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玻璃碎了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的玻璃碎了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玻璃碎了作文1
雖然玻璃碎了，但它在我們心中立起了一面敢于面對(duì)錯(cuò)誤的“心鏡”。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)夜晚，那些難忘的碎玻璃。
那天晚上，夜空中掛著彎彎的月兒，隱隱有些星星在閃爍，時(shí)不時(shí)還有云霧飄過(guò)，遮住了皎潔的月亮。
讀二年級(jí)的我和同學(xué)們?cè)谒奚崂锿嫠！Ｎ易诖采闲菹�，突然，一個(gè)小型高空飛行物重重地落在我面前，一看，原來(lái)是一只拖鞋。一只只拖鞋正在肆無(wú)忌憚地飛翔，一只落在我的床上，一只落在地上，還有幾只不知道落到哪去了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手捧著肚子，雙眼瞇成一條縫，嘴巴張得合不攏，個(gè)個(gè)眼角笑出了淚花。隨之，我也加入了她們踢鞋的隊(duì)伍中。我穿上拖鞋，有人喊了一聲：“我們來(lái)比誰(shuí)踢得高�！贝蠹耶惪谕暤媒又f(shuō)：“好啊!”一只只拖鞋便逃不了被撞上天花板的厄運(yùn)了。
我右腳向后退了一步，迅速地往頭上踢去，咦!我的拖鞋呢?原來(lái)我用力過(guò)猛，拖鞋飛到后頭去了。我把拖鞋穿上，順手擦擦額頭上的汗又把拖鞋踢上了天花板，不知從哪飛來(lái)一只拖鞋，正好把我的鞋撞在門(mén)框的玻璃上，“咚”的`一聲掉了下來(lái)。同學(xué)們瞬間鴉雀無(wú)聲，一起把目光投向玻璃，只見(jiàn)門(mén)框上的玻璃碎了，就像正在笑的一張臉，被扭成一團(tuán)麻花，玻璃角上的一些小碎片掉了下來(lái)，仿佛玻璃在流淚。同學(xué)們一起跑去告訴老師，我將腦袋埋進(jìn)被子里，身體顫抖著，淚水把我的被子打濕了一大片，可眼淚卻始終停不下。心里在說(shuō)：我是不小心的，是別人的拖鞋撞了上來(lái)……
老師走了過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“好了，不哭了，我知道你肯定不是有意的……”，聽(tīng)了老師的安慰，同時(shí)我心里也在反�。赫娴氖俏义e(cuò)了。我向老師承認(rèn)是我踢碎了玻璃，老師也沒(méi)有怎么批評(píng)我，說(shuō)：“以后小心點(diǎn)不要傷到自己和別人，還好碎玻璃沒(méi)有砸到別人，否則就麻煩了�！�
雖然玻璃碎了，但它在我心中立起了一面敢于面對(duì)錯(cuò)誤的“心鏡”。
玻璃碎了作文2
“你快站起來(lái)吧!等一下孩子被風(fēng)雨淋著涼了!”一旁白發(fā)蒼蒼的老大爺對(duì)坐在破玻璃下的婦女說(shuō)。她只穿了一件單薄的衣服，凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉焦急欲哭無(wú)淚的樣子。但此刻她擔(dān)心的是自己的孩子，手不停地安撫著被風(fēng)雨吹得哇哇大哭的孩子。但車(chē)廂里擠滿(mǎn)了人，根本寸步難行。
“要不我和司機(jī)說(shuō)聲，讓他在附近的車(chē)站停一停，我們換一輛車(chē)坐吧!”前排的大媽說(shuō)。大媽是行動(dòng)派，說(shuō)畢就想要去拍司機(jī)的肩膀，但突然伸出一只手立馬擋住了她�！安恍�，我還得趕去上班呢!等下遲到你負(fù)責(zé)呀。”原來(lái)是一位玩著手機(jī)吊爾郎當(dāng)?shù)男』镒�。一�?chǎng)口舌之戰(zhàn)爆發(fā)了…….大媽嘟嚷著講道理，小伙子也毫不罷休，車(chē)廂里其他乘客也你一句我一句的湊熱鬧。
“好了，好了，算了大姐。我馬上到了……”話(huà)音未落，只見(jiàn)狂風(fēng)一陣陣凜冽地吹來(lái)，婦女忍不住打了個(gè)噴嚏，衣襟被雨水完全打濕了，孩子哭鬧不停，乘客們也都煩躁不堪。窗外風(fēng)吹得似虎嘯，雨也爭(zhēng)先比賽似的落下來(lái)，有些乘客忍不住都套起了外套。
“對(duì)了，要不用我的雨衣?lián)跻幌掳?”一位坐在后門(mén)的四十幾歲的中年大叔說(shuō)到。只見(jiàn)他踮起腳尖，伸手用力一甩遞了雨衣的.一角給另一端的陌生人，大聲吆喝道：“誰(shuí)來(lái)幫我拉一下右邊固定下，我們來(lái)?yè)踝∑贫��！敝灰?jiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的青年人兩話(huà)不說(shuō)，伸手接過(guò)一角，按住雨衣邊緣，穩(wěn)穩(wěn)地把破洞補(bǔ)了個(gè)密不透風(fēng)。
寒冷的車(chē)廂一下子變得溫暖無(wú)比，孩子也漸漸停止了哭泣，向兩位好心的人露出了真摯的笑容。
汽車(chē)慢慢開(kāi)動(dòng)，向下一站出發(fā)……
玻璃碎了作文3
中午，校園里鴉雀無(wú)聲，趙東到校后，一個(gè)人在教室門(mén)前踢足球�！芭尽钡囊宦�，球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃，趙東嚇得連球都忘了撿，飛快地回到了座位上，故作鎮(zhèn)靜地拿起一本書(shū)假裝在認(rèn)真閱讀。
叮叮咚，開(kāi)門(mén)了，同學(xué)們來(lái)到了班級(jí)，看到了打碎的'玻璃和在教室墻角的足球。
小紅大吃一驚：“誰(shuí)這么大膽？”
小可開(kāi)始分析：“班級(jí)最頑皮的就是小剛了！可是，小剛他又不懂踢球，何況，他中午也沒(méi)到學(xué)校來(lái)��！”
小明東看看，西看看，看見(jiàn)趙東臉色發(fā)白，一句話(huà)也沒(méi)有講，不會(huì)是心里有鬼吧！那—那—一定是他。
大家覺(jué)得小明講得很有道理，而且，趙東到現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)口和說(shuō)話(huà)。
趙東臉色發(fā)白，手腳發(fā)抖，一句話(huà)也不敢說(shuō)，因?yàn)�，趙東他做賊心虛。趙東想：“我一直隱瞞也不行，因?yàn)�，事情一定�?huì)查出來(lái)的，我不如告訴同學(xué)們，讓他們一起幫我想辦法解決，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�！�
最后，趙東忍不住，大聲站起來(lái)，說(shuō)：“玻璃是我打碎的！”
大家覺(jué)得趙東很老實(shí)，說(shuō)不告訴老師是趙東干的。最后班長(zhǎng)想出了一個(gè)好辦法：“集資請(qǐng)工人維修”。
就這樣玻璃很快又安上去了，教室又恢復(fù)了正常。至此以后，趙東再也不敢在教室里踢足球了。
玻璃碎了作文4
下課了，同學(xué)們正在教室里玩耍。忽然“砰”的一聲巨響，把原本吵鬧的教室霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的，嚇得跟小老鼠一樣，非常害怕�！笆钦l(shuí)打碎的？”文子老師很生氣，怒沖沖地說(shuō)道。
這時(shí)，蚊子老師手里拿著教鞭，氣憤地在教室里走來(lái)走去。他那雙充滿(mǎn)怒火的眼睛不停地掃視著教室里的每一位同學(xué)，仿佛是在尋找著與玻璃有關(guān)的蛛絲馬跡。
同學(xué)們既驚慌又好奇，到底是誰(shuí)打碎了玻璃呢？七腳貓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下眼珠子，一下子跳到了椅子上說(shuō)：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我，一定要看好窗戶(hù)，不過(guò)嘛，我是福爾摩斯偵探貓，我可以找到真正的“兇手。” 調(diào)皮的麥兜說(shuō)：“那我們就看看到底是誰(shuí)打碎的好不好？”乖巧的麥穗說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題。我決定今晚黑夜守在教室里�！薄拔疫�是算了吧，我有點(diǎn)怕黑，即使是最普通的打雷，我都會(huì)嚇得連覺(jué)都睡不好，所以我看我還是回家好一些。”膽小的'麥芽說(shuō)道。
第二天，守在教室里的麥穗終于有了答案。她斬釘截鐵地說(shuō)：“不是我們班上的任何同學(xué)打碎的，而是昨晚的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，閃電打雷，是雷將窗戶(hù)給擊破了一條裂縫。第二天太陽(yáng)照在窗戶(hù)上，玻璃就自己碎掉了�！�
“原來(lái)如此��！”同學(xué)們恍然大悟，真相終于水落石出了。
玻璃碎了作文5
“嗨！傳球！快傳球！”朋友徐凱達(dá)和我們一幫人在傳球，我們踢的可激烈了，個(gè)個(gè)都大汗淋漓，分?jǐn)?shù)是“徐凱達(dá)達(dá)隊(duì)”5比3“威力之隊(duì)”，我們比他們差兩分，就更加激烈了。又進(jìn)了，又進(jìn)了！5比5平了！下一場(chǎng)可是決勝球，我可是先鋒，必須帶好隊(duì)，可猛地一下，就聽(tīng)見(jiàn)了“砰”的一聲，完了！玻璃碎了！這可怎么辦！我慌慌張張地溜了。回到家，剛開(kāi)始沒(méi)事，可意會(huì)耳邊聽(tīng)到了打罵聲：“小子！玻璃是不是你打碎的？快回答！”不好！我的.同伴受牽連了！頓時(shí)，我的心灰蒙蒙的。
星期六早上，我心驚膽戰(zhàn)地下樓吃早飯，生怕遇見(jiàn)隊(duì)友和脾氣差的老叔，但我順利的下樓了，并發(fā)現(xiàn)玻璃又換上新得了難道是大叔裝的？不不不！大叔才不會(huì)呢！隊(duì)友也不可能。那會(huì)是誰(shuí)呢？管他的，裝上了好！
我原以為事情沒(méi)了，一天，一星期，一月……終于，在第三月時(shí)，事又彈回來(lái)了。
那次爸爸在吃飯時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“不知是那個(gè)小東西把老張家的玻璃打碎了，我給又買(mǎi)了一個(gè)玻璃個(gè)老張裝上了�！�
我害怕死了，把事情一五一十的交代了，可爸爸并沒(méi)批我，只說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)改了還是好孩子！”
我至今還沒(méi)忘了這句話(huà)。
玻璃碎了作文6
“嘭”的一聲，教室后面的玻璃被打碎了，全班同學(xué)的眼睛都瞪著教室后面被打碎的玻璃，一個(gè)個(gè)呆看著。膽小的同學(xué)嚇得在心里想：玻璃可不是我打碎的，玻璃可不是我打碎的，一會(huì)兒別問(wèn)我啊。
“玻璃是誰(shuí)打碎的？”莫莫老師一臉嚴(yán)肅，雙手插腰，邁著沉重的腳步向同學(xué)們走來(lái)。同學(xué)們都被嚇得坐得筆直筆直的。“七腳貓，你在窗邊，你說(shuō)說(shuō)�！逼吣_貓眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，一下子跳到椅子上說(shuō)：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好窗戶(hù)。不過(guò)嘛 ，我是福爾摩斯貓，可以找到是——誰(shuí)打碎的！”
調(diào)皮的麥豆來(lái)渾水摸魚(yú)：“依我看嗎，麥芽瑟瑟發(fā)抖的，肯定是做賊心虛，肯定是麥芽打碎的.�！闭惫郧傻柠溗胪ι矶觯骸安豢赡�，麥芽很膽小，不可能做出這樣的事來(lái)！”
膽小的麥芽都要哭出來(lái)了：“嗚——嗚——嗚——，玻璃不是我打碎的，不是我打碎的——”
這時(shí)，七腳貓發(fā)現(xiàn)旁邊有皮球的印子，說(shuō)：“這有個(gè)皮球印，我們班上……麥豆有皮球，麥豆，是你吧？”麥豆一聽(tīng)，慚愧地低下了頭。
玻璃碎了作文7
早晨，暖暖的陽(yáng)光射過(guò)玻璃，散落在后排同學(xué)的課桌，走廊上歡快的打鬧、急促的腳步、規(guī)律的.跳繩，構(gòu)成了一幅教室下課圖。
突然“嘭”的一聲，打破了這片安靜祥和。同學(xué)們一聽(tīng)到動(dòng)靜，便健步如飛地跑了過(guò)去。膽小的麥芽摳摳手指，額頭立刻冒出豆粒一般大的汗珠，小聲嘀咕著：“我……我們……還是……趕……趕快告……訴老師吧！”聰明的七腳貓一聽(tīng)不樂(lè)意了，他揮出手里的棒棒糖，擺了擺那引人注目的七彩尾巴反駁道：“這點(diǎn)小事，還要麻煩老師？”
但是這時(shí)，涂藍(lán)藍(lán)老師不請(qǐng)自來(lái)了。涂老師面無(wú)表情，瞳孔放大了數(shù)十倍，右手抬起，注重地往桌子上一拍，怒吼道：“是誰(shuí)打碎的？”麥芽面紅耳赤，害怕地躲到書(shū)桌里去了。機(jī)靈正直的麥穗擺出一副偵探的架子，拿出放大鏡仔細(xì)觀察后說(shuō)道：“田大壯，說(shuō)！是――不――是――你？”田大壯拿起手中的辣條，嚼著Q彈的軟糖氣憤地叫道：“說(shuō)誰(shuí)呢？是不是你還不知道呢？”頓時(shí)，臺(tái)下議論紛紛。這時(shí)，權(quán)威的涂老師發(fā)話(huà)了：“好了，這樣吵下去也不是辦法。是誰(shuí)？各自心里清楚，現(xiàn)在承認(rèn)，還饒你一馬！”
“報(bào)告！”田甜清脆的聲音響起，“老師，田大壯沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”涂老師已經(jīng)更加氣憤了，大喊：“不管玻璃是不是你打碎的，作業(yè)總得寫(xiě)！走！跟我去辦公室！”
就這樣，田大壯被涂老師批了一“噸”。
玻璃碎了作文8
中午，校園里靜悄悄的，趙東到校后，一個(gè)人在教室門(mén)前踢足球�！芭尽钡囊宦暎蝻w到玻璃上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里不敢動(dòng)。
為了隱瞞這件事，趙東趕快把足球藏了起來(lái)，他盡量讓自己不要去想這件事，可是不知怎么了這件事就是一直在腦海里出現(xiàn)，揮之不去。
這時(shí)班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，趙東連忙從抽屜里隨便拿出了一本最先觸到的書(shū)，然后一本正經(jīng)地看了起來(lái)。教室里人越來(lái)越多，突然，老師走了進(jìn)來(lái)，他已經(jīng)知道玻璃被打碎了，正準(zhǔn)備審問(wèn)大家，找出打碎玻璃的人。
老師怎么知道的？趙東害怕極了。
“玻璃是誰(shuí)打碎的，自己站出來(lái)�！崩蠋熉暼绾殓�。吵鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)有人站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師重申了一遍：“到底是誰(shuí)打碎的，請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)�！�
教室里的人還是像木頭人呆呆的地坐在位置上，老師嚴(yán)歷的目光突然落到了趙東的'足球上。
“玻璃是不是你打碎的？”老師問(wèn)道。
“我、我、我沒(méi)有打碎�！壁w東吱吱吾吾地說(shuō)。
“沒(méi)事的，只要承認(rèn)了錯(cuò)誤，大家都會(huì)原諒你的�！崩蠋熋业念^親切地說(shuō)。
趙東用老師聽(tīng)不到的聲音在心里說(shuō)：“老師啊，您為什么一定要讓我說(shuō)出來(lái)呢？”
在老師的再追問(wèn)下，趙東終于承認(rèn)了錯(cuò)誤。
玻璃碎了作文9
十二月到來(lái)，窗外飛雪，這時(shí)，麥田村三年級(jí)四班的玻璃突然被打碎了，雪一下子呼的飛了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都快變成雪人了。
涂藍(lán)藍(lán)老師走進(jìn)教室，看到了打碎的玻璃，她立即大喊道：“同學(xué)們，快到講臺(tái)上來(lái)，遠(yuǎn)離玻璃�！钡韧瑢W(xué)到講臺(tái)上來(lái)時(shí)，一向溫柔的她卻火冒三丈地說(shuō)：“是誰(shuí)打碎了玻璃？”
涂藍(lán)藍(lán)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，麥豆就跳到桌子上大聲說(shuō)：“我知道，肯定是麥穗干的，她這次肯定又把自己當(dāng)超人了�！丙溗霘饧睌牡卣f(shuō)：“涂老師，這麥豆就是賊喊抓賊，自己不承認(rèn)錯(cuò)誤，還把錯(cuò)推到別人身上�！丙湺箽獠淮蛞惶巵�(lái)，不想理麥穗了。
這時(shí)，格飛膽小地站了起來(lái)，他說(shuō)：“我知道，是田大壯砸的，因?yàn)椴Ａ线�殘留著薯片�！碧锎髩盐卣f(shuō)：“不是的，是我吃薯片的`時(shí)候不小心飛進(jìn)去的�！蓖克{(lán)藍(lán)老師硬邦邦地說(shuō)：“田大壯——不管你有沒(méi)有砸碎玻璃，你下課都來(lái)我的辦公室一趟�！苯淌翌D時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們私下議論著。
這時(shí)，涂院長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“安靜，先繼續(xù)上課，我們會(huì)調(diào)查的�！�
七腳貓突然跳了出來(lái)，說(shuō)：“是稻草人干的，因?yàn)椴Ａг镉械静荨！?/p>
涂院長(zhǎng)說(shuō)：“我們會(huì)找稻草人的，謝謝你，七腳貓。”涂院長(zhǎng)這話(huà)剛一說(shuō)完，稻草人便跌跌撞撞地跑了進(jìn)來(lái)。
七腳貓說(shuō)：“咦？我把你捆住了，誰(shuí)把繩子松了？”稻草人說(shuō)：“是七腳貓干的，他先藏在我的身體里，然后跑向窗戶(hù)，把窗戶(hù)撞碎。因?yàn)槲冶谎└采w了，所以同學(xué)們才看不見(jiàn)我。七腳貓?jiān)偎惨�，把我�(guī)У綄W(xué)校后門(mén)，再把我捆起來(lái)。等七腳貓走后，丁圖強(qiáng)正巧經(jīng)過(guò)這里，他幫我解開(kāi)繩子，后面的事情你們也知道了。你們看，丁圖強(qiáng)已經(jīng)在教室里了。”
只見(jiàn)丁圖強(qiáng)氣喘吁吁地站在教室里，他說(shuō)：“對(duì)，就是這樣。”涂院長(zhǎng)緊接著丁圖強(qiáng)說(shuō)：“七腳貓，跟我來(lái)一趟辦公室�！逼吣_貓知道，真相大白，逃跑已經(jīng)沒(méi)有意義了，于是他跟著涂院長(zhǎng)去了辦公室。
同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)上課了。
玻璃碎了作文10
一天，課外活動(dòng)的時(shí)候，小明、小華和小軍在玩耍時(shí)，其中一人不小心打碎了一塊玻璃。剛好被路過(guò)的班主任黃老師看見(jiàn)了，課后，黃老師把三人叫到辦公室，問(wèn)他們：“是誰(shuí)打碎了玻璃？”小明說(shuō)：“是小軍打碎的�！毙∪A說(shuō)：“不是我打碎的�！毙≤娨舱f(shuō)：“不是我打碎的`�！秉S老師聽(tīng)后說(shuō)：“你們?nèi)酥兄挥幸粋�(gè)人說(shuō)了真話(huà)，你們回去吧�！�
第二天，黃老師在數(shù)學(xué)課上講了事情的經(jīng)過(guò)，并說(shuō)：“你們誰(shuí)能知道是誰(shuí)打碎了玻璃？”同學(xué)們你看看我，我看看你，覺(jué)得很茫然。這時(shí)，小杰舉手說(shuō)：“老師我知道是誰(shuí)打碎了玻璃。我們可以用數(shù)學(xué)中的假設(shè)法來(lái)推斷出結(jié)果。如果說(shuō)小明說(shuō)的是真話(huà)，那么小軍就說(shuō)了假話(huà)，小華說(shuō)的也是真話(huà)，但是老師說(shuō)了三人中只有一個(gè)人說(shuō)了真話(huà)，那么小明應(yīng)該是說(shuō)了假話(huà)，小 軍說(shuō)的才是真話(huà)，小華說(shuō)的也是假話(huà)，打碎玻璃的應(yīng)該是小華�！秉S老師聽(tīng)了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：“說(shuō)得很有道理�！毙∶骱托∪A也慚愧地低下了頭，并主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。
最后，黃老師說(shuō)：“假設(shè)法是一種解決問(wèn)題的策略和技巧，著名的《福爾摩斯探案集》中在破案的過(guò)程中許多情況下就使用了假設(shè)法來(lái)破案的，讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，為科學(xué)多做貢獻(xiàn)�！�
玻璃碎了作文11
今天早晨我們家又發(fā)生了一件很不愉快的事情。這件事情讓我一個(gè)早上都沒(méi)有睡好，因?yàn)槲疫�在為那件事情而傷心著，我一直在想這它，所以我一個(gè)早上沒(méi)有睡好。
大概五點(diǎn)鐘左右，我媽媽來(lái)幫我來(lái)關(guān)空調(diào)。我媽媽剛走到我房間的門(mén)口，悲劇發(fā)生了：我轉(zhuǎn)了一個(gè)身把手往上空一甩，我沒(méi)有想正到在我一甩手的時(shí)候，我把放在我的床頭柜上的燈罩給隨手打在了地上。這燈罩很漂亮是用玻璃做的，里面是一圈圈圍繞在玻璃里面的金色的絲，很有規(guī)律。從遠(yuǎn)處望，好似一個(gè)金色的球。每天晚上我都要看看它才肯睡覺(jué)的'，不然我是睡不著的�？墒乾F(xiàn)在它被打碎了，而且是被我打碎的，我的心里感到十分的過(guò)義不去，很傷心，很不是滋味，畢竟它還是我很喜歡的一盞燈呀！我的心好像是打翻了五味瓶——酸，甜，苦，辣，什么味道都有。現(xiàn)在燈罩沒(méi)有了，只有光禿禿的燈泡和下面一部分了，一點(diǎn)都不好看了，每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我就會(huì)非常的傷心的。是我把它害的那么得難看的，所以我回很傷心的。
歷了著件事情以后，我好像以下子長(zhǎng)大了許多，我做每一件事情的時(shí)候都是小心翼翼的。比如說(shuō):做作業(yè),吃飯,睡覺(jué),等等.
做好每一件事情是我們的責(zé)任!
玻璃碎了作文12
春天的早晨，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚，小朋友們?cè)诮淌依镒鲇螒�，十分快活�?/p>
突然，“砰”的一聲，教室的玻璃碎了一地，正在大家手足無(wú)措的'時(shí)候，班主任老師走了進(jìn)來(lái)……
“是誰(shuí)打碎的?”班主任老師皺了皺眉頭，用戒尺敲了敲桌子。
調(diào)皮的麥豆搶著回答道：“鬼知道，又沒(méi)有規(guī)定好誰(shuí)要看好窗戶(hù)。但根據(jù)我的推測(cè)，可能是隔壁班的調(diào)皮大王干的……”
“闖禍大王住在我隔壁，”麥穗忍不住笑了，“他今天生病了，沒(méi)有來(lái)學(xué)校。”
膽小的麥芽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，默默地心想：外面有個(gè)足球，肯定是哪個(gè)班的學(xué)生踢足球不小心踢碎了玻璃。
一個(gè)穿著校服、臉色通紅的小男孩慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)班主任老師小聲說(shuō)道：“我們踢足球的時(shí)候，踢得太用力，不小心把玻璃打碎了，對(duì)不起�！�
“原來(lái)如此。”班主任老師的臉上陰轉(zhuǎn)晴，笑了起來(lái)，輕輕地摸著他的頭，“你意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次改正就行了�！�
于是，小男孩拿起了自己的足球，同學(xué)們也投入到了學(xué)習(xí)中去，教室恢復(fù)了寧?kù)o。
玻璃碎了作文13
心靈，就像玻璃，透明而又易碎，特別是童心。
又是一個(gè)大雪紛飛的日子，我站在窗前肆意地望著那些在空中飛舞的精靈，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。不知道為什么，我從小就對(duì)雪有一種特別的喜愛(ài)。
表妹興高采烈地跑到我身邊，大叫道：“哇，好漂亮��！姐姐，姐姐，你怎么不早點(diǎn)告訴我冬季來(lái)了�。俊�
我一下子愣住了，不明白這個(gè)四歲的小丫頭的話(huà)是什么意思，也不明白她到底知不知道冬季是個(gè)什么概念，于是敷衍道：“我也是看到雪才知道冬季來(lái)了的�！�
表妹嘿嘿地笑了，說(shuō)：“才不是呢，冬季早來(lái)了！”她得意地看了看我迷惘的臉，接著說(shuō)道：“難道你不知道冬季喜歡看雪嗎？為了看雪，冬季早早地就來(lái)到了這里，等著下雪了！”
我一下子愣住了，原來(lái)不是因?yàn)榈搅硕静畔卵┑�，而是因�(yàn)橐卵┒静艁?lái)的！我不知道小丫頭是怎么想到這一點(diǎn)的，只是突然間不知該如何回應(yīng)她。
我低頭看著她那如花的笑靨，那雙如雪般純潔的眼睛將一顆玻璃般透明的心展現(xiàn)在我眼前。我的心仿佛飄進(jìn)了一片雪花，沒(méi)有含義，卻有一種特別的愛(ài)意融在了心中。
我摸了摸小丫頭的頭，說(shuō)道：“是啊，冬季來(lái)這兒看雪了�！�
表妹笑得更開(kāi)心了。
然后，我倆就一起站在窗前欣賞起那飄盈的舞者了。
看著，看著，我不禁想起我四歲時(shí)的那個(gè)冬季了：也是一個(gè)大雪紛飛的日子，地面上落了一層棉被似的積雪。我一腳踏上去，棉被便陷下了一個(gè)坑，而且是個(gè)恢復(fù)不了的坑。我慌忙對(duì)身后的哥哥喊道：“踩著我的`腳印走，別給雪留下更多的傷疤了！”哥哥愣了一下，隨即笑著踩著我的腳印走了過(guò)來(lái)……
想到這里，我不禁笑了起來(lái)，像表妹那樣開(kāi)心地笑了。原來(lái)，我的玻璃就是在雪中得到保護(hù)的。而今，我以同樣的方式保護(hù)了另一顆玻璃。
表妹見(jiàn)我笑了，便笑得更歡了：“姐姐，我們?cè)诤投疽粔K兒看雪呢！”
“是�。 蔽铱粗τ卮鸬�。
心靈就像玻璃，特別是童心。小心，別打碎了。
玻璃碎了作文14
中午，校園里靜悄悄的。趙東到校后，一個(gè)人在操場(chǎng)踢足球�！芭尽钡囊宦暎蝻w到了玻璃窗上，“嘩啦”一聲玻璃全碎了。趙東嚇了一跳，他東張西望，看見(jiàn)沒(méi)人，松了口氣說(shuō)：“還好沒(méi)人，不然早就被發(fā)現(xiàn)了�！苯又w東就快速奔進(jìn)教室去。
趙東假裝很認(rèn)真地看書(shū)，小紅第二個(gè)到教室，她看到教室玻璃窗碎了，就問(wèn)趙東：“玻璃窗怎么全碎了？”
趙東不好意思地說(shuō)：“我不知道，我一進(jìn)教室就這樣了”。
“是不是有人打籃球打碎了我們班的玻璃？”小紅眨著大眼睛，歪著腦袋尋思著。
老師來(lái)班級(jí)一看：“咦，玻璃怎么碎了？”
小紅和趙東異口同聲地說(shuō)：“不知道，我們一來(lái)就這樣了�！�
“會(huì)不會(huì)有哪個(gè)小偷昨晚三更半夜出來(lái)偷雞摸狗的�！崩蠋熅尤婚_(kāi)起了玩笑，他把小紅和趙東叫到面前來(lái)，問(wèn)，“你們誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”
小紅立刻回答：“是趙東他第一個(gè)來(lái)的�！�
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)趙東：“你有看見(jiàn)誰(shuí)打碎的嗎？”
“沒(méi)有�！壁w東心虛地回答。
老師開(kāi)始琢磨起來(lái)：我們班男生都愛(ài)踢足球，而女生都愛(ài)跳繩，那趙東是男生，而且是第一個(gè)來(lái)的`，會(huì)不會(huì)是他啦？窗戶(hù)下怎么有個(gè)足球？
老師撿到起了足球，看見(jiàn)有個(gè)鞋印，老師一拍手說(shuō)：“這就好辦了。”她讓趙東把腳抬起來(lái)，對(duì)比了一下，腳印大小一模一樣，花紋也一模一樣，老師問(wèn)：“是這是怎么回事？”
趙東看老師認(rèn)出來(lái)了，只好羞愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，打碎玻璃窗的人就是我。”
事情就這樣結(jié)束了，終于破案了。
玻璃碎了作文15
最近，兒子看見(jiàn)電視上那些人打棒球，就迷上了棒球。兒子翻出爸爸的舊棒球棍和球，兒子一有時(shí)間就拿出棒球練習(xí)。
一天早上，媽媽上班了，爸爸出門(mén)買(mǎi)早點(diǎn)了。兒子趁家里沒(méi)有人又拿出棒球開(kāi)始練習(xí)，兒子用力一揮想用棒打中球，可是球沒(méi)有打到，鏡子被打碎了。
兒子看見(jiàn)滿(mǎn)地的玻璃片很苦惱，兒子雙手揉搓著頭發(fā)心想：完了，這可是爸爸最?lèi)?ài)的鏡子，這下我可完蛋了。
這時(shí)，兒子靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好主意。兒子搬來(lái)椅子兩腳踩在椅子上，兒子拿起球桿就把剩下的'玻璃給打碎了。只聽(tīng)“嘩啦啦”玻璃掉落的聲音，最后兒子把玻璃全部扔進(jìn)了垃圾桶里。
兒子找來(lái)畫(huà)筆和顏料準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，兒子兩腳踩在椅子上，一上一下地畫(huà)著畫(huà)，不一會(huì)功夫兒子就畫(huà)好了。兒子看了看自己的畫(huà)，覺(jué)得很像，大聲說(shuō)：“我太有才了�！�
爸爸買(mǎi)早點(diǎn)回來(lái)，爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“我還要去上班呢，你乖乖待在家里，我要去換衣服了。”換好衣服，爸爸又對(duì)兒子說(shuō)：“我新買(mǎi)的領(lǐng)帶好不好看，”兒子在一旁站著雙手放背后小聲說(shuō)：“帥，很帥，快去上班吧。”
這時(shí)爸爸一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的事，于是就問(wèn)兒子：“咦，我們家的鏡子壞了嗎？我動(dòng)了鏡子為什么不動(dòng)呢？”兒子聽(tīng)了這話(huà)趕緊跑了。兒子跑了，留下爸爸在原地納悶。？
玻璃碎了作文16
走進(jìn)校園，一陣風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)有些許寒意，地上已有不少飄落的黃葉，隨著風(fēng)滾動(dòng)，空氣中帶有些肅殺，秋風(fēng)蕭瑟，秋天真的到了。
吃完午飯，我來(lái)到教室，里面空無(wú)一人，我斜倚在墻壁上，低頭唱著自己喜歡的歌，眼光一瞥，被什么東西吸引住了，咦？一扇玻璃靠在墻壁，和我一樣的姿勢(shì)，上面的玻璃碎了，呈現(xiàn)出不規(guī)則的形狀。我一驚，不知所措。
不久，同學(xué)們相繼來(lái)到教室，由于好奇心的.驅(qū)使，便去詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是某位同學(xué)不小心碰倒的，同學(xué)們顯得滿(mǎn)不在乎，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，我也不再過(guò)問(wèn)。
下午第一節(jié)課，三位同學(xué)可能是主要負(fù)責(zé)人，一同把窗子拿了出去，用腳將殘留的玻璃踢碎，發(fā)出了驚人的聲響，引起了圍觀，我不禁有些疑惑，不明白他們的用意。踢完，他們立即把所有的玻璃碎片掃干凈，不留意思痕跡�？礋狒[的人漸漸散去，好心的同學(xué)幫著一起收拾殘局。回頭看到王楚潔正揉著手，應(yīng)該是被玻璃割到了吧，我趕緊上前問(wèn)：“怎么啦？沒(méi)事吧？”她搖搖頭：“沒(méi)事，沒(méi)事。”
次日，老師“興師問(wèn)罪”，追查責(zé)任，我本以為三人會(huì)推卸責(zé)任，誰(shuí)知他們竟主動(dòng)承擔(dān)，答應(yīng)賠償。我心里泛起一絲波瀾，也許我遇到這種情況，不會(huì)這樣的淡定，這樣的勇氣，不禁暗暗在心里欽佩他們。
我很慶幸融入了這樣的集體，四下望了望，發(fā)現(xiàn)都是可愛(ài)的臉龐，洋溢著青春痘氣息。我相信，秋天給人的感覺(jué)是孤寂的，但這個(gè)秋天是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。風(fēng)，蕭瑟。我，卻覺(jué)得溫暖……
玻璃碎了作文17
丁零零……下課鈴響了，同學(xué)們像小蜜蜂一樣飛出教室，從教室里飛到教室外，從走廊左邊飛到走廊右邊，瘋瘋癲癲打打鬧鬧，寧?kù)o的教學(xué)樓頓時(shí)沸騰起來(lái)，變成了歡樂(lè)的海洋。突然，“啪”的一聲巨響，教室里立刻安靜了下來(lái)。
周老師在后面連忙抬起頭問(wèn)：“怎么回事？”只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“老師的茶杯被摔碎了�！蔽乙豢矗蠋煹牟璞ち藗�(gè)粉身碎骨。老師問(wèn)：“是誰(shuí)摔的呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都不承認(rèn)是自己摔碎的。老師見(jiàn)了，從座位上站起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：“難道是茶杯長(zhǎng)了腿，跳下去自殺的？這已經(jīng)是這個(gè)冬天摔的第五個(gè)茶杯了？既然沒(méi)人承認(rèn)，今天我一定要查個(gè)水落石出。”說(shuō)完讓瘋瘋癲癲的同學(xué)站到講臺(tái)上去，到底要用什么辦法解決這件事情呢？有的同學(xué)說(shuō)讓摔破的同學(xué)賠，可是怎么查都沒(méi)人肯承認(rèn)是自己摔碎的。最后大家都決定選擇投票，程勛祺的`票數(shù)最多，程勛祺想了一節(jié)課才紅著臉低著頭承認(rèn)：“好像是我摔碎的�！敝芾蠋熣f(shuō):"你們把老師的茶杯摔碎了是小事，難過(guò)的是老師的心也被摔碎了!做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，而不是推卸責(zé)任，或推在別人身上。多次強(qiáng)調(diào)下課不要你追我趕注意安全，你瞧，如果摔壞了腦袋咋辦？"
是啊，這件事告訴我們，茶杯是小，安全重大！
玻璃碎了作文18
在一個(gè)秋日暖暖的午后，那個(gè)美麗的玻璃杯碎了，碎得滿(mǎn)地晶瑩，閃爍著尖利如刀的光。
它是我無(wú)意而又有意地摔碎的，不知道這是否就是它注定的命運(yùn)。
我想收拾殘局，卻傷了自己，那一滴一滴的血，是滴自我的心房嗎？那一陣一陣的'痛，是來(lái)自我的知覺(jué)嗎？
我無(wú)動(dòng)于衷。
我會(huì)后悔嗎？我不知道。
那個(gè)美麗的玻璃杯曾經(jīng)幻化成七色的彩虹，迷色的彩虹，迷眩了我的眼，那個(gè)美麗的玻璃杯也曾盛滿(mǎn)暖暖的熱水，溫暖了我的手。
如今，它碎了，碎得如此碎，碎得如此快，碎得如此自然。
有人說(shuō)：玻璃杯制造出來(lái)終是要碎的，人生下來(lái)終是要死的，樹(shù)長(zhǎng)起來(lái)終是要枯的，不計(jì)時(shí)間的長(zhǎng)短，一切的一切都是要消亡的。我想這當(dāng)然是對(duì)的，我能找出完美無(wú)缺的反駁理由嗎？
我呆坐在暖暖的陽(yáng)光下，低頭沉思，悟不出一個(gè)所以然來(lái)，卻曬得舒舒服服的。太陽(yáng)不知我，卻對(duì)我如此好，可它對(duì)誰(shuí)有過(guò)偏愛(ài)嗎？沒(méi)有。
我真愿意就這樣坐到太陽(yáng)下山，坐到老啊！可我終究是要干些別的事，太陽(yáng)也不能永恒定格在我頭上。所以我終究不能坐到太陽(yáng)下山坐到老。所以我終究不能坐到太陽(yáng)下山，坐到老。
那個(gè)美麗的玻璃杯碎在暖暖的午后。
玻璃碎了作文19
暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑落在我的身上，可真舒服啊，微風(fēng)輕輕地吹拂著，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。
“砰——”的一聲巨響，窗戶(hù)的玻璃被打碎了，全班同學(xué)眼睛瞪得又大又圓，像銅鈴一樣呆呆地看著被打碎的玻璃和玻璃窗上的大洞。有的同學(xué)嚇得手里的文具都給丟出去了，而田大壯手里還沒(méi)來(lái)得及吃的雞腿和薯片撒了一地，他心疼地看著地上的食物，委屈地噘著嘴，快要哭出聲來(lái)。
教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們心想：是哪位同學(xué)打碎了玻璃��？大家議論紛紛，這時(shí)，班主任涂藍(lán)藍(lán)老師加快腳步走進(jìn)教室，走上了講臺(tái)后，用力地拍了講臺(tái)一下�！芭尽钡匾宦暎境臭[的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。
“是誰(shuí)把玻璃給打碎了？”涂藍(lán)藍(lán)老師生氣的`問(wèn)。“是麥豆打碎的。”丁圖強(qiáng)快速斷言。
膽小的麥芽低下頭，紅著臉小聲說(shuō)到：我……我不……不……不知道是誰(shuí)打碎的。”
七腳貓眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，跳到課桌上大聲叫道：“我有了新的發(fā)現(xiàn)，玻璃旁邊有田大壯手里拿的雞腿呢。”
“萬(wàn)一不是田大壯呢？”班里的正義女神田甜，一臉認(rèn)真地問(wèn)。
“不會(huì)的，我可是福爾摩斯貓？不會(huì)有錯(cuò)的�！逼吣_貓眼睛也不眨一下。
田甜歪著腦袋，思考著，扭頭向七腳貓解釋道：“不可能是田大壯啊，我剛剛還看見(jiàn)田大壯坐在地上哭呢�！�
丁發(fā)憤：“我同意田甜的發(fā)言�！�
涂藍(lán)藍(lán)老師掃視著全班，試圖用銳利的目光找出“兇手”。
最后，迫于壓力，田大壯說(shuō)了實(shí)話(huà)，他向老師承認(rèn)了自己所犯下的錯(cuò)誤，老師原諒了田大壯。叫修理工把窗戶(hù)給修好了。
教室里又恢復(fù)了平靜。
玻璃碎了作文20
春天生機(jī)勃勃，溫暖的一個(gè)家。萬(wàn)物都在干什么呢？暖暖的陽(yáng)光媽媽和自己調(diào)皮可愛(ài)的清風(fēng)孩子玩。突然一聲巨響，讓孩子討厭的上課鈴響了。這一響本來(lái)跟菜市場(chǎng)一樣吵的教室瞬間安靜下來(lái)！可是不知道是誰(shuí)把教室的玻璃打碎了。
有些眼睛瞪著大大的，有些人呆呆地看著，完全不擔(dān)心，有些人被嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)一下！大家都怕老師懷疑自己。
這時(shí)班主任走了進(jìn)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了被打碎的玻璃。班主任臉色好像被打翻了的染料一般，瞬間大發(fā)雷霆，拿起教鞭向講桌一拍吼道：“是誰(shuí)打碎了玻璃？”
班主任這一吼把同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話(huà)！班主任臉色鐵青一片，額頭上的皺紋好像能夾死蚊子一樣，聲音更大了:“怎么了，變成啞巴了？”
七腳貓眼睛咕嚕咕嚕動(dòng)了幾下，一下跳到椅子上舉起一只手告訴大家：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好窗戶(hù)上？不過(guò)嘛，我是福爾摩斯貓，可以找到是誰(shuí)打碎的！”調(diào)皮的麥豆撇了撇嘴，沖老師扮了個(gè)鬼臉，嬉皮笑臉的.說(shuō)道：“不是我，下課我在外面打籃球，所以不是我�！闭惫郧傻柠溗霌u了搖頭，說(shuō)：“老師你要相信我。下課后我可是在看書(shū)。”膽小的麥芽低下了頭，雙手緊緊地拽住衣角，小聲嘀咕：“反正不是我，就不用怕了�！�
班主任神色愁苦的面容上，憂(yōu)憤之色漸漸消退,取而代之的是難以化解的一抹悵然，語(yǔ)調(diào)嚴(yán)肅又輕柔地勸導(dǎo)大家：“同學(xué)們，我覺(jué)得玻璃碎了還能再修，但如果你因缺失誠(chéng)信的心破碎了，誰(shuí)又去幫你修呢？所以老師希望那位把玻璃弄碎的人下課能夠自覺(jué)來(lái)一趟我的辦公室�！�
下課了同學(xué)們都開(kāi)心的玩了起來(lái)。但麥豆卻走進(jìn)了辦公室。麥豆低垂著頭，臉色因羞愧而漲紅了臉蛋，對(duì)老師道歉：“老師對(duì)不起，玻璃是我打碎的�！崩蠋煖厝岬拿嗣湺沟念^，安慰道：“沒(méi)事，麥豆你還能聽(tīng)進(jìn)去老師說(shuō)的話(huà)，知道主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，就還是好孩子。”
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