有關角落的作文

　　有關角落的作文1

　　很多時候的我都是莫名其妙沉默的，我始終被陳，汪他們寵壞了，我就像一個任性的小孩子，高興了對著每一個人善意的微笑，難過了，強把自己的悲傷加在別人身上。其實，我就是這樣，沒有一心想要執(zhí)著追求的，只是想站在世界的某一個角落，望著從我身邊走過的人善意的微笑。僅此而已。

　　——前言

　　幸福還是眷顧我的，每時每刻的我，都是幸福的，可是幸福的孩子總是任性的.，我不想被你們鄙夷，所以我想要把幸福拆兩半，一半給陳，汪，胡，姜，許諾還有以前的他們，一半給？R曉敏，孫大云，周大慧，余靜現(xiàn)在的他們。你們只要給我一個微笑，我就滿足了，我會很聽話很聽話很乖很乖的看著你們幸福，好么？我把幸福拆兩半，給我最愛的你們……

　　半個學期很快就要畫上句號了，我靜靜閉上眼睛，想念從前的我。

　　以前，我無論遇到什么都不會很難過，因為我知道陳，汪，還有哥哥姐姐們在，我也不會因為什么而苦惱，也不在意別人怎么看我，因為，曾經那些人總是很親切很溫暖的沖我微笑。曾經的我，只會很單純的支著腦袋想，今天會有什么好玩的？

　　如今的我，開始不再每時每刻都掛著微笑，開始因為紅叉叉的考試卷難過，開始因為聽不懂的數(shù)學課苦惱。

　　曾經的我乖戾，張揚，不羈。

　　如今我再也不能從鏡子里看見那樣的我了，我不知道新環(huán)境是將我變隨性了還是變懦弱了？

　　數(shù)學老師說，某些女生上數(shù)學課時總是一動不動抿著嘴，我看見數(shù)學老師的視線是在我身上的，同學們隨著視線望著我，我只能低下頭，我知道，說的那是我，可是。

　　我學不會像以前那樣把放在我身上的異樣目光瞪回去，我只能很卑微很卑微的垂下頭，僅此而已。

　　……

　　我想要把幸福分兩半，給以前給現(xiàn)在各一份。

　　有關角落的作文2

　　“世界這么大，我想去看看。”

　　--題記

　　陽光透過最后一縷薄云，撒在了神州大地上，也照耀了那個微小的角落，照出了人情冷暖，世間萬象。

　　那天下午，陽光剛剛好。

　　繁華的街道上，眼睛隨意一瞟，便可看到他的身影，他實在是太顯眼了!

　　只見一位中年男子走過他的身旁，搖了搖頭，說:“現(xiàn)在的孩子啊，根本不肯吃苦，手頭一緊張，就向父母要錢，要不就隨便寫張紙，兩腿一彎，開始伸手要錢了，想當年，我也是二十出頭的'小伙子啊……”聽了這番話，他似乎并不為之所動，頭也不抬地堅持著。

　　一位抱著孩子的年輕婦女翩翩而來，懷里的孩子用稚嫩而又充滿疑惑的聲音問道:“媽媽，這個哥哥是犯了什么錯嗎?為什么要跪在地上啊?”這個婦女語重心長的說:“孩子啊，你可千萬別學這個哥哥，遇到困難，要勇敢的面對它，戰(zhàn)勝它，不要逃避，知道嗎?”孩子似懂非懂的點點頭，那婦女抱著孩子離開了人群。

　　他依舊保持這原來的姿勢不動，低著頭，在那個角落。

　　……

　　來來往往的人很多，卻沒有一個人給他紙盒里投進紙幣。

　　“你給我站起來!”一位老者滿臉怒色的站在他面前，斥責道，“你這么做對的起你爸媽嗎?你知道這樣做的后果嗎?”他終于抬起頭，驚奇地看著老人，手不自然地扯著衣角。老人將一疊紙幣放在他的手里，說:“拿著這一千塊錢，找一份工作，開始新的生活，別在這里給你父母丟臉!”他愣了愣，隨即大哭起來，起身將那張紙扔進垃圾桶，轉身向老人不住的鞠躬，并連聲說:“謝謝您!謝謝!”

　　他走后，有人悄悄地問老人:“大爺，您認識那個小伙子嗎?”老人搖搖頭，說:“不認識，但我孫子比他大兩三歲，是個警察，三年前走了，今天看見他，我心疼啊，這么好的年紀，不能就這么毀了啊!”

　　世界這么大，我想去看看，尋找這樣的“老人”

　　有關角落的作文3

　　風輕輕吹過樹梢，發(fā)出沉悶的響聲，每每聽到這種聲音，我的思緒就回到了童年，和那個蒙塵的角落。

　　幼年時的我總是一個人在家中，面對一大堆玩具自言自語。我不記得我幼時有什么玩伴，我似乎就是一個人慢慢長大的。久而久之，我變得越來越內向，心靈的大門慢慢關閉了。

　　隨著年齡的增長，我上了小學。但我心靈的大門并沒有敞開，我仍是一個人坐在角落，默默的記下老師講的知識。無聊時，頂多聽聽風吹過樹梢的聲音，或是一頭埋入書中，麻木自己的心靈。我除了成績，好像就別無所有了。而這一切，在三年級時悄然改變……

　　我們班來了一位新數(shù)學老師。他有著一張“國”字型的臉，濃密的胡須，可掩蓋不了的是他眼里詼諧的目光。在他的課上，笑聲不斷，可我總板著臉；在他的課上，同學們踴躍舉手，可我卻默默記下知識……直到有一天下午，他把我叫到了教室外。我跟在他身后面，極力回想自己做的錯事�！翱�，這時的太陽真美!”他半是自言自語地說道。“嗯”，我低聲的說了一句。心里七上八下的'，弄不清他到底要說什么�！拔倚�時候，最大的愿望就是到太陽上去，。有一次，我爬到樓梯上，準備跳到太陽上去，結果摔傷了腿不說，還被母親打了一頓…”他越說越興奮，最后甚至手舞足蹈起來。我也忍不住笑出了聲。他突然打住了：“你笑了，我還是第一次見到你笑呢!成績只是一種符號，只要知識掌握了，自己快樂了，多點少點都無所謂。你說呢？”他微笑著看著我，緊緊抓住我的手臂，我感到一股暖流涌入我的心中，塵封的心靈之門在這一刻徹底打開了。我嘴角上翹，劃過一道優(yōu)美的弧線，完全擺脫了那個成長的角落……

　　是啊，緊握雙手，我一無所有，而張開手，我擁有了一切……

　　有關角落的作文4

　　女孩長得并不漂亮，也沒有優(yōu)美的身段，女孩整日瑟縮在教室的一角，她成績不好，屬中流，正是那種老師同學都不甚關心的一種，她希望像班長那樣成為班中驕子，但又不敢亮出自己，只是瑟縮著。她的名字很清麗“燕明瑛”，但沒人叫，她的體育很好，但在這個尖子班中，誰會重視它呢？

　　女孩一直瑟縮著，但某一天的到來，打亂了這片寧靜。

　　那是初一開學半個學期以后了，那天，班長走上講臺，清了清嗓說：“同學們，咱們班自組建就被公認為是尖子生班，并且在任何比賽中從未輸過，學校一周后要舉辦運動會，咱們也不能輸!”班長口才很好，很快就調動起了同學們的激情，在一番聲情并茂的演說后，班長問“有誰報名參加？”班內頓時鴉雀無聲了。女孩多想舉手告訴班長她行，但她不敢。

　　一番自勵后，女孩顫抖著舉起手，班長掃視全班，她發(fā)現(xiàn)了那只手!她想叫起那只手，但她發(fā)現(xiàn)她叫不出那個名字，她低頭看了看早已陳舊的座次表才喊出了那個名字“燕明瑛!”班內頓時一片嘩然，“燕明瑛是誰？”“好清秀的的名字!”……好一會兒，才有人問“你行嗎？”

　　女孩未多說，只是走出教室，在劃定的跑道上試了一程，頓時有人驚呼：“天哪!她竟破了校紀錄!”

　　一周很快過去了，運動會上，女孩幾度奪魁，她幾平校紀錄，幾破校紀錄，頓時成了功臣。班長甚至把自己貼身的香手帕遞給她擦汗，這是她平日想都不敢想的!

　　運動會結束前兩天，她一進班，就有人夸她是體育天才，稱贊她給班級立下的汗馬功勞，她沉醉了，成為焦點的感覺真好，她想。

　　第三天，全變了。

　　運動會在這個尖子班引起的反響不會超過三天，她一進門，就沒人在稱贊她，那已經過去了。是呀，體育有什么前途!

　　她轉學了，但同學們并未有什么表現(xiàn)，該干什么還干著什么，只象征的看了看宣布這一消息的老師，都沒人去看一眼那個座位。

　　一年很快過去了，學校又要舉行運動會了，班長上前作了一番聲情并茂的'演說，大家的目光同時投向那個角落，而角落的桌椅早已蒙上一層塵土，才想起，那個叫燕明瑛的擅長體育的女孩似乎是已經轉學了。

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