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最后一節(jié)課的作文
上課鈴響了,王老師踏著鈴聲緩緩地走了進來。我們都知道,這是王老師與我們的最后一課。
所有人都坐端正了,沒有人走神,沒有人打鬧,沒有人做小動作……連落伍生與調(diào)皮鬼都是如此。
王老師仍用那我們熟悉的聲音在講課,我們安靜地聽著。是。∵@樣是聲音以后就永遠(yuǎn)聽不到了。
每當(dāng)老師提問的時候,總會有一片手的森林,比公開課還多。而且,沒有人刻意為之,我們都要讓王老師看到,她的學(xué)生是非常有出息的!面對這片“森林”,王老師笑了,多么熟悉的笑容!
記得三年級的時,我的文章發(fā)表了,那年的教師節(jié),我把證書送到了對我寫作文幫助最大的王老師手上。她見了,就是用這樣的微笑表揚了我:就是用這樣的微笑鼓勵我再接再厲,更上一層樓;就是用這樣的微笑,使我把語文成績提了上去……相信,班上每位同學(xué)都見到過王老師這樣的微笑,在微笑的帶動下,我們班坐上了年級第一的寶座?墒,這樣的微笑還會有嗎?
課,很快就上完了,王老師把語文書輕輕放下,說:“我就要調(diào)走了,在走之前,我送大家每人一本金波的《烏丟丟的奇遇》,作為紀(jì)念!贝藭r,我們再也忍不住了,失聲痛哭起來。王老師強作笑顏,默默地發(fā)起書來……
無情的下課聲鈴響起了,王老師輕輕地推開門,走了出來,淚也留下來。我們拿起書,奔出教室,哭喊者:“王老師!”
我望著王老師的背影,默默地流著淚。突然,書中掉出了一張照片,只見王老師站在一片葵花田中陽光燦爛地微笑著。我擦干淚,自言自語道:“王老師,我一定會再接再厲,用最好的成績報答您的!”
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