學習的快樂作文14篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學習的快樂作文，歡迎大家分享。
學習的快樂作文 篇1
學習是一件快樂的事，我們每個人都要學習。并且我們在學習中成長，在學習中的到快樂。
習題競爭——快樂
數(shù)學課上最精彩的環(huán)節(jié)莫過于當堂做起了，既能掙很多分，又能鞏固知識，當然只有做得快的人的作業(yè)才能被老師批改從而加分，就自然而然的在班上出現(xiàn)了比賽，看誰先做完，同學們就真先恐后的做起了習題。一次，老師列出了四個方程組，看誰寫的快，出完題，同學們便“埋頭苦干”，不一會兒，一位接一位的同學舉起了，示意做完了，老師便依次批改，改到我這里來時，老師說：“很好，帥致宇全對，由他檢查這個組”聽到老師的表揚，誰的心里不是美滋滋的呢。并且有時候組內(nèi)也會有競爭。一次，老師出兩道計算題要求我們做。這時陳同學對我們說：“你們做慢點，讓我也第一個做完”，有時我也會要求別人的也做慢點。這樣快樂的課堂。這樣的學習，怎能不讓人感到快樂呢？
激情課堂——快樂
最令人開心的課堂，莫過于語文課堂了。只要是讓同學們當小老師講課就會有積分，每次第一名的小組都會有獎品拿，有時是玩具，有時是學習用品，有了獎品激勵同學們發(fā)言，課堂變得群情激昂。一次上古文課，抽查大家句解翻譯時，連呂同學，左同學都舉了手，而且回答的'也正確，這怎能不令人高興呢。有時一些題需要小小組討論，討論出結(jié)果后組長就會，急忙嗺促我們舉手，生怕別人領先我們一分，這使許多不經(jīng)常發(fā)言的許多同學都大膽的舉起了手。尤其是呂同學，現(xiàn)在發(fā)言變得特別積極了。奪得了第一，在拿獎品的那一刻，所有同學都很期待是什么獎品？這樣這樣的激情課堂，怎能不讓人感到快樂呢？
同學出題——快樂
每周五的下午數(shù)學午自習都要讓同學們自己在黑板上出題，然后請幾個人上講臺演板，做完一題，并且正確就加十分。一些同學就這一個午自習的時間就能掙四五十分。我認為這種學習是非常有效的，能上黑板演板才是真功夫。許多同學都為此全力以赴。而且出的題必須是本章非常具有代表性的題。一次，陳同學出了一道題好幾個同學都不會做，萬老師讓我來做，我看了看，做了一條輔助線，結(jié)果不能做出來。在張同學的提示下，我做出來了，原來這題關鍵是看輔助線在哪兒？這樣的學習讓我突破了許多方面的難點，怎么能不讓人開心呢？
在學習中成長是快樂的，知識的獲取是無盡的，所以在學習的道路上快樂也是無盡的。
學習的快樂作文 篇2
子曰：“學而時習之，不亦樂乎�！笨鬃拥倪@句話就是告訴我們，學習是一件非�？鞓返氖隆５皩W習”二字在現(xiàn)在的莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但是，如果你去細細的品味它，反復地去琢磨它的話，你就會發(fā)現(xiàn)，其實學習是一件最有意思不過的事情了。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂;當你掌握了一些新知識的時候，你會感到快樂;當你與同學們討論、研究一個問題時，你一言我一語，其樂融融，這時你也會感覺到快樂。
“組長，最后一道題算不出來啊”小組成員阿b愁眉苦臉的。
“其他人有想到答案了嗎?”我問。
“答案好像是8，可又好像不是。”小c緊皺著眉頭說。
“報——隔壁‘天才’組的答案是6耶!”小d笑嘻嘻地說。
“唉，算了吧，別人都算出來了，我們還是別費功夫了，等老師講解答案吧�！卑想打“退堂鼓”了。
“這可不行!我們‘考拉前進隊’豈不是名有虛實啦!我們要憑自己算出來，再說了我們幾個一定有能力想出來的!”小c堅定地說。
“嗯!你們看，這道題給出的'條件雖然很少，但卻很有用，我們可以來個‘順藤摸瓜’一步一步來……”
“哈!算出來啦!結(jié)果真的是8。”一旁執(zhí)筆運算的小c驚喜地說。
“沒錯，我驗算過了，確實是8�！卑神采奕奕地說。
“哼!一群可憐的笨蛋�！备舯诘摹觳拧M投來輕蔑地說。
“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”我自信地說。
老師講解答案的時候，特別說明了最后一道題表面上很容易，事實上卻是一道奧林匹克題，正確答案是：8。
“oh，yeah!”我們個個興高采烈，相互擊掌慶祝又打敗了一個“敵人”，這個時候的我們，是最快樂的。再一看隔壁的‘天才’組，個個垂頭喪氣，無精打采。
學習中充滿了快樂，互相討論，互相出題，互相開些小玩笑……都是快樂無限的，只有全心的熱愛學習，投入到學習中，才能獲得快樂。每一次當我遇到難題時，就像打仗時攻克敵人的堡壘一樣，每一場的勝利，都會讓我有一種自豪感和成就感。很多事情在我經(jīng)歷的時候，感覺很艱難，當時真的很想放棄，但我堅持下來了�，F(xiàn)在看來，那些所謂的艱難真的算不了什么，反而成了我記憶中最難忘最快樂最自豪的事情。
有哪種快樂能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學習中的快樂相提并論呢?
學習的快樂作文 篇3
譚慧媚快樂結(jié)束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！初中學習與小學學習截然不同：課程科目多了，課內(nèi)課外作業(yè)多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應新的學習環(huán)境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反復實踐，我終于找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學習，快樂收獲！現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應了初中學習！前幾天，練習冊上有道數(shù)學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結(jié)出了一個學習經(jīng)驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學習才會輕松和快樂！英語是我的`一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對于一個小學階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現(xiàn)目標，才能找到奔跑的快樂！
“書是人類進步的階梯。”想寫出優(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀！讀小學時，我?guī)缀醪豢磿�，成天就看些漫畫！由于小學成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中和小學比起來更難，層次更深，要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的分數(shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節(jié)來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內(nèi)心，何樂而不為呢？
學習的快樂作文 篇4
快樂是因人而異的。這世界上，沒有絕對的快樂；也沒有絕對的不快樂。同樣的事情不同的人，有的人可以從中找到快樂，有的人卻不能。有一點是肯定的，快樂必定是自己去創(chuàng)造的，它不是別人可以送給你，也不是用錢可以買得來，是靠自己用心地熱愛生活，珍惜生命而體驗出來的。如果是要倚賴別人給予的話，那就是你的悲哀了。
上學的時候政治老師給同學們講過這樣一個故事：一杯酒同樣都喝了一半，悲觀的人說：我就只剩下半杯了，而樂觀的人卻說：我還有半杯酒呢！這就說明處事的態(tài)度不同，得到的結(jié)果也不相同！曾經(jīng)看過一本書，說一個天生快樂的孩子與一個天生不快樂的孩子截然不同的生活態(tài)度。天生快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆馬糞，馬上跑到爸爸的面前興奮地說：“爸爸爸爸，太好了，我臥室里有馬糞，附近一定有小馬，我們?nèi)プ絹眚T吧！”。天生不快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆新玩具，卻哭喪著臉沒有絲毫的快樂可言。爸爸問他為什么會不開心，他說：“這么多漂亮的玩具，我擔心被別人偷走�！�
可見，快樂與不快樂是取決于你的生活態(tài)度的。樂觀主義就是遇到困難也會以樂觀的生活態(tài)度待之，從而事事也快樂；悲觀主義就是事事如意也會無中生有地想些困難出來，從而怎么也不快樂。這就是快樂與不快樂的本質(zhì)區(qū)別。
同樣一個甜甜圈，在樂觀者的眼中因為是甜甜圈，覺得可口從而快樂；在悲觀者的眼中因為它中間缺了一個洞，覺得遺憾從而不快樂。我想，這就是快樂本質(zhì)區(qū)別的'很好證明。
事實上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，并非是事物的全部。大部分情況下，你要尋求什么，你的眼睛就會見到什么。正如心情沮喪的時候，絕對不會看到陽光明媚；心境愉快的時候，噪雜聲也變成是熱鬧的象征。這正是因為每一個人的內(nèi)心所在的處世態(tài)度不同，所以導致有人快樂有人不快樂。
朋友，其實外面的世界是一樣的�？匆妱e人蹦蹦跳跳很快樂的樣子，請你不要去羨慕別人，因為你自己本身也可以這樣。不管遇到什么困難險阻都是暫時的，今天在明天看來，都已經(jīng)成為歷史。所以我們要認清方向和目標。生活就應該向前看，過去的永遠都過去了，就像一切不愉快的事情一樣，總會煙消云散的！想想大家面對的是同樣的世界，同樣的社會，同一片藍天下就算是世界末日也不是單單你一個人去面對，別人可以快樂，你為什么不可以呢？
學習快樂就是從自己做起吧！改變內(nèi)在的心態(tài)，任何的一件小事都以快樂積極的心態(tài)去待之，必會事事快樂。
學習的快樂作文 篇5
每一個人，都有屬于自己喜愛的興趣。但我認為，學業(yè)就像是土、興趣是水，唯有這兩個在一同生存，才能創(chuàng)造出既喜愛又實用的快樂學習道路。
現(xiàn)在，在這個志同道合的班級——美術班，美術、學業(yè)兼具的班級，成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加，然而男生對畫畫有興趣的并不多，歷屆美術班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴，因此女生要當男生用。
此外美術班也少了很多普通班原有的課程，因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多；不過在上課時，隨時都可以發(fā)揮自己的繪畫才能來做些活動，像是搶答方面，本身畫畫的速度就必須要有，因而常動筆的我們也讓枯燥的學習生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學習單之類的設計插畫方面，更是我們展現(xiàn)實力的好地方。雖然在美術班有很多事情我們有先天的落后，但正是我們有優(yōu)先于繪畫方面，所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得。”由于要追求興趣的培養(yǎng)，即使少了一點也不會改變上美術的堅持。
而在學業(yè)和興趣中，更間接的影響了兩方的關系。首先在上課時，老師談笑風生、如魚得水的內(nèi)容讓我們產(chǎn)生了很大的興趣。在每一課中，不管是哪一科，都是和我們息息相關的生活常識。好比一個圈，語文老師說是句點、數(shù)學老師說是數(shù)字的零、生物老師說是氧的元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法，但在真正創(chuàng)作、設計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當然除了在設計方面要對所有不同的事物有一定的興趣外，在畫也有很多技巧是由學科的`應用得來的，像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構圖外，在特定的題目中，構思是非常重要的。一個人的想法和表現(xiàn)出的內(nèi)涵是很難隨便畫就能夠輕易表達出來的，所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上，學科都將是一切的基礎。
而在學科方面也必須要產(chǎn)生所謂的好奇，才能有去翻閱的動力。如果沒有志向，人生就會漫無目的的，不會有想去讀書、甚至是發(fā)現(xiàn)自己身旁的人事物的動力都沒有；如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物，其實也更了解自己一點了。
人的世界，是由夢想和現(xiàn)實交替而成的，每個人都為夢想而癡迷，但卻往往因現(xiàn)實的考慮而感到退縮，而當然，夢想太大反而會讓自己越失落，那如果把夢想帶到現(xiàn)實中呢？一步一腳印、慢工出細活，學業(yè)與興趣如同心臟與大腦，兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。
學習的快樂作文 篇6
學習是學生的天職，我們要學會生活，學會做人，學人求知。于我而言，能在鄧中學習是一件十分快樂的事情。學校的目標是把我們培養(yǎng)一個德智體美勞全面發(fā)展的人，在這里，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，紀律嚴明、學風濃郁，老師為我們保駕護航，父母是我們最堅實的后盾，我無絲毫憂慮，我每天只需做我最愿意做的事情——讀書學習。我實在想不到，這世界上還有比學習更快樂的事情嗎？
每天清晨鈴聲響起，我睜開眼睛，面帶微笑，“一日之計在于晨”，我不想賴在床上，我要趕緊回到教室捧起書本大聲朗讀，記好那生澀的字詞；我期待著新課堂的開始，在老師的引導下，我與組員們又可以化身那最快樂、自由的魚兒，在知識的海洋中暢游！跑完操以后，我又可以奔去圖書館那寧靜一隅，捧起一本好書細細閱讀，忘卻一切，讓思緒漸入書中。我們級的優(yōu)秀學生代表朱煒杏同學曾呼吁同學們：“不為名不為利，只為讀書而讀書！”這引起了我強烈的共鳴！古人曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書教會我許多做人道理，讓我樂此不疲。對我而言，當夜幕降臨，能有青燈下的'幾摞書卷相伴便是我心底之所往，人生之快事。
在班上偶爾會聽到這樣的一些牢騷：“好煩啊”，“學習好無聊”，“我不想學了……”倘若你循聲望去，看到的便是有人把臉貼在桌子上，好一副不耐煩的表情。你去問他，你的目標是什么呢？他可能自己都答不上來。以前，我的學習也是毫無目標可言，每天得過且過。然而，在一次次考試落敗中我的名次被擠到了班級的后面，自尊心受挫的我開始反問自己，我真的就比別人差嗎？不！我要證明自己！我開始爭分多秒學習，化被動為主動，慢慢地，我趕超了上去并處于班中前列！現(xiàn)在，你要我一天不抽點時間來看點書我還真的不習慣呢！學習竟讓我如癡如醉，這是我始料未及的。我恍然大悟，學習帶來的快樂是真正觸及靈魂的快樂，唯有學習令我的內(nèi)心感到無比的充盈與溫潤。游戲人生終究是聊以慰藉，虛度光陰罷了。
學習豐富人生，學習改變命運，學習讓我走向成功。周總理說：活到老，學到老。作為學生，我除了學好課本的知識，我還會去學習如何做人做事，品味不同的快樂：學習禮貌待人，向身邊人報以微笑，我自己內(nèi)心也會春暖花開；學習感恩老師，偷偷地在老師桌面上放上一盒潤喉糖，我能想像到老師驚訝過后露出的幸福表情；學習為他人默默付出，當別人成功時，我才發(fā)現(xiàn)，有種快樂是建立在別人快樂的基礎上……
親愛的同學們，你還覺得學習是一件痛苦的事情嗎？來吧，只要你和我一樣堅持不懈地努力尋找學習的樂趣，你也一定會愛上學習并樂于學習的。
學習的快樂作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！钡拇_，人類的生活離不開書籍。
以前，我看著那些沉浸在書的世界里的同學，覺得很疑惑，書有什么好看的，還不如出去玩自在。而現(xiàn)在我非常喜歡看書，書中的故事仿佛要把我吸進去一般，我的心情也跟著故事內(nèi)容情節(jié)在變化著，看到興高采烈的地方我的嘴角就會浮起一抹笑容；看到感動人心的地；我的眼角就會不自覺的流下幾滴眼淚；看到膽顫心驚的地方，我會皺起眉頭為書中的人物擔心。以前，我會拉著同學的手，把他們拉出去玩�，F(xiàn)在，常常都是我被別人拉出去了。
我喜歡看各種各樣的書，比如寫動物的、寫生活的、寫風景的等等我都很喜歡看。我看書的時候，感到自己好像進入了一個書的世界，聽不見教室里的吵鬧喧嘩，腦袋里仿佛就只剩下書中的內(nèi)容了。我沉浸在書的世界里，心中充滿了喜悅。直到上課鈴聲響起，我才戀戀不舍的從書的世界中回過神來。
我還從書中學到了很多知識，比如，我以前從來不知道曼珠沙華是什么，后來我知道了其實曼珠沙華就是彼岸花，關于變化還有一個傳說：傳說，在很久很久以前，冥府三涂河邊，開滿了大片大片的彼岸花。它的花香有一股魔力�？梢宰屓嘶貞浀阶约旱那笆�，守護彼岸花的是兩個妖精，一個是花妖，曼珠，一個是葉妖，沙華。彼岸花花葉同根，卻永不相見�；ㄑ腿~妖守護了幾千年的彼岸花，可是從來沒見過面，因為花開的時候沒有葉子，而葉子只在花榭時才出現(xiàn)�；ㄑ腿~妖瘋狂的想念著彼此，并被痛苦折磨著，在一年的七月，曼珠沙華偷偷的違背了神的規(guī)定見了面。那一年的七月，彼岸花大片大片，鮮紅如血。神怪罪了下來，把曼珠沙化打入輪回，并被永遠詛咒，生生世世在人間遭受磨難，不能相遇。從此，彼岸花也叫曼珠沙華，是開放在天國的花。它也是唯一開在黃泉路上的花。曼珠和沙華每一次轉(zhuǎn)世在黃泉路上聞到彼岸花香就能想起自己的前世，然后發(fā)誓再也不分開，卻在下次依舊跌入詛咒的輪回。彼岸花花開彼岸，通向幽冥之獄。破解詛咒的唯一方法是找到真正的曼珠沙華，而它就是兩個人的眼淚結(jié)成的`，并且，要其中一個人所有的血液染紅的那朵曼珠沙華。結(jié)局，曼珠和沙華在這一世還是沒能在一起。有的時候，你可以看到盛放的彼岸花，那鮮紅的花朵像一只只對天堂祈禱的手掌，那么虔誠熱烈而又絕望的幸福。這像火一樣的花兒充滿了哀傷卻又燃燒著愛情的忠貞。
書的世界中充滿了樂趣，我常常沉浸在書的世界中無法自拔！
學習的快樂作文 篇8
初中的課程和小學略有不同，雖然都有地理課，可考試時面對地理試卷，我還是丈二和尚，摸不著頭腦。
期末考試完畢，爸爸捧著我的地理試卷，瞪大了眼睛瞅著上面都沒及格的鮮紅數(shù)字，下巴差點沒掉下來。因為他根本不相信，傳承優(yōu)良血統(tǒng)的女兒竟然連經(jīng)線、緯線都分不清楚。覺得不可思議也是應該的。
“你上課都干什么了？”爸爸終于“回魂”，還是瞪著眼問我�！奥犝n唄……”雖然有的時候是在半夢半醒的狀態(tài)�！罢娴模俊卑职诛@然不相信，挑著眉，伸直了脖子，“沒睡覺吧？”，我確實在睡覺，不過要承認還是不可能。“哎呀，卷子給我啦！”搶回卷子，躲回臥室。
第二天回家，客廳里多了一個地球儀和一張中國地圖。如果我記錯的話，地圖應該是掛在爺爺房里的……“你回來了？”爸爸剛好回家，我指著地球儀問：“什么意思？”“哦，這個呀……你都快成地癡了，還不準備補救一下？”“……”我無語，爸爸說的是事實。
從此以后，我就走上了惡補地理之路……
有時候沒事了，或者電視放廣告的時候，我就開始“虐待”地球儀。從最開始的一位猛轉(zhuǎn)，到后來的抱在懷里研究百慕大三角，也不知道用了多長時間，至少現(xiàn)在我分清了經(jīng)線和緯線，爸爸教我了一種形象的記憶方法。我平時切西瓜總是從瓜肚一分為二，這樣就是緯線切法，立著就是經(jīng)線。現(xiàn)在也知道了赤道附近的地區(qū)四季如春，風景優(yōu)美，是旅游圣地，像海南三亞，馬來西亞還有泰國..難怪一道法定假日，錢多的人就撒腿往這些地方跑......在穿褲子時，也會很離奇的想到赤道，因為地理老師說過：“赤道在地球上就相當于你的褲腰帶�！彼猿嗟谰褪前训厍蛞环譃槎哪菞l線了，只是它附近沒有肚臍眼。
現(xiàn)在，到別人家做客時，看見世界地圖也會研究一下像金龜子一樣鮮艷的`各國國旗，盡管有時候也只是無聊到比較一下哪一幅更好看，但不知不覺，我這個基本只認得中國等但不超過5個國家的國旗的人，竟然在北京奧運會開幕式上認出了爸爸都不知道的國旗！還記得上次去鄉(xiāng)下的一個小飯館，那家的客廳的沙發(fā)后就貼著地圖。我是個近視眼，又沒戴眼鏡，就只好用一種很奇怪的姿勢跪在沙發(fā)上，仰著頭，瞇著眼，努力的瞅著上面比芝麻還小的字。我還記得幾個在客廳看電視的小孩有一種很怪異的眼神瞄著我……
但是，一幅地圖，一個地球儀真的可以消滅課堂上的乏味，至少這兩樣東西在我惡補地理之路的確起到了很重要的作用，我就這樣學得很輕松，也很快樂。
學習其實可以很有趣。
學習的快樂作文 篇9
學習，是我們生活中最重要的內(nèi)容。學習語文可以鍛煉分析能力，而數(shù)學就可以鍛煉大腦的思考能力，當然還有英語，它讓我們掌握一種與人交流的工具。但你不要以為只有在學校里才能學到知識，在我們的生活中可以學到許多在課本里學不到的知識，只要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，你就會覺得從生活中取得的知識比課本里學的知識還要記得深、還要趣味盎然些。
剛剛來到廈門的時候我因為課業(yè)難度不一樣從而把學習當做是一種負擔，把作業(yè)當作一種累贅。但是經(jīng)過一段時間的學習之后，我漸漸適應了廈門的學習環(huán)境，我的學習水平有了提高在班上算是中上水平，這都是我每天認真上課完成作業(yè)的結(jié)果。這時候我才知道學習的確是很快樂的事。在臺灣的.時候我睡覺有個習慣那就是一定要在睡前聽幾個故事才能睡著。剛來到廈門的時候父母都看不懂簡體字使得我晚上根本無法睡好，后來，上學了，在學校我學會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用父母給我講了，我想看什么書就看什么書，想看多少個故事就看多少個故事，那份快樂真是無法言喻。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學生了，在成長的過程中，我不斷地學習著，也快樂地生活著。學習，不僅限于學習課本知識，還要有廣泛的學習興趣和愛好。記得10歲時，我想學習珠心算，家長便滿足我的學習欲望，在珠心算的學習過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學會了一種新的計算方法感到快樂無比，當然學習的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學英語，因為有了這個特長，我參加了各種英語競賽，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學習的過程中，我每天都過得的那么充實，生活因為充實而快樂了。
學習，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學習，在學習中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。
快樂的學習讓人心情舒暢，讓人收獲喜悅。帶著快樂的心情學習，生活也會變得多姿多彩。
學習的快樂作文 篇10
當我每天看到電視里播放著離2008年北京奧運會的倒計天數(shù)的時候，我心里總是激動萬分。要知道我們國家期盼了一百多年，經(jīng)過了全國人民多少的努力才爭取到的呀！2008，我們終于可以圓我們炎黃子孫的奧運夢了。為了迎接奧運，舉國上下，早在幾年前就開始了各方面的準備。而我呢？
作為一名小學三年級的學生，我應該怎么辦呢？在奧林匹克“Higher，F(xiàn)aster，Stronger”的精神中，我應該做個健康快樂愛學習的好少年。首先，在學校里我跟著學校老師的指導，和其他同學一道認真完成老師要求我們做到的體育鍛煉要求；在家里，我還自己買了一個呼拉圈，一副羽毛球拍，一個小皮球。剛開始練習呼啦圈的時候，我才會幾個，可你知道嗎？
我現(xiàn)在一次不停頓地轉(zhuǎn)，最多的時候能有三千多圈呢！我還經(jīng)常和爸爸媽媽還有我的其他親人練習打羽毛球，到目前為止，在我家里，我已經(jīng)打敗了所有人了，我還會用左手打呢！家里不能踢足球，我就用小皮球代替足球，踢足球可是我們男子漢勇猛的標志，我外公和爺爺已經(jīng)敗在我手下了。運動才能健康，我可不想外國朋友再說我們是“東亞病夫”呢！
其次，我要經(jīng)常保持快樂。書上說：笑一笑，十年少。自己快樂的人才會把快樂帶給別人。因此碰到一些傷心的事情，比如考試偶爾考砸了，我才不會賭氣得傷心哭泣呢，而是坐下來細心地研究做錯的原因，以保證下次不要再犯錯。有時候被不明白事情經(jīng)過的爸爸媽媽冤枉批評以后，我也沒有亂哭發(fā)脾氣，而是控制自己不要生氣，等過會兒，再跟他們好好解釋。我要做個快樂、懂禮貌的小男孩。
最后，我還要做個愛學習的好學生。報紙上經(jīng)常說，現(xiàn)在是個學習型的社會，要活到老，學到老，何況我還只是個小學三年級的學生呢！要學的實在太多了。因此我每天認真完成老師布置的.每一項作業(yè)，仔細檢查好后才上交。另外，我媽媽還給我訂閱了好幾種雜志，我自己還不時地從圖書館借閱圖書，有時候去新華書店買書，差不多每天都遨游在知識的海洋里。
家里的親人經(jīng)�？湮沂莻�“愛學習”的好孩子，很多天文知識、地理、風俗習慣的知識他們不知道，但我知道，不過我還會繼續(xù)努力的！迎接奧運，我一定要做個健康快樂愛學習的好少年！就象奧運精神“更高、更快、更強”一樣，我要使自己身體更強，學習更好，過得更開心！
學習的快樂作文 篇11
“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯�！敝R能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識�？梢妼W習尤為重要。
隨著年齡的增長，我們學生的學習壓力也愈來愈重。有些同學會認為學習又苦又累，甚至有些會因為幾次考試失敗而認為自己學不會，學不好，從而自暴自棄，放棄學業(yè)。這樣想是不對的。首先，我無法否認學習之苦，但甘受學習的苦才能享受學習的甜。比如較難一些的語文、英語和歷史：
語文——文學隨著古代社會的不斷變化而演繹著不同的形式：唐詩、宋詞、元曲、小說、雜文、近代詩……中國的文化博大精深，具有悠久的文學底蘊。在學習語文的過程中，我們能夠體會到作者或喜或悲的心境，感受他們高尚的情懷，從中開闊眼界，汲取才學。“腹有詩書氣自華”，學習語文同樣能夠提高我們的文學修養(yǎng)，升華氣質(zhì)，增強內(nèi)在美。閱讀理解，一直是我們學習語文過程中的難題，解決它并不難，只需提高理解能力、分析能力和文學水平。
英語——英語是世界上最廣泛的語言之一。從小學起，有些同學就開始接觸這門學科，從認識26個英文字母開始，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了千百個單詞，可以說英語就是我們的第二門語言。學好英語，對我們的未來很有幫助，有利于我們走出國門，與外國人交流，接觸外國先進的技術知識。然而，許多同學對此不以為然，對英語這門學科保持著可有可無的態(tài)度。又因為英語的學習難度而產(chǎn)生逃避心理。事實上，英語并不難學，只要你能夠更努力，更上進，便不成問題。
歷史——我們偉大的祖國，是一個擁有上千年燦爛文化的古老國度。它經(jīng)歷了風風雨雨，一路走來，才鑄就了今天富強的中國。學習歷史，能夠讓我們培養(yǎng)起愛國的精神，勿忘國恥，復興中華！學習歷史，需要掌握的東西太多太多：從第一批聚落的出現(xiàn)，到古代的夏商周，到鼎盛的.隋唐時期，到明清帝國的專制統(tǒng)治，到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會讓我們頭疼，有的同學便因此討厭了歷史。然而，我認為，作為一個中國人，我們應該了解自己的民族與國家，是如何一步步走向富強的。
除此之外，事實上只要肯下功夫，其他學科的學習也不會造成多大困難。只要我們不辭辛苦，敢于面對學習中的困難，就會發(fā)現(xiàn)，學習中自有情趣，更有快樂。只要我們竭盡全力，即使最終取得的成績不理想也并不算什么，一個人成績的好壞不能夠說明一個人是否聰明，更不能奠定一個人未來的成就如何。
如果有人問我：“你的快樂是什么？”我想我可以明確地回答：“學習�！币驗樗菁{了我所有的快樂。
學習的快樂作文 篇12
游詩文之浩海，品生活之百態(tài)。透過詩文來追尋先人之腳步，得生活之哲理。讓看似枯燥的古詩詞學習變得快樂起來，我有如下感悟與同學們分享。
當杜甫登上了戴宗才知“會當臨絕頂，一覽眾山小�！睆倪@里品做事要努力上進的道理。當李白又成了酒仙時，“將進酒，杯莫停，但愿長醉不復醒�！蔽虺鲎鋈艘婪糯髿�。
學習的快樂來源其一，試著感受古人同樂，品遺世風華涓涓流向當下青春。從小就受文化熏陶的我，習慣與長輩品詩。從“春眠不覺曉”的稚嫩成長到“關山度若飛”的大義凜然。感受木蘭從軍的艱辛，生命雖如花，卻綻放在浴血沙場，抵御外辱留得青史一章。爺爺與爸爸也經(jīng)常與我一起討論，卻常會因某一詞一句的理解分歧，會時不時的要爆發(fā)忘年的“論戰(zhàn)”，而且還會因某次自己沒能發(fā)揮好，而一直耿耿于懷，發(fā)奮鉆研。
學習的快樂來源其二，辯古博今，字字推敲間與人同樂。當老師在黑板上寫下一首詩歌題目時，我總會浮想聯(lián)翩。說到黃河，是李白口中的“奔流到海不復回”；說到長城，是毛主席的“山舞銀蛇，原馳蠟象”；說到蓮花，則是周敦頤的'“出淤泥而不染”。讀到《春望》，想到杜甫之悲于國家之破��；讀到《蒹葭》，想到個人理想難遂又不知伊人何處的悲哀。墨綠的黑板前老師握住粉筆，提、安、頓，重復多次，但于我眼中出現(xiàn)的卻不僅僅是文字，而是波瀾壯闊的畫卷。老師所講的詩詞背景、歷史、感悟，無一不認真聽取，也無一不讓人浮想聯(lián)翩。
學習的快樂來源其三，與古人同思共感，知山川壯麗，曉家國情仇。也許詩文看的多了，想的也多，身邊的一些事物仿佛都有一分詩意存在。窗外的雨滴敲打門窗，是春夜喜雨的到來；風從耳邊呼嘯而過，是八月的秋風怒號，心中的感懷油然而生。觀雪從空中緩緩飄落，是毛澤東筆下的北國風光，即使是千里冰封，更獨有一番別樣滋味。想到的往往比看到的更多，心情也會不停變化，一時幽閉，一時爽快。
學習的快樂來源其四，敏感善思，喜得文化傳承。當李白喝了酒，詩便會百篇；當杜甫登了山，情便會升華，還有那些浩如煙海的前世先賢，他們遺留下來的文學作品，就如大海邊散布的貝殼，雖經(jīng)歷史海浪的千淘萬洗卻依然璀璨生輝。愛趕海的孩子，誰不歡喜于能踏足這樣的寶藏沙灘那？不斷的撿拾品味，這樣的學習挺快樂。
學習的快樂作文 篇13
新學期一開始，班主任劉老師就告誡我們：三年級是一個關鍵時期，是小學階段的轉(zhuǎn)折點。她還在黑板上畫了一個大大的U形，說：“如果說小學階段是一個U形，那么三年級就處在最底部，稍不留神，學習成績就會一落千丈。”
我仗著自己二年級時優(yōu)秀的學習成績，對老師的話半信半疑，但是沒過幾天，我就有了親身體會。舞蹈排練、領讀英語、練鋼筆字、獨立思考數(shù)學題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學習《弟子規(guī)》的計劃不能正常進行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學校跑，班主任老師看見我，就會沖我招招手，微笑著說：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學們！”數(shù)學老師見到我，就會大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學講講退位減法！”英語老師見了我，就會拍拍我的肩膀說：“石馨羽，幫我把錄音機提到教室里，我們今天要晨讀英語！”
中午放學，班主任老師又會交待我，下午要早一點兒來學校，組織同學們閱讀，不要讓同學們在走廊里追逐打鬧，在教室里大聲喧嘩。
下午放學以后，我還要留下來和其它幾位同學辦板報，我們有的剪鴿子，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽，我們班的墻壁不一會兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛，同學們第二天來到教室都會發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領下仔細的討論，決定把我們班起名為“夢想中隊”，希望我們班每一個同學都擁有一個美麗的夢想，為自己的夢想努力學習，給我們中隊插上騰飛的翅膀。
有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說：“我家的妞妞忙得簡直像個“小總理哩！”
我吃完飯，開始寫作業(yè)，寫著寫著眼睛就睜不開了，媽媽說：“明天再寫吧！妞妞？”我打起精神對媽媽說：“不行，不行！你不是經(jīng)常對我說要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”
不知不覺，一個月過去了，我的.作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過多少次；數(shù)學老師獎勵了我們班八個表現(xiàn)好的同學每人一個文具盒，我也是其中之一；英語老師也表揚我學得不錯，鼓勵我參加年級組的英語閱讀比賽，我正在積極地做著準備，希望自己能夠取得好成績。
新的學期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學們！
學習的快樂作文 篇14
生活有好有壞。家庭富裕的，生活就好；家庭貧窮的，生活就壞。但是在生活和學習中往往都要父母們辛苦地賺錢，供我們讀書。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W，碩士，博士，以后成為國家有用的人才，成為國家的棟梁。
生活中，學習中，你們知道無夫無母的孩子們的生活嗎？外面冷風微微的吹過，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會看見十幾個乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因為受到其他人的謀騙，而來到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個家，讓自己安心的睡覺。
早上，太陽照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來照顧自己，生病的時候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認為有錢就是快樂，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個快樂幸福的家我們應該好好地學習，不要在失去幸福的家庭的`時候才后悔。
生活在一個快樂的家庭中，我們就應該快樂的生活，學習，不留下一點后悔的痕跡。請你笑一笑的過著快樂的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
關于快樂學習的作文
“書籍是人類進步的階梯”這句話大家應該不陌生吧？我們只有多讀書才會不斷進步。讀書不但能讓我們獲取許多知識，而且還能給我們帶來快樂。
記得有一次，我在書店無意看到一本數(shù)學方面的書。我把它認真地讀了一遍，一些學習上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個人做對了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。
還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動，很敬佩武松�？吹健端疂G傳》中的計取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團結(jié)、替天行道�？吹竭@里我真的很愉快。
我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應了，我的心總算落地了。
在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時，是她給我勇氣，給我動力，讓我不斷進步；在我寂寞時，是她給了我一個又一個開心快樂的故事。我愛讀書！
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