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有趣的課堂作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的有趣的課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文1
丁零零，丁零零”，上課的鈴聲響了。這節(jié)課是語文課，大家都安靜地坐在教室里，等待著老師來上課。
過了一會兒，王老師神秘兮兮地來到教室里，她手里拿著的并不是語文書，而是兩個乒乓球大小的土豆，一齋裝滿酒精的酒精燈，一只裝滿不明液體的燒杯，一個透明的玻璃容器，一個木夾子，一把打火機，一片薄玻璃，一臉盆的水。我們驚奇地看了看課程表，不對啊，這節(jié)課明明是語文課�。≌媸遣豢伤甲h，我們都被王老師蒙在鼓里，并不知道王老師葫蘆里賣的到底是什么藥，我們都對王老師的一舉一動打了一個大問號
實驗開始了，首先，王老師吧其中一個土豆放在了盛滿清水的.玻璃容器里，土豆如石頭一般飛快地沉到了水底，我們并沒有覺得什么大驚小怪的�？墒墙酉聛戆l(fā)生的事情讓大家極為震驚，王老師把另外一個盛滿不明液體的玻璃杯里，土豆竟然不可思議地浮起來了！我們一直想知道這杯神秘的液體到底是什么，王老師偏要賣個關(guān)子，故意不告訴我們，給我們留個懸念。她讓我們猜一猜是什么，我們有人說是尿，有人說是水，有人說是鹽水，還有人說是汽水……同學們的答案五花八門，可是不知道到底哪個答案是正確的。
王老師似乎看出了我們的心思，對我們說：：想知道這是什么液體嗎？讓我們來做個實驗。‘接著王老師用木頭夾子夾住了薄玻璃，往玻璃上滴了幾滴不明液體，然后吧玻璃放在酒精燈上烤。不一會，玻璃上冒起了青煙。又過了一會兒，玻璃突然爆炸了，可我們并沒有留意，而是仔細看了看留在玻璃上的東西，那是結(jié)晶了的鹽，證明了不明液體原來是鹽水。
實驗結(jié)束了，我們大家明白了一個道理：其實科學就在我們身邊，我們藥善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)身邊的科學。
有趣的課堂作文2
“哈哈，嘻嘻”教室里不時傳來一陣陣歡聲笑語。你肯定不知道我們在干什么，告訴你吧，我們在玩“推手游戲”呢！
老師先給我們講了游戲規(guī)則。規(guī)則是這樣的：兩人面對面獨立，伸出雙手互相能摸到。老師發(fā)出“開始”的口令后，雙手用推、閃的方法，誰移動了腳步就算輸。游戲是三局兩勝制。
然后比賽開始了！我和任淑鈺開始比賽，就這樣她推我一下，我推她一下，誰也沒有動，我們兩個人不慌不忙地一直在這里僵持著，但我們一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著對方。我靈機一動把我的.手猛一往回縮。她用力過猛，腳不小心動了一下。第二局開始了，由于她第一局輸了，所以她有一些慌了，就在她手忙腳亂時，我猛一推她時，她又動了一下，就這樣我贏了。下面我又給姬晨欣開始了對決，開始我們不分上下都沉著應戰(zhàn)，后來我一不留神她便把我推到了。第二局，我們都沒有動手，后來誰知她猛地一推，我的腳便又動了。哇！現(xiàn)在男生中有一個人獲勝，女生也有一個人，所以它們倆要比一比了，誰贏了誰就是冠軍。開始比賽了，我們齊聲吶喊給他們加油，后來他們倆人開始對戰(zhàn)了，我們個個心懸繃緊，男生開始攻擊了，女生立刻回擊，所以男生沒站穩(wěn)，腳動了。唉，男生開局不利呀！第二回合開始啦!男生立刻又攻擊了，女生立刻回擊，但那個男生立刻就穩(wěn)住了，當那個男生慌了的時候，女生又一推，男生腳又動了。所以這一次比賽冠軍是姬晨欣，亞軍是周暮暮。
游戲結(jié)束了，但我也明白了一個道理：打仗時，別人比你強時，不能強攻，只能智��；比賽時，別人比你強，不能用蠻力，只能用巧勁。
有趣的課堂作文3
“哈哈哈�！边@笑聲在哪里？“哦！”原來在金筆寫字的課上，今天上了第一節(jié)課，挺有意思的。
我的老師很和藹，我的同學很友好。我很快就熟悉了每個人。上課的時候老師讓我們自我介紹，從我開始。當時沒想好，所以在我的.強烈要求下，老師同意思考一分鐘。在我苦苦思索的時候，只聽到“時間到了！請第一個同學上臺！”我一句話沒說，他們“邀請”我上臺，我很無奈。我不得不開始我的“演講”，而不接下一句話。我覺得幾分鐘就過去了幾個世紀。最后我實在想不出來，只好白回到座位上。
但是大家都說是對的。最后一個同學上臺，她拒絕上臺。老師說了一句話，把大家都逗笑了。猜猜她說了什么。她說：“這是我們的大貨架的第一個特點！”“哈哈哈哈。"大家又笑了起來，最后，甜甜地走上講臺。然而，當她說話時，她的聲音和蚊子的聲音沒有什么不同。在大家和老師的鼓勵下，她終于提高了聲音，從蚊子變成了蒼蠅。我們只好將就了。但是，老師又來“為難”她，讓她唱首歌，說她唱得很好。這個真的很難。她只是不敢張開“珍貴的金口”。最后，兩只金豆豆在她的眼睛里打轉(zhuǎn)，她快要摔倒了。老師終于讓她走了，但我們都感到非常抱歉。
時光爺爺用他的大編織袋裝下了我們的笑聲。他提醒我們該回家了…...
有趣的課堂作文4
“我來，我可以畫好！”幾個同學把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩“畫鼻子”游戲。
上課了，正在走廊里瘋玩的同學走進教室。老師說：“今天，我們上一節(jié)游戲課�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫鼻子’�！崩蠋熒衩氐卣f�！鞍。灰。 蓖瑢W們邊說邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子�！鞍咽址畔聛�！”老師見狀，笑著說，“規(guī)則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們?yōu)樗砩媳亲�。”“哦，還以為是什么呢，原來是這樣畫鼻子呀！”同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈。同學們紛紛舉手。
“我來，我來�！毙∶魇堑谝粋�幸運兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的�！袄蠋煟_始了嗎？”“開始！轉(zhuǎn)三圈！”“一、二、三！”同學們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個鼻子在黑板上，畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來！”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領(lǐng)巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫了一個漂亮的`鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表揚了小剛。
歡樂的時光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著這一節(jié)有趣的課堂。
有趣的課堂作文5
我玩過拍三看一的游戲，玩過老鷹捉小雞的游戲，玩過捉迷藏的游戲，就是沒玩過對著干的游戲。你們玩過了嗎？沒有的話就一起玩吧！
老師一走進教室，就對我們笑瞇瞇地說，同學們，我們今天玩一個“對著干”的游戲�！皩χ伞边@個游戲怎么玩？同學們面面相覷，議論紛紛。
接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說一個詞語，同學們認真聽，然后根據(jù)老師說的詞語做出相反的動作。同桌的同學不能互相提醒，淘汰的同學自覺做下。游戲開始了，我心里像裝著一個小兔子一樣，砰砰砰直跳，好緊張啊。老師請全班同學站起來。因為同學們非常興奮，所以站的整整齊齊的，迫不及待的等著老師喊口令，忽然只聽老師大喊一聲，“大笑”，許多的同學大哭，只有小明一個人哈哈大笑，還指著其他同學說你們錯了，我對了，得意洋洋地對老師說，老師給我桔幣吧。這時，教室里哄堂大笑，亂成一鍋粥，小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯了。不好意思地看看大家自覺里坐了下來。
第二局開始了，老師突然說摸左耳朵，我們班同學只有小軍，乖乖地摸了左耳朵，還不停地用余光掃向其他同學，發(fā)現(xiàn)自己錯了，立馬改過來。左右手齊摸耳朵。被同學們看見了，有的.仰天大笑，有的捂著肚子笑，有的捂著嘴笑。
哈哈，又是一陣歡笑，就在這歡聲笑語中，清脆的下課鈴響了，我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。
有趣的課堂作文6
星期四下午，齊老師組織我們玩了一個非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是：老師把要傳的話告訴第一個同學，從第一個同學開始依次往下傳，最后一個同學要站起來，大聲地說出這句話。大家都對這個游戲很感興趣，游戲就這樣開始了。
老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的話告訴他們，最后一排同學回到座位，我們開始往前傳。等第一排同學都聽到這句話的`時候，老師讓他們說結(jié)果，沒想到答案五花八門。王奕愷說：“我沒聽清他們說什么�！壁w希說：“雞下了一個蛋�！睆埵嫣煺f：“我沒聽他們傳�！崩蠋熅蛦査笞缽埿P，張校凱說：“什么大公雞。”王凱智說：“我沒聽清�！崩蠋熡謫査笞缽埣蛷堒霸�，張吉說她聽到的話就是：“我沒聽清�！痹瓉礤e誤出在張馨元身上。其他幾名同學說的分別是：“豬豬轉(zhuǎn)蛋”、“西西”、“中國勝了！張吉”、“祖國糖”。聽到這，大家都笑了。因為沒有一個組傳對，老師開始調(diào)查最后一排同學，原來問題出在最后一排同學的身上。比如，車禹錚站起來說：“水痘很可怕，要休二十一天。”八個人中只有王星博和王思睿傳對了，這時大家才知道正確答案是：“中國版圖像一只大公雞�！苯酉聛�，老師又給了我們一次機會，這回傳的話是：“我要當少先隊員為班級爭光�！苯Y(jié)果，只有一組傳對。
老師對兩次傳話的結(jié)果很不滿意，說明我們在平常生活中沒有注意聽別人說話。我以后一定要學會傾聽，做一個懂禮貌的好孩子。
有趣的課堂作文7
“鈴……鈴……”第二課堂的鈴聲打響了�？萍夹〗M的彭老師說：“今天我們?nèi)プ嚼ハx……”還沒等老師說完，我們早已跑出了教室，來到了快樂體育場的`草叢中。
我們?nèi)齻�一群，五個一伙在草地上開始了“大圍捕”活動。
也許是我們氣勢兇猛，昆蟲們都小心翼翼地藏起來了，來來回回找了好幾趟，大家都一無所獲。于是，有的同學灰心了，跑去蕩秋千了；有的同學則干脆改變目標，開始研究起小草來；還有的開始追逐打鬧起來……可我不想放棄，獨自尋覓起來。
我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細搜尋。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只草蜢，就來了個飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢�？晌业氖忠凰砷_，準備去用左手捏它的時候，草蜢就趁機逃走了。唉，真是竹籃打水——一場空�。∥掖诡^喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發(fā)現(xiàn)草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細一看，嘿，原來是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過去，松開手一看，結(jié)果什么也沒有，唉，又是一無所獲。
不過，一會兒，我又發(fā)現(xiàn)了那只蟋蟀，這次我可沒那么沖動，我馬上把伙伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個好機會，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒，蟋蟀又跑了出來，最后還是郭至恒同學眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節(jié)課的第一個收獲。我喜歡這樣的第二課堂，這樣別開生面的第二課堂。
有趣的課堂作文8
星期六的早上我沒有事做，便隨手拿起一本書來看。這時有一個故事讓我十分感興趣，這個故事的主人公說他做了一個“吃火”的實驗，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉(zhuǎn)念一想：不如我來做一下這個實驗，看看火究竟可不可以吃。說做就做。
于是，我按照書上說的準備好了材料：打火機，酒精，一個小碗和一個蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說：“弟弟你要做什么實驗？”“我要做一個吃火實驗�！蔽一卮鸬馈！澳俏襾韼湍惆�。”“好吧�！笔紫�，我把酒精到進一個小碗里，然后用打火機把小碗里的酒精點燃，接著把切成一小塊的蘋果放進酒精碗里點燃，接著，最精彩的場面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍色火焰的蘋果拿了起來，那火焰一串一串的，好像要跳進我的.嘴里，燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐，只見姐姐一下子把蘋果塞進嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬不要有事。幾秒種后，姐姐開心的吃了起來，我好奇的問姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說：“好吃，弟弟你也來試試吧，不要害怕�！甭牻憬氵@么一說，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋果發(fā)進究竟點燃后拿了起來，那藍色的火焰好像在對我說：“小子，你敢吃我嗎？不過你一定不敢�！薄俺跃统�，我就不怕你�！蔽乙幌伦影烟O果塞進嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來，��！真好吃！我跑去問哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了�！�
�。∵@次吃火實驗真有趣！
有趣的課堂作文9
“哈哈哈……”不時從我們六（2）班傳出陣陣笑聲，你一定會感到奇怪吧？快跟我一起一探究竟吧！
“叮鈴鈴”上課了，老師面帶笑容走進教室說：“同學們，這節(jié)課我們來做一個游戲�！痹拕偮湟�，那些那些渾身充滿活力細胞的男孩子們都開心地一蹦三尺高。女生們雖表現(xiàn)沒有男同學夸張，看的出來也很高興。
老師宣布游戲規(guī)則，把全班按縱組分成四大組，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫心情，最后一組些干什么，然后從各組各挑一人來讀。老師一聲令下，不到兩秒鐘，已有同學坐立不安，東張西望，大聲叫喊。
起先，老師將第一排的紙條收上去讀，我們洗耳恭聽 ，待老師讀完，大家捧腹大笑，班里吵鬧不休。
接下來，老師又收了一組同學的紙條，被念的人頓時成了大家的笑料，那個人也尷尬地無地自容。
隨后，從老師嘴里蹦出來的'話更使大家捧腹大笑，欲罷不能。比如說：“薛樂在廚房開心的刷馬桶�！薄ⅰ皠⒓伊荚谠虑蛏蟼牡乃笥X。”……班中處處洋溢著開心的笑聲，大家臉上掛著開心的笑容。
老師又設(shè)置了另一個環(huán)節(jié)——挑四名同學上去讀自己寫的內(nèi)容。這樣一來，游戲更火爆了，同學們的手舉得像小樹林，各個躍躍欲試，嘴里還不住地喊著：“我！我!我!”一聲比一聲高，很多同學恨不得直接沖到講臺上。
在不斷地笑聲中，我和其他幾名同學被老師喊了上去，此時我激動萬分，一個箭頭沖到講臺，“李海熠在土匪窩瘋狂地偷吃咸菜包子”同學們聽后笑得前仰后合，有的直叫媽。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們?nèi)猿两趧偛诺目鞓分小?/p>
有趣的課堂作文10
一個具有高度文明的民族與本國優(yōu)秀的學校是分不開的。例如擁有百萬財富的美國人有哈佛大學這樣的學府，有紳士風度英國人有劍橋大學這樣的學府。無論在哈佛還是在劍橋，再著名的學府也是由大大小小的課堂組成。優(yōu)秀的文化、先進的科學是從這些課堂播散到世界各地。難道所有的知識都是從課堂傳出的嗎？當然不是。
我們不能否認學校里的課堂給人們帶來巨大貢獻，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻也是不可磨滅的。
從小了說，參加競賽就是一個課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強健體魄，改進身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學習，這也可以當成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內(nèi)容是一個連隊各班之間進行衛(wèi)生比賽，一個炊事班一心想拿第一，那一個班的幾個笨手笨腳的士兵在評比前學會打掃衛(wèi)生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學會勞動，這次競賽不是一個“課堂”嗎？這種“知識”在學校的課堂學得到嗎？
往大了說，像戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個課堂里看到了戰(zhàn)爭的`壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗和教訓，為下一次勝利做好準備；政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭的起因，為下一次如何避免戰(zhàn)爭發(fā)生，因為戰(zhàn)爭是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭也是課堂，不同的人從這里學到了不同的道理和知識，只不過是“學費”高了一點。
生活中的課堂能開闊視野，增長才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進化，智能得到開發(fā)，我們不僅僅在學校的課堂學習，而且還要在生活中的課堂學習，每當遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。
有趣的課堂作文11
今天，我們上了一節(jié)生動有趣的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐�！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的.�！贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”
老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢?這時，老師又發(fā)問了：“那么同學們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服�！庇钟袔讉�人說是棉襖。“那么大家知道他有什么特征嗎?”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮�。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
有趣的課堂作文12
星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。
首先，老師跟我們講了游戲的規(guī)則：就是用黑板當“鼓”，拿一個瓶子當“花”，當鼓聲響起時，在課堂上的同學把花一個傳一個，當鼓聲停止后，花停在哪個同學手里，哪個同學就要上臺表演一個節(jié)目。等老師講完規(guī)則，我們便迫不及待的玩起游戲來。老師舉起右手有節(jié)奏的拍打著黑板，我們激烈的傳呀傳，仿佛那個瓶子就像一個“燙手的山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說：“請陳田子謙上臺表演節(jié)目。”臺下響起了熱烈的掌聲，沒被選中的同學歡呼著：“耶！不是我！”陳田子謙大方的走上講臺，問道：“我可以朗誦一首古詩嗎？”我們和老師異口同聲的說：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩后，他就回到了自己的'座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開始了。眼看著瓶子飛快的向我傳過來，我心里緊張的祈禱著：“不要傳給我！不要停到我這…�！崩蠋煹摹肮穆暋蓖Ｖ沽�，“花”停在了彭煜涵的課桌上，彭煜涵大方的站起來：“我給大家跳一段街舞吧！”，他說完就在臺上手舞足蹈的跳起來，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評價說：“你的動作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”
時間過得真快，不知不覺就到了下課的時候了，這個游戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會組織這樣的活動。
有趣的課堂作文13
今天的語文課是一節(jié)作文課。同學們都很期待，因為每節(jié)作文課都要做一個很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由于時間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀!
到了第二節(jié)，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時，老師說：“身上的裝飾品也算身上的`哦!”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉(zhuǎn)時，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶“子”字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不舍的離開了課堂。今天玩得可真開心呀!
有趣的課堂作文14
今天，我們在學家傲上了一節(jié)有趣的課，小米老師教我們怎么表演啞劇，我們每一位同學都做了一次“小演員”。
老師首先拿出了14個紙條，然后給我們每個人都發(fā)了一張。這些紙條里面是我們要表演啞劇的重要內(nèi)容和上臺表演的序號。
同學小王自告奮勇的第一個上臺表演，我們在臺下為她拍手叫好。有的同學激動得又蹦又跳。她的表演開始了：她拍了拍肚子，好像在告訴我們她的肚子餓了，然后拿起一支筆開始剝皮，像是在剝香蕉，開心地吃著，吃完把香蕉皮往后隨手一扔。不一會，她轉(zhuǎn)過頭走了幾步就被她自己剛剛?cè)拥南憬镀そo摔了一跤。同學們有的說：“這個題目是不能亂扔香蕉皮�！边�有的同學說：“注意衛(wèi)生，保護環(huán)境。”
接下來輪到我了，我高興地走上臺開始表演：我拿了一根棍子當作“九齒釘耙”，大搖大擺地走在了大街上，一看地上有一個西瓜，我便拿起釘耙把西瓜給打開了，我聞了聞西瓜，頓時流出了口水，便大口大口地吃上了。一邊吃，一遍吐籽。我的'啞劇表演完了，有的同學說：“你一定是餓了�！钡硖硗瑢W卻一下就說出了答案：“豬八戒吃西瓜……”
“哈哈哈……”笑聲在課堂回蕩。
今天真是度過了一節(jié)有趣的課堂，我想下次一定還有更有趣的課堂在等著我們。我雖然表演的時候很緊張，但是我的演出給大家?guī)須g樂我很開心。
有趣的課堂作文15
今天，我們上作文課時，老師要我們回答幾道題，每答對一題就會加10分，老師將我們分為兩組，哪組分數(shù)多哪組就贏，贏的同學就可以獲得好學生卡。
比賽開始了，老師個第一組的同學出了一道題：“我國有多少個少數(shù)民族？第一組的同學都異口同聲的說：‘‘56個。哈哈哈，當然不是56個，而是55個，為什么說是55個呢，因為他們多算了一個，漢族不是少數(shù)民族，56—1=55，所以是55個少數(shù)民族。接下來是我們這組回答，老師說：‘‘福建的簡稱是什么？’’同學們想破了腦袋也想不出，最后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問題大部分都會，尤其是那個叫許士涵的同學，他可厲害，同學們不會的.題目他都會，我們這組打不出來的題目，他都回答得出來，老師獎了他好幾張好學生卡。到了最關(guān)鍵的時刻，如果我們這題答對了，他們打錯了，那我們就平局，如果他們打?qū)α耍覀兙洼斄�。老師對第一組說：“水占人體的幾分之幾？’’并給他們3次機會，前兩次他們都打錯了，第3次被許士涵答對了�！�，這下我們必死無疑了’’老師給我們提出的問題我們也答對了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來一題，可老師不答應，最后第一組贏了。
我并沒有氣餒，以后多看點課外書，多學點知識。我想在明白了一個道理：課堂上學來的只是一瓢水，誰是都可以蒸發(fā)干，知識無處不在，需要我們?nèi)W習，才能得到更多的知識。
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