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不再孤單作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的不再孤單作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不再孤單作文1
在友誼的小路上,盡管我已穿梭十余年之久,卻總感覺(jué)自己像一個(gè)涉世未深的兒童。
從上小學(xué)到現(xiàn)在,在學(xué)習(xí)的方面,我尚能像魚兒在海中遨游一樣來(lái)去自如。但當(dāng)面對(duì)著同學(xué)們笑臉的時(shí)候,我卻遠(yuǎn)沒(méi)有那種游泳時(shí)輕松。
我還記得當(dāng)我們?nèi)昙?jí)中八個(gè)班去柏鄉(xiāng)軍訓(xùn)時(shí),天很藍(lán),像大海一樣能包容萬(wàn)物,風(fēng)很輕,傳遞著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。也許因?yàn)榕奶煨园,我和全班大多?shù)的女同學(xué)都能聊的來(lái),但在我的認(rèn)識(shí)中,我能確定的,把我真正當(dāng)做朋友的只有一人。
我們倆人的組合十分奇特,我內(nèi)向,她開朗。在休息的三十分鐘里,我們兩人總是不自覺(jué)走到了一起,操場(chǎng)上,小路邊,食堂里,到處留下了許多笑聲和回憶。
不過(guò)有一天她卻是與別人走在了一起,看著她臉上歡快的笑容,我獨(dú)自默默地走著,像一個(gè)獨(dú)行俠。我走向班級(jí)中女生扎堆的地方,卻發(fā)現(xiàn)跟不上她們的腳步。從小,我就害怕孤獨(dú),空曠的操場(chǎng)上,夾雜著雨后泥土芬芳的風(fēng),吹在厚重的'衣服上,卻仿佛吹在我的心里,冷嗖嗖的。
獨(dú)自游蕩的路上,我看見(jiàn)了以前的小學(xué)同學(xué),看著她們身邊同班的朋友,不禁覺(jué)得自己很失敗。
“你在干嘛呢?”一只手放在臂膀上,把我嚇了一跳,扭頭看才發(fā)覺(jué)是同班的一個(gè)女生,我卻忽然牛頭不對(duì)馬嘴的說(shuō)了一句:“你,會(huì)交朋友嗎?”說(shuō)完后卻又猛然一陣臉頰發(fā)燙。她驚訝地看了我一眼,調(diào)侃地說(shuō)著:“這有什么難的?人天生都會(huì)吧,放開自己,輕松接納他人應(yīng)該就行了吧!走啦,我去買東西吃了。”我一臉黑線的看著她遠(yuǎn)走的背影。覺(jué)得自己像是被釣魚者釣到的一條傻魚。但回頭一想,又覺(jué)得還真是這么一個(gè)道理。
從那之后,我便試著放開自己,先把寢室中的室友當(dāng)做“小白鼠”。但隨著我的行動(dòng),我居然也交到了不少的朋友。
回到校園后,我一把摟住了那個(gè)帶給我啟發(fā)的女孩,在她瞪大眼睛的同時(shí),開心地嚷道“現(xiàn)在我在友誼的街道中,可是不再孤單了!”
不再孤單作文2
時(shí)光如箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,已邁過(guò)了三年的初中生活,我不禁有些悵惘,有些感嘆,正如那句“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼卻各奔東西!”一樣。
靜靜地倚著窗戶,空氣中彌漫這大雨滂沱只后濕潤(rùn)的泥土的香味,遠(yuǎn)處一叢茂密的蒲公英舞動(dòng)著妖嬈的身姿,竭力要向路人顯示自己的存在。突然,想起多年前的自己就像眼前的蒲公英一樣,存在感如此渺小,只因?yàn)樗,從此我不再孤單?/p>
夏日還是一如既往地那么俏皮,一天里臉色變了又變,不知道是生氣還是開心。晴朗的年后,陽(yáng)光明媚,和風(fēng)吹拂,我靜靜來(lái)到學(xué)校的大樹后,蹲在樹下,極力讓粗壯的樹干掩映自己瘦弱的身軀,想起上課時(shí)老師的茍責(zé)以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的不聞不問(wèn),我躲在樹后,失聲痛哭起來(lái),好想有個(gè)朋友在身邊安慰,可自己從來(lái)都不善交際,形單影只,心底高高筑起的那道無(wú)所謂的防線在頃刻之間崩塌,我不明白自己活著的價(jià)值是什么,曾經(jīng)一個(gè)人躲在角落里哭泣,曾經(jīng)去努力,但努力的結(jié)果卻縷遭現(xiàn)實(shí)的'打擊,我有些抱怨上天的不公。
雨嘩嘩地打在臉上,自己早已失去了痛覺(jué),心似被撕裂一樣地痛,忽然,一雙鞋踏著水花映入眼簾,頭頂沒(méi)有被雨打的感覺(jué),仰起頭去看,原來(lái)是班里受歡迎的一個(gè)女生撐著一把傘站在我面前,他伸出了手,我躊躇了一下,但很快便毫不猶豫的握住了她的手。
雨過(guò)天晴,我和她成了好朋友,我們無(wú)話不談,我開始逐漸去融入他的朋友圈,原本所有人并不像我想的那樣難處,因?yàn)樗某霈F(xiàn),我學(xué)會(huì)了微笑,交了不少的朋友。從此我回了開心。
朋友,因?yàn)橛心悖也辉偈且粋(gè)人,因?yàn)橛心阆喟,我在人生的道路上不再孤單?/p>
不再孤單作文3
誰(shuí)都孤單過(guò),我也一樣孤單過(guò),但我并沒(méi)有永遠(yuǎn)孤單。
我是一名中學(xué)生,有一次,爺爺奶奶讓我到城里上學(xué)。剛開始,我很高興,因?yàn)楦杏X(jué)到城里上學(xué)自己的地位就會(huì)高人一等,然而并不是我想象的那樣。在城里上學(xué)的第一個(gè)星期前爺爺奶奶給我買了幾件新衣服,我非常高興,心里想上城里上學(xué)真好。
我一步走進(jìn)了城里的學(xué)校,在那里,自己的衣服和生活都不如別人,在鄉(xiāng)下,自己新買的幾件衣服只要穿出去,別人就會(huì)給一聲“你衣服真好看,哪買的?”但在城里,自己穿的衣服在城里的孩子看來(lái),都是下等的衣服,城里老師只管學(xué)習(xí)好的同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)一問(wèn)都不問(wèn)。
在城里上了半學(xué)期,快要放假了,連班里的.幾十個(gè)同學(xué)的名字都記不住,太多了,同學(xué)太多了,一班有七八十個(gè),我怎么記的住。有一次,老師叫我回答問(wèn)題,可叫不出我的名字,在這都有半學(xué)期了,老師連我的名字都不知道,我真是感到孤單!在班里我沒(méi)有幾個(gè)好朋友,就算我想和他們交朋友,他們也不肯跟我玩,一到下課,別的同學(xué)都出去玩,就我們幾個(gè)鄉(xiāng)下的孩子坐在自己的位上一動(dòng)不動(dòng),非常的孤單,于是我決定下一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)的中學(xué)上學(xué)。
開學(xué)的第一天,一位位同學(xué),一位位老師都是那么的熱情,我又重新找回了幸福,坐在班里同學(xué)位主動(dòng)和我交朋友,讓我感覺(jué)到了高興、幸福,感覺(jué)回到家鄉(xiāng)真好。老師也是認(rèn)真的工作,一上課班里老師就問(wèn)問(wèn)這個(gè)你冷不冷、問(wèn)問(wèn)那個(gè)你渴不渴。在家鄉(xiāng)的中學(xué)又讓我找到了溫暖,找到了幸福,找到了快樂(lè),我從此不再孤單,我有很多好朋友,到了下課連老師都成了我的朋友,我真高興、真愉快,不像在城里一下課自己冷冷的坐在位上。在家鄉(xiāng)上學(xué)我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,心情也舒暢了。我不孤單了,把以前的孤單和傷心都拋到腦后了,我真高興。
我終于又找回了幸福,找回了愉快,扔掉了孤單,我想對(duì)孤單說(shuō):你走吧!走的越遠(yuǎn)越好,我以后不再要你了!
不再孤單作文4
成長(zhǎng)路上,擁有你們,從此,我不再孤單。
有一首歌叫做《越長(zhǎng)大越孤單》以前也沒(méi)怎么覺(jué)得,自從上了初中以后才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)莫過(guò)于此。小學(xué)時(shí)期與朋友的瘋鬧已經(jīng)銷聲匿跡,換來(lái)的是沉重的學(xué)業(yè),做不完的作業(yè),少了當(dāng)初的那份歡笑。
在初中的校園生活中,陪伴最多的,莫過(guò)于老師,一位知心朋友。學(xué)習(xí)生活中,不懂的.問(wèn)題有老師的解答,有同學(xué)熱心的幫助,即使有再多的難題,也都可以迎刃而解,輕松搞定。而此時(shí),我也定會(huì)從愁苦轉(zhuǎn)變成興奮。
離開了父母,生活就要開始變得獨(dú)立,學(xué)會(huì)自己解決事情。當(dāng)然,也會(huì)有自己解決不了的事情。那天晚上,窗外的風(fēng)呼呼的刮著,似乎要將身前的玻璃沖碎,我不禁將身上的被子裹得更緊了些,可依然擋不了身邊的寒意,忍不住咳嗽了幾聲,,恰巧那幾天感冒,一遇到冷空氣便會(huì)止不住咳嗽,我盡量將頭埋在被窩,以免打擾到他人休息,可是卻還是吵醒了一位室友,他聽到我劇烈的咳嗽聲,起身將柜子里的一個(gè)小毛毯拿了出來(lái),給我蓋上,還將保溫杯里的溫水給我倒了一些,對(duì)我說(shuō)“你看你,叫你不知道照顧自己,感冒這么重也不知道吃藥,晚上還蓋的這么單薄,今晚要是沒(méi)有我,看你咋辦”雖然都是略帶責(zé)備的話語(yǔ),但卻包含了滿滿的關(guān)心。給與我溫馨,喝過(guò)熱水之后,我感覺(jué)好多了,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上,有了朋友,即使在孤獨(dú)的旅程也會(huì)變得充滿樂(lè)趣,雖然不知道畢業(yè)之后的我們會(huì)將何去何從,但至少我會(huì)珍惜所擁有的現(xiàn)在,朋友,我當(dāng)你一世朋友,朋友,有了你們,從此我便不再孤單。
越長(zhǎng)大越孤單,現(xiàn)在想想,其實(shí)也沒(méi)有什么,珍惜眼前的幸福,活在當(dāng)下。從此,我不再孤單。
不再孤單作文5
一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋養(yǎng),一顆冰冷的心需要友誼的溫暖,一顆絕望的心需要力量的托慰,一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助,一顆充滿戒備的心是多么需要被打開呀!盈盈月光下,一抹修長(zhǎng)的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),她孤身一人的走著,沒(méi)有笑容,沒(méi)有悲傷,仿佛沒(méi)有了靈魂一般,這是一顆多么孤獨(dú)多么需要滋潤(rùn)的心啊!
我在原來(lái)話并不多,因此與同學(xué)們的關(guān)系并不是很好,這更加重了我孤單的心理。
烏云密布,天空好似要下雨一般,坐在教室里的我,心思早已飄到了九霄云外,心想:"怎么辦?我并沒(méi)有如同諸葛亮一般的神機(jī)妙算,在同學(xué)之間關(guān)系也不是很好,和別人共打一把傘似乎是那樣可望而不可即。
叮鈴鈴,魔咒般的聲音把我從想象拉回了現(xiàn)實(shí),我不得不再一次做出孤軍作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,開始在屬于我的空曠原野上開始奔跑,漫無(wú)目的。正當(dāng)我要踏入雨中時(shí)一把雨傘出現(xiàn)在頭頂,接下來(lái)是一張有些溫怒的臉,她嗔怪道:”雨下這么大,你是想做一個(gè)慈善家多為醫(yī)院捐一些款嗎?我們倆一起走吧,省得你做一些沒(méi)必要的貢獻(xiàn)!
那時(shí)的她仿佛如一個(gè)天使般降臨在了我黑暗的世界里,把我從孤獨(dú)的深淵中拉了出來(lái),讓我披上一個(gè)五彩的雨衣,即使在茫茫雨海中,也不會(huì)受傷!
那次以后,我與他成為了很好的好朋友,她教會(huì)我該如何與人交往,搞好同學(xué)關(guān)系,自此我也擁有了許多的`好朋友不再孤單!
友誼之火溫暖了朋友受傷的心,照亮了迷途者前進(jìn)的方向驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云,點(diǎn)燃了失敗者新的希望!
是友誼的鑰匙,打開了我孤獨(dú)封閉的心,是友誼讓我告別孤單,獲的新生!
不再孤單作文6
人生是花,而愛(ài)是花蜜!}記
我是一個(gè)極度膽小的人,我怕黑,怕沒(méi)有人的世界,拍自己的影子,而我又總是活在自己的世界里,因此我更加孤單了。
因?yàn)楣ぷ髟,爸爸媽媽不在我的身邊,連弟弟也不在。我一個(gè)人吃飯,一個(gè)人做作業(yè),一個(gè)人做家務(wù)......每天都過(guò)著最不愿意過(guò)的生活?鞓(lè)著自己的快樂(lè),傷心著自己的傷心,煩惱著自己的煩惱......后來(lái),快樂(lè)成了不快樂(lè),傷心更加傷心,煩惱越來(lái)越多,孤單在不知不覺(jué)中已和我形影不離了。
上初中后,我只和幾個(gè)同學(xué)談得來(lái),也只是談得來(lái),并非知己。我依然是一個(gè)人。明明很喜歡跑步的我只能靜靜地看別人跑或者為其喝彩;看到幾位同學(xué)在討論問(wèn)題時(shí),明明很感興趣,卻不想融入進(jìn)去,也不知道該說(shuō)什么,只能默默離開;明明自己很討厭流淚,卻總是莫名其妙地哭......太內(nèi)向的我太不懂畫畫,卻也畫出了一片黑暗。
知道那一天,我才知道這世界上還有人愛(ài)我。
周末,天氣很熱,媽媽回來(lái)了。正當(dāng)她在廚房做飯時(shí),我慌慌張張并十分驚恐地直奔衛(wèi)生間。媽媽連忙跑過(guò)來(lái),呀!我的鼻子正急促地流血。媽媽趕緊用紙巾幫我塞住鼻子。誰(shuí)知那血又從我的嘴里吐出來(lái),這下媽媽真慌了。我無(wú)意中看了媽媽一眼,發(fā)現(xiàn)她的眼里溢滿了淚水,我心里不禁感到一陣高興——媽媽是愛(ài)我的`。
好不容易止住了血,媽媽還不放心。又滿大街的去買了一袋包鼻炎藥,說(shuō)我是得了鼻炎。
過(guò)了兩天,媽媽又帶我去看醫(yī)生,我死活不依。她生氣地說(shuō):“你爸剛來(lái)了電話,必須去看,否則以后嚴(yán)重了怎么辦?”我聽了,拉著媽媽就去找醫(yī)生。
原來(lái),我并不孤單,因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最真摯的親情。
默默中總有一雙眼睛在看著我,給我鼓勵(lì),給我信任,教會(huì)我“走得再遠(yuǎn)也別忘了,回頭是家的方向。”
不再孤單作文7
從那時(shí)起,孤單天使心中的角落,已經(jīng)灑滿了陽(yáng)光,不再孤單。
——題記
小小年紀(jì)的我,臉上掛著些許不相稱的憂郁和寂寞,一個(gè)人的獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我也習(xí)以為常。也許是我的性格吧,孤僻不合群,小學(xué)六年來(lái)竟還沒(méi)一個(gè)要好的朋友。我已習(xí)慣了一個(gè)人靜靜地坐在教室的角落,默默地,有一個(gè)屬于自己的世界,這樣,也挺好。
可是,我突然發(fā)現(xiàn),心中的那扇窗,不知已被誰(shuí)悄悄打開了。
剛進(jìn)入初中沒(méi)多久的某一天,正上著數(shù)學(xué)課,我心不在焉,思緒已然飛出了教室。想著兒時(shí)的時(shí)光,憧憬著美好的未來(lái),我完全不知講臺(tái)上的老師在講些什么!澳莻(gè)女生,回答一下我提的問(wèn)題。”老師的話打破了我的`幻想,我慌忙地站起來(lái),心想:完了完了,這下我該怎么辦?我用驚慌的眼神望向老師,臉上抹了兩團(tuán)紅暈,真想找個(gè)地縫鉆下去啊。這時(shí),一個(gè)聲音把我從萬(wàn)丈深淵里救出來(lái):“老師,我來(lái)吧,她還不太懂呢。”我愣了一下,朝她看去,原來(lái)就是坐在我斜前方的女生。她站起來(lái)大大方方地回答了那個(gè)問(wèn)題,坐下時(shí)沖著我眨眼笑笑,那不是嘲笑,是友好,我也向她投去感激的一瞥。一場(chǎng)危機(jī)就這樣化解了。
下課后,她來(lái)找我玩,拉起我的手說(shuō):“走,我們一起出去玩吧!”我看向她,很不解,但馬上就被她拉了起來(lái)“飛奔”出教室。我心中,不知怎的,像是冰川上的雪被暖暖的陽(yáng)光照耀般,融化了。
就這樣,她成了我最要好的朋友。
一個(gè)下午,她拉著我來(lái)到湖邊,嘴中各叼一根棒棒糖,肩并肩躺在草坪上,手拉著手!拔覀冇肋h(yuǎn)是好朋友好不好?”她對(duì)我說(shuō)。我臉上洋溢著幸福的笑容,說(shuō):“當(dāng)然啦!我不再孤單了!”我們相視一笑。天上的晚霞,不知為何變得那么美麗,夕陽(yáng)從我們的指縫中偷偷溜走,留下一片余暉。
往后的一切,我不再孤單……
不再孤單作文8
冬天,一切都是冰冷的,雖然沒(méi)有下雪,可是天卻干冷的,冷風(fēng)呼呼地吹,路邊蒼老的樹隨風(fēng)無(wú)力的搖曳著,我的心就像冬天一樣,冰冷冰冷的,感覺(jué)自己真的好孤獨(dú)。
每天我都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,每天都是一臉憂愁,每天都獨(dú)自站在樹下,傾聽著傷感音樂(lè)。
每每站在樹下,都有一種安全感,粗壯的樹干像溫暖的.臂彎。把我保護(hù)起來(lái)。
大樹真的好蒼老,粗糙的樹皮,光禿禿的樹枝,枝條垂向大地,顯得是那么無(wú)助,它是唯一一個(gè)獨(dú)立在學(xué)校操場(chǎng)中間的一棵樹,就和我一樣,都是那么孤單。
背靠大樹,耳朵聽著憂愁的鋼琴曲,緊閉雙眼,突然感覺(jué)自己像掉進(jìn)了無(wú)底洞,既黑暗又冰冷。我睜開眼,看著灰白的天空,操場(chǎng)上成群結(jié)對(duì)的同學(xué),不免有些傷感,我狂奔在操場(chǎng)上,想讓疲勞的我忘記所有,冷風(fēng)呼呼地吹,抽打著我的臉,真的好疼好疼。春天到了,一切都有了生機(jī),小草慢慢地從地里拱出來(lái),樹也發(fā)了新芽。偶爾也有一倆只小鳥在空中自由地飛翔。
“我的春天什么時(shí)候會(huì)到呢?”我還是像往常一樣,靠在大樹上聽歌曲。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老樹也吐了新芽。我微笑著說(shuō):“連你也有了春天,你不再孤獨(dú)了,我呢?”
“喂,干嘛呢?”她輕輕地拍了我一下,我說(shuō):“沒(méi)什么!彼齽t關(guān)心地問(wèn):“你怎么總是那么憂愁呀?不過(guò)沒(méi)關(guān)系,有朋友我這個(gè)開心果,相信你每天都會(huì)笑得很開心!蔽乙惑@,原來(lái)我一直都有朋友,只不過(guò)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。突然感覺(jué)心里暖烘烘的。她拉著我的手說(shuō):“走,玩去!蔽覜](méi)動(dòng)。她雙手拉著我,睜著美麗的大眼睛說(shuō):“走啦!辈⒄{(diào)皮地沖我眨眼睛。我笑著隨著她去了。
我回頭看著大樹,微笑地說(shuō);“我的春天也來(lái)了,我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú),向著美好明天努力吧!”
不再孤單作文9
讀書,對(duì)于以前在老家的我來(lái)說(shuō),是件奢侈的事情,因?yàn)槟菚r(shí)候,日子還很清貧,沒(méi)有多余的錢去買書。到了無(wú)錫,生活改善了,才有條件買書看。
記得,我是10歲那年來(lái)到無(wú)錫南豐小學(xué)上三年級(jí)的,初來(lái)咋到,我對(duì)一切事物都感到陌生,高樓大廈,滿街的汽車,我總感覺(jué)自己好像不屬于這里,只是,每當(dāng)我坐在書桌前,打開橘黃色的.臺(tái)燈,翻開課外書,我就會(huì)覺(jué)得,其實(shí)一切或許沒(méi)有自己想的那么糟糕,我有同學(xué)們的幫助,有父母和老師的關(guān)心,還有書本為伴,此生足矣。
或許正是從那時(shí)起,我便愛(ài)上了讀書,是書,讓我覺(jué)得生活不再孤單,是書,告訴我這個(gè)世界有多精彩。
起先,雖然我很熱衷讀書,但是在寫作方面,卻絲毫沒(méi)有進(jìn)步,我一直很苦惱。直到五年級(jí),楊老師推薦一本名叫《呼蘭河傳》的書,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),文字講述的,不僅僅只有有優(yōu)美的故事,還有凄涼的人生。那本書,我反復(fù)讀了幾遍,每次都有不同的情感,我總覺(jué)得,自己的內(nèi)心好像特別喜歡這種文字,特別向往能夠?qū)懗鲞@樣優(yōu)美而從容的文字,從那以后,每當(dāng)我寫作文,都會(huì)以這樣的筆調(diào)去寫,起初,我不太會(huì)掌握,漸漸的,我一點(diǎn)點(diǎn)積累,直到現(xiàn)在,我覺(jué)得寫作已是一種樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)努力,我的幾篇作文在省市刊物上陸續(xù)發(fā)表,真心感謝老師的指點(diǎn)。
最近,我在讀曹文軒的純美小說(shuō)系列,《草房子》、《野風(fēng)車》、《細(xì)米》,我都有曾讀過(guò),其中,最讓我過(guò)目不忘的,還是那本《細(xì)米》!都(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女知青的故事,小說(shuō)以優(yōu)美的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。記得,《細(xì)米》剛買回來(lái)的那天晚上,我一直愛(ài)不釋手,讀到整整十一點(diǎn)多,仍然想繼續(xù)閱讀下去,只是覺(jué)得眼皮越來(lái)越重,最后,迷迷糊糊地閉上了眼睛。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得,曾經(jīng)有一個(gè)女孩,來(lái)到一座新的城市,她孤單寂寞,很少說(shuō)話,是書,一直陪伴著她,告訴她,其實(shí)一切沒(méi)那么糟糕,外面的世界也很美好。
不再孤單作文10
曾經(jīng)的我,童心未泯,也許孤單過(guò),但那又算什么呢?最后總能如雨過(guò)天晴般,驅(qū)走心中的孤單。
過(guò)去的我,還未深刻的理解它的內(nèi)涵,只是片面上的意思,惟有往昔這種淡而澀的情感。
現(xiàn)在的我,已深刻理解,也許未曾有詞典的全面,但它比詞典來(lái)的更有意義,更有價(jià)值。因?yàn)樗切撵`深處最真的情感。
“孤單不是放棄,而是挑戰(zhàn)”這句話,雖然不是著名的人說(shuō)的,可是它一直滋潤(rùn)著我的心房。
我只記得,母親是我一生當(dāng)中,最堅(jiān)強(qiáng)的人,她曾跟我說(shuō)過(guò):即使世界上再多的困難,再多的.孤單,他們也有弱點(diǎn)。心中溫暖親近的人,當(dāng)孤單籠罩時(shí),它將會(huì)被溫暖所融化,可心中冰冷的人,孤單來(lái)臨,只能被孤單拖入黑暗的地窖。我相信母親的話,我更相信人人都需要陽(yáng)光,就好比一個(gè),假如是一根筷子,它只可能被折斷,當(dāng)無(wú)數(shù)根筷子一同時(shí),即使是被折斷,它也會(huì)再一次燃起希望之火。
進(jìn)入七年級(jí),我們隨著歲月的流逝,我們?cè)陂L(zhǎng)大,我們懂事了,我們是小小的大人了,在今后的日子了,我覺(jué)得自己變了許多。我變的開朗了如果你現(xiàn)在內(nèi)向,那么你就會(huì)自卑,變得脆弱,相信吧,內(nèi)向不是一生的方向,只要你于他人交流戰(zhàn)勝內(nèi)向,就不在孤獨(dú)了。我們要有堅(jiān)定不移的信念,相信我能行,我能戰(zhàn)勝自我,挑戰(zhàn)自我,要敢于學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)開朗,要有樂(lè)觀的意識(shí),學(xué)會(huì)微笑吧,你需要它。
讓孤單成為我們所遺棄的阻擋,勇敢去追求人類新的夢(mèng)想。
我們用微笑掃平孤單的烏云,去迎接更加輝煌的朝陽(yáng)。
學(xué)會(huì)開朗吧,不要關(guān)閉自己心靈的窗戶,不要再孤獨(dú)。
我品味著孤單,在黑夜朦朧中,我悄悄地吸收孤e57單,將它留下。
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不再天真作文10-07
不再害怕作文01-12
嘮叨不再作文10-07