學習的快樂作文14篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學習的快樂作文，歡迎大家分享。
學習的快樂作文 篇1
學習是一件快樂的事，我們每個人都要學習。并且我們在學習中成長，在學習中的到快樂。
習題競爭——快樂
數(shù)學課上最精彩的環(huán)節(jié)莫過于當堂做起了，既能掙很多分，又能鞏固知識，當然只有做得快的人的作業(yè)才能被老師批改從而加分，就自然而然的在班上出現(xiàn)了比賽，看誰先做完，同學們就真先恐后的做起了習題。一次，老師列出了四個方程組，看誰寫的快，出完題，同學們便“埋頭苦干”，不一會兒，一位接一位的同學舉起了，示意做完了，老師便依次批改，改到我這里來時，老師說：“很好，帥致宇全對，由他檢查這個組”聽到老師的表揚，誰的心里不是美滋滋的呢。并且有時候組內(nèi)也會有競爭。一次，老師出兩道計算題要求我們做。這時陳同學對我們說：“你們做慢點，讓我也第一個做完”，有時我也會要求別人的也做慢點。這樣快樂的課堂。這樣的學習，怎能不讓人感到快樂呢？
激情課堂——快樂
最令人開心的課堂，莫過于語文課堂了。只要是讓同學們當小老師講課就會有積分，每次第一名的小組都會有獎品拿，有時是玩具，有時是學習用品，有了獎品激勵同學們發(fā)言，課堂變得群情激昂。一次上古文課，抽查大家句解翻譯時，連呂同學，左同學都舉了手，而且回答的'也正確，這怎能不令人高興呢。有時一些題需要小小組討論，討論出結果后組長就會，急忙嗺促我們舉手，生怕別人領先我們一分，這使許多不經(jīng)常發(fā)言的許多同學都大膽的舉起了手。尤其是呂同學，現(xiàn)在發(fā)言變得特別積極了。奪得了第一，在拿獎品的那一刻，所有同學都很期待是什么獎品？這樣這樣的激情課堂，怎能不讓人感到快樂呢？
同學出題——快樂
每周五的下午數(shù)學午自習都要讓同學們自己在黑板上出題，然后請幾個人上講臺演板，做完一題，并且正確就加十分。一些同學就這一個午自習的時間就能掙四五十分。我認為這種學習是非常有效的，能上黑板演板才是真功夫。許多同學都為此全力以赴。而且出的題必須是本章非常具有代表性的題。一次，陳同學出了一道題好幾個同學都不會做，萬老師讓我來做，我看了看，做了一條輔助線，結果不能做出來。在張同學的提示下，我做出來了，原來這題關鍵是看輔助線在哪兒？這樣的學習讓我突破了許多方面的難點，怎么能不讓人開心呢？
在學習中成長是快樂的，知識的獲取是無盡的，所以在學習的道路上快樂也是無盡的。
學習的快樂作文 篇2
子曰：“學而時習之，不亦樂乎�！笨鬃拥倪@句話就是告訴我們，學習是一件非常快樂的事。但“學習”二字在現(xiàn)在的莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但是，如果你去細細的品味它，反復地去琢磨它的話，你就會發(fā)現(xiàn)，其實學習是一件最有意思不過的事情了。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂;當你掌握了一些新知識的時候，你會感到快樂;當你與同學們討論、研究一個問題時，你一言我一語，其樂融融，這時你也會感覺到快樂。
“組長，最后一道題算不出來啊”小組成員阿b愁眉苦臉的。
“其他人有想到答案了嗎?”我問。
“答案好像是8，可又好像不是�！毙緊皺著眉頭說。
“報——隔壁‘天才’組的答案是6耶!”小d笑嘻嘻地說。
“唉，算了吧，別人都算出來了，我們還是別費功夫了，等老師講解答案吧�！卑想打“退堂鼓”了。
“這可不行!我們‘考拉前進隊’豈不是名有虛實啦!我們要憑自己算出來，再說了我們幾個一定有能力想出來的!”小c堅定地說。
“嗯!你們看，這道題給出的'條件雖然很少，但卻很有用，我們可以來個‘順藤摸瓜’一步一步來……”
“哈!算出來啦!結果真的是8。”一旁執(zhí)筆運算的小c驚喜地說。
“沒錯，我驗算過了，確實是8。”阿b神采奕奕地說。
“哼!一群可憐的笨蛋�！备舯诘摹觳拧M投來輕蔑地說。
“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”我自信地說。
老師講解答案的時候，特別說明了最后一道題表面上很容易，事實上卻是一道奧林匹克題，正確答案是：8。
“oh，yeah!”我們個個興高采烈，相互擊掌慶祝又打敗了一個“敵人”，這個時候的我們，是最快樂的。再一看隔壁的‘天才’組，個個垂頭喪氣，無精打采。
學習中充滿了快樂，互相討論，互相出題，互相開些小玩笑……都是快樂無限的，只有全心的熱愛學習，投入到學習中，才能獲得快樂。每一次當我遇到難題時，就像打仗時攻克敵人的堡壘一樣，每一場的勝利，都會讓我有一種自豪感和成就感。很多事情在我經(jīng)歷的時候，感覺很艱難，當時真的很想放棄，但我堅持下來了�，F(xiàn)在看來，那些所謂的艱難真的算不了什么，反而成了我記憶中最難忘最快樂最自豪的事情。
有哪種快樂能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學習中的快樂相提并論呢?
學習的快樂作文 篇3
譚慧媚快樂結束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！初中學習與小學學習截然不同：課程科目多了，課內(nèi)課外作業(yè)多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應新的學習環(huán)境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反復實踐，我終于找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學習，快樂收獲！現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應了初中學習！前幾天，練習冊上有道數(shù)學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結出了一個學習經(jīng)驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學習才會輕松和快樂！英語是我的`一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對于一個小學階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現(xiàn)目標，才能找到奔跑的快樂！
“書是人類進步的階梯。”想寫出優(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀！讀小學時，我?guī)缀醪豢磿�，成天就看些漫畫！由于小學成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中和小學比起來更難，層次更深，要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的分數(shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節(jié)來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內(nèi)心，何樂而不為呢？
學習的快樂作文 篇4
快樂是因人而異的。這世界上，沒有絕對的快樂；也沒有絕對的不快樂。同樣的事情不同的人，有的人可以從中找到快樂，有的人卻不能。有一點是肯定的，快樂必定是自己去創(chuàng)造的，它不是別人可以送給你，也不是用錢可以買得來，是靠自己用心地熱愛生活，珍惜生命而體驗出來的。如果是要倚賴別人給予的話，那就是你的悲哀了。
上學的時候政治老師給同學們講過這樣一個故事：一杯酒同樣都喝了一半，悲觀的人說：我就只剩下半杯了，而樂觀的人卻說：我還有半杯酒呢！這就說明處事的態(tài)度不同，得到的結果也不相同！曾經(jīng)看過一本書，說一個天生快樂的孩子與一個天生不快樂的孩子截然不同的生活態(tài)度。天生快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆馬糞，馬上跑到爸爸的面前興奮地說：“爸爸爸爸，太好了，我臥室里有馬糞，附近一定有小馬，我們?nèi)プ絹眚T吧！”。天生不快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆新玩具，卻哭喪著臉沒有絲毫的快樂可言。爸爸問他為什么會不開心，他說：“這么多漂亮的玩具，我擔心被別人偷走�！�
可見，快樂與不快樂是取決于你的生活態(tài)度的。樂觀主義就是遇到困難也會以樂觀的生活態(tài)度待之，從而事事也快樂；悲觀主義就是事事如意也會無中生有地想些困難出來，從而怎么也不快樂。這就是快樂與不快樂的本質區(qū)別。
同樣一個甜甜圈，在樂觀者的眼中因為是甜甜圈，覺得可口從而快樂；在悲觀者的眼中因為它中間缺了一個洞，覺得遺憾從而不快樂。我想，這就是快樂本質區(qū)別的'很好證明。
事實上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，并非是事物的全部。大部分情況下，你要尋求什么，你的眼睛就會見到什么。正如心情沮喪的時候，絕對不會看到陽光明媚；心境愉快的時候，噪雜聲也變成是熱鬧的象征。這正是因為每一個人的內(nèi)心所在的處世態(tài)度不同，所以導致有人快樂有人不快樂。
朋友，其實外面的世界是一樣的�？匆妱e人蹦蹦跳跳很快樂的樣子，請你不要去羨慕別人，因為你自己本身也可以這樣。不管遇到什么困難險阻都是暫時的，今天在明天看來，都已經(jīng)成為歷史。所以我們要認清方向和目標。生活就應該向前看，過去的永遠都過去了，就像一切不愉快的事情一樣，總會煙消云散的！想想大家面對的是同樣的世界，同樣的社會，同一片藍天下就算是世界末日也不是單單你一個人去面對，別人可以快樂，你為什么不可以呢？
學習快樂就是從自己做起吧！改變內(nèi)在的心態(tài)，任何的一件小事都以快樂積極的心態(tài)去待之，必會事事快樂。
學習的快樂作文 篇5
每一個人，都有屬于自己喜愛的興趣。但我認為，學業(yè)就像是土、興趣是水，唯有這兩個在一同生存，才能創(chuàng)造出既喜愛又實用的快樂學習道路。
現(xiàn)在，在這個志同道合的班級——美術班，美術、學業(yè)兼具的班級，成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加，然而男生對畫畫有興趣的并不多，歷屆美術班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴，因此女生要當男生用。
此外美術班也少了很多普通班原有的課程，因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多；不過在上課時，隨時都可以發(fā)揮自己的繪畫才能來做些活動，像是搶答方面，本身畫畫的速度就必須要有，因而常動筆的我們也讓枯燥的學習生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學習單之類的設計插畫方面，更是我們展現(xiàn)實力的好地方。雖然在美術班有很多事情我們有先天的落后，但正是我們有優(yōu)先于繪畫方面，所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得。”由于要追求興趣的培養(yǎng)，即使少了一點也不會改變上美術的堅持。
而在學業(yè)和興趣中，更間接的影響了兩方的關系。首先在上課時，老師談笑風生、如魚得水的內(nèi)容讓我們產(chǎn)生了很大的興趣。在每一課中，不管是哪一科，都是和我們息息相關的生活常識。好比一個圈，語文老師說是句點、數(shù)學老師說是數(shù)字的零、生物老師說是氧的元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法，但在真正創(chuàng)作、設計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當然除了在設計方面要對所有不同的事物有一定的興趣外，在畫也有很多技巧是由學科的`應用得來的，像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構圖外，在特定的題目中，構思是非常重要的。一個人的想法和表現(xiàn)出的內(nèi)涵是很難隨便畫就能夠輕易表達出來的，所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上，學科都將是一切的基礎。
而在學科方面也必須要產(chǎn)生所謂的好奇，才能有去翻閱的動力。如果沒有志向，人生就會漫無目的的，不會有想去讀書、甚至是發(fā)現(xiàn)自己身旁的人事物的動力都沒有；如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物，其實也更了解自己一點了。
人的世界，是由夢想和現(xiàn)實交替而成的，每個人都為夢想而癡迷，但卻往往因現(xiàn)實的考慮而感到退縮，而當然，夢想太大反而會讓自己越失落，那如果把夢想帶到現(xiàn)實中呢？一步一腳印、慢工出細活，學業(yè)與興趣如同心臟與大腦，兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。
學習的快樂作文 篇6
學習是學生的天職，我們要學會生活，學會做人，學人求知。于我而言，能在鄧中學習是一件十分快樂的事情。學校的目標是把我們培養(yǎng)一個德智體美勞全面發(fā)展的人，在這里，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，紀律嚴明、學風濃郁，老師為我們保駕護航，父母是我們最堅實的后盾，我無絲毫憂慮，我每天只需做我最愿意做的事情——讀書學習。我實在想不到，這世界上還有比學習更快樂的事情嗎？
每天清晨鈴聲響起，我睜開眼睛，面帶微笑，“一日之計在于晨”，我不想賴在床上，我要趕緊回到教室捧起書本大聲朗讀，記好那生澀的字詞；我期待著新課堂的開始，在老師的引導下，我與組員們又可以化身那最快樂、自由的魚兒，在知識的海洋中暢游！跑完操以后，我又可以奔去圖書館那寧靜一隅，捧起一本好書細細閱讀，忘卻一切，讓思緒漸入書中。我們級的優(yōu)秀學生代表朱煒杏同學曾呼吁同學們：“不為名不為利，只為讀書而讀書！”這引起了我強烈的共鳴！古人曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書教會我許多做人道理，讓我樂此不疲。對我而言，當夜幕降臨，能有青燈下的'幾摞書卷相伴便是我心底之所往，人生之快事。
在班上偶爾會聽到這樣的一些牢騷：“好煩啊”，“學習好無聊”，“我不想學了……”倘若你循聲望去，看到的便是有人把臉貼在桌子上，好一副不耐煩的表情。你去問他，你的目標是什么呢？他可能自己都答不上來。以前，我的學習也是毫無目標可言，每天得過且過。然而，在一次次考試落敗中我的名次被擠到了班級的后面，自尊心受挫的我開始反問自己，我真的就比別人差嗎？不！我要證明自己！我開始爭分多秒學習，化被動為主動，慢慢地，我趕超了上去并處于班中前列！現(xiàn)在，你要我一天不抽點時間來看點書我還真的不習慣呢！學習竟讓我如癡如醉，這是我始料未及的。我恍然大悟，學習帶來的快樂是真正觸及靈魂的快樂，唯有學習令我的內(nèi)心感到無比的充盈與溫潤。游戲人生終究是聊以慰藉，虛度光陰罷了。
學習豐富人生，學習改變命運，學習讓我走向成功。周總理說：活到老，學到老。作為學生，我除了學好課本的知識，我還會去學習如何做人做事，品味不同的快樂：學習禮貌待人，向身邊人報以微笑，我自己內(nèi)心也會春暖花開；學習感恩老師，偷偷地在老師桌面上放上一盒潤喉糖，我能想像到老師驚訝過后露出的幸福表情；學習為他人默默付出，當別人成功時，我才發(fā)現(xiàn)，有種快樂是建立在別人快樂的基礎上……
親愛的同學們，你還覺得學習是一件痛苦的事情嗎？來吧，只要你和我一樣堅持不懈地努力尋找學習的樂趣，你也一定會愛上學習并樂于學習的。
學習的快樂作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！钡拇_，人類的生活離不開書籍。
以前，我看著那些沉浸在書的世界里的同學，覺得很疑惑，書有什么好看的，還不如出去玩自在。而現(xiàn)在我非常喜歡看書，書中的故事仿佛要把我吸進去一般，我的心情也跟著故事內(nèi)容情節(jié)在變化著，看到興高采烈的地方我的嘴角就會浮起一抹笑容；看到感動人心的地；我的眼角就會不自覺的流下幾滴眼淚；看到膽顫心驚的地方，我會皺起眉頭為書中的人物擔心。以前，我會拉著同學的手，把他們拉出去玩�，F(xiàn)在，常常都是我被別人拉出去了。
我喜歡看各種各樣的書，比如寫動物的、寫生活的、寫風景的等等我都很喜歡看。我看書的時候，感到自己好像進入了一個書的世界，聽不見教室里的吵鬧喧嘩，腦袋里仿佛就只剩下書中的內(nèi)容了。我沉浸在書的世界里，心中充滿了喜悅。直到上課鈴聲響起，我才戀戀不舍的從書的世界中回過神來。
我還從書中學到了很多知識，比如，我以前從來不知道曼珠沙華是什么，后來我知道了其實曼珠沙華就是彼岸花，關于變化還有一個傳說：傳說，在很久很久以前，冥府三涂河邊，開滿了大片大片的彼岸花。它的花香有一股魔力。可以讓人回憶到自己的前世，守護彼岸花的是兩個妖精，一個是花妖，曼珠，一個是葉妖，沙華。彼岸花花葉同根，卻永不相見�；ㄑ腿~妖守護了幾千年的彼岸花，可是從來沒見過面，因為花開的時候沒有葉子，而葉子只在花榭時才出現(xiàn)。花妖和葉妖瘋狂的想念著彼此，并被痛苦折磨著，在一年的七月，曼珠沙華偷偷的違背了神的規(guī)定見了面。那一年的七月，彼岸花大片大片，鮮紅如血。神怪罪了下來，把曼珠沙化打入輪回，并被永遠詛咒，生生世世在人間遭受磨難，不能相遇。從此，彼岸花也叫曼珠沙華，是開放在天國的花。它也是唯一開在黃泉路上的花。曼珠和沙華每一次轉世在黃泉路上聞到彼岸花香就能想起自己的前世，然后發(fā)誓再也不分開，卻在下次依舊跌入詛咒的輪回。彼岸花花開彼岸，通向幽冥之獄。破解詛咒的唯一方法是找到真正的曼珠沙華，而它就是兩個人的眼淚結成的`，并且，要其中一個人所有的血液染紅的那朵曼珠沙華。結局，曼珠和沙華在這一世還是沒能在一起。有的時候，你可以看到盛放的彼岸花，那鮮紅的花朵像一只只對天堂祈禱的手掌，那么虔誠熱烈而又絕望的幸福。這像火一樣的花兒充滿了哀傷卻又燃燒著愛情的忠貞。
書的世界中充滿了樂趣，我常常沉浸在書的世界中無法自拔！
學習的快樂作文 篇8
初中的課程和小學略有不同，雖然都有地理課，可考試時面對地理試卷，我還是丈二和尚，摸不著頭腦。
期末考試完畢，爸爸捧著我的地理試卷，瞪大了眼睛瞅著上面都沒及格的鮮紅數(shù)字，下巴差點沒掉下來。因為他根本不相信，傳承優(yōu)良血統(tǒng)的女兒竟然連經(jīng)線、緯線都分不清楚。覺得不可思議也是應該的。
“你上課都干什么了？”爸爸終于“回魂”，還是瞪著眼問我。“聽課唄……”雖然有的時候是在半夢半醒的狀態(tài)�！罢娴�？”爸爸顯然不相信，挑著眉，伸直了脖子，“沒睡覺吧？”，我確實在睡覺，不過要承認還是不可能。“哎呀，卷子給我啦！”搶回卷子，躲回臥室。
第二天回家，客廳里多了一個地球儀和一張中國地圖。如果我記錯的話，地圖應該是掛在爺爺房里的……“你回來了？”爸爸剛好回家，我指著地球儀問：“什么意思？”“哦，這個呀……你都快成地癡了，還不準備補救一下？”“……”我無語，爸爸說的是事實。
從此以后，我就走上了惡補地理之路……
有時候沒事了，或者電視放廣告的時候，我就開始“虐待”地球儀。從最開始的一位猛轉，到后來的抱在懷里研究百慕大三角，也不知道用了多長時間，至少現(xiàn)在我分清了經(jīng)線和緯線，爸爸教我了一種形象的記憶方法。我平時切西瓜總是從瓜肚一分為二，這樣就是緯線切法，立著就是經(jīng)線�，F(xiàn)在也知道了赤道附近的地區(qū)四季如春，風景優(yōu)美，是旅游圣地，像海南三亞，馬來西亞還有泰國..難怪一道法定假日，錢多的人就撒腿往這些地方跑......在穿褲子時，也會很離奇的想到赤道，因為地理老師說過：“赤道在地球上就相當于你的褲腰帶。”所以赤道就是把地球一分為二的那條線了，只是它附近沒有肚臍眼。
現(xiàn)在，到別人家做客時，看見世界地圖也會研究一下像金龜子一樣鮮艷的`各國國旗，盡管有時候也只是無聊到比較一下哪一幅更好看，但不知不覺，我這個基本只認得中國等但不超過5個國家的國旗的人，竟然在北京奧運會開幕式上認出了爸爸都不知道的國旗！還記得上次去鄉(xiāng)下的一個小飯館，那家的客廳的沙發(fā)后就貼著地圖。我是個近視眼，又沒戴眼鏡，就只好用一種很奇怪的姿勢跪在沙發(fā)上，仰著頭，瞇著眼，努力的瞅著上面比芝麻還小的字。我還記得幾個在客廳看電視的小孩有一種很怪異的眼神瞄著我……
但是，一幅地圖，一個地球儀真的可以消滅課堂上的乏味，至少這兩樣東西在我惡補地理之路的確起到了很重要的作用，我就這樣學得很輕松，也很快樂。
學習其實可以很有趣。
學習的快樂作文 篇9
學習，是我們生活中最重要的內(nèi)容。學習語文可以鍛煉分析能力，而數(shù)學就可以鍛煉大腦的思考能力，當然還有英語，它讓我們掌握一種與人交流的工具。但你不要以為只有在學校里才能學到知識，在我們的生活中可以學到許多在課本里學不到的知識，只要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，你就會覺得從生活中取得的知識比課本里學的知識還要記得深、還要趣味盎然些。
剛剛來到廈門的時候我因為課業(yè)難度不一樣從而把學習當做是一種負擔，把作業(yè)當作一種累贅。但是經(jīng)過一段時間的學習之后，我漸漸適應了廈門的學習環(huán)境，我的學習水平有了提高在班上算是中上水平，這都是我每天認真上課完成作業(yè)的結果。這時候我才知道學習的確是很快樂的事。在臺灣的.時候我睡覺有個習慣那就是一定要在睡前聽幾個故事才能睡著。剛來到廈門的時候父母都看不懂簡體字使得我晚上根本無法睡好，后來，上學了，在學校我學會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用父母給我講了，我想看什么書就看什么書，想看多少個故事就看多少個故事，那份快樂真是無法言喻。
轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學生了，在成長的過程中，我不斷地學習著，也快樂地生活著。學習，不僅限于學習課本知識，還要有廣泛的學習興趣和愛好。記得10歲時，我想學習珠心算，家長便滿足我的學習欲望，在珠心算的學習過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學會了一種新的計算方法感到快樂無比，當然學習的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學英語，因為有了這個特長，我參加了各種英語競賽，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學習的過程中，我每天都過得的那么充實，生活因為充實而快樂了。
學習，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學習，在學習中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。
快樂的學習讓人心情舒暢，讓人收獲喜悅。帶著快樂的心情學習，生活也會變得多姿多彩。
學習的快樂作文 篇10
當我每天看到電視里播放著離2008年北京奧運會的倒計天數(shù)的時候，我心里總是激動萬分。要知道我們國家期盼了一百多年，經(jīng)過了全國人民多少的努力才爭取到的呀！2008，我們終于可以圓我們炎黃子孫的奧運夢了。為了迎接奧運，舉國上下，早在幾年前就開始了各方面的準備。而我呢？
作為一名小學三年級的學生，我應該怎么辦呢？在奧林匹克“Higher，F(xiàn)aster，Stronger”的精神中，我應該做個健康快樂愛學習的好少年。首先，在學校里我跟著學校老師的指導，和其他同學一道認真完成老師要求我們做到的體育鍛煉要求；在家里，我還自己買了一個呼拉圈，一副羽毛球拍，一個小皮球。剛開始練習呼啦圈的時候，我才會幾個，可你知道嗎？
我現(xiàn)在一次不停頓地轉，最多的時候能有三千多圈呢！我還經(jīng)常和爸爸媽媽還有我的其他親人練習打羽毛球，到目前為止，在我家里，我已經(jīng)打敗了所有人了，我還會用左手打呢！家里不能踢足球，我就用小皮球代替足球，踢足球可是我們男子漢勇猛的標志，我外公和爺爺已經(jīng)敗在我手下了。運動才能健康，我可不想外國朋友再說我們是“東亞病夫”呢！
其次，我要經(jīng)常保持快樂。書上說：笑一笑，十年少。自己快樂的人才會把快樂帶給別人。因此碰到一些傷心的事情，比如考試偶爾考砸了，我才不會賭氣得傷心哭泣呢，而是坐下來細心地研究做錯的原因，以保證下次不要再犯錯。有時候被不明白事情經(jīng)過的爸爸媽媽冤枉批評以后，我也沒有亂哭發(fā)脾氣，而是控制自己不要生氣，等過會兒，再跟他們好好解釋。我要做個快樂、懂禮貌的小男孩。
最后，我還要做個愛學習的好學生。報紙上經(jīng)常說，現(xiàn)在是個學習型的社會，要活到老，學到老，何況我還只是個小學三年級的學生呢！要學的實在太多了。因此我每天認真完成老師布置的.每一項作業(yè)，仔細檢查好后才上交。另外，我媽媽還給我訂閱了好幾種雜志，我自己還不時地從圖書館借閱圖書，有時候去新華書店買書，差不多每天都遨游在知識的海洋里。
家里的親人經(jīng)常夸我是個“愛學習”的好孩子，很多天文知識、地理、風俗習慣的知識他們不知道，但我知道，不過我還會繼續(xù)努力的！迎接奧運，我一定要做個健康快樂愛學習的好少年！就象奧運精神“更高、更快、更強”一樣，我要使自己身體更強，學習更好，過得更開心！
學習的快樂作文 篇11
“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯�！敝R能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識�？梢妼W習尤為重要。
隨著年齡的增長，我們學生的學習壓力也愈來愈重。有些同學會認為學習又苦又累，甚至有些會因為幾次考試失敗而認為自己學不會，學不好，從而自暴自棄，放棄學業(yè)。這樣想是不對的。首先，我無法否認學習之苦，但甘受學習的苦才能享受學習的甜。比如較難一些的語文、英語和歷史：
語文——文學隨著古代社會的不斷變化而演繹著不同的形式：唐詩、宋詞、元曲、小說、雜文、近代詩……中國的文化博大精深，具有悠久的文學底蘊。在學習語文的過程中，我們能夠體會到作者或喜或悲的心境，感受他們高尚的情懷，從中開闊眼界，汲取才學�！案褂性姇鴼庾匀A”，學習語文同樣能夠提高我們的文學修養(yǎng)，升華氣質，增強內(nèi)在美。閱讀理解，一直是我們學習語文過程中的難題，解決它并不難，只需提高理解能力、分析能力和文學水平。
英語——英語是世界上最廣泛的語言之一。從小學起，有些同學就開始接觸這門學科，從認識26個英文字母開始，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了千百個單詞，可以說英語就是我們的第二門語言。學好英語，對我們的未來很有幫助，有利于我們走出國門，與外國人交流，接觸外國先進的技術知識。然而，許多同學對此不以為然，對英語這門學科保持著可有可無的態(tài)度。又因為英語的學習難度而產(chǎn)生逃避心理。事實上，英語并不難學，只要你能夠更努力，更上進，便不成問題。
歷史——我們偉大的祖國，是一個擁有上千年燦爛文化的古老國度。它經(jīng)歷了風風雨雨，一路走來，才鑄就了今天富強的中國。學習歷史，能夠讓我們培養(yǎng)起愛國的精神，勿忘國恥，復興中華！學習歷史，需要掌握的東西太多太多：從第一批聚落的出現(xiàn)，到古代的夏商周，到鼎盛的.隋唐時期，到明清帝國的專制統(tǒng)治，到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會讓我們頭疼，有的同學便因此討厭了歷史。然而，我認為，作為一個中國人，我們應該了解自己的民族與國家，是如何一步步走向富強的。
除此之外，事實上只要肯下功夫，其他學科的學習也不會造成多大困難。只要我們不辭辛苦，敢于面對學習中的困難，就會發(fā)現(xiàn)，學習中自有情趣，更有快樂。只要我們竭盡全力，即使最終取得的成績不理想也并不算什么，一個人成績的好壞不能夠說明一個人是否聰明，更不能奠定一個人未來的成就如何。
如果有人問我：“你的快樂是什么？”我想我可以明確地回答：“學習�！币驗樗菁{了我所有的快樂。
學習的快樂作文 篇12
游詩文之浩海，品生活之百態(tài)。透過詩文來追尋先人之腳步，得生活之哲理。讓看似枯燥的古詩詞學習變得快樂起來，我有如下感悟與同學們分享。
當杜甫登上了戴宗才知“會當臨絕頂，一覽眾山小。”從這里品做事要努力上進的道理。當李白又成了酒仙時，“將進酒，杯莫停，但愿長醉不復醒�！蔽虺鲎鋈艘婪糯髿狻�
學習的快樂來源其一，試著感受古人同樂，品遺世風華涓涓流向當下青春。從小就受文化熏陶的我，習慣與長輩品詩。從“春眠不覺曉”的稚嫩成長到“關山度若飛”的大義凜然。感受木蘭從軍的艱辛，生命雖如花，卻綻放在浴血沙場，抵御外辱留得青史一章。爺爺與爸爸也經(jīng)常與我一起討論，卻常會因某一詞一句的理解分歧，會時不時的要爆發(fā)忘年的“論戰(zhàn)”，而且還會因某次自己沒能發(fā)揮好，而一直耿耿于懷，發(fā)奮鉆研。
學習的快樂來源其二，辯古博今，字字推敲間與人同樂。當老師在黑板上寫下一首詩歌題目時，我總會浮想聯(lián)翩。說到黃河，是李白口中的“奔流到海不復回”；說到長城，是毛主席的“山舞銀蛇，原馳蠟象”；說到蓮花，則是周敦頤的'“出淤泥而不染”。讀到《春望》，想到杜甫之悲于國家之破敗；讀到《蒹葭》，想到個人理想難遂又不知伊人何處的悲哀。墨綠的黑板前老師握住粉筆，提、安、頓，重復多次，但于我眼中出現(xiàn)的卻不僅僅是文字，而是波瀾壯闊的畫卷。老師所講的詩詞背景、歷史、感悟，無一不認真聽取，也無一不讓人浮想聯(lián)翩。
學習的快樂來源其三，與古人同思共感，知山川壯麗，曉家國情仇。也許詩文看的多了，想的也多，身邊的一些事物仿佛都有一分詩意存在。窗外的雨滴敲打門窗，是春夜喜雨的到來；風從耳邊呼嘯而過，是八月的秋風怒號，心中的感懷油然而生。觀雪從空中緩緩飄落，是毛澤東筆下的北國風光，即使是千里冰封，更獨有一番別樣滋味。想到的往往比看到的更多，心情也會不停變化，一時幽閉，一時爽快。
學習的快樂來源其四，敏感善思，喜得文化傳承。當李白喝了酒，詩便會百篇；當杜甫登了山，情便會升華，還有那些浩如煙海的前世先賢，他們遺留下來的文學作品，就如大海邊散布的貝殼，雖經(jīng)歷史海浪的千淘萬洗卻依然璀璨生輝。愛趕海的孩子，誰不歡喜于能踏足這樣的寶藏沙灘那？不斷的撿拾品味，這樣的學習挺快樂。
學習的快樂作文 篇13
新學期一開始，班主任劉老師就告誡我們：三年級是一個關鍵時期，是小學階段的轉折點。她還在黑板上畫了一個大大的U形，說：“如果說小學階段是一個U形，那么三年級就處在最底部，稍不留神，學習成績就會一落千丈�！�
我仗著自己二年級時優(yōu)秀的學習成績，對老師的話半信半疑，但是沒過幾天，我就有了親身體會。舞蹈排練、領讀英語、練鋼筆字、獨立思考數(shù)學題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學習《弟子規(guī)》的計劃不能正常進行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學校跑，班主任老師看見我，就會沖我招招手，微笑著說：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學們！”數(shù)學老師見到我，就會大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學講講退位減法！”英語老師見了我，就會拍拍我的肩膀說：“石馨羽，幫我把錄音機提到教室里，我們今天要晨讀英語！”
中午放學，班主任老師又會交待我，下午要早一點兒來學校，組織同學們閱讀，不要讓同學們在走廊里追逐打鬧，在教室里大聲喧嘩。
下午放學以后，我還要留下來和其它幾位同學辦板報，我們有的剪鴿子，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽，我們班的墻壁不一會兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛，同學們第二天來到教室都會發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領下仔細的討論，決定把我們班起名為“夢想中隊”，希望我們班每一個同學都擁有一個美麗的夢想，為自己的夢想努力學習，給我們中隊插上騰飛的翅膀。
有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說：“我家的妞妞忙得簡直像個“小總理哩！”
我吃完飯，開始寫作業(yè)，寫著寫著眼睛就睜不開了，媽媽說：“明天再寫吧！妞妞？”我打起精神對媽媽說：“不行，不行！你不是經(jīng)常對我說要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”
不知不覺，一個月過去了，我的.作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過多少次；數(shù)學老師獎勵了我們班八個表現(xiàn)好的同學每人一個文具盒，我也是其中之一；英語老師也表揚我學得不錯，鼓勵我參加年級組的英語閱讀比賽，我正在積極地做著準備，希望自己能夠取得好成績。
新的學期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學們！
學習的快樂作文 篇14
生活有好有壞。家庭富裕的，生活就好；家庭貧窮的，生活就壞。但是在生活和學習中往往都要父母們辛苦地賺錢，供我們讀書。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W，碩士，博士，以后成為國家有用的人才，成為國家的棟梁。
生活中，學習中，你們知道無夫無母的孩子們的生活嗎？外面冷風微微的吹過，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會看見十幾個乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因為受到其他人的謀騙，而來到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個家，讓自己安心的睡覺。
早上，太陽照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來照顧自己，生病的時候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認為有錢就是快樂，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個快樂幸福的家我們應該好好地學習，不要在失去幸福的家庭的`時候才后悔。
生活在一個快樂的家庭中，我們就應該快樂的生活，學習，不留下一點后悔的痕跡。請你笑一笑的過著快樂的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
關于快樂學習的作文
“書籍是人類進步的階梯”這句話大家應該不陌生吧？我們只有多讀書才會不斷進步。讀書不但能讓我們獲取許多知識，而且還能給我們帶來快樂。
記得有一次，我在書店無意看到一本數(shù)學方面的書。我把它認真地讀了一遍，一些學習上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個人做對了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。
還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動，很敬佩武松�？吹健端疂G傳》中的計取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結為兄弟，從此互相團結、替天行道。看到這里我真的很愉快。
我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應了，我的心總算落地了。
在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時，是她給我勇氣，給我動力，讓我不斷進步；在我寂寞時，是她給了我一個又一個開心快樂的故事。我愛讀書！
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