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植物的作文

時間:2023-03-27 11:06:26 植物作文 投訴 投稿

【推薦】植物的作文匯編5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的植物的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】植物的作文匯編5篇

植物的作文 篇1

  在人們的印象中,似乎花兒才是值得大家贊賞的,而那在一直背后襯托花兒的小草,只是一個伺候花兒的“丫環(huán)”。但我確認(rèn)為,人們更應(yīng)該感謝小草!

  是它,一直在默默支持花兒;是它,用自己襯托出花兒的嬌美;是它,鼓勵著花兒堅強(qiáng)地綻放;也是它,告訴花兒不要輕易放棄……

  小草雖沒有花兒嬌,沒有花兒美,但它卻以自己的獨(dú)特美站在大自然這個“群英匯璀”的舞臺上展現(xiàn)自我。

  曾記小時,我看到一個驚人現(xiàn)象,一棵小草在墻角縫中頑強(qiáng)地探出頭來,探望著這美麗的大千世界。它是那樣的可愛、淘氣。那一刻,我明白它是那么地堅強(qiáng),但是我卻一直弄不懂,為什么人們只欣賞那些表面美麗的`花兒?現(xiàn)在,我終于明白,花兒的表面美麗就像人們展現(xiàn)出來的自己的優(yōu)點(diǎn),而人們也就偏偏喜歡這些優(yōu)點(diǎn),他們愛慕虛榮,這同時也體現(xiàn)出人們的膚淺。

  其實,在人群中,大家也往往可以找出幾棵“小草”來,他們和小草一樣堅強(qiáng),一樣默默奉獻(xiàn)。只是,大家沒有細(xì)心去觀察、體會,還有一個重要因素,當(dāng)今社會上甘愿做“小草”的人太少。我也知道,為什么沒有許多人愿意,甚至想當(dāng)“小草”,因為,人們的展現(xiàn)欲望太強(qiáng)!但我同時也慶幸,至少還有少數(shù)人愿意。可惜的是,太少。假若人人愿做“小草”,那我們國家乃至世界就不會太多戰(zhàn)爭。

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!奔佑桶桑∶篮玫娜碎g正在不遠(yuǎn)處,用我們那愿做“小草”的心去迎接、創(chuàng)造它!只要我們努力去做,相信它一定會在不知不覺中成為我們的世界,記住,要學(xué)小草一樣不求回報地奉獻(xiàn),這樣小草才會“高興”呢!

植物的作文 篇2

  老師您看倏忽間又是一年。

  問初一的同學(xué)借到了六年級下冊的書,才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別半年了,借即將到來的新年,寫一篇單薄的文字送給您吧。新年,快樂。

  這篇文章謹(jǐn)送給我最親愛的數(shù)學(xué)老師。

  陳老師,為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中,為什么當(dāng)時不懂得珍惜。

  陳老師,謝謝您。您或許不知,您給了一個學(xué)生多少。

  老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時光。想起您爽朗的笑聲,您矯健的風(fēng)姿,還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力,讓人被您所感染,所帶動,也讓當(dāng)時的我,徹底地愛上了數(shù)學(xué)。您對我的影響,已經(jīng)不能用語言可以形容。

  老師。我想你了。

  老師,我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆匆,不說一聲就轉(zhuǎn)校了,開學(xué)時隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去,快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天,是在五年級拿成績報告冊時在走廊里吧。那時您是那樣神采飛揚(yáng),你跟幾個要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣,推推搡搡,好不熱鬧。當(dāng)時的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué),您卻就這樣離開。五年級期末,我的數(shù)學(xué)期末成績少有的第二,我還未交上一份完美的答卷,您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時,您那樣安慰我。老師您不知,我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說,無論怎樣,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),我不能對不起陳老師。對不起,老師,我可能讓您失望了。無論怎樣,數(shù)學(xué),會一直是我最喜愛的科目。

  老師,我要用怎樣的詞匯來敘述對你感謝?謝謝您,老師。您教了我兩年數(shù)學(xué),正是這兩年,讓我對數(shù)學(xué)的'熱愛進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課,不記得是什么內(nèi)容,卻記得您是那樣走到我身邊,輕輕說了一聲,做的這么快,你叫什么——,或許從那個時候開始,我就下定決心要做到最好。老師老師,現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快,在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了,只是在接下去的時間開始無聊,會想起以前的您,嗔怪一樣笑著說我粗心。老師,請允許我對您深深的鞠躬,真的,謝謝您。

  老師,我要用怎樣的句子來勾勒已經(jīng)消逝的時光?記得那時,我尚幼小,每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課,您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來講課,用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片,一起玩鬧的那段時光,真的讓我懷念。您于我們,除了老師就是朋友了。而如今,景依舊,人卻不在。我要怎樣去回憶,每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。

  老師老師,我會永遠(yuǎn)記得那段時光的。

  仍記得,那些陽光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動在空氣中的笑聲,真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。

  仍記得,您清澈明亮的眸子,悠遠(yuǎn)綿長的眼神。老師,您就像水一樣純凈,折射出形形色色的世界,和一個個慢慢成長的少年。您對于不同的學(xué)生的因材施教,您對我們的寬容明理,您對這個世界發(fā)出的感慨,甚至是您跟我們開的玩笑,都讓我們笑著記住。

  老師,您不同我的幾個語文老師,不會直接地表揚(yáng)我,可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話,你是個非常優(yōu)秀的女孩!尬矣H愛的老師,謝謝您。

  曾經(jīng)么。那些定格的瞬間不過就是:

  ——您朝我們得意地笑,謅一句笑話。

  ——在我晚交數(shù)學(xué)作業(yè)時,笑著斥責(zé)我,而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地答應(yīng)。

  ——幫您吸吸鋼筆水,搬搬本子,追著您打打鬧鬧。

  ——在走廊里某個角落某個瞬間的某個擦身而過。

  …………

  老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去,懷想曾經(jīng)。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘記過去,做不到。我是那樣喜歡回首,哪怕前路風(fēng)景悠長?墒乾F(xiàn)在,我要到哪里去找您的身影。

  老師,我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣,去道出已經(jīng)成為過去的往事。

  老師,請讓我對你鄭重地說一聲,謝謝;蛟S,我只能說的,只有一聲謝謝。

  老師您一定要快樂。你笑的樣子很好看。

  眼前出現(xiàn)了這樣影影綽綽的畫面:在不知多久后的未來,在不知地名的地方,在不知時間的時刻,讓我可以對著您笑靨如花的臉淡然地說一聲,老師你好。

  謝謝老師。新年快樂。你要快樂。

植物的作文 篇3

  在我家陽臺上,有一盆很不顯眼的仙人球。它的身體像是一個翡翠球,又像一只可愛的小刺猬。媽媽曾多次要把它扔掉,我都不肯,因為我對它有一種特殊的感情。

  春天到了,萬物蘇醒,在仙人球媽媽的身下鉆出許多小仙人球。小仙人球顯得那么渺小,那么脆弱,好象一陣風(fēng)就能把它們吹跑似的。而它們的媽媽生怕孩子們受凍,就用身子擋住寒風(fēng)。在媽媽精心的照顧下,它們漸漸長大了。

  春末夏初,仙人球身上長出了花苞,說出來也奇怪,仙人球的.花很有次序,總是兩朵一起開,像兩只蝴蝶結(jié)。它的花純潔芬芳,潔白無暇。

  秋天,豐收的季節(jié)到了,仙人球也成熟了。它的用處可多了?梢郧谐善莶杞饪;可以做成飾物,豐富生活。但最令人吃驚的是它能用來治病,而且效果相當(dāng)不錯。

  人們愛富麗堂皇的牡丹,愛千姿百態(tài)的秋菊……我卻愛那再平凡不過的仙人球,不僅因為它外表美,作用大,更重要的是它有頑強(qiáng)的生命力。

植物的作文 篇4

  秋天像一只蝴蝶飛過花叢那么快就過去了,一轉(zhuǎn)眼到了深秋初冬的季節(jié),也是秋姑娘和冬爺爺碰面的日子。我很舍不得秋姑娘的離去,我來到小區(qū)欣賞秋天的美景。

  到了樓下,綠油油的小草有些變黃,還有些已直不起腰,一副生命垂危的樣子。小草旁的小樹也顯得無精打采,好像要經(jīng)歷生死之戰(zhàn)。不受歡迎的冬爺爺來到了,大樹開始落葉,稀稀疏疏地一片一片隨風(fēng)飄落,人行道鋪上了一層金色的地毯。暫留在樹上的葉子也已枯黃了,葉片上有依稀可見的綠色,受風(fēng)的吹拂,也悲傷地從大樹上飄落下來。我惋惜那些中間帶綠色的樹葉,它還未展示完自己生命全部的風(fēng)姿,就因冬爺爺?shù)膩淼,萬般無奈地離開樹媽媽的.懷抱,來到冰冷的水泥地或泥土中。

  我有些恨冬爺爺,他不喜歡黃黃的香香的桂花,就吹一口冷氣讓桂花蜷縮著身子,冬爺爺輕輕一揮手,桂花從樹上落下來。冬爺爺喜歡水仙花、臘梅花,就送給它倆各一件保暖衣和一瓶潤膚霜,這樣它們在冬天不會被冷病、凍僵。“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉”。這句詩大家都知道吧!瞧,天空中下起了秋雨,它不像春雨細(xì)如牛毛,夏雨輕狂豪放,冬雨寒冷入骨。

  秋雨陰綿不斷,把樹上殘余的葉子紛紛打落在地,看似柔弱的秋雨是那么無情、冷酷。站在屋檐下,我無可奈何地盯著天上掉下來的每一條雨絲,有什么辦法阻止它們下落呢?我真希望冬爺爺?shù)哪_步慢些,再慢些。讓花草樹木的生命長些,再長些。

植物的作文 篇5

  我走進(jìn)公園,一陣陣清香撲鼻,一聞就知道是菊花的芬芳。遠(yuǎn)看,五彩繽紛,又一朵朵黃色的浪花;近看,只見一簇簇黃菊挺拔的呈現(xiàn)在我眼前;如果草草地看,就會錯看成黃色噴泉。漫步在花叢間,菊花的顏色與形狀一定會讓你眼花繚亂,有白里透紅的甘菊,它們猶如濺起的水花,又如亭亭玉立的少女。咦?是什么那么癢人呢?哦!原來是毛華菊啊。那毛絨的樣子就像一團(tuán)絨線。還有些叫不出名字的菊花,它們的`邊緣有缺刻,想把小巧的鋸子。

  菊花不僅外觀美麗,還是降壓驅(qū)火的良藥呢。

  我的外公患有高血壓,醫(yī)生把降血壓的菊花推薦給外公,外公服用了一個月,高血壓的病改善不少。爸爸的內(nèi)火很重,自從有了菊花茶,再也不“火山爆發(fā)”了。

  菊花,秋天花的主人,是那樣的美麗,色彩鮮艷的無花能比,我喜歡秋天,更喜歡秋天花的主人,他多么純潔、高雅,最后我想有一首詩來贊美菊花:

  秋絲繞舍似陶家,

  遍繞籬邊日漸斜。

  不是花中偏愛菊,

  此花開盡更無花。

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