古詩(shī)的作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧,古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢?以下是小編整理的古詩(shī)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)的作文1
一天,我覺(jué)得無(wú)聊,想出去散散心。我來(lái)到一棵樹(shù)下,忽見(jiàn)一個(gè)兒童,手里拿著彈弓,瞄準(zhǔn)了樹(shù)上的小鳥(niǎo),“啪”的一聲,小鳥(niǎo)應(yīng)聲落地。
我連忙走上去,對(duì)他說(shuō):“對(duì)這種可愛(ài)的小鳥(niǎo),我去你再也不要打了!”小孩還想頂嘴,我有接著說(shuō)“鳥(niǎo)這么可愛(ài),生命也是十分寶貴的,有著和我們?nèi)祟愐粯拥钠と、骨頭,怎么可以亂打呢?”這時(shí)他才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,我從他手里拿出小鳥(niǎo),將小鳥(niǎo)放回巢中。
我看他一臉的不高興,我又說(shuō):“這些小鳥(niǎo)在耐心地等待著他們的媽媽回來(lái),如果他媽媽回來(lái)看不到他們,她有多么傷心啊!”小孩終于扔掉了彈弓走了。我望著小孩的'背影,作了一首詩(shī):
誰(shuí)道群生性命微?一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸。
古詩(shī)的作文2
一轉(zhuǎn)眼,池塘里的荷花散發(fā)出一股清香,小軍趁這星期天不上學(xué),偷偷來(lái)到荷花池,看著池塘里的蓮蓬就越來(lái)越想吃。
小軍在湖邊找到一條小木船,看看四下沒(méi)人,就跳上木船用木漿劃了起來(lái),他把船劃到池塘的深處,心想:哈哈!這樣就沒(méi)人發(fā)現(xiàn)啦!
他將船停穩(wěn),再用力一扭,蓮蓬就采了下來(lái)。不一會(huì)兒的`功夫,就采了很多很多蓮蓬。抬起頭來(lái),小軍看著粉紅粉紅的荷花,綠綠的荷葉和鮮美的蓮蓬,開(kāi)心極了!接著,他撐著船就往回的往劃。
可是他還不知道要怎樣把小船和自己的蹤跡隱藏起來(lái),結(jié)果水面上挨挨擠擠的浮萍分出了一道明顯的水波。哎!小軍的秘密暴露了。
古詩(shī)的作文3
聽(tīng)說(shuō)以后我們語(yǔ)文課本上的古詩(shī)詞可能會(huì)多很多,這是個(gè)好消息。我用雙手雙腳支持它。
我們語(yǔ)文老師告訴我們,古詩(shī)是中國(guó)文化的根,是我們祖先一代一代傳下來(lái)的,是文學(xué)園地里最燦爛的.一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代,我們應(yīng)該多讀唐詩(shī)宋詞,善加利用,提高自己的品味!爸,胡,哲,也……”多領(lǐng)悟,多閱讀,多背誦古詩(shī),不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也能唱。在不久的將來(lái),你也可以成為當(dāng)代的“小李白”或者“小蘇軾”。
現(xiàn)代文通常很長(zhǎng),眼花繚亂,難背。古詩(shī)短小精悍,讀起來(lái)朗朗上口!白x書(shū)的時(shí)候,一定要趁著年輕!鼻啻菏怯洃浀狞S金時(shí)間,F(xiàn)在,你什么時(shí)候等?
所以,多學(xué)古詩(shī)和文學(xué)有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨(dú)。誰(shuí)不想做一個(gè)漂亮優(yōu)雅的秀才?
古詩(shī)的作文4
“劈里啪啦,劈里啪啦,”舊的一年依依不舍的離開(kāi)了我們,新的一年開(kāi)開(kāi)心心的沖了過(guò)來(lái),把我們撲倒在地。
天氣漸漸暖和了,王安石帶著朋友一起去拜訪親戚。他們坐在桌子邊,烤著火,聊著天,享受著這美味的屠蘇酒。窗外,所有人的門(mén)上,窗前,照耀著太陽(yáng)剛出來(lái)的`樣子,美麗極了。人們站在椅子上,把舊的福字取下來(lái),換上了新的福字和桃福。晚上王安石和親戚朋友們吃著大魚(yú)大肉,一邊說(shuō)話一邊吃的津津有味,讓人回味無(wú)窮。
深更半夜,人們放起了煙花,炮竹,轟的一聲,煙花沖上天煙花像五顏六色的小雨灑下來(lái),就不見(jiàn)了。王安石看到了這一幕,并把今天過(guò)年的一切、寫(xiě)了《元日》并讀了出來(lái)說(shuō):“這是我一生中過(guò)的最熱鬧的春節(jié)!
古詩(shī)的作文5
昨天,學(xué)校舉行了一次激烈的古詩(shī)搶答賽。
我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到比賽場(chǎng)地——體藝館。
比賽開(kāi)始之前,我們二年級(jí)參賽的四支隊(duì)伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一,我也坐到了三號(hào)位?粗_(tái)下那么多同學(xué)的臉,我有點(diǎn)小緊張。
比賽正式開(kāi)始了。第一輪是必答題,可能是緊張,我們班的一號(hào)選手蔣俊晨居然答錯(cuò)了!等二號(hào)選手葉思容回答時(shí),沒(méi)想到她也回答錯(cuò)了!現(xiàn)在該我回答了,我又緊張又激動(dòng),心怦怦跳個(gè)不停!我認(rèn)真聽(tīng)著老師的題目,很大聲地回答出來(lái)答案!答對(duì)啦!臺(tái)下響起一片掌聲!我高興極了,我為班級(jí)贏得了寶貴的十分!
第二輪進(jìn)行的'是搶答賽。但是因?yàn)槿~凱媛因?yàn)檫^(guò)度緊張,在老師還沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”就搶先按下了搶答器,結(jié)果犯規(guī)了,就被取消回答這道題目的資格。
搶答賽很快就結(jié)束了。雖然我們得了最后一名,但是我們也盡力了!
古詩(shī)的作文6
“飄香古詩(shī),伴我成長(zhǎng)花香,綿延不絕“零落成泥碾作塵,只有香如故!
聽(tīng),那是陸游在贊頌。臘梅啊,你笑傲苦寒的執(zhí)著是什么在支撐?“已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨!蹦阍诔钚┦裁茨兀渴浅钭约喊静坏酱禾烀,還是怕從今再不會(huì)散發(fā)出即使無(wú)人知曉也依然強(qiáng)烈的芳香?臘梅啊,你不要愁,你那永恒的芳香不論過(guò)了多久都不會(huì)被塵封和淡化,你在陸游心中激起回響,也定會(huì)在更多詩(shī)人心中恣肆徘徊……酒香,豪氣沖天“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催!蔽夷钪,轉(zhuǎn)瞬間穿越時(shí)空,看到了沙場(chǎng)上將士們那幕滄桑的畫(huà)面。漫漫黃沙模糊了人的視線,胯下的戰(zhàn)馬打著響鼻,晶瑩的夜光杯,殷紅的葡萄酒,端起酒杯,面向蒼天一飲而盡。
酒香還沒(méi)有彌散開(kāi),前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。即使醉倒沙場(chǎng),諸君也不要笑我,自古男兒出征,有幾人活著回歸?哦,這彌漫著香氣的`古詩(shī),這蘊(yùn)涵著深情的篇章,我在你的熏陶與感染下靜靜成長(zhǎng)!
古詩(shī)的作文7
傍晚,一場(chǎng)大雨過(guò)后,天空微亮,太陽(yáng)從云縫中露出了笑臉,這時(shí),蒼茫的暮色中出現(xiàn)了一個(gè)人影,他就是詩(shī)人一雷震。
詩(shī)人走著走著,來(lái)到了一個(gè)小池塘邊,只見(jiàn)池塘邊上長(zhǎng)滿了嫩綠的小草,草叢中散落著許多叫不出名的小野花,一顆顆晶瑩剔透的小露珠兒在小野花嫩葉間滾動(dòng)著,池塘里有許多小魚(yú)兒,有的在吐泡泡,有的在嬉戲……
“哦,太陽(yáng)很快就要回家了!痹(shī)人自言自語(yǔ)道。瞧!太陽(yáng)的半邊臉越來(lái)越小,越來(lái)越紅,“半邊臉”躲在兩座山的中間,仿佛被他們叼住了似的,這景象倒映在了波光粼粼的池面上,隨著水面帶有涼意的'小圓暈蕩漾著…真讓人流連忘返!
忽然,從旁邊的樹(shù)林中傳來(lái)一陣陣笛聲,詩(shī)人尋著笛聲走去,在前面的一棵大樹(shù)下,一個(gè)扎著兩小辮的牧童正坐在牛背上,手拿著一只小巧的短笛,吹著不成腔調(diào)的小曲。直到那可愛(ài)的身影漸漸消失,悠揚(yáng)的笛聲還在樹(shù)林里蕩漾著。
古詩(shī)的作文8
盈月如盤(pán),一雙秋水,那是翠翠斷天涯的眼波;新月如鉤,一支獨(dú)弦琴波動(dòng)檐雨的念珠,搖曳一點(diǎn)秋紅;月華如簾,一曲催人淚下的琵琶散去在漫天云霧中。語(yǔ)文,如一盞指明燈!按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”。語(yǔ)文,如溪水般叮咚!懊髟滤砷g照,清泉石上流”。
“春江又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”每當(dāng)我讀到這一首詩(shī),總會(huì)情不自禁地在“決”字前面停下來(lái),細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢體會(huì)就在這不經(jīng)意間,我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文。
唐詩(shī)讓我欣賞到大江南北的無(wú)限風(fēng)景。語(yǔ)文又是一幅意境悠遠(yuǎn)的水墨山水畫(huà),讓人陶醉?,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔翘┥叫蹅延^之景。“飛流直下山千尺,疑是銀河落九天。”是廬山恢弘的`氣勢(shì)。
古詩(shī)的作文9
自從我上幼兒園起,我就對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候爺爺經(jīng)常教我讀唐詩(shī)宋詞,時(shí)間久了我竟然對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了依賴。早晨起來(lái)看見(jiàn)紅彤彤的日出,我會(huì)吟誦起蘇軾的“白日一照,浮云自開(kāi)”;吃早飯時(shí)看見(jiàn)餐桌上遺落的'飯粒時(shí),我會(huì)不由得想起李坤的“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”;每當(dāng)握著手母親那溫暖而粗糙的手時(shí),我會(huì)為媽媽朗誦孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。
古詩(shī)也曾鼓勵(lì)我向前。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)信心時(shí),是“天生我材必有用”讓我重新找回自信;當(dāng)我遇到困難而后退時(shí),是“世上無(wú)難事,只怕有心人”讓我從困難巔峰飛越而過(guò);當(dāng)我被一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題困擾時(shí),是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!笔刮腋淖兯季S去尋找新的方法……
古詩(shī)對(duì)帶給我的感慨太多太多了,我只想對(duì)古詩(shī)說(shuō)一句“古詩(shī),我愛(ài)你!”
古詩(shī)的作文10
第一首《劃船瓜州》,是宋代詩(shī)人王安石。“北京瓜州一水澗,中山相隔只有幾座山。春風(fēng)是綠的,江南岸是綠的,明月幾時(shí)照我?”《泊船瓜洲》描寫(xiě)詩(shī)人在瓜州停留,望故鄉(xiāng)時(shí)的惆悵。表現(xiàn)了作者深深的`鄉(xiāng)愁。
第二首《秋思》,是唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)的。“洛陽(yáng)城見(jiàn)秋風(fēng),想作家書(shū)意?謶诌^(guò)后,我也不能急著談,行人又會(huì)開(kāi)!薄肚锼肌穼(xiě)的是詩(shī)人在洛陽(yáng)城看到秋風(fēng)懷念家鄉(xiāng),寫(xiě)給家人是因?yàn)樾叛霾蛔悖瑹o(wú)法抱怨。字里行間有一種深深的鄉(xiāng)愁。
第三,“長(zhǎng)相思”是清代詩(shī)人納蘭性德。“三合一騎,水騎,聲至關(guān)羽那銀行,夜千帳燈。風(fēng)越來(lái)越大,雪越來(lái)越大,在農(nóng)村是不可能睡覺(jué)的。《長(zhǎng)相思》描寫(xiě)的是峨邊的士兵,在北方的風(fēng)雪中輾轉(zhuǎn)反側(cè),無(wú)法入眠,鄉(xiāng)愁油然而生。
這三位詩(shī)人有所耳聞目睹,懷念故鄉(xiāng)和親人,但表達(dá)方式不同:《泊船瓜洲》是寫(xiě)風(fēng)景給愛(ài)情,《秋思》是用敘事給愛(ài)情,《長(zhǎng)相思》是把風(fēng)景和敘事融為一體表達(dá)作者的鄉(xiāng)愁。
古詩(shī)的作文11
今年三月份,我們學(xué)校舉行了一年一度的古詩(shī)文大賽。
我們班是一班,理所當(dāng)然是第一個(gè)登臺(tái)了。我們班先吟了《三字經(jīng)》。這時(shí),臺(tái)下的聽(tīng)眾們說(shuō)什么的都有:太沒(méi)文化水平了,都五年級(jí)了,還背三字經(jīng)!我們的.鄰誦一看架勢(shì)不對(duì),便迅速吟完那頗繞嘴的三字經(jīng),又拿出了“殺手锏”——《滿江紅》,這首富有情感的吟誦,臺(tái)下的聽(tīng)眾便鴉雀無(wú)聲。朗誦最后一聲:朝天闕!引起了聽(tīng)眾們的掌聲,掌聲持續(xù)了足足三分鐘。
別的班也都不錯(cuò),例如:二班的《沁園春·雪》就博得了臺(tái)下許多聽(tīng)眾的喝彩;三班的《相思》也吸引了臺(tái)下許多感情豐富的觀眾,紛紛“捐獻(xiàn)”自己的淚水。其中最引人注目的還當(dāng)數(shù)四班同學(xué)吟的那首《石灰吟》,吟出了一種為了正義事業(yè)不息生命代價(jià)的英雄氣概。
經(jīng)過(guò)一輪輪比賽,我們班以一分之差超越了四班,摘得了本次比賽的桂冠。
古詩(shī)的作文12
光陰似箭,日月如梭。日子一天天如流水般過(guò)去了。張籍外出散步,他走在田野里,欣賞著美好和諧的景象,一陣涼爽的'秋風(fēng)吹來(lái),讓他不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)。于是,他趕緊跑回他在洛陽(yáng)城里住宿的客棧,想寫(xiě)封信給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。提起筆來(lái),千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,一時(shí)之間不知從何起筆。他奮筆疾書(shū),一口氣寫(xiě)了足足9張紙,他把自己的情感全部寫(xiě)在了上面。
封好信以后,他把信交給送信人。送信人轉(zhuǎn)身剛剛要走時(shí),他又擔(dān)心匆匆寫(xiě)好的信會(huì)有什么遺漏的地方。于是,他又把信要了回來(lái),他拆開(kāi)已封好的信查看。又把信封好交給了送信人。
古詩(shī)的作文13
我是一個(gè)路人,喜歡在行路中觀風(fēng)景觀人景。
一天,我路過(guò)河邊,看到一大一小兩童子在釣魚(yú)。大童子在教小童子釣魚(yú),小童子拿著魚(yú)竿抬頭仰望著大童子,眼睛瞪得圓圓的,生怕漏掉一個(gè)字。然后他把魚(yú)竿往上一拋,再把魚(yú)竿往下一甩,把魚(yú)竿不停地拉上來(lái)又再放回去,可是一條魚(yú)都沒(méi)上鉤。小童子一臉沮喪,兩只手垂下去,無(wú)精打采,有氣無(wú)力。
這時(shí),浮標(biāo)突然沉下去了,小童子立刻兩眼放光,變得精神起來(lái),可還是有些手忙腳亂?吹叫⊥用y的樣子,大童子喊他趕緊拉魚(yú)竿,小童子一邊用力地拉著魚(yú)竿,一邊向大童子擺手,讓他別說(shuō)話,生怕把魚(yú)嚇走了。
看到小童子終于把魚(yú)釣上來(lái)了,我也開(kāi)心地離開(kāi)了。
古詩(shī)的.作文14
趙星宇
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。
我抓住“兒童”急走“黃碟”“菜花”想象到的畫(huà)面是楊萬(wàn)里坐在窗邊陷入沉思。突然一陣嬉鬧聲打破了平靜,楊萬(wàn)里探出頭一看,原來(lái)小店旁還有一片菜花叢。過(guò)了一會(huì)兒,有幾個(gè)小男孩向這里跑來(lái),他們追著一只翩翩起舞的黃蝶。黃蝶忽高忽低,有時(shí)還轉(zhuǎn)個(gè)圈。小男孩們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一個(gè)小男孩看到黃碟落在了籬笆上,就輕輕走過(guò)去,雙手一捂,但是蝴蝶靈敏地躲開(kāi)了。接著黃碟就飛進(jìn)了一片菜叢里,消失的無(wú)影無(wú)蹤,幾個(gè)小男孩把每個(gè)角落都找了一遍,可是找了好久都沒(méi)找到。他們就去尋找別的快樂(lè)了。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的`熱愛(ài)。
古詩(shī)的作文15
幾天前,校園里到處掛滿了古詩(shī)詞,數(shù)不勝數(shù),讓人眼花繚亂。
老師給我們下達(dá)了一個(gè)艱巨的任務(wù):每天早上背幾首校園里的`古詩(shī)。
清晨,我早早地來(lái)到了學(xué)校,把不會(huì)背、背得不熟的古詩(shī)抄了下來(lái),然而我一見(jiàn)到古詩(shī)就頭疼,有許多詞句都很難理解,這不,一早上還沒(méi)背一首呢!“九曲黃河萬(wàn)里沙……”咦?是誰(shuí)背得這么熟練,扭頭一看,哦!原來(lái)是“古詩(shī)大王”衛(wèi)鳴凱正在背古詩(shī),見(jiàn)此情景,我心想:何不問(wèn)問(wèn)他背古詩(shī)的技巧呢?我便上前去:“衛(wèi)鳴凱,你背得那么熟練,教我點(diǎn)技巧吧?”“看你這樣誠(chéng)懇,就傳你幾招吧!背古詩(shī)要細(xì)心品味其中的含義,背之前,要先看看詩(shī)意或詞意,以便加深對(duì)句子的理解。這樣再背,就感覺(jué)得心應(yīng)手了!
我聽(tīng)了,豁然開(kāi)朗,按他的方法去做,嘿!果然很快就背會(huì)兩首了。從這件事上我體會(huì)到了:做任何事都要掌握方法技巧,這樣,才會(huì)事半功倍。
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