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我愛(ài)書(shū)法作文

時(shí)間:2023-03-18 12:44:31 專(zhuān)題作文 投訴 投稿
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我愛(ài)書(shū)法作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我愛(ài)書(shū)法作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛(ài)書(shū)法作文

我愛(ài)書(shū)法作文1

  有人說(shuō),圖像所傳達(dá)的信息最為直觀,文字所包含的意蘊(yùn)最為豐富。而書(shū)法作為一種特殊的藝術(shù),將這兩者自然地融合了起來(lái)。我從小就被書(shū)法獨(dú)特的魅力所吸引,她自然也成了我的最?lèi)?ài)。

  最?lèi)?ài)在萬(wàn)籟俱寂時(shí)讀帖。夜深入靜,耳根清靜得沒(méi)有一絲聲響,床頭放一杯熱氣騰騰的香茗,水中輕盈舞動(dòng)的茶葉散發(fā)出淡雅而清新的香氣。手捧一本心儀的字帖,或篆或隸,或行或楷。心開(kāi)始與古人神交交。我愛(ài)看那隨意自然的.布局,高低錯(cuò)落,又不失整齊劃一之感;我愛(ài)看那靈動(dòng)自如的筆法,潑辣老練,又不失優(yōu)雅古拙之風(fēng);我愛(ài)看那變化多端的墨色,枯濕濃淡,又不失自然和諧之趣。透過(guò)一幅幅作品,我的眼前出現(xiàn)了一位位書(shū)法宗師,看王羲之在蘭亭飲酒作序,看顏真卿在侄兒墓前老淚縱橫,看蘇軾在寒食節(jié)他鄉(xiāng)思親人……喜怒哀樂(lè),悲歡離合,一切于點(diǎn)畫(huà)間表露無(wú)遺。遨游帖海,總有意想不到的收獲和深深的感慨。

  最?lèi)?ài)在平心靜氣時(shí)磨墨?茨珘K在墨池中一圈一圈地滑動(dòng),我總是浮想聯(lián)翩。有時(shí),我會(huì)認(rèn)為是一條小魚(yú)在戲水,水面漾開(kāi)了一層漣漪;有時(shí)又會(huì)認(rèn)為是一顆運(yùn)動(dòng)迅疾的行星,繞著恒星不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)然,最有趣的還是那墨色的變化了——從一開(kāi)始的平淡如水到后來(lái)的厚重如油,心境也隨之不斷升華。我始終認(rèn)為,磨墨時(shí)那種不驕不躁、怡然自得的心境,是任何其他活動(dòng)所無(wú)法企及的。

  最?lèi)?ài)在心煩意亂時(shí)疾書(shū)。當(dāng)心靈被各種各樣的壓力與焦灼填滿,我就會(huì)攤開(kāi)宣紙抖腕揮毫,讓筆鋒似尖刀一般切入,像龍蛇一樣游走。看墨跡的曲折變幻,聽(tīng)筆與紙摩擦?xí)r的低吟淺唱,身心在瞬間便會(huì)感到無(wú)比的愜意與輕松。亦可耐心地折上格子,屏氣凝神,一筆一畫(huà),享受手腕騰挪的快感,感受筆鋒翻覆的意趣,將微妙的細(xì)節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致。心靈隨著筆的提按漸至平靜,一切的不快也早已灰飛煙滅。

  書(shū)法藝術(shù)博大精沈,在她面前我無(wú)疑僅是滄海一粟。但我相信,憑著我對(duì)她的這份摯愛(ài),我的書(shū)法之路會(huì)愈走愈寬。

我愛(ài)書(shū)法作文2

  每當(dāng)我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時(shí),就會(huì)情不自禁地想:"我要是能寫(xiě)出這么漂亮的字,該多好啊。"于是下決心學(xué)書(shū)法,并且把這個(gè)決定告訴了媽媽。

  “學(xué)書(shū)法?這可是要有耐心的喲!你可不要三分鐘熱血,你學(xué)什么最后還不是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)的!眿寢屢槐菊(jīng)地說(shuō),我知道她在故意將我的軍。

  “不會(huì)的,我會(huì)全力以赴的學(xué),!蔽遗闹馗f(shuō)。

  “你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認(rèn)真地說(shuō)。

  “當(dāng)然!如果我半途而廢的話,就罰我一年的‘俸祿’—零花錢(qián)!庇谑且粡堒娏顮罹土⒑昧,貼在墻上。接下來(lái)嗎我的戰(zhàn)斗也開(kāi)始了。

  媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,因?yàn)槲矣腥蝿?wù)在身,所以不敢怠慢。上課認(rèn)真聽(tīng)講,記住老師說(shuō)的`每一句話;回到家也專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè),直到練得手發(fā)酸,才停下來(lái)休息一會(huì)兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰,勸我不要太心急否則會(huì)事半功倍的。

  果然被媽媽說(shuō)中了,雖然我很努力,但是進(jìn)步很慢。特別是學(xué)到捺畫(huà)時(shí),我明顯感到了不適應(yīng)。老師強(qiáng)調(diào)過(guò):要寫(xiě)出一波三折的效果?墒俏颐看味紝(xiě)不好,被罰了好幾遍,鬧心極了。

  正在這時(shí)我的好朋友在樓下叫我:“王曦瑤,下來(lái)玩兒啊,你已經(jīng)好些天沒(méi)和我玩兒了!蔽彝拼岸瓉(lái)是小梅。

  “我還沒(méi)寫(xiě)完書(shū)法作業(yè)呢,媽媽下班后會(huì)檢查的!蔽覙O不情愿地說(shuō),我是多么想下去玩兒一會(huì)兒啊,那怕一小會(huì)兒也好,可是我不能。

  我回到書(shū)桌,繼續(xù)練,一次不行,就兩次……可是一連寫(xiě)了幾十個(gè),還是沒(méi)有進(jìn)展,我簡(jiǎn)直要瘋掉了,把筆重重地摔在桌子上。這時(shí)我想起老師講過(guò)的一個(gè)故事:書(shū)圣王羲之也曾想過(guò)放棄,他遇到一位瞎眼婆婆烙餅,每個(gè)餅都一樣大一樣圓,這讓他佩服不已?衫掀牌鸥嬖V他這沒(méi)什么,功到自然成。

  “對(duì)功到自然成,我不能放棄,要堅(jiān)持再堅(jiān)持!”我重新拿起筆練了起來(lái),終于我的捺畫(huà)成功了。

  書(shū)法鍛煉了我的意志,培養(yǎng)了我的耐心,增加了我的自信,在字里行間體會(huì)到了書(shū)法的博大精深!

我愛(ài)書(shū)法作文3

  書(shū)法是我國(guó)的一項(xiàng)歷史悠久的藝術(shù),經(jīng)過(guò)三四千年的不斷發(fā)展,她以多變的章法,優(yōu)美的線條,生動(dòng)的筆畫(huà)流傳至今,各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動(dòng)、或體態(tài)妍美都令我贊嘆不已。因?yàn)槿粘J褂玫奈淖志褪菚?shū)法的載體,所以書(shū)法既實(shí)用又具欣賞性。寫(xiě)一幅好的書(shū)法作品令欣賞者賞心悅目,作者自己也心曠神怡。

  從小我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣,在我上學(xué)之前,能寫(xiě)得一手好字的爺爺經(jīng)常在家里大展身手。一桿毛筆沾上濃濃的墨汁,隨著爺爺?shù)氖衷诩埳巷w舞,一行行蒼勁有力的字呈現(xiàn)眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了,心想:要是我也能寫(xiě)出這么漂亮的字該有多好啊!于是連執(zhí)筆都不會(huì)的我用拳頭攥著毛筆,學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉诩埳贤盔f起來(lái)。結(jié)果不但寫(xiě)的“作品”上的字亂七八糟,而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的.爺爺笑了起來(lái),便從執(zhí)筆開(kāi)始,一筆一劃地教我寫(xiě)起來(lái)。從此,書(shū)法便成為了我生活的一部分。

  轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡,入學(xué)報(bào)名那天,當(dāng)我工工整整地把自己的名字寫(xiě)在紙上上時(shí),面試的老師投來(lái)驚奇的目光,說(shuō):“小朋友,你寫(xiě)得真好!”。在學(xué)校抄筆記、寫(xiě)生字、做練習(xí)都離不開(kāi)寫(xiě)字,每當(dāng)寫(xiě)字的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),加上有之前寫(xiě)字的功底,因此寫(xiě)的字比其他的同學(xué)好,老師總拿我的作業(yè)作為范本要讓同學(xué)們學(xué)習(xí),大大小小的書(shū)法比賽我都積極參加,還拿過(guò)不少獎(jiǎng)呢。竊喜之余我更加熱愛(ài)書(shū)法了。

  在現(xiàn)代社會(huì),人們更多的是依靠電腦和網(wǎng)絡(luò),寫(xiě)字的機(jī)會(huì)少了許多,書(shū)法似乎越來(lái)越被人們淡忘,我覺(jué)得這是很不應(yīng)該的。書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)種類(lèi),凝聚了古代人們的智慧和血汗,我們應(yīng)該繼承并將她發(fā)揚(yáng)光大。寫(xiě)字其實(shí)是十分有趣的,但首先我們必須了解書(shū)法,在了解的基礎(chǔ)上可以欣賞臨摹一些好的作品,繼而自己創(chuàng)新并創(chuàng)作出作品,看到自己的寫(xiě)出滿意的作品時(shí)的那種滿足感是難以形容的。

  我喜愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗梢粤钗姨找毙郧椤⒃鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法吧!

我愛(ài)書(shū)法作文4

  每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,我也不例外,我愛(ài)書(shū)法。我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘的原因是它是我們中華民族五千年的字體,它每一筆都蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧結(jié)晶。

  中華書(shū)法,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華書(shū)法深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài),許多外國(guó)朋友不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)書(shū)法。但是真正讓我和書(shū)法結(jié)下不解之緣的卻是幼兒園老師的那句話——“他寫(xiě)字太慢,讓他學(xué)學(xué)書(shū)法吧!币舱抢蠋熯@句話,讓我走上了書(shū)法之路。

  盡管書(shū)法班遠(yuǎn)在陽(yáng)泉,但我從來(lái)也沒(méi)叫過(guò)苦、叫過(guò)累。每個(gè)星期五放學(xué)后我就趕快回到家背上書(shū)法書(shū)包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車(chē)回家吃晚飯。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)我漸漸愛(ài)上了書(shū)法,漸漸懂得了書(shū)法的內(nèi)涵,我知道我所學(xué)的不只是字,而是中華文明,中華智慧,中國(guó)人民的精神。從王羲之的《蘭亭序》到《圣教序》,從米芾的《苕溪詩(shī)》到《尺牘集》,從顏真卿的《祭侄稿》到后來(lái)的《爭(zhēng)座位》。無(wú)不顯示樸素而勤勞的中國(guó)人民的'智慧。中華書(shū)法之所以能經(jīng)久不衰,是因?yàn)樗镊攘ι钌畹匚艘淮份穼W(xué)子并代代相襲。

  我愛(ài)書(shū)法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引著,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地我都會(huì)拿起我的“筆”,“揮灑”幾下。我總覺(jué)的我的“小精靈”就是我心情的寫(xiě)照,我生氣時(shí)它們個(gè)個(gè)怒氣沖沖,我心情愉快時(shí)它們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。每每只要和這些可愛(ài)的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣,書(shū)法就成了我的摯友。

  為了讓書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大,讓漢字書(shū)法藝術(shù)代代相傳,推陳出新,匯成我國(guó)浩如煙海的書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)。讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)法吧!

我愛(ài)書(shū)法作文5

  練習(xí)書(shū)法,可以養(yǎng)成耐心、自覺(jué)認(rèn)真的習(xí)慣,還可以幫助學(xué)習(xí)。

  從一年級(jí)起,我開(kāi)始參加許多興趣班,但我最喜歡書(shū)法興趣班。因?yàn)槲以谛那椴缓脮r(shí)、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我就拿起筆,寫(xiě)幾個(gè)字,頓時(shí)心情就舒服。

  從二年級(jí)起,由于我對(duì)書(shū)法的喜歡,媽媽讓我到書(shū)法老師家中學(xué)習(xí)。走進(jìn)老師家,只見(jiàn)一幅幅精致的書(shū)法作品掛在墻上,更加吸引了我,我也要寫(xiě)出一手好字。雖然我在興趣班學(xué)習(xí)了一年,但老師還是讓我從基本筆畫(huà)練起。老師先寫(xiě),讓我模仿著寫(xiě),我寫(xiě)得很認(rèn)真。老師說(shuō):“很好,不過(guò),練書(shū)法不是一件簡(jiǎn)單的事,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),練習(xí)時(shí)更不能三心二意,要勤學(xué)苦練,持之以恒。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“我一定能學(xué)好,因?yàn)槲蚁矚g它!

  雖然我每天要寫(xiě)很多作業(yè),但都會(huì)抽出一些時(shí)間練習(xí)書(shū)法。一次雙休日,我和媽媽出去旅游,晚上回家,媽媽說(shuō):“今天太晚了,也累了,早點(diǎn)休息!笨晌覉(jiān)持地說(shuō):“我寫(xiě)兩張書(shū)法紙,晚點(diǎn)睡,沒(méi)關(guān)系,我不累。”說(shuō)完,我拿出宣紙,鎮(zhèn)紙放在邊上,慢慢地寫(xiě)起來(lái)。等我寫(xiě)完,已將近十一點(diǎn)了,可我卻不覺(jué)得累。我想:這就是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)給我了力量吧!

  功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)幾年的刻苦練習(xí),我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步,我的`鋼筆也隨著越寫(xiě)越好。在前段時(shí)間的四年級(jí)書(shū)法比賽中,我的軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法都獲得了一等獎(jiǎng)。

  寫(xiě)書(shū)法這幾年,它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)法就像老鼠愛(ài)大米。以后,我要堅(jiān)持下去,讓書(shū)法給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)。

我愛(ài)書(shū)法作文6

  今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠,可上午要學(xué)書(shū)法,但我還是賴(lài)在床上不想起來(lái)?丛趮寢尩姆萆,我終于起來(lái)了。由于都八點(diǎn)多了,所以匆匆忙忙地,臉就馬上擦一下,一吃完飯,媽媽就叫我趕快去學(xué)校,我便急匆匆地去學(xué)校了。

  一路上我一邊蕩著書(shū)包一邊小聲哼著小曲,樣子不緊不慢。走進(jìn)教室,沒(méi)想到還有同學(xué)比我更晚。

  教室里,我們先練“去”,再練“里”字。經(jīng)過(guò)六十分鐘的“煎熬”,總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室,開(kāi)始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了,因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫(xiě)字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打,球過(guò)來(lái)了,我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒(méi)興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的.眼球,這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來(lái)踢去!芭尽钡匾宦暎野选扒颉泵偷靥呦?qū)Ψ,那同學(xué)不甘示弱,來(lái)了個(gè)“海豚飛躍”,把“球”“砰”地一聲踢了回來(lái),接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè),他又踢了個(gè)“猛虎下山”,我趕緊接住,回了個(gè)“放虎歸山”,殺得他措手不及,突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具,就把它也當(dāng)“球”踢了過(guò)來(lái)……最后又來(lái)了個(gè)同學(xué),我就和原來(lái)的對(duì)手并肩作戰(zhàn),“雙炮齊發(fā)”,把那同學(xué)打得手忙腳亂,那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后,把球踢了回來(lái),我們又來(lái)了個(gè)“雙龍出!,把他踢得落花流水……沒(méi)想到那小子還有點(diǎn)火氣,竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外,可把我們氣壞了!老師終于喊上課了。

  星期六的上午我就這樣度過(guò)了。

我愛(ài)書(shū)法作文7

  書(shū)法,是中國(guó)五千年文化的根源,它凝聚著世世代代中國(guó)人的精華。書(shū)法更是中國(guó)特有的一種藝術(shù)。

  在這五千年?duì)N漫的書(shū)法文化中,有著多如繁星的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)等。王羲之的臨池學(xué)書(shū),最后將池水染成黑色,稱(chēng)為“墨池”,這是何等的堅(jiān)毅,被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。

  我深深?lèi)?ài)上了書(shū)法,它是中國(guó)人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間,但我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國(guó)文化的.代表,更是瑰寶。在我的生活中,練書(shū)法已是每天必不可少的一件事,學(xué)習(xí)再忙都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力,因?yàn)槲冶凰钌钗,難以自拔。

  每當(dāng)攤開(kāi)一張宣紙?jiān)跁?shū)桌上,鎮(zhèn)紙壓住案頭,我就開(kāi)始了練習(xí),有時(shí)不知不覺(jué)就到了深夜,竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累;在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),帶來(lái)的更是無(wú)盡的快樂(lè)。這讓我興趣更濃了,信心更足了,心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著我,可能那是源于我對(duì)書(shū)法深深的愛(ài)吧?

  月初,老師叫我去參加毛筆字考級(jí)競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事,我欣喜若狂!肮,這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爸爸,爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的在隸書(shū)薄上寫(xiě)著,可怎么也寫(xiě)不好。爸爸見(jiàn)了,就幫我分析每一個(gè)字。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(zhǎng)時(shí)間,練得我手都酸了,可我沒(méi)有泄氣,還堅(jiān)持著,直至練得差不多了,才停下來(lái)休息一會(huì)兒,然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,我的筆法一天比一天熟練了!去參賽時(shí),我迅速的寫(xiě)完了,過(guò)了兩個(gè)月,我終于拿到了夢(mèng)寐以求的考級(jí)證書(shū)!我和爸爸笑得合不攏嘴!

  俗話說(shuō)“一分耕耘,一分收獲;只要付出了,總會(huì)有回報(bào)的!”在成功背后,總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊!書(shū)法,我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆;愛(ài)你那潔白如雪的宣紙;愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。

我愛(ài)書(shū)法作文8

  三年級(jí)時(shí),有一天,爸爸下班回家,帶回來(lái)一張寫(xiě)滿了毛筆字的宣紙,只見(jiàn)紙上的字蒼勁有力,我不禁感嘆:“哇!這字真好看,如果我也可以寫(xiě)出這么漂亮的字就好了!”爸爸聽(tīng)后高興極了,拍了拍我的肩膀說(shuō):“好兒子,這是爸爸寫(xiě)的字,你想學(xué)的話,爸爸這就給你報(bào)一個(gè)書(shū)法班。”我高興地一蹦三尺高,就這樣,書(shū)法開(kāi)始走進(jìn)了我的生活。

  第一次去上課,我剛走到教室門(mén)口,就聞到一股濃郁的墨水味,說(shuō)實(shí)話,那并不好聞。我站在門(mén)口,看著大家已經(jīng)提著筆在紙上揮灑自如,我捏了捏拳頭,覺(jué)得有點(diǎn)緊張。老師寫(xiě)好范字后,我拿起毛筆,卻遲遲不敢下筆,墨汁懸掛在筆尖上,眼看就要滴答下來(lái)了。我深吸一口氣,開(kāi)始落筆,嘴里還時(shí)不時(shí)念叨著:“這個(gè)起筆要回鋒,這個(gè)收筆也要!

  后來(lái),我越寫(xiě)越好,越寫(xiě)越流暢,有一次課上,老師還說(shuō)要收我為徒呢!當(dāng)時(shí)我的心里像吃了蜜一樣,甜絲絲的。

  放假時(shí),我總愛(ài)待在書(shū)房里,書(shū)房有一扇大窗戶(hù),窗外有一顆高大的梧桐樹(shù),每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音,聽(tīng)著格外的`安心,所以我特別喜歡在書(shū)房練毛筆字。那天,我正聚精會(huì)神地在宣紙上勾畫(huà)著,隨著筆尖的游走,我漸漸地忘記了周?chē)囊磺小焐珴u漸暗了,媽媽進(jìn)門(mén)叫我吃晚餐,我洗好毛筆,脫下護(hù)衣,一看,呀!后背怎么全是墨水?原來(lái)是表妹彤彤的“杰作”!看她躲在媽媽身后捂著嘴偷笑,我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,看來(lái),下次練字的時(shí)候,要謹(jǐn)防“偷襲”了。

  寫(xiě)毛筆字能讓我靜下心來(lái),忘記煩惱。周三的晚上,我考試沒(méi)考好,邁著沉重的腳步,慢吞吞地走在回家的路上,天色壓抑的像墨汁一樣,濃得化不開(kāi),短短的一段路,好像比原來(lái)長(zhǎng)了很多……到家后,我徑直走向書(shū)房,擺好紙筆,展開(kāi)宣紙,練起了字,空氣中彌漫的墨香,讓人特別的放松?粗鴮(xiě)好的字,我心里的自豪感油然而生,考試失利,自然也就沒(méi)那么難以接受了,一次的失敗沒(méi)有關(guān)系,就像書(shū)法的筆畫(huà)一樣,總是有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候!

  我喜歡書(shū)法,它不僅陶冶了我的情操,更培養(yǎng)了我不急不躁的平和心態(tài),它雖不會(huì)言語(yǔ),卻是我成長(zhǎng)路上的良師益友。

我愛(ài)書(shū)法作文9

  中國(guó)書(shū)法這門(mén)藝術(shù),它是中華五千年歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨的明珠,是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對(duì)我們說(shuō):“中國(guó)的書(shū)法是精靈,它能給我們帶來(lái)美的享受,給我們以力量,陶冶我們的情操!泵慨(dāng)這時(shí),我總會(huì)小聲嘀咕:“有這么神奇嗎?你就吹吧!”

  直到有一天,我無(wú)意中欣賞到了顏真卿書(shū)法的恢宏的.氣勢(shì),遒勁的骨力以后,我才相信了老師的話。并且從此迷戀上了中國(guó)書(shū)法。

  我酷愛(ài)書(shū)法,但無(wú)奈生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,既沒(méi)有高人的指點(diǎn),以無(wú)優(yōu)越的環(huán)境讓我接受這方面的教育與熏陶。當(dāng)我正苦于無(wú)路時(shí),一個(gè)要好的朋友提醒了我:“周壘家不是有電腦嗎?”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我想:“是啊,那不也是一位很好的書(shū)法大師嗎?”于是,我從此便成了他家的常客。

  每天一放學(xué),我便跟著周壘來(lái)到他家,一打開(kāi)電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脫、龍飛鳳舞的書(shū)法藝術(shù)品里。有時(shí),看著看著,竟情不自禁地舉起手隨著那筆鋒比劃起來(lái)。一到激動(dòng)的時(shí)候,周壘家的桌椅墻壁可遭了殃,到處都留下了我的墨跡。他的母親是我的班主任老師,每當(dāng)這時(shí),她不但沒(méi)有罵我,反而給我信心似的沖我笑笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我愛(ài)書(shū)法勝過(guò)一切。記得有一次,我放學(xué)回家后,剛放下書(shū)包就趕緊拿出紙筆,按照書(shū)法的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),悠然自得地練起來(lái),而且每寫(xiě)完一筆后,都會(huì)仔細(xì)地端詳一番,看看是否滿意。當(dāng)我正處于書(shū)寫(xiě)興頭上時(shí),弟弟不知從哪里弄來(lái)一只小花貓,嗖的一聲給我扔到了本子上,于是,幾個(gè)梅花印蓋住了我的至寶,我怒不可竭,順手給了他兩耳光,弟弟大哭著跑開(kāi)了。即使這樣,我還不解恨,嘴里仍不停地罵著他。不僅如此,我還常常練得是廢寢忘食,忘乎所以。因?yàn)槿绱耍詪寢尦3?duì)我說(shuō):“當(dāng)你書(shū)法練就的那一天,也許你就得住院了。”我卻不以為然地說(shuō):媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心,沒(méi)事”。媽媽見(jiàn)我如此自信,也就不再?lài)Z叨了。

  隨著時(shí)間的推移,我與書(shū)法間建立了牢不可破、堅(jiān)不可摧的深厚感情。從它身上,我獲益頗多,正如老師所言,它能給我們以強(qiáng)大的力量。從那以后,不管我在生活和學(xué)習(xí)中遇到任何困難,只要一想到書(shū)法,我便渾身是勁,做起事來(lái)更認(rèn)真了,于是,一切困難都迎刃而解。

  既然書(shū)法能使我們受益終生,所以,希望大家能像我一樣摯愛(ài)書(shū)法,努力為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、繁榮中國(guó)書(shū)法藝術(shù)和促進(jìn)書(shū)法教育出一份綿薄之力。

我愛(ài)書(shū)法作文10

  小時(shí)候,我經(jīng)常聽(tīng)大人們提起文房四寶,心中不由充滿了向往,真希望自己也能學(xué)一回古人,碰一碰這文房四寶。終于,機(jī)會(huì)來(lái)了,小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng),其中就有書(shū)法社團(tuán)。我當(dāng)時(shí)心里很是激動(dòng),心里面就一個(gè)聲音:“報(bào)書(shū)法社團(tuán)!”于是我毫不猶豫地選擇了書(shū)法。書(shū)法老師在第一節(jié)課上給我們講述了文房四寶:筆、磨、紙、硯,還給我們欣賞了許多書(shū)法作品,其中讓我印象最深刻的是老師的那句話:“漢字書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的'舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)!边@是我第一次接觸到了書(shū)法,(.)讓我覺(jué)得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)文房四寶,記得爸爸當(dāng)時(shí)一臉笑呵呵地,摸摸我的頭:“我家妮妮想當(dāng)書(shū)法家啦?倒是真的能治治你那火爆的脾氣了!本瓦@樣我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字,但讓我沒(méi)想到的是練毛筆字竟是如此枯燥:一橫,一豎,一橫,一豎,反反復(fù)復(fù)就是寫(xiě)一橫一豎。這完全沒(méi)有我之前想象的那么好玩,有時(shí)候我甚至連一橫都寫(xiě)得歪歪扭扭,我開(kāi)始有了放棄的念頭。老師也似乎看透我的心思,有一天他在課上給我們講了大書(shū)法家王羲之的故事,這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。課后他把我叫到辦公室,認(rèn)真地問(wèn)我:“你現(xiàn)在認(rèn)真想想,你還愿意學(xué)書(shū)法嗎?”我低下頭想了一會(huì)兒:“老師,我想學(xué)!崩蠋熋业念^,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“佳妮,學(xué)毛筆得苦練,像王羲之那樣!睆哪且院笪颐刻旎ㄒ粋(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)書(shū)法,剛開(kāi)始還是歪歪扭扭的,慢慢地我就有了進(jìn)步。每當(dāng)我氣餒覺(jué)

  得好煩的時(shí)候總會(huì)想起老師說(shuō)的一句話:習(xí)書(shū)法是靜心的最好方法,因?yàn)闀?shū)法,一點(diǎn)一橫一撇一捺,要想寫(xiě)出水平不但要靜心屏氣,全神貫注,更要注重筆順、筆法、結(jié)構(gòu)、章法。練著練著,我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也沒(méi)有以前那么易怒了,而且做事也越來(lái)越有耐心了。

  隨著時(shí)間的流逝,我學(xué)書(shū)法已經(jīng)兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病,而且給了我很多啟示,我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。

我愛(ài)書(shū)法作文11

  書(shū)法,是漢字的精髓。在書(shū)法家的筆下,它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁。

  媽媽的朋友剛好開(kāi)了一個(gè)書(shū)法班,所以暑假時(shí)我就過(guò)去跟著上,雖然離今已有兩年了,但是我仍然記住在書(shū)法班的快樂(lè)時(shí)光和在此受到的啟示。

  在我一開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候,我可不耐煩了,心想:我以后又不當(dāng)書(shū)法教師,把書(shū)法練習(xí)得這么優(yōu)秀干嗎?再說(shuō),寫(xiě)書(shū)法時(shí)要把手臂懸起來(lái),那多累呀。加上挺起腰來(lái),那我不成了苦力啦?于是,每次交書(shū)法作業(yè),我總是草草了事,每次也總得個(gè)差,最好的那次還就算良了。也就因?yàn)檫@樣,所以我才會(huì)對(duì)書(shū)法喪失了信心。

  但是,后來(lái)當(dāng)老師每每念到得優(yōu)的同學(xué)的名單時(shí),總沒(méi)有我,我就覺(jué)得別人能寫(xiě)得好,我怎么會(huì)寫(xiě)不好呢?我可不應(yīng)該自暴自棄。于是,我便從此打消了自暴自棄的念頭。每次老師在課堂上布置的作業(yè),我總是先臨摹好字帖上的字后再用毛筆蘸上墨汁寫(xiě),這樣,就會(huì)把字寫(xiě)得端端正正了。

  世上無(wú)難事,只怕有心人。這句名言還是有道理的。我的一番努力,終于沒(méi)有白費(fèi),我終于得了我的第一個(gè)優(yōu)了!當(dāng)你經(jīng)歷了許多困難,終于勝利了的'時(shí)候,你再回首,會(huì)發(fā)現(xiàn)你有說(shuō)不出的喜悅。即使嘴上不說(shuō),心里也會(huì)感到由衷地開(kāi)心。后來(lái),接二連三地,我?guī)缀趺恳淮蔚臅?shū)法作業(yè)都是優(yōu)。

  給我印象最深的是那一次――書(shū)法老師給了每一個(gè)得了優(yōu)的學(xué)生一張字帖。字帖不是我們的課本《歐陽(yáng)詢(xún)楷書(shū)入門(mén)大字帖》上的,而是老師另外帶來(lái)的。老師帶來(lái)的每一張字帖中的話語(yǔ),都是教育品德的名言。我臨摹地則是一張十二字的字帖,內(nèi)容為中和美翰墨香故土情苦心功,這也是教育品德的語(yǔ)句,意思不言而喻。

  在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶?我堅(jiān)信,在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,書(shū)法將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)!

我愛(ài)書(shū)法作文12

  書(shū)法是我國(guó)極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體:有行書(shū)、小篆、楷書(shū)。草書(shū)、隸書(shū)……他們各自有各自的特色,都展示了自己的專(zhuān)屬風(fēng)格。但這么多字體中,我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。

  還記得,我十歲時(shí)才第一次接觸書(shū)法,那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開(kāi)王艷,映入眼簾的是密密麻麻的正楷大字,既工整又美觀。逐一看去,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤(rùn),筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈,看上去令人神清氣爽。

  后來(lái)再次接觸書(shū)法是寫(xiě)字課上,書(shū)法老師寫(xiě)得一手好自,別看他身材矮小,幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃,但他提起毛筆,頓一下,開(kāi)始寫(xiě),“刷刷刷”筆走龍蛇,一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈?!工整規(guī)范。挺拔見(jiàn)識(shí),多么大氣派!我深吸一口氣,也依葫蘆畫(huà)瓢,模仿著老師的身姿,臨摹者老師的'字體,可橫不平豎不直,相差了十萬(wàn)八千里!我頓時(shí)明白了:書(shū)法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì)的?

  比起端正規(guī)范的正楷,狂草就顯得那么豪放自由了:大書(shū)法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如,有急有緩像那奔騰的流水一樣;連綿不斷又如飛檐走壁,令人稱(chēng)秒!作為一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生,我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書(shū)法作品!

  其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,我們數(shù)學(xué)老師楊老師的草書(shū)也是令人佩服的。上課時(shí),楊老師提起粉筆,在黑板上龍飛鳳舞,看著那連綿不斷的字體,心里有一種痛快淋漓的感覺(jué)。

  啊,書(shū)法是多么奇妙的藝術(shù)。∥覠釔(ài)它,因?yàn)樗钸h(yuǎn),悠久;我熱愛(ài)它,因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國(guó)人豪放端莊的氣質(zhì);我熱愛(ài)它,更因?yàn)樗虝?huì)了我:生活與書(shū)法一樣,必須堅(jiān)持不懈,刻苦努力,必須經(jīng)過(guò)千錘百煉,才能體會(huì)出其中的意味……

我愛(ài)書(shū)法作文13

  書(shū)法藝術(shù),它不僅是中華民族的文化瑰寶,也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)是在爺爺?shù)难障麻_(kāi)始的。

  記得從上幼兒園開(kāi)始,爺爺每天都送我上學(xué),一路上爺爺總會(huì)很耐心地教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,并且讓我認(rèn)識(shí)一些廣告牌或者一些單位門(mén)牌最簡(jiǎn)單的字。長(zhǎng)大一些,爺爺仍會(huì)耐心地教我書(shū)法最基礎(chǔ)的知識(shí)。爺爺告訴我:握筆時(shí)毛筆在手中要像握著雞蛋一樣。寫(xiě)字時(shí),人要坐直、筆要拿穩(wěn);寫(xiě)出的點(diǎn)要干脆、寫(xiě)橫要有力、寫(xiě)豎要拉直、寫(xiě)撇要壓筆、寫(xiě)捺要灑脫等等。爺爺有時(shí)還把一些有名的書(shū)法家的書(shū)法拿給我欣賞,讓我學(xué)習(xí)和練習(xí),而且常常告訴我:“書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化的一門(mén)藝術(shù),練習(xí)書(shū)法能使人陶冶情操,讓人修身養(yǎng)性,平和人的心態(tài),對(duì)工作和生活都有極大地促進(jìn)作用!睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書(shū)法的初步要領(lǐng),又讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)法對(duì)人本身的益處,更讓我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下,經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí),我的字體從起初的'歪歪扭扭開(kāi)始變得有所正規(guī)。但是比起爺爺?shù)臅?shū)法還是差距很遠(yuǎn),可爺爺還是會(huì)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,我暗暗下了決心,一定要持之以恒地認(rèn)真練習(xí)書(shū)法,把書(shū)法這門(mén)藝術(shù)當(dāng)成自己永遠(yuǎn)的愛(ài)好堅(jiān)持下去,無(wú)論多么辛苦,絕不辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。

  爺爺把積累多年的書(shū)法知識(shí)傳授給了我,很多知識(shí)也是爺爺?shù)慕?jīng)驗(yàn)所得。所以網(wǎng) ,每當(dāng)我提起筆全身心地投入到書(shū)法的練習(xí)中時(shí),都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺(jué)。通過(guò)對(duì)書(shū)法幾年的練習(xí),我深深體會(huì)到,只有身臨其境,才能領(lǐng)會(huì)到這門(mén)具有民族特色和悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺,感激他贈(zèng)予我這份文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩的禮物,我會(huì)把這份貴重的禮物當(dāng)成我的最?lèi)?ài)去珍藏。

  我愛(ài)書(shū)法……。

我愛(ài)書(shū)法作文14

  我小的時(shí)候,因?yàn)楦改敢竭b遠(yuǎn)的上海去掙錢(qián),在我三四歲時(shí),便把我托付給了爺爺奶奶。爺爺非常疼我,但對(duì)我學(xué)習(xí)卻要求非常嚴(yán)格,到我三年級(jí)時(shí),他非常注重讓我寫(xiě)字,常把“字品就是人品”這句我似懂非懂的話掛在嘴邊,督促我練鋼筆字,那時(shí)便立下規(guī)矩,每天必須抽空練二百個(gè)鋼筆字,久而久之,每天練二百個(gè)字成為我的必修課,陪著我度過(guò)生活中的每一天。

  每天練二百字,說(shuō)起來(lái)輕松,做起來(lái)難,起初常常堅(jiān)持不下來(lái),想偷懶,可一看見(jiàn)爺爺嚴(yán)厲的表情,便又乖乖的坐下來(lái)寫(xiě)。慢慢的',我的字越來(lái)越好,我的作業(yè)經(jīng)常被老師拿到班級(jí)作為樣品表?yè)P(yáng),我漸漸嘗到了練字的甜頭,我開(kāi)始寫(xiě)得更加認(rèn)真了。再到后來(lái),練字已經(jīng)成為我的習(xí)慣,如果哪天不練字,我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么,心里空蕩蕩的,要是作業(yè)特別多,爺爺就讓我第二天補(bǔ)上,可我不愿意,即使深夜,我也要把它練完。

  多年的辛苦沒(méi)有白費(fèi),如今我寫(xiě)得一手秀麗的鋼筆字,硬筆書(shū)法考級(jí)已經(jīng)達(dá)到六級(jí),偶爾會(huì)參加各種各樣的書(shū)法比賽,每次都會(huì)獲得金獎(jiǎng)或者銀獎(jiǎng),班級(jí)的書(shū)法展示欄中總會(huì)出現(xiàn)我的作品,引來(lái)不少同學(xué)羨慕的目光。真可謂是功夫不負(fù)有心人吶!

  跟許多人一樣,我的練字也經(jīng)歷了由苦到甜的過(guò)程。如今我已經(jīng)把練字當(dāng)成了一種藝術(shù)享受:練書(shū)法時(shí),書(shū)法是陽(yáng)光,給我以溫暖;看書(shū)法時(shí),書(shū)法似春雨,滋潤(rùn)我心田;品書(shū)法時(shí),書(shū)法似哲理,教我看懂人生。

  一路走來(lái),書(shū)法陪伴著我,帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,我會(huì)用手中的筆,書(shū)寫(xiě)我精彩的人生!

我愛(ài)書(shū)法作文15

  書(shū)法,是中華民族傳統(tǒng)的文化之一,它不僅有著源長(zhǎng)的歷史,還是一門(mén)古老的藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法,不僅是因?yàn)樗闹袊?guó)特有的藝術(shù),還因?yàn)樗有著一段久經(jīng)不衰的歷史。

  書(shū)法分為許多種類(lèi),有甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),各有各的.風(fēng)采。其中,我最喜歡楷書(shū),它字型端莊、均衡分布、工整規(guī)范、干凈利落,使我深深地愛(ài)上了這種字體。小時(shí)候,我常常拿著毛筆和宣紙讓外公教我寫(xiě)書(shū)法,外公的書(shū)法寫(xiě)得十分漂亮,什么楷書(shū)、草書(shū)似乎都是小菜一碟,他的書(shū)法作品還被拿到書(shū)法展覽館里展覽給別人看呢!外公總是對(duì)我說(shuō):“想要寫(xiě)出一手好的書(shū)法必須有耐性、有恒心、有毅力,那樣才能寫(xiě)出好字!”那時(shí)的我,總是不明白外公在說(shuō)什么,心里老是在嘀咕:“外公在說(shuō)什么呀?說(shuō)的那么深?yuàn)W,煩死了,煩死了!”外公寫(xiě)書(shū)法時(shí)手總是抬得高高的,從來(lái)也沒(méi)有低下過(guò),我的手卻總是彎下去,輕輕一抬,我就覺(jué)得十分疼痛。那時(shí)外公是怎么練的呢?外公是怎么堅(jiān)持下去的呢?這時(shí)我想到了外公所說(shuō)的“恒心”。外公寫(xiě)一筆,我也跟著在紙上寫(xiě)一筆,外公一看我的字,立刻皺起眉頭來(lái):“你看看,不一樣了吧,你剛才寫(xiě)的那一撇,速度太快了,要慢一點(diǎn)兒!蔽抑缓寐(tīng)從外公的話,一撇一捺地慢慢寫(xiě),可是我寫(xiě)出來(lái)的字還不是很好,這一捺是太長(zhǎng),那一撇又太短,真是一點(diǎn)兒都不讓人稱(chēng)心如意,這又使我想到了“耐心”二字,只有好好地寫(xiě),才能寫(xiě)出優(yōu)秀的字體。所以,我們要練書(shū)法必須得有耐性、恒心、毅力才能寫(xiě)出一手漂亮的好字!

  書(shū)法,是中華民族藝術(shù)的瑰寶,是我們中國(guó)人的驕傲,我愛(ài)書(shū)法!

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