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硬幣跳高作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的硬幣跳高作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
硬幣跳高作文1
作文課的一天，老師在黑板上寫(xiě)著：硬幣跳高。我心想：老師葫蘆里賣(mài)什么藥呢？硬幣又不是人，怎么動(dòng)？老師是不是在吹牛？
這時(shí)，老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)助手――林瑞文。我想：他平時(shí)跑步慢吞吞地，走路扭扭捏捏，說(shuō)話總是斷斷續(xù)續(xù)、有氣無(wú)力的，老師還請(qǐng)他干嗎？我看他把眼睛瞇成了一條縫，兩只手往下垂，好象要打人似的。只見(jiàn)他對(duì)硬幣說(shuō)了一聲“科學(xué)家”，硬幣像聽(tīng)了他的命令似的。林瑞文剛一吹，硬幣飛過(guò)了整張桌子。
太不可思議了！這么弱不禁風(fēng)的林瑞文居然能把￡吹過(guò)了桌子。我真不敢相信自己的眼睛。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸。我覺(jué)得：既然那位手無(wú)縛雞之力的林瑞文能把硬幣吹過(guò)去，那我一定也能吹過(guò)去。這時(shí)候，我心里癢癢的，也想試一試。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，老師叫我們練習(xí)一下。我口中念念有詞：硬幣呀，硬幣，你只要聽(tīng)我的話，我就會(huì)讓你回到你自己的家園。于是，我把硬幣放在桌子邊上，為了讓一角的'硬幣挑戰(zhàn)極限，我把鉛筆盒豎著放。我鼓起腮幫子一吹，沒(méi)想到?jīng)]吹高，反而它與鉛筆盒的一邊碰了起來(lái)。我嘀咕著：你這沒(méi)用的硬幣，肯定心想背叛我，哼！看我不收拾你才怪！但我仍不灰心，看著老師的示范動(dòng)作。我終于弄懂了硬幣跳起的原因。原來(lái)是氣流的推動(dòng)才使硬幣能跳高。知道了原因，我就更自信了。我再次把硬幣放在最佳位置，使出了我的章氏降龍氣功吹――我深吸了一口氣，再使勁一吹。硬幣像著了魔似的，飛過(guò)了鉛筆盒。我高興得一蹦三尺高。
原來(lái)，硬幣跳高也有學(xué)問(wèn)的，有空，你們也來(lái)試一試吧
硬幣跳高作文2
今天，宋老師拿出了幾個(gè)硬幣和搖控板，我們疑惑不解，一臉茫然。心想：“宋老師的肚子里到底賣(mài)的什么藥�。 �
老師說(shuō)：“只要把一角的硬幣吹過(guò)遙控板，就算成功！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，迫不急待地想玩一玩，游戲開(kāi)始，鄭心怡第一個(gè)上，她緊盯著硬幣，深深的吸了一口氣，青蛙一樣的鼓起腮幫子，對(duì)著硬幣用力一吹，硬幣就像著了魔似的，來(lái)了幾精彩的后滾翻，但嬌小的 硬幣還是沒(méi)能敵過(guò)比它幾十倍的遙控板。終于輪到早已眼攙的我了，我學(xué)著電視上的樣了深吸了一口氣，氣運(yùn)丹田，“呼”一聲硬幣動(dòng)了動(dòng)可是并沒(méi)有能跳過(guò)去，自信的我并沒(méi)有就放棄大吐一口氣，硬幣跳起了天鵝舞，可惜還是沒(méi)跳過(guò)去，接下來(lái)的一次我使出渾身解數(shù)但效果任是不佳，只好悻悻地下去了。吹的最好的莫過(guò)于金玨汐，她身體圓滾滾的，可稱得上“氣壯如牛，只見(jiàn)她在桌子旁蹲著馬步，胖胖的臉鼓足了氣，嘴里像塞了兩個(gè)雞蛋，嚴(yán)陣以待緊盯著正躺在桌子上睡大覺(jué)的硬幣�！班邸庇矌艖�(yīng)身而起，在空中劃過(guò)了一道美麗的復(fù)線，乖乖地“跳”過(guò)了遙控板�！俺晒α恕蔽覀冞B聲叫好，“快快再來(lái)一次”我們又一次為她加油，鼓勁，果然不出所料，金玨汐使出了“江湖上以失傳多年的哈蟆功，看看過(guò)去了，過(guò)去了，good,good!”我們投去驚訝和羨慕的目光！最后一次，這次再過(guò)可就是三連冠啦！“嘩”口水四濺，頑皮淘氣的`硬幣連蹦帶跳的跳起舞來(lái)！還差一 點(diǎn)！加油！“哎”就像和我們開(kāi)了個(gè)玩笑似的，停了下來(lái)。。。。屋子里充滿了我們的歡笑聲。
游戲結(jié)束了，可我們還意猶未盡。這快樂(lè)的十幾分鐘，給我留下了一段抹不掉的美好回意。
硬幣跳高作文3
這個(gè)“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)作文看到并親自體驗(yàn)的�？捎腥ち�，就讓我說(shuō)來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，道具是一枚5分錢(qián)的硬幣和幾本書(shū)。規(guī)則是把硬幣吹到書(shū)上或吹過(guò)書(shū)的封面之外。
我們開(kāi)始硬幣跳高了，首先由幾名同學(xué)開(kāi)始吹，沒(méi)有一個(gè)人吹得上去，接著劉超宇從眾人之間站出來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)！”于是開(kāi)始吹，只見(jiàn)他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無(wú)論怎么使勁也吹不上去。然后朱老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“楊龍，來(lái)試一試？”我說(shuō)：“好！”于是架起了一本書(shū)，只聽(tīng)“呼”的'一聲，硬幣凌空躍起，穩(wěn)穩(wěn)地降到了書(shū)上，然后又加上一本書(shū)，我猛地一吹，咦，不動(dòng)？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進(jìn)裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書(shū)，我一吹，這回比“強(qiáng)力推進(jìn)裝置”還要快，簡(jiǎn)直就是火箭般的速度，幾乎只聽(tīng)聲音看不見(jiàn)硬幣！
朱老師見(jiàn)我們實(shí)驗(yàn)成功了，就說(shuō)：“你們兩組來(lái)比賽好嗎？”我們齊聲說(shuō)：“好！”接著取了隊(duì)名，他們是“勝利隊(duì)”，我們是“狗仔隊(duì)”。
比賽開(kāi)始了，先是一本書(shū)放在桌子上，我們隊(duì)派出了我、劉超宇和另外三個(gè)同學(xué)，剛開(kāi)始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊(duì)拿了2分，最后，劉超宇一上場(chǎng)，我們隊(duì)就連得3分：第二分時(shí)，他吹了一個(gè)“大鵬展翅”，又來(lái)一個(gè)“猛虎下山”，最后一個(gè)因旋轉(zhuǎn)得很厲害，便命名為“蛟龍出�！薄�
當(dāng)老師宣布狗仔隊(duì)以4：2的成績(jī)贏了勝利隊(duì)時(shí)，我們狗仔隊(duì)的隊(duì)員們歡喜雀躍，而勝利隊(duì)的隊(duì)員卻一個(gè)勁的喊著再來(lái)！
聽(tīng)了我的介紹，你難道還不想?yún)⒓舆@樣的比賽？！
硬幣跳高作文4
“呼——”“太棒了，我跳過(guò)了。”怎么會(huì)事，教室里怎么會(huì)傳出這樣的聲音。原來(lái)是教室里是在玩“硬幣跳高”的游戲呢！
老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要玩一場(chǎng)游戲�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就立刻開(kāi)始議論了：“老師會(huì)不會(huì)是在騙我們�！蔽蚁耄河矌庞植皇沁\(yùn)動(dòng)員，怎么可能會(huì)跳高呢？天上的牛是不是老師吹上去的？
只見(jiàn)老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上，。老師的右手又拿出了一根紅筆，放在了硬幣的前面當(dāng)“跳桿”，又輕輕地蹲下來(lái)捏住了跳桿的兩端，老師深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，然后老師猛地吹了一口氣，我們瞪大了眼睛，盯著硬幣，只見(jiàn)硬幣像一個(gè)喝醉了酒的人一頭撞到了“跳桿”上。我們見(jiàn)老師失敗了。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都在議論紛紛的`談?wù)撝袄蠋熞欢ㄊ窃隍_我們�！薄坝矌攀遣豢赡芴^(guò)去的�！�
這時(shí)，老師讓我們鼓勵(lì)她，同學(xué)們都在喊：“老師加油！老師加油！”老師感受到了我們的歡呼助威，一下子變得充滿了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳桿”的兩端，深深地吸了一口氣，鼓起了腮幫子，使勁地吹了一口氣，硬幣像一位跳高運(yùn)動(dòng)員一樣，在空中畫(huà)出了一條弧線，從跳桿的上面躍了過(guò)去平穩(wěn)的落在了地面上。大家都在為老師鼓掌。
老師請(qǐng)了黃浩然上去試一試，黃浩冉不愧是大力士，他仿照著老師的樣子蹲了下去，使勁一吹，硬幣像一位舞蹈家，在空中轉(zhuǎn)了一圈，落到了跳桿的前面，大家都為黃浩冉鼓掌。
這一次游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事要有耐心，不能半途而廢。
硬幣跳高作文5
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)以為是運(yùn)動(dòng)會(huì)里的“跳高”比賽吧。不對(duì)，這是我們?cè)诮淌依锱e行的一場(chǎng)“硬幣跳高”比賽。
老師剛在黑板上寫(xiě)下了“硬幣跳高”幾個(gè)字，班級(jí)里便有了一陣小小的騷動(dòng)，大家都在想：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥啊？”
“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)比賽規(guī)則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然后用嘴對(duì)著硬幣吹，如果硬幣跳過(guò)了鋼筆，那就算挑戰(zhàn)成功。每個(gè)人只有三次機(jī)會(huì)，誰(shuí)想來(lái)試一試？”老師說(shuō)道。
許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的兩端，眼睛盯著硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗——”只聽(tīng)“當(dāng)當(dāng)”，硬幣動(dòng)了幾下，便又“睡覺(jué)”了。老師在旁邊數(shù)：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個(gè)淘氣的孩子，在原地一動(dòng)不動(dòng)。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。
下面，陳世杰、葉強(qiáng)浩都不甘落后，紛紛上臺(tái)比賽。上去時(shí)是自信滿滿，下來(lái)時(shí)卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。
這時(shí)，老師說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的'吶喊聲中用完了三次機(jī)會(huì)，硬幣都沒(méi)有跳過(guò)那支鋼筆�！霸俳o我三次機(jī)會(huì)，行不行？”我們想了一下，說(shuō)：“行！”于是，老師又開(kāi)始了，在用到第五次機(jī)會(huì)時(shí)，老師還是沒(méi)能成功。老師有些猶豫了，但同學(xué)們的加油聲讓老師堅(jiān)持著又吹了一次。“耶——成功了！”老師舉起雙手興奮地喊起來(lái)。同學(xué)們有的拍案叫絕，有的也跳了起來(lái)，教室里掌聲雷動(dòng)。
我從這次比賽中悟出了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！
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