感，她20多歲，知識淵博，高高的個子，烏黑油亮的長發(fā)，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。
我的老師對同學應該和藹可親。說道和藹可親，使我想起上三年級的時候，有一個男生應打架，在教室里被老師狠狠地批評了一頓，并讓他在走廊上罰站，不準聽課�，F在想起來，我認為老師在這件事情上缺少和藹。因為這樣做一是影響學習，二是造成學生產生抵觸情緒。
我的.老師應該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學生歡迎的。我們小學生由于年齡小，活潑好動，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。
四年級的老師的作文 篇3
我的老師——瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——易老師。易老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。易老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。易老師接著說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們哄地一聲笑了，我笑得連腰也直不起來了。我想：易老師準又在開玩笑了。哪知易老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽�！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，易老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。易老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文�！蔽蚁�，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時，卻寫“春光明媚，百花爭艷……”打這以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的易老師，忽然一把拉著XX同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知易老師關上門，轉過身來笑瞇瞇地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉XX嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。易老師接著問大家：“你們說XX今天穿的是什么顏色、什么式樣的'服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，易老師叫XX走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。易老師笑著對我們說：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規(guī)律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
易老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產生濃厚的興趣呢？
四年級的老師的作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，但是有的同學還在班里說說笑笑。突然有人大喊：“殷老師來了！”教室里頓時鴉雀無聲。在我們的注視下，殷老師閃亮登場。
殷老師是我們的數學老師，她是我們所有的老師里最嚴厲的一位，但是她的課也非常有趣。
一天，殷老師給我們講線“相交”“平行”。一說到“相交”，我們都不約而同地想到“香蕉”，惹得好幾位同學深深咽了下口水。一位同學說：“殷老師，下課了給我們買點兒香蕉吧！”“好，你出錢！”殷老師痛快地回答。我們大伙兒聽了都哈哈大笑，拍手叫好。
這天的`下午還有一節(jié)數學課，可是殷老師就不像上午那么幽默了，因為有同學總是不認真聽講。殷老師繃著臉，面無表情地給我們講解，還不時提醒一句：“都注意聽講！”但是仍有同學似乎沒有聽到老師的提醒，還在那里玩兒。殷老師走到他跟前，用教鞭拍了他的背一下，那位同學立刻坐直了。
我知道，殷老師上課幽默是為了吸引我們認真聽講，同樣她嚴厲也是為了讓我們學到更多的知識。不論殷老師嚴厲還是幽默，她都是為了讓我們的人生畫板上增添更多的光彩。
四年級的老師的作文 篇5
在我的心中有一個人，她培養(yǎng)我，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的.孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發(fā)的任務。雖然老師有時候會發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發(fā)脾氣呢？我們現在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
老師，您是我人生路程中，一個永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。
【四年級的老師的作文】相關文章：
我的老師四年級作文02-27
我的老師四年級作文02-03
假如我是老師-四年級作文05-18
難忘的楊老師四年級作文03-03
小學四年級作文我的老師12-14
老師，您辛苦了四年級作文03-31
我的老師作文400字四年級03-02
幽默的數學老師四年級作文03-02
老師，你真幽默四年級作文02-20
小學四年級作文：謝謝你，老師05-11