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老師，謝謝您作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的老師，謝謝您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，謝謝您作文1
風(fēng)，吹拂起微微泛黃相冊的一角。我看著默默鼓勵(lì)，希望他能吹起那一個(gè)被遺忘的一角，可是他停下了，不，應(yīng)該說他走了。他沒有再停留，我想他也像人一樣，過去的，或許不再回首。
我走到相冊前，去完成風(fēng)沒有完成的事——翻看未被掀起的一角。小學(xué)時(shí)的相片忽現(xiàn)眼前，幾乎就在剎那間，往事像放電影一樣，清晰得浮現(xiàn)于腦海。
“叮呤呤”上課了。同學(xué)們紛紛安靜下來。一陣高跟鞋的腳步聲打破了寧靜的教室�！靶∨笥褌儯蠹液�！我姓肖，是你們的班主任，希望在小學(xué)的'生活中給你們留下好印象�！碧鹈赖穆曇簦鲩W著的大眼睛，小巧的身軀。這是我對她留下的第一印象。
我們上的第一節(jié)課就是自我介紹。我的同桌丁笑笑被老師叫了起來。丁笑笑本來就害羞，頓時(shí)臉漲通紅，吞吞吐吐地說：“我叫——丁可笑！”我傾刻間爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。明明是丁笑笑，說成了丁可笑，這真是太好笑了。剎那間我發(fā)現(xiàn)有一雙尖銳的目光盯著我，仔細(xì)一看原來是老師，這回我可慘了。一下課，肖老師就把我叫到了學(xué)校的小花園里四周安靜地叫人害怕，心想這次死定了，一定會(huì)被批死的，開學(xué)第一天天就這么倒霉。我渾身發(fā)抖冷汗都冒出來了�！澳憬惺裁疵�！”“我叫——沈盼碩�！蔽翌澏吨f�！澳愕箾]說錯(cuò)嗎，開學(xué)第一天就被老師叫出來待遇很不錯(cuò)嗎？”老師的一番趣話打破了沉默的氛圍，我也放開了許多。老師語重心長地說：“你的知道嗎，每個(gè)人都是有自尊心的，一旦自尊心沒了人會(huì)變得孤立起來。今天你在課上笑同學(xué)，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面，一定會(huì)讓她難看的。人在緊張的時(shí)候是會(huì)說錯(cuò)話，老師也不例外�！薄袄鲜俏抑滥闶且幜P我�！薄袄蠋煵惶幜P你但我有義務(wù)教育你�！薄拔叶死蠋熚也粫�(huì)再嘲笑別人了。”老師給了我一個(gè)誨人的微笑，慈愛地?fù)崦业念^。
老師這個(gè)樸素的職業(yè)成就了多少千千萬萬精忠報(bào)國的學(xué)子。老師的面容飽經(jīng)風(fēng)雨的考驗(yàn)，嘗盡世態(tài)的炎涼，卻依然拼搏在自己的崗位。
言語表達(dá)不盡對老師的感激，只是想送上一句真誠的話：
“謝謝您！親愛的老師�！�
老師，謝謝您作文2
這是一段真實(shí)的對話，沒有一點(diǎn)浮言藻飾，發(fā)自內(nèi)心深處的對白，是我意想不到的對白，唯恐也是最令我感動(dòng)的師生對白。在常人看來這只不過是一段普普通通的對白，不會(huì)看一眼，可是我看來意義非同小可。
我本來以為，您可能已經(jīng)不認(rèn)識我了，您的學(xué)生如潮水一般一批又一批，生潮退潮，沒有一點(diǎn)痕跡，可您記住了我，我感到非常榮幸。
我真的很想念您了，雖然還在同一所學(xué)校，但是見面的次數(shù)少之甚少，我大約有一個(gè)月沒見到您了吧！其實(shí)內(nèi)心有很多話要對您說，只是太激動(dòng)什么都忘了。
如果不是因?yàn)橐坏览щy的題目，讓我從好友中找到您，可能您在我記憶中模糊不清了。
老師，我向您說聲對不起，我并沒有原來優(yōu)異了，您對我的夸獎(jiǎng)我愧不敢當(dāng)。我沒有取得第一名，而原來時(shí)，每次我都是遙遙領(lǐng)先。當(dāng)您問起我的成績時(shí)，真想撒個(gè)謊，我不想讓您失望，可是我還是說出了事實(shí)，沒想到，您給予了我鼓勵(lì)。
是的，如果沒有您在我六年級時(shí)給我自信，給我鼓勵(lì)，我不可能有今天。我是一個(gè)天資平庸的女孩，而您夸我智慧聰明，點(diǎn)燃了我自信的火苗。
記得那年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我本來不想?yún)⒓拥�，認(rèn)為不能取得好成績，又很累，真是多此一舉�？赡鷮ξ艺f，重在參與，成敗無所謂。我還是帶著點(diǎn)激動(dòng)站上了賽場，當(dāng)我取得第一名的好成績時(shí)，您號召全體同學(xué)給了我熱烈的掌聲，又招來一番羨慕的目光。
還有那一次的跳遠(yuǎn)，是我初中以來，取得的最好成績。都是因?yàn)槟墓膭?lì)，我要給您一個(gè)笑容所以我什么都沒顧，全力以赴的沖刺，跳躍，又取得了好成績，我的“豐功偉績”哪里離開過你？
您對我要比一般的同學(xué)好得多，記得那一次，我給班級減分了，您沒有大聲訓(xùn)斥我，只是讓我以后注意點(diǎn)。我還記得，旁邊有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說，老師就是偏向，也不罵她，要是我，早就批死我了。
您是我遇見的最好的班主任，您最大的'特點(diǎn)就是負(fù)責(zé)任，心胸寬廣。并不是說，別的班主任不好，只是他們不如您負(fù)責(zé)任。您找我談話的次數(shù)最多，給我的鼓勵(lì)最多，我真的真的，不知道該怎樣說盡您的好�；蛟S是因?yàn)槟玫搅藰O點(diǎn)，我稚嫩的語言無法表達(dá)。
只能對您再一次鄭重的說一聲：謝謝您！
老師，謝謝您作文3
我最最親愛的王老師：
您好！
我們已經(jīng)將近一年沒有見面了，您身體還好嗎？
咱們班里一切都好，大家都升入了六年級，長高了，也懂得了許多道理。新來的賈老師與您一樣，像媽媽那樣無微不至的照顧著我們，在她的幫助與帶領(lǐng)下，咱們班已經(jīng)成為了全年級最優(yōu)秀的班集體了。您一定會(huì)為我們感到高興與自豪的。
自打聽到要與您分別，我就心如刀割，但我很快接受了現(xiàn)實(shí)，不帶畢業(yè)班對您的身體的確有所益處。分開之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念您，往事瀝瀝在目。
您在我們小時(shí)候，要求我們每天寫日記。我是唯一一個(gè)堅(jiān)持到四年級的人，您也每天幫我堅(jiān)持批改，我每天最大的盼頭就是看到您的評語。我們的努力沒有白費(fèi)，我的作文成績一直名列前茅，賈老師還常常拿我的文章當(dāng)范文呢！這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，少不了二位老師的`栽培。謝謝您，老師。
小時(shí)候的那堂書法課，我還記憶猶新，寫有兩個(gè)“問”的小紙片我還在珍藏，是它讓我懂得，寫字也是一門學(xué)問，要認(rèn)真對待；學(xué)習(xí)要不恥下問。它激勵(lì)著我朝您的字努力，我認(rèn)為，現(xiàn)在的我應(yīng)該做到了吧。謝謝您，老師。
我曾經(jīng)腳卷入自行車，是您不厭其煩抱我上下學(xué)，在我人生地不熟的新班級里，號召全體同學(xué)幫助我。我在您懷中時(shí)，您就像媽媽一樣，慈祥的笑著。謝謝您，老師�？上�，我找不到讓您再抱抱我的機(jī)會(huì)了。
我上一次給您寫信是在四年級，看著您那比我的作文還長的評語，我知道，那里面濃縮著您對我深沉的愛。您告訴我，不要過于自負(fù)，水滿則溢，要懂得適當(dāng)?shù)姆潘�。抱歉，我沒能做到，我還是原來那樣爭強(qiáng)好勝。不過，我把精力放在了體育運(yùn)動(dòng)上一些，這讓我快樂，優(yōu)異的比賽成績也滿足了我的好勝心。老師，謝謝您引導(dǎo)我走向快樂與成功。
就先說這么多吧，王老師，在您打下的基礎(chǔ)和賈老師做的提高下，昔日的小女孩已經(jīng)成為一個(gè)自信，堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)秀的好學(xué)生了。謝謝您們，我深愛著的老師。
王老師，我代表六（1）班全體師生向您問好。祝您身體健康，早日康復(fù)。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：劉夢陽
20xx年6月1日
老師，謝謝您作文4
敬愛的老師：
您好！您還記得一年級的那場６０米比賽嗎？這么多年過去了，有句話一直珍藏在我的心里，想找個(gè)機(jī)會(huì)向您說：謝謝您，莊老師。！
記得一年級校運(yùn)會(huì)時(shí)，我參加６０米短跑比賽。原本對于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一向就自我感覺良好，總認(rèn)為我的短跑速度很快。所以，比賽前，我胸有成竹，認(rèn)為一定能拿到第一名的。沒想到，比賽結(jié)果是讓我不敢相信的結(jié)果。我得了第五名！我非常的傷心，傷心自己沒為班級爭光，傷心自己沒拿到第一名。傷心加悔恨的我禁不住哭了起來。這時(shí)候莊老師您走過來，安慰我說：沒關(guān)系的，跑不好下次再來。今年不行，明年還可以再來呀！只要不灰心，你一定可以成功的！我抬頭看著您：是真的嗎？您非常肯定地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也對您點(diǎn)頭保證：明年我一定拿冠軍！您笑了，我也笑了。
接下來的日子里，我為了這個(gè)目標(biāo)，每天放學(xué)到操場堅(jiān)持鍛練著。每次累到不行，剛想放棄時(shí)，就會(huì)想起莊老師您的那句話：只要不灰心，你一定會(huì)成功的！想到這里，全身突然充滿力量，繼續(xù)我的跑步練習(xí)。經(jīng)過無數(shù)次的努力，我終于有了一雙充滿力量的.雙腿，跑起步來，可以說是腳下生風(fēng)呀！可是，天不從人愿，二年級的時(shí)候，由于甲型HINI流感，校運(yùn)會(huì)停辦了。三年級，老天又不作美，下起了瓢潑大雨，校運(yùn)會(huì)又停辦了。為此，我心里那口氣也越憋越足了。四年級的校運(yùn)會(huì)，也就是今年，終于順利開辦了。我仍然是參加６０米的短跑比賽。發(fā)令槍一響，我如離弦的箭一般沖了出去，把對手們甩在了后頭。比賽結(jié)果出來了，６０米第一名，四年一班楊俊哲！那一刻，在場的同學(xué)都為我歡呼，我也高興得又叫又跳!莊老師，那一刻，我看到了您欣慰的笑容。也是在那一刻，我讀懂了老師您眼中對我們的期許！我慶幸這次沒有辜負(fù)您的期望，慶幸為班級爭得了榮譽(yù)！
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我撫摸著胸前那塊金燦燦的獎(jiǎng)牌，金牌上閃爍著驕傲的光芒，同時(shí)也閃爍著老師您的鼓勵(lì)，更凝聚著您無數(shù)的心血與汗水！
謝謝您，莊老師！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
�。玻皒年x月x日
老師，謝謝您作文5
月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹葉像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風(fēng)中微微搖曳著。我趴在書桌上，欣賞這份唯美的寧靜。
風(fēng)透過窗戶輕輕地吹了進(jìn)來，紙頁在風(fēng)中“嘩嘩”作響。我轉(zhuǎn)身拿了個(gè)文件夾，準(zhǔn)備再次投入題海中。目光無意間落在那張“75分”的試卷上，心怦然一動(dòng)，翻開了那塵封的記憶。我的眼前仿佛浮現(xiàn)出徐老師的身影，耳畔響起徐老師的話語。
“其實(shí)你很棒，只是不夠細(xì)心�！蔽乙恢倍加浀媚蔷湓挘@是徐老師在一次考試后鼓勵(lì)我的'話語。那天早上，徐老師走進(jìn)教室，手里拿著一沓試卷，是前一天剛考的試卷。莫非徐老師又挑燈夜戰(zhàn)了？那深邃的眼神，不知什么時(shí)候就被黑眼圈掩蓋了光芒。他的聲音低沉了許多：“大部分同學(xué)考得不錯(cuò)，但是有些同學(xué)成績很不理想！”說完他看了我一眼，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
報(bào)分?jǐn)?shù)了，同學(xué)們的表情、形態(tài)各異，一臉笑容者有之，似乎早已勝券在握;一臉緊張者有之，似乎在擔(dān)心自己的成績;一臉淡定者有之，似乎考試與他毫無關(guān)系。過了好久還是沒聽見我的名字，我如坐針氈�！皬堄旰�75分！”這幾個(gè)字回蕩在我的耳邊，我慢慢地走向講臺(tái)，等待著“暴風(fēng)雨”的來臨�？尚炖蠋焻s淡淡地說：“放學(xué)后留下來�！蔽医舆^試卷，懷著忐忑不安的心情回到座位上。
放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)離開教室，只剩下我一個(gè)人。徐老師向我揮揮手，我走了過去，本以為迎接我的會(huì)是排山倒海般的訓(xùn)斥，會(huì)是唐僧式的嘮叨，然而徐老師只說了一句話：“其實(shí)你很棒，只是不夠細(xì)心。”是呀，有把數(shù)字看錯(cuò)了的，有把單位帶錯(cuò)了的，甚至還有一題沒有做。徐老師讓我在他身邊坐下，并且讓我一題題地說給他聽，耐心地教我如何解題，告訴我如何審題。
從那以后，每次考試我都牢記徐老師的話語，認(rèn)認(rèn)真真地讀題，一絲不茍地答題，專心致志地檢查。我的成績在慢慢地提升，徐老師每次都給我投來肯定的眼神，露出滿意的笑容。
用余光瞧了瞧桌上的鬧鐘，老師，您是不是又熬夜在批改作業(yè)，是不是又有一大堆教案等著你去翻閱呢？
忘不了的夜晚，忘不了輕輕道一句：“謝謝您，徐老師！”
老師，謝謝您作文6
在我成長的道路上，遇到過許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師，我的印象里，他們只是單單的傳授給我文化知識，可是有一位老師教會(huì)了我另一樣?xùn)|西……
這位老師教了我整個(gè)初一，他就是我初一時(shí)的班主任——毛老師，剛進(jìn)入初中時(shí)，我極不適應(yīng)他的教學(xué)方式，班里也有很多同學(xué)反映，可是不久之后，我們竟然再也沒有感覺到那種不適應(yīng)，后來才明白他一直為我們在改變。
其實(shí)毛老師教會(huì)我的不單單是為人改變，還有做人的道理。
那天早上，我來的很早，校園里靜悄悄的，我哼著歌走在校園里。突然，我發(fā)現(xiàn)前方地上躺著一張百元大鈔票，這是誰掉的呢？要知道——一百元呀！對我來說可不是個(gè)小數(shù)目�。∥液敛华q豫地裝在口袋里就想跑，剛一抬頭發(fā)現(xiàn)毛老師正看著我，嚇得我掉頭就溜了，心里很害怕，而且也很后悔，一遍一遍地問自己：“拾錢的時(shí)候?yàn)槭裁淳筒欢嗫磶籽壑車兀渴遣皇且呀?jīng)被發(fā)現(xiàn)啦？不過——他應(yīng)該沒有看到我撿起來的是錢吧？”心里還存有僥幸。
下午沒有班主任的`課，我心里有點(diǎn)小開心，這樣也許會(huì)避免毛老師公開訓(xùn)斥我了，可天有不測風(fēng)云，晚自習(xí)竟然還有一節(jié)班會(huì)課，更令我緊張的是班會(huì)課老師依然是班主任，此時(shí)的我只能等待審判的來臨。
班會(huì)開始了，主題是“拾金不昧”！這不就是在含蓄的批評我嗎？這一期班會(huì)我心不在焉，非常害怕毛老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，同學(xué)們會(huì)笑話我的，以后可咋在班里呆呀？不過幸運(yùn)的是老師遲遲沒有提到我的名字，好像沒有看到我撿錢，這讓我更心虛、慚愧、內(nèi)疚，我再也堅(jiān)持不住了，索性掏出錢，快步走上講臺(tái)——上交了。毛老師看到了就說：“看來你果然是個(gè)好孩子”。我頓時(shí)恍然大悟，原來他在班會(huì)上選擇這個(gè)主題是為了委婉地告誡我，一時(shí)間心里充滿了愧疚與感激，對自己做出撿錢就跑的事情而感到愧疚，為老師給我在全班同學(xué)面前留面子而心懷感激。
在成長的道路上，您為我指引了正確的方向，也教會(huì)了我——要做一個(gè)拾金不昧的人。老師，我想對您說一聲：“謝謝您！”
老師，謝謝您作文7
我是河北小學(xué)五年級的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數(shù)學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，曹老師一項(xiàng)要求我們，不要不拘小節(jié)，做題時(shí)一定要十分謹(jǐn)慎。從這幾件小事里就能體現(xiàn)出來。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經(jīng)看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師為我們講著，細(xì)心地講著，我們也全神貫注地聽著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)算式里有錯(cuò)誤，我本來以為老師會(huì)只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之余，老師對我們說，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認(rèn)認(rèn)真真的，這才能把數(shù)學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的`老師——曹老師呀！您付出這么多心血來哺育我們，謝謝您，老師！
一個(gè)學(xué)期過去了，期中考試來到了，今天是考試的時(shí)間，我準(zhǔn)備好了，發(fā)下卷子來，我充滿信心地認(rèn)真答題，像曹老師說的一樣，認(rèn)真對待每一道題，絕不偷工減料�？墒�，就是這一點(diǎn)，我還沒有完全做到。卷子發(fā)下來了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因?yàn)槲覊焊筒恢览蠋熃形业降资歉墒裁矗遣皇怯惺裁慈蝿?wù)呢？曹老師語重心長地對我說：“杜霽雯呀，你是數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該為我們班級起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的多少，而是你實(shí)在是錯(cuò)的不應(yīng)該呀！”原來，我卷子的應(yīng)用題，有一道計(jì)算題，因?yàn)槲业氖韬龃笠猓瑳]有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實(shí)我對這個(gè)測試一點(diǎn)也沒有放在心上，可是曹老師卻因?yàn)槲业倪@點(diǎn)疏忽單獨(dú)找我，讓我既感覺對曹老師對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的重視，也讓我自己認(rèn)為是這樣的不拘小節(jié)而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。
老師，謝謝您作文8
過兩天就是教師節(jié)了，馮老師，這是專屬你們老師的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂！
老師，您為了讓我們學(xué)到更多的好知識，天天勞累奔波著。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業(yè)；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！
老師，您是那么的和藹，對我們那么親切，即使我們做錯(cuò)了事你也不會(huì)生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來說吧……
“陳川，看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉。”我轉(zhuǎn)動(dòng)著剪刀，輕聲說道。
“要不知不覺�。 标惔ㄈχС治业膼鹤鲃�。
在陳川的掩護(hù)下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去�？伤孟窈竺嬉灿虚L眼睛，一下子轉(zhuǎn)過身來，我連忙拿起一本書做掩飾。她見我是在看書，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過去。此時(shí)，我采用了速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式，對準(zhǔn)目標(biāo)，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰(zhàn)也有它的弊端，我剛剪下去，她就發(fā)覺了我的“惡行”。頓時(shí)，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說是遲那時(shí)快，佩佩立馬追著我滿世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見到我們倆就打，頓時(shí)教室亂成了一鍋粥。不知何時(shí)，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報(bào)告，回來時(shí)，她用了最可怕的'魔音宣我和陳川去辦公室。
我和陳川來到辦公室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，于是我們就推門進(jìn)來，看見馮老師正在批改作業(yè)。
“老師，我們來了�！敝雷约骸胺傅淖铩辈惠p，我膽怯地說道。
“你們?yōu)槭裁匆糁芘迮宓念^發(fā)��？”老師沒有發(fā)火，還是用往常的語氣輕輕地詢問我們。
“我們……只是覺得好玩才……”
“你們兩個(gè)小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發(fā)了，她們對自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發(fā)，你們的心情會(huì)如何呢？……”
沒有狂風(fēng)暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的耐心教導(dǎo)，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。
“老師，我們知道錯(cuò)了。”
“嗯，那回去吧！”老師微笑著對我們揮揮手。
在回班級的那條走廊上，我設(shè)身處地地想到：“對啊，如果是她們剪我的頭發(fā)，我也一定會(huì)生氣的。”
馮老師，謝謝您對我們的寬容和呵護(hù)，您像辛勤的園丁，照料著我們這些小樹苗，您像我們的母親，給了我們無比的關(guān)懷……老師，我真心地祝福您，教師節(jié)快樂！
老師，謝謝您作文9
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師辛勤恩育學(xué)子，畢生燃燭奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)。我的老師名叫張啟顯,他是我們的語文授課老師，也是擔(dān)任我班的班主任，他的年齡和我的媽媽年齡差不多，每當(dāng)我看到他在講臺(tái)上的身影，心中總會(huì)萌發(fā)出一種親情的溫暖感受，他像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我，他的言語與品行永遠(yuǎn)感動(dòng)著我。他在我的眼睛里永遠(yuǎn)是最偉大、最崇拜的人。他對我們學(xué)子的恩情永遠(yuǎn)不能忘記。
那是秋季的一天上午，隨著上課鈴聲的響起，我們大家都回到教室，端坐在課桌前。等著老師的到來。教室的門輕輕被推開，張老師手拿課本與教案慢慢的走了進(jìn)來，站到講臺(tái)上�！艾F(xiàn)在開始上課�！睆埨蠋熡盟撬粏〉纳ぷ诱f道，此時(shí)的我看到張老師的臉上帶著憔悴，眼睛紅紅的。我感覺到張老師一定是感冒了，昨天晚上也許沒休息好。張老師每講一句話就咳嗽幾聲，這樣，張老師整整堅(jiān)持了一節(jié)課，并且把課文的內(nèi)容講的非常的清楚。下課的鈴聲響了，張老師說：“同學(xué)們，下課吧。”我們大家聽到她的話語已經(jīng)模糊不清了，我們都沒有動(dòng)，而是呆呆的看著老師拿起教材慢慢的走出教室。我們突然站起來飛快的.跑過去,追問他：“老師，您是不是感冒了？”老師咳嗽著回答說：“沒事的，為了你們學(xué)習(xí)我應(yīng)該堅(jiān)持，都去吧，活動(dòng)一下該準(zhǔn)備下一節(jié)課了!”我們用雙眼目送著老師離去，心里盼望著我們的老師身體快些好起來。
這就是為我們辛勤付出的好老師，我們?yōu)樗麕Р?jiān)持為我們上課而感動(dòng)，他把恩情給予了我們，把病痛留給自己。我發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老師，您辛苦了！您的恩情我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，愿您的感冒早日康復(fù)，健康的回到我們的身邊，為我們再上生動(dòng)的一課。
兩年了，在這兩年里，無論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋煟�
父母為了我們，付出了太多太多，老師為了我們，付出了太多太多，讓我們都懷著一顆感恩的心去回報(bào)他們吧！
老師，謝謝您作文10
有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫，還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。
您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料，您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無私的，所以無法用“工作”來衡量；你的工作是無限延長的，所以無法用時(shí)間來衡量！假如要問世上誰最辛苦，我要說是您，我們敬愛的老師！我們愛您，老師！因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光心。
在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地拔正我們前進(jìn)的.航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界。沒有當(dāng)過老師的人，大概想不到“如詩如畫”的境界可以與老師的工作相聯(lián)系，那是因?yàn)槔蠋熖郏钣智蹇唷?/p>
于是，就有了“教師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己”的比喻，有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。當(dāng)然也有用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神。然而，這些比喻都不免有些傷感。其實(shí)，當(dāng)老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮了別人，升華了自己；即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。
蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡······那真是如詩如畫！而且是長長的“畫卷”，是敘事、抒情融于一體的“詩集”。我們要感謝老師，感謝老師對我們的付出。我們要感謝老師，感謝老師給我們知識。把我對老師的所有感謝匯集起來，匯集成一句平凡的話：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文11
老師，一個(gè)多么溫暖的字眼，一個(gè)讓人倍感親切的稱謂。都說孩子是花兒、是幼苗，那么老師就是園丁，她用辛勤的汗水，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。如果說，是父母教會(huì)我們邁出了人生的第一步，那么，就是老師教會(huì)我們邁上了人生的第一級臺(tái)階。
從我上幼兒園起，教過我的老師有很多。其中，令我最難忘的是一二年級教我語文的單老師。單老師中等的身材，高高的個(gè)子，留著一頭烏黑的長發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神。單老師可喜歡笑了，整天都笑瞇瞇的，她笑起來和藹可親，極具親和力。
記得有一天放學(xué)后，我坐在教室里面做作業(yè)。做著做著，遇到了一道難題，我反復(fù)思考了多次還是解答不了，便向旁邊的同學(xué)請教，可他們也不會(huì)。于是，我只好抱著課本去辦公室找單老師，想向老師請教。走到辦公室門口，我卻看見單老師背著背包，牽著兒子的小手，走出辦公室，準(zhǔn)備回家了。單老師看到我，關(guān)切地問：“楊鑫，有什么事嗎？”我見老師兒子一副急著回家的樣子，扭扭捏捏地回答：“沒事�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“沒關(guān)系，有事就說吧！”“好吧。老師，我這題不會(huì)�！闭f著，我把課本上的題指給老師看。老師便蹲下叫她的兒子先自己玩。然后，和我一起回到辦公室。老師慢慢地講，我細(xì)細(xì)地聽�？衫蠋熞贿B講了幾次，我還是沒能全部弄懂。這時(shí)，老師的兒子在門口大叫：“媽媽，我要回家�！崩蠋熚⑿χ鴮鹤诱f“再等會(huì)，媽媽和姐姐還有事呢。你再玩會(huì)兒，好嗎？”“嗯�！崩蠋煹腵兒子乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，單老師又接著給我講了起來，還舉了很多易懂的例子，直到我完全明白了，老師才和她的兒子一起回家。臨走前，老師還摸了摸我的頭，并朝我露出了慈祥的笑容。單老師走后，我才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)完全黑了……
雖然單老師現(xiàn)已不在我所就讀的學(xué)校任教了，但她那美麗的笑容卻深深地印在我的腦海中，令我難以忘懷。�。∮H愛的單老師，您的愛，比太陽還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦，比清泉還要甘甜。如果我還有機(jī)會(huì)能見到您，一定要親口對您說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文12
隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠(yuǎn)的童年中愈發(fā)堅(jiān)定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評手抄報(bào)，對其中一幅歡度國慶的手抄報(bào)贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，在一個(gè)不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風(fēng)，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報(bào)是我的作品，從此，您將班級板報(bào)的責(zé)任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當(dāng)我拿著設(shè)計(jì)好的版頭字體，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學(xué)生的作品哦！”話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，您真是我的伯樂��！
老師，您還記得嗎？那個(gè)元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴(yán)重下降，坐在后面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)您講到重點(diǎn)寫板書時(shí)，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節(jié)課過后，您柔柔的對我說：“人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達(dá)……”說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵(lì)的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調(diào)，坐在了第二排，我又如魚得水，游入知識的海洋，找回學(xué)習(xí)的.樂趣，您真是我的知音�。�
老師，您記得嗎？您對我說優(yōu)秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。
您是嚴(yán)冬的暖陽，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點(diǎn)亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠(yuǎn)的恩師！
老師，謝謝您作文13
在老師的眼里，我是一個(gè)好學(xué)生。似乎，我的成績從不下降。但是，那是不可能的，有一段時(shí)間，我的成績降得很厲害，作業(yè)一塌糊涂，特別是數(shù)學(xué)。
那一次，當(dāng)測驗(yàn)卷發(fā)下來的時(shí)候，我想哭。我從未試過考那么低分。處于怕丟臉的顧慮，我沒有在同學(xué)面前放聲大哭，心里卻悶得難受。
放學(xué)了，我的名字出現(xiàn)在留堂名單里。
我從來沒有留過堂。我終于忍不住了，在人前放聲大哭起來。同學(xué)們都用憐憫的眼神看著我。我討厭這種眼神，它使我難受。
同學(xué)們都離開了。我希望老師批評我，這會(huì)讓我好受些�？墒�，老師沒有，但也沒有安慰我，她冷冷地看著我。
我凝視著試卷和作業(yè)本，想不明白成績?yōu)槭裁磿?huì)這么差。我失去全部信心，覺得自己很沒用。淚水止不住地流。
老師看了看我，沒有感情色彩地說：“去洗洗臉。”我乖乖走出教室，心灰意冷地洗臉。我盯著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學(xué)了，反正也學(xué)不好，干脆放棄i
也許是因?yàn)閺奈从龅酱煺郏医?jīng)不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，仿佛面臨世界末日。
回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業(yè)里的草稿紙，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油！你行的，老師相信你！”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動(dòng)。淚水瞬時(shí)就模糊了我的'雙眼，我一下子振作起來了。這點(diǎn)事算什么！只是成績下降罷了，只要好好學(xué)，還是能進(jìn)步啊!于是，我抓起筆，認(rèn)真地改錯(cuò)，然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油！你行的，老師相信你！”的紅筆批改我的作業(yè)，對我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對我的疼愛、對我的支持，那顆屬于老師的火熱的心！
老師，謝謝您！謝謝您鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步！若沒有您的鼓勵(lì)，我也許真會(huì)墮落，成為一個(gè)差生，一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你！”老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文14
我確認(rèn)，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有著傲人的成績和耀眼的光輝。
然而我這所有的努力老師你都沒有看到，一切都給掩蓋住了，全因?yàn)榘嗌嫌袀�(gè)比我更優(yōu)的學(xué)生。是的，我承認(rèn)我比不過她，不是我沒自信，而是
我在實(shí)事求是。她是那么的強(qiáng)，橫掃所有科目第一，她又是那么的傲慢，
老師的寵兒，不屑跟人說話，盡管是我，第二，卻一點(diǎn)地位都不存在。
她可以跟老師您談笑風(fēng)聲，而我，只能在一旁靜靜的聽，一點(diǎn)說
話的余地都沒有。有時(shí)，我倆同時(shí)說話時(shí)，你總會(huì)率先聽她說，而對我聰而不聞弄的我很尷尬，知道嗎？有時(shí)上課，盡管你看見了她開小差或說話，就不聞不問，而她有時(shí)湊巧做個(gè)筆記，你就大肆表揚(yáng)她，夸她怎樣怎樣？那么，你是否
能看見被你冷落再一邊的那個(gè)認(rèn)真的我呢？答案當(dāng)然是沒。每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，你都會(huì)給她很多機(jī)會(huì)，而我，卻像個(gè)傻子一樣被蒙在鼓里。就這樣，我錯(cuò)過了很多次寶貴的機(jī)會(huì)，而她也越來越有名，學(xué)生們崇敬的對象，老師的楷模，校長一開會(huì)就提起她。而我呢？雖然第二，卻每天像個(gè)陌生人一樣匆匆饒過樓道，沒人記得我，甚至我們班導(dǎo)很少提起我，一切以她為中心�！凹壬梁紊�？”至今，我才明白這種悲哀。
不過，我沒有抱怨，沒有難過，雖然她奪走了我的一切，但是上天賦予了我
那么聰明的頭腦，不是癡呆，我很知足了，人不要處處爭第一，很累的，做自己就好。
老師，說到底，我還是要感激你，是你讓我知道我是多么渺小，是你讓我明白了學(xué)無止境，是你讓我改掉了傲慢，對事虛心。還有，最重要的，就你教會(huì)了我不能像你一樣這樣對待人，會(huì)讓人很厭惡的。難道這“一切的一切”，還不足夠“謝謝”你嗎？
最后再說一聲：“謝謝您！”我已經(jīng)過你的“千錘百煉”有了堅(jiān)定的`意志，盡管以后遇到了坎坷，我也不會(huì)再意志消沉了。
我一定會(huì)辜負(fù)你的期望走自己的路，誰說只有成績單最優(yōu)秀的人才是將來最成功的？現(xiàn)在才只是人生的開始階段，我相信她不會(huì)得意那么久，同樣我不會(huì)沉淪氣餒，我要證明給您看！
到了結(jié)尾，我還是要老套的再說一聲：“我衷心的謝謝您，是您教會(huì)了我從另一方面思考人生�！�
老師，謝謝您作文15
同學(xué)們，你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過我的所有老師里面，我最要感謝的老師就是我現(xiàn)在的語文老師劉老師。
劉老師工作起來兢兢業(yè)業(yè)，是我人生的航標(biāo)燈，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是讓我有出息的驅(qū)動(dòng)程序。我的語文老師長著一頭烏黑的`頭發(fā)，端正的五官，嚴(yán)肅又帶點(diǎn)小幽默。她從四年級開始教我，一直教到現(xiàn)在。在我和劉老師的交往的過程當(dāng)中，發(fā)生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過了大約10分鐘，劉老師向我們提出了一個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我想到了答案就舉起了手，可又覺得答案不對，就想把手放下來。在我就要把手放下來的一瞬間，老師看見的我舉手又要放下的情況，她讓我站起來回答那個(gè)問題。我站起來說出了我想到的答案�？墒抢蠋焻s說我的回答是錯(cuò)誤的。聽了老師的這樣的話我的心情變得非常沮喪。這是我很擔(dān)心老師會(huì)批評我。但是，我想錯(cuò)了。老師不僅沒有批評我，還帶著慈祥的目光對我說：“這次錯(cuò)了不要緊，到了將來考試的時(shí)候千萬不要再錯(cuò)了。
記得還有一次，叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班里的時(shí)候累的上氣不接下氣。過了一會(huì)兒，我突然感覺肚子有點(diǎn)不好受，就想上廁所。我不好意思對老師說，但是想了想，我想是鼓起勇氣對老師說：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師微笑著對我說：“可以，快點(diǎn)去吧！”我答應(yīng)了一聲飛快的走出教室，朝廁所跑去。回來后，我端端正正的坐在座位上聽老師講課。
還有一次，老師講過了一篇包含三首古詩的課文，布置的作業(yè)要求寫三首詩的中心，可是我卻忘記寫了。到了第二天，我走進(jìn)教室坐在座位上，心里非常害怕，生怕老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒寫完批評我。我又一想，如果不主動(dòng)承認(rèn)就不是學(xué)生生了。所以，我就等到老師經(jīng)過我身邊的時(shí)候?qū)蠋熣f：“老師，我的古詩三首中心思想沒有寫完，現(xiàn)在可以補(bǔ)上嗎？”老師聽了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭對我說：“可以，快點(diǎn)補(bǔ)吧！”聽了老師的話，我非常感謝老師的寬宏大量，馬上坐在座位上補(bǔ)了起來。
老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
老師，謝謝您！
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