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硬幣跳高作文

時(shí)間:2023-03-07 16:41:57 專(zhuān)題作文 投訴 投稿
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硬幣跳高作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的硬幣跳高作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

硬幣跳高作文

硬幣跳高作文1

  作文課的一天,老師在黑板上寫(xiě)著:硬幣跳高。我心想:老師葫蘆里賣(mài)什么藥呢?硬幣又不是人,怎么動(dòng)?老師是不是在吹牛?

  這時(shí),老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)助手――林瑞文。我想:他平時(shí)跑步慢吞吞地,走路扭扭捏捏,說(shuō)話(huà)總是斷斷續(xù)續(xù)、有氣無(wú)力的,老師還請(qǐng)他干嗎?我看他把眼睛瞇成了一條縫,兩只手往下垂,好象要打人似的。只見(jiàn)他對(duì)硬幣說(shuō)了一聲“科學(xué)家”,硬幣像聽(tīng)了他的命令似的。林瑞文剛一吹,硬幣飛過(guò)了整張桌子。

  太不可思議了!這么弱不禁風(fēng)的林瑞文居然能把£吹過(guò)了桌子。我真不敢相信自己的眼睛。頓時(shí),教室里人聲鼎沸。我覺(jué)得:既然那位手無(wú)縛雞之力的林瑞文能把硬幣吹過(guò)去,那我一定也能吹過(guò)去。這時(shí)候,我心里癢癢的,也想試一試。

  機(jī)會(huì)終于來(lái)了,老師叫我們練習(xí)一下。我口中念念有詞:硬幣呀,硬幣,你只要聽(tīng)我的話(huà),我就會(huì)讓你回到你自己的家園。于是,我把硬幣放在桌子邊上,為了讓一角的'硬幣挑戰(zhàn)極限,我把鉛筆盒豎著放。我鼓起腮幫子一吹,沒(méi)想到?jīng)]吹高,反而它與鉛筆盒的一邊碰了起來(lái)。我嘀咕著:你這沒(méi)用的硬幣,肯定心想背叛我,哼!看我不收拾你才怪!但我仍不灰心,看著老師的示范動(dòng)作。我終于弄懂了硬幣跳起的原因。原來(lái)是氣流的推動(dòng)才使硬幣能跳高。知道了原因,我就更自信了。我再次把硬幣放在最佳位置,使出了我的章氏降龍氣功吹――我深吸了一口氣,再使勁一吹。硬幣像著了魔似的,飛過(guò)了鉛筆盒。我高興得一蹦三尺高。

  原來(lái),硬幣跳高也有學(xué)問(wèn)的,有空,你們也來(lái)試一試吧

硬幣跳高作文2

  今天,宋老師拿出了幾個(gè)硬幣和搖控板,我們疑惑不解,一臉茫然。心想:“宋老師的肚子里到底賣(mài)的什么藥啊!”

  老師說(shuō):“只要把一角的硬幣吹過(guò)遙控板,就算成功!”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試,迫不急待地想玩一玩,游戲開(kāi)始,鄭心怡第一個(gè)上,她緊盯著硬幣,深深的吸了一口氣,青蛙一樣的鼓起腮幫子,對(duì)著硬幣用力一吹,硬幣就像著了魔似的,來(lái)了幾精彩的后滾翻,但嬌小的 硬幣還是沒(méi)能敵過(guò)比它幾十倍的遙控板。終于輪到早已眼攙的我了,我學(xué)著電視上的樣了深吸了一口氣,氣運(yùn)丹田,“呼”一聲硬幣動(dòng)了動(dòng)可是并沒(méi)有能跳過(guò)去,自信的我并沒(méi)有就放棄大吐一口氣,硬幣跳起了天鵝舞,可惜還是沒(méi)跳過(guò)去,接下來(lái)的一次我使出渾身解數(shù)但效果任是不佳,只好悻悻地下去了。吹的最好的莫過(guò)于金玨汐,她身體圓滾滾的,可稱(chēng)得上“氣壯如牛,只見(jiàn)她在桌子旁蹲著馬步,胖胖的臉鼓足了氣,嘴里像塞了兩個(gè)雞蛋,嚴(yán)陣以待緊盯著正躺在桌子上睡大覺(jué)的硬幣。“噗——”硬幣應(yīng)身而起,在空中劃過(guò)了一道美麗的復(fù)線(xiàn),乖乖地“跳”過(guò)了遙控板。“成功了”我們連聲叫好,“快快再來(lái)一次”我們又一次為她加油,鼓勁,果然不出所料,金玨汐使出了“江湖上以失傳多年的哈蟆功,看看過(guò)去了,過(guò)去了,good,good!”我們投去驚訝和羨慕的目光!最后一次,這次再過(guò)可就是三連冠啦!“嘩”口水四濺,頑皮淘氣的`硬幣連蹦帶跳的跳起舞來(lái)!還差一 點(diǎn)!加油!“哎”就像和我們開(kāi)了個(gè)玩笑似的,停了下來(lái)。。。。屋子里充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。

  游戲結(jié)束了,可我們還意猶未盡。這快樂(lè)的十幾分鐘,給我留下了一段抹不掉的美好回意。

硬幣跳高作文3

  這個(gè)“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn),是我們?cè)趯W(xué)作文看到并親自體驗(yàn)的。可有趣了,就讓我說(shuō)來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)吧!

  今天,朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn),道具是一枚5分錢(qián)的硬幣和幾本書(shū)。規(guī)則是把硬幣吹到書(shū)上或吹過(guò)書(shū)的封面之外。

  我們開(kāi)始硬幣跳高了,首先由幾名同學(xué)開(kāi)始吹,沒(méi)有一個(gè)人吹得上去,接著劉超宇從眾人之間站出來(lái),說(shuō):“我來(lái)!”于是開(kāi)始吹,只見(jiàn)他一瞪眼,鼓起腮幫子猛吹,可他無(wú)論怎么使勁也吹不上去。然后朱老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“楊龍,來(lái)試一試?”我說(shuō):“好!”于是架起了一本書(shū),只聽(tīng)“呼”的'一聲,硬幣凌空躍起,穩(wěn)穩(wěn)地降到了書(shū)上,然后又加上一本書(shū),我猛地一吹,咦,不動(dòng)?!我吸了一大口氣,再一吹,那硬幣像加上了推進(jìn)裝置,一下子飛到了桌子的另一邊,落到了地上。又加了一本書(shū),我一吹,這回比“強(qiáng)力推進(jìn)裝置”還要快,簡(jiǎn)直就是火箭般的速度,幾乎只聽(tīng)聲音看不見(jiàn)硬幣!

  朱老師見(jiàn)我們實(shí)驗(yàn)成功了,就說(shuō):“你們兩組來(lái)比賽好嗎?”我們齊聲說(shuō):“好!”接著取了隊(duì)名,他們是“勝利隊(duì)”,我們是“狗仔隊(duì)”。

  比賽開(kāi)始了,先是一本書(shū)放在桌子上,我們隊(duì)派出了我、劉超宇和另外三個(gè)同學(xué),剛開(kāi)始我們連連碰壁,只拿到了一分,而勝利隊(duì)拿了2分,最后,劉超宇一上場(chǎng),我們隊(duì)就連得3分:第二分時(shí),他吹了一個(gè)“大鵬展翅”,又來(lái)一個(gè)“猛虎下山”,最后一個(gè)因旋轉(zhuǎn)得很厲害,便命名為“蛟龍出!。

  當(dāng)老師宣布狗仔隊(duì)以4:2的成績(jī)贏了勝利隊(duì)時(shí),我們狗仔隊(duì)的隊(duì)員們歡喜雀躍,而勝利隊(duì)的隊(duì)員卻一個(gè)勁的喊著再來(lái)!

  聽(tīng)了我的介紹,你難道還不想?yún)⒓舆@樣的比賽?!

硬幣跳高作文4

  “呼——”“太棒了,我跳過(guò)了!痹趺磿(huì)事,教室里怎么會(huì)傳出這樣的聲音。原來(lái)是教室里是在玩“硬幣跳高”的游戲呢!

  老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要玩一場(chǎng)游戲!崩蠋煹脑(huà)音剛落,同學(xué)們就立刻開(kāi)始議論了:“老師會(huì)不會(huì)是在騙我們。”我想:硬幣又不是運(yùn)動(dòng)員,怎么可能會(huì)跳高呢?天上的牛是不是老師吹上去的?

  只見(jiàn)老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上,。老師的右手又拿出了一根紅筆,放在了硬幣的前面當(dāng)“跳桿”,又輕輕地蹲下來(lái)捏住了跳桿的兩端,老師深吸了一口氣,鼓起了腮幫子,然后老師猛地吹了一口氣,我們瞪大了眼睛,盯著硬幣,只見(jiàn)硬幣像一個(gè)喝醉了酒的人一頭撞到了“跳桿”上。我們見(jiàn)老師失敗了。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都在議論紛紛的`談?wù)撝袄蠋熞欢ㄊ窃隍_我們!薄坝矌攀遣豢赡芴^(guò)去的!

  這時(shí),老師讓我們鼓勵(lì)她,同學(xué)們都在喊:“老師加油!老師加油!”老師感受到了我們的歡呼助威,一下子變得充滿(mǎn)了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳桿”的兩端,深深地吸了一口氣,鼓起了腮幫子,使勁地吹了一口氣,硬幣像一位跳高運(yùn)動(dòng)員一樣,在空中畫(huà)出了一條弧線(xiàn),從跳桿的上面躍了過(guò)去平穩(wěn)的落在了地面上。大家都在為老師鼓掌。

  老師請(qǐng)了黃浩然上去試一試,黃浩冉不愧是大力士,他仿照著老師的樣子蹲了下去,使勁一吹,硬幣像一位舞蹈家,在空中轉(zhuǎn)了一圈,落到了跳桿的前面,大家都為黃浩冉鼓掌。

  這一次游戲讓我明白了一個(gè)道理:做事要有耐心,不能半途而廢。

硬幣跳高作文5

  看到這個(gè)題目,你一定會(huì)以為是運(yùn)動(dòng)會(huì)里的“跳高”比賽吧。不對(duì),這是我們?cè)诮淌依锱e行的一場(chǎng)“硬幣跳高”比賽。

  老師剛在黑板上寫(xiě)下了“硬幣跳高”幾個(gè)字,班級(jí)里便有了一陣小小的騷動(dòng),大家都在想:“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥啊?”

  “現(xiàn)在,我來(lái)說(shuō)比賽規(guī)則:把一枚硬幣放在桌上,再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然后用嘴對(duì)著硬幣吹,如果硬幣跳過(guò)了鋼筆,那就算挑戰(zhàn)成功。每個(gè)人只有三次機(jī)會(huì),誰(shuí)想來(lái)試一試?”老師說(shuō)道。

  許多人舉起了手,老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺(tái),只見(jiàn)他蹲成馬步狀,兩手握住鋼筆的兩端,眼睛盯著硬幣,鼓起了腮幫子,用力一吹,“噗——”只聽(tīng)“當(dāng)當(dāng)”,硬幣動(dòng)了幾下,便又“睡覺(jué)”了。老師在旁邊數(shù):“一次了……”可徐梓皓不放棄,又吹了第二次,唉,這次比上次更糟,硬幣像一個(gè)淘氣的孩子,在原地一動(dòng)不動(dòng)。徐梓皓看上去有些氣餒了,但他還是吹了第三次,這次,硬幣還是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。

  下面,陳世杰、葉強(qiáng)浩都不甘落后,紛紛上臺(tái)比賽。上去時(shí)是自信滿(mǎn)滿(mǎn),下來(lái)時(shí)卻是灰溜溜,一副打了敗仗的樣子。

  這時(shí),老師說(shuō):“我來(lái)試試吧!”“好!”大家齊聲喊道。老師在大家的'吶喊聲中用完了三次機(jī)會(huì),硬幣都沒(méi)有跳過(guò)那支鋼筆。“再給我三次機(jī)會(huì),行不行?”我們想了一下,說(shuō):“行!”于是,老師又開(kāi)始了,在用到第五次機(jī)會(huì)時(shí),老師還是沒(méi)能成功。老師有些猶豫了,但同學(xué)們的加油聲讓老師堅(jiān)持著又吹了一次。“耶——成功了!”老師舉起雙手興奮地喊起來(lái)。同學(xué)們有的拍案叫絕,有的也跳了起來(lái),教室里掌聲雷動(dòng)。

  我從這次比賽中悟出了一個(gè)道理:遇到困難時(shí),只要堅(jiān)持不懈,就一定能取得成功!我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”!

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