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刻在記憶中的誤會(huì)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的刻在記憶中的誤會(huì)作文，歡迎大家分享。
那是一個(gè)明亮的夜晚，一個(gè)哥哥突然過(guò)來(lái)找我?guī)退９芩拿弊�。我答�?yīng)了，他接著又說(shuō)：“晚上回宿舍鈴響了在門(mén)前等，我來(lái)取就行了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完就跑走了。
我?guī)е弊铀奶幜镞_(dá)。我的同學(xué)小張看見(jiàn)了我手上的帽子，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這帽子是誰(shuí)的？星期一沒(méi)見(jiàn)你戴啊�！蔽艺f(shuō)：“我手上的帽子是一位高年級(jí)的哥哥來(lái)托我保管的。”他立馬追問(wèn)：“他在哪里？”我愣了一下，因?yàn)槲也恢浪谀�？我只好說(shuō)：“我不知道�！彼槐菊�(jīng)地說(shuō)：“那就應(yīng)該交給值周生�！蔽覉�(jiān)決地回答：“不行！我得遵守給他的承諾，不能隨便轉(zhuǎn)移別人的東西！如他不依不饒地說(shuō)：“那是你自己的事，你自己解決�！币�(jiàn)他如此這般，我就不由非說(shuō)地走開(kāi)了。
沒(méi)過(guò)多久，他就帶了一群人過(guò)來(lái)追我。一邊追，一邊喊：“快看，他偷東西了，他是小偷，他偷東西了……”我生氣極了，迎上去，以迅雷掩耳之勢(shì)地追問(wèn)：“誰(shuí)是賊，誰(shuí)偷東西了……你是個(gè)騙子，我根本就沒(méi)有偷東西，不是嗎？”一氣之下，他惱羞成怒，開(kāi)始搶我手中的帽子。
最后我們?nèi)氯侣暎┼┎恍莸臓?zhēng)吵聲音，把校長(zhǎng)引來(lái)了。校長(zhǎng)把我和兩位同學(xué)帶到了辦公室，校長(zhǎng)讓我把事情的經(jīng)過(guò)講一遍，我講完之后。校長(zhǎng)疾言厲色地說(shuō)：“他們做事情之前，也不思考一下，還招一群人來(lái)?yè)屆弊�，太胡鬧了！”
從此，這件事和這些委屈就深深地刻在了我的心里。因?yàn)樗麄兊乃烈庵袀�，傷到了我的心。還讓我明白了一個(gè)道理，只有信任才能減少誤會(huì)的發(fā)生。
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