難忘的細節(jié)作文(匯編15篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的細節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的細節(jié)作文1
生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如酒，酒將醉時笑語盈；生活如歌，歌到深處情難留……我們生活在這大千世界上，總有那么多形形色色的人走進我們的世界，總有那么多各式各樣的事伴隨著我們成長。朋友啊，請你不要被忙碌的生活沖淡了歲月的真善美，請用你明亮而真摯的目光，去探尋這浩瀚的世間，去捕捉那些令人難忘的細節(jié)。
人心情涼，守心自暖
嘈雜紛繁的馬路旁，燈紅酒綠，紙醉金迷。在這熱鬧的大都市——上海，你可以看到各種各樣的人：絡繹不絕的國際游客、恪盡職守的保安、招攬顧客的小販們……當然，也包括一些衣衫襤褸的乞丐。我去年去上海時，便看到過這樣一幅場景。
一位雙腿殘疾的人坐在地上乞討，他微張的干裂的嘴唇微動，自言自語的同時讓他的`面目有點猙獰，兩只手顫顫巍巍地端著一只破舊缺口的碗，形容枯槁，卑微地乞求過路人能施予他幾塊錢來填飽肚子。不幸的是，他碗里的錢屈指可數。我看著他飽經滄桑的臉，心生不忍，遂把身上僅有的兩塊錢給了他。
他笑了笑，忽然，他本就駝著的背再次彎曲，頭向下微低，他居然用這種方式向我表達謝意！我急忙轉身，掩飾我奪眶而出的淚水。原來，幫助他人，這樣幸福；原來，身殘志堅，這樣令人感動。
流年有愛，心隨花開
冬日午后的陽光，慵懶而明媚。
雖然南方冬天如此濕冷，但還是有暖和的時候。趁著天氣溫暖，我和同學一起出門逛街。
公園里的三角梅居然開花了！花團錦簇，美不勝收；紅的似火，粉的似霞，白的似雪。我們開心地拍照留念，拍完后，我站在花旁觀賞。突然，我被同學拉住。
“怎么了？”我疑惑出聲。她拍了拍我的衣襟，捋了捋我額角的碎發(fā)，沉靜而自然。我順著她的目光，這才發(fā)現剛才拍照時有臟東西掛在身上。剎時，我心中一股暖流淌過，仿佛吃了蜜一般的甜。我望著她認真的目光，在她的眼中看到關懷的星芒。她突然冒出一句：“別走到三角梅邊上去，它的枝蔓雜又多刺……”
真的有點小感動呢。我吸了吸鼻子，突然想逗逗她。我飛快地撓了她的胳肢窩，然后邊逃邊喊道：“就你懂得多啦！”她氣急，又來追我，于是，公園里傳來陣陣銀鈴般的笑聲……
青春染流年。
生活中的細節(jié)自然不只這么一些。那些美好的東西自然需要我們細心發(fā)掘。盡管終有一天，我們會忘卻那些小事，但它們所給予我們的愛與溫暖，就使得那些令人難忘的細節(jié)，在我們的記憶長廊中，綻放它們獨一無二的華彩。
難忘的細節(jié)作文2
小學的許多往事基本上都忘得差不多了，唯有那句“加油”令我記憶猶新。
六上的時候，換了班主任，班干部的競選也拉開帷幕。我望了望窗外光彩奪目的太陽，迎風而立的花朵，還有那墻根處的小草。不知怎的，一股力量促使我走上講臺，報了名。
班干部的競選是激烈的:競選班長的就有八人,競選副班長的也有十幾人，而我競選的崗位是學習委員，我的對手也是蠻多——竟有五位！論管理能力、人際交往來說，我無疑是高大的白楊林中的那矮小的、滄桑的年輪；也無疑是一堆白花花的雞蛋中冒出了一個干巴巴的土豆。
“各位同學們，我們今天下午最后一節(jié)課進行評選，也就是說所有候選人只有幾節(jié)下課的時間來寫稿、背稿……下課�！崩蠋煹脑挻偈刮蚁萑肓寺L的沉思：什么？同學投票！那我豈不是必輸無疑了……想著想著，我嘆了一口氣。
“嘿，你干嘛呢？愁眉苦臉的�！蔽业暮笞勒f�！鞍�，我怕別人不投我，平時我又不怎么與他們說話�！蔽艺f話的聲音越來越輕。“沒關系，到時候我一定投你。再說了，沒選上也沒關系啊！就像我上次吃芒果，明明對芒果過敏還吃了，那是因為過程很快樂��！”她似在安慰我�！昂�，那你一定要投我！”我似乎只聽進了這一點。但我的嘴角也往上翹了些了。
下午數學考了一場試，所以根本沒有時間寫稿子，更別談背了。因此，所有備選人都是赤裸裸地上戰(zhàn)場，仿佛有一種馬革裹尸的決心，可我卻無精打采地強笑著。
“時間如流水，一去不復返。”當我起身離開座位時，我的后桌扯住了我的'衣袖，遞給了我一張小紙條，上面寫著“加油”，還往我的口袋里放了一個東西——糖果。演講時，我緊緊地握著手中的糖果，十分的緊張，后來看到了老師堅定的眼神，略微充滿了自信。演講結束，臺下的掌聲響起，是那么的可愛，那么的動聽，如陽光般照耀我，如春風般沐浴我，如秋雨般滋潤我。
我走下講臺，在走道中，將那張紙條與那顆糖果給了下一位上臺演講的人，并悄悄對他說了一句：“加油。”之后，我才反應過來——他是我的對手。
回到座位上，我的后桌對我說：“演講很成功嘛！其實你比他們講的好多了，在這些競選人中，你無疑是那顆耀眼的北極星！”
是啊，一位哲人曾經說過：“人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當配角。”
那個人，那個細節(jié)，讓我明白了一個道理：相信自己，永不言��！
難忘的細節(jié)作文3
路過金色火焰般的油菜花海，青海湖的輪廓漸漸勾勒了出來。八月的陽光此時卻是一片燦白，在四周微涼的空氣中，炙熱得灼灼。
高原的空氣是明澈的，而眼前景色美得驚人，宛若細致入微的油畫，鮮艷了海藍的天空。
我在祭海臺的石階上駐足。大片的牧草綿延開來，在岸邊的水花一起，輕輕地蕩漾著。一個藏族男孩走近了，身后馬駒脖上的鈴鐺響得輕盈而清脆。他低頭躲避著人們的目光，嘴里嘟噥著我們聽不懂的話。黝黑的臉頰和顏色暗沉的長袍，顯然見證了孤獨又艱辛的生活。
恍惚之間，他清澈的瞳仁亮了亮，隨即駐足。那是草場上唯一的一株野花，他蹲下摘起，又面對低頭吃草的馬駒站直了身體。隨即，一雙粗糙的小手扎起了一撮馬鬃毛，再小心翼翼地把花朵插在鬃毛的中央。純潔無暇的笑容在他嘴角綻開，他溫柔地撫摸著馬駒的脖頸，最后在越來越微弱的鈴鐺聲中走遠了。
而他有些滄桑的背影和潔白的花兒還映在我的腦海里。原來，這樣孤獨又艱辛的生活里，也有虔誠于自然之美的，花兒一樣的心靈。
當夜幕降臨，寒風徹骨，我們尋到了一家草原上的旅店。那只是一排泥墻的平房，平房四周，是成群的`牦牛和刺鼻的氣味。
店主趕著牛群回來了，看到我們從入住的房間出來，便用生疏的普通話問候。同樣黝黑的臉，此刻浮滿了朝霞般的紅暈。他指著老舊的錄音機，不好意思地說用不了了，我們擺手告訴他沒關系，他臉上的紅暈卻又濃了一層。
高原的傍晚冷提酷似嚴冬。我和朋友們裹著棉襖坐在一起聊天，忽然聽到屋外的聲響。撩開窗簾，那是他的身影，踩著破舊不堪的椅子，握著破舊不堪的揚聲器，艱難地連接著破舊不堪的電線。他是想為我們放音樂，卻又害怕打擾到我們，又把動作放得十分遲緩。額角的汗珠證明了他的勞累和焦急，可手中的活也一刻沒有停止過。
我們?yōu)橹袘选＿@樣的環(huán)境是我們所不曾想象過的，而卻總有精致的細節(jié)在隨處綻放�；▋�，音樂，在這里都是純粹的美。這是生活中的細節(jié)，就如同發(fā)現它們的眼睛，平凡，普通，令人難忘。
躺在這樣的夜幕中，我不禁發(fā)問：我們，究竟錯過了多少，本應令人難忘的細節(jié)。
難忘的細節(jié)作文4
古人云：成大事者不拘小節(jié)。然而，隨著時代的變遷，越來越多的人開始有了一種新的看法：細節(jié)決定成敗。人們也更多的聽到一個故事，內容大致相似：有一個無論是學歷還是工作經驗都并不出色的人，在人才市場通過了層層面試，得到了一份工作，原因是他扶起了一把倒在地上的不起眼的掃把，而這把掃把正是面試單位專門放置的。
這件事情也許是真實發(fā)生過的，更可能只是個故事，但它告訴我更多的是兩個字：細節(jié)。
我忽然想到我的一個初中同學，以及一個關于她的“細節(jié)”。
在我的印象中，她不僅成績優(yōu)秀而且對誰都彬彬有禮。有一次，她獲得了一個區(qū)三好學生的稱號，這是莫大的榮譽，學校在升旗儀式上頒給她，她在接獎狀的時候，用的是雙手。我以前從未注意到這細節(jié)，不過那時恰好剛度過一篇短文，是關于“雙手接物”的，于是留心。后來我發(fā)現在平時的學習生活中，無論是老師發(fā)試卷還是同學遞作業(yè)，她總是雙手接過。我也專門問過她這件事，她笑了笑，說：“哦？是嗎，”又說，“我認為這是尊重，最基本的人與人之間的相互尊重。”
她在高中去了美國讀書，交換生。這也許與“雙手接物”并沒有什么直接的聯系，甚至大多數人都沒有注意到這個問題，但是她用“雙手接物”帶給大家的尊重，已經化為一陣風吹在空氣里，潛移默化的影響著所有的人對她的認識，對她的看法，當然這其中也一定包含著簽證官和美國那所學校的面試老師。
這就是細節(jié)，及它的力量。
在我觀察到這個細節(jié)之后，開始對它念念不忘。我尊重許多人，只是缺少表達。也不知是從哪一天開始，我對別人遞來的任何東西縱使雙手接過，十分自然，毫無刻意。這時我才指導只有真正融入自己的行為，才是細節(jié)。
其實細節(jié)不僅僅是一種力量，更應該生活中最細致的內容�，F在身處于高中時期的我回憶過往時，第一想到的竟然不是校慶日的隆重，考第一的'時的歡呼，而是和同學放學一起回家，在班上相互調侃時的情形，我不記得某次聊天時的具體內容，卻記得我說過的一句話，他做過的一個表情。人在老年回想一生時，想的往往也不是結婚生子這樣的大事，而是生活的雞零狗碎。這也是細節(jié)。
人生中，重要的事、大事太多，但是我們記得的、留戀的、不舍的卻縱使被人們所忽略的細節(jié)。
難忘的細節(jié)作文5
每個人，都有夢想，夢想，對我來說，就是設立目標，實現。我的夢想很多。因為多，所以自然也有許多沒完成的。小到競賽得第一，大到以后的人生目標。我做了許多回失敗者。
清晨必有的晨跑，她的弱項，望著同伴們漸行漸遠的背影，感受著胸腔內肺葉瘋了似地呼呼作響，一股子要炸了的勁頭。她蹲了下去，難受地哭了起來，早已發(fā)白的嘴唇變得更加怖人，讓人對她的窒息感了解地更真實。
我看著電視里的這一幕，愣了愣神，突然就有種好像難受感就在自己身上，但自己卻無力征服，只能放棄的感覺。不由得鼻子一酸，想起來了!是初二的時候，一個校組織要召集各校全優(yōu)的學生暑假培訓，我準備了很久，一心希望自己能成為名額不多的候選之一。除了體育，我全部過關，3分鐘內跑完800米，明明不該是很難的事情，我卻做不到，一半都沒跑完我就臉色發(fā)白了，完全抬不起四肢，呼吸十分艱難。但我不想放棄，努力抬起雙臂增加慣性，跨大步子，不管喉嚨里一股子甜腥味，瘋了似的，卻行動緩慢地向前跑去，終點就在前面了!50米都不到了!可能是太興奮了，我亂了步伐，直接摔在了跑道上，我知道，只要稍微休息一會兒，我一定能跑過去，可是我缺的就是時間，聞著身邊塑膠跑道的油漆味，泥土，小草的鄉(xiāng)土味，感受著臉被刮傷火辣辣的疼，我掙扎著要爬起來，一遍，我倒了下，再一遍，我卻爬不起來了，休息了一會兒，我跑到了終點。3分6秒，對于這個結果，我只能苦笑下離開，一個人偷偷跑去教室哭，這件事影響了我很久，這一次，我是個失敗者。
哭夠了，她昂起頭，繼續(xù)跑，即使淚水還是在流，即使她完全有逃避的理由。昂起頭，做生活的強者。主持人撒貝寧問她：“為了什么堅持?”“我喜歡在天上的`自由感，不知道為什么，就是喜歡!”抬起頭，她清澈明亮的眼睛讓我愣神。這一次的夢想，她一定會是成功者。
失血蒼白的臉頰，流著淚還昂起的頭，望著遙遠的終點，暗暗擺了下拳頭。
這一幕，我永遠都不會忘記，累了，擺了擺拳頭就好了。過去的都過去了，下一次，我也會是成功者。
難忘的細節(jié)作文6
船槳激蕩的水波，在秦淮河畔蕩漾。水市熱鬧非凡，耳畔回放著小販不絕于耳的叫賣聲，偶爾傳來的幾聲吆喝，更為此盛況空前的水市獨添了一道風景……前行、前行、再前行，兩岸的水市商鋪漸次顯現，煙柳畫橋，風簾翠幕，頗有蘇東坡《望江南》中“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的意境。驟然間的留戀竟也讓以豪放派著稱的蘇東坡細膩溫婉了一回。正當我被這喧囂的水市擾得無所適從時，遠遠地，看見一艘欲要靠岸停泊的小舟。那古樸悠長的蘇北民歌夾雜著些許小販的招呼聲隱約傳來。定睛再細看，只見一位年過六旬的老人在船中哼唱，悠悠的旋律，熟悉的曲目，未唱完時我便聽出這是清代乾隆年間就在杭嘉湖平原廣泛傳唱的《太湖船》。老人的身旁，有一個斑駁不堪的漆器，里面零零散散地裝了若干硬幣和屈指可數的紙鈔。
隨著圍觀的人越來越多，我?guī)缀蹩床灰娺@位老人了。然而，好奇心驅使著我一探究竟，我急不可待地讓船夫將船泊在岸邊，以說是遲，那時快的速度在船未停穩(wěn)時搶灘登陸。站在岸邊，我近距離地看著離我有七丈遠的這位老人，他的背影，寒磣、單薄，但是，老而彌堅。岸上也聚集了不少的看客，絕大多數是略略一看就匆匆離去。懷疑于我，旁邊的操著客家方言的人說這是騙人的，以為是盲人就想借此博取同情心；另一位東北腔的說唱的是不錯，只是……我靜靜地聽著身旁人的談論，在原地佇立良久，頗有“獨立小橋風滿袖”的感覺。只是，老人身旁的那個斑駁的漆器，依舊空空如也。也許，這就是老人的命脈，是老人生命的全部，我像所有的看客那樣，立在那里，一動不動。一位中年人闖入了我的視線，他緩緩地向老人的船上走去，像生怕驚擾了老人一樣，用極為輕的力度踏上船，用不緊不慢的速度將手上的紙鈔遞入老人斑駁的漆器內。老人好像注意到了什么，但是卻沒有喜形于色，而是安穩(wěn)如初。待到那位中年人從船上離去時，我看見陸續(xù)地從各自的客船里走出了許多素不相識的'人。
我的心靈像是被一股莫名的力量鼓動了也隨著人們的腳步緩緩向小船上走去。我手里攥著十塊錢，以朝圣般的虔誠踏上小船，莊嚴肅穆的將十塊錢呈入漆器，以靜默無聲的腳步離去無蹤……不經意地回眸，看見的不再是熱鬧非凡的水市，爭相競渡的游船，而是我彎腰將自己的愛心獻給老人那令我難忘的細節(jié)……
難忘的細節(jié)作文7
晨曦為我心愛的鋼琴鍍上一層溫暖的金黃，我安靜地看著輪廓優(yōu)美的黑白琴鍵，想起了一雙同樣優(yōu)美的手。
第一次去上鋼琴課時，我躲在媽媽身后，驚恐地看著這位嚇人的老師。頭發(fā)像鋼針般毫無規(guī)則地豎立，又粗又濃的眉毛祈禱似的皺著，斜飛到頭發(fā)里。稍小的眼睛里放出實質一樣的光芒，從來不會柔波流轉，只是眼神像刀片一樣直來直去地變換方向。加上棱角分明的鼻嘴形狀，讓我害怕極了。
媽媽走后，他向我“友善”地做了個鬼臉，我嚇得趕緊低下頭。只見他的手臂在身體兩側突兀不自然地生硬拐動著，原來他坐到了鋼琴前，翻到我做了記號的《筷子》，彈奏起來。
剛開始是我熟知的簡單節(jié)奏，可后來竟被加入了協(xié)奏，變得非常生動活潑。我驚訝得忘了恐懼，被吸引得來到琴凳前——這是一雙多么美的手啊，我驚呆了。雖然手指不是很修長，但是白皙且細膩，手指敲下時給人干脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起，體現一種圓潤如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了，著迷一般地看著老師的手蜻蜓點水般地掠過琴鍵。本著兒童對美的本能追求，我愛上了音樂并在唐老師引導下走入音樂殿堂……
現在回想起來，唐老師那精心保養(yǎng)的雙手中包含了多少對藝術的熱愛與對學生的關懷啊!在我演奏時，那雙手總會打著節(jié)拍，出現一個錯音就略帶失落地微微停滯，精彩時再度飛揚地升起。比賽前緊張時，那雙手輕放在我肩頭，把溫暖和沉默的慈愛、無言的鼓勵一并傳遞給我。努力彈奏后，那雙手帶著淡淡的驕傲認可地鼓掌……
都說眼睛是心靈的窗戶，我看唐老師的一切情感都體現在他的手上。所有唐老師的學生都不會記得他的其貌不揚和不善言辭，不茍言笑。因為正是那雙善解人意、溫柔慈愛的手扶持我們在學琴的'道路上一路成長，在音樂的旅程中一路放歌。
我永遠忘不了這雙金色的手，我曾接受它的呵護像一個孩子接受父親的呵護;它曾給我?guī)淼囊磺忻篮们楦泻臀覜Q定高中放棄學琴時的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂，這雙金色的手從事著太陽下最燦爛的工作。唐老師，雖然教師節(jié)已過，但我對您的感謝時刻在心。在這里讓我對您說聲謝謝吧，只因我永遠忘不了您那金色的雙手。
難忘的細節(jié)作文8
細節(jié)決定成敗。千里之堤，潰于蟻穴。多少古人以自身的經歷，警示后人要注意細節(jié)�？墒羌毠�(jié)真的那么多人會重視嗎？不，它往往被忽略。
我在初三時，有一個很要好的朋友。要好到什么程度呢？我先說說一下她的缺點吧！她很愛面子，在某個程度上說她也很懶。以前的學校是要拿飯盒去打飯的，她總覺得打飯是很丟人的事。于是輪流叫身邊的人幫她打飯，她卻在餐廳里呆坐，等著別人送來飯食，經常如此。然后是洗衣服，明明洗完了，已經掛在衣架上了，卻又等待門外或其他的人過來幫她晾出去。而她的理由是：怕對面男生宿舍的人看到，很丟人。
盡管她是這樣的“大小姐”，我還是和她做朋友，每天兩餐幫她打飯（有時候還是會讓我休息的）。
好景不長，當我粗心地發(fā)現，她并沒有很尊重我時，我真的好無奈。
我經常和她說話，在教室里她會理我，但是在“公共場合”，特別是有異性時，我和她說什么，她都不回應，也不出聲，不轉過頭來，像在自己思考般望著前方，偶爾低頭弄一下頭發(fā)，又望向遠方。我搖搖她的手，問她聽到我說什么嗎，她卻好像什么也沒聽到似的，雙眼從未轉過來。我慢慢松開了握住她的.手。我敢保證這一次不是意外，她是故意的。而且，在這之后也有第二次，第三次……對友情的失望。
微笑的事總是無情地戳破虛偽的面目。星期五下午放學回家的時候，她忽然找到我，叫我去一下她的宿舍，而我當時卻在收拾東西準備離開。當我到了，她卻什么也沒說。她接了一個電話，然后直接把一袋棉被塞到我手上，說：“你幫我拿被子吧，我叫我爸爸送你回家�！蔽冶砻娌怀雎�，心里卻在苦笑——我圖你爸爸那車子，才幫你拿被子的嗎？不過我也習慣了，習慣了每次她叫我拿什么，都會說這句話的。
最后，我還是做公交車回去了。
“我不稀罕！”是呀，你爸爸比我爸爸有錢，你可以一天揮霍掉幾百塊，但我不稀罕，不羨慕。
她不懂，她認為只要說請客吃東西，或者搭你回家，就可以得到真正的友誼嗎？不是的，我敢肯定地說。只要你轉頭看我，聽我說話，放下可愛的面子，我會一直陪伴你。
可是，我的心已經走了，只剩下身軀卑微地站在你的旁邊。我把視線在你身上，而你依然目視前方……
難忘的細節(jié)作文9
在生活中，總有那么幾時，在不經意間感受到那些細微事情背后的溫暖，令我感動，令我難忘。
來信豐讀書是我第一次離家那么遠，面對陌生的一切，我有些感到無助。經�？吹狡渌瑢W的家長來送東西，對他們噓寒問暖，我有些感傷；因為我家里人是不可能來的——爺爺奶奶已年邁，爸爸忙于工作，所以，所有的一切只能自己面對。
在國慶假期的前一個禮拜，一件事改變了我的看法，而且一切都出乎了我的`意料。
那天上午，我正在教室里上課，突然一位老師敲門說，找我有事叫我出去一下。我懷著好奇心走出了教室，我的眼神在不經意間往右瞄了一眼，只見一個熟悉而瘦小的身影，仔細一看才發(fā)現站在那里的是我七十多歲的爺爺。爺爺左手提了一個鼓鼓的包，右手提了一個淺綠色的水杯，黑黝的臉上顯露出慈愛的笑容，我驚訝地望著這個突如其來的“驚喜”，呆了幾秒才緩過神來，高興的叫了聲“爺爺”，爺爺幸福的應了一句。
隨后爺爺叫我小名，高興地提高左手上那個鼓鼓的包說“你奶奶給你燉了一點湯，說給你補點營養(yǎng)，一個人在學校要注意身體，千萬別著涼了……”我滿臉幸福感的“噢”了一聲。我走上前欲想打開看看什么湯，爺爺似乎知道我要干嘛，便將它穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，生怕會漏出來，趕忙打開。一看才知道，是我最愛喝的排骨湯還有一些炸的魚，望著這些美味的食物和雖辛勞卻總微笑著的爺爺，頓時有一股熱淚欲逆流而上。我不知道是那排骨湯的溫度還是爺爺奶奶對我無言的愛，溫暖了我那冰凍已久的心，讓我不再感到寒冷。
爺爺千里迢迢來到信豐，等了好久的車才到，只是為了給我送那份愛的營養(yǎng)湯，想到這，眼中的淚水便迫不及待的想要流出，但我不能讓它流出來，因為我不想讓爺爺看到我脆弱的一面而更擔心我。雖然爺爺也在極力地掩飾著自己的辛勞，但終究還是被我看穿了。我們相視笑著，臉上有說不出的高興，千言萬語盡在心頭。
爺爺奶奶的家好比一根細線，交織，纏繞在一起，編織出一個溫暖的雀巢，讓我不再感到寒冷，而這些溫暖往往只是些極其細微的事情，讓我感動，令我難忘。
難忘的細節(jié)作文10
終于熬到一月一次的大禮拜，我迫不及待回到了家。母親早已站在門口等著我。她拉著我的手，端詳了好半天，說：“幺兒，你歇著，媽去買菜，給娃兒做好吃的！”
我緊緊握著母親的手，勸她不要買菜，隨便吃點什么都行。
母親說：“你就別攔我了。高中學習累，你一個月才回來一次，媽煮頓大餐給你好好補補！”母親執(zhí)意要去，我便說：“那我陪您一塊去吧！”她樂呵呵地說：“好！好！你說買啥，媽就買啥�！�
母親年齡大了，多年的風濕使得雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家務事。
穿過馬路就是菜市場了。母親突然停下來，把菜籃挎在左手臂彎里，騰出右手，向我長長伸來：“幺兒，快來！”剎那間，我的心顫動起來：這是多么熟悉的動作呀！
上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親擔心我的安全，總是要送我過了馬路才折身趕去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手緊緊握在她的掌心里，一遍遍地叮囑：“有車就別過馬路，過馬路要和別人一起過�！�
十八個春秋過去了，昔日我的小手如今已長成男子漢的大手，昔日年輕母親的細嫩軟手，已變成粗糙的老手，但她牽兒子手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開，但對兒女關愛的情腸卻永遠也掠不去。而她的兒子，卻為了自己的前程常年在外，很少陪伴她。我虧欠母親的實在太多……
“幺兒，快過來呀！”那只手依然伸得很長很長，定格在時空里，也定格在我的'心里。
我猛然回過神來，卻沒有把手遞過去，而是用一只手從母親臂彎里取下籃子，提在手上，另一手伸出來輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是您牽我。今天過馬路，讓兒子牽著您吧！”母親的眼里閃過驚喜，閃過淚花，笑容蕩漾開去。
“媽！您腿腳不靈便，車多人擠，過馬路千萬要左右看清楚，別跟車子搶時間。兒子不能常陪您，您可一定要保重��！”
母親背過頭擦眼淚。
牽著母親的手過馬路，心里五味雜陳，感慨萬千！
難忘的細節(jié)作文11
窗外雨潺潺，看著整個朦朧的世界和那些或急或徐的打傘的人們，我喃喃自語：他是否又在雨中？
夏日的天說變就變，剛才還是晴空萬里，不一會兒就烏云密布，既而狂風大作，雨說來就來，豆大的雨點打在車棚頂上，發(fā)出噼啪的脆響；打在窗框上，濺起朵朵水花；窗外的老樹，被風吹得左右攲斜。早已經到了放學時間的我們，只能按捺住性子，等待雨停。
雨勢似乎小了很多，同學們或拿雨傘離開，或被家長們接走，這時我的耳邊回蕩著媽媽早上說的下課以后自己回家，別忘了帶傘，因為自己一時大意，臨出門將傘落在鞋凳上�，F在只能看著大家一個個離開教室，我沮喪地坐在座位上，期待著雨趕快停下來。
雨天天色暗得很快，我心一橫，想著還是冒雨跑回去吧。我收拾好書包，然后沖出教室。站在教學樓的門口，感受著風撲面而來的寒意，正要往前沖，忽然感覺書包帶被拽了一下，回頭，看見一個高瘦的大哥哥一邊沖我微笑，他一邊撐開一把藍色的傘對我說：雨太大了，我送你回家吧。看著那澄澈的雙眸與純潔如水的藍傘下融為一體，看著那清秀的側顏，再看看外面的大雨，點了點頭。
一路無言，我內心卻千回百轉：我不認識他，他為什么送我回家？他是哪個年級的？我怎么一直沒有留意過他？內心的猶疑讓我的恐懼隨著地上的`水花濺起層層漣漪。哥哥，快到家了，我還是自己走吧。我小心翼翼地開口道。沒事，反正我也順路。大哥哥一臉云淡風輕。唉，看來是甩不掉了，身子不由自主地遠離那把傘，說也奇怪，我一點都沒淋濕。
到了單元樓下，大哥哥并沒有走進去，而是對我說：好了，你到了，快回去吧。我長舒了一口氣，回轉身來發(fā)自內心的道了謝，但是他卻擺擺手，轉身消失在雨霧中。
轉身道謝的剎那，突然發(fā)現他襯衣的一個肩上已經透明，我突然明白自己沒有淋濕的原因，內心深受感動；看著那漸行漸遠的藍傘，想著自己剛才種種猜疑，不覺羞赧慚愧起來。直至小學畢業(yè)，我們再也沒有見過面，但是那把藍傘下高瘦的身影，那個送我回家的令人難忘的細節(jié)，卻一直潛藏在我內心，在記憶的褶皺里瑩然。
難忘的細節(jié)作文12
一個個細節(jié)堆積砌成了多彩的生活。細節(jié)是多彩的圖畫，把生活裝飾的豐富多彩；細節(jié)是悅耳的音符，把生活彈奏的激情澎湃；細節(jié)是優(yōu)美的文字，把生活譜寫的詩情畫意。點點滴滴的小細節(jié)不容忽視，它往往會給人留下不可磨滅的印象，抨擊人的心靈。
記得那是一個寒冷的冬天，刮著干燥的寒風。忍不住抓了抓身上的棉衣，吸了吸鼻子，脖子縮的更緊了。手不自覺的向兜里摸了摸，一張十元紙鈔孤零零的躺在口袋里，兩枚硬幣也碰出了聲響。我不禁仰天長嘆曰：“我的天哪！爸爸媽媽明天中午才能到家呢！我該怎么活��！”一路小聲唏噓著，來到了商店門口，準備買點東西來填飽自己的肚子。猛一轉身，我看到了一個臟兮兮的乞討者。
他斜倚在路邊的圍墻上，穿著殘破不堪的軍綠色大衣，頭發(fā)一絡絡的，因為常年不洗的緣故粘連到了一起，臉上也滿是灰塵，依稀能看到歲月在他身上無情留下的烙印。腳上只穿了一只夏季的拖鞋，手腳上布滿了凍瘡，通紅通紅的。陽光并沒有嫌棄他，在他臉上灑滿了金光，他微瞇著眼看著來來往往的行人。但是人們都急急忙忙的朝家的方向去趕或是對這個臟亂的乞丐置之不理。就這樣，我坐在臺階上關注著對面的一點一滴，大約一個半小時過去了，我的腿都做麻了，也沒有見有人往他的碗里拖進一枚硬幣。
實在是看不下去了，我穿過馬路走到他的跟前。他睜開了微瞇的雙眼，眼神中滿是不解。我掏出來自己那張僅有的`鈔票，思考良久，終于把它放到了那個缺口的白瓷碗里。說：“錢不是很多，足夠你兩天不餓肚子了�！眲傁朕D身，就被一個低沉的男音給叫住了。他在自己的綠色大衣中拿出來了一個小木馬，說是他流浪時閑來無事時雕的，留得我做一個紀念。我也是很感動，乞丐也有自己的骨氣，不吃免費的午餐。陽光把我們的影子拉的很長很長。
拿著小木馬向商店走去，摸著那兩枚硬幣，心想就只能吃饅頭了。邊走邊研究小木馬，認為如果他選擇做一個木匠也是很好的，溫飽能夠解決，也不會無家可歸。但是他沒有選擇從事這一職業(yè)的原因我不得而知。
如果人與人之間多獻出一份愛這世界就會變成美好人間。大街上的乞討者也會減少很多。所以我們要注重細節(jié)，把握點滴。細節(jié)無處不在！
難忘的細節(jié)作文13
今晚，群星閃耀，我坐在窗前，默默的望著，記憶深處的片段不由地開起。
暑假，到父親打工的地方去玩，一天傍晚，父親回公司加班無法回來，沒能吃飯，我便自告奮勇地煮了一碗面，去他公司送給他。
到了他公司，找到他，把我煮的面給他，他便開始吃了，他吃時。我問他好吃嗎？他說不錯，我很喜。因為那是我第一次做面，他看我這樣，便問我：“這是誰做的？”我拍拍胸脯：“我做的”。父親一聽，喜道：“真是你做的”。我鄭重的點了點頭，他高興極了，一反常態(tài)小口小口的吃起來，然后在嘴里慢慢的回味，這時他的.同事過來問道：“兒子送飯來了？”他自豪地說道：“咽，還是兒子親手做的呢”同事一聽：“你真享福，我也來沾沾光，我來嘗嘗”他說，父親一聽急了，連忙把碗藏到后面說：“不行”，他昂起頭說道。父親很是大方，可這次卻因這碗面變的小氣了，我心里不由的一酸。于是那人走了，他便把碗拿出來，再慢慢地喝湯，他喝的很響，生怕別人不知道他在吃飯，他的同事來一個便問一個，他卻自豪地說：“我兒子做的”。我坐著靜靜地望著他，他一小筷一小筷地夾起面條，放在嘴里慢嚼。此時，眼睛閉著，臉上洋溢著笑容，他頭上的白色在閃耀的星空中，迎著風擺動，年紀不大的他，臉上的皺紋早以叢林要密布，握筷的手因常年的辛苦勞動已布滿厚厚的黑繭，衣服上補了一大堆，我低頭望望我的衣服，絲毫沒有補丁，我感到非常內疚，面條快被吃完了，大概是他太想留住這美好時光，他吃得更慢了，到最后，便一根一根地夾起吃，一夾，一提，一嘆，一嚼，一咽，這一連串的動作，在別人吃時迅速的一秒就可以完成，可在他呢，卻吃幾分鐘表，我知道他非常珍惜這次機會，并沒有催促他，我仰起頭，望著群星閃耀的天空，默默地流淚，他吃完了，又嗒吧嗒吧嘴，用手輕轉嘴上的余湯，在一塊破片上擦了擦，又閉上眼睛，回味著，表情舒適極了，隨后又收拾我，并說：“我煮的面太好吃了，真期待下一次的面。”我站起來說道：“好吧！你每次加班，我都煮面帶來”。他似乎在期待著這句話，快速地說：“真的吧？這下有�？上砹恕�。
他送我出他公司，并再三叮囑我路上要小心，快點回家，我應了聲，便走了，在轉彎處，我又望了望他，他依然在那望著我。
這次真令我難忘，我相信我會永存這段回憶。
難忘的細節(jié)作文14
人存在于世遇事雖萬千，銘心刻骨又幾何?把酒問青天誰人知?唯有細小見真情，憂哉，何也?是啊，為什么細小的細節(jié)才會體現令人難忘的事呢?
又是一個枯燥的天氣，不知怎么的，這幾天盡是高溫，讓人感覺連空氣中的水分也蒸發(fā)無了，奈何，只是坐在家里，人心情不好時，因神經作用，會產生許多的抵觸情緒，這不老姐剛來就罵我，唉，無奈，誰叫咱地位低呢?誰知她又蹦出一句今天都幾號了，開學這么久了也不知道復習，我反答道不就9月18日有什么事嗎?稍后便獨自遁入房間，猛然一驚是啊，今天是9月18日，是距盧溝橋陷阱，史上震驚的9.18事件整整74周年紀念日。
74年前的今天，一段中華血淚史，已然在歷史的宣紙上書寫著一個民族悲哀命運，無數中華兒女的慘白人生，這一天注定著中國這個貧困的國家該何去何從的悲傷道路，從蔣介石 的一紙命令到張學良的`按兵不動，再至日軍傾巢而出，直至29軍全軍覆沒，短短數月不到的事件，已改變了許多，歷史的車輪碾在無數熱血青年的身上也前進了許多，是的，盧溝橋失守，北平輪陷，即將上場的是全國抗戰(zhàn)的高漲情緒，然而侵略者的強大與這個久經內耗的國家來說，仿佛猶如惡魔一般，不是因為別的，是因為他們早已泯滅人性，南京的失守，三十萬中華兒女的不屈靈魂毅然飄在這一悲傷世界的上空，讓歷史地為之一震，他們的靈魂仍在，但肉體已失，但生著的肉身仍在這意味著什么，這意味著生者的靈魂將變得強大，帶著這份感情，無數中華兒女像虎蛇一樣，毅然奔赴前線，為之中華，為之民族，為之人民作出了他們的奉獻，奉獻出他們如火的青春，和短暫的歲月，終于8年后的那一天，我們勝利了，我們用自己的雙手和生命驅趕了這泯滅人性的侵略者，我們用勝利的撫慰那些逝出的靈魂，我們祈禱他們在天堂安好。
往往一句話，一個場景便能構起一段回憶，一段歷史，9.18一個平凡而不平凡的日子，一個細小而巨大的事件，良心告訴我們不該忘動，因為我們忘不了，從我們出生那一刻起，便注定我們的一生不平凡，令人難忘的細節(jié)，令人難忘的歷史，因為那個細節(jié)承載著歷史，所以我們不能遺忘，哪怕它再小。
難忘的細節(jié)作文15
我12歲起，就對火車這東西不陌生了。站在人潮擁擠的車站，拖著厚重的行李，被汗水濡濕的衣衫。令我難忘的卻不是這些……
第一次遠行出門的我當時還不知道一年不能相見意味著什么，只覺得未來如謎一般神秘，美好。臨走那幾天，我一直以一種歡快，興奮的語調同父母聊天。殊不知，自己忽略了他們被話語中濃濃的不舍。還因為要不要帶上厚毛衣爭吵起來，我嫌棄它又厚又重，母親卻執(zhí)意將它塞進行李箱。行李箱如同吃飽了飯似的鼓脹來。我滿心歡喜地等待著……
一大清早，我便拍起來整理。東摸摸，西看看。生拍漏帶什么重要的東西，吃罷早餐。我們就出發(fā)了，母親怕她會哭。只送我到門口，我笑著說：“我會想你的”揮了揮手，算是最后的告別。
因為是同教育局的一起走，所有新生都去同一地點排隊候車。父親只得離開隊伍，它用手拍了拍我的帽子(其實帽子一點兒也不臟)跟我說：“好好照顧自己”未等我答話，便轉身離開了。我有些不滿，因為周圍同學的父母遲遲不肯離開，一直叮囑這個，吩咐那個的。我旁邊的一個女生都快哭成淚人了，而他，竟然先走了。成了配合教育局工作的“典范”了。雖然我也不會哭成那樣，但這種被人“拋棄”的感覺終歸是不太舒服的。我心里“惡狠狠”地想：“哼，到了之后就不給你電話。急死你，氣死你。”
正想著，一撥人插了進來。我的位置便往后退了不少。幾個小時終于過去了，我都快要被太陽曬成“咸魚干”的時候，終于可以進站了。手擦了擦汗，視線中卻出現了一個熟悉的身影——他……他竟然沒有走，我看見了我的.父親!
他擠在一堆人的中間，左手扶著欄桿，右手遮擋著陽光。如同“孫悟空”一般尋找著什么，可是他沒有“火眼金睛”。他的眉頭緊皺，頭部緩慢的轉動，看樣子是在找我。我甚至可以看到豆大的汗珠從他的額頭一路順流直下。可他竟也沒顧上擦，一條條一道道的汗跡令他看起來狼狽不堪。我突然覺得午后的陽光真的很毒，不然我的“汗”怎么總是擦不完，流不盡呢?
我低著頭，等快要到入口處時，沖著他的方向用力揮了揮手。但我看不清他的臉，視線早已迷蒙不清。
我想火車站也許是個宣泄自己情緒的地方�？梢源舐暱蓿梢源舐曅�，可以用力擁抱，可以用自己的方式去告別。我的父親不會這樣做，但我知道他會在一個地方默默看著我，他從不曾離開。即使我去了很遠的地方，即使我不在他身邊。
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