【實(shí)用】楓葉的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的楓葉的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

楓葉的作文 篇1

　　放學(xué)后，我獨(dú)自走在小區(qū)里，旁邊的幾棵大楓樹(shù)時(shí)不時(shí)飄下幾片葉子，那些葉子非常紅。

　　那些紅紅的小楓葉就像一枚枚小郵票，飄啊飄啊，最終落到地上，這就是人們所說(shuō)的：“樹(shù)高百尺，葉落歸根”吧！

　　那些楓葉紅艷艷的，就像鋪到地上的紅地毯，一直鋪到我的'家。

　　我非常喜歡這條路，因?yàn)楫?dāng)我看到飄到地上的楓葉時(shí)，我會(huì)很開(kāi)心！

楓葉的作文 篇2

　　我走在山間的一條彎彎的小路上，遠(yuǎn)看山上的楓葉紅的想一團(tuán)火焰，就像太陽(yáng)剛升起時(shí)的情景，他給秋天帶來(lái)了溫暖，給大山換上了新裝，讓大山更雄偉、壯麗。

　　近看楓葉的'形態(tài)像一把小扇子，又像魚(yú)的大尾巴。

　　風(fēng)兒一吹，可愛(ài)的楓葉就離開(kāi)了楓樹(shù)媽媽，火紅的楓葉，飛啊飛啊……就飛向田野，飛向小河，飛向草地，飛向空中……飛向滿山的大地，就像鋪滿了紅地毯一樣，非常漂亮。

楓葉的作文 篇3

　　一年之中，我覺(jué)得秋天最美，秋天的楓樹(shù)更美，楓樹(shù)的葉子就像我們的小手，在秋風(fēng)中、樹(shù)枝間隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　這時(shí)的我，總是忍不住在地上撿起幾片最漂亮的楓葉，小心地貼在白紙上。我要足足收集100張粘滿楓葉的紙，再挑出來(lái)最紅的一張，貼在家里的`書(shū)桌上，這樣每天都能看到它。

　　我們班是以楓葉命名的，叫“五角楓樹(shù)班”。老師給我們講了很多楓葉的故事，老師告訴我們，楓葉象征堅(jiān)毅，激勵(lì)我們要積極進(jìn)取，不斷向前邁進(jìn)。

　　美麗的秋天，紅紅的楓葉，每當(dāng)看到它就覺(jué)得非常親切，不僅因?yàn)闂鳂?shù)是我們的班級(jí)名稱，更是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期待。

楓葉的作文 篇4

　　“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無(wú)字歌謠，如靈泉一般流進(jìn)我的心胸。

　　我的腳步追隨著優(yōu)美的音韻，不知不覺(jué)間來(lái)到一棵參天的楓樹(shù)前。走近楓樹(shù)，歌謠逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

　　我邁著輕盈的步伐在楓樹(shù)底下緩緩?fù)Ｏ拢�抬頭望著高大的楓樹(shù)。來(lái)得突然——一陣風(fēng)從頭頂掠過(guò)，楓樹(shù)奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送游子離家時(shí)的叮嚀;是楓葉對(duì)驕陽(yáng)告別的歌曲;是蟲(chóng)兒冬眠前最后的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽(tīng)著楓葉的歌聲，手不由自主地?fù)崦�著楓�?shù)粗糙的.枝干。

　　嘿!你杵在這干什么呢?”我一聽(tīng)頓時(shí)驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望�！拔�!我在跟你說(shuō)話呢!你怎么不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退后一步，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓!”“楓?”我皺著眉頭反問(wèn)道。“對(duì)呀，剛才的歌就是我唱的，好聽(tīng)吧?”“嗯�！蔽一匚吨�贊不絕口地直點(diǎn)頭。

　　來(lái)得突然，耳邊又奏起悅耳的交響曲，我跟著節(jié)奏搖擺起來(lái)。一人一樹(shù)，構(gòu)成了一幅柔美的畫(huà)卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見(jiàn)一片楓葉從頭頂飄落，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。

　　那悅耳的樂(lè)曲，久久在我心中回蕩……

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