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不速之客作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的不速之客作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不速之客作文1
當(dāng)母親去陽(yáng)臺(tái)上晾衣服時(shí)，窗外突然飛來(lái)一位不速之客。
它體型很小，有一對(duì)短短的觸角和六條細(xì)細(xì)的腿。全身都是黑的。在陽(yáng)光照耀下，背油光發(fā)亮，摸上去非常光滑。它就是金龜子。
寧波有句順口溜“金蟲(chóng)搭搭背，‘嘟噠’飛起�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸾瘕斪樱瑢⒅兄竿性谒母共�，拇指搭了搭它的背，金龜子不但沒(méi)有飛起來(lái)，還在我手上拉了泡屎，我聞了聞，真臭！這個(gè)小家伙真調(diào)皮！我不跟它玩了。
我正要把它放在地上，沒(méi)想到它竟然在我手上爬了起來(lái)，這速度可比在地上爬快多了，也許是我的手光滑的緣故呢�？磥�(lái)這小家伙挺喜歡我的。
我抽了根棉線，一頭系在我書(shū)桌的`腿上，另一頭綁在了金龜子的脖子上。當(dāng)我不留意時(shí)，金龜子突然飛了起來(lái)，把我嚇了一跳，它的翅膀來(lái)回翻動(dòng)著，恰似一個(gè)小電風(fēng)扇，發(fā)出嗡嗡的聲音。金龜子繞著我飛啊飛，把我給纏了起來(lái)。“啊，你真壞！”金龜子似乎聽(tīng)懂了我的話，又反方向繞了我?guī)兹�，把我解開(kāi)了�！昂�，你在逗我玩兒呢。”
有時(shí)候，它還學(xué)著裝死，我可沒(méi)上它當(dāng)，輕輕拿起它，用中指搭在它的腹部上，金龜子立馬抓緊了我的手指，哈哈，露餡兒了吧。
金龜子最?lèi)?ài)吃西瓜了，我拿了塊西瓜皮放在它面前。只見(jiàn)它三對(duì)腳張開(kāi)，緊握西瓜皮，頭埋進(jìn)西瓜里，它的小嘴來(lái)回不停地動(dòng)著，原來(lái)它餓了。
真是一位有趣的不速之客，它是我最好的玩伴。
不速之客作文2
聽(tīng)孫老師的誦讀婉轉(zhuǎn)美妙，看孫老師的表情如此迷人，不僅打動(dòng)了孩子們的心，也打動(dòng)了窗邊的那縷黑影。
嘰喳，嘰喳，窗邊傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的叫聲，教室里孩子都目瞪口呆，又驚又疑又開(kāi)心，枝上的鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)，一串的鳥(niǎo)兒都趕來(lái)了，像是聽(tīng)課的.老師來(lái)檢查。
你瞧，枝上的鳥(niǎo)兒怎么會(huì)飛在窗上呢？真是太神奇了，同學(xué)們開(kāi)始了熱烈的討論，男生們都瞪大了眼睛，而女生們都雙手捂著嘴，十分嬌小的驚訝，只見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒身穿棕色衣裳，披著赤褐色扇子似的羽毛，嘰喳喳，鳥(niǎo)兒好像在說(shuō)：同學(xué)們好呀，我們是來(lái)聽(tīng)課的！肯定是孫老師講的太動(dòng)人了，把小鳥(niǎo)都吸引過(guò)來(lái)了！
同學(xué)們，我們成長(zhǎng)在新世紀(jì)，我們心系祖國(guó)的發(fā)展，長(zhǎng)大后要為和諧社會(huì)添磚加瓦！喳喳喳小鳥(niǎo)也被孫老師那美妙的講課打動(dòng)了，個(gè)個(gè)拍打著翅膀，像是在鼓掌。只見(jiàn)，小鳥(niǎo)頭一仰，腳一蹬，展開(kāi)雙翅，打開(kāi)，胸脯，奮力飛向天空，一伸一縮的動(dòng)作熟練的游翔，像是準(zhǔn)備告訴所有的小鳥(niǎo)們，還要告訴自己的寶寶們，一定要多多去孫老師那里聽(tīng)課！并且，老鳥(niǎo)們，休閑時(shí)也去冀英散散心，多么好��！
同學(xué)們的說(shuō)話聲也讓孫老師看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，她讓我們安靜一點(diǎn)，不要嚇跑他們了，對(duì)待小動(dòng)物要和平相處，不能惡意對(duì)待他們，之后，我們鴉雀無(wú)聲地和小鳥(niǎo)們一起聽(tīng)起了課。
小鳥(niǎo)寶寶，既然你這么喜歡聽(tīng)孫老師講的課，考慮一下，要不要來(lái)冀英學(xué)校報(bào)道呢？
不速之客作文3
“呀，有蜂鳥(niǎo)！”趙柏林同學(xué)一聲大叫，讓鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得如菜市場(chǎng)。
這只“蜂鳥(niǎo)”呀，一不小心飛進(jìn)了我們教室里。李老師想捕捉到它，讓我們寫(xiě)觀察作文。李老師拿起掃把在空中揮來(lái)?yè)]去，想讓它下來(lái)，可怎么也夠不著。李老師一看窗戶(hù)還開(kāi)著，趕緊讓我們把窗戶(hù)關(guān)上。捕蟲(chóng)大戰(zhàn)開(kāi)始啦！有一位同學(xué)大聲說(shuō)：“我們一定要捉住你�！钡覅s在心里默默地說(shuō)，千萬(wàn)不要捉到它，要不然我們就要寫(xiě)作文啦。
“掃把大姐”不幫我們捉，看來(lái)我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著。這下可有用了，那只灰蛾受驚了，一頭撞上了墻，掉下來(lái)了。我們都說(shuō)“紅旗桿大哥”好樣的，一出手立馬見(jiàn)效。這只“蜂鳥(niǎo)”撞了頭，就躺在那當(dāng)睡美人。
原來(lái)它不是蜂鳥(niǎo)，是只灰蛾。它有兩把大扇子般的.翅膀，灰中帶紅，完美結(jié)合。它還有三對(duì)腿，像幾根小小的干樹(shù)枝。
老師拿了一個(gè)漂亮的透明杯子，把它放了進(jìn)去，放到展臺(tái)上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺(jué)，真不給面子。這時(shí)，同桌笑著說(shuō)：“看，這只蛾真會(huì)裝嫩呀！”過(guò)了一會(huì)，那只蛾醒了。它飛了一會(huì)兒，又睡了，真是個(gè)睡美人！
等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著了。
看，這只蛾奇不奇特？
不速之客作文4
今天語(yǔ)文課上，我們正“津津有味”地聽(tīng)課，突然，幾聲?shū)B(niǎo)鳴驚擾了我們。原來(lái)是一只鳥(niǎo)闖進(jìn)了我們的教室，停在黑板右側(cè)的窗臺(tái)上，教室里頓時(shí)躁動(dòng)了起來(lái)。
那是一只野鴿子，正驚恐地撞著窗戶(hù)的玻璃，想破窗而逃，可是它怎么能沖得出去呢？
我仔細(xì)地打量了一下這只鴿子，它全身灰白，頭部的羽毛看上去很光滑，小嘴又細(xì)又尖，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，我不禁叫道：“好可愛(ài)的小模樣！”看到我們圍觀，它縮著腦袋，翅膀緊緊地護(hù)著身子，看上去好像很害怕我們。
這時(shí)，陳老師示意我們不要說(shuō)話，否則它會(huì)更驚恐不安。于是我們繼續(xù)上課，想到教室里多了一位陌生的朋友陪我們上課，我們都小心翼翼的，不敢大聲說(shuō)話。不知過(guò)了多久，鴿子站在窗臺(tái)上環(huán)顧四周，不停地眨著烏黑的小眼睛盯著我們，好像在說(shuō)：“小朋友，你們的教室環(huán)境真美，我也來(lái)陪你們上課啊！你們要認(rèn)真聽(tīng)課哦！”
這時(shí)候，下課鈴聲響起了。同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后地圍在窗子邊，怪哉！鴿子并沒(méi)有跑，好像已經(jīng)跟我們成為了好朋友。這時(shí)一個(gè)同學(xué)居然抓起了鴿子，又把它放到了窗戶(hù)的另一邊。老師把鴿子輕輕地捧起來(lái)，走進(jìn)了辦公室，臨走時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“等你們放學(xué)了，一起把鴿子放飛吧�！�
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的.時(shí)候，我們?nèi)タ带澴恿耍瑓s發(fā)現(xiàn)鴿子早就放飛回大自然了。
我不由自主地看了看教室的窗臺(tái)，那只鴿子立足過(guò)的地方，真希望它能經(jīng)�；氐轿覀兊慕淌�，和我們一起上課，一起游戲，那該有多好啊！
不速之客作文5
嗡嗡嗡……咦，這是什么聲音呢？一開(kāi)始我和媽媽都以為是蚊子發(fā)出來(lái)的聲音，可是哪得像戰(zhàn)斗機(jī)那樣大的蚊子才能發(fā)出這種巨響吧！我們馬上停止了講話，靜靜地尋找聲音的來(lái)源。不一會(huì)兒，謎底揭曉了，在我們臥室的頂燈上趴著一只有點(diǎn)咖啡色又有點(diǎn)黃色的小東西，是他在作怪，原來(lái)我們家的不速之客竟然是一只小蜜蜂呀！平�？匆�(jiàn)的蜜蜂大部分都是圓圓的、胖胖的，而它卻是瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
媽媽馬上讓爸爸來(lái)幫忙，一個(gè)拿電蚊拍，一個(gè)拿晾衣桿，想把它從燈罩里趕出來(lái)。這只小蜜蜂可聰明了，它好像知道只要在燈罩里呆著，我們就不能拿它怎么樣，就像一個(gè)頑皮的小男孩，對(duì)我們不理不睬。這個(gè)時(shí)候，爸爸好像想到了辦法，他讓我們把燈關(guān)了，然后打開(kāi)手電筒，想用光吸引它出來(lái)。它是飛出來(lái)了，可惜卻躲的無(wú)影無(wú)蹤了。
時(shí)間已經(jīng)22點(diǎn)了，我們放棄了戰(zhàn)斗了，可是媽媽卻開(kāi)始擔(dān)心蜜蜂會(huì)不會(huì)在我們房間里筑巢產(chǎn)卵。爸爸說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你們普及下關(guān)于蜜蜂產(chǎn)卵的知識(shí)。首先，會(huì)產(chǎn)卵的蜂它是不會(huì)外出的`，長(zhǎng)期在蜂巢里呆著，它就是蜂后，蜂后體型比較大。其次，我們家的客人細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是一只工蜂，它主要負(fù)責(zé)采花、釀蜜等工作，它不會(huì)產(chǎn)卵。
同學(xué)們，聽(tīng)完我爸爸的講解，你懂了嗎？
不速之客作文6
今天下午，剛寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，我就發(fā)現(xiàn)我們家來(lái)了一位不速之客——大黃蜂。其實(shí)我也不知道它是不是叫大黃蜂，只是覺(jué)得它的身體比蜜蜂要大一些，腹部要細(xì)長(zhǎng)一些，而且翅膀又相對(duì)比較小，根據(jù)我已有的經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為它就是“大黃蜂”。
想到我們今天剛學(xué)了《蟋蟀的住宅》這篇課文，我也很想像法布爾一樣好好觀察一下眼前的這位“不速之客”。我正想著，大黃蜂突然向我飛來(lái)，嚇得我趕緊躲到桌子底下。怎么辦？我得想辦法捉住它。我心里這樣想著，腳慢慢地從桌子底下挪了出來(lái)，還好它還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我悄悄地用一個(gè)透明的杯子一下子撲住了它。這下不用害怕了，我湊近杯子仔細(xì)地看，我發(fā)現(xiàn)它十分不安，總是在杯子里飛來(lái)飛去的`，還不時(shí)撞著杯壁。過(guò)了好一會(huì)兒，它才慢慢停下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它的尾部一直不停地?cái)[動(dòng)，還時(shí)不時(shí)用足把全身摸了一遍，好像洗澡一樣。過(guò)了一會(huì)兒，它就不動(dòng)了，我把杯子開(kāi)了一條縫，用筆打它也不動(dòng)，我估計(jì)它已經(jīng)886。于是，我把杯子拿走，打算把它扔到垃圾桶里。沒(méi)想到它動(dòng)了動(dòng)翅膀，突然“嗖”地一下飛走了。
平時(shí)只知道大黃蜂蜇人很厲害，沒(méi)想到它也會(huì)裝死，真不能小看它��！
不速之客作文7
我們教室里經(jīng)常來(lái)些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的“不速之客”真把我們嚇壞了。
語(yǔ)文課上，大家的心情都非常好，全在認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)到一半時(shí)，老師讓我們拿出來(lái)討論。有一個(gè)女生沒(méi)提前準(zhǔn)備好，老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把本拿來(lái)。我們繼續(xù)聽(tīng)講，那個(gè)女生去拿本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來(lái)呀，我們這里來(lái)了一位不速之客——臭蟲(chóng)。
大家怕染上臭氣，女生都大叫起來(lái)，而男生都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`�？磥�(lái)這位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無(wú)忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開(kāi)始也沒(méi)在意，招呼同學(xué)繼續(xù)聽(tīng)講。可最后臭蟲(chóng)竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過(guò)的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會(huì)兒炸一個(gè)。老師很生氣，追著那個(gè)臭蟲(chóng)打，蟲(chóng)子一會(huì)兒飛一會(huì)爬，倉(cāng)皇逃跑，直到跑到了一個(gè)小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲(chóng)子就扔到了教室外面�？墒沁@臭蟲(chóng)一鬧，課沒(méi)講完，只好拖堂了。
我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒(méi)法下課，以后必須關(guān)緊窗戶(hù)了，不歡迎不速之客進(jìn)教室。
不速之客作文8
“丁零零零”上課了，我們的班主任——林老師準(zhǔn)時(shí)踩著上課鈴來(lái)了。這節(jié)課是班隊(duì)，一切還是像往常一樣。
這時(shí)，從我旁邊的窗戶(hù)邊飛進(jìn)了一只不知好歹的蜻蜓，雖然我們都見(jiàn)過(guò)蜻蜓，但是跑到教室里的來(lái)還是第一次，全班都被嚇了一跳，屏氣凝神地看著蜻蜓的飛行路線：只見(jiàn)它悠哉悠哉地在教室上方盤(pán)旋了一陣，接著越飛越低，仿佛進(jìn)入無(wú)人之境。蜻蜓顫動(dòng)翅膀的聲音就在這時(shí)顯得格外清晰。幾個(gè)膽小的女生開(kāi)始尖叫了起來(lái)。蜻蜓聽(tīng)到我們的尖叫聲好像很享受，它直接停在了陳建旭的`座位上，那神情，猶如皇上大駕光臨。陳建旭急忙起來(lái)，閃到一旁躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
我們也被這膽大包天的蜻蜓嚇壞了，不停地喊：“誰(shuí)敢把蜻蜓捉到外面去呀!” 終于一向特喜歡小動(dòng)物的黃佳誠(chéng)看了“蜷縮”在一旁的陳建旭一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：“真是的，被一只蜻蜓嚇成那樣，哪像個(gè)男子漢?”只見(jiàn)他躡手躡腳地來(lái)到蜻蜓邊上，趁它不注意輕輕捏住蜻蜓的兩只翅膀小心翼翼地把蜻蜓向窗外一拋，蜻蜓展開(kāi)翅膀飛遠(yuǎn)了，頓時(shí)，我們的心跳平緩下來(lái)，舒了口氣，一直靠在門(mén)邊觀看的林老師也對(duì)他露出了贊賞的微笑。
真是虛驚一場(chǎng)!我們居然被一個(gè)不咬人不吸血的蜻蜓嚇著了。不過(guò)接著教室又恢復(fù)了平靜，繼續(xù)上課了。
不速之客作文9
今天，黃老師正在繪聲繪色地講課，突然，教室里來(lái)了一位不速之客�！鞍。幸恢稽S蜂！”一個(gè)男生首先發(fā)現(xiàn)了它，不禁大叫起來(lái)。
全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看著天花板。果不其然，教室上方有一只大黃蜂。它像一架小飛機(jī)，時(shí)而爬升，時(shí)而俯沖，時(shí)而盤(pán)旋，還不時(shí)向下投擲“花粉炸彈”。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的，大氣也不敢出，時(shí)刻注視著大黃蜂的一舉一動(dòng)。
不好！大黃蜂似乎受到了什么刺激，忽然來(lái)了個(gè)超低空飛行，把第一組的女生嚇得尖叫。黃老師見(jiàn)了，立刻走了過(guò)去，安慰道：“同學(xué)們別怕，它是我養(yǎng)的小寵物，不咬人的！放心吧！”
老師停止講課，竟然開(kāi)始為大黃蜂配音了：
“哇！這是什么地方？真好玩呀！
“小朋友們坐在寬敞明亮的教室里上課，真幸福！你們可要努力喲！
“這三（4）班的紀(jì)律可真好，連調(diào)皮的小代都坐得端端正正！”
黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂(lè)的笑聲沒(méi)能感染大黃蜂，反倒讓它變得焦躁不安起來(lái)�！芭椤贝簏S蜂撞到了窗玻璃上，一個(gè)踉蹌，又撞向了另一塊窗玻璃。
老師繼續(xù)為大黃蜂配音：
“啊呀，我要回去上課，逃學(xué)的孩子是要被人笑話的'！
“啊哦，好像出不去了！撞得我好疼�。�
“哎呀，誰(shuí)能幫我一把，開(kāi)一下窗戶(hù)呀？”
靠近窗戶(hù)的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，將所有的窗戶(hù)都打開(kāi)了。大黃蜂一個(gè)俯沖，飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線里了。
教室恢復(fù)了平靜，黃老師繼續(xù)講起了語(yǔ)文課……
不速之客作文10
今天，我把我心愛(ài)的巧克力餅干放在桌上，就去學(xué)習(xí)了，等到我再次來(lái)到客廳的時(shí)候，我的餅干居然少了一半了。突然，我想起了我家肯定來(lái)了不速之客老鼠。它吃了我的餅干，我也要讓它付出代價(jià)。
我來(lái)到墻腳邊找尋，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索，于是來(lái)到衛(wèi)生間，也沒(méi)有找到。我心想：要不我做一個(gè)陷阱吧！媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在老鼠膽子也太大了吧！白天也敢來(lái)吃。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽放心，我一定會(huì)捉到老鼠的'�！眿寢尠胄虐胍傻卣f(shuō)：“你能抓到它？”“當(dāng)然！”我信心十足地回答。
到了晚上，我用一根棍子來(lái)?yè)巫≈窨�，在竹筐下放半根火腿腸，然后用繩子系在棍子上，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，躺在床上假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠來(lái)了，它轉(zhuǎn)了幾圈，開(kāi)始“吱吱喳喳”的開(kāi)吃了，我趕緊一拉，以為老鼠肯定罩在筐子里，趕緊打開(kāi)燈，卻發(fā)現(xiàn)老鼠在筐外“吱吱”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“你來(lái)打我呀！你來(lái)捉我呀！”我被氣得火冒三丈。
第二天，我來(lái)到超市買(mǎi)了超力粘板。到了晚上，我用同樣的做法，只是在火腿腸下面加上了強(qiáng)力粘板。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠來(lái)了，它以為還是昨天的樣子，沒(méi)想到被粘在了粘板上無(wú)法動(dòng)彈。我把這只老鼠扔到了垃圾桶里，讓它自生自滅，誰(shuí)讓它偷吃我的餅干呢？
我終于消滅了這只可惡的老鼠，家里一下子太平了。
不速之客作文11
今天是非常有趣的一天。在早上的數(shù)學(xué)課上，一只“入侵者”——小老鼠突然闖入我們的教室。
原來(lái)當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)的時(shí)候，一個(gè)渾身是灰的小家伙沿著黑板墻溜進(jìn)了教室。教室里的氣氛瞬間爆發(fā)了。懦弱的女學(xué)生尖叫起來(lái)，而男學(xué)生則忙著尋找抓老鼠的工具。這就是所謂的“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠！老鼠。扔掉它！“小家伙害怕了，所以他迅速鉆進(jìn)窗簾藏了起來(lái)。幸運(yùn)的是，這是數(shù)學(xué)老師的課，如果是語(yǔ)文老師，她會(huì)非常害怕。數(shù)學(xué)老師走過(guò)去，突然拉開(kāi)了窗簾。突然，小老鼠沿著窗簾掉到了地上，看起來(lái)“死了”，一動(dòng)不動(dòng)。老師正要拿一把掃帚掃出去。小老鼠一定在想，“太好了！利用他們老師的`疏忽，逃命吧！”我看見(jiàn)老鼠“唰”地又復(fù)活了，準(zhǔn)備逃跑。這時(shí)，幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了它并擋住了去路。它別無(wú)選擇，只能再次“溜”到平臺(tái)下。
每個(gè)人都拿著棍子和拖把把手伸進(jìn)平臺(tái)，再次把它推出去。雖然小老鼠相當(dāng)聰明，但是很多人都很強(qiáng)大，我們終于把他趕出了教室。
原本是一門(mén)很普通的數(shù)學(xué)課，只是因?yàn)橐恢恍±鲜蠼o我們帶來(lái)了不同的感受，這門(mén)課變得特別難忘，也許我們的生活中應(yīng)該有更多的驚喜！
小老鼠，我真的很期待再次見(jiàn)到你！
不速之客作文12
剛上完體育課，我回到教室，正準(zhǔn)備好好休息一下，就看見(jiàn)走廊上人山人海，還有人叫喊著：“哎呀！天牛，天牛呀！”我走出門(mén)，擠進(jìn)人群，想探個(gè)究竟。
呀！真的有一只天牛！這只天牛全身黑色，只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體，那身體非常堅(jiān)硬，像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動(dòng)了一下它的觸角，那觸角就快速地往后一斜。
這時(shí)，老師來(lái)了，她把天牛請(qǐng)進(jìn)了教室。有的同學(xué)膽子小，老師把天牛抓著朝她走去時(shí)，她就鉆進(jìn)了課桌下。有的同學(xué)膽子大，敢去摸。我也張開(kāi)手走了過(guò)去，天牛爬上了我的手。它的腳上有小鉤子，鉤住了我的手，把我的皮拉了個(gè)口子，我趕緊縮回了手。
老師帶著天牛游玩一圈后，把天牛放在了白板上。天牛伸出一只腳摸摸這邊，又碰碰那邊，弄一圈后才爬一步，最后才到白板頂上。它抖抖翅膀，六腳一躍，從上往下俯沖下來(lái)，結(jié)果“啪”的一下摔在了地上。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)查看它的“病情”。有個(gè)同學(xué)喊道：“它有硬殼，沒(méi)有死！”
天牛讓同學(xué)們不得安寧，就連睡個(gè)午覺(jué)也是大眼瞪小眼的。每當(dāng)它爬上了一個(gè)危險(xiǎn)的地方，總有同學(xué)張著嘴露出驚險(xiǎn)的.神情。每當(dāng)它摔在了地上，總有同學(xué)跑上去把它放回墻上。
這樣一個(gè)調(diào)皮有趣的“不速之客”忽然闖進(jìn)了我們的班級(jí)，打亂了我們的學(xué)習(xí)生活。雖然有些不舍，但我們還是把它放回了大自然中！
不速之客作文13
一只小腦袋，大肚子，外形黝黑，長(zhǎng)著嚇人的八條大長(zhǎng)腿，這就是我們教室里的不速之客——蜘蛛先生。
今天，我們正在認(rèn)認(rèn)真真上課時(shí)，一只蜘蛛神不知鬼不覺(jué)地爬到窗簾上，把正在專(zhuān)心致志聽(tīng)課的彭子涵一桌嚇得魂飛魄散，連連往后退去。“哇，蜘蛛！” 有人大聲尖叫。這一叫把正在全神貫注聽(tīng)課的同學(xué)都驚呆了，整個(gè)教室頓時(shí)一片混亂，像菜市場(chǎng)一樣。有的驚慌失措地張呀咧嘴；有的膽小如鼠，像看見(jiàn)鬼一樣大聲尖叫著；還有的則奮勇向前去打蜘蛛、踩蜘蛛。教室里尖叫聲、吶喊聲變得震耳欲聾。
老師也聽(tīng)見(jiàn)了尖叫聲，前來(lái)詢(xún)問(wèn)了事情的起因，連忙叫同學(xué)拿來(lái)掃帚，朝蜘蛛打去，蜘蛛珍狡猾，從掃帚縫逃跑了，老師追著東打打、西打打，始終沒(méi)打著，反而像是在舞太極劍似的'。聰明伶俐的蜘蛛靈機(jī)一動(dòng)，快速地爬上了榮譽(yù)臺(tái)上，老師用太極劍輕輕一揮，又大又黑的蜘蛛就掉到了本子堆里，本子堆像一堵厚厚地圍墻，蜘蛛躲在里面，本以為萬(wàn)事大吉了，可是聰明的老師卻把圍墻一點(diǎn)一點(diǎn)的折下來(lái)，蜘蛛有無(wú)計(jì)可施，只好在教室里亂竄，這時(shí)彭子涵勇敢的向前走去，抬起他的“降龍十八腳”使勁的朝蜘蛛踩去，一下、兩下、三下…….，終于踩到了，蜘蛛被踩了個(gè)半死，老師又揮起“太極劍”英姿颯爽地一刺，可憐兮兮的蜘蛛就這樣一命嗚呼了。
蜘蛛死后，我突然想起一句話：每個(gè)生命都有尊嚴(yán)，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，這句話告訴我們，人類(lèi)不能隨意傷害動(dòng)物，每一種動(dòng)物在生命面前都是平等的！
不速之客作文14
今天，在語(yǔ)文課堂上老師正在講課，教室里來(lái)了一位不速之客。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們正聽(tīng)的津津有味，忽然，一只很大很頑皮的飛蛾從窗口悄悄地飛了進(jìn)來(lái)。它撲扇著翅膀，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭上盤(pán)旋著，只見(jiàn)它左瞧瞧右逛逛，像是進(jìn)了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，玩得不亦樂(lè)乎，卻不知道它這樣影響了我們的課堂。后來(lái)，那只飛蛾被我們的'讀書(shū)聲嚇了一跳，開(kāi)始到處亂竄，膽子小的女生尖叫著，彎下身子不讓它靠近自己。飛蛾就像無(wú)頭的蒼蠅，忽上忽下忽左忽右，拼了命地想逃出去，不時(shí)的撞到玻璃上。我真為它捏了一把汗，希望它趕緊從窗戶(hù)縫隙中飛走，尋找自己的自由之家。沒(méi)想到飛蛾一頭撞到了玻璃，一下子就暈倒在了縫隙里。
這時(shí)下課了，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)。同學(xué)們聚集到窗邊，想看看飛蛾到底怎么樣了，可是誰(shuí)也不敢動(dòng)手，這時(shí)候，樊思邈走過(guò)來(lái)，勇敢地用直尺將它挑了出來(lái)，可憐的小動(dòng)物，奄奄一息地?fù)渖戎岚颉?/p>
這位調(diào)皮又可愛(ài)的不速之客，給我們帶來(lái)了既有趣又有意義的一課。
不速之客作文15
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們有序地回到教室。語(yǔ)文老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)課，教室里鴉雀無(wú)聲，我隱隱約約都能聽(tīng)到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來(lái)了。它的羽毛黑亮亮的，帶著一些光澤，是一只出生不久的小燕子呢！
小燕子像是迷路了一樣，東竄竄，西竄竄，這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那里踢一踢，可愛(ài)極了！我們班有的同學(xué)嚇得叫出聲來(lái)，還躲在課桌底下；有的同學(xué)甚至還跑到教室門(mén)口；有的同學(xué)則大膽的上去摸一摸，嚇得小燕子一會(huì)飛到窗戶(hù)上，一會(huì)飛到講桌上，有的時(shí)候差點(diǎn)落到同學(xué)們頭上……語(yǔ)文老師讓我們不要亂動(dòng)，她皺著眉頭，感覺(jué)很納悶，像是在思索：這個(gè)小燕子究竟從哪里來(lái)的呢？
這時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，指向窗外，說(shuō)“你們看，那是什么？”大家一看，原來(lái)窗外走廊上面墻上有個(gè)鳥(niǎo)窩！鳥(niǎo)窩里的.燕子?jì)寢層皿@恐的目光看著我們，嘴里還叼著蟲(chóng)子，看樣子是剛剛捉蟲(chóng)子回來(lái)。有個(gè)熱心而又膽大的同學(xué)把小燕子輕輕的抱起來(lái)，慢慢地把它放到燕子窩。燕子?jì)寢尅皣\嘰嘰”叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“謝謝”。
送走了小燕子，班級(jí)里頓時(shí)又恢復(fù)了平靜，語(yǔ)文老師接著講課了……