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身邊的科學(xué)作文

時間:2023-04-05 11:17:40 專題作文 投訴 投稿

身邊的科學(xué)作文(15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的身邊的科學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

身邊的科學(xué)作文(15篇)

身邊的科學(xué)作文1

  科學(xué),是一個既新奇又深奧的的知識;科學(xué)是一個能夠創(chuàng)造輝煌的事物。

  讀完這本書,書中的科學(xué)知識十分吸引我的眼球,還有一些科學(xué)小制作更是讓人驚嘆不已,最讓我值得稱贊的`是他們發(fā)現(xiàn)探索科學(xué)的精神。他們每個人對事物都能進(jìn)行仔細(xì)地觀察,從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

  我也有自我的探索和發(fā)現(xiàn)一天,我在家門口看見一團黑黑的東西和一個綠綠的、長長的東西,我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡,我一看,傻了眼,原先,一只毛毛蟲在向一群螞蟻打架呢!我想:螞蟻這么小,能斗贏它嗎?過了一會兒,幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上,一口咬住了它,它盡管奮力掙扎,但還是被螞蟻咬死了。因為螞蟻齊心協(xié)力,所以最終取得了勝利。螞蟻怎樣召喚同伴?帶著這個疑問,我開始仔細(xì)觀察螞蟻的全身。發(fā)現(xiàn)它頭上有一對小黑點,我想:這個是什么?我經(jīng)過上網(wǎng)查看,才明白這對小黑點是螞蟻的觸角,它能夠用來傳遞信息,螞蟻就是這樣傳遞信息的。一次,我發(fā)現(xiàn)我家的狗在地上吐著舌頭,我以為它餓了,便拿了一塊肉骨頭來喂它,但是我無論怎樣催它,它就是不吃。我想:既然不吃那它要干什么?我?guī)е@個疑問,打開電腦一查,原先它吐出舌頭是為了排汗。

  科學(xué)給予了我不少樂趣,讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識。從今以后,我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí),更加仔細(xì)觀察自我身邊的點點滴滴,積累自我的科學(xué)知識,創(chuàng)造自我的科學(xué)制作。

身邊的科學(xué)作文2

  一天,我肚子餓了,就跑到廚房找吃的。我看見桌子上有一個雞蛋,就問媽媽:“這個是熟雞蛋嗎?”媽媽說:“你轉(zhuǎn)一下雞蛋就知道了。”

  我捏好雞蛋使勁一轉(zhuǎn),雞蛋快速地旋轉(zhuǎn)了起來。媽媽又從冰箱里拿出一個雞蛋,讓我再轉(zhuǎn)一下這個雞蛋。我又使勁一轉(zhuǎn),可是這個雞蛋轉(zhuǎn)得沒有前一個雞蛋快,而且還搖搖晃晃,東倒西歪的。

  到底哪一個才是我想吃的熟雞蛋呢?媽媽叫我破開蛋殼看一看。我先拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋在桌子上使勁一磕,蛋殼裂開了,我小心翼翼地一點一點剝開,剝出來一個完整的白色的熟雞蛋。我又拿起那個轉(zhuǎn)得東倒西歪的雞蛋使勁一磕,結(jié)果我把蛋殼捏碎了,而且弄了一手的蛋清、蛋黃,涼涼的,濕濕的,黏黏的。于是我知道了轉(zhuǎn)得快的就是熟雞蛋。

  這是為什么呢?媽媽讓我上網(wǎng)查找資料,我終于明白了其中的科學(xué)道理。原來,生雞蛋里有液態(tài)的蛋清和蛋黃,它們與固體的.蛋殼不是一個整體,蛋殼轉(zhuǎn)動,液態(tài)的蛋清和蛋黃因為慣性①的作用,還要保持靜止的狀態(tài),這就使它旋轉(zhuǎn)時不穩(wěn)定,所以轉(zhuǎn)起來就搖搖晃晃的。而熟雞蛋中,蛋清和蛋黃經(jīng)過加熱,變成了固體,于是它們就能夠和蛋殼形成很好的整體,所以旋轉(zhuǎn)時,它們就一起轉(zhuǎn)動,速度自然也就快了。

  我通過這件事明白其實科學(xué)就在我們身邊,我們需要做的就是要細(xì)心觀察。

  小朋友,你知道怎樣辨別生雞蛋與熟雞蛋了嗎?

身邊的科學(xué)作文3

  在我們的生活中,處處都有科學(xué),只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)。

  一天中午,天氣十分晴朗,我一個人漫步在曠野之中。走累了,我坐在田埂上,低著頭在那兒玩草,突然一支螞蟻大軍出現(xiàn)在我的視野之中,一些螞蟻頭上不是舉著螞蟻卵就是舉著食物。它們在做什么呢?我抬頭望望天空,晴朗的天空一下子變得陰沉沉的。噢!我明白了,是要下大雨了,怪不得螞蟻會搬家。我顧不了想那么多了,一個勁的往家里跑,剛一到家,雨就啪啦啦得落了下來。

  還有一次,我和爸爸一起去釣魚,那天天氣很陰,還下了一點小雨。真想不通,爸爸為什么會選擇這樣的天氣來釣魚,這樣的天氣肯定釣不到魚?沙鋈艘饬系氖前职志谷粷M載而歸。我問爸爸:“爸爸,你為什么會選擇這樣的`天氣來釣魚,而且還會滿載而歸?”爸爸沒有告訴我答案,而是說:“自己觀察去吧!”正好,我家有個魚塘,每到下雨天,我就會去觀察。終于,我經(jīng)過一個月的努力,得出了結(jié)論:雨從空中落下來,吸收了氧氣,氧氣通過雨滴進(jìn)入湖水,這使湖水中的氧氣大大增加,魚就十分活躍,進(jìn)食量也大大增加,所以,下雨天魚就好釣了。

  還是那句老話:在我們的生活中,處處都有科學(xué),只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)。

身邊的科學(xué)作文4

  前幾天,我們的張老師布置了一個很奇怪的作業(yè),就是寫身邊的科學(xué),但是,還得先看看科普讀物才行。接下來,我就來給大家介紹一些科普知識吧!

  震后救人,力求時間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng),互救隊伍不斷壯大的'原則。具體做法是:先救近處的,不論是家人、鄰居,還是陌生人,不要舍近求遠(yuǎn);先救容易救的人,這樣,可迅速壯大互救隊伍;先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員,可使他們在救災(zāi)中充分發(fā)揮作用;先救"生",后救"人"。唐山地震中一農(nóng)村婦女,每救一個人,只把其頭部露出,避免窒息,接著再去救另一個人,在很短時間內(nèi)使幾十人獲救。

  正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物。 不要回到教室去。

  地震發(fā)生時,高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌,馬口鐵板、霓紅燈架等,可能掉下傷人,因此在街上走時,最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上,無物品時也可用手護在頭上,盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備,要鎮(zhèn)靜,應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻,跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

  大家看,這些都是我收集的一些科普知識,他們都是防御地震的科普知識,你們大家也看一看哦!

身邊的科學(xué)作文5

  在我們身邊,有許多科學(xué),我們要自己去用心發(fā)現(xiàn)。而我,也發(fā)現(xiàn)了我身邊的科學(xué)之一。

  那天,我正在和我爸爸打乒乓球。正打在勁頭上時,老爸打過來一球,我沒接住。我去撿球是,卻不幸踩在了乒乓球上——球凹進(jìn)去了一點。這可不妙,凹進(jìn)去的乒乓球打不了了。就在我想該怎么辦時,爸爸突然說:“去拿一碗開水,把乒乓球放進(jìn)去,過一會兒就會恢復(fù)原樣了!

  聽了爸爸的話,我暗想:這怎么可能呢!但又不好拒絕,只好照做嘍。我拿了一碗開水,把乒乓球放進(jìn)去以后,我就去看電視了。過了一會兒,我來看乒乓球。哇!真的恢復(fù)了,太神奇了!可是究竟是怎么回復(fù)的'呢?我百思不得其解,下定決心要找到答案。

  為此,我翻遍了《百科全書》和《十萬個為什么》,又查了電腦。在電腦上,總算是讓我找到了我要的答案。“凹進(jìn)去的乒乓球碰到熱開水會復(fù)原,是因為……”原來是熱脹冷縮的道理!我終于知道了,我迫不及待的告訴哥哥,本以為他會夸我,沒想到他卻說:“你真笨,連這個都不知道!”氣死我了。不過沒關(guān)系,至少我懂得了新的一份知識和懂得了查電腦的好處。

  科學(xué)就像是一扇虛掩著的門,只要你愿意去推它,它就會給你許多意想不到的知識。

身邊的科學(xué)作文6

  我對好多事情都很好奇,就像有一次,媽媽剛剛買的鬧鐘當(dāng)天就被我搗鼓壞了。因為我覺得它的秒針好像比外面的.大鐘走得快,想拆開了看看,結(jié)果秒針掉下來弄丟了。又老喜歡問媽媽這個問題,那個問題。媽媽經(jīng)常滿臉疑惑,答不出來。因此,今年我們剛剛放暑假,媽媽就迫不及待地幫我買了一本《觸摸科學(xué)》,讓我休息在家的時候看看。

  我把整本書細(xì)細(xì)地研究了一遍,里面有好多有趣的科學(xué)實驗,比如,盒子玩魔法,冰磚割不斷,鎖骨術(shù)等,其中我最喜歡的是“鎖骨術(shù)”,很好玩的,為了表演給家里人看,我一個人在房間里偷偷地練習(xí)起來,首先,雙腳并攏,面對墻站立,將手臂伸直,調(diào)整自己和墻壁之間的距離,使指尖剛好碰到墻面,保持手臂伸直的狀態(tài),向下擺動手臂至身體后方,然后再將手臂拉回,恢復(fù)原位,這時,指尖已經(jīng)無法碰到墻面了。嘿嘿,我的手臂似乎真短了。太有趣了,等爸爸媽媽下班回來,我馬上給他們表演魔術(shù)?吹盟麄円汇兑汇兜摹S姓l知道是什么原因呢?還得我來解密:其實不是手臂縮短了,而是當(dāng)你將手臂擺過身體后面時,為了保持身體平衡,你不自覺地向前傾斜。而當(dāng)你再次向前擺回手臂時,同樣為了保持身體平衡,你的身體會不自覺地向后傾斜,使你的手臂就“縮短”,接觸不到墻壁了。

  我們要學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué),它其實就在我們身邊。

身邊的科學(xué)作文7

  今天科學(xué)老師告訴我們一個好消息,星期四我們要上一節(jié)觀摩課。聽到這個消息我們?nèi)喽几吲d地跳起來。都在盼望著那節(jié)觀摩課的到來。

  ”叮鈴鈴,叮鈴鈴……“上課了,盼望已久的這節(jié)觀摩課終于到來了。同學(xué)們一個個端端正正的等待老師的到來。”老師來了,老師來了……“我聽著同學(xué)們笑聲的說著并心想:這杰克我一定要大膽發(fā)言,積極思考,好為我們班爭光呀!

  老師說完了上課后,讓我們先預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,今天要學(xué)習(xí)的是從”天圓地方“說起在這一課上我們要解決地球是什么形狀的,地球是由什么構(gòu)成的,地震是什么形成的。老師告訴我們麥德倫可是一位偉大的科學(xué)家,他為了證明地球是球形不行再航海的路程中遇難。下面我來為大家講講的件故事吧!1519年,麥德倫和他們的船員,們經(jīng)過長達(dá)3年的艱苦海上航行,勝利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。他們應(yīng)自己的親身實踐證實了地球是球形的。亞里士多德也經(jīng)過長期的觀察,也得出了:”地球是球形的`。接下來我們來說說地球由基層結(jié)構(gòu)合成的和地震是什么形成的。地球是由地殼、地幔和地核三層。地殼是地球表面的一層薄殼,平均厚度為17千米左右,地幔平均厚度為2900千米左右,地球中心部分是地核,半徑3470千米左右,溫度約3000℃。地震是地幔在活動引起的。

  在這節(jié)課中我懂得了地球是什么形的,地球由什么結(jié)構(gòu)成的,地震是什么形的。只要我們平時認(rèn)真觀察就一定可以發(fā)現(xiàn)。

身邊的科學(xué)作文8

  暑假的第一天。天氣異常悶熱,室內(nèi)的高溫使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的心思,關(guān)切地說:“你用濕毛巾擦擦身子,一會兒就涼快了!蔽艺諎寢屨f的去做,果然身上涼快了,腦子也清醒了許多,真舒服呀。我問爸爸這是為什么呢,爸爸說:“給你做個實驗就會明白的!

  實驗開始了,爸爸端來了一盆涼水,并讓我從墻上取下溫度計,爸爸問我:“現(xiàn)在是幾度?”“37度!蔽荫R上回答道。接著爸爸把溫度計放在水里,只見水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃,最后緩緩地停在25℃不動了。爸爸問我:“你說,當(dāng)溫度計從盆中拿出時,水銀柱是上升還是下降?”我說:“這還用問。盆外熱,當(dāng)然要上升了!卑职中α诵,把溫度計從水中取出來,讓我仔細(xì)看。我的眼睛眨也不眨,緊盯著溫度計。奇怪,溫度計不但沒有上升,反而下降了一點,又過了一會兒,才上升了。

  我感到非常奇怪,問爸爸,這是怎么回事?爸爸啟發(fā)我說:“溫度計從水中取出后,表面帶有什么?”“小水珠!薄斑@些小水珠后來怎樣了?”“蒸發(fā)了。”“蒸發(fā)時需要什么?”我馬上說:“蒸發(fā)時需要吸收熱量!薄澳敲茨阏f說為什么取出溫度計,溫度要先下降?”這時我已明白了,說:“當(dāng)溫度計表面的`水蒸發(fā)時,吸收了周圍的熱墾,所以溫度計要先下降。”爸爸滿意地笑了。

  多有趣的小實驗啊!它使我感到日常生活中到處有學(xué)問!

身邊的科學(xué)作文9

  有人認(rèn)為科學(xué)難以理解,有人認(rèn)為科學(xué)太深奧了,很難探索,其實,我們身邊處處都存在著科學(xué),不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來解決。

  下面我來講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認(rèn)為劈柴是一件簡單的事情,只要拿起斧子用力劈就可以了。其實不然。

  有一天,爸爸買回一大捆木柴,笑瞇瞇地看著我說:“玉潔,咱們今天來比一比,看誰本領(lǐng)大,怎么樣?”我當(dāng)然不肯低頭認(rèn)輸,不就是劈柴嗎?就不信我不行。

  比賽開始了,只見爸爸輕松地劈了起來。我也使出全身的力氣劈起來。這時我發(fā)現(xiàn)爸爸劈柴是那么輕巧,心想:“哼,一定是爸爸把鋒利的.斧子留給了自己!蔽也粍勇暽,對爸爸說:“爸爸,我們換把斧頭吧,我喜歡你那一把。”爸爸二話沒說跟我換了。我那斧子到了爸爸的手里,如魚得水,工作得更好了。不多久,爸爸的那一份便完成了,再看看我,手都磨出泡了,累得大汗淋漓,任務(wù)還差一大截。

  我不得不服輸,但輸要輸?shù)妹靼。我問爸爸:“怎么會這樣呢?”爸爸說:“假如你不順著木頭的紋路劈,那會浪費很多的力氣,而你用了科學(xué)方法,順著木頭的紋路劈那就會很省力。還有要是那柴很長,要把它劈斷,那就不能把柴平放在地面上,而要把它架空,這樣就會把柴劈斷!蔽矣弥职终f的方法去劈柴,不一會兒就劈完了?茖W(xué)的方法還真有用,我不得不服輸。

  雖然我輸了,但我很高興,我又長了一份生活經(jīng)驗,科學(xué)就在我們的身邊。

身邊的科學(xué)作文10

  一天晚上,我在幫媽媽做晚飯,媽媽叫我把新買的醬油瓶擰開,可我怎樣擰也擰不開。

  我就問媽媽:“媽媽,醬油瓶怎樣擰不開?你能幫我擰開嗎?”

  媽媽說:“你自我去動腦筋,我不幫你擰!

  我很生氣地說:“媽媽,你為什么不幫我擰開?”媽媽說:“再動腦筋,就是不告訴你!蔽揖椭荒軇幽X筋想了。我想了想就應(yīng)是屬于科學(xué)一類。于是,我就不高興地開始翻起我以前學(xué)過的.科學(xué)書。

  突然,翻到了熱脹冷縮這一課,我心里比吃了蜜還要甜,比考了100分還要高興。我自言自語地說:“我就試試這個熱脹冷縮吧!平時,看你熱脹冷縮沒有什么用,這天就要試試你熱脹冷縮有什么本領(lǐng)!

  說著,就到廚房里去試。先打點熱水,將醬油瓶在熱水里泡五分鐘,然后又用涼水沖了一下,很容易就擰開了。我想:難道人類的生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識嗎?這些科學(xué)知識是不是就等我們來挖掘呢?

  經(jīng)過這次事兒,我從心里感謝科學(xué),它幫我進(jìn)步,也幫我成長。

  我愛你,科學(xué)。

身邊的科學(xué)作文11

  清晨,我去露臺鍛煉身體,打開樓門,一股清新的空氣撲面而來,真舒服。突然,我發(fā)現(xiàn)地上有許多細(xì)細(xì)的小蟲子,蹲下來仔細(xì)一看,原來是好多小蚯蚓,它們大的有筷子那么粗,小的和鐵絲一樣,在地板上左右搖擺,使勁掙扎?吹奈液萌饴,一條蚯蚓爬到了我的'鞋上,把我嚇了一大跳,我趕緊大聲叫:”爸爸,爸爸,快來呀!“

  爸爸跑上來一看,笑著對我說:”別怕,別怕!“接著他把這條小蚯蚓拿起來放回到花盆里,我奇怪的問:”爸爸,今天為什么這么多小蚯蚓都從土里爬出來呢?“爸爸告訴我:”因為上一周都是陰雨天氣使氣溫下降,而這兩天天氣連續(xù)升溫,土壤里的氧氣變少了,蚯蚓不得不從土壤里鉆出來,獲得足夠的氧氣,這是一種自然現(xiàn)象。“

  回到屋里,我查閱了有關(guān)蚯蚓的資料,才徹底弄明白,原來蚯蚓是一種對人類很有益的動物,人們可以通過觀察它來掌握天氣的變化;如果雨下了好幾天后,蚯蚓爬出來,說明天氣就要徹底晴了,如果天晴的時候,蚯蚓成群出洞,說明要下連陰雨了。在以前,有氣象站還專門養(yǎng)蚯蚓來幫助觀測天氣。

  我們身邊的科學(xué)可真多!只要我們留心觀察,就能學(xué)到更多的知識。

身邊的科學(xué)作文12

  今天老師給我們布置了一道家庭作業(yè):去發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象?茖W(xué)這個詞在我的腦海里,給我的感覺一直都是離我們很遙遠(yuǎn),只有那種宇宙飛船上天、潛水艇入海的現(xiàn)象才能稱之為科學(xué)。要去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象,一時間還真不知道從哪里入手。

  回到家后,我悶悶地想:到底我身邊有哪些科學(xué)現(xiàn)象呢?看著我在發(fā)呆,媽媽就問我:“怎么了?今天這么反常,回來一句話也不說。”我就告訴了媽媽我的'疑惑,媽媽笑著說到:“這還不容易嗎?到處都有科學(xué)現(xiàn)象存在的。”媽媽見我還是不相信,就對我說:“就拿簡單的洗碗來說,加了洗潔精的碗更容易洗干凈,這就是科學(xué)現(xiàn)象!蔽覍⑿艑⒁,突然想起來可以在網(wǎng)上去查查看,我趕緊打開電腦,經(jīng)過認(rèn)真的查看后,我終于明白了,原來因為洗潔精中含有的表面活性劑能將油脂進(jìn)行乳化,使其成為乳液分散在水溶液中,達(dá)到除去瓷盤表面油污的作用。

  原來是這樣,我恍然大悟,尤其是沒想到這種家務(wù)勞動中也會有科學(xué)現(xiàn)象的存在,看來科學(xué)沒有什么大小之分,它存在于我們生活中的每個角落,讓我們的生活更加美好。

身邊的科學(xué)作文13

  上個星期五,迎著午后暖暖的陽光,踏著輕快的腳步,我們金都天長小學(xué)四年級的全體師生來到了位于錢江新城的杭州圖書館。這里有許多高科技產(chǎn)品,有自主完成借書、還書程序的圖書借閱器,有一邊聽音樂地邊看書的音樂視聽室。看來,在日常生活中,科學(xué)技術(shù)真的是無處不在的,我們的生活因科學(xué)的發(fā)展變得多姿多彩。

  當(dāng)大家看著可愛的動畫片,玩著迷人的電腦游戲,坐上快速的列車,接聽越洋電話的.時候……你可曾意識到科學(xué)的力量,科學(xué)技術(shù)不僅改變了這個世界,也改變了我們的生活,科學(xué)就在我們身邊。

  科學(xué)技術(shù)的日新月異,使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù),也越來越多地滲透到我們?nèi)粘I钪,這就需要正處在青少年時代的我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技比賽、閱讀科技書籍,使我們明白了許多道理。

  同學(xué)們,我們正處在成長發(fā)育階段,學(xué)習(xí)科學(xué),讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門文化課,因為這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時,對各種適合我校小學(xué)生的科普書籍、報刊,最好在課余時多閱讀一些,還應(yīng)該積極動手做各種科學(xué)小實驗、小制作。長此以往,我們一定能夠熱愛科學(xué),擁有豐富的科學(xué)知識。

  “科學(xué)就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今,讓我們也用它來勉勵自己,做一個熱愛科學(xué)的新一代,擔(dān)起新世紀(jì)的重任,為我們祖國的明天,譜寫更加輝煌的詩篇!

身邊的科學(xué)作文14

  在我們的身邊有很多的科學(xué),比如說比如說牛奶加熱后為什么有一層皮,因為那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)。牛奶中含有牛生長發(fā)育的所有必需的營養(yǎng)成分,蛋白質(zhì)就是其中非常重要的`一種營養(yǎng)成分,蛋白質(zhì)一旦受熱就會凝固。煮熟的雞蛋之所以會凝固。就是因為雞蛋里的蛋白質(zhì)凝固了。牛奶中的蛋白質(zhì)也會因加熱而凝固。蛋白質(zhì),特別是牛奶的蛋白質(zhì),即便不加熱,一變質(zhì)就會凝固。蛋白質(zhì)變質(zhì)時會產(chǎn)生酸,酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪雖然能吃,但自然變質(zhì)而凝固的牛奶還是不吃為好,因為不知道里面會含有什么樣的能使人致病的細(xì)菌。

  還有刮風(fēng)時為什么會發(fā)出"嗖嗖"的聲響,是因為強勁的風(fēng)一旦碰上電線或樹枝這種細(xì)長的東西時,就發(fā)出"嗖嗖"的聲響。細(xì)長的鞭子在空中猛烈抖動,鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦,從而引起空氣振動發(fā)出聲音。風(fēng)吹樹枝的道理與揮鞭子一樣。在呈銳角的地方或縫隙的后面,刮風(fēng)時也會形成這種漩渦,并發(fā)出嗖嗖的聲音,而且根據(jù)風(fēng)力的強弱,發(fā)出的音調(diào)高低也不同。

  我們身邊的科學(xué)還有很多,這兩個科學(xué)就是我看書找到的。

身邊的科學(xué)作文15

  今天上課的時候,李老師神秘的從包里拿出一個東西握在手里,讓我們猜。我們頓時議論紛紛。有的說是乒乓球,有的說是橘子,也不知道是誰說是雞蛋。

  李老師說:“你們先摸一摸!蔽疑先ッ嗣,涼冰冰的,像手里握了一大塊冰似的。我說:“剛從冰箱里拿出的雞蛋!蔽蚁耄罾蠋煹降缀J里賣的什么藥呀。接著,李老師說:“這個雞蛋很特殊,你們怎么握它也碎不了。你們相信嗎?”我們七嘴八舌,有的說信,有的說不信。李老師說“現(xiàn)在,開始實驗!

  李老師先叫我握雞蛋,我很高興,老師把那個冰涼的雞蛋放在我的手心里,我緊緊地握住雞蛋,使出了吃奶的力氣,可是雞蛋還是完好無損。我用盡了全身的力氣,眉頭都擰成了一團,胳膊上的一根青筋和骨頭都突了出來,手也開始發(fā)抖了。下面的同學(xué)在笑,我自己也情不自禁笑起來。這時我想起媽媽說的.話,用力時笑就用不上勁了。我立刻止住笑,用了更大的勁,滿臉通紅,血都要冒出來了,雞蛋都被我暖熱了,可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我失敗地走下講臺。

  接著,李老師說:“那位大力士愿意上了試一試。”王昊信心十足的走向講臺,不一會兒,他也失敗了。

  李老師問大家:“為什么會這樣?”周蔚然說:“握雞蛋時,手全握住雞蛋,雞蛋的受力點就多,力量減弱,雞蛋就不會碎了!

  這個實驗讓我明白:我們的身邊處處有科學(xué),讓我們用科學(xué)來解決我們身邊的問題。

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