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書(shū)法作文

時(shí)間:2023-04-14 09:01:58 專題作文 投訴 投稿

【推薦】書(shū)法作文匯總10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】書(shū)法作文匯總10篇

書(shū)法作文 篇1

  書(shū)法,這門傳統(tǒng)而又博大精深的中華藝術(shù)。令我癡迷,又令我陶醉。不過(guò)剛一開(kāi)始,我卻對(duì)書(shū)法沒(méi)什么好感,心想不就是寫(xiě)幾個(gè)字那么簡(jiǎn)單嘛,有什么困難的?墒呛髞(lái)我卻慢慢地喜歡上了,喜歡上了這門中華藝術(shù),也懂得了其中蘊(yùn)含的奧妙。

  我一拿起毛筆就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣,我打心眼里喜歡書(shū)法,喜歡書(shū)寫(xiě)過(guò)后淡淡墨痕的清香。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我什么都不會(huì),連握筆的姿勢(shì)也十分古怪,更別說(shuō)寫(xiě)了。老師只好耐心地一步一 步地來(lái)教我。而我也在旁邊全身貫注地聽(tīng)著,生怕遺漏了什么要點(diǎn),當(dāng)我第一次握住毛筆用小手寫(xiě)下一個(gè)歪歪扭扭的“一”字時(shí),我就已經(jīng)體會(huì)到了書(shū)法的魅力。以前我學(xué)一門才藝總是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)學(xué)幾次就會(huì)沒(méi)了興趣。但是奇怪的'是對(duì)于書(shū)法我卻不像從前那樣學(xué)了幾次就不想學(xué)了。我總是會(huì)很認(rèn)真地練習(xí),不停地寫(xiě)啊寫(xiě),練了一張又一張。有時(shí)我有些字寫(xiě)不好也會(huì)虛心地向旁邊的大姐姐請(qǐng)教,而旁邊的大姐姐也總是會(huì)耐心地告訴我她寫(xiě)字的方法,為我做示范。我寫(xiě)的字一天比一天有進(jìn)步。但是隨著作業(yè)的增多,我也不怎么有時(shí)間來(lái)練習(xí)書(shū)法了,在家里有時(shí)間也懶得動(dòng)手寫(xiě)了。有一天我偶爾翻一本書(shū)的時(shí)候看到了這么一句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。是啊,有時(shí)候需要的更是一份堅(jiān)持,一份信念。我應(yīng)該更加認(rèn)真地練,做什么事情都不能半途而廢,從此我練習(xí)書(shū)法的時(shí)候更加認(rèn)真了,我學(xué)會(huì)了用心去做好每一件事。

  藝術(shù),使我從中得到了很多,也使我從中明白了很多。

書(shū)法作文 篇2

  記得我6歲的一天,母親帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)一下,我像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿手都是墨。

  那時(shí)的我很調(diào)皮,用母親的話說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的.”,才寫(xiě)不到五分鐘,就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí),我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà);一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……

  一年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校的書(shū)法班,可是我依然很粗心很調(diào)皮,雖然悟性高,進(jìn)步快,可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。

  在學(xué)校書(shū)法班,我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。母親告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓,能修心養(yǎng)性,對(duì)我的將來(lái)很有幫助,于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不但沒(méi)有耽誤功課(利用周六周日和晚上做),書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

  當(dāng)我完成了兩幅作品后,開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味,提不起興趣,練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感,又很有挑戰(zhàn)性,而且這種字體也適合我,筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入,真是“功夫不負(fù)有心人”,我獲得了“全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎(jiǎng)。

  這就是我學(xué)書(shū)法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。

書(shū)法作文 篇3

  我和書(shū)法有著說(shuō)不清的緣分。

  其實(shí)我的字寫(xiě)得并不算差,可是,我卻自幼對(duì)書(shū)法有著一種固執(zhí)的執(zhí)念。不知道這股執(zhí)念是怎樣燃燒起來(lái)的,只是在我幼年的記憶中,我就喜歡對(duì)著那些好看的字體發(fā)呆。

  那一年我才六歲,并不知道我所面對(duì)的那些飄逸瀟灑的字體就是所謂的書(shū)法,只是呆呆地覺(jué)得:哇,這些字寫(xiě)得真好看,真有藝術(shù)感!待我長(zhǎng)大后,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的興趣,給我買回了顏真卿、王羲之等大書(shū)法家的名篇。于是,我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)更深了。

  不論是在陽(yáng)光的午后,還是在陰雨連綿的傍晚,我總會(huì)選一個(gè)僻靜的角落,靜靜地拉開(kāi)書(shū)柜,小心翼翼地取出我的寶貝——兩本書(shū)法字帖,翻開(kāi)來(lái),我深吸一口氣,貪婪地吮吸這其中包含的“天地精華”,一股濃濃的墨香席卷了我的鼻頭,我總是習(xí)慣于用這樣又笨又傻的方法來(lái)填補(bǔ)我內(nèi)心的那一抹空白與迷惘。然后,我的雙眼就會(huì)牢牢地盯著那一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跡,看著看著,我的內(nèi)心就會(huì)顯得激情非凡,仿佛有一股火焰在點(diǎn)燃我的內(nèi)心之光。

  顏真卿的字體俊秀、瀟灑,一點(diǎn)一橫、一撇一捺都是那樣蒼勁有力,透著一股不屈與毅力在里面,使人敬佩。而王羲之的字體,就更是緊緊迷住了我。初次看到這種入木三分的字,我顯得有些迷惘,因?yàn)槲也涣私膺@種字體的優(yōu)勢(shì)何在,也不明白這書(shū)法家的用意何在?墒窃陉(yáng)臺(tái)上,面對(duì)著朝升的.太陽(yáng),我練了一周的王羲之大師的字之后,我的內(nèi)心逐漸有了些心得體會(huì)。寫(xiě)著,描摹著,我的手十分帶勁,內(nèi)心也充斥著一種奇妙的感受,原來(lái),王羲之大師的字看似玩世不恭,甚至有些凌亂,其實(shí)這是一種神奇的體現(xiàn)手法,用隨性的筆法來(lái)顯示出作者本人的豪放與頑強(qiáng)。這是一種何等的境界!只有你真正愛(ài)上了書(shū)法,才能領(lǐng)會(huì)到這其中的奧秘。

  現(xiàn)在的我正在參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的書(shū)法小組,每周三的下午都是我最激動(dòng)、最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我就可以帶著筆和本子來(lái)到教室,和老師、同學(xué)們一起練字,一起切磋、一起交流,總在冥冥之中得到一股力量。練字,我們通常是寫(xiě)詩(shī)歌來(lái)達(dá)到目的。一邊仔細(xì)地寫(xiě)著,一邊在內(nèi)心構(gòu)想著古詩(shī)中所描繪的絕妙畫(huà)面,于是,清秀的字體便自然而然地流瀉在了我們的紙上,那種感覺(jué)真是無(wú)以言語(yǔ)!

  噢,書(shū)法啊,永遠(yuǎn)銘刻在我心中的藝術(shù)!

書(shū)法作文 篇4

  閑暇時(shí)刻,午后陽(yáng)光,最喜歡手握毛筆,一筆一劃地練習(xí)書(shū)法,看水墨在宣紙上輕舞飛揚(yáng)。

  題記

  幼時(shí)的我,懵懂無(wú)知。當(dāng)別人翩翩起舞時(shí),心生羨慕;當(dāng)別人坐在鋼琴前,行云流水般彈奏時(shí),一臉欽佩,直到我遇見(jiàn)了書(shū)法,才擦出了燦爛的火花。

  我傾心這墨的幽香,韌而有點(diǎn)微糙的宣紙,拿起毛筆,先是橫,再是豎,小心翼翼地試探,慢慢地懸腕。紅色的九宮格像是一種“界限”,筆畫(huà)不能隨便逾越紅線輪廓的范圍,它使我學(xué)會(huì)了“規(guī)矩”!皼](méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這是我童年對(duì)書(shū)法的最早認(rèn)知。

  剛開(kāi)始時(shí)的生疏,筆總是不聽(tīng)我的使喚,字也寫(xiě)的歪歪扭扭,想要放棄的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習(xí)書(shū)法的故事。聽(tīng)后我暗暗下決心一定要好好練習(xí)!班,不錯(cuò)可以,加油!”老師的話語(yǔ)在耳邊響起,重復(fù)著,激勵(lì)著我不斷前行。

  微蘸墨,輕運(yùn)筆,當(dāng)毛筆與墨邂逅,墨色在紙上暈染,心中油然而生的'是一份敬意,一片寧?kù)o。抬頭,望見(jiàn)那個(gè)個(gè)秀氣靈動(dòng)的字體,心中不禁蕩漾起波瀾,拿起筆,暢游這黑白世界!按说赜谐缟骄䦷X,茂林修竹,又有清流激湍”。是王羲之對(duì)大自然的感嘆,我思索著,臨摹著,寫(xiě)到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈;寫(xiě)到“茂林”便聽(tīng)到清越鳥(niǎo)鳴;聞清溪叮咚,看水流激湍。書(shū)法,真是神奇,你只一動(dòng)筆,所有的情感便隨筆而出。靜的字,動(dòng)的墨,還有一顆充滿詩(shī)情畫(huà)意逍遙的心靈。

  看楷書(shū)慢行,見(jiàn)隸書(shū)靈動(dòng),觀行書(shū)抑揚(yáng)頓挫,一氣呵成,這想必是最妙的經(jīng)歷。書(shū)法,真棒,是你帶我見(jiàn)證了修身養(yǎng)性的過(guò)程,在困境中奮起。書(shū)法,真棒

書(shū)法作文 篇5

  學(xué)校有一處地方,與眾不同。入口處墨緣二字,來(lái)自我們的書(shū)法老師陳校長(zhǎng)的筆墨。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,懸掛著學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品。這就是我校的`書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊。

  站在這里,我仿佛聞到了墨水的清香?茨菣M平豎直,撇捺舒展,簡(jiǎn)直就是一種享受。我多么希望自己的作品也能懸掛在此處,過(guò)往的師生能夠?yàn)槲业淖髌否v足欣賞。

  我的書(shū)法之緣,始于二年級(jí)。至今,我已接觸軟筆書(shū)法三年了。它不僅豐富了我的生活,也陶冶了我的情操。書(shū)寫(xiě)時(shí),我愈發(fā)專注,仿佛全世界都安靜下來(lái)了。

  我也曾有過(guò)放棄的念頭。那些一點(diǎn)一橫,一撇一捺,隨著次數(shù)的增加,我開(kāi)始煩躁了。但是,回到書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊,看著這一幅幅精美的作品,我心中激起一股力量我也要寫(xiě)出優(yōu)秀的作品!借著這夢(mèng)想的力量,我再次靜下心來(lái),從筆畫(huà)至獨(dú)體字,又從顏體轉(zhuǎn)至臨帖魏碑里的《張猛龍》。對(duì)我而言,這三年是那樣的長(zhǎng),一次又一次的挫折,懵懂的我趨于成熟;這三年又是那樣的短,一轉(zhuǎn)眼,我只能再一張張作品中找尋前進(jìn)的足跡。

  或許,我和書(shū)法的相遇也是一份墨緣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。與書(shū)法之緣,定能促使我更上一層樓。

書(shū)法作文 篇6

  一下樓,我就聽(tīng)見(jiàn)姥姥的嘮叨聲:“這個(gè)老張,放著福不享,天天趴在桌子上寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě),早晚寫(xiě)出頸椎病就好了!”

  客廳里,姥爺戴著老花鏡正在揮毫潑墨,姥姥的埋怨聲一聲接一聲。這每天重復(fù)上演的一幕,我早上下樓上學(xué)時(shí)都能看到。

  姥爺今年71歲,從8歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,可那時(shí)的他并未體會(huì)到練習(xí)書(shū)法的好處。那個(gè)物質(zhì)與精神都極其匱乏的年代,為了生計(jì),姥爺就到蔬菜站賣菜,那年他16歲。經(jīng)常是勞累了一天后像一攤爛泥一樣躺在床上,生活沒(méi)有色彩、沒(méi)有奔頭的他就想離開(kāi)蔬菜站。思來(lái)想去,唯一的出路就是去當(dāng)兵。姥爺想,寫(xiě)一手好字或許比別人能當(dāng)上兵的幾率更大。從那時(shí)開(kāi)始,每天晚上,姥爺就拼命練習(xí)書(shū)法。乏了困了,姥爺就咬一口辣椒,用涼水洗洗臉,好讓自己的頭腦更加清醒。

  功夫不負(fù)有心人,1968年,姥爺如愿到北京當(dāng)了一名炮兵。因?yàn)闀?shū)法好又會(huì)寫(xiě)文章,姥爺很快就被任命為“干事”,專職在部隊(duì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、撰稿、宣傳工作。當(dāng)兵11年,姥爺出色的工作取得了豐厚的成果,得到了部隊(duì)的認(rèn)可。1979年,姥爺轉(zhuǎn)業(yè)回到家鄉(xiāng)公安局工作。多年來(lái),他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法,從當(dāng)初的認(rèn)為書(shū)法有用變成對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。聽(tīng)媽媽講,那時(shí)候姥爺一邊做著飯一邊就會(huì)用火鉤子在地上劃拉,遇到有水泥地的地方,就會(huì)用毛筆蘸上水在水泥地上練習(xí)書(shū)法,甚至從地上撿個(gè)小木棒也能比畫(huà)半天。日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)論寒冬酷暑,從不間斷。

  1991年,我們家發(fā)生了一件大事,這是姥爺人生的又一次轉(zhuǎn)折,他要放棄人人羨慕的`工作,到縣文化館當(dāng)一名普通的工作人員,因?yàn)槔褷斢X(jué)得只有到這個(gè)環(huán)境,他的書(shū)法特長(zhǎng)才能得到最有效的發(fā)揮,他才能為全縣人民做更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)他把這個(gè)決定告訴姥姥時(shí),姥姥堅(jiān)決反對(duì),軟硬兼施,但這一次姥爺就像鐵了心一樣不為所動(dòng)。最終,姥姥只好投降。

  在文化館工作了18年,姥爺做了許多自己想做的事情,為弘揚(yáng)中華民族的書(shū)法藝術(shù)盡了自己的一份責(zé)任。他的書(shū)法也日益成熟,自成一體,氣勢(shì)磅礴,俊美飄逸。

  一個(gè)人,一生堅(jiān)守一件事,并把它做成功,何其艱難。

  “只要還能動(dòng),我的筆就不能停!崩褷敵_@樣對(duì)我說(shuō)。

  姥爺用一生書(shū)寫(xiě)著不一樣的芳華。姥爺,您讓我敬佩!您讓我感到:人這一生,肩上應(yīng)承擔(dān)著一種使命。我一定要像您一樣,讓書(shū)法這一中華民族的國(guó)粹在我們這代人身上煥發(fā)出勃勃生機(jī)!

書(shū)法作文 篇7

  書(shū)法藝術(shù)博大精深:或如銀蛇出洞,或似山巒起伏,或像涓涓細(xì)流……回想著我那一步步書(shū)法腳印,真是酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。

  自從學(xué)校開(kāi)始創(chuàng)辦練習(xí)書(shū)法的課堂以來(lái),我們確實(shí)在陳老師的手中學(xué)到不少知識(shí),有許多同學(xué)的字能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化呢!

  陳老師上第一節(jié)課時(shí),就告訴我們寫(xiě)字要心靜,因?yàn)榫氉直臼翘找鼻椴,不能心浮氣躁。然后又教了我們捏筆的姿勢(shì),要注意寫(xiě)字時(shí)的力度,要注意字的大小,字的位置……我全神貫注地聽(tīng)著,時(shí)不時(shí)學(xué)著老師的樣子練習(xí)捏筆姿勢(shì),初次的學(xué)習(xí)方法,讓我收獲頗多。

  可好景不長(zhǎng),一次,陳老師講完了課便讓我們開(kāi)始練字,我就像往常一樣,一筆一畫(huà),工工整整地練了起來(lái)。一小時(shí)、二小時(shí)……我癡迷般沉浸在書(shū)法的世界,渾然不知時(shí)間的流逝。直至我的手臂有一些麻木了,手臂的神經(jīng)像蹦極一樣來(lái)回跳動(dòng)。起初我還是想繼續(xù)練下去。誰(shuí)知,我的手臂根注射了麻醉似的,酸疼感愈發(fā)強(qiáng)烈。這時(shí)我開(kāi)始認(rèn)為練字是一件麻煩又辛苦的事。在以后的練習(xí)中我總是匆匆?guī)坠P,草草了事。

  過(guò)了幾天,我無(wú)意間看到了陳老師的一幅作品——蒼勁有力,飄逸瀟灑,有著無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。贊嘆之余,他告訴我他的字是經(jīng)過(guò)千錘百煉才寫(xiě)出來(lái)的。面對(duì)他的話,我有些羞愧了,因手里那一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折,就打退堂鼓了,和老師比起來(lái)真是天壤之別啊!于是,我又重拾自信,繼續(xù)努力練字,一邊不好,再練一遍,縱使手臂再如此酸疼,我也毫不放棄,甩甩胳膊,接著再來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人!”我的'字有了翻天覆地的變化。

  現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)法水平在漸漸提高。書(shū)法這門藝術(shù)在我小小世界也是多年好友了,它讓我體驗(yàn)了人生百味。也正因?yàn)闀?shū)法的柔美與剛勁,多變與永恒,張揚(yáng)與恬靜……才讓我有了一條書(shū)法之道,才讓我對(duì)書(shū)法欲罷不能,讓我享受到了沁人心脾的成果,才讓我品味到成功的甘甜!

書(shū)法作文 篇8

  在這寧?kù)o而炎熱的夏日,坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書(shū)法教室里,手捏一支毛筆,在潔白無(wú)暇的宣紙上龍飛鳳舞,感受著那烏黑的墨水中散發(fā)出的那種獨(dú)特的油墨清香,陶醉在白與黑的世界中,聆聽(tīng)著窗外那棵高大,茂盛的香樟樹(shù)中偶爾傳來(lái)的一陣蟬鳴,讓浮躁的心慢慢地靜下來(lái)……美妙至極。 五年前,我才上小學(xué)三年級(jí),幼稚而又無(wú)知。暑假來(lái)臨,爸爸媽媽總會(huì)讓我上一兩個(gè)興趣班,以不至于清閑而又漫長(zhǎng)的`暑假時(shí)光被白白浪費(fèi)。這次,爸爸媽媽讓我自己選擇!叭の稊(shù)學(xué)” 、“經(jīng)典誦讀”?不行,這兩種興趣班我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始上了,每年都學(xué),都老掉牙了,太枯燥。樂(lè)器?不行,我天生沒(méi)有任何音樂(lè)細(xì)胞。選來(lái)選去,最后,我選擇了書(shū)法。書(shū)法? 看著這似曾相識(shí)而又完全不了解的兩個(gè)字,我感到了莫名的興奮。

  書(shū)法班很快就開(kāi)學(xué)了。我滿懷憧憬和激動(dòng),踏進(jìn)了書(shū)法教室。我找了個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)后,按照老師的要求擺放好爸爸給我新買的文房四寶,拿好毛筆,就開(kāi)始跟著書(shū)法老師后面一筆一畫(huà)地練習(xí)“橫,豎,撇,捺……”就這樣,我的書(shū)法學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始了。從學(xué)習(xí)書(shū)法的第一天開(kāi)始,我就被它深深的吸引住了。我練習(xí)著,練習(xí)著,從筆畫(huà)練到字,再?gòu)暮?jiǎn)單的字練到復(fù)雜的字……我逐漸掌握了筆畫(huà)的輕重,字也寫(xiě)得端正、秀麗了。老師也開(kāi)始夸獎(jiǎng)我了。很快。半個(gè)月的時(shí)光就如白駒過(guò)隙,一閃念間就過(guò)去了。書(shū)法班結(jié)束了,我只得依依不舍地離開(kāi)了書(shū)法教室。光陰似箭,又一年的暑假開(kāi)始了。這次爸爸又把我送了陳老師那兒,讓我接受更為專業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)。在那里,我的書(shū)法水平進(jìn)一步提高,我也更喜歡書(shū)法了。雖然是夏日,天氣悶熱,人練著練著就會(huì)流汗,不一會(huì)兒后背就會(huì)濕透,但我終究還是堅(jiān)持下來(lái)了。到了八月份,陳老師讓我報(bào)考書(shū)法四級(jí)。我感到有些緊張,心想:我能行嗎?我才學(xué)習(xí)書(shū)法一年多呀! 帶著絲絲慌亂,我走進(jìn)了考場(chǎng)到了考場(chǎng)之后,我找了個(gè)位置坐了下來(lái),熟練地展開(kāi)文房四寶,心情反倒沒(méi)那么緊張了!岸_蔬省笨荚嚂r(shí)間到了,我迅速抓起毛筆,“龍飛鳳舞”起來(lái)。很快,我的第一張作品完成了。我抬頭看了看鐘,見(jiàn)還有時(shí)間,便又寫(xiě)了一張。最后,我在我的兩張作品中選擇了一張較好的給了考官,便回家去了。

  兩個(gè)月之后,我收到了書(shū)法四級(jí)證書(shū)。唉~當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮勁兒,別提了。我信心大增,練習(xí)更加勤奮,并于小學(xué)五年級(jí)獲得書(shū)法七級(jí)證書(shū)。可是,到了六年級(jí)下學(xué)期,由于畢業(yè)考試將至,進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,我便再也沒(méi)有去陳老師那里練習(xí)過(guò)書(shū)法。但我仍然在空閑時(shí)間里,再次展開(kāi)文房四寶,練上幾張,回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……我與書(shū)法結(jié)緣。書(shū)法,改變了我。它更讓我明白:只有付出努力,才有可能獲得成功!

書(shū)法作文 篇9

  書(shū)法是一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。書(shū)法一共有五種字體,篆書(shū)體、隸書(shū)體、行書(shū)體、楷書(shū)體和草書(shū)體?瑫(shū)體,我們又叫它正楷、真書(shū)、正書(shū)。 它是由隸書(shū)演變而來(lái),更趨簡(jiǎn)化橫平豎直。辭海中說(shuō)他形體方正筆畫(huà)平直可做楷模。這種漢字字體端正,就是現(xiàn)在通行的漢字手寫(xiě)正體字。

  書(shū)法背后還有很多有趣的故事呢!我給你講講王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法的故事。有一天,小獻(xiàn)之拿著他寫(xiě)的字問(wèn)爸爸!澳莻(gè)字寫(xiě)的最好看呢?”他爸爸沒(méi)有說(shuō)話,只是笑瞇瞇地在一個(gè)大字下面加了一點(diǎn)。王獻(xiàn)之又拿給媽媽看。媽媽說(shuō):“ 我兒磨盡三缸水,唯有一點(diǎn)像羲之!边@句話讓他深受啟發(fā),于是他勤學(xué)苦練,終于成了跟父親一樣偉大的書(shū)法家。 我學(xué)習(xí)書(shū)法兩年了,學(xué)的.就是楷書(shū)。我還會(huì)寫(xiě)春聯(lián)呢!去年快過(guò)年的時(shí)候,媽媽在網(wǎng)上買了春聯(lián)紙。

  我便寫(xiě)起春聯(lián)來(lái)!邦D筆……行筆……提筆……收筆…… ”我一邊在嘴里念叨著,一邊一筆一劃地寫(xiě)著。寫(xiě)好后我把它貼在了家門上?粗约簩(xiě)的春聯(lián),我心里別提有多高興了。大家看了都說(shuō)我寫(xiě)得好,我心里美滋滋的。 中國(guó)書(shū)法文化讓我陶醉,書(shū)法家們勤學(xué)苦練的精神,更讓我敬佩不已。我們一定要學(xué)習(xí)書(shū)法家們勤奮學(xué)習(xí)的精神,將書(shū)法這門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大。

書(shū)法作文 篇10

  我是魏超,魏征的魏,超人的超,怎么樣我的名字很霸氣吧?我愛(ài)好廣泛,性格爽朗,當(dāng)然也喜歡結(jié)交朋友,喜歡和志趣相投的小伙伴們一起學(xué)習(xí)、玩耍。

  書(shū)法,國(guó)之現(xiàn)寶,作為中國(guó)人,我自然喜歡,可是,初練書(shū)法,卻讓我苦惱不已。

  記得初學(xué)時(shí)期,我拿著毛筆,卻不知如何下筆,即使是最基礎(chǔ)的橫豎撇捺,也寫(xiě)的歪七扭八。我也曾想放棄,但想到顏、歐、王、米、褚、懷、鐘,他們哪個(gè)不是通過(guò)畢生思索與實(shí)踐才獲得如此成就?這樣想著,我的心理便安慰了許多,自然又信心滿滿,我相信通過(guò)自己的努力定會(huì)成功,于是我又拿起了毛筆,撤捺開(kāi)始練了起來(lái)。

  還記得,那是個(gè)白雪皚皚的下午,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的臨摹,我的手也有了些準(zhǔn)頭。提筆、頓筆、逆鋒、回筆、收筆,幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作,卻蘊(yùn)含著前輩畢生的智慧結(jié)晶。約十分鐘后,一幅《九成宮醴泉銘》便完成了,雖然細(xì)節(jié)還需改善,但明顯已有了字形,有了神韻。時(shí)隔多年,再臨《九成宮》,已有所成。但中華文明博大精深,豈是我等朝夕而能參悟透徹?路漫漫其修遠(yuǎn)分,香將上下而求索,我將繼續(xù)努力,在書(shū)法這條路上直走下去!

  書(shū)籍,是智慧的源泉;力量的根本;生活的方向盤。我讀過(guò)的1500多本書(shū)中,稱之為“最”的只有兩本。如果你純屬為了消遣,可以讀讀第一神的《萬(wàn)古天帝》,這是本很不錯(cuò)的'玄幻文;如果你想感悟人生,建議你讀讀《野性的呼喚》,在那里,你將思索和感悟到人生的哲理。

  如今,我也有了自己的筆名:雨師若然。雨,酒脫之極:師,人格之致。泰然處之,決然若之。

  這就是我。你愿意和我做朋友嗎?

  那就和我一起,共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)吧!

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